Морфологический разбор местоимений
Местоимение ты разобрать как часть речи 4 класс. Морфологический разбор местоимений Поставили другую, сказали Всякий.
- Морфологический разбор местоимений
- Что такое морфологический разбор местоимения?
- Порядок морфологического разбора
- План разбора местоимения
- Примеры морфологического разбора местоимений
- Видеоурок
- Разобрать местоимение ты как часть речи?
- Как разобрать местоимение ваши как часть речи?
- Разобрать местоимение оно как часть речи?
- Разобрать по марфологически(как часть речи) Местоимение Мы?
- Разобрать местоимение — его, как часть речи?
- Как разобрать местоимение «Его» как часть речи?
- Как разобрать местоимение по части речи?
- Как разобрать местоимение как часть речи : Если руки мыли Вы?
- Местоимение Они разобрать как часть речи?
- Помогите разобрать она местоимение как часть речи?
- Разобрать местоимения я, она, ты как часть речи?
- Местоимение – что это такое простыми словами, какие есть разряды местоимений и какие у них постоянные и непостоянные признаки
- Разряды местоимений по значению
- Разряды по грамматическим признакам
- Постоянные морфологические признаки местоимений
- Непостоянные признаки
- Зачем нужны местоимения
Видео:Местоимение как часть речи. 4 классСкачать
Морфологический разбор местоимений
Морфологический разбор местоимений — это указание разряда по значению, постоянных и непостоянных признаков слов этой части речи.
Видео:Русский язык. 4 класс. Местоимение как часть речи /13.01.2021/Скачать
Что такое морфологический разбор местоимения?
В русском языке каждая самостоятельная часть речи обладает набором постоянных и непостоянных грамматических признаков. Морфологический разбор частей речи состоит в знании и указании этих признаков.
Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак или количество, но конкретно не обозначает их.
По своим морфологическим признакам местоимения сопоставимы с другими частями речи. Исходя из этой особенности, слова этой части речи, указывающие на предмет, называют местоимениями-существительными (я, ты, некто, что), на признак — местоимениями-прилагательными (любой, какой-то, некоторый), на количество — местоимениями-числительными (столько, сколько, несколько).
К каждой группе принадлежат местоимения различных семантических разрядов, которые обладают определенными грамматическими и синтаксическими признаками в зависимости от того, какую часть речи они замещают в речи.
Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать
Порядок морфологического разбора
В разборе местоимения как части речи указывают как постоянные, так и непостоянные морфологические признаки, а также его синтаксическую роль в предложении.
Укажем основные грамматические характеристики, которые следует учесть, чтобы выполнить морфологический разбор местоимения:
1. общее значение местоимения: указывает на предмет, признак или количество;
2. на какой вопрос отвечает: кто? что? какой? чей? сколько? (вопрос может быть в любой падежной форме);
3. Морфологические признаки:
а) постоянные признаки
разряд по значению:
- личное
- возвратное
- притяжательное
- вопросительное
- относительное
- отрицательное
- неопределенное
- определительное
- указательное
лицо (у личных местоимений)
б) непостоянные грамматические признаки
- падеж
- число (если имеется)
- род (если имеется)
- подлежащее
- часть сказуемого
- дополнение
- определение
- обстоятельство
Видео:Морфологический разбор местоименияСкачать
План разбора местоимения
I. Часть речи. Общее значение.
II . Морфологические признаки:
- начальная форма — именительный падеж, единственное число (кроме личных местоимений«мы», «вы»);
- разряд по значению;
- лицо (у личных местоимений);
- падеж
- число (если имеется);
- род (если имеется).
III . Синтаксическая роль.
Видео:Местоимение как часть речиСкачать
Примеры морфологического разбора местоимений
1.Проведем морфологический разбор местоимения-существительного.
Парнишка сорвал яблоко и сунул себе в карман .
Себе — местоимение, указывает на предмет;
- начальная форма — ;
- возвратное;
- дательный падеж.
В предложении является обстоятельством.
2.Укажем порядок морфологического разбора местоимения-прилагательного.
Учтем, что начальная форма местоимений, замещающих прилагательные, — это именительный падеж единственного числа мужского рода. У таких местоимений имеются непостоянные грамматические признаки падежа, числа и рода, как и у прилагательных.
Нашей — местоимение, указывает на признак.
- начальная форма — наш;
- притяжательное;
- родительный падеж;
- единственное число;
- женский род.
3.Морфологический разбор местоимения-числительного.
От него не было вестей несколько недель .
Несколько (недель) — местоимение, указывает на количество.
- начальная форма — несколько;
- неопределенное;
- винительный падеж.
В предложении с существительным «недель» в форме родительного падежа множественного числа составляет неделимое словосочетание, которое является обстоятельством времени.
Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать
Видеоурок
Видео:Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать
Разобрать местоимение ты как часть речи?
Видео:Русский язык 4 класс (Урок№27 - Какие бывают части речи?)Скачать
Как разобрать местоимение ваши как часть речи?
Как разобрать местоимение ваши как часть речи?
Видео:Местоимение как часть речи. Разряды местоименийСкачать
Разобрать местоимение оно как часть речи?
Разобрать местоимение оно как часть речи.
Видео:Части речи | Русский язык 4 класс #22 | ИнфоурокСкачать
Разобрать по марфологически(как часть речи) Местоимение Мы?
Разобрать по марфологически(как часть речи) Местоимение Мы.
Видео:Русский язык. Части речи. Местоимение.Скачать
Разобрать местоимение — его, как часть речи?
Разобрать местоимение — его, как часть речи.
Видео:Части речи в русском языке. Как определить часть речи?Скачать
Как разобрать местоимение «Его» как часть речи?
Как разобрать местоимение «Его» как часть речи?
Видео:Русский язык. Местоимение как часть речи.Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица. 4 класс. Урок 70Скачать
Как разобрать местоимение по части речи?
Как разобрать местоимение по части речи.
Видео:Местоимения 1, 2 и 3 лица | Русский язык 4 класс #11 | ИнфоурокСкачать
Как разобрать местоимение как часть речи : Если руки мыли Вы?
Как разобрать местоимение как часть речи : Если руки мыли Вы.
Видео:Морфологический разбор имени существительного Как объяснить ребенку морфологический разборСкачать
Местоимение Они разобрать как часть речи?
Местоимение Они разобрать как часть речи.
Видео:Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать
Помогите разобрать она местоимение как часть речи?
Помогите разобрать она местоимение как часть речи.
Видео:Части речи. Местоимение. Морфологический разбор местоименияСкачать
Разобрать местоимения я, она, ты как часть речи?
Разобрать местоимения я, она, ты как часть речи.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Разобрать местоимение ты как часть речи?, относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 1 — 4 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.
Наступила зима. Ссильно похолодало. На лужах лед. Снег посылал хлопьями. Разыгралась вьюга. Деревья оделись в снеговые платья.
Малина, манул(это порода котов), лимон.
Друзья´ — слово из 2 слогов, 2 — й слог ударный д—[д]—согл. , зв. , тв. Р—[р]— согл. , зв. Непарн. (сонорный), тв. У—[у]— гл. , безуд. З—[з’]— согл. , зв. , мягк. Ь—[–] я—[й’]— согл. , зв. Непарн. (сонорный), мягк. Непарн. [а]— гл. ..
Друзья — 6 букв , 4 зв ударения на у д — [д] р — [p] у — [y] з — [з мягкий] ь — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — я — [й а].
Карандаш : Я имею честь просить вас , мой любимый хозяин , чтобы вы не тупили в прямом и переносном смысле , Меня же надо точить. Зачем в вашем пенале точилка? Вы же вообще её не используете ! И я попрошу : Просто так не беспокоить мою безвольную ..
Сладкая ягодка, близкий лес, короткая рука, узкая дорожка, низкий дуб, мягкий карандаш, короткий рассказ.
В город пришла весна, разбудив все живое. Заплакали сосульки, роняя свои слезы на козырьки окошек. Побежали ручейки, звонко переговаривась друг с другом. Скоро, очень скоро прилетят скворцы, загалдят на деревьях, занимая приготовленные для них нов..
Утром спят ещё ребята, носики сопят у них. Домовёнку вставать надо. Завтрак нужен ведь для всех. Утром встал и потянулся, причесался, улыбнулся, ухватил кастрюльку, чайник. Он на кухне всем начальник. Приготовил он омлет. Сам поел сто штук котл..
Видео:Морфологический разбор глагола. Как сделать морфологический разбор?Скачать
Местоимение – что это такое простыми словами, какие есть разряды местоимений и какие у них постоянные и непостоянные признаки
Местоимения указывают на предметы или признаки, не называя их.
Давайте разберем, что такое местоимение. Начнем с того, что это самостоятельная часть речи. Самостоятельная – то есть у нее есть значение и к ней можно задать вопрос. Когда вы в тексте видите местоимение, вы понимаете, какой предмет или признак оно обозначает: «Папа пришел домой. (Кто?) Он [то есть папа] ужинает», «У меня кирпичный дом. У Саши (какой?) такой же [то есть тоже кирпичный]».
Особенность местоимений в том, что они не называют предметы и признаки, а только указывают на них. Понять, на что указывает местоимение, можно только из ситуации или из контекста. Например, я иду с другом по улице зимой, он говорит: «Пошли вон там прокатимся». «Там» – то есть на небольшом участке дороги, где кто-то своими ботинками «укатал» лед и сделал его очень скользким. Вне ситуации это указательное местоимение мне ни о чем не скажет.
Видео:Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать
Разряды местоимений по значению
Разряды – это такие группы, в которые объединяются местоимения с похожим значением. Разделов девять.
Личные. Сюда относятся местоимения, которые указывают на мою личность: я, на личность моего собеседника: ты, вы; на нас обоих: мы; на личность тех, кто в разговоре не участвует: он, она, оно, они.
Притяжательные – показывают принадлежность предмета. Он может принадлежать мне: мой; моему собеседнику: твой, ваш; нам обоим: наш; а также людям, которые не участвуют в разговоре: его, ее, их.
Если мы хотим показать принадлежность предмета лицу мужского или среднего рода, то используем одно и то же местоимение – «его». Лапа медведя – его лапа. Лучи солнца – его лучи.
Возвратное. Оно только одно – себя. Возвратное – то есть оно возвращает действие на того, кто его производит: «Я говорю себе, что надо учиться», «Я утомил себя работой». Без него действие будет направлено на других людей: «Я говорю (кому-то там), что надо учиться», «Я утомил (детей, друзей, учеников…) работой». Подробнее читайте об этом в статье про возвратные глаголы.
Указательные. Мы их используем, когда хотим указать на какой-то предмет: (вон) тот, (вот) этот; количество: (вот) столько; признак: (вот) такой (а не какой-то другой), таков.
Для запоминания
Вытяните указательный палец. Покажите на отдаленный предмет и произнесите: «Вон тот». Теперь покажите на предмет рядом с вами и скажите: «Вот этот». Вы УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем УКАЗЫВАЕТЕ на предмет. И при этом произносите два указательных местоимения: тот и этот. Можно даже соединить их в одно предложение: «Мне нужен вон тот [пистолет], а не этот».
Представьте, вы идете по улице с мамой. Рядом идет незнакомая тетя с собакой. Вы УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем показываете на собаку и говорите: «Я хочу ТАКУЮ собаку». Именно такую, на которую указал палец.
Ваш сосед привез гору песка. Вы эту гору сфотографировали, отправили своему другу и говорите: «Мне тоже нужно вот СТОЛЬКО песка».
Чувствуете, как слова «тот», «этот», «такой», «столько» УКАЗЫВАЮТ на то, что вам действительно нужно?
Определительные. Вы поднимаетесь по лестнице. Медленно. Поставили ногу на ступеньку, сказали: «Весь». Поставили другую, сказали: «Всякий». Перетащили ногу на ступень выше, сказали: «Сам», другую подставили – «Самый».
А потом второе дыхание открылось и вы побежали по ступенькам, приговаривая: «Каждый», «Любой», «Иной», «Другой».
Так учительница пыталась помочь нам запомнить эти местоимения в школе. Текстом трудно передать, но попробуйте их произносить сначала с медленной интонацией: Весь – Всякий, Сам – Самый, а потом с очень быстрой: Каждый, Любой, Иной, Другой!
Вопросительные – это такие, с помощью которых мы задаем вопросы. Можно спрашивать о предмете: кто, что. О признаке: какой, который (из двух), чей. О количестве: сколько.
Относительные – это те же вопросительные, но они используются не для вопроса, а для связи двух частей сложного предложения. Сравните:
- Кто там? – вопрос.
- Я знаю, кто там – связь двух простых.
- Какой цвет вам нравится? – вопрос.
- Я знаю, какой цвет вам нравится – связь двух простых.
Отрицательные – это местоимения с приставками «не-» и «ни-». Они отрицают предмет: никто, ничто, некого, нечего. Или признак: никакой, ничей. Или количество: нисколько.
Неопределенные – когда возникает какая-то неопределенность и указать на конкретный предмет, признак или качество нельзя. Неопределенный предмет: некто, нечто. Признак: некоторый, некий. Количество: несколько.
На это «е» всегда падает ударение: «нЕсколько человек», «нЕкоторые сомнения».
Неопределенные местоимения также образуются с помощью приставки «кое-», например: кое-кто, кое-что. А еще с помощью суффиксов -то, -либо, -нибудь: кто-то, что-нибудь, какой-либо и пр.
Видео:Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать
Разряды по грамматическим признакам
Я вот такую классификацию в школе не встречал, только в вузе. Но на многих образовательных сайтах она приводится, поэтому даю ее тоже.
Местоимения-существительные – это такие, которые отвечают на вопросы «Кто?», «Что?» или «Кого?» . Например: (Кто?) Я, Он, Мы, (Кого?) Себя, Некого, (Что?) Ничто, Нечто. Они очень похожи на имена существительные.
Местоимения-прилагательные. Они отвечают на вопросы «Какой», «Каков?», «Чей?». Например: (Какой?) Такой, Некоторый, Какой-то, (Каков?) Таков, (Чей?) Мой, Твой, Свой. То есть такие, которые похожи на прилагательные.
К местоимениям-прилагательным относятся и указательные местоимения тот, этот.
Местоимения-числительные. Это слова «столько», «сколько» и все, которые от них произошли: несколько, нисколько, сколько-нибудь и так далее.
Местоимения-наречия – отвечают на те же вопросы, что и наречия. К ним относятся слова типа «куда», «где», «там», «когда» и производные от них.
Постоянные морфологические признаки местоимений
Постоянных признаков два: разряд и лицо. Разряд указывается по значению, то есть не надо писать, является ваше слово местоимением-прилагательным, местоимением-наречием и т. д. Просто: личное/определительное/возвратное…
Лицо есть только у личных местоимений. Они поэтому и называются «личными».
Непостоянные признаки
Их три: род, число, падеж.
Род – это непостоянный признак, потому что одно и то же местоимение может принимать форму разных родов: Тот (мужской), та (женский), то (средний).
Число – либо единственное (Я, этот), либо множественное (Мы, они, эти).
Если вы путаетесь в падежах, не можете запомнить их порядок или вопросы – посмотрите мою статью про косвенные падежи. Основная информация там в самом начале, долго читать не придется.
Обратите внимание, эти непостоянные признаки есть не у всех местоимений. Например, как определить род, число и падеж у местоимения «столько»? Никак.
Если быть более точным, непостоянные признаки есть у местоимений-существительных и местоимений-прилагательных.
Зачем нужны местоимения
Чтобы избегать тавтологии. С помощью местоимений мы указываем на уже упомянутые предметы, качества, количества, не называя их: «Я люблю учиться. Это [учеба] интересно».
Чтобы задавать вопросы. Без вопросительных местоимений это было бы неудобно, а с ними очень просто: «Сколько тебе лет?», «Кто тебе это сказал?»
Чтобы строить сложные предложения и не делать речь обрывистой. В этом помогают относительные местоимения: «Я увидел человека, который шел по улице». Без слова «который» получилось бы два простых предложения, звучало бы обрывисто: «Я увидел человека. Человек шел по улице».
Для экономии языковых средств. То есть чтобы быстро и коротко выражать свои мысли. Мы ведь не говорим: «Там были дети, но точное количество детей мне было неизвестно», мы скажем: «Там было несколько детей».