Нормы употребление существительных в речи

Видео:Употребление имен существительных в речи. Видеоурок 17. Русский язык 6 классСкачать

Роль имени существительного в речи. Употребление существительных в речи

Категория частей речи в русском языке является основной в морфологии. Известно, что делятся они на четыре класса: самостоятельные, служебные, модальные (или вводные) слова и междометия. К первому относится и имя существительное. По большому счету, его можно рассматривать в качестве главного языкового понятия.

Видео:6 класс - Русский язык - Правильное употребление имён существительных в речи: грамматические нормыСкачать

Существительное как часть речи

Наша лексика содержит в себе великое множество слов, обозначающих предметы, будь это люди, животные, какие-то вещи или вещества. Все это существительные. Кроме того, есть еще отвлеченные понятия, включающие личностные характеристики, скажем, честность, доброта, зависть; сон, беготня, танец, отдых. Такие существительные тоже имеют значение предметности и отвечают на вопросы «кто?» или «что?».

Все эти слова называют одушевленные и неодушевленные предметы, обладают такими морфологическими категориям, как род, число, падеж. В соответствии с этим они разделяются на три рода (мужской, женский, средний), изменяются по числам (единственное и множественное), а также по шести падежам.

Существительное как часть речи имеет начальную форму в виде именительного падежа единственного числа: кукла, девочка, мороз, радость, сахар.

Видео:6 класс - Русский язык - Виды языковых норм русского языка. Правильное употребление существительныхСкачать

Роль имени существительного в речи

В русском языке на каждые 100 слов приходится 40 имен существительных. Они составляют 40 % всего лексического состава. Это означает, что почти каждое второе слово представляет собой предмет или понятие, отвечающие на вопросы «кто?» или «что?». Потому сложно переоценить роль имени существительного в речи.

По большому счету, без этой грамматической единицы не было бы полноценного общения. Ведь в предложении, как правило, возникают связи между предметами и отношения между ними, поэтому практически в каждом из них есть существительное, а нередко и не одно. О значении этой части речи прекрасно сказал известный языковед В.Г. Ветвицкий, определив ее как «дирижера грамматического оркестра», за каждым движением которого следят все «оркестранты» – зависимые слова, которые наследуют его форму и согласуются с ним.

Большую роль играет и многозначность существительных, и использование их в качестве средств языковой выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения), и наличие у многих не только прямого, но и переносного значений.

Видео:Морфологические признаки существительногоСкачать

Употребление существительных в речи

Данная категория этой части речи в предложениях выполняет важнейшую функцию в формировании предикативной основы. Так, существительное может выступать в качестве единственного главного члена в назывном предложении. Ярким примером служит цитата А. Блока: «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека…»

Роль имени существительного в речи этим не ограничивается. В качестве сказуемого оно может быть выражено в форме именительного падежа в так называемых двухкомпонентных предложениях: «Моя сестра – студентка», а в формах косвенных падежей используется как распространитель следующих значений:

• объектного («Маша заполняет дневник»);
• субъектного («Девочке было светло и радостно»);
• определительного («Кабинет шефа достаточно просторен»);
• обстоятельственного («Мы все собрались у проходной»).

Благодаря тому что существительное имеет категории рода и числа, оно обладает способностью сочетаться с различными формами согласуемых с ним слов: красивое(ые) платье(я), красивая(ые) картинка(и), красивый(е) цветок(ы).

Видео:Употребление имен существительных в речи.Орфоэпические нормы. Грамматические нормы.Лексические нормыСкачать

Употребление конкретных существительных

В зависимости от особенностей выражаемого значения эта часть речи подразделяется на несколько групп, среди которых можно выделить единичные (горошинка, соломинка), вещественные (молоко, мед, серебро), собирательные (листва, пески, зверьё). Но, пожалуй, самые многочисленные и распространенные в употреблении слова – существительные, входящие в число конкретных и отвлеченных понятий.

Само словосочетание «конкретные существительные» уже достаточным образом определяет содержание группы. Это понятия, называющие различные предметы, а также явления реальной действительности. Одна их особенность заключается в том, что слова из категории конкретных существительных прекрасно сочетаются с любыми числительными – как количественными, так и порядковыми, так и собирательными: два малыша, второй малыш, двое малышей; два карандаша – второй карандаш.

Вторая особенность – способность образовывать формы множественного числа: малыш – малыши, карандаш – карандаши.

Видео:Употребление существительных в речи. Видеоурок 8. Русский язык 6 классСкачать

Употребление отвлеченных существительных

Названия каких-нибудь абстрактных понятий тоже представляют собой солидный слой русской лексики. Эти слова – существительные, именующие или обозначающие какие-то отвлеченные понятия, действия или состояния (борьба, радость), качества или свойства (нравственность, добро, желтизна).

В отличие от конкретных имен абстрактные употребляются только в одной форме числа – или только единственного (тишина, блеск, смех, зло), или только множественного (будни, каникулы, выборы, сумерки). Также их невозможно сочетать с количественными числительными. Не скажешь: три тишины, два блеска. Некоторые из отвлеченных существительных можно употребить с наречиями много – немного, мало – немало, сколько: «И много-много радости детишкам принесла!», «Доставил немало неприятностей», «А сколько было счастья!»

Иногда, чтобы обозначить какое-то конкретное проявление отвлеченных качеств, можно использовать форму множественного числа в таком виде: мороз – грянули январские морозы, глубина – достигли океанских глубин, красота – любовались красотами природы и т.д.

Видео:Культура речи. Правильное употребление имён существительных. Орфоэпические нормы.Скачать

Наиболее часто встречаемые существительные в речи

Если попытаться проанализировать лексикон среднестатистического россиянина, можно сделать вывод о популярности тех или иных используемых в нем слов. Чаще всего употребляются, так сказать, бытовые существительные. В речи любого человека будут звучать названия домашней утвари (ложка, нож, вилка, кастрюля, сковорода и т.д.), продуктов питания (хлеб, молоко, колбаса, макароны и др.), слова, связанные с трудовой деятельностью, транспортом, учебой.

Чтобы определить, насколько часто используется в речи то или иное название (наименование, понятие), ученые-филологи создают специальные словари. В некоторых из них представлены только существительные, поэтому на основе изучения таковых можно сделать определенные выводы. Такие словари называются частотными.

В одном из подобных списков из тысячи приведенных существительных наиболее часто встречались следующие слова: год, человек, время, дело, жизнь, день, рука, работа, слово, место.

Видео:Морфологические нормы имён существительныхСкачать

Существительные в речи ребенка

С точки зрения ученых, еще первобытные люди, познавая окружающий мир, изучая природу и ее явления, давали им свои названия. Эти наименования с течением времени закреплялись в языке племен, создавая его лексику. Подобным образом появляются существительные в речи ребенка. Практически это первые произнесенные им слова: мама, папа, баба, киса и т.д. Малыш подобно древним людям тоже жадно смотрит вокруг себя и хочет знать, как называется тот или иной предмет, а затем и более сложные понятия.

Так, с течением времени у детей возникают ассоциативные связи, их лексикон обогащается новыми существительными. К примеру, ребенок знает, что такое трава, а потом, когда поймет, что она имеет определенный цвет, осваивает и слово «зелень». Существительное «стена» в зависимости от материала обретает «плоть» – кирпич, камень, дерево. И эти слова тоже постепенно входят в лексикон малыша.

Видео:Роль имен существительных в предложении и в речиСкачать

Вывод

Имя существительное, обозначая предмет или явление, называет его в широком смысле слова. Так, это могут быть наименования предметов и вещей (парта, тетрадь, учебник, шкаф), веществ (краска, мука, щелочь), живых существ и организмов (человек, кошка, скворец, бацилла), событий, явлений, фактов (опера, гроза, радость), географических названий, имен и фамилий людей, а также качеств, свойств, действий, состояний (доброта, интеллект, ходьба, сонливость). Все это яркие примеры употребления имен существительных.

С их помощью несложно ориентироваться на улицах города, читая вывески, поскольку названия учреждений и организаций представляют собой именно эту часть речи. Точно так же проще представить себе, о чем будет идти речь в книге или статье (в заголовке, как правило, присутствует существительное). Его можно назвать самой древней, самой распространенной, самой самостоятельной, самой важной и самой ведущей частью в грамматике.

Нельзя не согласиться с Л. Успенским, определившим роль имени существительного в речи, назвав его хлебом языка. Насколько важен сей продукт в жизни человека, настолько важна и данная категория в функционировании языка.

Видео:Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа. Русский языкСкачать

Презентация по русскому языку на тему «Морфологические нормы употребления имён существительных в речи»

1 слайд

Морфологические нормы употребления имён существительных в речи

2 слайд

Морфологические нормы – правила использования форм разных частей речи. Рассмотрим некоторые категории и формы слов в имени существительном.

3 слайд

Важной категорией имени существительного является категория рода. Существительные в форме единственного числа принадлежат к одному из 3 родов: рельс, шампунь, тюль – м.р. окно, дерево – ср.р. ручка, бандероль, туфля – ж.р.

4 слайд

Подавляющее большинство несклоняемых существительных (неодушевлённых) относится к среднему роду: какао, депо, рагу. Это правило нарушается, когда есть синоним или более общее понятие: салями – колбаса, кольраби – капуста, сирокко – ветер, пенальти – удар, сопрано – голос, авеню – улица

5 слайд

Род географических названий определяется родом соответствующего нарицательного существительного: Сан-Франциско, Токио, Тбилиси (м.р.), т.к. город, Перу, Никарагуа (ср.р.), т.к. государство, Миссисипи, По (ж.р.), т.к. река.

6 слайд

Аббревиатуры делятся на склоняемые (вуз, МИД, ТАСС – м.р.) и несклоняемые (в них род определяется по стержневому слову – ООН – ж.р.).

7 слайд

В русском языке есть имена существительные с вариантами родовых форм: плацкарт – плацкарта, ставень – ставня.

8 слайд

Некоторые из них различаются по лексическому значению: змея – змей, жар – жара. Многие имеют стилистические различия: помидор (литерат.) – помидора (разг.), санаторий (литерат.) – санатория (устар.).

9 слайд

Употребление таких форм должно быть стилистически оправдано. Например, Она приглашала Марию Петровну и Надежду Петровну и, помолодевшая, повеселевшая, с воодушевлением рассказывала очередную фильму – тогда говорили не фильм, а фильма.

10 слайд

Важная категория имён существительных – категория числа. Абстрактные существительные, как правило, не образуют форм множественного числа. Однако при употреблении таких существительных в конкретном значении возможно использование множественного числа: радость – радости жизни, красота – красоты природы.

11 слайд

Вещественные существительные так же не образуют, как правило, форм множественного числа. Однако при обозначении сортов, видов продуктов (масла, жиры) или при обозначении большого количества или занимаемого большого пространства (сыпучие пески, снега) появляется форма множественного числа.

12 слайд

Трудности вызывает и образование падежных форм имён существительных. Так, И.п. мн.ч. может иметь окончания –Ы, -И (бухгалтеры, ветры, инженеры, конструкторы, шофёры) и –А, -Я (профессора, сторожа, фельдшера, штемпеля, якоря).

13 слайд

Иногда существительные, различающиеся по значению, по-разному образуют эту падежную форму: пояса – поясы (географические), пропуска – пропуски, тоны (звуки) – тона (краски), тормоза (приборы) – тормозы (препятствия), учителя – учители.

14 слайд

Много ошибок появляется при образовании формы Р.п. мн.ч. Например, используются окончание –ОВ (столов, городов, колхозов, романов) и нулевое окончание (полотенец, копытец).

15 слайд

В названиях некоторых национальностей: несколько башкир, татар, грузин, румын, лезгин, осетин, турок, армян (НО киргизов, таджиков, монголов). В названиях некоторых парных предметов: несколько ботинок, чулок, сапог (НО носков), в названиях воинских групп, родов войск: отряд партизан, несколько солдат, гусар, гренадер, драгун. В названиях некоторых единиц измерения: несколько ампер, шесть вольт (НО граммов, килограммов, гектаров).

16 слайд

Не склоняются в современном русском языке фамилии на –о (Шевченко, Франко), иноязычные женские имена и фамилии (при обозначении лиц женского пола) (Мэри Якобсон – но Романа Якобсона, Марка Тейлора, Элизабет Тейлор).

17 слайд

Спасибо за внимание!

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

В данной презентации приводится понятие «Морфологические нормы» и рассматриваются категории и формы слов в имени существительном.

Подробно рассматривается категория рода, числа имени существительного. Образование падежных форм имён существительных (рассматривается образование формы Р.п. мн.ч.) Все понятия сопровождаются примерами.

• Окружная Людмила Игоревна
• Написать
• 2118
• 23.04.2019

Номер материала: ДБ-566364

• Начальные классы
• 4 класс
• Презентации

• 23.04.2019
• 142

• 23.04.2019
• 95

• 23.04.2019
• 111

• 23.04.2019
• 155

• 23.04.2019
• 169

• 23.04.2019
• 354

• 23.04.2019
• 118

• 23.04.2019
• 113

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

В школах 1 сентября усилят противоэпидемиологические меры

Время чтения: 1 минута

Педагоги Петербурга получат единовременную выплату в размере 10 тыс. рублей

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения и ЦБ разработали курс финансовой грамотности для школ

Время чтения: 1 минута

Большинство россиян никогда не слышали про инклюзивное образование

Время чтения: 3 минуты

Школьница из Якутска стала победительницей первенства мира по шашкам

Время чтения: 1 минута

Объявлены направления для тем итогового сочинения в 2021/22 учебном году

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:Нормы языка – что это такое простыми словами, какие они бывают и зачем нужныСкачать

Тема 4.2. Нормативное употребление форм слов. Грамматические нормы

Морфологический строй русского языка достаточно изучен как с исторической, так и со структурно — описательной стороны. Вместе с тем, в речевой практике возникает множество вопросов по поводу правильности употребления тех или иных форм слов. Почему существительное «кофе» мужского рода? Какую форму следует выбрать – «договоры» или «договора», «бухгалтеры» или «бухгалтера»? Как правильно сказать: «сойти с рельс» или « сойти с рельсов», «пара клипс» или « пара клипсов»?

Многочисленные грамматические нарушения как в устной, так и в письменной речи свидетельствуют о необходимости более пристального внимания к этим вопросам.

Видео:6 класс - Русский язык - Употребление имён существительных в художественной речиСкачать

Трудности оформления существительных по роду

Категория рода достаточно стабильна, и мы легко относим существительное «стол» к мужскому роду, а «парта» к женскому. Но в ряде случаев род существительных изменился, и вместо старых форм фильма, рельса, зала употребляются новые фильм, рельс, зал.

Некоторые существительные до сих пор сохраняют вариантное оформление по роду, то есть параллельные формы сосуществуют в языке: банкнот — банкнота, вольер — вольера, георгин — георгина, заусенец- заусеница, проток — протока, лангуст — лангуста, мангуст — мангуста, арабеск- арабеска, ставень — ставня.

Некоторые варианты оцениваются как допустимые наряду с основными:

клавиша — доп. клавиш

просека – доп. просек

шпрота – доп. шпрот

жираф – доп. жирафа.

Колебание в оформлении по роду свойственно многим названиям обуви, но литературной норме соответствует лишь одна родовая форма : мужской род – ботинок, валенок, кед, унт, шлепанец; женский род – туфля, сандалия, сандалета, тапка, тапочка, бутса, кроссовка, калоша.

Неправильно: туфель, тапок, тапочек, кроссовок, сандалет.

Трудности оформления по роду возникают и при употреблении ряда других существительных, имеющих только одну нормативную родовую форму.

К мужскому роду относятся существительные шампунь, толь, тюль, погон, корректив, клипс, рельс (вариантное оформление по роду сохраняется только в форме родительного падежа мн. числа – сойти с рельсов — сойти с рельс).

К женскому роду относятся существительные: вуаль, мозоль, фасоль, плацкарта, манжета.

Запомните: распространенная в речи жителей Саратова форма женского рода помидора не является нормативной, а потому следует употреблять только форму мужского рода помидор.

Такие грубые ошибки свидетельствуют о низкой речевой культуре. Обратите внимание, что правильно говорить и писать: мягкий шампунь, больная мозоль, известная фамилия, прямая плацкарта, вкусное повидло, одна т’уфля, одна тапочка.

Видео:ЕГЭ задание 7: Морфологические нормыСкачать

Определение грамматического рода несклоняемых существительных

1. Как правило, несклоняемые существительные, обозначающие неодушевленные предметы, принадлежат к среднему роду: шоу, алиби, фиаско, кашпо, барокко, интервью, жюри, варьете, антраша, пенсне, регби, бикини, безе, коммюнике, амплуа, алоэ, табу, ралли, ревю, колье, клише, досье, кафе, арго.

2. В ряде случаев род определяется по более общему родовому понятию: бенгали, хинди, пушту – к мужского рода («язык»); кольраби («капуста»), салями («колбаса») – женского рода; сирокко, торнадо; («ветер»)- мужского рода; авеню («улица») — женского рода.

3. Род несклоняемых существительных, обозначающих географические названия, также определяется по грамматическому роду нарицательного существительного, выражающего родовое понятие (то есть по роду слов река, город, озеро и др.): Сочи – мужского рода (город), Гоби – женского рода (пустыня), Миссури – женского рода ( река).

Ср.: многомиллионный Токио (город), широкая Миссисипи (река). Промышленный Баку (город), живописный Капри (остров), полноводное Эри (озеро).

Итак, родовая принадлежность может мотивироваться и с содержательной стороны. Не случайно многие несклоняемые существительные (иноязычные по своему происхождению слова) получают в словарях двойственную характеристику. Например, слово « цунами» может связываться с понятием «волна» и оформляться в русском языке по женскому роду, а может быть отнесено к числу неодушевленных существительных и получить оформление по среднему роду. Ср.: цунами – ср. р. (Орфоэпический словарь русского языка); ж. И ср. р (Словарь трудностей русского языка); авеню (связь со словом «улица») — жен. р. (Орфоэпический словарь русского языка), жен. и ср. р. (частотно-стилистический словарь вариантов «Грамматическая правильность русской речи»); пенальти (связь со словом «удар»)- муж. и ср. р. (Орфоэпический словарь русского языка).

Литературный язык может удерживать с формальной точки зрения непродуктивные варианты (кофе – мужского рода). Словарями отмечена вариантная оформленность по роду существительного кофе (муж. и ср. р.) Предположительно, одной из причин первоначального отнесения кофе к мужскому роду была утрачена ныне традиция употребления его с иной фонетической оформленностью – « кофей». Вторая возможная причина – принадлежность слова к мужскому роду во французском языке, из которого оно и было заимствовано.

4. Несклоняемы существительные, обозначающие одушевленные предметы, относятся к мужскому роду: забавный пони, смешной шимпанзе, больной кенгуру, красивый какаду, старый марабу. Исключение составляют слова, род которых определяется по родовому понятию: колибри – женский род (птица), иваси – женский род (рыба), цеце – женский род (муха).

5. Несклоняемые существительные иноязычного происхождения, обозначающие лиц, относятся к мужскому и женскому роду в зависимости от пола обозначаемого лица: известный конферансье, богатый рантье, старый кюре, талантливая травести, красивая пани, пожилая леди, великий маэстро, способный импресарио.

Двуродовыми являются такие слова, как протеже (мой протеже, моя протеже), визави, инкогнито, хиппи.

Видео:Множественное число. Существительные || Число: единственное и множественноеСкачать

Определение грамматического рода аббревиатур

Видео:8 задание ЕГЭ // Ошибки в употреблении существительного с предлогом // ЕГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 2022Скачать

и сложносоставных слов

1. Грамматический род аббревиатур (сложносокращенного слова) определяется следующим образом:

а) если аббревиатура склоняется, то род её определяется по грамматическому признаку: вуз — мужской род, загс — мужской род (утрачена соотнесенность с родом стержневого слова «запись»);

б) если аббревиатура не склоняется, то её род определяется родом главного (стержневого) слова расшифрованного составного наименования: АСУ – женский род (автоматическая система управления), ГЭК – женский род (государственная экзаменационная комиссия), ГЭС – женский род (гидроэлектростанция ), СГУ – мужской род (Саратовский государственный университет), АТС – женский род (автоматическая телефонная станция), ЖЭУ – мужской род (жилищно-эксплуатационный участок), ЖСК – мужской род (жилищно-строительный кооператив).

Трудность этимологической расшифровки аббревиатур, их формальное сходство с целостными словами (такими, например, как кот, дом, рак) приводят к расшатыванию правила речевой практикой и к появлению вариантов. Ср.: ВАК – женский род (Высшая аттестационная комиссия) и допустимо мужской род; МИД – средний род (Министерство иностранных дел) и допустимо средний род. Однако колебания нормы определения грамматического рода аббревиатуры по стержневому слову не является свидетельством отмены этого правила, продолжающего действовать в русском языке.

2. Грамматический род сложносоставных слов типа диван-кровать, магазин — ателье, музей квартира определяется смысловыми отношениями между частями сложного слова – ведущим компонентом является слово с более общим значением : музей – библиотека – существительное муж. рода (слово музей обозначает более широкое понятие, а вторая часть выступает в роли уточняющей); кресло — качалка, кресло — кровать – среднего рода (называется один из вариантов кресел, а вторая часть слова только уточняет его).

Как правило, на первом месте стоит ведущее слово: выставка — просмотр, выставка — продажа, витрина – стенд — это существительные женского рода; смотр — конкурс, диван — кровать, театр — студия, вечер — встреча, урок — лекция, матч — реванш, завод — лаборатория, автомобиль — мастерская, салон — ателье, рассказ — сценка, — мужского рода; платье — халат, кафе — кондитерская, ателье — студия, — среднего рода. В ряде случаев порядок расположения может не соответствовать смысловой значимости частей слова — альфа — распад – мужского рода, гамма — излучение – средний род, плащ — палатка, кафе – столовая – женский род. В случае затруднения следует обращаться к Орфоэпическому словарю или Словарю трудностей русского языка.

Видео:Словообразование имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Трудности в употреблении падежных форм имен существительных.

Видео:Морфология и морфологические нормыСкачать

Употребление форм именительного падежа

В стихотворении С. Орлова « Его зарыли в шар земной» есть строки:

На рыжих скатах тучи спят,

Грома тяжелые гремя,

Ветра разбег берут.

Формы грома, ветра кажутся на первый взгляд необычными и даже неправильными. Однако в орфоэпическом словаре они отмечены как нормативные с пометой, определяющей их употребление в поэтической речи.

Слова договоры, джемперы имеют свои грамматические варианты с окончанием –а: договора, джемперы, вымпелы, отмеченные словарями как допустимые, то есть менее желательные, уже принятые литературным языком.

в свое время безоговорочно рекомендовал к употреблению только 3 слова с окончанием –а в именительном падеже множественного числа : бока, глаза, рода и давал небольшой перечень слов, допускавших двоякое употребление форм на –ы и на –а: лесы — леса, береги — берега, колоколы — колокола, снеги — снега, луги — луга. Вспомним, как госпожа Простакова в комедии «Недоросль», написанной в 18 в., употребляла во множественном числе существительное учитель: « Вот и учители!» Обычными для литературного языка в 19 в. были формы поезды, домы, парусы, профессоры.

Отчетливо вырисовывается тенденция в развитии: неуклонно увеличивается число форм на ударяемое –а/(-я) за счет форм с неударяемым –ы/(-и).

К образованию форм именительного падежа множественного числа на

а) односложные слова: бег-бега, лес-леса, век-века, дом-дома, шелк-шелка, том-тома и др. Но: торты, слоги, супы, фронты, порты.

б) слова, имеющие в единственном числе ударение на первом слоге: ордер — ордера, жемчуг — жемчуга, повар — повара, адрес — адреса, сторож — сторожа, вензель- вензеля, катер — катера, штабель — штабеля, окорок — окорока, череп — черепа, орден — ордена и др. Но: почерки, конюхи, клапаны, лекари.

Допустимы с учетом их разговорного характера параллельные формы на — а/(-я) следующих существительных: токарь — токари- токаря, слесарь — слесари — слесаря, крейсер — крейсеры — крейсера, трактор- тракторы — трактора и др.

В ряде случаев формы на –а/(-я) и на –ы/(-и) различаются по значению: образы (художественные) – образа (иконы); тоны (оттенки звука) — тона

(оттенки цвета); хлебы (в печи) – хлеба (в поле); кузовы (машин) – кузова

(грибов); пропуски (недосмотры) – пропуска (документы); ордена (знаки отличия) – ордены (рыцарские); мехи (кузнечные; бурдюки) – меха (выделанные шкуры); листы (бумаги) – листья (на деревьях).

К образованию форм именительного падежа множественного числа на

а) слова с ударением на конечном слоге основы: доцент- доценты, портфель — портфели, разрез — разрезы, ревизор — ревизоры, процент- проценты, ревизор — ревизоры, пароход — пароходы и др. (единичные исключения типа рукав — рукава, обшлаг – обшлага);

б) слова иноязычного происхождения с финальной частью – ер: офицер — офицеры, шофер — шоферы, инженер — инженеры, режиссер — режиссеры, дирижер — дирижеры, актер — актеры и др.

в) слова латинского происхождения с финальной частью – тор, обозначающие неодушевленные предметы: детекторы, конденсаторы, рефлекторы, трансформаторы. Слова латинского происхождения на –тор, — сор, — зор, обозначающие одушевленные предметы, могут иметь в одних случаях окончание –ы (конструкторы, лекторы, ректоры, цензоры, авторы, диспетчеры), в других –а (директора, доктора, профессора).

Допустимы с учетом их разговорного характера вариантные формы на –а у ряда существительных : корректоры — корректора, инструкторы — инструктора, инспекторы- инспектора, редакторы — редактора;

г) трехсложные и многосложные слова с ударением на среднем слоге :

бухгалтеры, аптекари, ораторы, библиотекари, композиторы, исследователи

Формы аптекаря, бухгалтера являются просторечными, а не нормативными и не рекомендуются к употреблению.

Видео:Речевая (лексическая) норма| Русский языкСкачать

Употребление форм родительного падежа множественного числа

В рассказе М. Зощенко « Кочерга» описывается забавное происшествие, случившееся в одном учреждении. Всем его сотрудникам пришлось думать над тем, как употребить в заявлении слово « кочерга» в форме родительного падежа множественного числа – «кочергей», «кочергов»? Сам автор заявления определил их как «пять кочерыжек». Только обращение за консультацией в разные авторитетные инстанции позволило героям рассказа выяснить в конце концов правильный вариант написания – «пять кочерег».

Трудности, связанные с употребление в речи форм родительного падежа множественного числа, возникают довольно часто. Какую форму выбрать – граммов (с формально выраженным окончанием) или грамм (с нулевым окончанием), гектаров или гектар, яслей или ясель?

К образованию форм с нулевым окончанием тяготеют существительные мужского рода с основой на твердый согласный следующих групп:

а) названия парных предметов: (пара) ботинок, сапог, чулок, (без) погон, эполет, (форма) глаз, ног, рук. Заметим, что в орфоэпическом словаре отмечаются варианты форм: носков и носок.

б) названия лиц по национальности (слова с основами на «р» и на «н»):

(несколько) башкир, татар, молдаван, грузин, англичан, турок, болгар, цыган, румын, осетин. НО: калмыков, казахов, киргизов, якутов, узбеков; колебания: туркмен – туркменов;

в) в некоторых названиях единиц измерения, обычно употребляющихся с числительными: (несколько) вольт, ампер, ватт, герц; колебания: микронов — микрон, кулонов – кулон, каратов — карат, рентгенов- рентген,.

Только в устной разговорной речи могут использоваться параллельно с основными вариантами и более короткие формы: килограммов — килограмм, граммов — грамм, гектаров – гектар;

г) названия воинских групп: солдат, партизан, гусар, драгун. НО: микронов, саперов.

Обратите внимание: для названия фруктов и овощей нормативными в родительном падеже множественного числа являются, как правило, формы с окончаниями: апельсинов. Помидоров, мандаринов, гранатов. Бананов, баклажанов. Формы с нулевым окончанием (килограмм, помидор, гранат) могут употребляться только в устной разговорной речи.

Для существительных женского рода нормативными являются следующие формы: серег, яблонь, вафель, домен, капель, сплетен, кровель, нянь, свечей (вариант «свеч» встречается только в устойчивых сочетаниях типа «игра стоит свеч»), простыней (допустимо «прост’ынь», но не «пр’остынь»), долей.

Существование морфологических вариантов может определяться вариантностью по ударению или звуковому составу: ба’ржа, (от баржа’) и

ба’ржей (от ба’ржа), са’женей (от са’жень) и саже’н и саже’ней (от саже’нь),

приго’ршен (от приго’ршня) и при’горшней (от при’горшня).

Для существительных среднего рода нормативными являются такие формы родительного падежа множественного числа как плеч, полотенец, блюдец, крылец, кружев, зеркал, захолустий, побережий, снадобий, подмастерьев.

Для существительных, употребляющихся только во множественном числе, в родительном падеже нормативны формы: сумерек, нападок, потемков, будней, ’яслей, заморозков, гр’аблей и грабель, ходулей и ходуль.

Видео:10 класс. Нормы русского языка. Акцентологические нормыСкачать

Варианты окончаний форм родительного падежа

единственного числа

При сопоставлении существующих параллельных форм предложного падежа на –е и на –у/-ю: в отпуске – в отпуску, в чае — в чаю, в цехе — в цеху, в спирте – в спирту,- можно отметить книжный или нейтральный характер форм на –е и разговорный (иногда с оттенком просторечия) – форм на –у/-ю.

Чаще всего различие в употреблении форм определяется их значением: формам на –е присуще объектное значение, а формам на –у/-ю- обстоятельственное значение. Ср.: гулять в саду, но играть в «Вишневом саде» Чехова; быть в лесу — знать толк в лесе, держать на весу — терять в весе, применять в быту — перемены в быте деревни.

Трудности в употреблении некоторых фамилий

1. Иностранные фамилии на – ов, — ин в творительном падеже имеют окончание –ом (Дарвином, Чаплином, Кронином, Вирховом) в отличие от русских фамилий, имеющих окончание — ым (Петровым, Васильевым, Синицыным).

2. Фамилии, оканчивающиеся на –о, не склоняются: Василенко, Петренко, Юрченко.

3. Русские и иноязычные фамилии, оканчивающиеся на согласный звук, склоняются, если относятся к мужчинам, и не склоняются, если относятся к женщинам: С Андреем Григоровичем — С Анной Григорович, у Льва Горелика — у Ирины Горелик, Игорю Корбуту — Вере Корбут.

Видео:Все способы словообразованияСкачать

Трудности в употреблении форм прилагательных

Для образования форм сравнительной и превосходной степени в языке существуют два способа: аналитический (более гуманный, самый красивый) и синтетический, когда значение выражается при помощи суффикса (гуманнее, красивейший). Стремление соединить эти два способа приводит к ошибкам. Запомните правильные варианты: более тонкий или тоньше, самый тонкий или тончайший. Ни в коем случае не употребляйте такие формы прилагательных, как более тоньше или самый тончайший.

Как используются в речи числительные

Из всех имен (существительное, числительное, прилагательное) числительным не повезло более других: их все чаще в речи употребляют неправильно. Например, они на глазах утрачивают формы косвенных падежей – их просто перестают склонять.

Давайте вспомним некоторые нормы употребления числительных, и вы убедитесь, что они не так уж и трудны.

1. У сложных числительных, обозначающих сотни и десятки и оканчивающихся на –сот (ста) или –десять в именительном падеже, каждая часть склоняется, как простое числительное. Важно просто понять логику образования падежных форм.

И. Семь десять (соединим) семьдесят

Р. Семи десяти семидесяти

Д. Семи десяти семидесяти

В. Семь десять семьдесят

Т. Семью десятью семьюдесятью

П. о семи десяти семидесяти

Как видим, все остается точно так же, как при склонении простых числительных. Обратите внимание: обе части числительного кончаются одинаково: семИдесятИ, семьЮдесятьЮ.

В составных числительных склоняются все образующие их слова: с двумя тысячами пятьюстами семьюдесятью тремя рублями, владеть восьмьюстами шестьюдесятью семью тысячами семьюстами девяноста пятью гектарами земли.

2. Числительные сорок и девяносто имеют всего две падежные формы:

И. и В. – сорок и девяносто

Остальные: сорокА и девяностА.

3. Правильные сочетания 45,5 процента (не процентов), 987,5 гектара (не гектаров и тем более не гектар). При смешанном числе существительным управляет дробь: пять десятых долей процента или гектара. Возможны варианты: сорок пять с половиной процентов, девятьсот восемьдесят семь с половиной гектаров.

4. Собирательные числительные употребляются в следующих случаях:

а) с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое солдат, четверо сирот наряду с два друга, три солдата.

б) с существительными, имеющими только форму множественного числа: двое ножниц, четверо суток (начиная с пятеро, обычно используются количественные числительные пять суток, шесть ножниц);

в) с личными местоимениями: нас было пятеро, их было двое.

Запомните: собирательные числительные не употребляются с существительными женского рода, обозначающими лиц женского пола, поэтому нельзя сказать двое девушек, трое учительниц, пятеро студенток, а только две девушки, три учительницы, пять студенток.

Трудности в употреблении некоторых форм глаголов

1. Из форм гас — гаснул, мок- мокнул, сох — сохнул (с суффиксом – ну — или без него в прошедшем времени) более употребительной является первая, короткая форма.

2. Большинство глаголов требует чередования корневых а-о в корне: заморозить — замораживать, заработать – зарабатывать, застроить — застраивать, затронуть — затрагивать, обработать- обрабатывать, освоить — осваивать и др.

Следует помнить, что в некоторых глаголах ожидаемого чередования не происходит: обеспокоить — обеспокоивать, обезболить- обезболивать, отсрочить — отсрочивать, подытожить — подытоживать, узаконить- узаконивать.

В некоторых случаях допустимы параллельные формы глаголов: обусловить — обусловливать – обуславливать, сосредоточить- сосредоточивать – сосредотачивать, удостоить — удостоивать — удостаивать и т. д. Учтите, что при наличии подобных вариантов формы с а более свойственны разговорному употреблению, формы с о – книжно-письменным стилям.

3. Из двух параллельных форм плещет- плескает, полощет — полоскает, мурлычет — мурлыкает, рыщет — рыскает, машет- махает первые фиксируются словарями как основные варианты, а вторые — как допустимые, разговорные.

4. Определенную трудность представляют собой так называемые недостаточные глаголы, не имеющие отдельных личных форм, чаще всего формы 1-го лица. К ним относятся глаголы, обозначающие действие, которые не могут быть отнесены к говорящему лицу (колоситься, горчить, ржаветь, отняться, заключаться) и глаголы, не имеющие формы 1-го лица единственного числа. По причинам фонетическим (затмить, победить, ощутить, дудеть, чудить, убедить). Для правильного употребления подобных глаголов используется описательная форма: сумею победить, хочу убедить, могу очутиться, попытаюсь ощутить, и т. п.

5. Обратите внимание на образование формы повелительного наклонения некоторых глаголов. Нужно говорить и писать: ехат ь — поезжайте — не езди; идти пойди — идите; класть — положи- положите; лечь — ляг — лягте — ни в коем случае нельзя говорить ехай, ездий, ложи, ляж.

6. Отметим, что некоторые глагольные формы при наличии приставки в словах типа присаживайтесь, подскажите считаются просторечными и отражают ложное представление о вежливости. Литературной нормой являются формы садитесь сядьте, скажите (вежливо добавлять пожалуйста).

Трудности в употреблении предлогов

В официальной и неофициальной, письменной и устной речи в русском языке многое различается. Вот, например, при синонимическом употреблении предлогов типа — с помощью — при помощи второй вариант конкретизирует действующее лицо и чаще употребляется в письменных формах делового и научного стилей речи; с целью – в целях первый вариант чаще употребляется при инфинитиве, второй — при отглагольном существительном, преимущественно в деловой речи (с целью выяснить — в целях выяснения).

Сочетания глаголов речи, мысли с предлогами про, насчет имеет разговорный характер (про поездку – насчет поездки); с предлогами касательно, в отношении – книжный характер (касательно поездки).

Осторожно надо употреблять в роли предлогов сочетания в деле, в области, в силу, за счет, со стороны, по линии в и др. Это штампы, использование которых может искажать смысл высказывания.

Сочетание предлогов за – в значении «свыше», «больше» с существительными, называющими явления или качества, поддающиеся количественному измерению, характерны для разговорной речи (ей за сорок, рублей за тысячу) и неуместны в официальных текстах.

Обратите внимание на частые ошибки в употреблении предлогов и их сочетании с определенными падежами. Чаще всего встречаются нарушения речевой нормы при употреблении предлога о: Об этом указала газета еще в прошлом году (нужно: указала на это). Читатель просит объяснить о роли литературы (нужно: объяснить роль литературы). Докладчик отмечал о том, что успеваемость стала лучше (нужно: отмечал, что. ).

Широко распространенное в настоящее время употребление предлога по вместо других предлогов отличает недостаточно культурную речь: Делегация получила ответы по интересующим ее вопросам (вместо: на вопросы); Мы получили отклик химика по этому изделию (вместо: на это изделие). Учтите, что неправильно также использовать предлог по вместо предлога из-за: Нельзя допускать простоя машин по техническим неполадкам.- ( правильно: из-за технических неполадок).

Обратите внимание, что предлог для указывает на цель действия и не может быть заменен в речи предлогом по: В школе много делается по художественному воспитанию детей (правильно: для художественного воспитания).

Предлог благодаря обычно указывает на причину, которая способствует осуществлению чего — либо (в отличие от предлога из-за, который указывает на причину, мешающую сделать что-либо), например: выздоровел благодаря заботам матери, спасся благодаря своей находчивости и т. п. Нелепыми выглядят предложения: Благодаря пожару фирма понесла большие убытки.

При использовании различных предлогов, выражающих причинные отношения (ввиду, вследствие, в силу, в связи, из-за, по причине, благодаря и др.), необходимо учитывать свойственные им смысловые оттенки. Так, обычно мы говорим ввиду предстоящего отъезда, но: предоставить отпуск вследствие болезни.

Необходимо помнить, что предлоги согласно, благодаря, вопреки употребляются с существительными в дательном падеже: согласно договору (не договора), вопреки требованиям (не требования) согласно статье (не статьи), благодаря труду (не труда).

Сочетать эти предлоги с формой родительного падежа нельзя.

Следует помнить, что предлог исключая обычно употребляется с винительным падежом: На Чукотке, исключая незначительную часть северного побережья, медведей нет.

Найди ошибки в употреблении предлогов; исправь предложения, если в них ошибки.

1. Требуются водители для перегона автомашин из г. Гороховец до г. Тамбова.

2. Благодаря современного вмешательства специалистов положение в ферме было исправлено.

3. Предоставить Серегиной внеочередной отпуск согласно личного заявления.

4. Комиссия установила, что в цеху мало что делается по предупреждению брака.

5. Главный агроном предупрежден об ответственности по контролю и организации работ на отделении.

Упражнения к разделу 4

1. Выпишите слова женского рода: тюль, иваси, тушь, неженка, мозоль, глупышка, вуаль, бра, табель, кенгуру.

2. Образуйте родительный падеж множественного числа данных существительных: Носки, апельсины, баклажаны, очки, туфли, дела, сходни, простыни, гольфы, манжеты, ведомости, яблоки.

3. Исправь ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных: Это самый новейший проект. В комнате теперь более светлее. Марианская впадина самое глубочайшее место в океане.

4. Исправь ошибки в приведенных предложениях: У обоих моих сестер удивительно красивая внешность. Обе маленькие девочки вышли на прогулку.

5. Согласуйте подлежащее и сказуемое: Большинство учеников хорошо сдал… выпускные экзамены. На концерте выступил… 21 певица. За моей тележкой четверка быков тащил… другую. Ряд новых домов стоял… в конце деревни.

6. Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка, запишите правильный вариант, определите тип ошибки. 1) В то утро бабушка запекла в русской печи пышные, румяные хлеба. 2) Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа. 3) Владельцы участков вносят в казну города земельный залог.

4) Согласно распоряжения директора срок представления отчета истекает первого марта. 5) Два инфаркта подорвало его здоровье. 6) Существует немало произведений, посвященных теме любви, в мировой литературе. 7) Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лед еще некрепкий. 8) Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе.