Местоимение того как подчеркивается в предложении

Как подчеркивается прилагательное, сказуемое, местоимение, подлежащее, числительное, глагол, сравнительный оборот, определение и обстоятельство
Местоимение того как подчеркивается в предложении. Как подчеркивается прилагательное, сказуемое, местоимение, подлежащее, числительное, глагол, сравнительный оборот, определение и обстоятельство Относительные используются для связи частей сложноподчиненного предложения кто, что, чей, какой, сколько, который Неопределенные указывают на неизвестные предметы, явления, лица, признаки, количество некто, несколько, кое-что, кто-либо, чей-нибудь и др.

Видео:Русский язык. Части речи. Местоимение.Скачать

Как подчеркивается прилагательное, сказуемое, местоимение, подлежащее, числительное, глагол, сравнительный оборот, определение и обстоятельство. Дополнение как подчеркивается?

Задать вопрос о подчёркивании прилагательного или местоимения можно только по ошибке, и эта статья как раз для тех, кто привык к ясности во всём, что касается грамотности. Подчеркиванием оформляются подчинительные связи, которые образуют между собой члены предложения, к примеру, сказуемое и его дополнение. Как подчёркивается то или иное слово в составе предложения? Это уже более корректный вопрос, поскольку актуализирует не само слово, а его роль в раскрытии смысла. Достаточно разделить понятие слова как участника конкретного предложения и понятие слова как лексической единицы речи, и путаница с подчёркиванием сразу исчезнет. Начнём с предложения и его основы.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Члены предложения, составляющие грамматическую основу, и части речи, выражающие её

В грамматическую основу включены подлежащее и сказуемое, отвечающие на вопросы «кто?», «что?» и «кто делает?», «что делает?» соответственно. Местоимение и существительное становятся подлежащими чаще, чем прилагательное или числительное.

• местоимение: «Они построили снежную крепость».
• числительное: «Десять умножается на восемь».
• прилагательное: «Старший отвечал за порядок».
• существительное: «Лестница ведёт на чердак».

Итак, первым этапом в распределении ролей является разбор предложения. Рассмотрим пример того, как подчеркивается подлежащее в предложении: «Дни рождения года в крепостях снежных спали».

В результате разбора становится ясно, что ключевым признаком, позволяющим определить тип подчёркивания, является значение слова как члена предложения, а не его принадлежность к той или иной части речи. Сказуемое — прерогатива глагола. Но случается, что и числительное, если оно означает действие, подчёркивается двойной чертой, как подчёркивается сказуемое. Остаётся подчеркнуть подлежащее одной, сказуемое двумя чертами, определение волнистой чертой, обстоятельство точкой-тире, дополнение — пунктиром.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Определение роли слова в предложении. Уровни и схемы подчинительной связи

Местоимение может быть членом главным (подлежащим) и второстепенным (дополнением или обстоятельством). В роли подлежащего местоимение подчеркивается одной чертой, в роли дополнения — пунктиром; в составе обстоятельства — штрихпунктиром. Подчеркиваются не слова как части речи, а слова как члены предложения. В разборе предложения ключевыми моментами являются поиск грамматической основы и установление схемы подчинительной связи с помощью вопросов, адресуемых к каждому слову, по смыслу, следующему за основой. Сочетания «рождения года»; «в крепостях снежных» подчёркиваются пунктиром и волнистой линией соответственно, как подчёркиваются второстепенные члены. В разбираемом предложении грамматическая основа — «дни спали»:

1. Первый уровень подчинительной связи: «дни» какие? и «спали» где? («дни рождения»; «спали в крепостях»).
2. Второй уровень связи: «рождения» чего? и «в крепостях» каких? («рождения года»; «в крепостях снежных»).

Видео:Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать

Слово как часть речи и как член предложения. Части речи в роли сказуемых. Числительное в предложении. Функции прилагательного и подлежащего, выраженные числительным

Как различить глагол-сказуемое и глагол-дополнение? Чем отличается числительное-подлежащее от числительного-определения? Какие функции в предложении возложены на прилагательное? Такие вопросы уже ассоциируются с ролью слова в предложении. Глагол в составе грамматической основы представляет собой сказуемое и подчёркивается двойной чертой. Очень ярко выражена многозначность у прилагательного, и если не задавать себе очередной некорректный вопрос из серии «как подчёркивается прилагательное», а попытаться проанализировать его роль в предложении, можно будет подчеркнуть его роль:

как определение: «песни радостные, звонкие, весёлые»;
• точкой-тире (дополнение обстоятельства): «хмурым серым утром»;
• сплошной линией как подлежащее, если прилагательное означает имя собственное или нарицательное: «Лютый не знал пощады»; «Бурый любил мёд, растительную пищу, а серый был хищником». Прилагательное в значении существительного называют субстантивным, т. е. раскрывающим «субстанцию», сущность предмета.

• подлежащее: «тысяча не стоит его одного» (тип подчёркивания — одна черта);
• именная часть сказуемого: «пятью восемь — сорок» (двойная черта);
• определение: «первый праздник года» (волнистая черта);
• дополнение: «сто делится на пять, на четыре» (пунктир);
• обстоятельство: «когда тебе девятнадцать» (точка-тире).

Решая вопрос о том, как подчеркивается числительное, необходимо устанавливать его значение и уровень подчинения.

Видео:Разряды местоименийСкачать

Вопросы к членам предложения и части речи, которыми они выражаются. Типы подчёркивания

Обстоятельство поясняет, а дополнение распространяет сказуемое, определение же уточняет подлежащее. По закону управления подлежащее влияет на сказуемое, дополнение и обстоятельство подчиняются сказуемому. Таким образом, определение и обстоятельство относятся к разным грамматическим группам — подлежащего и сказуемого. Второстепенные члены:

• группы подлежащего — определение;
• группы сказуемого — дополнение, обстоятельство.

Как подчёркивается определение и обстоятельство, рассмотрим после того, как познакомимся с дополнением. Дополнение обозначает предмет, переданный существительным или местоимением:

Пунктирной линией оформляется любое существительное и местоимение в роли дополнения. Попробуем заменить слово «кукла» местоимением: «Только и разговору, что о ней».

Видео:Морфологический разбор местоименияСкачать

Модель управления и грамматические признаки дополнения. Как подчеркивается местоимение. Коммуникативная роль дополнения. Структурные особенности

Грамматические признаки дополнения — его управляемость с точки зрения морфологии и синтаксиса. Для того чтобы определить тип подчёркивания дополнения, достаточно увидеть первые два уровня иерархической модели предложения. Основная информативная функция дополнения — показывать возможности сказуемого, множество его значений. Основная коммуникативная роль дополнения — быть компонентом цели сообщения. К одной грамматической основе может относиться несколько дополнений. По структуре дополнение может быть простым, аналитическим (в т. ч. составным), комбинированным единым и комплексным единым.

Простое дополнение выражается:

• Местоимением: «Встречаю её» (как подчёркивается местоимение в роли каждого члена предложения, мы уже разобрались).
• Именем собственным: «Начальник вызвал Петрова».
• Синтаксически цельным сочетанием: «Задорнов забавно высмеивал США».
• Нарицательным существительным с определением: «Слыл большим оригиналом».

Видео:Местоимение. Синтаксическая роль местоимения в предложенииСкачать

Структурные особенности аналитического, комбинированного и комплексного дополнений. Прямое дополнение

Аналитическое дополнение выражается:

• сочетанием «служебное слово + знаменательное дополнение»: «надеюсь на успех»;
• сочетанием «полуслужебное слово + полнозначное»: «факт непричастности», «сорт вина»;
• фразеологическим сочетанием: «пожарище заросло иван-да-марьей».

Комбинированное единое дополнение выражается:

• Двумя морфологическими дополнениями: «подарил мне колечко»; «попросил руки и сердца».
• Сочинённой формулировкой из двух и более дополнений: «Шерочке с Машерочкой — парочке не разлей вода»; (перед тем как подчёркивается подлежащее, определяется сказуемое, выраженное существительным).
• Количественной группой: «потратил столько времени»; «подать стакан воды»; «любовь к трём апельсинам».

Комплексное единое дополнение выражается:

• группой «существительное + инфинитив + наречие»: «попросим наглеца убраться прочь»;
• группой разнопадежных существительных, местоимений: «считал царя тираном»; «звали её колдуньей»;
• придаточным дополнительным предложением: «верил, что всё наладится» (верил чему, во что?).

К одному сказуемому могут относиться несколько дополнений, соблюдающих между собой определённую иерархию. Главное дополнение занимает относительно сказуемого прямую позицию, определяемую ролевым падежом либо очерёдностью. Остальные дополнения считаются косвенными. При разборе предложения с комплексным единым дополнением необходимо различать, как подчёркивается глагол инфинитивной формы в роли дополнения (пунктиром) и как — в роли сказуемого (двойной чертой).

Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Функция определения и вопросы, на которые оно отвечает. Части речи, выражающие определение

Видео:Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Вопросы, устанавливающие признак обстоятельства. Модель управления и падежный контроль. Как подчёркивается сравнительный оборот

Модель управления обстоятельством отражает:

• его синтаксическую зависимость от сказуемого с опорой на падежи;
• лексическую связь управляющего слова и обстоятельства.

Анализ с опорой на падежный контроль помогает более точно установить роль второстепенного члена: «Таня шла быстрыми шагами». Здесь «быстрыми шагами» эквивалентно понятию «быстро», следовательно, является обстоятельством (как?), а не дополнением (чем?). При первоначальном разборе словосочетание «быстрыми шагами» подчёркивается штрихпунктиром. Лексическая связь более ассоциативна, она помогает находить точные комбинации слов, руководствуясь стилем изложения, специальной терминологией, личным активным словарём. Наиболее характерными приёмами составления словосочетаний являются приёмы противопоставления, сопоставления, тождества и однородности.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№75 - Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.Личные местоимения.)Скачать

Принципы и признаки однородности. Однородные члены предложения

Однородные члены могут стать:

• Распространёнными: «Воробышек подмигивал, припадал на одну лапку, работал синкопами, словом, хамил».
• Нераспространёнными: «Дама примерила туфельку и загрустила».

Чтобы понять принцип однородности второстепенных членов предложения, рассмотрим пример: «Здесь получают посылки и отправляют письма. Мы забыли, как приятно отправлять и получать письма. Сколько ненаписанных, неуслышанных, добрых и прекрасных слов хранятся в памяти души!»

1. Выделяем однородные члены:

• обстоятельства сказуемого, выраженные инфинитивом: получать и отправлять;
• определения подлежащего, выраженные отглагольными прилагательными: ненаписанных, неуслышанных;
• определения подлежащего, выраженные прилагательными: добрых и прекрасных.
• два дополнения одного сказуемого, выраженные существительным: посылки, письма.

2. Группируем члены по уровню подчинительной связи с главным словом согласно вопросу, на который они одинаково отвечают.

3. Устанавливаем их функции (образа действия, признака или распространения);

4. Определяем, как подчёркиваются однородные члены, и делаем вывод, что они:

• являются ответом на один общий для них вопрос;
• чаще всего служат одному члену в предложении;
• передают значение одного и того же члена предложения;
• подчёркиваются одинаково.

Исключение — два обстоятельства одного сказуемого. Это порой разные части речи: «Он шёл медленно, слегка пошаркивая на ходу».

• шёл (как?) медленно — наречие в роли обстоятельства времени (подчёркивается штрихпунктиром);
• шёл (каким образом?) пошаркивая — деепричастие от глагола «шаркать» в роли обстоятельства действия (штрихпунктир).

Видео:Грамматическая основа за 30 минут! | Русский язык ОГЭ 2022 | УмскулСкачать

Уровни подчинения. Однородные и неоднородные обстоятельства и определения. Лексические единицы прилагательного

Группа однородных членов:

Однородные обстоятельства, независимо от лексической принадлежности,
соответствуют одному вопросу: «Несмотря на тяжёлое время, свадьбу гуляли широко, на два села, у невесты и у жениха».

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№82 - Определительные местоимения.)Скачать

Виды оборотов. Сравнительный оборот

Сравнительные обороты могут означать:

• Признак: «Балда, сам себе голова, обвёл попа вокруг пальца» (Балда какой?).
• Обстоятельство: «Он, как в заколдованном кругу, блуждал в своих воспоминаниях» (блуждал каким образом?).
• Дополнение: «Падать камнем в воду» (падать подобно чему?).

В роли обстоятельства может выступать деепричастный оборот: «Это восхищение, возвращаясь вновь и вновь, перерастало в его сознании в трогательное поклонение метафоре, которой славился русский язык». Как подчёркивается дополнение и обстоятельство, можно определить, отталкиваясь от сказуемого «перерастало»:

• дополнение (подчёркивается пунктиром): (перерастало во что?) в поклонение;
• обстоятельство (подчёркивается штрихпунктиром): (перерастало как?) возвращаясь.

Сравнительный оборот чаще всего выступает как усиление определения или обстоятельства: «лёгкими, как сон» (лёгкими «насколько?»); «тебя только за смертью посылать» («куда?» в значении превосходной степени). В этих примерах сравнительный оборот подчёркивается волнистой линией как определение (как сон), штрихпунктиром как обстоятельство (за смертью).

Видео:Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

Единство склонения сравнительного оборота и дополнения — объекта сравнения

Сравнительный оборот уподобляет друг другу явления или предметы по общему для них признаку. Усиление или снижение значения дополнения с помощью сравнительного оборота требует склонять и подчёркивать его так же, как подчёркивается дополнение. Определение типа подчёркивания иногда требует не только анализа предложения, но и понимания подтекста оборота. В результате сравнения актуализируются свойства обсуждаемого объекта: «Кем станешь ты: творцом, огонь дарящим, или чуть тёплым местом на Земле»? Здесь обороты: «огонь дарящим» и «тёплым» — дополнения к слову «творцом», хотя и противостоят друг другу по значению. Поэтому каждая из этих частей фразы подчёркивается пунктиром.

• при помощи союзов словно, точно, будто, как: «холодный словно лёд»;
• с помощью творительного падежа существительного: «рассыпался бисером»;
• бессоюзные, с составными именными сказуемыми: «Мои дети — сила моя и надежда»;
• отрицающие: «горе не беда».

Только господствующий член в обороте решает, как подчёркивается сравнительный оборот в целом. Это видно и по вопросу, на который он отвечает наиболее точно.

1. Оборот-определение, опирающийся на существительное в им.п.:

к инфинитиву: «ощетиниться, как зверь» (как ощетиниться?).
• Согласованное определение, добавленное к опорному слову самого оборота: «Он чувствовал себя уверенным, счастливым, как будто заново рождённым человеком» (каким?); «И даже тополь стоял застывший, будто дежурный на часах» (тополь какой?).

2. Оборот-обстоятельство, опирающийся на часть речи в косвенном падеже: «Он запел знакомую с детства песню глубоко, серьёзно. Как пел её отец» (запел как, каким образом?).

В отличие от придаточного сравнительного предложения этот оборот не содержит грамматической основы и ничего не утверждает сам по себе.

Видео:Русский 10 класс .Местоимение как часть речи как часть речи. Разряды местоименийСкачать

В каких случаях союз «как» подчёркивается. Вопрос «чем»? Подчёркивание союзов, частиц, дежурных слов в оборотах

1. Союз «как» вносит в предложение элемент сравнения.

2. Сравнительный оборот или придаточное предложение сравнения с союзом «как» подчёркивают волнистой чертой, как определение.

3. Союз «как» может присоединять придаточные предложения и других типов: «Взгляни, как море спокойно сегодня» (как спокойно = насколько спокойнее);

4. Обороты с союзом «как», помимо сравнения, несут нагрузку дополнения обстоятельства причины: «От мороза, как от ожога, горело лицо»:

• обстоятельство — «горело (каким образом?) как от ожога«;
• дополнение — «горело (от чего?) от мороза в степени ожога«; сравнительный оборот — тождественное дополнение; как подчёркивается сочетание «от мороза», так должен подчёркиваться и оборот «как от ожога», — пунктиром.

5. Вопрос «чем?» относится к творительному падежу, на него отвечает дополнение: «Чем вызвано такое внимание?» Местоимение «чем» подчёркивается пунктиром.

6. Если на первый взгляд трудно определить принадлежность сравнительного оборота к обстоятельству, его заменяют существительным творительного падежа или наречием — смысл высказывания не должен искажаться.

7. Следует обращать внимание на частицы, союзы, слова, свойственные оборотам (просто, именно, совершенно, вроде, как будто). Каждый из этих элементов помогает достичь определённой степени сравнения.

8. Вместе с частицей «не», союзом «как» подчёркиваются члены предложения, к которым они относятся.

Видео:Часть речи и член предложения. Местоимение "который".Скачать

Как подчёркивается местоимение в предложении

Видео:Местоимение как часть речи. Разряды местоименийСкачать

Работа с таблицами и использование автоматического преобразования

И тут в решении проблемы, как сделать подчеркивание в «Ворде» без слов, на помощь приходит конструктор таблиц. Решение само по себе и простое, и универсальное.

Нужно всего лишь вставить таблицу с необходимым количеством ячеек, после чего задать отображение границ таким образом, чтобы остались только нижние. Правда, неудобство такого метода состоит в том, что сама граница будет намного ниже положения основного текста, и постоянно придется то разбивать, то объединять ячейки, когда в какой-то строке подчеркивание просто не требуется.

Наконец, интересный способ состоит в том, чтобы использовать границы для полной строки, и неважно, есть там текст или нет. Для этого просто выбирается соответствующий тип границы при нажатии на кнопку, находящуюся в панели сверху

Линия автоматически установится на всю длину строки. Зато над таким подчеркиванием можно печатать без проблем.

Есть еще один более сложный способ, который заключается в том, чтобы нарисовать линию с помощью встроенных графических средств, но он выглядит совершенно нерациональным. Так что можно ограничиться самыми простыми, пусть даже и примитивными средствами.

Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

Постановка тире в бессоюзном сложном предложении

Видео:Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

Тире между подлежащим и сказуемым

Тире ставится Тире не ставится 1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже (с нулевой связкой).Москва — столица нашей Родины; Дважды два — четыре.

1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже, но:а) связка не нулевая (Брат был умный человек; Война есть безумие); б) при сказуемом есть сравнительный союз (как, будто, словно, точно, вроде как, всё равно что, что и др.) (Звёзды будто алмазы; Небо точно море); в) перед сказуемым стоит частица не (Бедность не порок); г) между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово (Сергей, кажется, врач); иногда — наречие (Сергей теперь известный художник), союз (Сергей тоже врач), частица (Март только начало весны); д) перед сказуемым стоит относящееся к нему дополнение (Сашка мне друг); е) сказуемое предшествует подлежащему (Хороший человек Фёдор Кузьмич); ж) подлежащее и сказуемое образуют неразложимый фразеологический оборот (Два сапога пара).

2. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже.Курить — здоровью вредить. Мой долг — предупредить тебя об опасности.

Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже, но порядок слов обратный (сказуемое стоит перед подлежащим) и пауза между подлежащим и сказуемым отсутствует (Какое счастье сына обнимать!).Обратите внимание: если пауза есть, то тире ставится и при обратном порядке слов (ср.: Это большое искусство — ждать).

3. Сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слов это, вот, это есть, значит (в значении это есть), это значит (тире ставится перед этими словами).Поймать ерша или окуня — это такое блаженство; понять — значит простить; безумство храбрых — вот мудрость жизни.

Перед словами это, значит тире не ставится, если:а) значит является вводным словом (в значении следовательно): Солнечные пятна исчезли; значит, солнце склонилось за полдень; б) значит является глаголом в значениях: 1. «означать (о словах, знаках, жестах)» (Кирджали на турецком языке значит витязь, удалец); 2. «свидетельствовать о чём-то» (Если я молчу, то это не значит, что я с тобой согласен); 3. «иметь значение, быть существенным» (Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать); в) это является подлежащим, выраженным указательным местоимением: Это (что?) моя дочь; Это (что?) интересно).

Видео:Правописание предлогов. Производные предлоги. Cлитно или раздельно? | Русский язык TutorOnlineСкачать

Что такое уточняющие члены предложения?

Уточнения — это обособляемые на письме с одной или двух сторон запятыми либо тире (в некоторых случаях двоеточием) распространённые и нераспространённые второстепенные члены предложения, поясняющие смысл уточняемого слова. Они отвечают на вопросы второстепенных членов предложения с добавлением слов «именно» или «конкретно» («где именно?», «когда конкретно?», «что именно?», «какой конкретно?» и т.д.).

Второстепенные члены предложения — обстоятельства, определения, дополнения и приложения — могут выделяться запятыми, тире или двоеточием, если они:

• несут в себе добавочное сообщение;
• выделяются интонационно и по смыслу (логическое ударение).

Примечание. Главные члены предложения не могут обособляться и уточняющими не бывают.

Среди уточняющих конструкций различают собственно уточняющие, поясняющие и присоединительные члены предложения.

Уточняющие члены предложения

• Уточняющие члены предложения позволяют детализировать смысл предыдущего члена предложения.
• Значения уточняемого слова и уточнения чаще всего соотносятся как общее и конкретное, целое и часть целого, но возможно и расширение уточнением значения уточняемого слова.

Поясняющие члены предложения

• Поясняющие члены предложения называют то же самое явление другими словами (при желании поясняемое слово и поясняющее можно поменять местами).
• Часто уточняющими бывают приложения (а также дополнения, обстоятельства и определения).

Присоединительные члены предложения

• Присоединительные члены предложения — это замечания или разъяснения, дополняющие смысл основного высказывания.
• Связь с остальным предложением у таких конструкции менее тесная, чем у пояснений и уточнений, поэтому иногда после присоединительных конструкций ставится точка, а не запятая.
• Часто присоединительные включения используют слова-связки:
  • присоединительные союзы «и», «да (и) (только)», «да и вообще»;
  • вводные слова и наречия — «в частности», «даже», «особенно», «главным образом», «например», «притом», «причём», «в том числе» и другие.

  Видео:Роль местоимений в предложенииСкачать

  

  Что мы знаем о частях речи

  Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

  Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

  Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

  Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

  Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

  Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

  Как и что подчеркивается?

  В предложении чаще всего выделяют два главных члена (подлежащее и сказуемое) и три второстепенных: дополнение, определение и обстоятельство. Они подчеркиваются так:

  Подлежащее – одной чертой

  Сказуемое – двумя чертами

  Дополнение – пунктиром (тире-тире-тире)

  Определение – волнистой линией

  В некоторых учебниках рекомендуется главный член односоставного предложения подчеркивать тремя чертами.

  Приложение – это вид определения, поэтому он тоже подчеркивается волнистой линией.

  Это правда, что члены предложения любят выражаться определенными частями речи. Но все же некорректно ставить вопрос, как подчеркивать части речи. Надо определить член предложения, иначе можно фатально ошибиться.

  Как подчеркивается обстоятельство?

  Обстоятельство обо­зна­ча­ет раз­лич­ные усло­вия про­те­ка­ния дей­ствия, при­знак пред­ме­та или дру­го­го при­зна­ка и отве­ча­ет на вопро­сы: где? куда? отку­да? зачем? по какой при­чине? с какой целью?

  Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

  В пред­ло­же­нии обсто­я­тель­ство под­чер­ки­ва­ет­ся лини­ей «штрих-точка-штрих-точка».

  

  Какие вопросы задаются к обстоятельству?

  По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

  • идти куда? домой;
  • остать­ся где? в лесу;
  • уви­деть отку­да? изда­ли;
  • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
  • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
  • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
  • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
  • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
  • идем с какой целью? узнать;

  обсто­я­тель­ство обра­за дей­ствия

  • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
  • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;

  обсто­я­тель­ство меры и сте­пе­ни

  • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
  • зре­лый насколь­ко? почти;

  отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

  не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

  Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

  • наре­чи­ем (глу­бо­ко ныр­нуть);
  • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды);
  • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас);
  • инфи­ни­ти­вом (при­сесть послу­шать при­бой);
  • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му).

  Предыдущая СинтаксисЧто такое приложение в русском языке. Примеры Следующая СинтаксисОпределяющее слово — это… Как найти в предложении

  Как определить роль существительного

  Чтобы понять, как подчёркивать существительное в словосочетании рядом с прилагательным или глаголом, подставляют вопросы. Если таким способом не получается определить, выясняют, какова роль этого слова. Зачем данная лексическая единица в предложении? Что показывает? Что изменится, если его убрать?

  Подлежащее

  Этот член подчёркивают одной прямой линией. Он всегда будет ответом на вопросы прямого падежа «Кто?», «Что?». Примеры:

  • С самого утра идёт (что?) снег.
  • На улице залаяла (кто?) собака.
  • Молодая (кто?) учительница начала вести урок.

  Определение и роль подлежащего

  Важно различать существительные, стоящие в именительном и винительном падежах. Во втором варианте неодушевлённое существительное имеет такой же вид, как в И

  п., например, «Вижу (что?) лес», но подлежащим не является. Для проверки нужно подставить одушевлённый объект. Пример: Вижу (кого?) мальчика.

  Сказуемое

  В этой роли существительное может стоять рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его двумя прямыми линиями. В этом случае ИС представляет собой часть составного именного сказуемого. В прошедшем и будущем времени слово употребляется с глаголом быть, в настоящем — без него. Примеры:

  • Та девушка была моей подругой.
  • Люда — моя сестра.
  • Этот ребёнок будет моим крестником.

  «Сестра», «подруга» и крестник» — составные сказуемые, именная часть которых выражена ИС.

  В составном сказуемом двойными прямыми линиями подчёркиваются и существительное, и глагол.

  Дополнение

  Если дополнение выражено существительным, его легко обнаружить в простом и сложном предложении. По смыслу существительное привязано к сказуемому, к которое отвечает на «что делает?» и его варианты в разных временах и наклонениях. Примеры:

  Дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей и подчёркиваются пунктирной линией. Они разъясняют, уточняют и конкретизируют, что сделал объект, о котором идёт речь.

  Информация о дополнении

  Определение

  Определение называет признак предмета. В предложении его функция состоит в том, чтобы показать признак или принадлежность предмета. Примеры с существительными:

  В первом случае видно, что существительное стоит рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его волнистой линией.

  Определение, выраженное именем существительным, обычно стоит в родительном падеже, реже — дублирует грамматическую форму определяемого ИС. Во втором случае его называют приложением. Это разновидность определения и тоже подчёркивается волнистой чертой. Примеры:

  • Разлилась река (какая?) Дон.
  • В окно я увидел девочку-(какую?) подростка.
  • Расцвели цветочки (какие?) васильки.

  Слова «Дон», «подростка» и «васильки» — приложения.

  Обстоятельство

  Это довольно непростой член предложения, бывает выражен какими угодно частями речи, включая местоимения, числительные, деепричастия, причастия и наречия. Если существительное стоит в одном из косвенных падежей, чаще всего это означает, что оно играет роль обстоятельства. Вопросительные конструкции, которые к нему подходят:

  • «где?», «куда?», «откуда?»;
  • «почему?», «отчего?», «по какой причине?», «на каком основании?»;
  • «как?»;
  • «зачем?», «с какой целью?» и т. д.

  Штрих-пунктирная линия, обозначающая обстоятельство

  Обстоятельство подчёркивают одной линией, состоящей из тире и точек.

  Возможные падежи: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

  Различают 8 разновидностей: обст-во уступки, условия, сравнения, цели, причины, места, образа действия и степени, времени. Примеры:

  • (Где?) На картине нарисован снег.
  • Сверчок тикает, (как?) как ходики.
  • Уехал (куда?) на отдых.
  • Физкультурой нужно заниматься (зачем?) для укрепления организма.

  Таким образом, главное — правильно задать вопрос и выяснить, в каком падеже стоит слово.

  Как подчеркивается обстоятельство?

  Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

  Какие вопросы задаются к обстоятельству?

  По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

  • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
  • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
  • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
  • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
  • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
  • идем с какой целью? узнать;
  • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
  • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;
  • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
  • зре­лый насколь­ко? почти;

  отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

  не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

  Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

  • наре­чи­ем ( глу­бо­ко ныр­нуть);
  • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды );
  • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас );
  • инфи­ни­ти­вом (при­сесть п ослу­шать при­бой);
  • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му ).

  

  Как подчеркиваются части речи

  

  Русский язык изучается в школе с 1 по 11 класс, а потом его продолжают изучать в высших учебных заведениях (в зависимости от специальности).

  Знание правил русского языка нужно не только для того, чтобы сдать ЕГЭ или получить диплом, но и в дальнейшей жизни, ведь потом вам легче будет формулировать мысли и строить правильные, логически построенные предложения.

  В частности, необходимо знать части речи и уметь их подчеркивать в предложениях.

  Трудность заключается в том, что порой можно подзабыть и попросту запутаться. Поэтому правильнее всего будет иметь в своем рюкзаке специальную табличку, в которую при надобности можно будет подсмотреть, пока вы не выучите все эти правила наизусть.

  Как подчеркиваются части речи – главные члены предложения

  • Главные члены в предложении – это подлежащее и сказуемое. Обычно в классическом понимании, подлежащее – это имя существительное, отвечающее на вопросы «кто?», «что?», и подчеркивается прямой линией. Но стоит отметить то, что подлежащее может быть выражено любыми частями речи: прилагательным, причастием, наречием, всевозможными видами местоимения. Запомните, подлежащее обозначает субъект действия.
  • Сказуемое – это главный член предложения, который отвечает на вопросы действий, «что делал?», «что сделал?», «что происходит с предметом?» и т.д. Обычно сказуемое выражено глаголом, но бывают исключения, например, составное именное сказуемое «было холодно», где есть глагол связка + именная часть, выраженная прилагательным или существительным. Сказуемое подчеркивается двойной чертой.

  Важно! Не всегда в предложении подлежащее и сказуемое встречаются вместе, существуют односоставные предложения, которые имеют только один главный член. Примеры односоставных предложений: Утро

  Было пасмурно. Прощай же, море!

  Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

  • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным:Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
  • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо.Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении:Родительный падеж: «кого?», «чего?»:Выбор мероприятия.Дательный падеж: «кому?», «чему?»:Звоню знакомой.Винительный падеж: «кого?», «что?»:Делаю работу.Творительный падеж: «кем?», «чем?»Рисую карандашом.Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»:Говорю о друге.
  • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.
  • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
  • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
  • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
  • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
  • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
  • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
  • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
  • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

  Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

  Что мы знаем о частях речи

  Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

  Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

  Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

  Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

  Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

  Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

  2 Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

  • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным: Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
  • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо. Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении: Родительный падеж: «кого?», «чего?»: Выбор мероприятия. Дательный падеж: «кому?», «чему?»: Звоню знакомой. Винительный падеж: «кого?», «что?»: Делаю работу. Творительный падеж: «кем?», «чем?» Рисую карандашом. Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»: Говорю о друге.
  • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.

  

  • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
  • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
  • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
  • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
  • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
  • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
  • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
  • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

  Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

  Как подчёркивается местоимение в предложении в русском языке?

  Работа с таблицами и использование автоматического преобразования

  И тут в решении проблемы, как сделать подчеркивание в «Ворде» без слов, на помощь приходит конструктор таблиц. Решение само по себе и простое, и универсальное.

  

  Нужно всего лишь вставить таблицу с необходимым количеством ячеек, после чего задать отображение границ таким образом, чтобы остались только нижние. Правда, неудобство такого метода состоит в том, что сама граница будет намного ниже положения основного текста, и постоянно придется то разбивать, то объединять ячейки, когда в какой-то строке подчеркивание просто не требуется.

  

  Наконец, интересный способ состоит в том, чтобы использовать границы для полной строки, и неважно, есть там текст или нет. Для этого просто выбирается соответствующий тип границы при нажатии на кнопку, находящуюся в панели сверху

  Линия автоматически установится на всю длину строки. Зато над таким подчеркиванием можно печатать без проблем.

  Есть еще один более сложный способ, который заключается в том, чтобы нарисовать линию с помощью встроенных графических средств, но он выглядит совершенно нерациональным. Так что можно ограничиться самыми простыми, пусть даже и примитивными средствами.

  Постановка тире в бессоюзном сложном предложении

  Правило	Пример
  Если во второй части содержится указание на быструю смену событий (между обеими частями можно вставить союз и).	Иван Иванович подошел к воротам, загремел щеколдой — изнутри поднялся собачий лай (Н. Гоголь).
  Если во второй части выражается противопоставление по отношению к содержанию первой части (между частями можно вставить союз но или а).	Прошла неделя, месяц — он к себе домой не возвращался (А. Пушкин).
  Если вторая часть заключает в себе следствие или вывод из того, о чем говорится в первой части (между частями можно вставить слова поэтому, тогда).	Я умираю — мне не к чему лгать (И. Тургенев).
  Если в первой части указывается время совершения действия, о котором говорится во второй части (в начале первой части можно добавить союз когда)	Ехал сюда — рожь начинала желтеть. Теперь уезжаю обратно — эту рожь люди едят (М. Пришвин).
  Если первая часть обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части (в начале первой части можно добавить союз если, когда в значении «если».	Будет дождик — будут и грибки; будут грибки — будет и кузов (А. Пушкин).
  Если во второй части содержится сравнение с тем, о чем говорится в первой части (перед второй частью можно добавить союзы словно, будто).	Молвит слово — соловей поет (М. Лермонтов).
  Если вторая часть (нередко неполное предложение) имеет изъяснительное значение (перед ней можно вставить союз что), причем в первой части не содержится интонационного предупреждения о последующем изложении какого-либо факта.	Вчера на соседнем зимовье рассказывали — медведь человека задрал (А. Арбузов).
  Если вторая часть представляет собой присоединительное предложение и перед ним можно вставить слово это, которое может быть в самом предложении.	На стене ни одного образа — дурной знак (М. Лермонтов).

  Тире между подлежащим и сказуемым

  Тире ставитсяТире не ставится1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже (с нулевой связкой).Москва — столица нашей Родины; Дважды два — четыре.

  1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже, но:а) связка не нулевая (Брат был умный человек; Война есть безумие);б) при сказуемом есть сравнительный союз (как, будто, словно, точно, вроде как, всё равно что, что и др.) (Звёзды будто алмазы; Небо точно море);в) перед сказуемым стоит частица не (Бедность не порок);г) между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово (Сергей, кажется, врач); иногда — наречие (Сергей теперь известный художник), союз (Сергей тоже врач), частица (Март только начало весны);д) перед сказуемым стоит относящееся к нему дополнение (Сашка мне друг);е) сказуемое предшествует подлежащему (Хороший человек Фёдор Кузьмич);ж) подлежащее и сказуемое образуют неразложимый фразеологический оборот (Два сапога пара).

  2. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже.Курить — здоровью вредить.Мой долг — предупредить тебя об опасности.

  Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже, но порядок слов обратный (сказуемое стоит перед подлежащим) и пауза между подлежащим и сказуемым отсутствует (Какое счастье сына обнимать!).Обратите внимание: если пауза есть, то тире ставится и при обратном порядке слов (ср.: Это большое искусство — ждать).

  3. Сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слов это, вот, это есть, значит (в значении это есть), это значит (тире ставится перед этими словами).Поймать ерша или окуня — это такое блаженство; понять — значит простить; безумство храбрых — вот мудрость жизни.

  Перед словами это, значит тире не ставится, если:а) значит является вводным словом (в значении следовательно): Солнечные пятна исчезли; значит, солнце склонилось за полдень;б) значит является глаголом в значениях:1. «означать (о словах, знаках, жестах)» (Кирджали на турецком языке значит витязь, удалец);2. «свидетельствовать о чём-то» (Если я молчу, то это не значит, что я с тобой согласен);3. «иметь значение, быть существенным» (Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать);в) это является подлежащим, выраженным указательным местоимением: Это (что?) моя дочь; Это (что?) интересно).

  Что такое уточняющие члены предложения?

  Уточнения — это обособляемые на письме с одной или двух сторон запятыми либо тире (в некоторых случаях двоеточием) распространённые и нераспространённые второстепенные члены предложения, поясняющие смысл уточняемого слова. Они отвечают на вопросы второстепенных членов предложения с добавлением слов «именно» или «конкретно» («где именно?», «когда конкретно?», «что именно?», «какой конкретно?» и т.д.).

  Второстепенные члены предложения — обстоятельства, определения, дополнения и приложения — могут выделяться запятыми, тире или двоеточием, если они:

  • несут в себе добавочное сообщение;
  • выделяются интонационно и по смыслу (логическое ударение).

  Примечание. Главные члены предложения не могут обособляться и уточняющими не бывают.

  Среди уточняющих конструкций различают собственно уточняющие, поясняющие и присоединительные члены предложения.

  Уточняющие члены предложения

  • Уточняющие члены предложения позволяют детализировать смысл предыдущего члена предложения.
  • Значения уточняемого слова и уточнения чаще всего соотносятся как общее и конкретное, целое и часть целого, но возможно и расширение уточнением значения уточняемого слова.

  Поясняющие члены предложения

  • Поясняющие члены предложения называют то же самое явление другими словами (при желании поясняемое слово и поясняющее можно поменять местами).
  • Часто уточняющими бывают приложения (а также дополнения, обстоятельства и определения).

  Присоединительные члены предложения

  • Присоединительные члены предложения — это замечания или разъяснения, дополняющие смысл основного высказывания.
  • Связь с остальным предложением у таких конструкции менее тесная, чем у пояснений и уточнений, поэтому иногда после присоединительных конструкций ставится точка, а не запятая.
  • Часто присоединительные включения используют слова-связки:
    • присоединительные союзы «и», «да (и) (только)», «да и вообще»;
    • вводные слова и наречия — «в частности», «даже», «особенно», «главным образом», «например», «притом», «причём», «в том числе» и другие.

    Что мы знаем о частях речи

    Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

    Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

    Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

    Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

    Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

    Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

    Как и что подчеркивается?

    В предложении чаще всего выделяют два главных члена (подлежащее и сказуемое) и три второстепенных: дополнение, определение и обстоятельство. Они подчеркиваются так:

    Подлежащее – одной чертой

    Сказуемое – двумя чертами

    Дополнение – пунктиром (тире-тире-тире)

    Определение – волнистой линией

    В некоторых учебниках рекомендуется главный член односоставного предложения подчеркивать тремя чертами.

    Приложение – это вид определения, поэтому он тоже подчеркивается волнистой линией.

    Это правда, что члены предложения любят выражаться определенными частями речи. Но все же некорректно ставить вопрос, как подчеркивать части речи. Надо определить член предложения, иначе можно фатально ошибиться.

    Как подчеркивается обстоятельство?

    Обстоятельство обо­зна­ча­ет раз­лич­ные усло­вия про­те­ка­ния дей­ствия, при­знак пред­ме­та или дру­го­го при­зна­ка и отве­ча­ет на вопро­сы: где? куда? отку­да? зачем? по какой при­чине? с какой целью?

    Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

    В пред­ло­же­нии обсто­я­тель­ство под­чер­ки­ва­ет­ся лини­ей «штрих-точка-штрих-точка».

    

    Какие вопросы задаются к обстоятельству?

    По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

    • идти куда? домой;
    • остать­ся где? в лесу;
    • уви­деть отку­да? изда­ли;
    • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
    • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
    • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
    • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
    • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
    • идем с какой целью? узнать;

    обсто­я­тель­ство обра­за дей­ствия

    • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
    • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;

    обсто­я­тель­ство меры и сте­пе­ни

    • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
    • зре­лый насколь­ко? почти;

    отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

    не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

    Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

    • наре­чи­ем (глу­бо­ко ныр­нуть);
    • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды);
    • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас);
    • инфи­ни­ти­вом (при­сесть послу­шать при­бой);
    • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му).

    ПредыдущаяСинтаксисЧто такое приложение в русском языке. ПримерыСледующаяСинтаксисОпределяющее слово — это… Как найти в предложении

    Как определить роль существительного

    Чтобы понять, как подчёркивать существительное в словосочетании рядом с прилагательным или глаголом, подставляют вопросы. Если таким способом не получается определить, выясняют, какова роль этого слова. Зачем данная лексическая единица в предложении? Что показывает? Что изменится, если его убрать?

    Подлежащее

    Этот член подчёркивают одной прямой линией. Он всегда будет ответом на вопросы прямого падежа «Кто?», «Что?». Примеры:

    • С самого утра идёт (что?) снег.
    • На улице залаяла (кто?) собака.
    • Молодая (кто?) учительница начала вести урок.

    Определение и роль подлежащего

    Важно различать существительные, стоящие в именительном и винительном падежах. Во втором варианте неодушевлённое существительное имеет такой же вид, как в И

    п., например, «Вижу (что?) лес», но подлежащим не является. Для проверки нужно подставить одушевлённый объект. Пример: Вижу (кого?) мальчика.

    Сказуемое

    В этой роли существительное может стоять рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его двумя прямыми линиями. В этом случае ИС представляет собой часть составного именного сказуемого. В прошедшем и будущем времени слово употребляется с глаголом быть, в настоящем — без него. Примеры:

    • Та девушка была моей подругой.
    • Люда — моя сестра.
    • Этот ребёнок будет моим крестником.

    «Сестра», «подруга» и крестник» — составные сказуемые, именная часть которых выражена ИС.

    В составном сказуемом двойными прямыми линиями подчёркиваются и существительное, и глагол.

    Дополнение

    Если дополнение выражено существительным, его легко обнаружить в простом и сложном предложении. По смыслу существительное привязано к сказуемому, к которое отвечает на «что делает?» и его варианты в разных временах и наклонениях. Примеры:

    Дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей и подчёркиваются пунктирной линией. Они разъясняют, уточняют и конкретизируют, что сделал объект, о котором идёт речь.

    Информация о дополнении

    Определение

    Определение называет признак предмета. В предложении его функция состоит в том, чтобы показать признак или принадлежность предмета. Примеры с существительными:

    В первом случае видно, что существительное стоит рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его волнистой линией.

    Определение, выраженное именем существительным, обычно стоит в родительном падеже, реже — дублирует грамматическую форму определяемого ИС. Во втором случае его называют приложением. Это разновидность определения и тоже подчёркивается волнистой чертой. Примеры:

    • Разлилась река (какая?) Дон.
    • В окно я увидел девочку-(какую?) подростка.
    • Расцвели цветочки (какие?) васильки.

    Слова «Дон», «подростка» и «васильки» — приложения.

    Обстоятельство

    Это довольно непростой член предложения, бывает выражен какими угодно частями речи, включая местоимения, числительные, деепричастия, причастия и наречия. Если существительное стоит в одном из косвенных падежей, чаще всего это означает, что оно играет роль обстоятельства. Вопросительные конструкции, которые к нему подходят:

    • «где?», «куда?», «откуда?»;
    • «почему?», «отчего?», «по какой причине?», «на каком основании?»;
    • «как?»;
    • «зачем?», «с какой целью?» и т. д.

    Штрих-пунктирная линия, обозначающая обстоятельство

    Обстоятельство подчёркивают одной линией, состоящей из тире и точек.

    Возможные падежи: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

    Различают 8 разновидностей: обст-во уступки, условия, сравнения, цели, причины, места, образа действия и степени, времени. Примеры:

    • (Где?) На картине нарисован снег.
    • Сверчок тикает, (как?) как ходики.
    • Уехал (куда?) на отдых.
    • Физкультурой нужно заниматься (зачем?) для укрепления организма.

    Таким образом, главное — правильно задать вопрос и выяснить, в каком падеже стоит слово.

    Как подчеркивается обстоятельство?

    Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

    Какие вопросы задаются к обстоятельству?

    По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

    • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
    • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
    • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
    • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
    • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
    • идем с какой целью? узнать;
    • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
    • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;
    • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
    • зре­лый насколь­ко? почти;

    отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

    не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

    Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

    • наре­чи­ем ( глу­бо­ко ныр­нуть);
    • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды );
    • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас );
    • инфи­ни­ти­вом (при­сесть п ослу­шать при­бой);
    • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му ).

    

    Как подчеркиваются части речи

    

    Русский язык изучается в школе с 1 по 11 класс, а потом его продолжают изучать в высших учебных заведениях (в зависимости от специальности).

    Знание правил русского языка нужно не только для того, чтобы сдать ЕГЭ или получить диплом, но и в дальнейшей жизни, ведь потом вам легче будет формулировать мысли и строить правильные, логически построенные предложения.

    В частности, необходимо знать части речи и уметь их подчеркивать в предложениях.

    Трудность заключается в том, что порой можно подзабыть и попросту запутаться. Поэтому правильнее всего будет иметь в своем рюкзаке специальную табличку, в которую при надобности можно будет подсмотреть, пока вы не выучите все эти правила наизусть.

    Как подчеркиваются части речи – главные члены предложения

    • Главные члены в предложении – это подлежащее и сказуемое. Обычно в классическом понимании, подлежащее – это имя существительное, отвечающее на вопросы «кто?», «что?», и подчеркивается прямой линией. Но стоит отметить то, что подлежащее может быть выражено любыми частями речи: прилагательным, причастием, наречием, всевозможными видами местоимения. Запомните, подлежащее обозначает субъект действия.
    • Сказуемое – это главный член предложения, который отвечает на вопросы действий, «что делал?», «что сделал?», «что происходит с предметом?» и т.д. Обычно сказуемое выражено глаголом, но бывают исключения, например, составное именное сказуемое «было холодно», где есть глагол связка + именная часть, выраженная прилагательным или существительным. Сказуемое подчеркивается двойной чертой.

    Важно! Не всегда в предложении подлежащее и сказуемое встречаются вместе, существуют односоставные предложения, которые имеют только один главный член. Примеры односоставных предложений: Утро

    Было пасмурно. Прощай же, море!

    Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

    • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным:Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
    • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо.Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении:Родительный падеж: «кого?», «чего?»:Выбор мероприятия.Дательный падеж: «кому?», «чему?»:Звоню знакомой.Винительный падеж: «кого?», «что?»:Делаю работу.Творительный падеж: «кем?», «чем?»Рисую карандашом.Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»:Говорю о друге.
    • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.
    • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
    • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
    • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
    • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
    • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
    • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
    • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
    • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

    Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

    Что мы знаем о частях речи

    Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

    Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

    Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

    Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

    Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

    Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

    2 Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

    • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным:Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
    • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо.Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении:Родительный падеж: «кого?», «чего?»:Выбор мероприятия.Дательный падеж: «кому?», «чему?»:Звоню знакомой.Винительный падеж: «кого?», «что?»:Делаю работу.Творительный падеж: «кем?», «чем?»Рисую карандашом.Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»:Говорю о друге.
    • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.

    

    • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
    • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
    • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
    • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
    • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
    • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
    • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
    • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

    Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

    Местоимение — это очень своеобразная часть речи. Сама по себе оно ничего не обозначает — ни предмет, ни действие, ни примету какого-либо предмета, и количество, ни качество — ничего, оно только указывает на предмет, либо на его признак, любо на какое-то количество. Потому

    

    Поэтому зависимости от того, на что оно (местоимение) указывает, меняется и его синтаксическая функция в предложении.

    

    Поэтому ЛЮБЫМ членом предложения может быть местоимение, а следовательно, и подчеркиваться будет ПО-РАЗНОМУ, в зависимости от того, местоимение какого разряда было использовано в предложении и в какой синтаксической роли.

    

    система выбрала этот ответ лучшим

    Местоимение в предложении подчеркивается тем или иным образом в зависимости от того, роль какого члена предложения оно выполняет в конкретном случае. Например, если оно выполняет роль подлежащего, то подчеркивается одной чертой, если выполняет роль дополнения, то пунктирной линией, если является определением, то волнистой и т.д.

    Местоимение подчеркивается в предложении по-разному, в зависимости от того, каким членом предложения оно является.

    Местоимение может быть любым членом предложения.

    Начну с подлежащего, выраженного местоимением:

    Я вижу прищуренными глазами голубое небо, облака и солнце.

    Подлежащее «я», выраженное личным местоимением, подчеркиваю одной горизонтальной линией.

    Местоимение является сказуемым:

    Эта книга моя.

    Эта собака ваша?

    Местоимения «моя» и «ваша» в качестве составного именного сказуемого подчеркну двумя параллельными линиями.

    Наша дочь уже ходит в школу.

    Дочь (чья?) наша — это определение, которое подчеркну волнистой линией.

    Местоимения является дополнением, которое подчеркиваю прерывистыми штрихами _ _ _.

    К нему невозможно обратиться с простым вопросом.

    Невозможно обратиться к кому? к нему.

    И, наконец, местоимение — обстоятельство в предложении:

    С той поры прошло немало времени.

    Прошло когда? с той поры.

    Обстоятельство подчеркну линией -.-.-.

    Местоимение такая уникальная часть речи, которая может быть в предложении практически любым его членом и следовательно подчеркиваться в каждом отдельном случае будет по разному.

    Например если у нас местоимение играет роль подлежащего: Я пошел гулять, то его мы подчеркнет сплошной чертой, как подлежащее.

    Если местоимение будет сказуемым, а такое тоже возможно: Это я., то черта уже будет двойной.

    Если местоимение выступит в роли определения Он взял мой (какой) учебник, то оно подчеркивается волнистой линией.

    Если местоимение окажется дополнением: Мы попросили помочь ее (Кого?), то черта будет пунктирной.

    И наконец обстоятельство, До этих, До тех, подчеркивается пунктирной линией с точками.

    более года назад

    Местоимение может заменять слова различных частей речи и выполнять разные роли в предложении.

    Например, оно может быть подлежащим (Я пою), тогда просто выделите его прямой чертой. Может быть определением (моя куртка), а определения, как вы помните, обозначаются волнистой линией. И даже сказуемым: это я (две линии параллельные). А еще обстоятельством (точка-тире) и дополнением (пунктир).

    Возможно, вам попалось задание, в котором нужно просто отыскать среди набора слов именно местоимения. В таком случае, в отрыве от предложения, его можно выделить обычной прямой линией.

    Подчеркивание различных членов предложения линиями позволяет установить связи между членами предложения. Каждый член предложения подчеркивается типом линией, которые были приняты для его обозначения. А вот местоимение может быть подчеркнуто разными линиями, поскольку оно может быть и главным членом предложения, и второстепенным. В зависимости от его роли в предложении, подчеркивание будет разным.

    Если местоимение выполняет роль подлежащего, то его положено подчеркивать как подлежащее: сплошной линией. Если оно выполняет роль сказуемого, то подчеркивается двойной сплошной. Местоимение как дополнение будем подчеркивать пунктирной линией, а в роли обстоятельства — штрихпунктиром. А вот в качестве определения полагается подчеркивать местоимение волнистой сплошной линией.

    Он отправился на тренировку (он — подлежащее, сплошной линией).

    Моя работа понравилась преподавателю (моя — определение, волнистой).

    Декан вызвал его в кабинет (его — дополнение, пунктир).

    Этот альбом мой (мой — сказуемое, две прямые линии).

    Егор радовался весь день (весь день — обстоятельство, штрихпунктир).

    Местоимение в предложении может подчеркиваться по-разному, это зависит от его употребления. Местоимение в предложении может быть и подлежащим, тогда нужно его подчеркивать одной сплошной линией, и дополнением, тогда мы будем подчеркивать его прерывистой линией (тире — тире), или же определением, тогда подчеркивается это местоимение волнистой линией.

    • Он вышел через пять минут. (Кто? — он, что сделал? — вышел). Здесь местоимение «он» является подлежащим.
    • Забери меня отсюда. (Кого? — меня). Тут уже местоимение «меня» это дополнение.
    • Я взял ее ручку. (Чью? Какую?). Здесь же местоимение «ее» является в предложении определением.

    более года назад

    Местоимение в предложении может быть разным членом предложения, в зависимости от этого по-разному может подчеркиваться.

    Приведем в пример такие предложения:

    «Я люблю осень» — ( местоимение я — подлежащее, подчеркиваем одной линией).

    «Этот цветок мой» (местоимение мой — сказуемое, подчеркиваем двумя линиями).

    «Моя мама вкусно готовит» (местоимение моя — определение, подчеркиваем волнистой линией).

    «Оля позвала его на прогулку (местоимение его — дополнение, подчеркиваем пунктиром).

    «С той поры утекло много воды» (местоимение стой — обстоятельство, подчеркиваем штрихпунктир).

    более года назад

    Для того, чтобы понять как правильно подчёркивать местоимение в предложении, необходимо понять роль какого члена предложения оно выполняет.

    Местоимение в предложении может быть сказуемым, определением, дополнением, обстоятельством.

    • Если это подлежащие, тогда подчёркиваем местоимения одной линией, прямой чертой.
    • В том случае если это определение, тогда подчёркиваем волнистой линией. Мой стул.
    • Определения волнистой линией.
    • Обстоятельством — точка-тире.
    • Дополнение — пунктир.

    Местоимение будет подчеркиваться в зависимости от роли в предложении.

    1. Я хорошо рисую (подлежащее, одной чертой).
    2. Мой рисунок победил в конкурсе (мой — определение, волнистой линией).
    3. Приходи вечером ко мне (ко мне — дополнение, прерывистой линией).

    Метод определения роли

    Для того чтобы правильно подчеркивать местоимение, потребуется определить, какую из синтаксических ролей оно выполняет в конкретном предложении. Чтобы не ошибиться, нужно:

    1. Выделить в предложении два главных члена. Обычно таковыми являются сказуемое и подлежащее.
    2. Обозначить второстепенные члены предложения, если они присутствуют.

    Чтобы проверить правильность отнесения местоимения к соответствующей части речи, следует разобраться в том, на какие вопросы оно отвечает:

    1. Если это подлежащее, то оно отвечает на вопросы «кто?» и «что?». Например, «Она сварила кашу», «Никто не пришел».
    2. Если это часть составного именного сказуемого, то проверочными вопросами будут «что делать?» и «что сделать?». Например, «Бутерброд оказался ничей», «Кот был ваш».
    3. Определение тоже отвечает на два вопроса: «какой?» и «чей?». Например, «Оля занимается спортом каждый день», «Приехали мои друзья».
    4. Если это дополнение, то оно отвечает на ряд вопросов: «кого?», «чего?», «что?», «кому?», «чему?», «кем?», «чем?», «о ком?», «о чем?». Например, «Коля ничего не сделал», «Мы о них не думали».
    5. Обстоятельство также может отвечать на несколько вопросов: «как?», «где?», «куда?», «когда?», «откуда?», «зачем?» и «почему?». Например, «Вина лежала на нем», «Алексей не мог бежать из-за этого».

    Как только часть речи будет определена, можно будет легко ее подчеркнуть. Но не следует забывать, что подчеркивание выполняется разными способами.

    Виды местоимений

    После того как будет определено какой, частью является местоимение, следует ознакомиться с имеющимися в русском языке разрядами. Они подразделяются на:

    • личные;
    • относительные;
    • указательные;
    • определительные;
    • отрицательные;
    • неопределенные;
    • взаимные;
    • притяжательные;
    • неопределенно-личные.

    Примечательно, что эта часть речи может присутствовать в вопросительных, восклицательных и повествовательных предложениях. После определения части речи можно переходить непосредственно к подчеркиванию.

    Алгоритм подчеркивания части речи

    В зависимости от того, какой частью речи в предложении является местоимение, его нужно подчеркнуть определенным образом. В русском языке приняты общеустановленные правила подчеркивания, и выглядят они следующим образом:

    • подлежащее — одной прямой чертой;
    • часть составного именного сказуемого — двумя прямыми чертами;
    • определение — волнистая линия;
    • дополнение — линией в виде пунктиров;
    • обстоятельство — штрихпунктирной линией (такое название обозначает формат «дефис-точка»).

    Подчеркивание местоимений дети проходят в школьной программе еще в 5−6 классах. Эта темя является относительно несложной и позволяет более детально изучить нормы русского языка. После подчеркивания слова будут выделяться как в самом предложении, так и в общем тексте. Чтобы закрепить свои знания в этой теме, рекомендуется выполнять задания по разбору предложений на составляющие части речи.