Личные местоимения в прямой речи русский язык

Предложения с прямой речью
Личные местоимения в прямой речи русский язык. Предложения с прямой речью В немецком языке есть следующие местоимения.

Видео:Личные местоимения в Русском языке. Что такое личное местоимение?Скачать

Предложения с прямой речью. Примеры. Правила русского языка

Чаще всего, дословно передавая чьи-то слова, люди и не задумываются, что используют в своем высказывании предложения с прямой речью. Если их перенести на бумагу, то они потребуют правильного схематического написания с оформлением с помощью специальных знаков препинания – кавычек.

Любое высказывание, будь то мысленное или озвученное, можно записать в виде предложения с прямой речью либо повествования. В современном русском языке различают конструкции с прямой, несобственно-прямой речью, косвенной и диалог.

Видео:Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Что такое прямая речь?

В русском языке предложения с прямой речью служат для дословной передачи чужих слов. При этом важным является также указание на того, кто их произнес, поэтому в составе такого предложения есть слова автора и его высказывание. В словах автора всегда присутствует глагол, показывающий, каким именно способом передается речь или с какой эмоциональной окраской. Например, сказал, подумал, произнес, утвердил, подсказал и другие:

• «Что-то похолодало, может, неподалеку град прошел», — подумал Петр.
• Я тебе приказываю: «Оставь брата в покое, пусть сам разбирается со своей жизнью».
• «Почему здесь никого нет, — удивилась Аленка, — я пришла раньше или опоздала?»
• «Вот так всегда», — тяжело вздохнула бабушка.

Мало кто знает, что первые книги печатались без знаков препинания, а такое понятие, как «кавычки» впервые применили в литературе в конце 18 века. Считается, что этот символ ввел в употребление для письменной речи Карамзин Н. М. Свое название они получили, скорее всего, от диалектного слова «кавыш», которое означало «утенок». Похожие на следы от утиных лапок, кавычки прижились и стали знаком препинания при написании названий и передаче чужих слов.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Оформление конструкций, передающих чужую речь

Предложения с прямой речью делятся на две части: слова автора и высказывание. Для их разделения применяют кавычки, запятые, тире и двоеточия. Только в том случае, если не указывается говорящий, кавычки не ставят, например, это пословицы и поговорки (Без труда не вытянешь рыбку из пруда), у которых автор народ, лицо собирательное.

Знаки препинания в предложениях с прямой речью ставятся в зависимости от того, где именно находятся слова автора.

• Когда авторские слова в начале предложения, после них ставится двоеточие, а высказывание оформляется с двух сторон кавычками. Например, «Учительница напомнила классу: «Завтра в школе субботник»». В конце предложения с прямой речью (примеры ниже) ставится знак, в зависимости от интонации. Например:
  1) Маша удивилась: «Ты откуда здесь взялся?»
  2) Испугавшись темноты, малыш закричал: «Мама, я боюсь!»

• Знаки препинания в предложениях с прямой речью без указания автора, идущие в одной строке, разделяются друг от друга с помощью тире. Например:
  «Ты куда сейчас идешь?» – спросил я насупившегося друга. – «А тебе зачем знать?» – «А вдруг нам по пути?» – «Вряд ли».

Каждое предложение с прямой речью можно изобразить в виде схемы.

Видео:Русский язык. Части речи. Личные местоимения.Скачать

Схемы предложений

Схема предложения с прямой речью состоит из условных обозначений и знаков препинания. В ней буквой «п» или «П» обозначается прямая речь, а буквой «А» или «а» слова автора. В зависимости от написания букв, слова автора или прямая речь пишутся с заглавной или маленькой буквы.

• «П», — а. «Здесь надо было повернуть налево», — сказала пассажирка водителю.
• «П!» — а. «Вы тут не стояли, молодой человек!» — закричала бабка с конца очереди.
• «П?» — а. «Ты зачем за мной увязался?» — спросил я старого пса.
• А: «П». Мама повернулась к сыну: «После школы зайди в магазин за хлебом».
• А: «П!» Бабушка подвинула тарелку назад к внуку: «Ешь, а то гулять не пойдешь!»
• А: «П?» Учитель удивленно поднял глаза: «Ты как с такими отметками поступать будешь?»

Это примеры цельных прямых предложений

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Схемы «разорванной» прямой конструкции

• «П, – а, – п». «Подумаешь, укол, — сказала девочка медсестре, — раз и готово».
• «П, – а. – П». «Сообщи, когда доберешься, — сказала мама. – Мне будет спокойней».
• А: «П» – а. Диктор сообщил: «Это были последние новости» — и передал слово синоптикам.
• А: «П!» – а. Девочка крикнула в отчаянии: «Все равно у меня будет собака!» — и убежала в слезах.
• А: «П?» – а. Женщина вскрикнула: «Как такое возможно?» – и рухнула на скамейку.
• «П, – а, – п. П». «Нам так хорошо вместе, — сказала Ира, — как раньше. Давай больше не будем расставаться».
• «П, – а. – П». «Мало приготовить вкусную еду, — сказал шеф-повар. – Ее нужно еще правильно подать».

Схема предложения с прямой речью наглядно показывает, как следует расставлять знаки препинания.

Видео:Русский язык. Части речи. Местоимение.Скачать

Применение прямой речи

Множеством способов изложения повествования обладает русский язык. Предложения с прямой речью — один из них. Чаще всего их используют в художественных текстах и в газетных статьях, где требуется дословная передача чьих-то высказываний.

Без передачи человеческих мыслей и слов художественная литература носила бы только описательный характер и вряд ли имела успех у читателей. Больше всего их интересуют чужие мысли и чувства, которые вызывают положительный или отрицательный отклик в сознании. Именно это «привязывает» читателя к произведению и определяет его как понравившееся или нет.

Еще один прием, применяемый в русской литературе и повседневной жизни, — это косвенная речь.

Видео:Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Что такое косвенная речь?

Легко запомнить, чем отличаются предложения с прямой речью от косвенной речи. В ней нет дословной передачи чужих слов и интонации. Это сложноподчиненные предложения с придаточной и главной частями, объединенными с помощью союзов, местоимений или частицы «ли».

Предложения с прямой и косвенной речью в русском языке передают чужие слова, но звучат они при этом по-разному. Например:

1. Доктор предупредил: «Сегодня процедуры начнутся на час раньше». Это прямая речь с дословной передачей слов доктора.
2. Доктор предупредил, что сегодня процедуры начнутся на час раньше. Это косвенная речь, так как слова доктора передает кто-то другой. В предложениях с косвенной речью слова автора (главная часть) всегда стоят перед самим высказыванием (придаточная часть) и отделяются от него запятой.

Видео:Русский язык. 4 класс. Cклонение личных местоимений. Правописание местоимений /15.01.2021/Скачать

Строение косвенных предложений

Как все сложноподчиненные предложения, косвенные состоят из главного и одного или более подчиненных:

• Доктор предупредил, что сегодня процедуры начнутся на час раньше, поэтому надо раньше встать.

Также косвенная речь может передаваться в простом предложении с помощью второстепенных членов, например:

• Доктор предупредил о начале процедур на час раньше.

В этом примере слова доктора передаются без построения сложноподчиненного предложения, но при этом их смысл передан правильно.

Важным показателем при изменении прямой речи в косвенную является то, что в сложноподчиненном предложении от главной части к второстепенной всегда можно поставить вопрос:

• Доктор предупредил (о чем?), что сегодня процедуры начнутся на час раньше.

Для построения косвенной речи используют союзы и местоимения. В этом различие предложения с прямой и косвенной речью.

Видео:Русский язык Личные местоимения 1 2 3 лицаСкачать

Союзы и союзные слова для передачи чужих слов

В том случае, если косвенная речь носит повествовательный характер, используют союз «что»:

• Мама сказала, что лучше взять зонт.

Когда предложение побудительного характера, используют союз «чтобы»:

• Бабушка велела, чтобы я вымыла посуду.

При создании вопросительного косвенного предложения сохраняются те же местоимения, что имеют вопросительные предложения с прямой речью:

• Я спросил у прохожего: «Как мне пройти на Дерибасовскую?»
• Я спросил у прохожего, как мне пройти на Дерибасовскую.

Если в прямой речи отсутствуют вопросительные местоимения, в предложении с косвенной речью используют частицу «ли»:

• Я спросил: «Ты будешь доедать борщ?»
• Я спросил, будет ли он доедать борщ.

При передаче чужих слов в косвенной речи не передается интонация говорящего.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№75 - Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.Личные местоимения.)Скачать

Несобственно-прямая речь

Еще один вид косвенных предложений — несобственно-прямая речь. В ней сочетается одновременно речь автора с персонажем.

Чтобы лучше понять разницу, следует сделать разбор предложения с прямой речью, косвенной и несобственно-прямой.

• Приехав из Греции, мои друзья сказали: «Мы обязательно туда вернемся». Это предложение с прямой речью, разделенной на слова автора и само высказывание.
• Приехав из Греции, мои друзья сказали, что они обязательно туда вернутся. Это предложение с косвенной речью, в котором от главной части можно поставить вопрос к подчиненной (сказали о чем?)
• Мои друзья приехали из Греции. Они обязательно туда вернутся! Это несобственно-прямая речь, основная функция которой — передача основного смысла сказанного, но не от имени персонажей, которые побывали в Греции, а автора повествования, их друга.

Главное отличие несобственно-прямой речи — это передача чужих эмоций с помощью своих слов.

Видео:Русский язык 67. Местоимения в русском языке — Шишкина школаСкачать

Диалог

— Почему тебя не было на уроке?

— Я ходил к врачу, — ответил ученик.

Диалог применяется в художественной литературе в произведениях с большим количеством персонажей.

Видео:Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.Скачать

Презентация по русскому языку на тему «Прямая и косвенная речь» (8 класс)

1 слайд

Описание слайда:

Прямая и
косвенная речь
67, с. 228
68, с. 230

2 слайд

Описание слайда:

Предложение с прямой речью состоит из двух частей:
Одна часть представляет собой слова автора.
Другая часть передает речь какого-либо лица , передаваемая от его имени.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью соответствуют схемам:

3 слайд

Описание слайда:

Соотнесите предложение со схемой
Зачем откладывать спросил меня Швабрин за нами не смотрят.
Помилуй батюшка Пётр Андреич сказал Савельич Зачем ему твой заячий тулуп.
Батюшка Пётр Андреич произнёс он дрожащим голосом не умори меня с печали.
Что же ты стоишь закричал я сердито.
Я отвернулся и сказал ему Поди вон Савельич я чаю не хочу.

4 слайд

Описание слайда:

Рассмотрим предложение:
Чехов говорил, что «не верю в прекрасные слова, в абстрактные понятия, а верю в определённых людей, в конкретные личности, разбросанные по всей России».

Всё ли верно звучит в этом предложении?
В чём заключается ошибка? Как её исправить?

5 слайд

Описание слайда:

6 слайд

Описание слайда:

Предложение с косвенной речью состоит из двух частей:
одна часть, как и в предложении с прямой речью, представляет собой слова автора.
другая часть выражает содержание чужой речи (косвенную речь). Она присоединяется к первой союзами, местоимениями и наречиями или частицей ли.
Например: Мать просила нас, чтобы мы не опаздывали к чаю.
Сравни с прямой речью: Мать просила: "Не опаздывайте к чаю!"
что, будто, чтобы, кто, что, как, какой, где, когда, почему

7 слайд

Описание слайда:

▷В предложении с косвенной речью кавычки не ставятся.
▷ Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от неё запятой.
▷ После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится.
▷ При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения (а также личные формы глаголов) передаются от лица автора, рассказчика, а не от того лица, чья речь передается.

Например:
Тренер сказал, что он уверен в нашей победе.
Я поинтересовался, можно ли мне остаться на ночь.

8 слайд

Описание слайда:

Расставьте знаки препинания, укажите прямую и косвенную речь:
У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром и качаясь шепчет шаловливо С добрым утром!
Гроза будет сказал Федя посматривая на облака.
Я знаю проговорила она вас не убедишь.
Добрый день дорогая мадам Жосс любезно отозвался он встал подошел к ней и поздоровался за руку Здравствуй Палома очень рад тебя видеть.
А знаете продолжала Мануэла платье вы можете оставить себе.

9 слайд

Описание слайда:

Преобразуйте предложения с прямой речью в предложения с косвенной:
«Мой дед землю пахал», — с надменной гордостью отвечал Базаров.
Андрей воскликнул: «Я таких людей видел множество!»
Командир приказал: «Огонь!»
«Который час?» — спросил я.
Врач спросил: «Какая у вас была температура?»

10 слайд

Описание слайда:

Преобразуйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой:
Кирилла Петрович спросил у Маши, где она была.
Я заметил, глядя на светлое небо, что погода славная будет.
Отец крикнул Феде. Чтобы он держал правее.
Дубровский спросил, все ли здесь и не осталось ли кого в доме.
Сергей спросил тихо, почему она ушла.

11 слайд

Описание слайда:

Преобразуйте предложения с прямой речью в предложения с косвенной:
«Живей, живей, ребята, подсобляйте!» — крикнул Николай Петрович.
«Да, я знаю вас, Базаров», — подтвердила она.
«Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, — проговорил Аркадий, — и я ничем не занимаюсь».
«Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», — продолжал говорить Николай Петрович.
Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?»
Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!»

12 слайд

Описание слайда:

Расставьте знаки препинания.
В толпе, на улице, заблудилось дитя. Бегает, кричит, ищет мать. Народ спрашивает у ребёнка Какая же твоя мама, деточка А дитя сквозь слёзы отвечает Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех.
Я должен его обмануть приказал он самому себе чувствуя что находится на грани отчаяния Я должен заглянуть в зеркало и увидеть то, что мне надо, и соврать, только и всего.
Со стороны это наверно было смешно поднялась, сказала Чушь и величественно опустилась на место.
Сережка говорил что спрашивать дядю Мирона Что вы знаете? не стоит; легче спросить Чего вы не знаете?

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

🔍 Видео

Личные местоимения | Русский язык 4 класс 2 #10 | Инфоурок ИнфоурокСкачать

Русский язык 5 класс (Урок№33 - Прямая речь. Диалог.)Скачать

Русский язык 3 класс (Урок№71 - Личные местоимения.)Скачать

Русский язык 4 класс (Урок№56 - Личные местоимения.)Скачать

РУССКИЙ ЯЗЫК 6 класс: Личные местоимения | ВидеоурокСкачать

Личные местоимения (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они)Скачать

Русский язык 3 класс. Местоимение как часть речиСкачать

Склонение личных местоимений 3-го лица, их правописаниеСкачать