Ошибки согласование существительных с определениями

Русский язык неимоверно богат и красочен. С его помощью можно передавать сложнейшие идеи, эмоции и образы. К самым мощным языковым инструментам для подробного и информативного описания бытия, несомненно, относятся согласованные и несогласованные определения. Примеры их использования встречаются повсеместно в речи и письменности.

Несмотря на то что определения являются второстепенными членами предложения, зачастую они играют первичную роль, становясь носителями основного смысла. Кроме того, без них язык беднеет, становится суше. Из него уходят краски, звуки, запахи, формы и другие признаки всевозможных предметов и событий, которые так хорошо описывают согласованные и несогласованные определения.

Вам будет интересно: Попасть в неловкое положение? Или сесть в лужу?

Пример: «Девушка выбежала из дома и посмотрела на луг». Предложение довольно точно передает событие, но в нем явственна нехватка информации. Определения преображают предложение, наполняет его красочными деталями, которые помогают читателю вообразить картину полнее, ярче. «Высокая девушка, смеющаяся, в вышитом цветами платье, выбежала из увитого лозой дома и посмотрела на пестрый, залитый светом луг».

Видео:Обособленные определения. Когда нужно ставить запятыеСкачать

Термины

Определениями называются слова и словосочетания, отвечающие на вопросы «чей?», «который?», «какой?». Они являются в предложении второстепенными членами, раскрывают разнообразные признаки явлений и предметов (вкус, форму, цвет и прочие). Определения выражаются несколькими частями и синтаксически всегда зависят от главного слова. При разборе их нужно отмечать волнистой линией.

Различают согласованные и несогласованные определения. Примеры их использования будут даны ниже. Также существуют особенные определения – приложения. Они всегда согласованы с главным словом и выражаются существительными. Зачастую определения выделяются на письме. Знаки препинания обозначают более весомую смысловую роль, которые играют обособленные согласованные и несогласованные определения. Рассмотрим их подробнее.

Видео:Согласованные и несогласованные определенияСкачать

Согласованные определения

Подобный вид полностью совпадает с определяемым словом по падежу, роду, а также числу. Тип синтактической связи между ними – согласование. Примеры:

• «Красивая кукла лежала на полке»: кукла – какая? – красивая, оба слова имеют единственное число, именительный падеж и женский род.
• «Мы смотрели на воду ручьев, впадающих в пруд»: ручьев – каких? – впадающих, языковые единицы имеют множественное число, родительный падеж.
• «Он ударил стальным ведром по ногам»: ведром – каким? – стальным, оба слова имеют ед. число, творительный падеж и сред. род.

Выражаются в виде:

• Одиночных и распространенных причастий: «приехавшие гости», «мысль, мешающая спать».
• Порядковых или количественных числительных: «седьмое ноября», «одной мечтой живу».
• Одиночных и распространенных прилагательных: «смешная история», «родные с детства леса».
• Местоимений: «этой ночью», «мой котенок».

Вам будет интересно: Минерал сера: описание, свойства, применение и фото

Видео:Согласованные определения в латинском языкеСкачать

Частая ошибка

Существует большой пласт словосочетаний, в которых прилагательное очень тесно связано по смыслу с определяемым словом и поэтому перестает быть согласованным определением, хотя по всем признакам соответствует ему. Поэтому, чтобы не ошибиться, надо быть внимательным и вникать в смысл и контекст предложения. Примеры: «черное море», «носовой платок», «железная дорога», «майский жук», «белые грибы».

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Приложения

Своеобразный вид согласованного определения. Приложение придает связанному с ним слову дополнительное значение, описывает его, указывая на его особенные характеристики. То есть выполняет такую же функцию, как несогласованные и согласованные определения. Примеры приложений: мужчина-почтальон; туристы-китайцы; сестра-малышка; Волга-матушка; река Днепр; летчик Покрышкин; журнал «Звезда»; собака Жучка; теплоход «Светлов»; лапочка-дочка.

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Несогласованные определения

Данные определения не согласуется падежом, а также родом или числом с определяемым словом. Между словами в этом случае могут устанавливаться два типа связи: синтаксического примыкания или управления. При изменении формы главного слова определение остается прежним.

Примеры предложений с несогласованными определениями:

• «Подарю ей букет побольше»: букет – какой? – побольше, связь – синтаксическое примыкание.
• «Пальто отца упало на пол»: пальто – какое? — отца, связь – управление.

Выражаются такие определения в виде:

• Существительного: «план работы изменили».
• Местоимения: «ее история поразила аудиторию».
• Наречия: «мама приготовила яичницу по-американски».
• Прилагательного в сравнительной степени: «гид выбрал маршрут полегче».
• Фразеологизма и синтаксически тесно связанного сочетания слов: «не от мира сего, он все равно ей очень нравился», «стол красного дерева внушал уважение и трепет».
• Инфинитива: «он обладал искусством слушать».

Видео:Латинский язык. Lingua Latina. Согласование существительного и прилагательногоСкачать

Смысловые функции определений

Вам будет интересно: Фразовый глагол give: значения и упражнения

Согласованные и несогласованные определения помогают формулировать и точно описывать следующие характеристики объекта (главного слова):

• Качество, количество, оценку: «синее небо», «красивый цветок», «тяжелая ноша», «вкусный обед», «глубокий омут», «теплый день», «многочисленные зрители», «большая толпа».
• Действие или процесс: «бегущий человек», «задумчивая девушка», «продолжительные овации».
• Время: «утренний моцион», «апрельская капель», «новогодняя суматоха».
• Место: «лесной пожар», «клубная атмосфера», «городской житель».
• Принадлежность: «отцовская забота», «братская любовь», «футбольные фанаты».

Видео:Согласование, управление, примыканиеСкачать

Таблица: согласованные и несогласованные определения

Табличное представление данных позволяет лаконично и понятно структурировать информацию. В таком виде даже сложный материал воспринимается проще. Таблицы становятся удобным подспорьем при выполнении школьных тестов и упражнений. Согласованные и несогласованные определения изображены в них наглядно и упорядочено. Их проще запомнить и при надобности повторить.

Видео:Сербский язык. Урок 13. Согласование прилагательных и существительныхСкачать

Закрепление материала

Однако таблица — лишь вспомогательный инструмент обучения. Мало поможет и бездумное заучивание справочных определений. Согласованные и несогласованные определения нужно распознавать осознанно, уметь работать с ними, уверенно определять их тип. Лучше всего выполнять практические упражнения. Благо, в качестве учебного материала может служить любая книга, особенно богата всевозможными определениями классическая литература.

Такая практическая работа эффективно разовьет и закрепит полученные знания и впоследствии поможет без труда пройти любой школьный тест. Согласованные и несогласованные определения отличить друг от друга довольно легко. Достаточно следовать следующему алгоритму:

Первый этап. Найти в предложении главное слово, с которым связано определение, задав от него вопрос.

Упражнение: «Рыжий щенок резвился в траве»: щенок – какой? – рыжий. Слово «рыжий» отвечает на вопрос «какой?», поэтому является согласованным или несогласованным определением. Упражнение может включать более сложные конструкции с несколькими определениями. Каждое из них разбирается отдельно по тому же алгоритму.

Второй этап. Определить тип речи, к которому относится определение, и совпадает ли оно с главным падежом, а также числом и родом. На этом этапе поначалу удобно пользоваться таблицей согласованных и несогласованных определений, чтобы набить руку. Если формы слов совпадают, то определение согласованное, если не совпадает хотя бы одна, то несогласованное.

«Рыжий щенок резвился в траве»: определяемое слово – «щенок» (ед. число, им. падеж, муж. род), зависимое слово – «рыжий» (ед. число, им. падеж, муж. род). Вывод: это согласованное определение.

Видео:согласование прилагательного с существительнымСкачать

Более сложное упражнение

«Сквозь запотевшее окно автобуса виднелся старинный замок с башней-ладьей».

Видео:8 задание ЕГЭ // Ошибки в употреблении существительного с предлогом // ЕГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 2022Скачать

Согласованные и несогласованные определения

Различаем в пред­ло­же­нии вто­ро­сте­пен­ные чле­ны — согла­со­ван­ные и несо­гла­со­ван­ные опре­де­ле­ния. Выясним, что такое согла­со­ван­ные и несо­гла­со­ван­ные опре­де­ле­ния в рус­ской грамматике.

В пред­ло­же­нии, кро­ме грам­ма­ти­че­ской осно­вы, могут быть вто­ро­сте­пен­ные чле­ны пред­ло­же­ния, кото­рые пояс­ня­ют под­ле­жа­щее или ска­зу­е­мое. Подлежащее пояс­ня­ют, как пра­ви­ло, определения.

В пред­ло­же­нии опре­де­ле­ние пояс­ня­ет сло­во с пред­мет­ным зна­че­ни­ем, кото­рое может быть выра­же­но име­нем суще­стви­тель­ным, место­име­ни­ем или сло­вом любой части речи в зна­че­нии существительного.

В зави­си­мо­сти от того, сло­вом какой части речи выра­же­но опре­де­ле­ние, какой вид под­чи­ни­тель­ной свя­зи суще­ству­ет меж­ду глав­ным сло­вом и зави­си­мым, в син­так­си­се рус­ско­го язы­ка раз­ли­ча­ют согла­со­ван­ные и несо­гла­со­ван­ные определения.

Видео:Определение (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Согласованные определения

Согласованные опре­де­ле­ния так назы­ва­ют­ся, пото­му что они свя­зы­ва­ют­ся в пред­ло­же­нии с под­ле­жа­щим или вто­ро­сте­пен­ны­ми чле­на­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью согла­со­ва­ния.

Согласованными опре­де­ле­ни­я­ми явля­ют­ся, как пра­ви­ло, сло­ва сле­ду­ю­щих частей речи и фор­мы слов:

• при­ла­га­тель­ные;
• местоимения-прилагательные;
• поряд­ко­вые числительные;
• при­ча­стия оди­ноч­ные и с зави­си­мы­ми сло­ва­ми (при­част­ный оборот).

Вижу твой жре­бий на свет­лом челе (А. С. Пушкин)

Жребий (какой?) твой (и. п., ед. ч., м. р. при­тя­жа­тель­но­го местоимения).

Самые мяг­кие и тро­га­тель­ные сти­хи, кни­ги и кар­ти­ны напи­са­ны рус­ски­ми поэта­ми, писа­те­ля­ми и худож­ни­ка­ми об осе­ни ( К. Паустовский).

В этом пред­ло­же­нии име­ют­ся согла­со­ван­ные опре­де­ле­ния, выра­жен­ные име­на­ми прилагательными:

• сти­хи (сущ. в фор­ме им. п. мн. ч.) какие? самые мяг­кие и тро­га­тель­ные ( фор­ма им. п. мн. ч. пре­вос­ход­ной сте­пе­ни прилагательного);
• поэта­ми (т.п., мн. ч.) каки­ми? рус­ски­ми (т.п., мн. ч.).

По реке нес­ло жел­то­ва­тую пену , похо­жую на сби­тый белок (К. Паустовский).

• пену какую? жел­то­ва­тую (в. п., ед. ч., ж. р.);
• пену какую? похо­жую на сби­тый белок (в. п., ед. ч.)

Будем иметь в виду, что необособ­лен­ные и обособ­лен­ные опре­де­ле­ния, выра­жен­ные обо­ро­та­ми с глав­ным сло­вом в виде при­ла­га­тель­но­го или при­ча­стия, явля­ют­ся одним чле­ном пред­ло­же­ния — согла­со­ван­ным определением.

Яркими поло­са­ми ухо­дят вдаль сизые , покры­тые ноч­ной росой озими.

Озими (какие?) сизые, покры­тые ноч­ной росой — согла­со­ван­ные одно­род­ные опре­де­ле­ния, выра­жен­ные при­ла­га­тель­ным и при­част­ным оборотом.

Сквозь при­щу­рен­ные веки он [кот] наблю­дал за пры­га­ю­щи­ми по зем­ле пти­ца­ми, но те дер­жа­лись на без­опас­ном рас­сто­я­нии (М. Пришвин).

• сквозь веки (в. п., мн. ч.) какие? при­щу­рен­ные (в. п. мн.ч. причастия);
• за пти­ца­ми каки­ми? пры­га­ю­щи­ми по зем­ле — согла­со­ван­ное опре­де­ле­ние, выра­жен­ное при­част­ным оборотом;
• на рас­сто­я­нии каком? без­опас­ном (п.п. ед.ч. ср.р. прилагательного).

Видео:Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать

Несогласованные определения

Несогласованные опре­де­ле­ния не сов­па­да­ют по грам­ма­ти­че­ской фор­ме с опре­де­де­ля­е­мы­ми суще­стви­тель­ны­ми (место­име­ни­я­ми и пр.). Они свя­зы­ва­ют­ся с глав­ным сло­вом под­чи­ни­тель­ной свя­зью управ­ле­ния, реже спо­со­бом примыкания.

Несогласованные опре­де­ле­ния выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи, например:

1. суще­стви­тель­ным, место­име­ни­ем в фор­ме кос­вен­но­го паде­жа с пред­ло­гом или без него

На поверх­но­сти воды пла­ва­ли огром­ные тёмно-зеленые л истья белых кув­ши­нок .

В этом пред­ло­же­нии, кро­ме согла­со­ван­ных опре­де­ле­ний ( огром­ные темно-зеленые листья, белых кув­ши­нок) ука­жем ряд несо­гла­со­ван­ных, свя­зан­ных с суще­стви­тель­ным спо­со­бом управления:

• на поверх­но­сти (п.п. ед.ч. ж.р.) чьей? воды (р. п. ед. ч. ж. р.);
• листья (и.п. мн.ч.) чьи? кув­ши­нок (р. п. мн. ч.).

Всё его лицо было неве­ли­ко, худо, в вес­нуш­ках (И. С. Тургенев)

Лицо чье? его (при­тя­жа­тель­ное место­име­ние в фор­ме р. п. ед. ч.)

2. Несогласованное опре­де­ле­ние — син­так­си­че­ски неде­ли­мое сло­во­со­че­та­ние (суще­стви­тель­ное и при­ла­га­тель­ное, суще­стви­тель­ное и числительное)

Гардероб (какой?) чер­но­го дере­ва был огром­ных раз­ме­ров (Борис Пастернак. Доктор Живаго).

Мальчик (какой?) лет две­на­дца­ти выбе­жал гостям навстречу.

3. В роли несо­гла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния высту­па­ет про­стая фор­ма срав­ни­тель­ной сте­пе­ни прилагательного

Одна из деву­шек, (какая?) постар­ше , на меня едва обра­ти­ла вни­ма­ние (А. П. Чехов).

4. Несогласованное опре­де­ле­ние — наречие

В окна (какие?) нарас­паш­ку зале­тал игри­вый лет­ний вете­рок и стал наду­вать пару­сом занавески.

5. Неопределенная фор­ма гла­го­ла (инфи­ни­тив) пояс­ня­ет существительное

Стремление (какое?) побеж­дать , счи­та­ют совре­мен­ни­ки, было основ­ным каче­ством пол­ко­вод­ца А. Суворова.

Простая фор­ма срав­ни­тель­ной сте­пе­ни при­ла­га­тель­но­го, наре­чие и инфи­ни­тив при­со­еди­ня­ют­ся к глав­но­му сло­ву спо­со­бом примыкания.

Видео:Урок 5 - Латынь - согласовать определение Практика - согласованные прилагательного с существительнымСкачать

Таблица с примерами

Проверим себя и ука­жем в сле­ду­ю­щих пред­ло­же­ни­ях согла­со­ван­ные и несо­гла­со­ван­ные определения.

Вслед за чемо­да­ном вне­сен был неболь­шой лар­чик крас­но­го дере­ва с штуч­ны­ми выклад­ка­ми из карель­ской бере­зы, сапож­ные колод­ки и завер­ну­тая в синюю бума­гу жаре­ная кури­ца (Н. В. Гоголь. Мертвые души).

Она рос­ла на неболь­шой поляне, пря­мая и строй­ная бере­за с белым ство­лом, с паху­чи­ми, лако­вы­ми листоч­ка­ми (Н. Вагнер).

Зеленоватый сумрач­ный воз­дух, напол­нен­ный сол­неч­ным дымом и жел­ты­ми отсве­та­ми скал, стру­ил­ся над нами (К. Паустовский).

В шуме вет­ра слы­шал­ся как буд­то отда­лен­ный плач мла­ден­ца, а ино­гда вой голод­но­го вол­ка (С. Т. Аксаков).

Строгое лицо его было груст­но и насмеш­ли­во, как у разо­ча­ро­ван­но­го (А. П. Чехов).

Пройдя немно­го, я выбрал­ся к неболь­шой реч­ке с забав­ным назва­ни­ем Незнайка, усел­ся на бере­жок и заки­нул удоч­ку (Г. Скребицкий).

Видео:По заказу ИРО РТ. Д.Р.Копосов "Типологизация ошибок"Скачать

Видеоурок

Видео:ЕГЭ по русскому языку 2021. Задание 7 (теория).Скачать

Согласование слов в предложении. Различие в согласовании причастий, прилагательных и субстантивированных существительных

Подтверждаем получение составленного Вами проекта контракта на поставку нам железной руды. Мы рады отметить, что почти все пункты контракта составлены с учетом договоренности, достигну той во время переговоров, происходивших в Лондоне. Поэтому, в целом, мы одобряем составленный Вами проект контракта, однако мы хотели бы обсудить пункты, касающиеся сроков поставки и условий платежа.

Как Вы помните, при заключении контракта мы согласовали с Вами срок поставки — 1-ый квартал текущего года. Однако, в связи с тем, что намеченный по плану на февраль ввод в эксплуатацию завода будет осуществлен досрочно, в январе, оборудование нам нужно срочно, и мы согласны на поставку груза не по железной дороге, а самолетом.

Что касается условий платежа, то мы возражаем против п.6 Вашего проекта, предусматривающего авансовый платеж в размере 50% стоимости товара, подлежащего отгрузке, т.к. такой способ платежа противоречит давно установившейся у нас практике.

Мы предлагаем следующие условия платежа: 20% общей стоимости контракта должны быть уплачены в течение 30 дней после подписания контракта, а 70% платят наличными против документов: остальные 10% переводят в Госбанк после того, как будет произведен анализ в порту назначения, и результаты покажет полное соответствие руды спецификации.

Ввиду вышеизложенного, просим соответственно изменить пп.4 и 6 Вашего проекта контракта и выслать нам договор для подписания в течение ближайшего времени.

С уважением. Воронов А.П. директор фирмы А/ О «Интертрейд»

Данный текст принадлежит к официально-деловому стилю.

Официально-деловой стиль — это язык документов, официальных бумаг и деловых совещаний. Как мы можем увидеть, вышеизложенный текст является деловым письмом.

Характерными чертами этого стиля являются:

• — функционирование преимущественно в письменной форме (письмо)
• — использование для передачи узкоспециальной информации (в данном случае о поставке товара и его оплате);
• — сжатость и компактность изложения;
• — точность и полнота формулировок;
• — отсутствие авторской речевой индивидуальности, что допускается в отдельных видах деловых писем, в дипломатической переписке, в устных переговорах (в данном тексте, хотя и идет от лица директора фирмы, не проявляются его речевые особенности в стиле письма);
• — максимальная экономия экспрессивных языковых средств.

Официально-деловой стиль обладает лексическими, грамматическими и синтаксическими особенностями:

• — наличие канцеляризмов — специфических слов и выражений, характерных только для официально-делового стиля (намеченный по плану, вышеуказанный, с учетом договоренности);
• — употребление различных стандартных речевых оборотов, клишированных выражений (должны быть уплачены, одобряем проект контракта, ввод в эксплуатацию и др.);
• — использование стилистически нейтральной лексики, при этом эмоциональная отрицательно окрашенная лексика (разговорная, жаргонная, просторечная) исключается;
• — описательные глагольно-именные обороты вместо глаголов (одобряем проект, сделать предложение);
• — использование предложных конструкций и сложных союзов (в силу, в связи);
• — использование пассивной залоговой конструкции вместо активной (мы согласовали с Вами; Мы предлагаем следующие условия платежа);
• — широкое использование отглагольных существительных;
• — полное отсутствие фигур речи;
• — повествовательный характер изложения с использованием номинативных предложений;
• — построение сложного предложения, отражающее логическую связь фактов и подчинение одних фактов другим.

Задание 2. Устраните ошибочную смысловую связь слов

• 1. Дело, за которое они борются, не может не победить, имея таких защитников, не может не восторжествовать правда. — Дело, имея таких защитников, за которое они борются, не может не победить, и не может не восторжествовать, правда.
• 2. Оба купца поселились в особняках разорившихся дворян, доставленных из Европы в разобранном виде. — Оба купца поселились в особняках, доставленных из Европы в разобранном виде, разорившихся дворян.
• 3. В построении научного знания данные опыта играют исходную и ведущую роль. Заслугой эмпиризма надо считать то, что он выдвинул опыт в качестве источника знания, однако неверно понимал сам опыт и абсолютизировал его значение, игнорируя наличие другого источника знания. — В построении научного знания данные опыта играют исходную и ведущую роль. Заслугой эмпиризма надо считать то, что был, выдвинут опыт в качестве источника знания, однако неверно понимался сам опыт, и абсолютизировалось его значение, игнорируя наличие другого источника знания.
• 4. На место происшествия прибыли работники уголовного розыска с собаками, которые были вызваны для задержания преступников. — На место происшествия прибыли работники уголовного розыска, которые были вызваны для задержания преступников, с собаками
• 5. . Из леса показалась группа солдат в защитных фуражках, что-то кричавших. — Из леса в защитных фуражках показалась группа солдат, что-то кричавших.

Задание 3. Проведите синонимическую замену неологизмов и заимствованных слов

• 1. Она проявила элементарность мышления. — Она проявила приемы мышления.
• 2. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламент работы аптек. — В докладе были установлены факты прямых нарушений установленного порядка работы аптек.
• 3. Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя игнорировать их специфические особенности. — Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя не обратить внимание на их особенности.
• 4. Идентичное решение было принято студентами второй группы. — Схожее решение было принято студентами второй группы.
• 5. Пассажиры отдыхали в комфортабельных шезлонгах на палубе комфортабельного лайнера. — Пассажиры отдыхали в удобных креслах на палубе уютного лайнера.
• 6. Кардинальный пункт расхождений между участниками дискуссии путем компромисса был сведен на нет. — Основной пункт расхождений между участниками дискуссии путем соглашения был сведен на нет.

Задание 4. Исправьте ошибки, вызванные смешением паронимов

• 1. С героем фильма постоянно проходят (происходят) какие-то романтические истории.
• 2. Утвержден статут (статус) новой организации, объединяющей любителей природы.
• 3. Заключительный этап анализа — определение оборотливости (оборотности) и эффективности операций.
• 4. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основании данных бухгалтерской отчетливости (отчетности).
• 5. Надо тактически (тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь важные решения.
• 6. Служба первое время поддавалась (давалась) нелегко.
• 7. Большинство учащихся могло ответить на вопрос, данный (заданный) преподавателем.
• 8. Избыток микроэлементов в почве приводит к тому, что повышается плодовитость (плодоношение) зерновых культур.

Задание 5. Согласуйте слова

Упрекать (бездеятельность) — упрекать за бездеятельность;

ругать (беспечность) — ругать за беспечность;

благодаря (помощь) — благодаря помощи;

согласно (предписание) — согласно предписания;

превосходство (противник) — превосходство противника;

полон (бодрость) — полон бодрости;

поражаться (ошибка) — поражаться ошибке;

касаться (эта сторона произведения) — касаться этой стороны произведения;

возмущаться (неграмотность) — возмущаться неграмотностью.

Задание 6. Согласуйте сказуемое с подлежащим

• 1. (Работать) двадцать с лишним человек. — Работали двадцать с лишним человек.
• 2. Внимание экскурсантов (привлечь) таблица-плакат. — Внимание экскурсантов привлекла таблица-плакат.
• 3. Углубление и развитие противоречий между странами неоднократно (вызывать) военные конфликты. — Углубление и развитие противоречий между странами неоднократно вызывало военные конфликты.
• 4. . Свыше 720 мостов и тоннелей уже (отработать) свой срок. — Свыше 720 мостов и тоннелей уже отработали свой срок.
• 5. Кто-то из делегаток (попросить) слова. — Кто-то из делегаток попросил слова.
• 6. Много детей (быть, болен) гриппом. — Много детей были больны гриппом.
• 7. Язык Рима, латынь, служившая и Римской империи, и католической церкви, (продолжать быть) общим языком западной науки вплоть до эпохи Возрождения. — Язык Рима, латынь, служившая и Римской империи, и католической церкви, продолжала быть общим языком западной науки вплоть до эпохи Возрождения.
• 8. Большинство рабочих, инженеров, служащих нашего завода (пройти) квалификационную аттестацию. — Большинство рабочих, инженеров, служащих нашего завода прошли квалификационную аттестацию.
• 9. Большинство учеников школы (быть отправлен) на лето в оздоровительный лагерь. — Большинство учеников школы были отправлены на лето в оздоровительный лагерь.
• 10. Полгода (пролететь) незаметно. — Полгода пролетели незаметно.

Задание 7. Числительные напишите словами, согласуйте с ними существительные

• 1. По сравнению с 1146 (трудные в орфографическом отношении слова), включенными в сборник диктантов, остальные представляются легкими. — По сравнению с тысячью ста сорока шестью трудными в орфографическом отношении словами, включенными в сборник диктантов, остальные представляются легкими.
• 2. . Эти 17 (километры) мы прошли за 4,5 (час). — Эти семнадцать километров мы прошли за четыре с половиной часа.
• 3. За последний месяц цены выросли на 4,3 (процент). — За последний месяц цены выросли на четыре целых и три десятых процента.
• 4. Брошюра издана 1 500 (тираж). — Брошюра издана тиражом тысяча пятьсот экземпляров.
• 5. Он вернется к 15 (май). — Он вернется к пятнадцатому мая.

Задание 8. Исправьте ошибки в употреблении прилагательных

• 1. Наша цель — показать наиболее лучшие выступления фигуристов. — Наша цель — показать лучшие выступления фигуристов.
• 2. Этот рассказ написан довольно раньше. — Этот рассказ написан довольно рано.
• 3. Эти материалы периодической печати интересны и доступные. — Эти материалы периодической печати интересны и доступны.
• 4. Завод имеет в этом году более высокие показатели, чем в прошлом. — Завод имеет в этом году более высокие показатели, чем в прошлом.
• 5. Метод исследования правилен и соответственен сложности самой проблемы. — Метод исследования выбран правильно и соответствует сложности самой проблемы.

Задание 9. Исправьте ошибки в сложных предложениях

• 1. Я взял в библиотеке книгу, где рассказывается о жизни животных. — Я взял в библиотеке книгу, в которой рассказывается о жизни животных.
• 2. Человечество охвачено страстным стремлением к тому, чтобы война в силу своей чудовищности изжила бы самое себя. — Человечество охвачено страстным стремлением того, чтобы война в силу своей чудовищности изжила бы самое себя.
• 3. Некоторые из выступавших в прениях высказали предположение, что не хотел ли докладчик умалить значение своего собственного предложения. — Некоторые из выступавших в прениях, высказали предположение о том, что, докладчик хотел умалить значение своего собственного предложения.
• 4. . Все изложение в книге сделано предельно коротко, учитывая бюджет времени практического врача. — Все изложение в книге сделано предельно коротко, с учетом бюджета времени практического врача.
• 5. В современной Болгарии сельское хозяйство настолько отличается от того, что было до второй мировой войны, как вообще вся экономика страны отличается от довоенной. — В современной Болгарии сельское хозяйство настолько отличается от того, которое было до второй мировой войны, и вообще вся экономика страны отличается от довоенной.

Задание 10. Поставьте ударения в следующих словах

Обыденный, заржаветь, кремень, кулинария, мельком, созыв, памятуя, средства, красивее, донельзя, завсегдатай, мускулистый, добыча, намерение, шасси, апостроф, асимметрия, гербовый, закупоренный, понял, аристократия.

Список литературы

• 1. Введенская Л.А. Культура речи. — Ростов-на-Дону: Слово, 2004 — 298 с.
• 2. Максимов В.И. Русский язык и культура речи. Учебник. — М.: ВЛАДОС, 2006 — 236 с.
• 3. Ожегов С. И. Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка — М.: Наука, 2006 — 987 с.

Одна из грамматических связей в русском языке — согласование. Примеры такой связи встречаются в речи очень часто. Наряду с управлением и примыканием, согласование входит в состав трёх её основных разновидностей.

Видео:Согласование подлежащего и сказуемогоСкачать

Между какими частями речи устанавливается связь согласование?

Существительные или другие части речи, выступающие в роли существительного (местоимения, причастия, прилагательные, субстантивированные слова), сочетаются с полными причастиями, порядковыми и собирательными числительными, прилагательными, местоимениями (относительными, притяжательными, указательными, определительными, отрицательными и неопределёнными) и существительными — согласованными приложениями связью «согласование». Примеры: поющей артистке, некоторого волнения.

Видео:Русский язык. Согласованные и несогласованные определения. ВидеоурокСкачать

В чём выражается согласование?

Часто главное и зависимое слова стоят в предложении в одном и том же роде, числе и падеже. Такая связь носит название «согласование». Примеры исключений также встречаются здесь. Таковым является приложение, когда зависимое слово может не сочетаться в роде (маме-врачу). если хотя бы некоторые граммемы повторяются и в зависимом, и в главном слове, то это — согласование.

Видео:Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

Примеры предложений

1. У смеющейся девочки глазки были хитро прищурены.

• Были у кого? у девочки — существительное женского рода, единственного числа, в родительном падеже, единственном числе.
• У девочки какой? смеющейся — причастие женского рода, единственного числа, в родительном падеже, единственном числе.

2. На обеих ручках у малышки были браслеты.

• Были на чём? на ручках — существительное женского рода, множественного числа, в родительном падеже.
• На ручках скольких? обеих — собирательное числительное женского рода, множественного числа, в родительном падеже.

3. Какой радостью светилось её личико!

• Светилось чем? радостью — существительное женского рода, единственного числа, в творительном падеже.
• Радостью какой? какой — относительное местоимение женского рода, единственного числа, в творительном падеже.

В речи очень часто встречается согласование. Примеры словосочетаний: у смеющейся девочки (полное причастие с существительным), на обеих ручках (собирательное числительное с существительным), какой радостью с существительным), на девятом этаже (порядковое числительное с существительным), она моя (личное местоимение с притяжательным местоимением), не ждавшим им (личное местоимение с полным причастием).

Видео:Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

Особенности сочетаний количественных числительных с существительными

Это довольно интересный случай. Ведь могут выступать главным словом, если стоят в именительном либо винительном падежах — налицо связь «управление». А в косвенных падежах они становятся зависимыми словами, согласуясь с существительным в роде, числе и падеже. Таким образом, при помощи одного и того же словосочетания можно продемонстрировать два вида связи — «согласование», «управление». Примеры:

1. Семь часов спустя Татьяна добралась до места, где был организован пикник.

• Семь (главное слово в именительном падеже) чего? часов (родительный падеж) — управление.

2. Семью часами позже Татьяна добралась до места, где был организован пикник.

• Чем? часами (главное слово во множественном числе в творительном падеже) сколькими? семью (количественное числительное во множественном числе в творительном падеже) — согласование.

Видео:Обособление приложений. Где поставить запятуюСкачать

Различие в согласовании причастий, прилагательных и субстантивированных существительных

Рассматривая согласование с примерами, некоторые особо внимательные люди замечают некоторые особенности. Не выраженные правописанием, тем не менее при разборе они играют роль. Помогут понять эти различия, где прослеживается связь согласование, примеры:

1. Дежурная студентка, опрятная и подтянутая, рапортовала о готовности группы к занятиям.

• Дежурная студентка — согласование, где главное слово «студентка», а зависимое — «дежурная» — является прилагательным.

2. Дежурная, опрятная и подтянутая, рапортовала о готовности группы к занятиям.

• «Дежурная» в этом случае выступает в роли субстантивированного существительного, имеющего форму прилагательного, является главным словом. Зависимыми от него словами будут «опрятная» и «подтянутая», которые согласуются с ним.

Три в предложениях

Сочетание слов в русском языке подчиняется особым правилам. Следует знать, что основными связями в словосочетаниях являются три: Примеры их в русской речи используются довольно широко. Именно благодаря им слова и сочетаются в предложения. Помогут рассмотреть и разобрать все три — управление, согласование, примыкание — примеры, взятые из одного предложения: «Пушистый котёнок с полосатым хвостиком весело играл оранжевым клубком».

Управление

Этот вид грамматической связи предполагает наличие главного слова, которое управляет зависимым. Часто в роли главного выступает глагол, который требует от существительного определённой падежной формы. В рассматриваемом примере от глагола «играл» к слову «клубком» можно задать вопрос «чем?». Этот вопрос требует постановки зависимого существительного в творительный падеж. Следовательно, эти слова связаны управлением. Даже если заменить существительное «клубком» другим, например, «бабочкой» или «мячиком», оно также будет стоять в творительном падеже. В роли зависимых слов могут выступать также числительные (обоими), местоимения (им), субстантивированные слова (бездомного). Главными словами тоже могут быть самые разные части речи. Например: глаголы, существительные (пальцы чего? руки), причастия (бегущая по чему? по волнам), количественные числительные в именительном или винительном падеже (два кого? человека), наречия (радостно от чего? от мысли), прилагательные (весёлые от чего? от понимания).

Примыкание

Этот вид связи опирается не на грамматическое значение зависимого слова, а только на лексическое. Примыкают к главному такие как наречие, инфинитив, деепричастие, неизменяемое прилагательное или стоящее в простой сравнительной форме, несогласованные приложения (существительные). В примере про котёнка также используется примыкание в словосочетании «играл весело» (играл как? весело).

Согласование. Каламбуры и шутки

Также присутствует в этом предложении связь согласование. Примеры: пушистый котёнок, с полосатым хвостиком, оранжевым клубком. Здесь видно полное согласование главных и зависимых слов в роде, числе и падеже. Однако бывают случаи неполного согласования. Это имеет место тогда, когда связь наблюдается между существительными, где зависимое является приложением и выражается существительным другого рода. Например, супруга-директор, сестра-администратор и тому подобные. Интересны случаи, когда происходит игра слов. Основывается каламбур на том, что форма существительного мужского рода в и в родительном совпадает в произношении и написании. Поэтому довольно легко превратить согласование в управление, из-за чего меняется весь смысл сказанного.

Он не мог не любить супругу-врача.

Существительные «супругу» и «врача» в данном тексте связаны согласованием, и оба стоят в винительном падеже.

В данном контексте только слово «супругу» стоит в винительном падеже. Задавая вопрос «супругу кого? врача» можно установить, что зависимое находится в родительном падеже, какового требует главное слово. Следовательно, связь называется управлением. По написанию все слова совпадают, только во втором случае отсутствует дефис, что и меняет не только грамматические категории зависимого слова, но и сам смысл сказанного.

Русский язык очень интересен и многогранен. Тонкие нюансы использования связей слов следует тщательно изучать и понимать, чтобы не попасть в глупую ситуацию.

5. Согласование как вид подчинительной связи. Разновидности согласования: полное и неполное.

Согласование — это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется в своей форме господствующему слову, например: важный вопрос, главная улица, новые дома. Главное слово при согласовании — существительное (или слово в его значении), зависимое прилагательное, причастие, а также числительное и местоимение, по форме сходные с прилагательным: зеленый дуб, зеленеющий вдали дуб, третий от дороги дуб, этот дуб . Иногда зависимым словом при согласовании может быть существительное: город-герой, девочка-подросток, утес-великан .

Зависимое слово может согласоваться в числе, роде и падеже, либо в числе и падеже, либо только в падеже.

При согласовании изменение главного слова вызывает соответствующее изменение зависимого слова: зеленый дуб — зеленого дуба — зеленому дубу и т. д.

Согласование выражается с помощью окончания зависимого слова.

Различается согласование полное и неполное .

При полном согласовании подчиненное слово принимает все формы подчиняющего слова, насколько это позволяют грамматические категории обоих слов, например: тёмной ночью (согласование в роде, падеже и числе); последние минуты (согласование в падеже и числе); отметки выставлены (согласование в числе).

При неполном согласовании не все возможности согласования исчерпаны, например: вижу его готовым к отъезду (согласование прилагательного готовым с местоимением его в роде и числе, но не в падеже; ср. устарелую конструкцию вижу его готового к отъезду — с полным согласованием). При неполном согласовании уподобление зависимого слова главному происходит не во всех имеющихся у них одноимённых категориях: к примеру, в сочетаниях с количественными числительными (два больших стола, две больших книги ) прилагательное больших согласуется с существительными лишь в падеже, не согласуясь в числе, а числительное два согласуется с существительными в роде, но не в падеже

6. Управление как вид подчинительной связи. Сильное и слабое управление, именное примыкание.

Управление — это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в определенной падежной форме (без предлога или с предлогом), обусловленной лексико-грамматическим значением господствующего слова, например: читать письмо, интересоваться искусством, любовь к родине . Выделяются различные виды управления в зависимости от морфологической природы господствующего слова, наличия или отсутствия предлога перед зависимым словом, характера связи между обоими словами.

Управление бывает присубстантивное (чтение книги ), приадъективное (способный к музыке ), приглагольное (писать пером ), принаречное (ответил лучше меня ).

Различается управление непосредственное, или беспредложное (видеть картину ), и посредственное, или предложное (смотреть на картину ).

Управление называется сильным , если между господствующим и зависимым словами существует необходимая связь, выражающаяся в том, что господствующее слово нуждается в распространении определенной падежной формой, например: испытывать станок, нарушать тишину, полон бодрости .

При слабом управлении связь между обоими словами необязательная, она не обусловлена лексико-грамматическими особенностями господствующего слова как связь необходимая, например: солнце закатилось за лесом, часто гуляю по вечерам .

Именное примыкание – это такая связь слов, при которой к глаголу, существительному, прилагательному или наречию присоединяется косвенный падеж имени без предлога или с предлогом, и при этом возникают отношения собственно- или обстоятельственно-характеризующие либо комплетивные. Таким образом, отличие именного примыкания от слабого управления состоит в том, что при именном примыкании возобладавшим оказывается не предметное значение примыкающего имени, а атрибутивное (в широком смысле этого слова) значение самой падежной формы или все предложно-падежной группы, которая выступает в этом случае как потенциальное наречие или потенциальная «прилагательная форма».

Значения словоформ, вступающих в связь именного примыкания, лежат в области не только грамматической, но и лексической семантики и не могут быть подробно описаны в синтаксисе. В синтаксическом описании эти значения должны быть максимально обобщены. В результате такого обобщения для словоформ, вступающих в связь именного примыкания, может быть очерчен следующий круг характеризующих значений: 1) собственно-характеризующее; 2) обстоятельственно-характеризующие: значение временное (темпоральное); пространственное или локальное (включая как прямое значение, так и возникающие на его основе переносы, значение происхождения, исхождения, отнесенности и под.); квантитативное (меры); условное; причинное (стимула, повода, основания); целевое (включая предназначенность, назначение); возместительности; совместности.

Именное примыкание является слабой связью. Сильной эта связь оказывается лишь при словах, по свое семантике необходимо требующих зависимой словоформы, восполняющей их информативную недостаточность: быть, находиться, оказаться и т.п. В этих случаях возникают комплетивные отношения.

Главной нормой согласования в русском языке является согласование подлежащего со сказуемом в предложении (Солнце встало. Запели петухи .), а также согласование определяемого с главным словом в словосочетании (красное яблоко, деревянный стол ). Но русский язык очень многогранен, поэтому иногда бывает довольно сложно определить зависимую форму. Для этого необходимо знать о некоторых правилах .

1. В официальной речи считается некорректной смысловая замена согласования в тех случаях, когда существительное мужского рода, обозначающее профессию или род деятельности, согласуется с глаголом в женском роде (если лицо, которое называет существительное, является лицом женского рода):

Врач зашла в палату (некорр.). — Врач Тихонова вошла в палату (корр.).

Как видим, только при наличии имени собственного, указывающего на принадлежность к женскому роду, сказуемое согласуется с именем собственном в женском роде. То же самое происходит при наличии обособленного приложения, которое выражается именем нарицательным:

Алёна , мой куратор, сегодня не смогла прийти на занятия.

2. При этом, в остальных словосочетаниях типа «нарицательное + собственное» (название городов, рек, стран, имена животных и др.) сказуемое согласуется с именем нарицательным:

Город-герой Москва в эти дни выглядел довольно хмуро. Кошечка Черри имела белый нос и забавные кисточки на ушах.

3. Словосочетания с собирательными существительными требуют согласования в единственном числе, без каких-либо исключений. Смысловое согласование в этом случае является случаем просторечия и категорически не допускается.

Толпа людей шумели и волновались (некорр.). — Толпа людей шумела и волновалась (корр.).

Родня невесты не очень любили жениха (некорр.) — Родня невесты не очень любила жениха (корр.).

Согласование с местоимением «кто», «что».

Местоимения «кто» («кто-то») и «что» («что-то») по умолчанию требуют согласования в единственном числе: кто — мужского рода, что — среднего.

Кто бы ни заходил в комнату, все хвалили новый ремонт.

Что-то светлое и яркое поселилось в её душе.

Согласование со словами в другом роде и числе возможно только в том случае, если употребляется с уточняющим местоимением «тот» (та, то, те):

Те, кто пришли на встречу, получили массу приятных впечатлений.

Та, что была мною, давно изменилась и стала другой.

Согласование существительных, связанных с числительными «два», «три», «четыре», с определениями.

1. Существительные мужского и среднего рода в таких словосочетаниях согласуются с определением в родительном падеже множественного числа. При этом, существительное в таком словосочетании будет стоять в форме родительного падежа: два распахнутых окна, четыре небольших огурца.

2. Существительные женского рода в этом случае приобретают форму именительного падежа множественного числа, и согласуются с определением в такой же форме: три зелёные берёзки, две огромные посылки. Если существительное приобретает форму множественного числа родительного падежа, то определение также может приобретать форму родительного падежа:

С пригорка было видно две заснеженных вершины.

Как можно было заметить, в каждом из этих случаев числительное находится в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже стоят другие части словосочетания.

Согласование между сказуемым и подлежащим, представляющим собой собирательное количество («большинство», «половина», «ряд», «часть»).

1. Если управляемое слово стоит во множественном числе, то собирательное существительное вступает в согласование со сказуемым, в результате чего сказуемое употребляется в форме единственного лица: Большинство сотрудников поддержало реформу.
2. Если существительное не имеет управляемых слов или имеющееся управляемое слово стоит в единственном числе, то сказуемое также употребляется в форме единственного лица: Ряд симптомов указывал на пневмонию. Большинство поддерживало отмену санкций.

Из этого правила есть несколько исключений , когда сказуемое может употребляться во множественном числе:

• Если при существительном имеется сразу несколько управляемых слов в форме множественного числа: Большинство девочек, девушек и женщин обожают сладости.
• Если в предложении между подлежащим и сказуемым имеются другие члены предложения, придаточное предложение с союзом в форме множественного числа или причастный оборот: Часть посетителей, просмотревших премьеру, остались откровенно недовольными. Большинство посетителей, которые посмотрели премьеру, остались откровенно недовольными.
• Если в предложение имеется составное именное сказуемое, именная часть которого выражена причастиями и прилагательными : Часть деревьев в этом лесу были хвойными.
• Если наряду с подлежащим имеются однородные сказуемые: Ряд симптомов обострились и стали гораздо острее.

Такие же правила распространяются на предложения со словами «много», «мало», «сколько», «несколько», «столько», «немало» в роли подлежащего и согласования с ним сказуемого.