Неправильные глаголы шпора егэ (5 видео) | История русского языка 📕

Основные неправильные глаголы в английском языке

Как известно, знание времен в английском языке, да и всей английской грамматики строится на знании английских неправильных глаголов. Учителя говорят, что формы неправильных глаголов надо выучить! Но как запомнить английские неправильные глаголы? Есть ли методика их запоминания? Ведь учить глаголы в алфавитном порядке, как они даются в словаре неправильно и неэффективно.

Оказывается есть! Из этой статьи вы узнаете о первом способе запоминания, который построен на основных закономерностях форм неправильных глаголов. Знание этих закономерностей значительно облегчает весь процесс запоминания.

Содержание

Английские неправильные глаголы, которые надо знать обязательно!
I. Формы неправильных глаголов (T- группа):
II. Формы неправильных глаголов (N- группа):
III. Остальные неправильные глаголы:
IV. Неправильные глаголы, которые не изменяются:
Грамматика на ЕГЭ. Задания 19 – 25
Общая информация
Задания 19 – 25
Советы по подготовке
Учебные пособия
📸 Видео

Видео:Повторим 3 форму неправильных глаголов 🔥 #умскул #умскул_английскийязык #егэ2023Скачать

Английские неправильные глаголы, которые надо знать обязательно!

Друзья! Чтобы быстрее запомнить неправильные глаголы, разобьем их на группы по определенному принципу. Итак, ВСЕ неправильные глаголы делятся на ДВЕ ГРУППЫ:

T- группа (в большинстве случаев на конце у них -t; совпадает вторая и третья
форма, напр. send – sent – sent)

N — группа (вторая и третья формы разные; в третьей форме на конце -n(-en),
напр. break – broke – broken)

I. Формы неправильных глаголов (T- группа):

Подгруппа: [i:] – [e]
1) meet – met – met — встречать
2) feed – fed – fed — кормить
3) lead – led – led — вести к
4) read – read – read — читать
5) mean – meant – meant — означать, иметь в виду
6) dream – dreamt – dreamt — видеть сон, мечтать
7) feel – felt – felt — чувствовать
8) sleep – slept – slept — спать
9) keep – kept – kept — держать (дома), хранить
10) sweep – swept – swept — подметать
11) leave – left – left — оставлять, уезжать из, покидать

Подгруппа: краткая гласная + [t]
12) spend – spent – spent — проводить время, тратить деньги
13) send – sent – sent — посылать
14) lend – lent – lent — давать в долг
15) build – built – built — строить
16) burn – burnt – burnt — гореть
17) learn – learnt – learnt — учить что-то, узнавать
18) hear – heard – heard (искл) — слышать

Подгруппа: ght
19) buy – bought – bought — покупать
20) bring – brought – brought — приносить
21) fight – fought – fought — драться, сражаться
22) catch – caught – caught — ловить, поймать
23) teach – taught – taught — учить кого-то
24) think – thought – thought — думать

Смешанные глаголы:
25) make – made – made — делать
26) run – ran – run — бегать
27) fall – fell – fallen — падать
28) shine – shone – shone — светить

II. Формы неправильных глаголов (N- группа):

29) be – was/ were – been — быть
30) see – saw – seen — видеть

31) go – went – gone [gon] — идти
32) do – did – done [dʌn] — делать
33) win – won – won [wʌn] — выиграть, победить

34) take – took – taken — брать, взять
35) shake – shook – shaken — трясти

36) eat – ate – eaten — есть
37) beat – beat – beaten — бить

Подгруппа глаголов, изменяющихся как глагол GROW:
38) grow – grew – grown — расти, выращивать
39) throw – threw – thrown — бросать
40) fly – flew – flown — летать
41) blow – blew – blown — дуть
42) know – knew [nju:] – known — знать
43) show – showed – shown — показывать
44) draw [o:] – drew – drawn [dro:n] — рисовать

Подгруппа глаголов, изменяющихся как глагол WEAR:
45) wear – wore – worn — носить (одежду)
46) tear – tore – torn — рвать

Подгруппа глаголов, изменяющихся как глагол HIDE:
47) hide – hid – hidden — прятать(ся)
48) bite – bit – bitten — кусать

Подгруппа глаголов, изменяющихся как глагол WRITE:
49) write – wrote – written — написать
50) ride – rode – ridden — кататься
51) drive – drove – driven — водить

Подгруппа глаголов c меняющимися гласными: [i]- [æ]-[Ʌ]
52) begin[i] – began[æ] – begun[Ʌ] — начинать
53) swim – swam – swum — плавать
54) drink – drank – drunk — пить
55) sing – sang – sung — петь
56) ring – rang – rung — звенеть

III. Остальные неправильные глаголы:

57) choose – chose – chosen — выбирать
58) freeze – froze – frozen — замораживать
59) speak – spoke – spoken — говорить
60) wake – woke – woken — проснуться
61) break – broke – broken — ломать, разбивать

62) get – got – got(ten) — устар. получать, добраться, достать
63) forget – forgot – forgotten — забыть

64) give – gave – given — дать
65) forgive – forgave – forgiven — простить

66) come – came – come — прийти
67) become – became – become — стать

68) stand – stood – stood — встать
69) understand – understood – understood — понять

70) find – found – found — найти
71) wind – wound – wound — завести (часы)

72) have – had – had — иметь
73) sit – sat – sat — сесть

74) sell – sold – sold — продать
75) tell – told – told — сказать

76) say – said [sed] – said [sed] — сказать
77) pay – paid – paid — платить

IV. Неправильные глаголы, которые не изменяются:

78) shut – shut – shut — закрыть
79) cut – cut – cut — резать
80) set – set – set — садиться (о солнце)
81) let – let – let — разрешать
82) put – put – put [put] — класть, положить, поставить
83) hurt – hurt – hurt — повредить, причинить боль, ушибить
84) shoot – shot – shot — стрелять
85) bet – bet – bet — держать пари
86) hit – hit – hit — ударить
87) cost – cost – cost — стоить
88) lose – lost – lost — терять, проиграть

Видео:КАК БЫСТРО ВЫУЧИТЬ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКАСкачать

Грамматика на ЕГЭ. Задания 19 – 25

Рассмотрим следующий раздел Единого государственного экзамена – Грамматика и Лексика, самый объемный по охватываемому материалу и трудозатратный в подготовке. Сегодня начнем с первой части – заданий 19 – 25, проверяющих знание грамматики.

Видео:Выучи 124 неправильных глагола ЗА 10 МИНУТ! + ШПАРГАЛКАСкачать

Общая информация

Раздел “Грамматика и лексика” Единого государственного экзамена отличается от аналогичного раздела ОГЭ только наличием третьего задания на знание лексических единиц и сочетаемости. Первое – на грамматику, второе – на словообразование и третье – на общее знание лексической части изучаемого языка.

Рекомендую мой справочник по грамматике для ЕГЭ, тут можете прочитать о нем

Рекомендуемое время выполнения – 30 минут, и максимум за это задание – 20 баллов, как и за любую другую часть экзамена.

Часть “Грамматика” при правильном выполнении даст вам 7 баллов.

После определенной тренировки на весь раздел потребуются не предписанные 30 минут, а 20 минут, на чем можно и сэкономить время для остальных частей экзамена. А на часть “Грамматика” – около 7 минут.

Видео:Учим неправильные глаголы | Speak all Week | Разговорный английскийСкачать

Задания 19 – 25

Первые задания этого раздела тестируют все грамматические знания, полученные или не полученные за 11 лет обучения в школе. Здесь никакой лайфхак не поможет, если ученик туп и ленив мало что знает об этой самой грамматике. Да что там, даже если знает, но забыл под влиянием стресса/ бессонной ночи/ расставания с любовью всей жизни, возможность угадать правильный вариант практически равна нулю, потому что тут этих самых вариантов нет, их нужно вписать самим. И даже если повезло и угадал правильную грамматическую форму, но написал неверно – заветного балла все равно не видать.

Чтобы облегчить непосильную задачу, на этапе тренировки предлагаю следующую схему (она же в форме таблицы ниже):

Если перед нами существительное:
1) Наиболее вероятное — образовать от него форму множественного числа (выучить все исключения, типа foot — feet, а если мн. ч. образуется по общему правилу, то быть внимательным — не меняется ли конечная y на i, не меняется ли f на v, не добавляется ли -es вместо привычного — s).
Пример: Machu Picchu, often called “The Lost City of the Incas”, is probably the most famous symbol of the Incan Empire. Machu Picchu is situated 7,875 _______FOOT________ above sea level in Peru. (правильный ответ – FEET)
2) Менее вероятный — притяжательная форма существительного (вроде world — world’s). Распознать этот случай легко — после пропуска будет стоять еще одно существительное.
Пример: This was my ____FRIEND_____ worst habit. (правильный ответ – FRIEND”S)
Если видите местоимение (например, I), ставьте его в падеж — объектный (me) или притяжательный (my или mine). Еще возможна рефлексивная форма – myself. В предложении ниже после пропуска стоит существительное (здесь и далее примеры-картинки из демоверсии экзамена 2016 года), так что здесь единственный вариант – притяжательный падеж, который ставится перед существительным.

Указательное местоимение (this, that) нужно ставить во мн. ч. (these, those соответственно). Неопределенные местоимения (some, any, no, every и их производные) в тестах встречаются реже, но кодификатор предупреждает, что они могут попасться.
С числительными все волшебно просто — преобразуем количественное в порядковое, помня все тонкости правильнописания (например, one – first).
Пример: My ___TWO_____ thought was that I had mistaken the number of the house. (Правильный ответ – SECOND)
Прилагательное или наречие ставим в какую-то из степеней сравнения. Небольшой лайфхак – если перед пропуском стоит than или конструкция the … the … (например, the better you prepare, the better mark you have), это сравнительная, а если the, то превосходная. Здесь нужно помнить, что the второй раз писать не надо, только саму превосходную форму.
Пример: The ______BAD_________ moment was when I remembered that I had recently asked staff members to give me their home numbers. (Правильный ответ – WORST)
Внимание! Ученики то и дело норовят в этом задании сделать из прилагательного наречие или дописать спереди отрицательную приставку. Обращаем внимание, что так можно делать только в следующем задании.
А вот с глаголами придется попотеть (поэтому и таблица ниже такая путаная). И сначала понять — перед нами личная форма (та, которая изменяется по временам) или неличная (причастие активное или пассивное, инфинитив или герундий).
1) Узнать неличную форму легко — в предложении уже есть сказуемое, выраженное личной формой глагола, то есть наш пропуск стоит не на месте сказуемого, а на другом месте в предложении, идеально – если перед ним запятая, которая явно намекает на что-то отличное от сказуемого.
Рассмотрим пример из демоверсии 2017 года, первые два задания. Перед пропуском в задании 19 стоит запятая, явно намекая на оборот, дополняющий главное предложение “The name Alaska comes from the Aleut word alaxsxaq”. Осталось только понять – активное или пассивное значение у уточняющего оборота. Так как слово само что-то обозначает, делает вывод об активном значении причастия и пишем meaning.
В задании 20 также запятой отделен уточняющий оборот. При переводе становится понятен его пассивный смысл, слово не само сформировалось, его сформировали, поэтому добавляем к глаголу form пассивное окончание -ed.

То же самое грамматическое явление и в 22 задании. Но тут все облегчается семантикой слова locate. После прорешивания n-ного количества примеров, становится очевидно, что при виде слова locate нужно ждать пассивного значения – либо это личная пассивная форма глагола, либо причастие с пассивным значением located:

2) Если в предложении пропуск стоит после подлежащего, и сказуемого недостает, перед нами точно личная форма.
Как и с причастием, решаем активный это залог или пассивный (переведя предложение) и дальше думаем, в какое время его поставить. В этом же предложении (ну, или в предыдущих) могут стоять слова-подсказки. Если их нет, смотрим на само предложение и что его окружает.
Снова обратимся к демоверсии 2017 года. Понять, что мы видим личную форму глагола в заданиях 21 и 23 можно, найдя подлежащее – оно стоит прямо перед пропуском, which в задании 21 и structure в задании 22. В первом случае для понимания пассивного характера глагола нам потребуется перевод, во втором случае – стоит предлог by, в большинстве случаев указывающих на пассив.

Обойдя все подводные камни, не ошибиться бы еще в написании, выучив правила орфографии и неправильные глаголы. В задании 24, например, мы видим личную форму глагола (на месте сказуемого), понимаем, что оно стоит в активном залоге (участники сами выигрывают соревнование), определяем время – прошедшее, потому что все окружающие его предложения стоят в прошедшем времени, и по правилу согласования времен мы знаем, что возле Past, как правило стоит, Past или Future-in-the-Past. Так как в этом предложении нет определенных показателей времени, и оно обозначает просто событие в прошлом, выбираем Past Simple.

Также нужно уметь распознавать предложения условия (и конструкции с I wish) или согласование времен в косвенной речи, которые также могут тут встретиться.
Пример: One day I decided to ask him why he always chose this type while driving. “Well, sister,” he reluctantly replied, “to be frank, it’s mainly so you can’t sing along.” He added that he _______LISTEN___________ to anything else if only I promised not to sing along. (Правильный ответ – WOULD LISTEN, согласование времен в косвенной речи)

Понимаю, что вся схема выполнения задания кажется путаной и вызывает сомнения, но после примерно двух месяцев работы по ней ученик все запоминает и начинает самостоятельно рассуждать.

Обратите внимание, как нужно заполнять бланк к этому заданию – все заглавными буквами и без пропусков. Если в ответе есть апостроф, например – didn’t like, то он записывается в отдельную клетку. Вообще, госпожа Вербицкая советует избегать апострофов в пользу полной формы – did not like, потому что “компьютер их может не считать”.

Видео:8. Неправильные глаголы английского языка #английскийязык, #неправильныеглаголы, #SmartAlex100Скачать

Советы по подготовке

Здесь не будет никаких лайфхаков, потому что если не готовиться к этой части экзамена, угадать и логически что-то вычислить невозможно. Подготовку к заданиям 19 – 25 лучше начинать за год до экзамена, распределив все темы и повторив их за месяц-два перед экзаменом. Этой схемы я придерживаюсь в своем плане подготовки к ЕГЭ.

Несколько общих советов по выполнению:

Читать ВЕСЬ текст, потому что подсказка о грамматической форме может быть не в этом конкретном предложении, а в предыдущем. Или в следующем.
Если вы правильно определили форму, озаботьтесь еще ее правильным написанием. При корявой орфографии не зачтут.
Проверьте еще раз.
Если не понимаете, напишите хоть что-нибудь, мало ли.

Видео:105 НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ за 7 минут. НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКСкачать

Учебные пособия

Я не могу вас обрадовать и сказать – вот 2-3 книги, все нужное для подготовки – в них.

Для подготовки к заданиям 19-25 придется самим изучать кодификатор и выбирать подходящие грамматические темы для изучения. Я пользуюсь в подготовке следующими пособиями: