Название сказок с именами существительными

А. Пушкин Сказки Дети капитана Гранта Азербайджанский рассказ сказка Чернушка.

Видео:Что значат русские сказки?Скачать

Сказку с именами существительными?

Сказку с именами существительными.

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилогательное из сказки , , Сказка о рыбаке и рыбке»?

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилогательное из сказки , , Сказка о рыбаке и рыбке».

Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать

Составьте и запиши словосочетания с именами существительными в П?

Составьте и запиши словосочетания с именами существительными в П.

П единственого числа Дежурили выставка сказка.

Видео:Собственные и нарицательные имена существительныеСкачать

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из сказки?

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из сказки.

Видео:Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имена прилагательные в сказках Запишите составленные словосочетания?

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имена прилагательные в сказках Запишите составленные словосочетания.

Видео:Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из сказки Сказка о рыбаке и рыбке Александр Сергеевич Пушкин?

Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из сказки Сказка о рыбаке и рыбке Александр Сергеевич Пушкин.

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№63 - Собственные и нарицательные имена существительные.)Скачать

Спишите название падежей и вопросы к ним обясните какие вопросы задаются к одушевлёном именам существительным а какие к неодушевлёным?

Спишите название падежей и вопросы к ним обясните какие вопросы задаются к одушевлёном именам существительным а какие к неодушевлёным.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№51 - Собственные и нарицательные имена существительные.)Скачать

Из букв в названии сказки «Алиса в стране чудес «составь и запиши имена существительное?

Из букв в названии сказки «Алиса в стране чудес «составь и запиши имена существительное.

Видео:Виды сказок Волшебные сказки.Скачать

Из букв в названии сказки — Алиса в стране чудес — составь и запиши имена существительные?

Из букв в названии сказки — Алиса в стране чудес — составь и запиши имена существительные.

Обозначь их род.

Видео:Русский язык. Части речи. Имя существительное.Скачать

Из букв в названии сказки Алиса в стране чудес составь и запиши имена существительные?

Из букв в названии сказки Алиса в стране чудес составь и запиши имена существительные.

Обозначь их род.

Вы зашли на страницу вопроса Название сказки из имени существительного?, который относится к категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 1 — 4 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Я шла по дороге , и мне навстречу ехала машина . Моя мама готовит мне обед и разговаривает со мной одновременно.

1) Предлоги и союзыявляются частью речи, частицы — нет. Честно говоря, не знаю чего у них общего) 2) Частица — этослужебная часть речи, которая служитдля выражения слов. И по этому частицы делятся на 2 разряда это смысловые и формообразующие) А смы..

Мы отправились на реку Лену. Позже мы вернулись с реки Ока. Нам очень понравилось гулять по рекам.

Слово «РИФМА» в переводе с греческого языка значит – складность, соразмерность или созвучие концов стихов. Еще в древности люди сочиняли рифмы и складывали стихи. На стихи сочиняли песни. Великий русский поэт А. С. Пушкин, почти все свои произвед..

1)На праздник пришли все : друзья, соседи, одноклассники. 2)Стол и шкаф, стулья и полочки — всё было сделано из красного дерева. 3)Повсюду : в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах– происходили шумные разговоры.

Мы могли говорить часами. Мы смотрели телевизор . Мы сказали учительнице о твоем поведении. И т. д. Надеюсь логика понятна! ).

Так и называется Сказка о Царе Салтане.

Так и называется — сказка о царе Салтане написал Пушкин.

Б) По красному лицу бродяги пробегают тени, и нижняя губа нервно вздрагивает. В данном предложении соединительный сочинительный союз "и".

Видео:Имена существительные нарицательные и собственныеСкачать

Имя существительное

Вот так зимушка — зима :
Не сугробы — терема !
На деревьях синий иней ,
Как густая бахрома .

• Подчеркните имена существительные.

Упражнение 51, с. 24

51. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными.

Явления природы: дождь, гроза, град.
Времена года: зима, лето, весна.
Люди: художник, артист, режиссёр.
Мебель: диван, стул, кровать.
Месяцы года: февраль, март, апрель.
Дни недели: среда, четверг, пятница.
Посуда: тарелка, сковорода, стакан.
Животные: заяц, лиса, волк.
Растения: сирень, калина, малина.

Упражнение 52, с. 25

52. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В скобках перед каждым словом напишите вопрос, на который оно отвечает.

(Что?) б е рёза, (кто?) учи́т е льн и ца,
(что?) д е кáбрь, (кто?) об е з ь я́на,
(что?) к а рти́на, (кто?) с а дóвник,
(что?) мéс я ц, (кто?) дéв о чка.

• Обозначьте в словах ударение.
• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.

Упражнение 53, с. 25

53. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

→ капуста → ноябрь → сахар → рисунок → ветерок → стакан → ветер

→ ученик → заяц → сорока → медведица → медведь → лягушка → снегирь → лисица

• Помогите коту и собачке собрать «свои» слова.
• Выпишите однокоренные имена существительные. Выделите в них корень.

Медвед/ь — медвед/ица, ветер/ок — ветер/.

Упражнение 54, с. 26

54. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Соедините линиями синонимы и антонимы.

• Подчеркните неодушевлённые имена существительные. Скажите, как вы их определили.

Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос что?

Упражнение 55, с. 26

55. Прочитайте. Укажите над именами существительными часть речи (сущ.).

• Составьте из данных слов четыре предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.

сущ. сущ. сущ.
На небо наползла серая туча. Снежные облака
сущ. сущ. сущ.
закрыли солнце. Зашумела метелица. Густой снег
сущ. сущ.
засыпал кусты и деревья.

Упражнение 56, с. 27

56. Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам.

(Кто?) уч е ник, уч е ница, учит е льница.
(Что?) п е нал, т е традь, к а р а ндаш.

• Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
• Как в русском языке называются имена существительные каждого ряда?

Первый ряд — одушевлённые существительные.
Второй ряд — неодушевлённые существительные.

Упражнение 57, с. 27

57. Прочитайте.

Н астя и М аша Т олмачёвы из города К урска представляли Р оссию на конкурсе детской песни » Е вровидение-2006″. И победили! Они исполнили песню » В есенний джаз». Н астя и М аша занимались в эстрадной студии » С верчок».

• Найдите имена собственные. Что обозначает каждое из них? Подчеркните заглавные буквы в именах собственных.

Настя и Маша — имена. Толмачёвы — фамилия. Курска — название города. Россию — название страны. «Евровидение» — название конкурса. «Весенний джаз» — название песни. «Сверчок» — название студии.

Упражнение 58, с. 27

58. Впишите имена собственные.

Моё имя — Иван .
Моё отчество — Сергеевич .
Моя фамилия — Никитин .

Упражнение 59, с. 28

59. Разгадайте ребусы, в которых «спрятались» имена. Запишите эти слова.

Зина Юля Игорь Роман

Упражнение 60, с. 28

60. Прочитайте. Подберите имена детям, названия реке и деревне, клички животным. Впишите их в предложения.

Девочки А ня и К атя жили в деревне М асловка. Рядом протекала речка Р ожайка. Девочки пришли на лужок. С ними была собачка Д ружок. На лугу пастушонок В олодя пас маленьких телят. Жёлтая тёлочка М илка мычала. Чёрная тёлочка Н очка нюхала травку. Бычок Б оря жевал длинный стебелёк цветка. Конь К умир стоял у реки. Он пил воду.

• Придумайте к тексту заголовок и запишите его.
• Подчеркните заглавную букву в именах существительных собственных.

Упражнение 61, с. 29

61. Прочитайте. Впишите заглавную букву:

• в названия государств:

Россия, Франция, Англия;

• в названия городов:

Москва, Ярославль, Владимир;

• в названия рек:

Волга, Днепр, Иртыш, Нева, Ока;

• в названия планет:

Земля, Марс, Венера, Юпитер.

• Составьте предложение с любым именем существительным собственным.

Земля — красивая планета .

• В чём сходство и различие слов Земля и земля, Солнце и солнце? Устно составьте с каждым словом предложение.

Слова Земля и земля, Солнце и солнце схожи в написании, а различие в том, что слова Земля и Солнце пишутся с заглавной буквы, когда речь идёт об астрономических названиях: Земля вращается вокруг солнца, но: обработка земли, восход солнца.

Упражнение 62, с. 29

62. Прочитайте.

Наше О течество, наша Р одина — матушка Р оссия.

• Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
• Выпишите из предложения синонимы.

Упражнение 63, с. 30

63. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.

ед. ч. ед. ч. ед. ч. ед. ч.
У слона высокий рост. У лисы пушистый хвост. У
ед. ч. мн. ч.
козлёнка крепки рожки. У цыплёнка тонки ножки. У мартышки толсты губы, а у волка остры зубы. Сам придумай про ежа, про ужа и про чижа.

• Определите число имён существительных в первых трёх предложениях.
• Составьте своё предложение про ежа или про ужа. Запишите его.

У ежа колючки есть
Их на пальцах нам не счесть!

Упражнение 64, с. 30

64. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные. Запишите.

дал/ёкий — дал/ьний свист/еть — свист/
олен/ь — олен/ёнок зелён/ый — зелен/ь

Упражнение 65, с. 31

65. Вставьте пропущенные буквы. Напишите рядом с каждым именем существительным это же имя существительное, но в другом числе.

б и нты́ — бин т в о робéй — воробьи́
сн е гá — сне г дéр е во — д е рéв ь я
пч е лá — пчёлы г о р о дá — гóро д
зáйцы — зá я ц морóзы — морó з
тýчи — тýч а з а вóды — з а вó д
уч е ни́к — уч е ники́ сн е ги́р ь — сн е гири́

• Обозначьте в словах ударение. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Упражнение 66, с. 31

66. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

ед. ч.
Урожай хороший
ед. ч.
В нынешнем году.
мн. ч. ед. ч.
Яблоки — как сахар ,
мн. ч. ед. ч.
Груши — чистый мёд .

• Укажите число имён существительных (ед. ч., мн. ч.).
• Подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.

Упражнение 67, с. 32

67. Прочитайте. Впишите пропущенные слова.

Имя существительное — это часть речи , которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? .

Упражнение 68, с. 32

68. Прочитайте выразительно. Объясните написание выделенных орфограмм.

Нелегко снимать зверей .
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка «.
«Уколю, — грозится ёж , —
Если снимка не пришлёшь!»

• Подчеркните имена существительные. Подготовьтесь объяснить, по каким признакам вы их определили.

(Кого?) зверей, (кто?) заяц, мышь, кошка, ёж.
(Что?) снимок, (чего?) снимка.

Упражнение 69, с. 32

69. Прочитайте. Подчеркните имена существительные.

неодуш.
У речки на пригорке чья-то норка .
одуш.
Зовут хозяйку тоже норка .

• Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое неодушевлённое. Обведите в кружок одушевлённые имена существительные.

Упражнение 70, с. 33

70. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Как на носу высыпают веснушки ,
Это примета — ВЕСНА НА НОСУ .
Если же нос посинел у Танюшки —
Лето . Черника поспела в лесу .

• Что обозначает выделенное выражение?

Весна на носу — весна наступит совсем скоро.

• Подчеркните имена существительные. Объясните написание выделенных букв.

Упражнение 71, с. 33

71. Прочитайте. Подчеркните имя существительное одушевлённое, нарицательное.

С колен у бабушки клубок
Упал случайно на порог.
И закрутился, и покатился.

• Прочитайте ещё раз. А что будет дальше? Устно составьте продолжение текста.

С горы скатился —
С пути он сбился.

Упражнение 72, с. 33

72. Запишите имена существительные, которые имеют такие признаки:

Дмитрий — сущ., одуш., собств., ед. ч.
Человек — сущ., одуш., нариц., ед. ч.
Москва — сущ., неодуш., собств., ед. ч.

Видео:Русский 6 Разносклоняемые имена существительныеСкачать

Название сказок с именами прилагательными

Видео:Сказки скрытый смысл которых глубже чем кажется . Что зашифровали в русских народных сказкахСкачать

Презентация «Прилагательные в русских народных сказках»

Светлана Малева
Презентация «Прилагательные в русских народных сказках»

«Прилагательные в русских народных сказках».

Послушайте эту загадку и отгадайте, о чем она?

Прилагательные украшают нашу речь, делают предметы яркими и образными!

Без прилагательных наш русский язык был бы скучным. Они играют важную роль в нашем языке. «Прилагательные в русских народных сказках».«Прилагательные в русских народных сказках».

Из множества сказок я выбрала русскую народную сказку «Царевна – лягушка» и решила найти прилагательные в этой всем известной сказке.

У меня получился сокращенный пересказ сказки, послушайте.

Подготовила воспитатель Малева Светлана Ивановна

Прикреплённые файлы:

Презентация «Антонимы-прилагательные для детей дошкольного возраста» Антонимы-прилагательные для детей дошкольного возраста Для многих дошкольников в начале учебного года не известно значение слова «антоним»,.

Интегрированное занятие по закреплению знаний о русских народных сказках «Волшебный сундучок» Задачи: Образовательные :закрепить знания детей о русских народных сказках; формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам.

Картотека русских народных игр 1. Игра «Ведьмина метелка» Вызываются команды, становятся в круг и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого после окончания.

Презентация «Насекомые в сказках и в произведениях» Проектная деятельность педагога в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО Сегодня в системе дошкольного образования происходят серьёзные изменения,.

НОД «Образ лисы в русских сказках» НОД «Образ лисы в русских сказках». Для детей старшей группы. Цель:обобщение образа лисы в русских сказках,противопоставление положительных.

Презентация «Роль народных праздников в жизни ДОУ в целях сохранения народных традиций» Добрый вечер! Вашему вниманию я представляю презинтацию на тему «Роль народных праздников в жизни ДОУ в целях сохранения народных традиций».Только.

Проект «Кладовая русских народных игр» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Автор Фокина Ольга Евгеньевна Воспитатель 1 кв. категории «Кладовая народных игр» Обоснование необходимости данного.

Проект «Мини-музей русских народных сказок» МБДОУ детский сад №16 г. Выборг ПРОЕКТ НА ТЕМУ «МИНИ-МУЗЕЙ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК» ВЫПОЛНИЛ: ВОСПИТАТЕЛЬ МАТВЕЕВА Т. И. 2016/2017 ГОД.

Видео:Сказка про имена прилагательные (появление). Видео стихи Татьяны ВасенцевойСкачать

Названия сказок в которых встречаются имена прилагательные?

Названия сказок в которых встречаются имена прилагательные.

Сказка о золотом петушке, Аленький цветочек, Чёрная курица или подземные жители, Красная шапочка, Золотая рыбка.

Видео:Русский язык 5 класс. Согласование имени прилагательного с именем существительнымСкачать

Напишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Напишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определить падеж правильно?Скачать

Вспомни и запиши названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Вспомни и запиши названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Видео:Несклоняемые имена существительные. Как определить несклоняемое существительное?Скачать

Названия сказок которые содержат имена числительные?

Названия сказок которые содержат имена числительные.

Видео:Русский язык. Всё об имени существительном. ВидеоурокСкачать

10 названий сказок с прилагательным?

10 названий сказок с прилагательным.

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать

Сказки, в названиях которых есть имена прилагательные?

Сказки, в названиях которых есть имена прилагательные.

Видео:Имя существительноеСкачать

Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Запишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Запишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Вспомни и напиши название сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Вспомни и напиши название сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Пожалуйста помогите мне нужно три сказки в названиях которых есть имена прилагательные?

Пожалуйста помогите мне нужно три сказки в названиях которых есть имена прилагательные.

Напиши как можно больше названий сказок в которые входят имена числительные?

Напиши как можно больше названий сказок в которые входят имена числительные.

Предсказать будущее. Признать ошибку.

Прибрать комнату, приобрести покупку, признаться в чем либо, признать ошибку. Преобразовать слово, преувеличить правду, преобладание над собой, предупредить о встрече, предсказать будущее.

Напишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Напишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

1)Сказка о золотой рыбке.

Вспомни и запиши названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Вспомни и запиши названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Напишите 5 пословиц и 5 названий сказок и других литературных произведений в которые входят имена числительные?

Напишите 5 пословиц и 5 названий сказок и других литературных произведений в которые входят имена числительные.

Названия сказок которые содержат имена числительные?

Названия сказок которые содержат имена числительные.

Названия сказок в которых встречаются имена прилагательные?

Названия сказок в которых встречаются имена прилагательные.

10 названий сказок с прилагательным?

10 названий сказок с прилагательным.

Сказки, в названиях которых есть имена прилагательные?

Сказки, в названиях которых есть имена прилагательные.

Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Запишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Запишите название сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Вспомни и напиши название сказок, в которых встречаются имена прилагательные?

Вспомни и напиши название сказок, в которых встречаются имена прилагательные.

Напиши как можно больше названий сказок в которые входят имена числительные?

Напиши как можно больше названий сказок в которые входят имена числительные.

Предсказать будущее. Признать ошибку.

Прибрать комнату, приобрести покупку, признаться в чем либо, признать ошибку. Преобразовать слово, преувеличить правду, преобладание над собой, предупредить о встрече, предсказать будущее.

Проект «Имя прилагательное в сказках»

специалист в области арт-терапии

«Усинск» кар кытшын муниципальнöй юнкöнлöн администрацияса

йöзöс велöдöмöн веськöдланiн

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Усинска

«2 №-а шöр общеобразовательнöй школа» муниципальнöй бюджетной общеобразовательнöй велöданiн Усинск кар

169711, Российская Федерация, Республика Коми, г. Усинск, ул. Нефтяников, д. 44а

Тел./факс 8(82144) 46-468, 47-503

ОКПО 48397685, ОГРН 1021100899742, ИНН/КПП 1106012086/110601001

Муниципальная научно-практическая конференция школьников

Секция: начальные классы

по русскому языку на тему:

«Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина»

Учащиеся 4б класса учащийся 4б класса

1. Актуальность выбранной темы.

Существительные которые употреблены в сказке вместе с именами прилагательными.

Имена прилагательные употреблённые в сказке в переносном значении.

Формы устаревших слов в сказке.

Синонимы и антонимы которые можно подобрать к именам прилагательным в сказке.

— нерушимый причал русского языка.

Актуальность выбранной темы.

Мы, современные школьники, чтению художественных произведений, отводим совсем немного времени. А ведь так поступать нельзя! Мы с вами русские люди. Поэтому мы должны любить и уважать свой русский язык. Заботиться о том, чтобы наша речь была культурной, грамотной, красивой, понятной для окружающих. Чтобы этого достичь, нужно больше читать произведений – классиков и расширять знания о языке.

На примере произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» можно попробовать показать как автор, используя такую часть речи, как имя прилагательное, позволяет нам увидеть в этом произведении красоту русского языка. Живописно описывает картины природы, выразительно передаёт характеры людей.

А потом сделать соответствующие выводы о необходимости и потребности в чтении.

Гипотеза: Прилагательные делают нашу речь красивой, выразительной, более точной.

Усвоить знания об имени прилагательном на примере произведения А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Найти в тексте имена прилагательные, которые употреблены вместе с именами существительными, употреблённые в переносном значении, к которым можно подобрать синонимы и антонимы, найти устаревшие слова.

Научиться составлять словарь об имени прилагательном.

1. Закрепить и обобщить знания об имени прилагательном.

2. Обогатить словарный запас детей

3. Получить новые знания из дополнительных источников

Перечитать сказку А.С.Пушкина.

Найти имена существительные, употреблённые с именами прилагательными.

Подобрать имя прилагательное к имени существительному.

Записать составленные словосочетания.

Записать имена прилагательные, употреблённые в переносном значении.

Записать устаревшие формы слов.

Выбрать и записать имена прилагательные, к которым можно подобрать синонимы и антонимы.

Представить проект для защиты.

Александр Сергеевич Пушкин

(26 мая [6 июня] 1799, Москва — 29 января [10 февраля] 1837, Санкт-Петербург)

русский поэт, драматург и прозаик, заложивший основы русского реалистического направления, критик и теоретик литературы, историк, публицист; один из самых авторитетных литературных деятелей первой трети XIX века.

В селе Михайловское Пушкин услышал множество сказок. Он любил слушать сказки своей няни Арины Родионовны. Слушал их и записывал. В 1830-е годы А.С. Пушкин начинает писать сказки для детей. Это «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане …», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке», к сказкам относят и романтическую поэму «Руслан и Людмила».

Во всех сказках Пушкина, как и в народных сказках, выражена вера в победу добра и справедливости, осуждается жестокость, высмеивается глупость и жадность, рассказывается о событиях необычайных.

«Сказка о рыбаке и рыбке» — сказка Александра Сергеевича Пушкина. Написана 2 (14) октября 1833 года. Впервые напечатана в 1835 году в журнале «Библиотека для чтения». В рукописи есть помета: «18 песнь сербская». Эта помета означает, что Пушкин собирался включить её в состав «Песен западных славян». С этим циклом сближает сказку и стихотворный размер.

Сюжет

Старик с женой живут у моря. Старик добывает пропитание рыбной ловлей, и однажды в его сети попадается необычная золотая рыбка, способная говорить человеческим языком. Она обещает любой выкуп и просит отпустить её в море, но старик отпускает рыбку, не прося награды. Возвратившись домой, он рассказывает жене о произошедшем. Обругав мужа, она заставляет его вернуться к морю, позвать рыбку и попросить хотя бы новое корыто вместо разбитого. У моря старик зовёт рыбку, которая появляется и обещает исполнить его желание, говоря: «Не печалься, ступай себе с Богом».

Возвратившись домой, он видит у жены новое корыто. Однако аппетиты старухи всё возрастают — она заставляет мужа возвращаться к рыбке снова и снова, требуя для обоих, а потом только для себя, всё больше и больше: получить новую избу; быть столбовой дворянкой; быть «вольною царицей».

Море, к которому приходит старик, постепенно меняется от спокойного ко штормящему. Отношение старухи к старику всё ухудшается: сначала она только бранит его, потом, став дворянкой, посылает на конюшню, а став царицей, выгоняет. Под конец она призывает мужа обратно и требует, чтобы рыбка сделала её «владычицей морскою», причём сама рыбка должна стать у неё в услужении. Рыбка не отвечает на просьбу старика, а когда он возвращается домой, то видит старуху, сидящую перед старой землянкой у старого разбитого корыта.

В русскую культуру вошла поговорка «остаться у разбитого корыта» — то есть, погнаться за большим, а остаться ни с чем.

Прочитав сказку А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», мы обратили внимание на прилагательные, которые использует автор в сказке. Эти прилагательные мы выписали в сочетании с существительными.

Синее море, ветхая землянка, разбитое корыто, морская трава, золотая рыбка, ласковое слово, человечий голос, великое чудо, сварливая баба, кирпичная труба, тесовые ворота, дубовые вороты, чёрная крестьянка, столбовая дворянка, дорогая душегрейка, парчовая кичка, золотые перстни, красные сапожки, усердные слуги, грозная царица, вольная царица, целое царство, печатный пряник, заморские вины, грозная стража, старый невежа, царские палаты, морская владычица, чёрная буря, сердитые волны.

Мы выяснили, что в своей сказке А.С.Пушкин употребляет прилагательные в переносном значении.

Подсчитав прилагательные, у нас получились следующие данные:

Частота использования прилагательных

В сказке А.С.Пушкин использовал прилагательные в переносном значении.

Вывод: уместное употребление слова в переносном значении делает речь яркой, образной.

К отдельным прилагательным из сказки мы подобрали Синонимы:

В ходе чтения сказки нами были выделены формы устаревших слов :

УСТАРЕ́ВШИЕ СЛОВА́ — слова современного русского языка, вышедшие из активного употребления, но сохранившиеся в пассивном словаре и в большинстве своем понятные носителям языка.

Корыто — продолговатый сосуд

ИСТОРИЗМЫ — слова или устойчивые словосочетания, представляющие собой названия существовавших когда-то, но исчезнувших предметов, явлений человеческой жизни. Историзмы не имеют синонимов в современном языке.

Например: вольная царица; царские палаты; столбовая дворянка; черная крестьянка.

Грамматические архаизмы – это устарелые формы слов, несуществующие в современном языке.

Например: старче; вины; владычица

Александр Сергеевич Пушкин употребил в сказке много старинных слов, а именно прилагательные, чтобы приблизить свою авторскую сказку к народной. Кроме того, автор хотел более красочно описать жизнь героев того времени, их характер (характер старухи и старика, гнев рыбки и т.д.)

Так же мы выяснили: частота использования существительных в сказке

Провели практическую работу: Подобрали Антонимы к словам:

СТАРЧЕ – МОЛОДЕЦ
ВЕТХАЯ – НОВАЯ
КЛИКАТЬ – МОЛЧАТЬ
ЧУДО – ОБЫДЕННОСТЬ
ЗАБРАНИЛА – ЗАХВАЛИЛА
ДУРАЧИНА – УМНИЦА
ПРОСТОФИЛЯ – СКРЯГА
ПУЩЕ – МЕНЬШЕ, СЛАБЕЕ
БРАНИТЬСЯ – МИРИТЬСЯ,
СВАРЛИВАЯ – НЕЖНАЯ, ЛАСКОВАЯ
СВЕТЕЛКА – ПОДВАЛ, ПОДЗЕМЕЛЬЕ, ПОГРЕБ
ПОМУТИЛОСЬ МОРЕ – ПРОСВЕТЛЕЛО МОРЕ
КИЧКА – ПЛАТОК
ЧУПРУН – ЛЫСИНА
БЕЛЕНЫ ОБЪЕЛАСЬ – ПОУМНЕЛА
НЕВЕЖА _ УЧЕНЫЙ, ГЕНИЙ
ПОДЕЛОМ – НЕСПРАВЕДЛИВО, НЕЗАСЛУЖЕННО
ЗЕМЛЯНКА – ДОМ, ДВОРЕЦ

Театрально-музыкальные и экранизированные постановки

В 1937 году на студии «Мосфильм» был снят цветной (по методу Павла Мершина) кукольный мультфильм «Сказка о рыбаке и рыбке». Автор сценария и режиссёр-постановщик — Александр Птушко.

В 1950 году на киностудии «Союзмультфильм» по сценарию Михаила Вольпина выпустили рисованный мультипликационный фильм «Сказка о рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Михаил Цехановский, композитор — Юрий Левитин.

В фильме «После дождичка в четверг» (1986) Иван-царевич и Иван-подкидыш разыгрывают перед Кощеем кукольное представление этой сказки.

В 1997 году в Санкт-Петербургском драматическом театре «Патриот» РОСТО был поставлен музыкальный спектакль по мотивам сказки (постановка Геннадия Егорова).

В 1998 году театром кукол Московского Городского Дворца детского (юношеского) творчества был поставлен спектакль-опера «Сказка о рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Елена Плотникова, композитор — Елена Могилевская.

В 2002 году на киностудии «Союзмультфильм» по сценарию Наталии Дабижи вышел мультипликационный фильм «О рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Наталия Дабижа, композитор — Геннадий Гладков.

Выполнив исследование по сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» мы составили словарик-задание для работы по сказке. Поэтому практическая значимость нашего проекта заключается в том, что и словарик и презентацию можно использовать учащимся и педагогам на уроках русского языка и литературного чтения.

Таким образом, мы пришли к заключению. Автор в своём произведении позволяет нам увидеть красоту русского языка, используя в нём много интересных устаревших слов (о значении которых мы раньше и не задумывались), чтобы красочно описать происходящие действия.

Несмотря на то, что сказка написана почти двести лет назад и в ней встречается много устаревших слов и понятий, ее язык настолько легок и ясен, что его без труда понимают даже самые маленькие читатели.

Например, используя разнообразные имена прилагательные, он живописно описывает картины природы: неспокойно синее море, помутилося синее море, почернело синее море.

А старик у него добрый и уважительный, он с поклоном, уважительно обращается к рыбке:

«Смилуйся, государыня рыбка!»

Сказка А.С. Пушкина проста по смыслу, но очень глубока по содержанию. То, что баба осталась в итоге у «разбитого корыта», говорит о том, что нельзя быть таким жадным. Есть даже поговорка «Остаться у разбитого корыта», что означает остаться ни с чем.

Выполняя данный проект, мы подтвердили гипотезу, что особую красоту ей придают прилагательные, которые были использованы автором. Прилагательные в предложении играют очень большую роль. Без них невозможно создать законченный образ предмета, а описание станет серым и скучным. Редко встретишь предложение, в котором бы не упоминалось прилагательное. Эта часть речи неотделима от другой самостоятельной части речи – имени существительного.

Практическая значимость проекта

Словарь русского языка С.И. Ожегова.

Текст произведения «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина.

Задание 1. Прочитайте сказку. Выпиши имена прилагательные, которые чаще всего использовал А.С.Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»

Задание 2. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из сказки. Запиши составленные словосочетания.

Задание 3. Выпишите из сказки 3 словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены в переносном значении.

Задание 4. Подберите к данным именам прилагательным синонимы:

Задание 5. Подберите к данным именам прилагательным антонимы:

Задание 6. Объясните значение устаревших словосочетаний:

Заморские вина – иностранные, чужеземные.

Печатный пряник – мучное кондитерское изделие, выпекаемое из специального пряничного теста, изготавливается с помощью пряничной доски. Пряник с выдавленными знаками, узорами.

Тесовые вороты – ворота из тонких досок древесины хвойных пород.

Чёрная крестьянка – крестьянка, проживавшая на свободных от помещика землях.

Ветхая землянка – разрушающаяся, пришедшая в негодность.

Владычица – повелительница, властелина.

Душегрейка – старинная женская одежда в виде короткой женской кофты без рукавов.

Заморский – привезённый из-за моря, из заграницы.
Землянка – жильё, вырытое в земле.

Корыто – большой продолговатый открытый сосуд для стирки белья и других хозяйственных нужд. Ранее делался из расколотого пополам и выдолбленного бревна, позднее из оцинкованного железа.

Столбовая дворянка – потомственная дворянка.

Зад 3 Чёрная крестьянка, сердитые волны, прямой простофиля.

ЗАД 2 Синее море, ветхая землянка, новое корыто, морская трава, золотая рыбка, ласковое слово, человечий голос, великое чудо, разбитое корыто, сварливая баба, белёная труба, дубовые, тесовые вороты, чёрная крестьянка, столбовая дворянка, соболья душегрейка, парчовая кичка, золотые перстни, красные сапожки, усердные слуги, вольная царица, целое царство, печатный пряник, заморские вины, грозная стража, старый невежа, царские палаты, морская владычица, чёрная буря, сердитые волны.

ЗАДАНИЕ 4. Подберите к данным именам прилагательным синонимы:

Ветхая землянка – старая землянка

Ласковое слово – нежное, доброе слово

Красные сапожки – алые сапожки

Усердные слуги – преданные, старательные

Грозная стража – суровая, свирепая, безжалостная

ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным именам прилагательным антонимы:

Ветхая землянка – новая Ласковое слово – грубое Великое чудо- незначительное Старый невежа- молодой Сердитые волны- добрые, приветливые

Печатный пряник – мучное кондитерское изделие, выпекаемое из специального пряничного теста, изготавливается с помощью пряничной доски.

Тесовые вороты – ворота из тонких досок древесины хвойных пород

Чёрная крестьянка –крестьянка, проживавшая на свободных от помещика землях.