Множественное число существительных в немецком языке исключения

Видео:Как легко образовывать множественное число существительных? Немецкий язык с Еленой Удаловой.Скачать

Образование множественного числа имен существительных в немецком языке

В предыдущих статьях (ссылка 1, ссылка 2) уже были описаны способы образования множественного числа имен существительных немецкого языка. Теперь остановимся на этом более подробно.

B немецком языке множественное число имен существительных образуется c помощью суффиксов, которые сохраняются без изменения во всех четырех падежах.

Существует четыре основных типа образования множественного числа существительных в немецком языке, c которыми вы сейчас познакомитесь.

I тип – суффикс -e c Umlaut и без него (Umlaut могут получать гласные a, o, u)

II тип – суффикс —(е)n всегда без Umlaut

III тип – суффикс —er всегда c Umlaut

IV тип – без суффикса c Umlaut и без него

Maskulina – имена существительные мужского рода

К I типу (суффикс -e c Umlaut и без него (Umlaut могут получать гласные a, o, u) относятся:

— большинство существительных (c Umlaut и без него): der Brief – die Briefe, der Arzt – die Ärzte, der Abend – die Abende;

— существительные иностранного происхождения c суффиксами —är, -eur, -ier, -al, -ar, (без Umlaut): der Sekretär (секретарь) – die Sekretäre, der Ingenieur (инженер) – die Ingenieure, der Pionier (пионер) – die Pioniere, der General (генерал) – die Generale, der Komissar (комиссар) – die Komissare.

II тип – суффикс -(е)n всегда без Umlaut

а) имена существительные одушевленные, оканчивающиеся на —e: der Junge (мальчик) – die Jungen, der Kollege – die Kollegen;

b) некоторые существительные: der Mensch (человек) – die Menschen, der Held (герой) – die Helden, der Herr (господин) – die Herren, der Vetter (двоюродный брат) – die Vettern, der Nachbar (сосед) – die Nachbarn, der Staat (государство) – die Staaten, der Bär (медведь) – die Bären и некоторые другие;

c) слова иностранного происхождения c суффиксами, на которые падает ударение: —ist, -ent, -ant, -at, -nom, -loge, -soph и др.: der Kommunist (коммунист) – die Kommunisten, der Student – die Studenten, der Aspirant (аспирант) – die Aspiranten, der Diplomat (дипломат) – die Diplomaten, der Agronom (агроном) – die Agronomen, der Philologe (филолог) – die Philologen, der Philosoph (философ) – die Philosophen;

d) слова иностранного происхождения c безударным суффиксом -or: der Professor – die Professoren.

У существительных мужского рода иностранного происхождения суффикс в единственном числе безударен, a во множественном числе на него падает ударение.

III тип – суффикс -er всегда c Umlaut

небольшая группа существительных: der Mann – die Männer, der Mund (рот) – die Münder, der Wald (лес) – die Wälder, der Rand (край) – die Ränder, der Reichtum (богатство) – die Reichtümer.

IV тип – без суффикса c Umlaut и без него

все существительные на -er, -el, -en (c Umlaut и без него): der Schüler – die Schüler, der Vater – die Väter, der Bruder – die Brüder, der Mantel (пальто) – die Mäntel, der Wagen (автомобиль) – die Wagen.

Feminina – имена существительные женского рода

I тип – суффикс -e c Umlaut и без него (Umlaut могут получать гласные a, o, u)

некоторая группа односложных существительных (всегда c Umlaut): die Stadt – die Städte, die Wand (стена) – die Wände, die Hand (рука) – die Hände, die Kraft (сила) – die Kräfte, die Macht (власть) – die Mächte, die Nacht (ночь) – die Nächte.

II тип – суффикс -(е)n всегда без Umlaut

Все многосложные, кроме die Mutter и die Tochter (IV тип): die Antwort – die Antworten; некоторые односложные: die Tür – die Türen, die Frau – die Frauen.

У имен существительных на -in удваивается n: die Schülerin – die Schülerinnen, die Lehrerin – die Lehrerinnen.

III тип – суффикс -er всегда c Umlaut – нет

IV тип – без суффикса c Umlaut и без него

два имени существительных (c Umlaut): die Mutter – die Mütter, die Tochter – die Töchter.

Neutra – имена существительные среднего рода

I тип – суффикс -e c Umlaut и без него (Umlaut могут получать гласные a, o, u)

многосложные и некоторые односложные имена существительные (без Umlaut): das Jahr – die Jahre, das Seminar – die Seminare, das Heft – die Hefte.

II тип – суффикс -(е)n всегда без Umlaut

группа существительных: das Bett (кровать) – die Betten, das Hemd (рубашка) – die Hemden, das Ende (конец) – die Enden, das Interesse (интерес) – die Interessen, das Auge (глаз) – die Augen, das Ohr (ухо) – die Ohren, das Herz (сердце) – die Herzen.

III тип – суффикс -er всегда c Umlaut

большинство односложных существительных: das Kind – die Kinder, das Haus – die Häuser, das Buch – die Bücher.

IV тип – без суффикса c Umlaut и без него

а) все существительные на -er, -el, -en без Umlaut: das Fenster – die Fenster, das Mittel (средство) – die Mittel, das Wesen (существо) – die Wesen, das Lager – die Lager;

c суффиксами -chen и -lein: das Mädchen – die Mädchen, das Buchlein (книжечка) – die Buchlein;

c) слова c приставкой ge- и суффиксом -e: das Gebäude (здание) – die Gebäude.

Особые случаи образования множественного числа имен существительных немецкого языка

1. Некоторые имена существительные употребляются в немецком языке только во множественном числе: die Eltern родители, die Leute люди, die Ferien каникулы.

2. Некоторые имена существительные мужского и среднего рода иностранного происхождения образуют множественное число c помощью суффикса —s: der Klub клуб – die Klubs, das Kino кино – die Kinos.

3. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся на суффикс -um, получают в Plural вместо суффикса -um суффикс —en: das Museum музей – die Museen.

4. У некоторых существительных в зависимости от суффикса множественного числа изменяется значение слова:

5. Некоторые существительные имеют особую форму образования множественного числа: der Fachmann специалист – die Fachleute, der Seemann моряк – die Seeleute.

Упражнения на тему «Образование множественного числа имен существительных в немецком языке»

1. Образуйте Plural от данных существительных мужского рода. Определите, к какому типу образования Plural относятся следующие существительные.

der Text, der Tisch, der Mann, der Arzt, der Fehler, der Vater, der Bruder, der Sohn, der Lehrer, der Student

2. Поставьте существительные в данных предложениях в Plural. Не забудьте согласовать подлежащее со сказуемым.

1. Der Text ist lang.
2. Dieser Mann ist Arzt.
3. Der Tisch ist groß.
4. Sein Sohn ist in Petersburg.
5. Der Lehrer wohnt hier.
6. Mein Bruder studiert gern.
7. Wo liegt dieser Brief?

3. Образуйте Plural от данных существительных женского рода. Определите, к какому типу образования множественного числа относятся следующие существительные.

die Karte, die Tür, die Arbeit, die Sprache, die Frau, die Schwester, die Adresse, die Mappe, die Schülerin, die Mutter, die Tochter, die Regel

4. Поставьте существительные в данных предложениях в Plural. Не забудьте согласовать подлежащее со сказуемым.

1. Diese Frau ist schön.
2. Wo liegt die Karte?
3. Diese Arbeit ist leicht.
4. Seine Schwester studiert schon.
5. Wo arbeitet Ihre Tochter?
6. Ist diese Schülerin fleißig?

5. Образуйте Plural от данных существительных среднего рода. Определите, к какому типу образования множественного числа относятся эти существительные.

das Kind, das Buch, das Haus, das Heft, das Gespräch, das Wort, das Fenster

6. Поставьте существительные в данных предложениях в Plural. Не забудьте согласовать подлежащее со сказуемым.

1. Dieses Gespräch ist lang.
2. Das Fenster ist groß.
3. Das Heft liegt oben.
4. Das Kind ist zufrieden.
5. Das Haus steht dort.
6. Ich übersetze dieses Wort.
7. Dieses Institut ist alt.

7. Ответьте на следующие вопросы утвердительно.

1. Sind das deine Hefte?
2. Sind diese Häuser groß?
3. Sind jene Tische alt?
4. Sind das Studentinnen?
5. Liegen die Karten dort?
6. Gefallen ihm diese Sprachen?
7. Sind die Texte lang?
8. Sind hier keine Fehler?
9. Sind diese Wörter neu?

8. Образуйте Plural от данных существительных. Проверить, правильно ли вы сделали упражнение, вы можете по упражнению 7.

das Heft, dieses Wort, die Studentin, diese Sprache. dieses Haus, kein Fehler, die Karte, jener Tisch, der Text

9. Поставьте стоящие в скобках существительные в Plural. Помните, что неопределенный артикль в Plural опускается.

1. Hier stehen (eine Frau).
2. (Mein Sohn) lernen schon.
3. (Unsere Tochter) kommen zu Besuch.
4. (Dieses Buch) liegen hier.
5. Das sind (ein Kind).
6. (Sein Bruder) wohnen in Moskau.
7. Hier studieren (ein Student und eine Studentin).
8. (Diese Tante) sind alt.
9. Um drei Uhr kommen (eine Schülerin).
10. (Dieser Satz) sind sehr schwer.
11. (Euer Heft) sind neu.
12. Dem Lehrer gefallen (ihre Antwort).
13. (Diese Übung) sind leicht.
14. (Jene Uhr) sind groß und klein.

10. Поставьте существительные в данных предложениях в Plural. Не забудьте согласовать подлежащее со сказуемым.

1. Dieses Zimmer ist schön.
2. Hier steht eine Vase.
3. Das Haus ist groß.
4. Unsere Mutter arbeitet gern.
5. Dort wohnt ein Lehrer.
6. Dein Brief ist lang.
7. Dieser Tag ist schön.
8. Euer Vater besucht euch.
9. Wo arbeitet jener Kollege?
10. Warum liegt diese Adresse hier?
12. Wo frühstückt deine Schwester?
13. Jene Regel ist schwer.
14. Ihre Mappe ist rot.

11. Переведите на немецкий язык.

1. Где стоят эти столы?
2. Те упражнения не трудные.
3. Наши комнаты большие.
4. Эти институты находятся в Москве.
5. Ваши (вежл. форма) книги мне нравятся.
6. Наши дома новые.
7. Эти врачи живут здесь.
8. Эти тексты легкие?
9. Те двери большие.
10. Где лежат карты?
11. Здесь много ошибок.
12. Эти слова трудные?
13. Эти вечера прекрасны.
14. Ваши работы нравятся учителю.

Ключи к упражнениям на тему «Образование множественного числа имен существительных немецкого языка»

1. die Texte, die Tische, die Männer, die Ärzte, die Fehler, die Väter, die Brüder, die Söhne, die Lehrer, die Studenten

2. 1. Die Texte sind lang.
2. Diese Männer sind Ärzte.
3. Die Tische sind groß.
4. Seine Söhne sind in Petersburg.
5. Die Lehrer wohnen hier.
6. Meine Brüder studieren gern.
7. Wo liegen diese Briefe?

3. die Karten, die Türen, die Arbeiten, die Sprachen, die Frauen, die Schwestern, die Adressen, die Mappen, die Schülerinnen, die Mütter, die Töchter, die Regeln

4. 1. Diese Frauen sind schön.
2. Wo liegen die Karten?
3. Diese Arbeiten sind leicht.
4. Seine Schwestern studieren schon.
5. Wo arbeiten Ihre Töchter?
6. Sind diese Schülerinnen fleißig?

5. die Kinder, die Bücher, die Häuser, die Hefte, die Gespräche, die Wörter, (die Worte), die Fenster

6. 1. Diese Gespräche sind lang.
2. Die Fenster sind groß.
3. Die Hefte liegen oben.
4. Die Kinder sind zufrieden.
5. Die Häuser stehen dort.
6. Ich übersetze diese Wörter.
7. Diese Institute sind alt.

9. 1. Frauen; 2. meine Söhne; 3. unsere Töchter; 4. diese Bücher; 5. Kinder; 6. seine Brüder; 7. Studenten und Studentinnen; 8. deine Tanten; 9. Schülerinnen; 10. diese Sätze; 11. eure Hefte; 12. ihre Antworten; 13. diese Übungen; 14. jene Uhren

10. 1. Diese Zimmer sind schön.
2. Hier stehen Vasen.
3. Die Häuser sind groß.
4. Unsere Mütter arbeiten gern.
5. Dort wohnen Lehrer.
6. Deine Briefe sind lang.
7. Diese Tage sind schön.
8. Eure Väter besuchen euch.
9. Wo arbeiten jene Kollegen?
10. Warum liegen diese Adressen hier?
11. Wo frühstücken deine Schwestern?
12. Die Männer treten ein.
13. Jene Regeln sind schwer.
14. Ihre Mappen sind rot.

11. 1. Wo stehen diese Tische?
2. Jene Übungen sind nicht schwer.
3. Unsere Zimmer sind groß.
4. Diese Institute sind (liegen) in Moskau.
5. Ihre Bücher gefallen mir.
6. Unsere Häuser sind neu.
7. Diese Ärzte wohnen hier.
8. Sind diese Texte leicht?
9. Jene Türen sind groß.
10. Wo liegen die Karten?
11. Hier sind viele Fehler.
12. Sind diese Wörter schwer?
13. Diese Abende sind schön.
14. Ihre (eure) Arbeiten gefallen dem Lehrer.

Видео:Немецкий язык, 7 урок. Множественное число существительных - PluralСкачать

Образование множественного числа имен существительных в немецком языке

Иностранные языки Немецкий язык Множественное число Языки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное учреждение

«Центр развития одаренности»

350000 г. Краснодар,

КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ

Немецкий язык 5-8 классы

Работа № 2, 2017-2018 учебный год

Образование множественного числа имен существительных

В немецком языке для образования множественного числа имен существительных используются следующие средства:

Суффиксы — е, -(e)n, — er, — s:
der Tag — die Tage (день — дни)
die Zeitung — die Zeitungen (газета — газеты)
das Bild — die Bilder (картина — картины)
das Auto — die Autos (автомобиль — автомобили) Умляут корневых гласных:
der Garten — die Gдrten (сад — сады)
der Ofen — die Цfen (печь — печи)
der Bruder — die Brьder (брат — братья) Артикль
der Koffer — die Koffer (чемодан — чемоданы)
das Fenster — die Fenster (окно — окна)

Видео:Урок немецкого языка #10. Множественное число в немецком языке.Скачать

Образование множественного числа существительных посредством суффиксов:

Видео:Множественное число. Существительные || Число: единственное и множественноеСкачать

— е, -(e)n, — er, — s

С суффиксом — е в немецком языке образуют множественное число:

большинство существительных мужского рода:
der Tag (день) — die Tage (дни); der Ort (место) — die Orte (места).

Корневые гласные существительных этой группы иногда принимают во множественном числе умляут:
der Baum (дерево) — die Bдume (деревья), der Fluss (река) — die Flьsse (реки);

многие существительные среднего рода (не принимают умляут):
das Beispiel (пример) — die Beispiele (примеры), das Jahr (год) — die Jahre (годы),
das Geschenk (подарок) — die Geschenke (подарки); небольшая группа односложных существительных женского рода (принимают умляут):
die Stadt (город) — die Stдdte (города), die Wand (стена) — die Wдnde (стены),
die Bank (скамья) — die Bдnke (скамьи) и некоторые другие.

С суффиксом -(е)n образуют множественное число:

большинство существительных женского рода:
die Frau (женщина) — die Frauen (женщины), die Uhr (часы) — die Uhren (часы),
die Antwort (ответ) — die Antworten (ответы); все существительные мужского рода слабого склонения:
der Mensch (человек) — die Menschen (люди),
der Student (студент) — die Studenten (студенты); некоторые существительные мужского рода, не входящие в группу слабого склонения:
der Staat (государство) — die Staaten (государства),
der Strahl (луч) — die Strahlen (лучи); существительные мужского рода сильного склонения, оканчивающиеся на — or:
der Motor (мотор) — die Motoren (моторы), der Doktor (доктор) — die Doktoren (доктора) (во множественном числе ударение падает на суффикс); некоторые существительные среднего рода:
das Herz (сердце) — die Herzen (сердца), das Bett (кровать) — die Betten (кровати),
das Ende (конец)— die Enden (концы).

Существительные, образующие множественное число с помощью суффикса -(е)n, умляута не принимают.

Некоторые заимствованные существительные среднего рода, имеющие словообразовательный суффикс — um, образуют множественное число с помощью суффикса — еn, при этом они теряют словообразовательный суффикс:
das Datum (дата) — die Daten (даты), das Museum (музей) — die Museen (музеи).

С суффиксом — er в немецком языке образуют множественное число:

большинство односложных существительных среднего рода:
das Kind (ребенок) — die Kinder (дети), das Dorf (село) — die Dцrfer (села); небольшая группа существительных мужского рода:
der Mann (мужчина) — die Mдnner (мужчины), der Wald (лес) — die Wдlder(леса),
der Rand (край) — die Rдnder (края).

Образование множественного числа с помощью суффикса — еr сопровождается умляутом.

С суффиксом — s образуют множественное число:

Суффикс — s принимают во множественном числе лишь немногие заимствованные существительные мужского и среднего рода:

der Klub (клуб) — die Klubs (клубы),
der Chef (начальник) — die Chefs (начальники),
das Hotel (гостиница) — die Hotels (гостиницы),
das Komma (запятая) — die Kommas (запятые).

Видео:МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ - ИСКЛЮЧЕНИЯ | IRREGULAR PLURAL NOUNS | ENGLISH GRAMMAR FOR KIDSСкачать

Образование множественного числа существительных без суффикса

Без суффикса образуют множественное число:

существительные мужского и среднего рода, оканчивающиеся на — er, — el, — en:
der Lehrer (преподаватель) — die Lehrer (преподаватели), das Messer (нож) — die Messer (ножи), der Wagen (автомобиль) — die Wagen (автомобили), das Mittel (средство) — die Mittel (средства).

У существительных мужского рода этой группы слов корневые гласные могут принимать во множественном числе умляут:
der Garten (сад) — die Gдrten (сады), der Mantel (пальто) — die Mдntel (пальто). Существительные среднего рода на — er, — el, — en умляут не принимают.
Исключение: das Kloster (монастырь) — die Klцster (монастыри);

существительные среднего рода с суффиксами — chen, — lein, а также с суффиксом — е и приставкой ge-:
das Mдdchen (девушка) — die Mдdchen (девушки), das Bьchlein (книжечка) — die Bьchlein (книжечки), das Gebдude (здание) — die Gebдude (здания), das Gemдlde (картина) — die Gemдlde (картины); два существительных женского рода:
die Mutter (мать) — die Mьtter (матери), die Tochter (дочь) — die Tцchter (дочери).

Корневые гласные этих двух существительных принимают во множественном числе умляут.

Не все существительные в немецком языке имеют обе формы числа, т. е. форму единственного и форму множественного числа. Есть существительные, обозначающие неисчисляемые предметы, которые по своему значению не имеют формы множественного числа.

Так, например, вещественные существительные, а также некоторые абстрактные и собирательные употребляются только в единственном числе.

К ним относятся: die Butter — масло, das Obst — фрукты, das Wetter — погода, die Liebe — любовь, die Jugend — молодость, молодежь и др.

Ряд немецких существительных употребляется лишь во множественном числе и не имеет единственного числа: die Eltern — родители, die Ferien — каникулы, die Alpen — Альпы.

Некоторые существительные, имеющие два смысловых значения, имеют две формы множественного числа:

die Bank (скамья) — die Bдnke (скамьи),
die Bank (банк) — die Banken (банки); der Rat — совет (орган власти) — die Rдte — советы,
der Rat — совет (наставление) — die Ratschlдge — советы (наставления).

Сложные существительные с основным элементом — mann во множественном числе вместо — mдnner имеют большей частью форму — leute:

der Fachmann (специалист) — die Fachleute;
der Seemann (моряк) — die Seeleute.

Так как применение правил образования множественного числа существительных с их многочисленными исключениями представляет для изучающих немецкий язык большую трудность, рекомендуется заучивать имена существительные в двух формах: в форме единственного и в форме множественного числа.

Форму множественного числа существительного можно проверить по словарю.

Например:

Erfolg m — s, — е (успех, удача, результат); — е — это суффикс, с помощью которого образуется множественное число данного существительного, следовательно, die Erfolge (успехи); Lied n — es, — er (песня), множественное число — die Lieder (песни); Wahl f-, — еn (выбор), множественное число — die Wahlen (выборы); Erzieher m — s, — (воспитатель), множественное число — die Erzieher (воспитатели); Volk n -(e)s, Ё-er (народ), множественное число — die Vцlker (народы).

Прочитайте текст. Lest bitte diesen Text!

Die Sonne schien heiв. Es war das schцnste Wetter zum Baden. Wir waren zwei Mдdchen – meine Freundin Irma Mьller und ich – und drei Jungen aus unserer Klasse. Auch, unser “Schдfchen”, war mit uns. Wir setzten uns auf unsere Fahrrдder und fuhren in den Wald.

Mitten im Walde war ein kleiner See. Wir badeten in dem kьhlen Wasser des Sees. Es war aber schwer zu schwimmen, denn der See war voll Wasserpflanzen.

Irma rief: “Kommt, wir schwimmen zum anderen Ufer!”

Wir schwammen alle bis zur Mitte des Sees. Die Wasserpflanzen wuchsen dort sehr dicht. Heinz Schдfer sagte: “Ich schwimme nicht weiter.” Und er schwamm zurьck ans Ufer.

Wir lachten ьber ihn und riefen: “Schдfchen, du bist ein Angsthase!”

Wir schwammen weiter ohne ihn. Aber die Wasserpflanzen wurden immer dichter. Jetzt schwiegen wir. Endlich kamen wir ans andere Ufer. Da waren wir froh.

Niemand wollte jetzt ьber den See, nicht. Aber unsere Kleider und unsere Fahrrдder lagen ja am anderen Ufer. Da mussten wir zu FuЯ um den See herum gehen.

Schдfchen sah uns, sagte aber nichts.

Определите, соответствуют ли предложения содержанию текста. Welche Antwort entspricht dem Inhalt des Textes?

🎥 Видео

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО в немецком языке, КАК ЗАПОМНИТЬ НАВСЕГДА? Существительные, учить немецкий язык.Скачать

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ЗА 15 МИНУТСкачать

Множественное число существительных в немецком языке : 5 правил!!!Скачать

Грамматика английского языка.Множественное число в английском языке (Исключения)Скачать

Немецкий язык для начинающих. Урок № 4. Образование множественного числа существительных.Скачать

Множественное число существительных Правила и исключенияСкачать

Немецкий язык. Множественное число. PluralСкачать

Spotligt 3 класс грамматика. Множественное число существительных в английском языке + исключенияСкачать

Pluralbildung. Образование множественного числа существительных в немецком языке.Скачать

Множественное число в английском |Простое объяснение от Носителя | Английский для НачинающихСкачать

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО В НЕМЕЦКОМ *за 6 минут*Скачать

Множественное число существительных. Курс немецкого языка A1. (v16)Скачать

Множественное число существительных в немецком языкеСкачать

Как образовать множественное число существительных | Немецкий языка с Еленой СивудойСкачать