Орфоэпические нормы
Орфоэпия (греч. orpho – правильный и epos – речь) – О раздел языкознания, изучающий нормативное литературное произношение; 2) совокупность правил, устанавливающих единообразное произношение, соответствующее принятым в языке произносительным нормам.
В русской орфоэпии выделяется несколько разделов:
1) произношение гласных;
2) произношение согласных (твердых и мягких, сочетаний согласных);
3) произношение отдельных грамматических форм;
4) особенности произношения иностранных слов;
5) ошибки в произношении отдельных слов.
Акцентология (от лат. accentus – ударение) – раздел языкознания, изучающий особенности и функции ударения.
В русском языке ударение свободное, что отличает его от некоторых других языков. Например, в чешском языке ударение закреплено за первым слогом, в польском – за предпоследним, в армянском – за последним. Так как в русском языке ударение может падать на любой слог, его называют разноместным (до́чка, коро́ва, килогра́мм). Эта особенность затрудняет усвоение акцентологических норм.
Вторая особенность русского ударения – наличие подвижности/неподвижности. Подвижным называется ударение, меняющее свое место в разных формах одного и того же слова (до́м – дома́, могу́ – мо́жешь). Если же в различных формах слова ударение падает на одну и ту же часть, его называют неподвижным (звони́т – звони́шь – позвоня́т – созвони́мся).
Разноместость и подвижность русского ударения служат для различения совпадающих в написании разных слов (омографов[3]) и разных форм слов (омоформ), например: ки́рка (‘протестантская церковь’) и кирка́ (‘инструмент’), тру́сить (‘бояться’) и труси́ть (‘бежать трусцой’), обре́зать (сов. вид) и обреза́ть (несов. вид), платье мало́ (кр. форма прилаг.) и спал ма́ло (нареч.).
Для ударения существует понятие вариантности, которое означает, что некоторые слова имеют варианты ударения. Акцентные варианты не имеют различий ни в лексическом, ни в грамматическом значениях. Но часто характеризуются разной степенью употребительности и во многих случаях закреплены за разными сферами употребления.
К равноправным акцентологическим вариантам относятся:
ба́ржа и баржа́, газирова́ть и гази́ровать, домбра́ и до́мбра, заи́ндевелый и заиндеве́лый, заржаве́ть и заржа́веть, ка́мбала и камбала́, комба́йнер и комбайнё́р, ло́сось и лосо́сь и др.
Другие нормативные варианты делятся на основные и допустимые, т. е. менее желательные, например: тво́рог и доп. творо́г, кулина́рия и доп. кулинари́я.
Ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой употребления, ср.: фле́йтовый – флейто́вый (у музыкантов), прику́с – при́кус (у специалистов), ко́мпас – компа́с (у моряков).
Специфично ударение в заимствованных словах. Оно зависит от многих обстоятельств: от ударения в языке-источнике, в языке-посреднике при опосредованном заимствовании, от давности заимствования и степени освоенности слова русским языком. Поэтому об ударениях в заимствованных словах следует справляться в словарях.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
Морфология — раздел грамматики, изучающий грамматические свойства слов, то есть грамматические значения, средства выражения грамматических значений, грамматические категории.
Морфологичеекие нормы — правила использования морфологических норм разных частей речи.
Особенности русского языка заключаются в том, что средства выражения грамматических значений зачастую варьируются. При этом варианты могут различаться оттенками значений, стилистической окраской, сферой употребления, соответствовать норме литературного языка или нарушать ее. Умелое использование вариантов позволяет точнее выразить мысль, разнообразить речь, свидетельствует о речевой культуре говорящего.
Самую большую группу составляют варианты, использование которых ограничено функциональным стилем или жанром речи. Так, в разговорной речи нередко встречаются формы родительного падежа множественного числа апельсин, помидор, вместо апельсинов, помидоров; у ней, от ней вместо у нее, от нее. Употребление таких форм в официальной письменной и устной речи считается нарушением морфологической нормы.
Вещественные существительные сахар, топливо, масло, нефть, соль, мрамор употребляются, как правило, в форме единственного числа. В профессиональной речи для обозначения разновидностей, сортов веществ используется форма множественного числа: сахара, топлива, масла, нефти, соли, мраморы. Эти формы имеют стилистический оттенок профессионального употребления.
Немало в русском языке морфологических вариантов, которые рассматриваются как идентичные, равнозначные. Например: токари-— токаря, цехи—цеха.
В других случаях одна из форм нарушает норму литературного языка: рельс, а рельса неправильно, туфля, а туфель и туфля’ неправильно.
В русском языке немало слов мужского и женского рода для обозначения людей по их должности, профессии. При существительных, обозначающих занимаемую должность, профессию, чин, звание, возникающие в речи затруднения объясняются особенностями этой группы слов. Каковы они?
Во-первых, в русском языке существуют названия мужского рода и отсутствуют к ним параллели женского рода или (значительно реже) существуют только названия женского рода. Например: ректор, бизнесмен, финансист, парламентер и прачка, няня, модистка, маникюрша, повитуха, бесприданница, кружевница. Во-вторых, существуют названия как мужского, так и женского рода, оба они нейтральны. Например: спортсмен -— спортсменка, поэт -— поэтесса.
В-третьих, образованы обе формы (и мужского рода и женского), но слова женского рода отличаются значением или стилистической окраской. Так, слова пр фессорша, докторша имеют значение «жена профессора», «жена доктора» и разговорньюй оттенок, а как названия должности становятся просторечными. Родовые параллели кассирша, сторожиха, бухгалтерша, контролерша квалифицируются как разговорные, а врачиха — как просторечная.
Затруднения возникают в том случае, когда необходимо подчеркнуть, что речь идет о женщине, а нейтральная параллель женского рода в языке отсутствует.
СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
Синтаксические нормы — это нормы правильного построения словосочетаний и предложений. Соблюдение синтаксических норм — важнейшее условие правильности речи.
Синтаксические нормы включают правила согласования слов и синтаксического управления, соотнесения частей предложения друг с другом с помощью грамматических форм слов с той целью, чтобы предложение было грамотным и осмысленным высказыванием.
Нарушение синтаксических норм приводит к синтаксическим ошибкам разного типа.
Например, нарушение синтаксических норм имеется в следующих предложениях:
Читая книгу, возникает вопрос о будущем страны.
Поэме характерен синтез лирического и эпического начал.
Выйдя замуж за его брата, никто из детей не родился живым.
Видео:Орфоэпические нормы. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. ЭкзамерСкачать
Орфоэпический и акцентологический варианты ударения
Видео:Все слова для задания 4 ЕГЭ 2024 | Орфоэпический словник 2024Скачать
Орфоэпия и акцентология
Распространенные акцентологические ошибки
Неправильно
Правильно
вероисповедание
вероисповедание
включим приемник
включим приемник (включу, включишь, включит, включим, включите, включат)
вручат орден
вручат орден (вручу, вручишь, вручит, вручим, вручите, вручат)
гражданство
гражданство
жалюзи
жалюзи
красивее
красивее
осужденный
осуждённый
облегчить
облегчить
преминуть: не преминуть — не упустить случая сделать что-либо
преминуть: не преминуть — не упустить случай сделать что-либо
Видео:Как запомнить ударения за 1,5 минуты | ЕГЭ русский языкСкачать
Лекция по культуре речи на тему «Орфоэпические и акцентологические нормы русского литературного языка».
Видео:Ударения на ЕГЭ: разбор 4 задания за 10 минутСкачать
«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
ГБПОУ «Чеченский базовый медицинский колледж»
План лекции №____2___
Дисциплина или междисциплинарный курс: Русский язык и культура профессиональной речи ________________________________________________________________________________
Курс, специальность -_ Стоматология профилактическая, ортопедическая, Лабораторная диагностика
Место проведения — ___________________________________________________________
Тема: Орфоэпические и акцентологические нормы русского литературного языка.
Мотивация изучения темы : ( умение заинтересовать обучающихся предметом, конкретной темой; открыть для него возможности практического использования знаний по орфоэпическим и акцентологическим нормам русского литературного языка,
побуждение обучающихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования)
-Дать представление о предмете изучения орфоэпии, акцентологии;
-познакомить с особенностями русского ударения;
-обобщить сведения об особенностях произношения некоторых звуковых сочетаний;
-систематизировать и обобщить имеющиеся знания о постановке ударения в именах прилагательных, глаголах, причастиях.
Формируемые общие компетенции:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес .
ОК 4 . Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 8 . Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать свою деятельность.
Воспитательные ( формулируются с учетом компетентностного подхода ): прививать любовь и бережное отношение к языку, воспитывать культурно-ценностные отношения к русской речи, развивать коммуникативную культуру обучающихся.
Развивающие ( формулируются с учетом компетентностного подхода ): развивать навыки поиска информации из различных источников, отбирать и систематизировать найденный материал, обобщать данные; формировать у учащихся представления о необходимости соблюдения орфоэпических и акцентологических норм.
Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутри дисциплинарные, связь с учебными дисциплинами: литература, история, география, этика и деонтология.
Оснащение (средства обучения) материалы лекции, учебник, орфоэпический словарь.
Основные этапы занятия: (с указанием хронометража)
Объяснение нового материала 65 минут
Закрепление нового материала 15 минут
Задание на дом 5 минут
1. Орг. момен т ( приветствие, проверка посещаемости, внешнего вида обучающихся, санитарного состояния помещения)
2. Объяснение нового материала (план изложения содержания с определением разделов, вопросов для самостоятельного изучения)
План объяснения новой темы:
б) основная часть
3. Закрепление материала
4. Познавательная рефлексия.
5. Задание на дом (инструктаж домашнего задания)
Подготовиться по материалам лекции, использовать дополнительную литературу, интернет-источники.
Контроль теоретических знаний студентов не проводится, оценки не ставятся.
Продолжительность лекции — 2 академических часа.
Компетентностный подход рассматривает не сумму усвоенной информации, а умение
действовать в различных стандартных и нестандартных ситуациях ( деятельность, нацеленная
Лекция №2 Орфоэпические и акцентологические
нормы русского литературного языка
-Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает.
-Вернейший способ узнать человека — его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит.
— Умение правильно говорить – еще не заслуга, а неумение – уже позор. Цицерон
I .Орфоэпия – это раздел языкознания, изучающий нормы литературного произношения.
Орфоэпические нормы – это исторически сложившиеся и принятые в обществе нормы произношения отдельных звуков, их сочетаний, отдельных слов и грамматических форм; наиболее верный признак культурной, грамотной речи.
Любое отклонение от нормы является речевой ошибкой.
Нормы произношения в русском языке
В основе русского литературного языка, а значит, и литературного произношения, лежит московское наречие (говор, диалект). Согласно Московской школе современный русский язык характеризуется аканьем. В русской литературной речи безударный –о- не произносится, а заменяется в первом предударном слоге на а, в остальных слогах произносится среднее ы/а. Для современной произносительной системы русского языка характерно не только аканье, но еще «иканье»: в безударном положении все гласные, кроме у, в первом предударном слоге после мягких согласных заменяются звуком [и] с призвуком [э]. Например, лес- л'[и]сник , часы – ч[и]сы. После ж,ш на месте а произносится а или ы: жасмин, жакет, но жылеть, лошыдей.
После ж, ш, ц на месте е в первом предударном слоге произносится ы/э – жена, шептать, в других безударных слогах произносится ы/а – шерстяной, целиком.
Произношение гласных в заударных слогах аналогично произношению в безударных слогах, кроме первого.
Произнесение звуков [е] или [о] после мягких согласных под ударением вызывает затруднения у многих носителей русского языка.
Следует запомнить: Опека – (не опёка), афера – (не афёра), бытие – (не бытиё).
В суффиксах страдательных причастий под ударением обычно произносится [о] : углублённый – (не углубленный), возбуждённое дело – (не возбужденное).
Нормы произнесения согласных звуков.
-Согласные звуки отчетливо произносятся перед гласными, сонорными согласными (м, н, л, р), перед звуком –в-, перед разделительными –ъ- и -ь- знаками.
— Во многих иностранных словах после согласных пишется е, а произносятся твердые согласные: ателье [тэ], атеист /тэ], денди [дэ], кашне [нэ], кафе [фэ], партер [тэ], резюме [мэ], стенд [тэ].
В исконно русских или хорошо усвоенных иноязычных словах перед е обычно произносятся мягкие согласные: б’елый, д’едушка, м’ебель, р’елигия.
В некоторых словах возможны варианты: допустимо произнесение как твердых, так и мягких согласных: конгресс [ре] и [рэ], экспресс [ре] и [рэ].
-Буква г на конце слова бог произносится как фрикативный [х].
-Вместо г в окончании -ого- нужно произносить [в]: то [в] о, больше[в]о, ново[в]о.
-Произношение сочетаний согласных звуков. В сочетаниях здн, стл звук д/т не произносится (позно, счасливый).
-В сочетаниях нтк, ндк, стк, здк д/т произносится (официантка, невестка, бороздка).
-Сочетания зч и сч на стыке корня и суффикса произносятся как долгий мягкий звук [ш’] — перепищик, вощик.
-Сочетания тч и дч произносятся как долгий мягкий [ч’]: нала[ч ]ик (наладчик), лё[ч ]ик (летчик).
-На месте сочетания букв чн нужно произносить [шн] в словах: коне/шн/о, наро[шн]о, ску[шн]о, скворе[шн]ик, яи[шн]ица, пра-че[шн]ая, но ве[чн]о, челове[чн]о и др. По новой норме чн произносится сейчас в подавляющем большинстве слов.
-Вместо сочетания чт нужно произносить [шт]: [шт]о, [шт]о-то, кое-[шт]о, [шт]обы, [шт]о-либо, но нечто [чт].
-Сочетания зш и сш произносятся как долгий [шш]: ра[шш]ить, (расшить), [шш]умом (с шумом).
-Сочетания сж и зж произносятся как долгий [жж/: [жж]ал (сжал), ра[жж]ег.
-Сочетания дц и тц произносятся как долгий [цц]: коло[цц]а (моло[цц]а,бра[цц]а
-Сочетания – тся и – ться в конце глаголов произносятся как [ца]: беру[ца] (берутся), бере[ца] (берется), бра[ца] (браться).
Понятие благозвучия. Написанное должно быть читаемо и произносимо. Благозвучие предполагает наиболее совершенное сочетание звуков для говорящих на данном языке, оно должно соотноситься с фонетическими особенностями языка. На благозвучие оказывает влияние чередование ударных и безударных слогов. Речь считается благозвучной, если многосложные слова чередуются с короткими.
Способы устранение неблагозвучия:
Вместо сложносокращенных неблагозвучных наименований предпочтительно использовать полные: Упрглавсевморпуть — Управление Главного североморского пути.Не допускать скопления неблагозвучных причастий с суффиксами вш, ущ, ющ, ащ, ящ. Правильно употреблять предлоги, имеющие стилистические варианты: о всем этом – о обо всем этом.
II . Акцентология- раздел языкознания, изучающий особенности и функции ударения ( от лат.accentus — ударение и греч. logos – слово, учение).
Акцентологические нормы- это рекомендуемые словарями и принятые обществом варианты правильной постановки ударения.
Правильная постановка ударения — это необходимый признак культуры речи.
Ударение – выделение в речи той или иной единицы с помощью фонетических средств (усилением голоса, долготой звука).
Признаки русского ударения: силовое (динамическое), разноместное, подвижное.
Функции русского ударения: смыслоразличительная ,
различает словоформы Му́ка –мука́,за́мок-замо́к; функционально-стилистическая.
Различают словесное ударение — более сильное произношение (выделение) одного слога в слове . Логическое (смысловое)- выделение целого слова или фразы. В логическом ударении основная роль принадлежит интонации: повышением и понижением тона голоса говорящему удаётся подчеркнуть значение нужного слова.
Особенности русского ударения
1. В некоторых языках ударение фиксированное (например, на последнем слоге – во французском языке, на первом — в английском). Русское ударение нефиксированное (разноместное) и подвижное (перемещается в разных грамматических формах одного и того же слова: доска – доски). Вследствие этого возникают пары слов, в которых одно имеет нормативное (силовое) ударение и это слово используется в литературном языке, а у другого слова – ударение, встречающееся в профессиональной речи, например:
шпри́цы – шприцы́ (у медиков);
ко́мпас – компа́с (у моряков);
ша́сси – шасси́ (у летчиков);
2. Разное ударение имеют слова, принадлежащие разным стилям речи (просторечному, нейтральному, книжному):
кла́дбище (нейтр.) – кладби́ще (устар., поэтич.); деви́ца (нейтр.) – де́вица (народно-поэтич.); шё́лковый (нейтр.) – шелко́вый (народно-поэтич.);
Профессиональные, просторечные и устаревшие варианты ударения не являются нормативными.
3. В русском языке существуют слова с так называемым двойным ударением, это акцентологические варианты. Иногда они равноправны, например: пиццерия и пиццерия. Но чаще один вариант становится предпочтительнее другого. Например:
творо́г – основной (предпочтительный) вариант, тво́рог – дополнительный;
нет творога́ – нет тво́рога (доп.); те́фтели – тефтели (доп.);
4. Во многих словах сегодня наблюдаются колебания в постановке ударения: джинсовый – джинсовый, металлургия – металлургия, по волнам – волнам, петля – петля, сажень – сажень.
Однако в подавляющем большинстве случаев в нарицательных существительных только один вариант произношения является нормативным: агрономия, алфави́т, балова́ть, валово́й, вероиспове́дание, гражда́нство, дефи́с, диспансе́р, жалюзи́, зави́дно.
уставный (фонд, капитал);
опт – оптом – оптовый – оптовик;
дебитор – должник, дебиторская задолженность (сумма долгов);
дебет – левая сторона бухгалтерских счетов.
5. Следует помнить о правильном произношении общеизвестных имен собственных, таких, например, как Сергий Радонежский, Сальвадор Дали, Пикассо, Алексий, Великий У́стюг, Кижи́, Ставропольский край, Никара́гуа, Перу́, Флори́да и т. д.
В некоторых именах собственных допустимо вариативное ударение: Ньютон – Ньюто́н, Ре́мбрант – Рембра́нт, Ли́нкольн – Линкольн и т. д. В других именах собственных иноязычного происхождения ударение обычно неподвижно, например: Мориак – у Мориака, у Бальзака, в Познани.
В тех случаях, когда одно имя собственное относится к двум (или более) лицам, предметам, понятиям, нужно уточнить конкретное значение данного слова и, пользуясь словарями, выяснить правильное ударение. Например, Джордж Вашингтон (первый президент США) – Вашингтон (столица США); Макбет (персонаж одноименной трагедии Шекспира) – Макбет (см. название повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»).
6. В существительных иноязычного происхождения правильно поставить ударение можно, зная их происхождение. Например, пуло́вер, потому что английское pullover, дефис, маркетинг, диспансе́р, коклю́ш, жалюзи́- с фран.яз. ха́ос-греч., кварта́л, фено́мен-греч., экспе́рт, катало́г.
7. В глаголах на –ировать выделяются две группы: с ударением на и́ровать
Блокировать, национализи́ровать, приватизи́ровать, и ирова́ть с соответствующими причастиями прошедшего времени нормирова́ть; маркирова́ть; премирова́ть
8. В русском слове, как правило, одно ударение. Но в сложных словах, особенно в профессиональной речи, часто бывает два или три ударения: главное и второстепенное, т. е. побочное (на первой части длинного сложного слова): су́перарби́тр, эле́ктросе́ть, те́лепереда́ча, нефтегазопровод, нефте́добы́ча.
Следует запомнить: нефте- (трубо-, газо-) провод (название действия), но: про́вод (проволока, электропро́вод).
Среди сложных слов есть и одноударные: межве́домственный, междуплане́тный.
9. Ударение в русском языке выполняет смысловые и грамматические функции. С его помощью различаются омонимы (разные по значению слова, совпавшие по написанию, но не по произношению): ирис – ирис, замок – замок, мука – мука, угольный – угольный, атлас – атлас, хлопок – хлопок, орган – орган. Неправильная постановка ударения влечет за собой искажение смысла. Сравните: ледник (в горах) – ледник (погреб); парить (репу) – парить (в облаках); рефлекторный (от рефлектор) – рефлекторный (от рефлекс); наголо (держать шашки) – наголо (остричь); броня (защитная облицовка из стали) – броня (закрепление чего-либо за кем-нибудь).
Ударение в отдельных грамматических формах
Определенную трудность представляет сегодня правильная постановка ударения в отдельных грамматических формах.
1. Ударение в кратких формах прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени всегда стоит на основе. И только в форме единственного числа женского рода оно переносится на окончание:
создан – создана – со́зданы; взят – взята – взя́ты; занят – занята́ – за́няты; начат – начата́ – на́чаты.
2. Во многих глаголах в прошедшем времени только в форме женского рода ударение стоит на окончании:
отнять – отнял – отняла́ – отняли; понять – понял – поняла́ – поняли; начать – начал – начала́ – начали; но: класть – клал – кла́ла – клали.
3. Глаголы, образованные от прилагательных, обычно имеют ударение на последнем слоге:
бодрый – ободри́ть, подбодри́ть.
4. Место ударения в отглагольных существительных обычно совпадает с местом ударения в исходном глаголе:
обеспечивать – обеспе́чение; сосредоточивать – сосредото́чение; упрочить – упро́чение; упорядочить – упоря́дочение.
5. Место ударения в форме родительного падежа множественного числа может быть различным – на окончании либо на основе:
область – областе́й; ведомость – ведомосте́й; ступень – ступене́й ( степень развития); но: ступе́ней (часть лестницы);
доска – досо́к; сирота – сиро́т; отрасль – о́траслей; мощность – мо́щностей;
дно – до́ньев; торт – то́ртов; порт – порто́в.(только в им., в.п. по́рты).
Надо запомнить: среда – сре́ды – по сре́дам (день недели).
6. В одуш. сущ. на -олог – ударение падает на середину слова – психОлог, дерматОлог, филолОг;
-В неодуш. – на посл. слог – каталОг, эпилОг, пролОг.
7. В сущ. на -ота, образов. от глаголов на середину слова, на -О–
ломОта – ломать, икОта – икать
8.В сущ. на –ота-, образов. от прилагательных — на последний слог, наА
немотА – от немой , красотА – от красивый, глухотА – от глухой).
III . Интонация-ритмико-мелодическое и логическое членение речи, одно из средств её выразительности.
Интонационная норма- правила и способы использования высоты тона, длительности, силы звука.
Интонационные ошибки— неуместное повышение или понижение интонации, неправильная постановка логического ударения и пауз, что приводит к искажению смысла высказывания.
IV .Орфоэпические нормы в медицинской практике.
В обиходной лексике врачей несоблюдение многих литературных норм закрепилось в вариантах профессионального жаргона, а потому для многих медицинских терминов стали допустимыми двойные ударения.
вЕтряная оспа. Ни при каких условиях оспа не может быть ветрянОй, как мельница. Неправильное ударение искажает смысл! Этимология слова уходит к пове́трию (так раньше называли на Руси эпидемию). ВетрянОй — приводимый в действие силой ветра, а вЕтряный — быстро распространяющийся.
коклЮш ( в том числе диспансер). Часто приходится слышать о кОклюше, но такого слова нет. Французское coqueluche можно произносить только с ударением на последнем слоге.
акушер / акушёр, хотя французское accoucheur звучит через –ё, произносить- акушер.
На снОсях-правильно. На сносЯх- такого ударения нет даже с пометой «просторечное».
рожЕница / роженИца, но никаких рОжениц, никакой рожи.
Новорождённый. Все словари строго не рекомендуют «новорОжденных»!
крЕмы. Запомнить: мажемся только крЕмами, говорим только о крЕмах, причем с мягким Р (никаких крЭмов!).
знАхарка. Никаких знахАрок не существует! «ЗнАхарка» — это наше исконное, а происходит оно от гордого знати, то есть «знать».
крОви или кровИ? В больнице не хватает крОви, из донорской крОви готовят плазму для переливания, врач говорит о крОви пациента. Но если слово употребляется с предлогами В и На, ударение меняется. Яд можно обнаружить только в кровИ, и только на кровИ можно поклясться. А еще раны всегда кровоточАт, а ни в коем случае не «кровотОчат»!
Я́годицы. Ради всего святого, никаких «ягодИц»! Укол только в я́годицу, округлые я́годички и т. п., с ударением на Я.
похудание или похудение? Допустимы оба варианта. Слово «похудать» в моем врачебном сознании больше ассоциируется с патологией и приближается к исхуданию и истощению. В слове «похудеть» звучит больше позитива: понятно, что речь идет о добровольной диете, а не об истощении вследствие болезни. Однако словари дают оба слова как равноправные синонимы.
рефлЕксия. Именно рефлЕксиям лингвистов мы обязаны появлению многих двойных ударений.
рАзвитый, развитой или развИтый? Все три слова существуют и употребимы, но в совершенно разных значениях! РазвитЫм может быть не по годам умный ребенок. «Развитой» — значит, развивается опережающими темпами, достиг значительного физического развития, окрепший, а также духовно или культурно зрелый. Это прилагательное. Слово «рАзвитый» — это причастие, оно означает результат рАзвитой деятельности, а не самостоятельного развития. РАзвитыми могут быть, например, промышленно и экономически продвинутые страны. РАзвиты и хорошо обученные сотрудники.
подрОстковый. «подрОстковый». Сейчас всеми словарями признается и вариант «подросткОвый».
о вОзрастах. Упомянув о «подростковом», нельзя обойти и вОзрасты. Уж очень часто доводится слышать неверные «возрастА»!
мАния. Отечественные психиатры маниакально любят манИи. Так и говорят «манИя». Только -мАния, и никакой иной психопатологии!
фОбия —образцовое ударение ставится только на первом слоге: агорафОбия, гидрофОбия, гомофОбия, русофОбия. ФобИи оставляем психиатрам.
обезбОливать, обезбОливающее средство. Как правило, и сами врачи, и их пациенты что-то там «обезбАливают», причем не всегда успешно и грамотно.
зуб сверлЯт и пломбирУют. «ЗапломбИровать», «запломбИрованный» — грубо неправильно!
диспансЕр — только один вариант — диспансЕр!
психиатр —не называйте их психиаторами! То же с педиатрами.
закУпорка. С сосудом может случиться только закУпорка, а никакая не «закупОрка.
V .Вопросы для самоконтроля
1. Что такое норма языка и каковы ее особенности?
2. В чем проявляется противоречивость нормы?
3. Что такое акцентологические варианты и каковы их основные типы?
4.Расскажите об особенностях русского ударения.
5. Чем вызвана неустойчивость норм ударения в существительных, кратких прилагательных, глаголах и причастиях?
6. Какими основными законами определяются произносительные нормы русского языка?
7. Какая тенденция наблюдается в произношении твердых согласных перед мягкими?
8. Каковы основные особенности произношения иноязычных слов?
VI . Домашнее задание (Задания для самостоятельной работы)
Задание 1. Опишите случаи, когда неправильное ударение в слове может стать причиной непонимания.
Задание 2. Составьте собственный словарик самых распространённых акцентологических ошибок (на примере анализа речи окружающих).
Учебник Русский язык Т.А. Рубцова, Т.А.Тришкина стр. 113-123
Учебник Н.И. Гольцова, И.В. Шамшин стр. 46-53, ЭБС
📹 Видео
Видеоурок по русскому языку "Орфоэпия"Скачать
Как выучить ударения за 1 минуту | Русский язык ЕГЭСкачать
Урок орфоэпии. Ударение в русском языке. Смена нормСкачать
УДАРЕНИЯ в русском языке. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!Скачать
Орфоэпические нормы. Трудности произношения и ударения (24.12.2020)Скачать
Акцентологические нормы. Особенности русского ударения. Русский язык 11 класс.Скачать
Что такое ударение. Орфоэпический словарь 1 классСкачать
Орфоэпические нормы (ударение) для ЕГЭ по русскому языку 2024Скачать
Русский язык 10 класс (Урок№5 - Ударение. Фонетика и орфография.)Скачать
10 класс. Нормы русского языка. Акцентологические нормыСкачать
Лекция "Орфоэпические и акцентологические нормы современного русского языка"Скачать
Произносительная норма| Русский языкСкачать
ЛАЙФХАК для задания №4 / Русский язык ЕГЭ 2022 / УдарениеСкачать
Акцентологические нормыСкачать
Словарик ударений ЕГЭ по русскому языку в одной песнеСкачать
ЕГЭ по русскому языку, задание 4 (часть первая): список слов с правильными ударениями (орфоэпия)Скачать
