Над именем существительным написать число

Число имён суще­стви­тель­ных — это непо­сто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак слов, обо­зна­ча­ю­щих кон­крет­ные пред­ме­ты, кото­рые под­ле­жат счёту.

Узнаем, что такое чис­ло имён суще­стви­тель­ных в рус­ском язы­ке, какие сло­ва этой части речи изме­ня­ют­ся по чис­лам, каки­ми спо­со­ба­ми выра­жа­ет­ся чис­ло имён существительных.

С чис­лом имён суще­стви­тель­ных начи­на­ют зна­ко­мить со 2 клас­са. Затем эти зна­ния углуб­ля­ют и попол­ня­ют во вто­ром, тре­тьем и чет­вер­том классе.

В рус­ском язы­ке у имен суще­стви­тель­ных раз­ли­ча­ют един­ствен­ное и мно­же­ствен­ное чис­ло. Рассмотрим более деталь­но, что выра­жа­ет эта грам­ма­ти­че­ская кате­го­рия в рус­ском языке.

Видео:Число имен существительных. Единственное и множественное числоСкачать

Единственное и множественное число имён существительных

Категория чис­ла у имен суще­стви­тель­ных явля­ет­ся непо­сто­ян­ным грам­ма­ти­че­ским при­зна­ком. Понятие чис­ла у имён суще­стви­тель­ных свя­за­но с воз­мож­но­стью сосчи­тать пред­ме­ты. Если о пред­ме­те сооб­ща­ют как об одном экзем­пля­ре, то сло­во, его обо­зна­ча­ю­щее, име­ет фор­му един­ствен­но­го числа:

• кни­га
• зве­но
• город
• тет­радь

Все эти суще­стви­тель­ные соче­та­ют­ся со сло­ва­ми «один», «одна», «одно». Эта соче­та­е­мость ука­жет, что суще­стви­тель­ное име­ет фор­му един­ствен­но­го числа.

Если гово­ря­щий сооб­ща­ет о пред­ме­тах, кото­рых мно­го или несколь­ко, то суще­стви­тель­ное име­ет фор­му мно­же­ствен­но­го числа:

• кни­га — книги
• зве­но — звенья
• город — города
• тет­радь — тетради

Большинство слов могут обра­зо­вать фор­му един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Понаблюдаем:

• зем­ля — несколь­ко земель;
• обла­ко — обла­ка, мно­го облаков;
• поезд — поез­да, шесть поездов;
• вещь — вещи, мно­го вещей, две­на­дцать вещей.

Уточним, что суще­стви­тель­ные в фор­ме мно­же­ствен­но­го чис­ла упо­треб­ля­ют­ся с чис­ли­тель­ны­ми, начи­ная с пяти и далее. Числительные два-четыре управ­ля­ют суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме един­ствен­но­го чис­ла (две тет­ра­ди, три дома, четы­ре дере­ва).

По чис­лам изме­ня­ют­ся суще­стви­тель­ные, кото­рые мож­но сосчи­тать. Такие сло­ва обо­зна­ча­ют кон­крет­ные пред­ме­ты, явле­ния живой и нежи­вой природы:

• подуш­ка — подушки;
• клён — клёны;
• окунь — окуни;
• соба­ка — собаки.

• соби­ра­тель­ные суще­стви­тель­ные (род­ня, листва);
• веще­ствен­ные суще­стви­тель­ные (мёд, рези­на);
• абстракт­ные суще­стви­тель­ные (брат­ство, сме­лость);
• назва­ния сто­рон све­та (север, запад)

• назва­ния пар­ных пред­ме­тов (шор­ты, очки);
• назва­ния игр, отрез­ков вре­ме­ни (жмур­ки, сут­ки);
• назва­ния дей­ствий (про­во­ды, сбо­ры);
• назва­ния веществ и остат­ков (хло­пья, очист­ки)

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№52 - Число имён существительных.)Скачать

Как образовать множественное число существительных?

1. Форма мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ных обра­зу­ет­ся от твер­дой или мяг­кой осно­вы сло­ва в един­ствен­ном чис­ле с помо­щью окон­ча­ний -и/-ы, -а/-я, -е:

• ого­род — ого­род ы
• краск а — краск и
• борт — борт а
• якорь — якор я
• рос­си­я­нин — рос­си­ян е

2. В обра­зо­ва­нии мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ных участ­ву­ют фор­мо­об­ра­зу­ю­щие суф­фик­сы и окончания:

• дочь — доч ер и
• неб о — неб ес а
• корень — коре­нья [ й’ а ]

3. Чередование суф­фик­сов обра­зу­ет фор­му мно­же­ствен­но­го чис­ла слов:

• скворч онок — скворч ат а
• еж онок — еж ат а
• лис ёнок — лис ят а
• тел ёнок — тел ят а

4. При обра­зо­ва­нии фор­мы мно­же­ствен­но­го чис­ла в неко­то­рых сло­вах про­ис­хо­дит усе­че­ние осно­вы и чере­до­ва­ние суффиксов:

• о пён ок — оп ят а
• цвет ок — цвет ы
• горож анин — горож ан е
• суд­но — суда

5. С помо­щью сме­ны кор­ня (суп­пле­ти­визм) обра­зу­ют­ся фор­мы мно­же­ствен­но­го чис­ла существительных:

• ребе­нок — дети
• чело­век — люди

Отметим, что ряд мно­го­знач­ных слов обра­зу­ют по-разному фор­мы мно­же­ствен­но­го числа:

• зуб — зубы ребён­ка и зубья бороны;
• мех — меха (пуш­ни­на) и куз­неч­ные мехи;
• лист — листы бума­ги и листья растений;
• тон — тона (цве­та) и тоны (зву­ки);
• муж — мужья (супру­ги) и учё­ные мужи;
• образ — обра­за (ико­ны) и худо­же­ствен­ные образы.

У нескло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных мно­же­ствен­ное чис­ло выра­жа­ет­ся син­так­си­че­ски, то есть соче­та­е­мо­стью со сло­ва­ми дру­гих частей речи:

• новое бра — кра­си­вые бра;
• подъ­е­хав­шее так­си -быст­рые такси;
• беже­вое паль­то — длин­ные пальто;
• весё­лый кон­фе­ран­сье — ост­ро­ум­ные конферансье.

Видео:Множественное число. Существительные || Число: единственное и множественноеСкачать

Видеоурок

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Имя существительное

Вот так зимушка — зима :
Не сугробы — терема !
На деревьях синий иней ,
Как густая бахрома .

• Подчеркните имена существительные.

Упражнение 51, с. 24

51. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными.

Явления природы: дождь, гроза, град.
Времена года: зима, лето, весна.
Люди: художник, артист, режиссёр.
Мебель: диван, стул, кровать.
Месяцы года: февраль, март, апрель.
Дни недели: среда, четверг, пятница.
Посуда: тарелка, сковорода, стакан.
Животные: заяц, лиса, волк.
Растения: сирень, калина, малина.

Упражнение 52, с. 25

52. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В скобках перед каждым словом напишите вопрос, на который оно отвечает.

(Что?) б е рёза, (кто?) учи́т е льн и ца,
(что?) д е кáбрь, (кто?) об е з ь я́на,
(что?) к а рти́на, (кто?) с а дóвник,
(что?) мéс я ц, (кто?) дéв о чка.

• Обозначьте в словах ударение.
• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.

Упражнение 53, с. 25

53. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

→ капуста → ноябрь → сахар → рисунок → ветерок → стакан → ветер

→ ученик → заяц → сорока → медведица → медведь → лягушка → снегирь → лисица

• Помогите коту и собачке собрать «свои» слова.
• Выпишите однокоренные имена существительные. Выделите в них корень.

Медвед/ь — медвед/ица, ветер/ок — ветер/.

Упражнение 54, с. 26

54. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Соедините линиями синонимы и антонимы.

• Подчеркните неодушевлённые имена существительные. Скажите, как вы их определили.

Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос что?

Упражнение 55, с. 26

55. Прочитайте. Укажите над именами существительными часть речи (сущ.).

• Составьте из данных слов четыре предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.

сущ. сущ. сущ.
На небо наползла серая туча. Снежные облака
сущ. сущ. сущ.
закрыли солнце. Зашумела метелица. Густой снег
сущ. сущ.
засыпал кусты и деревья.

Упражнение 56, с. 27

56. Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам.

(Кто?) уч е ник, уч е ница, учит е льница.
(Что?) п е нал, т е традь, к а р а ндаш.

• Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
• Как в русском языке называются имена существительные каждого ряда?

Первый ряд — одушевлённые существительные.
Второй ряд — неодушевлённые существительные.

Упражнение 57, с. 27

57. Прочитайте.

Н астя и М аша Т олмачёвы из города К урска представляли Р оссию на конкурсе детской песни » Е вровидение-2006″. И победили! Они исполнили песню » В есенний джаз». Н астя и М аша занимались в эстрадной студии » С верчок».

• Найдите имена собственные. Что обозначает каждое из них? Подчеркните заглавные буквы в именах собственных.

Настя и Маша — имена. Толмачёвы — фамилия. Курска — название города. Россию — название страны. «Евровидение» — название конкурса. «Весенний джаз» — название песни. «Сверчок» — название студии.

Упражнение 58, с. 27

58. Впишите имена собственные.

Моё имя — Иван .
Моё отчество — Сергеевич .
Моя фамилия — Никитин .

Упражнение 59, с. 28

59. Разгадайте ребусы, в которых «спрятались» имена. Запишите эти слова.

Зина Юля Игорь Роман

Упражнение 60, с. 28

60. Прочитайте. Подберите имена детям, названия реке и деревне, клички животным. Впишите их в предложения.

Девочки А ня и К атя жили в деревне М асловка. Рядом протекала речка Р ожайка. Девочки пришли на лужок. С ними была собачка Д ружок. На лугу пастушонок В олодя пас маленьких телят. Жёлтая тёлочка М илка мычала. Чёрная тёлочка Н очка нюхала травку. Бычок Б оря жевал длинный стебелёк цветка. Конь К умир стоял у реки. Он пил воду.

• Придумайте к тексту заголовок и запишите его.
• Подчеркните заглавную букву в именах существительных собственных.

Упражнение 61, с. 29

61. Прочитайте. Впишите заглавную букву:

• в названия государств:

Россия, Франция, Англия;

• в названия городов:

Москва, Ярославль, Владимир;

• в названия рек:

Волга, Днепр, Иртыш, Нева, Ока;

• в названия планет:

Земля, Марс, Венера, Юпитер.

• Составьте предложение с любым именем существительным собственным.

Земля — красивая планета .

• В чём сходство и различие слов Земля и земля, Солнце и солнце? Устно составьте с каждым словом предложение.

Слова Земля и земля, Солнце и солнце схожи в написании, а различие в том, что слова Земля и Солнце пишутся с заглавной буквы, когда речь идёт об астрономических названиях: Земля вращается вокруг солнца, но: обработка земли, восход солнца.

Упражнение 62, с. 29

62. Прочитайте.

Наше О течество, наша Р одина — матушка Р оссия.

• Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
• Выпишите из предложения синонимы.

Упражнение 63, с. 30

63. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.

ед. ч. ед. ч. ед. ч. ед. ч.
У слона высокий рост. У лисы пушистый хвост. У
ед. ч. мн. ч.
козлёнка крепки рожки. У цыплёнка тонки ножки. У мартышки толсты губы, а у волка остры зубы. Сам придумай про ежа, про ужа и про чижа.

• Определите число имён существительных в первых трёх предложениях.
• Составьте своё предложение про ежа или про ужа. Запишите его.

У ежа колючки есть
Их на пальцах нам не счесть!

Упражнение 64, с. 30

64. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные. Запишите.

дал/ёкий — дал/ьний свист/еть — свист/
олен/ь — олен/ёнок зелён/ый — зелен/ь

Упражнение 65, с. 31

65. Вставьте пропущенные буквы. Напишите рядом с каждым именем существительным это же имя существительное, но в другом числе.

б и нты́ — бин т в о робéй — воробьи́
сн е гá — сне г дéр е во — д е рéв ь я
пч е лá — пчёлы г о р о дá — гóро д
зáйцы — зá я ц морóзы — морó з
тýчи — тýч а з а вóды — з а вó д
уч е ни́к — уч е ники́ сн е ги́р ь — сн е гири́

• Обозначьте в словах ударение. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Упражнение 66, с. 31

66. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

ед. ч.
Урожай хороший
ед. ч.
В нынешнем году.
мн. ч. ед. ч.
Яблоки — как сахар ,
мн. ч. ед. ч.
Груши — чистый мёд .

• Укажите число имён существительных (ед. ч., мн. ч.).
• Подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.

Упражнение 67, с. 32

67. Прочитайте. Впишите пропущенные слова.

Имя существительное — это часть речи , которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? .

Упражнение 68, с. 32

68. Прочитайте выразительно. Объясните написание выделенных орфограмм.

Нелегко снимать зверей .
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка «.
«Уколю, — грозится ёж , —
Если снимка не пришлёшь!»

• Подчеркните имена существительные. Подготовьтесь объяснить, по каким признакам вы их определили.

(Кого?) зверей, (кто?) заяц, мышь, кошка, ёж.
(Что?) снимок, (чего?) снимка.

Упражнение 69, с. 32

69. Прочитайте. Подчеркните имена существительные.

неодуш.
У речки на пригорке чья-то норка .
одуш.
Зовут хозяйку тоже норка .

• Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое неодушевлённое. Обведите в кружок одушевлённые имена существительные.

Упражнение 70, с. 33

70. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Как на носу высыпают веснушки ,
Это примета — ВЕСНА НА НОСУ .
Если же нос посинел у Танюшки —
Лето . Черника поспела в лесу .

• Что обозначает выделенное выражение?

Весна на носу — весна наступит совсем скоро.

• Подчеркните имена существительные. Объясните написание выделенных букв.

Упражнение 71, с. 33

71. Прочитайте. Подчеркните имя существительное одушевлённое, нарицательное.

С колен у бабушки клубок
Упал случайно на порог.
И закрутился, и покатился.

• Прочитайте ещё раз. А что будет дальше? Устно составьте продолжение текста.

С горы скатился —
С пути он сбился.

Упражнение 72, с. 33

72. Запишите имена существительные, которые имеют такие признаки:

Дмитрий — сущ., одуш., собств., ед. ч.
Человек — сущ., одуш., нариц., ед. ч.
Москва — сущ., неодуш., собств., ед. ч.

Видео:Русский язык. Число, род, падеж имени существительного.Скачать

Над именем существительным написать число

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? (= кто?) , что? (= что?) :

• дом дом
• шкo&#769ла школа
• кварти&#769ра квартира
• сосе&#769д сосед
• подру&#769га подруга
• компью&#769тер компьютер

Это значение выражается с помощью независимых категорий рода, числа, падежа, одушевлённости и неодушевлённости.

Имена существительные по своему значению делятся на собственные и нарицательные.

Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду, изменяются по падежам (шесть падежных форм) и по числам (единственное число и множественное число).

Начальная форма имени существительного – именительный падеж (nominativ) единственного числа:

• челове&#769к человек
• студе&#769нт студент
• кни&#769га книга
• рука&#769 рука
• окно&#769 окно
• ме&#769сто место

В предложении имена существительные чаще всего бывают подлежащим и дополнением.

Собственные имена существительные

Собственные имена существительные – это названия отдельных лиц и единичных предметов. К собственным именам существительным относятся:

• фамилии (псевдонимы, прозвища):
  Петро&#769в , Толсто&#769й , Тимофе&#769ев
• имена:
  Ю&#769рий , Илья&#769 , Оле&#769г
• отчества:
  Алексе&#769евич , Петро&#769вич , Алекса&#769ндрович
• географические названия:
  Москва&#769 (= Москва) , Во&#769лга (= Волга) , Байка&#769л (= Байкал)
• астрономические названия:
  Земля&#769 (= Земля) , Луна&#769 (= Луна) , Со&#769лнце (= Солнце)

Нарицательные имена существительные

Нарицательные имена существительные – это общее название для всex однородных предметов, явлений, действий или состояний:

• дом дом
• крова&#769ть кровать
• газе&#769та газета
• дождь дождь
• стул стул
• компью&#769тер компьютер

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

Имена существительные одушевлённые служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто? (= кто?) :

• оте&#769ц отец
• брат брат
• сестра&#769 сестра
• студе&#769нтка студентка
• соба&#769ка собака
• кот кот

Имена существительные неодушевлённые служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что? (= что?) :

• дом дом
• ко&#769мната комната
• письмо&#769 письмо
• сад сад
• бу&#769ква буква
• уче&#769бник учебник

Род имён существительных

Все имена существительные (не считая тex, которые всегда употребляются во множественном числе: но&#769жницы (= ножницы) , брю&#769ки (= брюки) и т.д.) относятся к одному из трёх родов: мужскому, женскому или среднему.

• существительные мужского рода:
  магази&#769н (= магазин) , трамва&#769й (= трамвай) , по&#769езд (= поезд) , учи&#769тель (= учитель) , студе&#769нт (= студент) , дождь (= дождь)
• существительные женского рода:
  шко&#769ла (= школа) , неде&#769ля (= неделя) , фотогра&#769фия (= фотография) , учи&#769тельница (= учительница) , студе&#769нтка (= студентка) , тетра&#769дь (= тетрадь)
• существительные среднего рода:
  ме&#769сто (= место) , окно&#769 (= окно) , письмо&#769 (= письмо) , зда&#769ние (= здание) , пла&#769вание (= плавание) , иску&#769сство (= искусство)

В русском языке существует три рода существительных: женский, мужской и средний. В большинстве случаев род существительного можно определить по окончанию.

Существительные мужского рода оканчиваются:

• на согласный:
  магази&#769н (= магазин) , журна&#769л (= журнал) , по&#769езд (= поезд)
• на -й:
  музе&#769й (= музей) , трамва&#769й (= трамвай)
• на -ь:
  слова&#769рь (= словарь) , зверь (= зверь) , учи&#769тель (= учитель)

Существительные женского рода оканчиваются:

• на -а:
  страна&#769 (= страна) , газе&#769та (= газета) , шко&#769ла (= школа)
• на -я:
  фами&#769лия (= фамилия) , земля&#769 (= земля) , неде&#769ля (= неделя)
• на -ь:
  ночь (= ночь) , тетра&#769дь (= тетрадь)

Существительные среднего рода оканчиваются:

• на -о:
  де&#769рево (= дерево) , письмо&#769 (= письмо) , окно&#769 (= окно)
• на -е:
  мо&#769ре (= море) , кафе&#769 (= кафе) , зда&#769ние (= здание)

Некоторые существительные с окончаниями -а/-я относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, или к женскому роду, если обозначают лиц женского пола. Это существительные общего рода:

Число имён существительных

Имена существительные употребляются в форме единственного числа, или в форме множественного числа.

Форма единственного числа употребляется, когда речь идёт об одном предмете:

Форма множественного числа употребляется, когда имеется в виду несколько предметов:

Некоторые имена существительные употребляются или только в единственном числе (singularita tantum), или только во множественном числе (pluralia tantum).

Существительные, которые имеют только форму единственного числа:

• Названия множества одинаковых лиц, предметов (собирательные существительные):
  молодё&#769жь (= молодёжь) , детвора&#769 (= детвора) , листва&#769 (= листва) , студе&#769нчество (= студенчество) , учи&#769тельство (= учительство) , челове&#769чество (= человечество)
• Названия предметов с вещественным значением:
  асфа&#769льт (= асфальт) , бензи&#769н (= бензин) , желе&#769зо (= железо) , земляни&#769ка (= земляника) , кероси&#769н (= керосин) , каучу&#769к (= каучук) , мёд (= мёд) , молоко&#769 (= молоко) , свё&#769кла (= свёкла) , сталь (= сталь) , рожь (= рож) , хло&#769пок (= хлопок) , цеме&#769нт (= цемент) , фарфо&#769р (= фарфор)
• Названия качества или признака:
  белизна&#769 (= белизна) , зло&#769ба (= злоба) , ло&#769вкость (= ловкость) , мо&#769лодость (= молодость) , све&#769жесть (= свежесть) , темнота&#769 (= темнота) , чернота&#769 (= чернота)
• Названия действия или состояния:
  доста&#769вка (= доставка) , выполне&#769ние (= выполнение) , удивле&#769ние (= удивление) , изумле&#769ние (= изумление) , внуше&#769ние (= внушение) , горе&#769ние (= горение) , хожде&#769ние (= хождение) , ходьба&#769 (= ходьба) , чте&#769ние (= чтение) , пла&#769вание (= плавание)
• Собственные имена в качестве наименований единичных предметов:
  Москва&#769 (= Москва) , Екатеринбу&#769рг (= Екатеринбург) , Во&#769лга (= Волга) , Циолко&#769вский (= Циолковский)

Существительные, которые имеют только форму множественного числа:

• Названия составных и парных предметов:
  брю&#769ки (= брюки) , весы&#769 (= весы) , воро&#769та (= ворота) , гра&#769бли (= грабли) , ви&#769лы (= вилы) , кле&#769щи (= клещи) , но&#769жницы (= ножницы) , носи&#769лки (= носилки) , очки&#769 (= очки) , пери&#769ла (= перила) , часы&#769 (= часы) , шо&#769рты (= шорты) , щипцы&#769 (= щипцы)
• Названия материалов или их отходов, остатков:
  бели&#769ла (= белила) , дро&#769жжи (= дрожжи) , духи&#769 (= духи) , консе&#769рвы (= консервы) , макаро&#769ны (= макароны) , обо&#769и (= обои) , опи&#769лки (= опилки) , о&#769труби (= отруби) , сли&#769вки (= сливки) , сухофру&#769кты (= сухофрукты) , те&#769фтели (= тефтели) , хло&#769пья (= хлопья) , черни&#769ла (= чернила)
• Названия промежутков времени, игр:
  кани&#769кулы (= каникулы) , су&#769тки (= сутки) , бу&#769дни (= будни) , ша&#769хматы (= шахматы) , жму&#769рки (= жмурки)
• Названия действий и состояния природы:
  хло&#769поты (= хлопоты) , вы&#769боры (= выборы) , перегово&#769ры (= переговоры) , напа&#769дки (= нападки) , деба&#769ты (= дебаты) , всхо&#769ды (= всходы) , су&#769мерки (= сумерки)
• Некоторые географические названия:
  Карпа&#769ты (= Карпаты) , Соко&#769льники (= Сокольники) , Афи&#769ны (= Афины) , А&#769льпы (= Альпы) , Балка&#769ны (= Балканы)

Падежи имён существительных

В русском языке есть шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Падеж определяется по вопросам.

🎬 Видео

Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа. Русский языкСкачать

Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать

Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Русский язык 2 класс (Урок№64 - Единственное и множественное число существительных.)Скачать

Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать

Падежи существительных множественного числаСкачать

Грамматика английского языка.Множественное число в английском языке.Скачать

Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать

Родительный падеж. Множественное число || Существительные. ПадежиСкачать

Множественное число имён существительных. Формы множественного числа./ Грамотный русский.Скачать

Число имени существительного (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Множественное число в английском |Простое объяснение от Носителя | Английский для НачинающихСкачать

Русский 3 Число имён существительныхСкачать

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.Скачать