Образец ВПР 2019 по русскому языку 4 класс с ответами. Всероссийская проверочная работа 2019 года по русскому языку 4 класс, состоит из 2 частей (часть 1 — 3 задания, часть 2 — 12 заданий). На выполнение заданий 1 части проверочной работы по русскому языку дается 45 минут. На выполнение заданий 2 части проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут.
Видео:Морфологический разбор имени существительного Как объяснить ребенку морфологический разборСкачать
Часть 1
1. Запиши текст под диктовку.
Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел.
Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее!
2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 6-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Видео:Морфологические признаки существительногоСкачать
Часть 2
4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Алфавит, брала, занята, километр.
5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
По скатам оврага журчат звонкие ручьи.
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
(1)В мире существует много необычных, удивительных памятников. (2)Есть они и в России, вот, например, памятник букве «ё» в Ульяновске. (3)Раньше этот город назывался Симбирском, в нём родился известный русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё». (4)Он предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)До изобретения буквы «ё» писали или «ио», или просто «е».
(6)В Псковской области, неподалёку от усадьбы Михайловское, где жил в ссылке Александр Сергеевич Пушкин, поставили памятник зайцу. (7)Монумента заяц удостоился за то, что … спас великого русского поэта.
(8)Произошло это так. (9)Пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу − Петербург, чтобы повидать друзей. (10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)Это было плохой приметой. (12)Суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)А в это время в Петербурге дворяне (и среди них друзья Пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)Не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы к бунтовщикам и скорее всего погиб бы. (15)Псковичи считают, что заяц сохранил Пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником.
(По Е.В. Широниной)
6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
9. Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
Столица – это __________
10. Замени слово «известный» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
11. В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
13. Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
14. Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься – люби и саночки возить.
Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда __________
Видео:Морфологические признаки существительногоСкачать
Ответы на образец ВПР 2019 по русскому языку 4 класс
2. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини.
3.
1) Они поют в дружном хоре лесных птиц.
2) Они мест. поют глаг. в предлог дружном прил. хоре сущ. лесных прил. птиц. сущ.
4. Алфави́т, брала́, занята́, киломе́тр
5. оврага
6. Основная мысль текста. В России есть много необычных, удивительных или забавных памятников.
7. План.
1) Удивительный памятник букве «ё» в Ульяновске.
2) Памятник зайцу в Псковской области.
3) Как заяц спас жизнь А.С. Пушкину.
8. Вопросы по содержанию текста.
Почему памятник букве «ё» поставлен в Ульяновске?
Какую букву придумал русский писатель Н.М. Карамзин?
Что писали вместо буквы «ё» до её изобретения?
Где находится памятник зайцу?
9. Столица – это главный город государства.
10. известный – знаменитый, популярный, прославленный, легендарный.
11. памят корень ник суффикс ов окончание
12.
1) формы имён существительных: монумента, заяц, поэта;
2) морфологические признаки одной из форм:
монумента – м. р., 2-е скл., ед. ч., род. п.;
заяц – м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;
поэта – м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.
13.
1) формы имён прилагательных: необычных (памятников), удивительных (памятников);
2) морфологические признаки одной из форм:
необычных (памятников) – мн. ч., род. п.;
удивительных (памятников) – мн. ч., род. п.
14. формы глаголов: назывался, родился, придумал
15. Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда мой младший брат после игры не хочет убирать за собой игрушки.
PDF-версия
Образец ВПР 2019 по русскому языку для учащихся 4 класса
(217 Кб)
Видео:Русский язык. 4 класс. Морфологический разбор имени существительного /02.11.2020/Скачать
ВПР по русскому языку 4 класс — 2020-2021 Хасянова: Вариант 3
Видео:Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать
ВПР по русскому языку за 4 класс 2020-2021 года М.П. Хасанова, В.В. Антонова — Вариант 3
При написании данной работы «ВПР по русскому языку 4 класс — 2020-2021 Хасянова: Вариант 3» было использовано пособие «Проверочные Работы. Русский язык. 4 класс. Типовые варианты. 20 вариантов. М.П. Хасанова, В.В. Антонова. 2020-2021 год».
Часть 1
Задания
1) Запишите текст под диктовку
Лётчикам подарили белого медвежонка Фомку. Они взяли необычный подарок на борт.
Фомку разместили в ящике с прочной сеткой. Самолёт стал отрываться от земли. И тут Фомка поднял ужасный крик. Напрасно давали Фомке тюленье мясо и рыбий жир. Малыш охрип от сильного крика. Решили его выпустить.
Ходит Фомка по кабине и смотрит по сторонам. Потом он робко влезает на широкое кресло. На остановке Фомка из самолёта. Он ложится на живот, на спину. Потом ловко лезет по лестнице назад. Как бы не отстать!
2) Найди в 3-м абзаце текста предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные сказуемые.
Ходит Фома по кабине и смотрит по сторонам.
3) Выпиши из текста 7-е предложение.
- Подчеркни главные члены.
- Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является
Малыш охрип от сильного крика.
| сущ. | глаг. | предл. | прилаг. | сущ. |
| Малыш | охрип | от | сильного | крика. |
Часть 2
Задания
4) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Алфавит, брала, занята, километр.
Алфави́т, брала́, занята́, киломе́тр.
5) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки мягкие. Выпиши это слово.
Звонко журчит ручей в лесной чаще.
Прочитай текст и выполни задания 6 — 14.
(1) Деревья не только кормят человека своими плодами, но и издавна одевают и даже обувают его. (2) В Бразилии, например, растёт рубашечное дерево. (3) В старину люди снимали с него кору, вымачивали в воде и мастерили безрукавки. (4) От холода такая рубаха не спасала, зато от жары и ливня защищала надёжно.
(5) Есть и другое рубашечное дерево — тутовое. (6) Листьями тутового дерева питаются шелковичные черви. (7) Это они дают нам шёлк, из которого шьются яркие платья. (8) А рядом с ними растёт гевея, дерево-каучуконос. (9) Сок его — каучук — давно используется человеком для изготовления многих вещей. (10) Ещё в XV веке знаменитый мореплаватель Христофор Колумб привёз в Европу с острова Гаити чёрные мячики из каучука. (11) Ими играли местные ребятишки.
(12) Раньше из каучука делали одежду и обувь. (13) А теперь из него изготавливают шины для автомобиля и самолёта, спортивные и туристические принадлежности. (14) В ванночке купающийся малыш играет резиновой уточкой — она тоже из каучука. (15) А что бы мы делали без резинового ластика? (16) Как видите, деревья незримо присутствуют в жизни современного человека.
6) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Основная мысль текста:
Деревья не только кормят человека, но и дают одежду и обувь, материалы для изготовления многих вещей.
7) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Деревья одевают и обувают человека.
- Как каучук попал в Европу?
- Каучук в жизни людей.
8) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- Что такое рубашечные деревья?
- Как используется сок дерева гевея?
- Что такое каучук?
- Кто привёз с острова Гаити каучук в Европу?
9) Как ты понимаешь значение слова «ливень» («ливня») из 4-го предложения? Запиши свое объяснение.
Ливень — это сильный проливной дождь.
10) Замени слово «незримо» из 16-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Незримо — невидимо, незаметно.
11) В 3-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень+суффикс+окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
12) Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Формы имён существительных: листьями, дерева, черви.
листьями — м. р., 2-е скл., мн. ч., тв. п.
дерева — ср. р., 2-е скл., ед. ч., род. п.
черви — м. р., 2-е скл., мн. ч., им. п.
13) Выпиши из 10-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Формы имён прилагательных: знаменитый (мореплаватель), чёрные (мячики).
знаменитый (мореплаватель) — ед. ч., им. п., муж. р.
чёрные (мячики) — мн. ч., вин. п.
14) Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Формы глаголов: (не) спасала, защищала.
15) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употреблять выражение: Учиться — всегда пригодится.
Выражение Учиться — всегда пригодится будет уместно в ситуации, когда ты заблудишься в лесу и сможешь найти дорогу, определив, где север, а где юг. Не зря ты всегда выполняешь домашние задания по «Окружающему миру».
📺 Видео
Морфологический разбор существительного. Как правильно сделать морфологический разбор слова?Скачать
Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?Скачать
Морфологический разбор всех самостоятельных частей речи за 50 минутСкачать
Морфологические признаки глаголаСкачать
Морфологический разбор глагола. Как сделать морфологический разбор?Скачать
Морфологические признаки имени существительного. Видеоурок 14. Русский язык 6 классСкачать
ВПР по математике 4 класс. Полный разбор заданийСкачать
Русский язык 4 класс (Урок№28 - Имя существительное и его роль в речи.)Скачать
ВПР. МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГОСкачать
Подготовка к ВПР по русскому языку. Морфологический разбор имени существительногоСкачать
Существительное падежи | Русский язык 4 класс #25 | ИнфоурокСкачать
Морфологический разбор имени существительногоСкачать
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ / КАК СДЕЛАТЬ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР? / МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИСкачать
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ / МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ / РОД / ПАДЕЖ / СКЛОНЕНИЕ / СОБСТВЕННОЕ И НАРИЦАТЕЛЬНОЕСкачать
ВПР по окружающему миру 4 класс. Полный разбор заданийСкачать
