Слово «над» — это служебная часть речи непроизводный предлог, который употребляется в форме творительного падежа существительного или местоимения.
Узнаем, какая часть речи слово «над» в русском языке, если выясним его значение, грамматические признаки и функцию в словосочетании и предложении.
- «Над» — это служебная часть речи
- Слово «над» — это предлог
- Морфемный разбор слова «над»
- Имя существительное
- Упражнение 51, с. 24
- Упражнение 52, с. 25
- Упражнение 53, с. 25
- Упражнение 54, с. 26
- Упражнение 55, с. 26
- Упражнение 56, с. 27
- Упражнение 57, с. 27
- Упражнение 58, с. 27
- Упражнение 59, с. 28
- Упражнение 60, с. 28
- Упражнение 61, с. 29
- Упражнение 62, с. 29
- Упражнение 63, с. 30
- Упражнение 64, с. 30
- Упражнение 65, с. 31
- Упражнение 66, с. 31
- Упражнение 67, с. 32
- Упражнение 68, с. 32
- Упражнение 69, с. 32
- Упражнение 70, с. 33
- Упражнение 72, с. 33
- 🎦 Видео
Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать
«Над» — это служебная часть речи
Чтобы понять, какой частью речи является слово «над», рассмотрим его признаки и определим его функцию в предложении:
Над озером пролетела стая уток и шумно села на воду у прибрежных камышей.
Слово «над» не соотносится с определённым предметом, признаком или действием, как самостоятельные части речи имя существительное (дом, товарищ), прилагательное (вкусный, детский) или глагол (учить, понять). Оно не изменяется и не имеет лексического значения.
По этим признакам выясним, что это слово принадлежит к незнаменательным (служебным) частям речи.
В русском языке различают три служебные части речи:
- предлоги
- союзы
- частицы
Определим, к какой служебной части речи принадлежит рассматриваемое слово.
Видео:Несклоняемые имена существительные. Как определить несклоняемое существительное?Скачать
Слово «над» — это предлог
В предложении это слово участвует в образовании падежной формы имени существительного:
Оно выражает зависимое отношение словоформы «над озером» от глагола «пролетели» и обозначает предмет, выше которого, поверх которого произошло действие.
По этим грамматическим признакам можно понять, что это слово принадлежит к служебной части речи предлогу.
По происхождению все предлоги русского языка бывают непроизводными (у, к, для, от, при) и производными (благодаря, насчёт, согласно).
Слово «над» — это непроизводный предлог, простой по составу, как и подобные слова этой служебной части речи:
- подойти к двери;
- отбежать от костра;
- оставить без него.
Самостоятельно предлог как служебная часть речи не является членом предложения, а только с тем словом в падежной форме которого он участвует.
Над цветами сирени вьются пчёлы и шмели.
Перед сочетаниями «л», «ль», «м» , «р» с другими согласными в начале следующего слова в форме творительного падежа у предлога «над» появляется беглая гласная «о»:
- склонилась надо мной;
- пронеслась надо лбом;
- растёт надо рвом;
- сфотографировали надо льдами.
Подытожив исследования этого слова, выполним его морфемный разбор.
Видео:Имя существительное как часть речиСкачать
Морфемный разбор слова «над»
I. Часть речи. Общее грамматическое значение
«Над» — это служебная часть речи предлог, выражает пространственное отношение.
Видео:Склонение существительныхСкачать
Имя существительное
Вот так зимушка — зима :
Не сугробы — терема !
На деревьях синий иней ,
Как густая бахрома .
- Подчеркните имена существительные.
Упражнение 51, с. 24
51. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными.
Явления природы: дождь, гроза, град.
Времена года: зима, лето, весна.
Люди: художник, артист, режиссёр.
Мебель: диван, стул, кровать.
Месяцы года: февраль, март, апрель.
Дни недели: среда, четверг, пятница.
Посуда: тарелка, сковорода, стакан.
Животные: заяц, лиса, волк.
Растения: сирень, калина, малина.
Упражнение 52, с. 25
52. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В скобках перед каждым словом напишите вопрос, на который оно отвечает.
(Что?) б е рёза, (кто?) учи́т е льн и ца,
(что?) д е кáбрь, (кто?) об е з ь я́на,
(что?) к а рти́на, (кто?) с а дóвник,
(что?) мéс я ц, (кто?) дéв о чка.
- Обозначьте в словах ударение.
- Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.
Упражнение 53, с. 25
53. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
→ капуста → ноябрь → сахар → рисунок → ветерок → стакан → ветер
→ ученик → заяц → сорока → медведица → медведь → лягушка → снегирь → лисица
- Помогите коту и собачке собрать «свои» слова.
- Выпишите однокоренные имена существительные. Выделите в них корень.
Медвед/ь — медвед/ица, ветер/ок — ветер/.
Упражнение 54, с. 26
54. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Соедините линиями синонимы и антонимы.
- Подчеркните неодушевлённые имена существительные. Скажите, как вы их определили.
Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос что?
Упражнение 55, с. 26
55. Прочитайте. Укажите над именами существительными часть речи (сущ.).
- Составьте из данных слов четыре предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.
сущ. сущ. сущ.
На небо наползла серая туча. Снежные облака
сущ. сущ. сущ.
закрыли солнце. Зашумела метелица. Густой снег
сущ. сущ.
засыпал кусты и деревья.
Упражнение 56, с. 27
56. Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам.
(Кто?) уч е ник, уч е ница, учит е льница.
(Что?) п е нал, т е традь, к а р а ндаш.
- Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
- Как в русском языке называются имена существительные каждого ряда?
Первый ряд — одушевлённые существительные.
Второй ряд — неодушевлённые существительные.
Упражнение 57, с. 27
57. Прочитайте.
Н астя и М аша Т олмачёвы из города К урска представляли Р оссию на конкурсе детской песни » Е вровидение-2006″. И победили! Они исполнили песню » В есенний джаз». Н астя и М аша занимались в эстрадной студии » С верчок».
- Найдите имена собственные. Что обозначает каждое из них? Подчеркните заглавные буквы в именах собственных.
Настя и Маша — имена. Толмачёвы — фамилия. Курска — название города. Россию — название страны. «Евровидение» — название конкурса. «Весенний джаз» — название песни. «Сверчок» — название студии.
Упражнение 58, с. 27
58. Впишите имена собственные.
Моё имя — Иван .
Моё отчество — Сергеевич .
Моя фамилия — Никитин .
Упражнение 59, с. 28
59. Разгадайте ребусы, в которых «спрятались» имена. Запишите эти слова.
Зина Юля Игорь Роман
Упражнение 60, с. 28
60. Прочитайте. Подберите имена детям, названия реке и деревне, клички животным. Впишите их в предложения.
Девочки А ня и К атя жили в деревне М асловка. Рядом протекала речка Р ожайка. Девочки пришли на лужок. С ними была собачка Д ружок. На лугу пастушонок В олодя пас маленьких телят. Жёлтая тёлочка М илка мычала. Чёрная тёлочка Н очка нюхала травку. Бычок Б оря жевал длинный стебелёк цветка. Конь К умир стоял у реки. Он пил воду.
- Придумайте к тексту заголовок и запишите его.
- Подчеркните заглавную букву в именах существительных собственных.
Упражнение 61, с. 29
61. Прочитайте. Впишите заглавную букву:
- в названия государств:
Россия, Франция, Англия;
- в названия городов:
Москва, Ярославль, Владимир;
- в названия рек:
Волга, Днепр, Иртыш, Нева, Ока;
- в названия планет:
Земля, Марс, Венера, Юпитер.
- Составьте предложение с любым именем существительным собственным.
Земля — красивая планета .
- В чём сходство и различие слов Земля и земля, Солнце и солнце? Устно составьте с каждым словом предложение.
Слова Земля и земля, Солнце и солнце схожи в написании, а различие в том, что слова Земля и Солнце пишутся с заглавной буквы, когда речь идёт об астрономических названиях: Земля вращается вокруг солнца, но: обработка земли, восход солнца.
Упражнение 62, с. 29
62. Прочитайте.
Наше О течество, наша Р одина — матушка Р оссия.
- Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
- Выпишите из предложения синонимы.
Упражнение 63, с. 30
63. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.
ед. ч. ед. ч. ед. ч. ед. ч.
У слона высокий рост. У лисы пушистый хвост. У
ед. ч. мн. ч.
козлёнка крепки рожки. У цыплёнка тонки ножки. У мартышки толсты губы, а у волка остры зубы. Сам придумай про ежа, про ужа и про чижа.
- Определите число имён существительных в первых трёх предложениях.
- Составьте своё предложение про ежа или про ужа. Запишите его.
У ежа колючки есть
Их на пальцах нам не счесть!
Упражнение 64, с. 30
64. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные. Запишите.
дал/ёкий — дал/ьний свист/еть — свист/
олен/ь — олен/ёнок зелён/ый — зелен/ь
Упражнение 65, с. 31
65. Вставьте пропущенные буквы. Напишите рядом с каждым именем существительным это же имя существительное, но в другом числе.
б и нты́ — бин т в о робéй — воробьи́
сн е гá — сне г дéр е во — д е рéв ь я
пч е лá — пчёлы г о р о дá — гóро д
зáйцы — зá я ц морóзы — морó з
тýчи — тýч а з а вóды — з а вó д
уч е ни́к — уч е ники́ сн е ги́р ь — сн е гири́
- Обозначьте в словах ударение. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
Упражнение 66, с. 31
66. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
ед. ч.
Урожай хороший
ед. ч.
В нынешнем году.
мн. ч. ед. ч.
Яблоки — как сахар ,
мн. ч. ед. ч.
Груши — чистый мёд .
- Укажите число имён существительных (ед. ч., мн. ч.).
- Подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.
Упражнение 67, с. 32
67. Прочитайте. Впишите пропущенные слова.
Имя существительное — это часть речи , которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? .
Упражнение 68, с. 32
68. Прочитайте выразительно. Объясните написание выделенных орфограмм.
Нелегко снимать зверей .
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка «.
«Уколю, — грозится ёж , —
Если снимка не пришлёшь!»
- Подчеркните имена существительные. Подготовьтесь объяснить, по каким признакам вы их определили.
(Кого?) зверей, (кто?) заяц, мышь, кошка, ёж.
(Что?) снимок, (чего?) снимка.
Упражнение 69, с. 32
69. Прочитайте. Подчеркните имена существительные.
неодуш.
У речки на пригорке чья-то норка .
одуш.
Зовут хозяйку тоже норка .
- Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое неодушевлённое. Обведите в кружок одушевлённые имена существительные.
Упражнение 70, с. 33
70. Прочитайте. Озаглавьте текст.
Как на носу высыпают веснушки ,
Это примета — ВЕСНА НА НОСУ .
Если же нос посинел у Танюшки —
Лето . Черника поспела в лесу .
- Что обозначает выделенное выражение?
Весна на носу — весна наступит совсем скоро.
- Подчеркните имена существительные. Объясните написание выделенных букв.
Упражнение 71, с. 33
71. Прочитайте. Подчеркните имя существительное одушевлённое, нарицательное.
С колен у бабушки клубок
Упал случайно на порог.
И закрутился, и покатился.
- Прочитайте ещё раз. А что будет дальше? Устно составьте продолжение текста.
С горы скатился —
С пути он сбился.
Упражнение 72, с. 33
72. Запишите имена существительные, которые имеют такие признаки:
Дмитрий — сущ., одуш., собств., ед. ч.
Человек — сущ., одуш., нариц., ед. ч.
Москва — сущ., неодуш., собств., ед. ч.
🎦 Видео
НЕ с именем существительным и качественным прилагательным. Алгоритм. Русский языкСкачать
Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать
Русский язык 6 класс (Урок№44 - Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имён сущ.)Скачать
Морфологические признаки существительногоСкачать
Определяем падежи имени существительного. Как определить падеж правильно?Скачать
Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать
СЕКРЕТЫ СКЛОНЕНИЙ — Разносклоняемые существительныеСкачать
Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать
Морфологический разбор имени существительного Как объяснить ребенку морфологический разборСкачать
Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Склонение существительныхСкачать
Одушевлённые имена существительные или нет? Пройдите тест и проверьте свои знания по русскому языку!Скачать
Собственные и нарицательные имена существительныеСкачать
Самостоятельные части речи. Имя существительное| Русский языкСкачать
Разряды существительных [ЭТО НЕ СЛОЖНО]Скачать
Русский язык. Число, род, падеж имени существительного.Скачать