Нормы образования и употребления имен числительных и местоимений

Склонение чис­ли­тель­ных зави­сит от их раз­ря­да и струк­ту­ры. Выясним, какое скло­не­ние име­ют коли­че­ствен­ные и поряд­ко­вые чис­ли­тель­ные, а по струк­ту­ре про­стые, слож­ные и состав­ные. Приведем таб­ли­цу скло­не­ния числительных.

Чтобы не оши­бать­ся в напи­са­нии форм чис­ли­тель­ных, важ­но уста­но­вить, какое скло­не­ние они име­ют в рус­ском язы­ке. Склонение чис­ли­тель­ных не име­ет еди­но­го образ­ца и грам­ма­ти­че­ски свя­за­но с раз­ря­дом и соста­вом слов этой само­сто­я­тель­ной части речи. В свя­зи с этим вспом­ним, что по зна­че­нию име­на чис­ли­тель­ные делят на коли­че­ствен­ные и порядковые.

Видео:РОЛИК по №7. Грамматические нормы. Теория + практика.Скачать

Склонение количественных числительных

Количественные чис­ли­тель­ные обо­зна­ча­ют коли­че­ство пред­ме­тов при счё­те и отве­ча­ют на вопрос сколь­ко?

• пять каран­да­шей;
• пять­де­сят страниц;
• сто два­дцать пять рублей.

Из при­ве­ден­ных при­ме­ров мож­но понять, что коли­че­ствен­ные чис­ли­тель­ные отли­ча­ют­ся друг от дру­га по соста­ву. Числительное «пять», име­ю­щее один корень, явля­ет­ся про­стым, «пять­де­сят» — слож­ным, состо­я­щим из двух кор­ней, а «сто два­дцать пять» — состав­ным, так как скла­ды­ва­ет­ся из трех чис­ли­тель­ных. Эти чис­ли­тель­ные харак­те­ри­зу­ют­ся осо­бы­ми фор­ма­ми склонения.

Последовательно рас­смот­рим, как скло­ня­ют­ся раз­ные по струк­ту­ре коли­че­ствен­ные числительные.

Склонение простых числительных

К про­стым при­над­ле­жат чис­ли­тель­ные от одно­го до два­дца­ти, трид­цать, сорок, девя­но­сто, сто. Эти чис­ли­тель­ные име­ют свои осо­бен­но­сти скло­не­ния. Начнем по поряд­ку с чис­ли­тель­но­го «один».

Это коли­че­ствен­ное чис­ли­тель­ное изме­ня­ют­ся по родам:

• один день;
• одн а ночь;
• одн о предупреждение.

Числительное «один» так­же име­ет фор­му мно­же­ствен­но­го чис­ла «одни», кото­рая упо­треб­ля­ет­ся с суще­стви­тель­ны­ми, име­ю­щи­ми толь­ко мно­же­ствен­ное чис­ло (одни брю­ки, одни сут­ки) и в этом слу­чае обо­зна­ча­ет один пред­мет, а не несколько.

Числительное «два» име­ет фор­му муж­ско­го и жен­ско­го рода:

У чис­ли­тель­ных «два», «две», «три», «четы­ре» вини­тель­ный падеж сов­па­да­ет с име­ни­тель­ным при соче­та­нии их с неоду­шев­лен­ны­ми име­на­ми суще­стви­тель­ны­ми и с роди­тель­ным при соче­та­нии с оду­шев­лён­ны­ми существительными:

• вижу два, три, четы­ре сту­ла — две, три четы­ре книги;
• знаю двух, трех, четы­рех уче­ни­ков — голо­са двух, трех, четы­рех учеников.

Склонение про­стых чис­ли­тель­ных пять — два­дцать, трид­цать мож­но сопо­ста­вить с суще­стви­тель­ны­ми тре­тье­го скло­не­ния, напри­мер «ночь». В фор­ме роди­тель­но­го, датель­но­го и пред­лож­но­го паде­жа они име­ют еди­ное окон­ча­ние -и.

Числительные «сорок», «девя­но­сто» и «сто» име­ют толь­ко две фор­мы. Формы име­ни­тель­но­го и вини­тель­но­го паде­жа сов­па­да­ют, а в осталь­ных паде­жах эти сло­ва име­ют окон­ча­ние -а.

Видео:Как правильно склонять числительные | 7 задание из ЕГЭ 2023 | ВебиумСкачать

Склонение сложных числительных

Сложные чис­ли­тель­ные состав­ля­ют сло­ва от пяти­де­ся­ти до вось­ми­де­ся­ти, от двух­сот до девя­ти­сот.

В их соста­ве ука­жем два кор­ня и два окон­ча­ния, например:

• пять десят — корень/окончание/корень/окончание;
• дв е ст и — корень/окончание/корень/окончание

В соот­вет­ствии с таким мор­фем­ным соста­вом у слож­ных чис­ли­тель­ных изме­ня­ют­ся обе части. Числительные от пяти­де­ся­ти до вось­ми­де­ся­ти скло­ня­ют­ся по типу суще­стви­тель­ных тре­тье­го склонения.

У слож­ных чис­ли­тель­ных от двух­сот до девя­ти­сот так­же скло­ня­ют­ся обе части:

• и. п. две­сти, три­ста, восемь сот
• р. п. двух­сот , трёх­сот , вось­ми­сот
• д. п. двум­стам, трём­стам, восьмистам
• в. п . две­сти, три­ста, восемь сот
• т. п. дву­мя­ста­ми, тре­мя­ста­ми, восемьюстами
• п. п. о двух­стах, о трёх­стах, о восьмистах

Числительные пол­то­ра, пол­то­ры и пол­то­рас­та име­ют толь­ко две формы:

• и. п. пол­то­ра, пол­то­ры, полтораста
• р. п. пол у тора, пол у тора, пол у торас­та
• д. п. пол у тора, пол у тора, пол у торас­та
• в. п. пол­то­ра, пол­то­ры, полтораста
• т. п. пол у тора, пол у тора, пол у торас­та
• п. п. о пол у тора, о пол у тора, о пол у торас­та

У этих чис­ли­тель­ных сов­па­да­ют фор­мы име­ни­тель­но­го и вини­тель­но­го паде­жа, а в осталь­ных паде­жах отме­тим нали­чие глас­ной «у» меж­ду корнями.

Видео:Имя числительное. Местоимение| Русский языкСкачать

Склонение составных числительных

Составные чис­ли­тель­ные скла­ды­ва­ют­ся из про­стых и слож­ных числительных.

восемь­сот трид­цать пять рублей

В их соста­ве изме­ня­ет­ся каж­дое сло­во по сво­е­му типу склонения.

Понаблюдаем:

• и. п. восемь­сот трид­цать пять рублей
• р. п. вось­ми­сот трид­ца­ти пяти рублей
• д. п. вось­ми­стам трид­ца­ти пяти рублям
• в. п. восемь­сот трид­цать пять рублей
• т. п. восе­мью­ста­ми трид­ца­тью пятью рублями
• п. п. о вось­ми­стах трид­ца­ти пяти рублях

Видео:Видеоурок 13. Часть 1. Правописание числительных и нормы их употребления . Русский язык 10 классСкачать

Склонение собирательных числительных

Собирательные чис­ли­тель­ные состав­ля­ют неболь­шую группу:

Они скло­ня­ют­ся как при­ла­га­тель­ные во мно­же­ствен­ном числе.

Числительные «оба», «обе» име­ют свои осо­бен­но­сти в упо­треб­ле­нии с дру­ги­ми словами.

Числительное «оба» соче­та­ет­ся с суще­стви­тель­ны­ми муж­ско­го и сред­не­го рода. Слово «обе» соче­та­ет­ся с суще­стви­тель­ны­ми жен­ско­го рода. При скло­не­нии эти чис­ли­тель­ные отли­ча­ют­ся нали­чи­ем букв «о» и «е» в основе:

• и. п. оба дру­га, обе улицы
• р. п. обо­их дру­зей, обе­их улиц
• д. п. обо­им дру­зьям, обе­им улицам
• в. п. обо­их дру­зей, (оба окна); обе ули­цы (обе­их малышек)
• т. п. с обо­и­ми дру­зья­ми, меж­ду обе­и­ми улицами
• п. п. об обо­их дру­зьях, об обе­их улицах

Форма вини­тель­но­го паде­жа зави­сит от одушевленности/неодушевленности име­ни суще­стви­тель­но­го, с кото­рым соче­та­ет­ся соби­ра­тель­ное числительное.

Видео:10 класс - Русский язык - Имя числительное и местоимение как части речи. Правописание и употреблениеСкачать

Склонение порядковых числительных

Порядковые чис­ли­тель­ные обо­зна­ча­ют поря­док пред­ме­тов при счё­те и отве­ча­ют на вопрос кото­рый?

По соста­ву они так­же быва­ют про­сты­ми, слож­ны­ми и состав­ны­ми в зави­си­мо­сти от того, от како­го чис­ли­тель­но­го были образованы:

• шесть → шест ой (про­стое);
• пять­де­сят → пяти­де­сят ый (слож­ное)
• две­сти сорок два → две­сти сорок втор ой (состав­ное).

Порядковые чис­ли­тель­ные очень близ­ки к име­нам при­ла­га­тель­ным. Как и име­на при­ла­га­тель­ные, они изме­ня­ют­ся по родам и числам:

• шест ой дом, шест ая квар­ти­ра, шест ое пред­ло­же­ние, шест ые классы;
• пяти­де­сят ый метр, пяти­де­сят ая шко­ла, пяти­де­сят ое стро­е­ние, пяти­де­сят ые годы.

Простые и слож­ные поряд­ко­вые чис­ли­тель­ные скло­ня­ют­ся как прилагательные.

У состав­ных поряд­ко­вых чис­ли­тель­ных изме­ня­ет­ся толь­ко послед­нее слово.

Видео:Видеоурок 13. Часть 3. Правописание числительных и нормы их употребления . Русский язык 10 классСкачать

Склонение дробных числительных

Дробные чис­ли­тель­ные пред­став­ля­ют собой мате­ма­ти­че­скую запись в виде дро­би, в кото­рой име­ет­ся чис­ли­тель и знаменатель:

• 3/7 — три седьмых;
• 4/5 — четы­ре пятых.

Дробные чис­ли­тель­ные скло­ня­ют­ся по частям: чис­ли­тель изме­ня­ет­ся как коли­че­ствен­ное чис­ли­тель­ное, а зна­ме­на­тель — как прилагательное.

• и. п. три седь­мых
• р. п. трёх седь­мых
• д. п. трём седь­мым
• в. п. три седь­мых
• т. п. тре­мя седьмыми
• п. п. о трёх седьмых

У дроб­ных чис­ли­тель­ных типа «три с чет­вер­тью», «семь с поло­ви­ной» скло­ня­ет­ся толь­ко пер­вая часть:

• трёх с четвертью;
• тре­мя с четвертью;
• о трёх с четвертью.

Видео:ЕГЭ задание 7: Морфологические нормыСкачать

Видеоурок

Видео:Видеоурок 13. Часть 2. Правописание числительных и нормы их употребления . Русский язык 10 классСкачать

Морфологические нормы. Числительные, прилагательные, местоимения

На занятии продолжим разговор о морфологических нормах при употреблении числительных. Поговорим об ошибках, которые мы делаем при образовании форм прилагательных и наречий. Поговорим о нормах, связанных с местоимениями.

Видео:Учимся склонять числительные для задания 7 из ЕГЭ.Скачать

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.

Получите невероятные возможности

1. Откройте доступ ко всем видеоурокам комплекта.

2. Раздавайте видеоуроки в личные кабинеты ученикам.

3. Смотрите статистику просмотра видеоуроков учениками.
Получить доступ

Конспект урока «Морфологические нормы. Числительные, прилагательные, местоимения»

· Продолжим разговор о морфологических нормах при употреблении числительных.

· Поговорим об ошибках, которые мы делаем при образовании форм прилагательных и наречий.

· Поговорим о нормах, связанных с местоимениями.

Итак, мы продолжаем подготовку к решению задания 7. Мы должны отыскать ошибку в форме слова и исправить её.

При этом морфологических норм, с которыми мы можем столкнуться в этом задании, может быть множество. Мы уже успели поговорить о нормах, связанных с существительными и частично – с числительными.

Теперь нам нужно закончить разговор о числительных. Поговорить о прилагательных. И выяснить, какие трудности для нас могут представлять местоимения.

Рассмотрим вот такие тренировочные задания и поищем в них то, с чем мы ещё не сталкивались.

Более нужный элемент – это форма сравнительной степени прилагательного

Сложнейший текст – а это форма превосходной степени прилагательного.

Для обеих участниц – норма касается числительных оба/обе – мы о них ещё не говорили.

Это яблоко намного крупнее – тоже форма сравнительной степени прилагательного.

Говори более яснее – а здесь речь о сравнительной степени наречия. Но правила будут похожи, так что мы рассмотрим их вместе.

Старше него – это употребление местоимений третьего лица.

По обоим сторонам – снова собирательные числительные.

Звучит не менее громко – опять сравнительная степень наречия.

А оказался бойче всех – прилагательного.

Две золотые медали – а здесь речь идёт о сочетаемости прилагательных и количественных числительных.

ИХ вещи – это вновь местоимение третьего лица.

Итак, мы примерно определили правила, о которых нам нужно поговорить.

Рассмотрим сначала числительные оба и обе.

Мы уже говорили о собирательных числительных – таких, как двое, пятеро, семеро. Но числительные оба и обе относятся к разным родам. Поэтому и сочетаются со словами разного рода.

Числительное оба сочетается со словами мужского и среднего рода. Оба ученика, оба стола, оба окна.

При этом нужно обратить внимание на склонение этого числительного – такие формы, как обоих, обоим, обоими, об обоих.

А числительное обе сочетается с существительными женского рода. Обе ученицы, обе бабочки, обе сумочки.

Нужно обращать внимание и на склонение числительного женского рода. Это такие формы, как обеих, обеим, обеими, об обеих.

И главное – не смешивать формы мужского и женского рода. Мы не можем сказать – на обоих табуретках. Табуретка – слово женского рода. Значит, к этому существительному подойдёт числительное обеих.

И мы не можем сказать – об обеих письмах. Письмо – существительное среднего рода. Значит, к нему подходит числительное об обоих.

Это довольно очевидные, но и довольно частые ошибки.

Гораздо сложнее может оказаться вопрос о сочетаемости количественных числительных и прилагательных.

Здесь у нас возникают проблемы с числительными два, три, четыре (и составных числительных, которые оканчиваются на такие цифры). Если у нас есть существительное, зависимое от такого числительного, то в каком падеже должно стоять при этом существительном определение?

Это зависит от рода существительного.

Возьмём три словосочетания.

Два лимона – числительное с существительным мужского рода.

Два яблока – числительное с существительным среднего рода.

Две груши – числительное с существительным женского рода.

И подставим в каждое словосочетание прилагательное большой.

Два больших лимона. Здесь прилагательное будет стоять в форме родительного падежа.

Два больших яблока – и здесь тоже прилагательное в родительном падеже.

Две большие груши. А здесь определение в форме именительного падежа, множественного числа.

Значит, при сочетании существительного с числительным два, три, четыре (или с любым числительным, которое заканчивается на два, три, четыре) определение может стоять в родительном падеже или в именительном падеже множественного числа.

Если существительное – мужского или среднего рода, то определение будет стоять в форме родительного падежа множественного числа.

Двадцать три колючих ёжика

Четыре пронзительных письма

Сто два усталых работяги

Если существительное женского рода, то определение будет стоять в форме именительного падежа множественного числа.

Пятьдесят четыре новых идеи

Двести двадцать две прочитанные страницы

Три весёлые студентки

Поговорим теперь о прилагательных и о морфологических нормах, которые регулируют образование форм прилагательных.

Чаще всего ошибки делаются при образовании форм сравнительной и превосходной степени имён прилагательных.

Вспомним, что степень сравнения могут образовывать только качественные прилагательные.

Но не все. Например, нет степеней сравнения у таких прилагательных, как бурный, вечный, возможный, героический, краткий, рваный, робкий, слепой и так далее.

То есть, для начала нужно задаться вопросом – а может ли слово перед нами вообще образовывать степени сравнения.

Далее, нужно помнить, что форма сравнительной степени прилагательных образуется при помощи разных суффиксов. Нужно различать эти суффиксы.

С формами на -ее, ей- у нас обычно проблем не возникает: менее, сильнее, красивее, полнее.

Но многие прилагательные образуются при помощи суффикса -е с чередованием согласных: слаще, уже, глуше, легче.

Есть и прилагательные, которые образуются при помощи суффикса -ше: старше, раньше, тоньше, горше.

Некоторые формы сравнительной степени образуются при помощи других корней: хороший – лучше, плохой – хуже, маленький – меньше.

Но это простая сравнительная степень. А ведь есть ещё и сложная. Которая образуется при помощи слов более или менее.

Более сильный, более молодой, менее тонкий, более ранний, более сладкий. И так далее.

Нужно обратить внимание на то, что само прилагательное стоит в положительной степени, а сравнительная форма образуется при помощи особого слова.

И мы не в коем случае не должны смешивать простую и сложную форму сравнительной степени прилагательных.

Сказать более сильнее – ошибка. Или более сильный, или сильнее. Используется или суффикс, или вспомогательное слово.

Нельзя сказать более слаще. Более сладкий или слаще.

Это очень распространённая ошибка, и её следует избегать.

То же самое относится и к превосходной степени сравнения прилагательных. Как известно, простая превосходная степень образуется при помощи суффиксов -ейш,

-айш: длиннейший, сильнейший, тончайший, мягчайший.

А сложная превосходная степень образуется при помощи частиц наиболее, наименее, самый:

Самый длинный, наименее сильный, наиболее тонкий, самый мягкий.

Заметим, что в этом случае суффиксы уже не применяются, частицы добавляются к прилагательным положительной степени.

Ещё превосходная степень образуется, если добавить к простой сравнительной степени прилагательного слово всех. Длиннее всех, сильнее всех, тоньше всех, мягче всех.

В этом и только в этом случае используются и суффиксы, и вспомогательное слово.

Но всё-таки, мы не должны смешивать простую и сложную форму превосходной степени.

Мы не можем сказать самый добрейший – это ошибка. Либо самый добрый, либо добрейший.

Точно так же мы не можем сказать наиболее красивейший. Либо красивейший, либо наиболее красивый.

Нужно отслеживать такие ошибки в нашем задании по ЕГЭ.

Здесь нужно упомянуть и о степенях сравнения наречий.

Дело в том, что у наречий, образованных от качественных прилагательных, бывают степени сравнения.

И сравнительная степень у наречий образуется в точности как у прилагательных. Простая – при помощи тех же суффиксов. Веселее, слаще, быстрее, выше, сильнее.

А сложная – при помощи тех же слов более, менее. Более весело, менее сладко, более быстро, менее высоко, более сильно.

И правило будет таким же – простая и сложная формы сравнительной степени не должны смешиваться.

Мы не можем сказать: более громче. Либо громче, либо более громко.

Ошибкой будет такое сочетание, как более спокойнее. Либо спокойнее, либо более спокойно.

Поговорим теперь о местоимениях и их формах, которые могут вызвать у нас трудности.

Во-первых, нужно помнить, что местоимения третьего лица его, ее, их употребляются также в роли притяжательных местоимений. И они не склоняются.

Его книга, её собака, их путешествие.

Тем более, ни в коем случае нельзя склонять эти местоимения по образцу прилагательных!

Такие формы, как евоный, ейный, ихний – это очень грубые ошибки.

Нужно также помнить, что при склонении личных местоимений третьего лица у них может появляться начальная буква н. Но только если перед местоимением есть предлог! Сравним:

Увидеть его – но смотреть на него.

Сказать ей о чём-либо – но поговорить с ней

Создано ими – но пойти в разведку с ними.

Если есть предлог – появляется и эн в местоимениях.

Но это верно только для непроизводных предлогов и многих наречных предлогов – таких, как вокруг, около, сзади, посреди, мимо и так далее.

Но есть случаи, когда начальная н не употребляется.

Например, когда местоимения стоят после предлогов, которые управляют дательным падежом: наперекор, благодаря, вопреки, согласно, навстречу и так далее. Эти предлоги тоже произошли от наречий, но главное здесь – дательный падеж.

Если местоимение стоит после сложного предлога, н тоже не появляется: по поводу её, в противовес ему, за исключением их, по причине её и так далее.

Наконец, если местоимение стоит после прилагательного в сравнительной форме, н тоже не появляется: младше его, красивее её, веселее их и так далее.

Итак, мы рассмотрели все необходимые правила и теперь можем выяснить – в каких найденных нами примерах есть ошибки.

Более нужный элемент – здесь форма сравнительной степени прилагательного образована правильно – только при помощи слова более.

Сложнейший текст – форма превосходной степени прилагательного образована при помощи суффикса -ейш-, и это правильно.

Для обеих участниц – поскольку участница – женского рода, то используется собирательное числительное обеих.

Это яблоко намного крупнее – намного – это просто наречие меры и степени, а сравнительная форма прилагательного тут образуется правильно – при помощи суффикса.

Говори более яснее – а вот здесь сравнительная степень наречия образована неправильно – используется и суффикс, и частица. В ответ мы впишем либо слово яснее, либо два слова – более ясно.

Старше него – здесь местоимение третьего лица употребляется после сравнительной степени прилагательного, а потому эн не нужно. В ответе мы запишем: его.

По обоим сторонам – сторона женского рода, а значит, нужно употребить числительное обе. В ответе мы укажем: по обеим.

Звучит не менее громко – здесь сравнительная степень наречия образована правильно – только при помощи частицы менее.

А оказался бойче всех – здесь употреблён неверный суффикс. В ответе мы должны указать слово бойчее.

Две золотые медали – медаль женского рода, так что прилагательное золотые правильно употребляется в форме именительного падежа.

ИХ вещи – местоимение третьего лица не склоняется, всё верно.

Итак, мы рассмотрели правила, которые касались числительных, прилагательных и местоимений. И можем обобщить и систематизировать информацию:

· Использование числительных оба/обе зависит от рода существительных: оба – для мужского и среднего рода, обе – для женского рода. От рода существительных также зависит употребление определения при числительных два, три, четыре. При существительном женского рода определение ставится в именительном падеже, а при существительном мужского или среднего рода – в родительном.

· Нельзя смешивать простую и сложную форму сравнения прилагательных или наречий. Используются или суффиксы, или формообразующие частицы.

· Местоимения его, её, их не склоняются, когда выступают в качестве прилагательных. А при склонении этих личных местоимений у них после простых предлогов появляется в начале буква н.

Видео:Видеоурок 11. Часть 1. Правописание местоимений и нормы их употребления. Русский язык 10 классСкачать

Местоимения-числительные (примеры, таблица)

Местоимение — это осо­бен­ная часть речи, кото­рая не толь­ко ука­зы­ва­ет на пред­мет, при­знак или коли­че­ство, а еще спо­соб­на заме­щать сло­ва дру­гих частей речи — имя суще­стви­тель­ное, имя при­ла­га­тель­ное и чис­ли­тель­ное.

Понаблюдаем:

Котенок играл с клуб­ком ниток. Он лап­кой гонял шер­стя­ной клу­бок по всей ком­на­те, как мыш­ку.

Мне нужен не крас­ный каран­даш, а дру­гой .

Три дня льет непре­кра­ща­ю­щий­ся дождь. — Несколько дней льет дождь.

С этой точ­ки зре­ния все место­име­ния, кро­ме тра­ди­ци­он­ной гра­да­ции на семан­ти­че­ские раз­ря­ды, мож­но раз­де­лить на сле­ду­ю­щие груп­пы:

• местоимения-существительные (я, ты, вы, он, себя, кто, что);
• местоимения-прилагательные (какой, чей. этот, тот, любой, иной);
• местоимения-числительные.

Рассмотрим подроб­нее местоимения-числительные.

Местоимения-числительные ука­зы­ва­ют на коли­че­ство лиц или пред­ме­тов и отве­ча­ют на вопрос: сколь­ко?

Понаблюдаем:

• несколь­ко уче­ни­ков;
• столь­ко све­та здесь;
• сколь­ко раз повто­ри­ли.

В эту груп­пу вхо­дят сло­ва, при­над­ле­жа­щие к несколь­ким раз­ря­дам место­име­ний:

• вопро­си­тель­ное место­име­ние «сколь­ко?»;
• отно­си­тель­ное место­име­ние «сколь­ко»;
• ука­за­тель­ные место­име­ния «столь­ко», «столько-то»;
• неопре­де­лен­ные место­име­ния «несколь­ко», «сколько-то», «сколько-нибудь».

Как изменяются местоимения-числительные

Местоимения-числительные, ука­зы­вая на коли­че­ство пред­ме­тов, так же, как и чис­ли­тель­ные, с кото­ры­ми они соот­но­сят­ся, не име­ют грам­ма­ти­че­ских кате­го­рий чис­ла и рода. Они толь­ко скло­ня­ют­ся, то есть изме­ня­ют­ся по паде­жам.

Вопросительное (отно­си­тель­ное) место­име­ние «сколь­ко» при скло­не­нии сохра­ня­ет уда­ре­ние на осно­ве. Аналогично скло­ня­ют­ся осталь­ные местоимения-числительные. Понаблюдаем:

Видео:Русский язык 10 класс. Склонение числительныхСкачать

Синтаксическая роль местоимений-числительных

Отметим сра­зу, что местоимения-числительные в фор­ме име­ни­тель­но­го и вини­тель­но­го паде­жей тре­бу­ют от суще­стви­тель­ных фор­мы роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла:

• несколь­ко дру­зей;
• сколько-нибудь листов;
• столь­ко людей.

Эти место­име­ния состав­ля­ют син­так­си­че­ски неде­ли­мое сло­во­со­че­та­ние с суще­стви­тель­ны­ми и явля­ют­ся одним чле­ном пред­ло­же­ния. В соче­та­нии с суще­стви­тель­ны­ми и сло­ва­ми дру­гих частей речи, высту­па­ю­щих в роли суще­стви­тель­но­го, они выпол­ня­ют син­так­си­че­скую роль под­ле­жа­ще­го, допол­не­ния или обсто­я­тель­ства, реже — имен­ной части ска­зу­е­мо­го.

Примеры

Несколько часов про­шло в томи­тель­ном ожи­да­нии.

Туристы доби­ра­лись до сто­ян­ки в тече­ние несколь­ких часов .

Сколько теп­лых слов про­зву­ча­ло в адрес юби­ля­ра!

Сколько рек впа­да­ет в озе­ро Байкал?

Ты не зна­ешь, сколь­ко раз он побы­вал здесь?

Нарисуй еще сколько-нибудь ело­чек , что­бы вол­шеб­ный лес казал­ся дре­му­чим.

Этот гор­ный посе­лок — это нес коль­ко доми­ков под чере­пич­ной кры­шей и неболь­шая церк­вуш­ка посе­ре­дине.

Оратор доба­вил еще столько-то фак­тов и закон­чил свое выступ­ле­ние.

🌟 Видео

Видеоурок 11. Часть 2. Правописание местоимений и нормы их употребления. Русский язык 10 классСкачать

Правописание имен числительных. Видеоурок 25. Русский язык 10 классСкачать

7 задание ЕГЭ // Грамматические нормы имени числительного // ЕГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 2022Скачать

Имя числительное. Количественные и порядковые числительныеСкачать

ВЫУЧИ ЭТО и получишь 5-ку по русскому — Правописание ЧислительныхСкачать

Употребление числительных в речи. Видеоурок 34. Русский язык 6 классСкачать

ЕГЭ - Задание 7 - Морфологические нормы. Употребление собирательных числительныхСкачать

Урок 7. Нарушение в употреблении имени числительногоСкачать

Урок 1. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 1, 2 – 4 || Склонение числительныхСкачать