Неодушевленные существительные на букву а

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

ИС, называя всё живое и неживое в окружающем и мысленном пространстве, разделятся на одушевленные и неодушевленные.

• к одушевленным лексемам подходит вопрос «кто?»: мужчина, заяц, гном;
• к неодушевленным – «что?»: дерево, камень, ненависть.

Видео:ТОП 10 СЛОВ НА БУКВУ АСкачать

Собственные и нарицательные имена существительные

• Собственные – названия единичных предметов, лиц, которые выделяют их из ряда однородных: имена, фамилии, клички, названия городов, планет. Все собственные имена существительные пишутся с прописной буквы, не считая, конечно, тех слов, которые стоят в начале предложения. Дмитрий Петрович, собака Шарик, кинотеатр «Октябрь», планета Земля.
• Нарицательные – названия однородных предметов: цветок, конфета, мышь.

Видео:Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Падежи имён существительных

Падеж существительного – это морфологический признак. Он выражает грамматическое отношение существительных к другим словам в словосочетаниях и предложениях. Падеж определяет форму существительного, является словоизменительным признаком.

Падежей шесть, один из них – И. п. (кто?/что?) – прямой. Остальные пять – Р. п. (кого?/чего?), Д. п. (кому?/чему?), В. п. (кого?/что?), Т. п. (кем?/чем?), П. п. (о ком?/о чем?) – косвенные.

Им.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Тв.п.

П.п.

Видео:Имена существительные одушевлённые и неодушевлённыеСкачать

Склонение имён существительных

Склонение – постоянный признак ИС, определяющий особенность изменения по числам и падежам. ИС склоняются, то есть, изменяются по числам и падежам. Основных склонений три – 1-е, 2-е, 3-е.

1-е склонение

• Существительные м.р., ж.р. и общ.р. с окончаниями -а, -я
• Например: Вася, дедушка, мама, обжора

2-е склонение

• Существительные м.р. с нулевым окончанием и ср.р. с окончаниями -о, -е
• Например: Дом, планетарий, воскресенье, чудо

3-е склонение

• Существительные ж.р. с нулевым окончанием
• Например: Жизнь, тишь, степь

Несклоняемые

• Существительные иноязычного происхождения без окончания
• Например: Кенгуру, пальто, какао, пенсне

Разносклоняемые

• Часть окончаний у этих существительных из одного склонения, часть – из другого. Это 10 слов на -мя + путь, дитя
• Например: Имя, время, племя, пламя, знамя, темя, бремя, стремя, семя, вымя + путь, дитя

Адъективное склонение

• Субстантивированные слова (те, которые образовались переходом в существительное из других частей речи)
• Например: Детская, столовая, портной, немой, мороженое, жаркое

Существительные общего рода обычно относятся к 1-му склонению либо к несклоняемым словам, хотя могут обозначать лиц мужского и женского пола.

Плакса (он, она) – общий род. Но: доктор Петрова – слово доктор мужского рода, так как 2-е склонение.

Видео:Падежные окончания существительных. Как правильно писать окончания?Скачать

Роды имён существительных

Все слова русского языка, употребляющиеся в форме единственного числа, могут относиться к мужскому, женскому, среднему и общему роду.

Род существительных определяется путём подстановки слов:

• он, мой – кот (мужской род),
• она, моя – кошка (женский род),
• оно, моё– дитя (средний род.

Существительные общего рода могут обозначать лиц и мужского, и женского пола: мой, моя – плакса.

Видео:ОдушевленностьСкачать

Число имён существительных

Число – непостоянный признак существительного, который обозначает единичность или множественность.

У существительных два числа: единственное и множественное. В форме И. п. ед. ч. – называет один предмет, в той же форме мн. ч. – два и более предметов: столб – столбы, дом – дома. Число – формообразующая категория, она выражается в окончании слова, в ударении, в чередовании согласных: снег – снега: друг – друзья.

Кроме этого, в русском языке имеется значительное количество ИС, которые не имеют ед. или мн. числа: тряпье, храбрость, серебро; сани, штаны, выборы. Начальная форма данных слов – именительный падеж.

Видео:Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический разбор – целостная характеристика части речи. Разбор ИС предполагает установления значения и части речи слова, его начальной формы, постоянных и непостоянных признаков, синтаксической роли в контексте предложения. Разбор производится по общепринятому плану.

Видео:Собственные и нарицательные имена существительныеСкачать

Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные

Перейти

Покупай всё для скетчинга на 100trendov.com

План урока:

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№50 - Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.)Скачать

Имя существительное одушевлённое и неодушевлённое

Посмотрите на таблицу и повторите определение.

Как вы заметили, к предметам на картинке, которые обозначают людей или животных, задаётся вопрос «Кто?». Такие существительные называются одушевлёнными: корова, мышка, волк.

Ко всем остальным предметам и явлениям, которые не называют живых существ, задаётся вопрос «Что?»: ложка, мяч, карандаши. Такие существительные относят к неодушевлённым. Разберём на примерах.

• Мама купила в магазине сыр. В этом предложении три существительных. Поставим их в именительный падеж. Слово «мама» обозначает человека, отвечает на вопрос «кто?», значит, это одушевлённое существительное. Слова «магазин», «сыр» не обозначают людей или животных, к ним задаётся вопрос «Что?», значит, это неодушевлённые существительные.

• Собака завиляла хвостом. Найдём в предложении имена существительные и поставим в именительный падеж: собака, хвост. Собака – это животное, отвечает на вопрос «Кто?», относится к одушевлённому имени существительному. Хвост – предмет, который не означает людей, животных, к нему задаётся вопрос «Что?», значит, это неодушевлённое существительное.

Ребята, в русском языке существительные, которые называют: сказочных героев, шахматные фигуры, богов, игрушки в виде человека, считаются одушевлёнными. Посмотрите внимательно на подсказку.

Запомните эту информацию. А сейчас предлагаю выполнить несколько заданий на закрепление материала. Ответы на задания вы сможете найти в конце этого урока.

Упражнение 1 «Правильный выбор»

Укажите картинку с предметом, который относится к одушевлённому имени существительному.

Упражнение 2 «Кроссворд»

Отгадайте кроссворд и среди ответов укажите неодушевлённые существительные.

1. Предмет мебели, за которым в классе сидят ученики.

2. Человек, профессия которого связана с приготовлением пищи.

3. В этот предмет наливают сок или чай.

4. Это животное – транспортное средство для Деда Мороза.

Упражнение 3 «Связующая нить»

Соедините существительные с соответствующими вопросами.

Надеюсь, вы справились с заданием. Переходим к изучению следующей характеристики существительного.

Видео:Буква А - Бодо Бородо | ПРЕМЬЕРА 2021! | мультфильмы для детей 0+Скачать

Имя существительное собственное и нарицательное

Рассмотрите рисунки и прочитайте подписи к ним:

Детский журнал «Солнышко»

Космонавт Юрий Гагарин

Город Санкт-Петербург

Автомобиль «Лада Калина»

На картинках вы видите разные предметы, одушевлённые и неодушевлённые: журнал «Солнышко», первого космонавта Юрия Гагарина, город Санкт — Петербург, автомобиль «Лада-Калина». Названия перечисленных предметов прописаны с заглавной буквы, некоторые дополнительно – в кавычках. Это собственные имена существительные. Прочитайте правило, какие слова к ним относятся.

Сделаем вывод: существительные собственные называют людей, животных, предметы, которые неповторимы, выделяются из ряда подобных.

Существительные, которые называют не единичные, а похожие, однородные предметы, относятся к нарицательным: стол, окно, девочка, обезьянка, машина, улица, клубника. Нарицательные существительные всегда пишутся с маленькой (строчной) буквы. Посмотрите на таблицу: в левом столбике вы видите имена нарицательные, в правом – имена собственные.

Порассуждаем: девочек много, а Алёнка одна. Слово «девочки» – имя нарицательное, Алёнка – собственное. Пёсиков много, но по кличке Дружок один, получается, «пёс» – нарицательное имя, Дружок – собственное. По такому же образцу попробуйте продолжить анализ слов из таблицы.

А теперь примените полученные знания, выполнив задания.

Упражнение 1 «Столбики»

Распределите слова по двум столбикам:

Имя собственное Имя нарицательное

Слова:Щелкунчик, ёлка, лиса, Маленький Принц, космос, Юпитер, дорога, змея, Ванечка, бабушка, Ольга Степановна.

Упражнение 2 «Большая, маленькая буква»

Определите, с какой буквы: заглавной или строчной начинаются слова. Объясните, почему.

А (а)встралия, м(М)ороженое, р(Р)ека, А(а)нтон Ч(ч)ехов, к(К)орабль, с(С)путник, С(с)очи.

Упражнение 3 «Найдите журнал»

В каком из квадратов вы видите название журнала? Как вы определили?

Видео:Русский язык. Всё об имени существительном. ВидеоурокСкачать

Лексическое значение имени существительного

Ребята, существительное называет разные предметы. Под общим понятием имеются в виду не только животные, люди, вещи. Это все объекты, к которым можно задать вопросы «Кто?» или «Что?» Посмотрите на таблицу.

Как вы заметили, существительные делятся на несколько групп, называют: конкретные предметы, вещества, явления природы, события, качества человека, действия, животных, людей, свойства предметов. Все перечисленное – это и есть лексическое значение существительного.

Среди всех частей речи, существительное в русском языке по количеству слов занимает первое место. В некоторых случаях оно имеет общее значение с глаголом и прилагательным.

Посмотрите на пункт «Качества человека» и прочитайте пример: Он отличался храбростью. Предложение можно заменить другим, близким по смыслу: Он был храбрым. Существительное «храбрость» заменяется прилагательным «храбрый». Смысл предложения не теряется.

Существительные, которые означают свойства предмета также заменят прилагательное без потери смысла текста: Синева неба в конце февраля говорит о приближении весны. – Синее небо в конце февраля говорит о приближении весны.

В пункте «Действие» у существительного сходное значение с глаголом. Пример: Плавание – любимое занятие Егора.Заменяем существительное глаголом.Получается предложение: Егор любит плавать.

Сделаем вывод: лексическое значение существительных– предметы в широком понимании слова.

Выполним упражнения, чтобы закрепить материал.

Упражнение 1. «Преобразование»

От перечисленных глаголов образуйте существительные:стрелять, решать, бороться, возиться.

Упражнение 2. «Соедини стрелкой»

Соедините стрелкой существительные с их лексическим значением.

Упражнение 3. «Образуем прилагательные»

От существительных, означающих свойства предмета, образуйте прилагательные: белизна, широта, высота, усталость, грусть, радость.

Ребята, урок подошёл к концу. Вы познакомились с новой информацией и выполнили практические задания. Настало время самопроверки!

Ответы на задания

Раздел «Имя существительное одушевлённое»

Упражнение 1 «Правильный выбор»: картинка с учителем.

💥 Видео

Русский язык 3 класс (Урок№51 - Собственные и нарицательные имена существительные.)Скачать

Русский 3 Имена существительные одушевлённые и неодушевлённыеСкачать

Одушевленные и неодушевленные имена существительныеСкачать

Русский язык 6 класс (Урок№43 - Разносклоняемые имена существительные.)Скачать

Русский язык 5 класс (Урок№67 - Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.)Скачать

Русский язык 2 класс (Урок№63 - Собственные и нарицательные имена существительные.)Скачать

Обучающее видео 100 слов на букву А. Учим алфавит и слова на букву А в картинкахСкачать

Русский язык. Большая буква и кавычки в собственных существительных. ВидеоурокСкачать

Словарь Редких и Необычных Слов. Буква А.Скачать