Падеж существительного при глаголе с отрицанием

Иногда вопрос о том, как определить переходность глагола, может поставить в тупик. Главная трудность заключается в том, что те или иные слова со значением действия могут употребляться в различных контекстах по-разному. Рассмотрим предложения: «Ребенок читает книгу»
и «Ребенок уже читает»
.В первом случае имеет место действие, направленное на определенный объект — книгу. Основной же целью второго предложение является передача информации, что ребенок способен воспринимать написанное, то есть глагол «читать» выступает как непереходный. Другой, более понятный пример, со словом «замолчать». Сравните: «Все замолчали наконец»
и «Замолчать определенный факт»
(то есть умышленно не упомянуть что-либо).

Перед тем как определить переходность глагола, необходимо проверить, не имеет ли стоящее рядом с ним существительное в винительном падеже обстоятельственное значение. В предложении «Мы занимались всю ночь» употребляют именную составляющую в качестве временной характеристики, а не объекта, над которым совершается действие.

Некоторые переходные глаголы управляют существительными в родительном падеже вне отрицания (накупить тетрадей, нарвать ягод
). В других случаях возможны параллельные формы — ждать троллейбус / троллейбуса
, которые дифференцируются в соответствии с категорией определенности/неопределенности. Так, после фразы «я жду троллейбус» хочется добавить «под № 5». А вот форма родительного падежа подспудно указывает, что сам говорящий не до конца уверен, какое именно транспортное средство ему нужно. Просто ждет и все.

Подобная ситуация с конструкциями наподобие «выпить чая / чаю». Существование двух параллельных форм не должно сбивать с толку. Родительный падеж указывает, что собираются выпить именно чашечку / стакан
чая. Однако и в первом, и во втором случае имеет место переходность глагола.

Видео:Родительный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать

Как определить переходность конкретного глагола

Как определить переходность ? С этим нередко возникают проблемы. О наличии или отсутствии переходности можно узнать с помощью следующего способа.

Сначала нужно найти в предложении глагольную форму. Затем отыскать существительные или , к которым можно задать вопрос «кто?» или «что?».

Если такое слово имеется и при нём нет предлога, значит, это и есть прямое дополнение; перед нами переходный.

Если предложение неполное, то прямого дополнения может не быть в наличии, но оно подразумевается; в таком случае тоже нужно задавать вопрос винительного падежа от глагола: «Ты меня понимаешь? – Понимаю (кого? что?)». Если такой вопрос задать не получается, то это непереходный
: «Где ты был целую неделю? – Болел» (спросить «кого?» или «что?» невозможно).

Важно!
Не являются переходными все возвратные, и глагольные формы в страдательном залоге, то есть те, которые имеют суффикс «-сь» или «-ся»: кажется, умывается, находится. Соблюдая указанное правило, нужно иметь ввиду и смысл существительного – оно должно обозначать объект действия

Бывают ситуации, когда существительное в форме винительного падежа без предлога стоит возле глагола и имеет к нему отношение, однако он не может быть переходным: «Ехать час», «жить неделю»

Соблюдая указанное правило, нужно иметь ввиду и смысл существительного – оно должно обозначать объект действия. Бывают ситуации, когда существительное в форме винительного падежа без предлога стоит возле глагола и имеет к нему отношение, однако он не может быть переходным: «Ехать час», «жить неделю».

Видео:Родительный падеж. Как отличить родительный падеж от винительного падежа?Скачать

Возвратные глаголы. Особенности

Возвратные глаголы изучаются в школьной программе, так же, как и переходные глаголы (6 класс).

Возвратный глагол обозначает действие, обращенное на себя. Он образуется с помощью частицы (постфикса) -ся (-сь).

Можно выделить такие основные черты этих глаголов:

Во-первых, они могут походить как от переходных глаголов (одевать — одеваться), так и от непереходных (стучать — стучаться). Но все-таки возвратные (переходные глаголы после добавления постфикса -сь (-ся)) в любом случае становятся непереходными (одевать — одеваться).
Во-вторых, эти постфиксы прибавляются: -ся — после согласных (моются, мылся, мыться), -сь — после гласных (одевались, одевалась)

Стоит обратить внимание, что причастия всегда пишутся с постфиксом -ся (одевающийся, моющийся).
В-третьих, возвратные глаголы образовываются тремя способами: суффиксально-постфиксальным — прибавлением суффикса и постфикса к основе (рез+ви(ть)ся), приставочно-постфиксальным (на+пить_ся), постфиксальным (мыть+ся).

Видео:Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать

В какие падежи ставить существительные

Переходные глаголы способны управлять дополнением как в форме винительного падежа, так и в форме родительного, — в обоих случаях без предлога. Но как понять, какой из двух падежей употреблять в каждом конкретном случае?

Винительный является основным. Форму родительного падежа дополнение приобретает в следующих случаях:

1. Если обозначает «некоторое количество чего-то»: «выпил воды» (род. п.) – то есть какую-то часть налитой жидкости; но «выпил воду» (вин. п.) – то есть всю воду в данном сосуде или водоёме.
2. В отрицательных предложениях, если подразумевается значение «совсем»: «я не ел твою морковь» (просто не ел) – «я не ел твоей моркови» (совсем не ел, ни кусочка).
3. В отрицательных предложениях, если имеется усилительная частица «ни»: «Мы не имеем ни малейшего понятия».

Винительный падеж в отрицательных предложениях ослабляет отрицание, а родительный, наоборот, усиливает.

Важно! Некоторые существительные при переходных глагольных формах приобретают форму родительного падежа, отличающуюся от основной: «Возьму сахару», «не зная броду, не суйся в воду» (вместо «сахара», «брода»).

Видео:Как определить винительный падеж? Как отличить родительный падеж от винительного?Скачать

Особенности непереходных глаголов

В лексическом плане у непереходных глаголов может быть такое значение:

• Повествование о психическом, физическом состоянии, положении в пространстве (лечь на кушетку, грустить по дому, заболеть ангиной).
• Существование, движение (идти по дороге, быть собой, являться в офис).
• Описание какого-либо занятия, свойства человека, предмета (учительствовать в школе, бездельничать в саду).
• Появление, изменение каких-либо качеств, становление определенного признака (краснеть до ушей, уменьшаться в весе).

Непереходные глаголы также выделяет следующее:

• Многие имеют суффиксы -сь, -ся (встретиться, увлечься, загореться).
• Характерны для них также суффиксы -ича-, -нича-, -е- (обессилеть, жадничать, капризничать).
• Немалая их часть — возвратные (вернуться, забавляться, подниматься).

Видео:Родительный или винительный? Как определить падеж? | Русский языкСкачать

Что такое непереходный глагол

Непереходные глаголы передают действие, которое не нуждается в прямом объекте, потому что не способно перейти на него

Важно запомнить, что такой вид глаголов крайне редко может сочетаться с наименованием предмета или существа, которое использовано в винительном падеже

Пример: жить с соседями, вздремнуть на кровати, петь в машине, преподавать в музыкальной школе.

Лексическое значение непереходных глаголов может быть следующим:

1. Название занятий, будь-то рутинных или в профессиональной деятельности (преподавать, лениться, убирать, музицировать).
2. Обозначение движений объекта и в целом его существования (быть, находиться, передвигаться, являться).
3. Описание процесса перемен, происходящих с объектом или существом (портиться, краснеть, подрастать, умнеть).
4. Констатанта положения объекта в пространстве, его состояния, физических особенностей, психологических ощущений и т.д. (стоять, простудиться, погрустнеть, обрадоваться).

К непереходным глаголам относятся все возвратные — влюбляться, собираться, обниматься.

Видео:Притяжательный падеж существительныхСкачать

Алгоритм определения переходности глагола

1. В первую оче­редь оты­щем в пред­ло­же­нии гла­гол, задав к нему вопро­сы что дела­ет? что сде­ла­ет? что будет делать? что делал? и пр.

2. Обратим вни­ма­ние, воз­врат­ный или невоз­врат­ный гла­гол. Если гла­гол воз­врат­ный, зна­чит, он непе­ре­ход­ный.

3. Если гла­гол невоз­врат­ный, важ­но отыс­кать то сло­во, на кото­рое направ­ле­но дей­ствие, обо­зна­чен­ное им. Переходный гла­гол все­гда име­ет при себе суще­стви­тель­ное или место­име­ние в фор­ме вини­тель­но­го (роди­тель­но­го) паде­жа без пред­ло­га. Такие сло­ва не про­сто сто­ят в этой грам­ма­ти­че­ской фор­ме, а обо­зна­ча­ют объ­ект, на кото­рый направ­ле­но дей­ствие, выра­жен­ное гла­го­лом.

К при­ме­ру, в сло­во­со­че­та­нии «ждать час» гла­гол «ждать» непе­ре­ход­ный, так как его дей­ствие не пере­хо­дит на объ­ект, обо­зна­чен­ный суще­стви­тель­ным в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа.

• ждать (кого?) подру­гу;
• ждать (что?) рож­де­ние сына.

4. Зададим от гла­го­ла вопрос к зави­си­мо­му сло­ву и опре­де­лим падеж.

5. Проанализировав грам­ма­ти­че­скую ситу­а­цию, сде­ла­ем вывод о пере­ход­но­сти или непе­ре­ход­но­сти гла­го­ла.

Образцы рассуждений

В соот­вет­ствии с ука­зан­ным алго­рит­мом опре­де­лим пере­ход­ность гла­го­ла в пред­ло­же­ни­ях.

Котенок (что дела­ет?) лака­ет.

1. Слово «лака­ет» — это гла­гол, так как обо­зна­ча­ет дей­ствие пред­ме­та.

2. Глагол «лака­ет» невоз­врат­ный (у него нет пост­фик­са -ся).

3. От него зави­сит сло­во «моло­ко»:

лака­ет (что?) моло­ко

4. Слово «моло­ко» име­ет фор­му вини­тель­но­го паде­жа без пред­ло­га. Это пря­мое допол­не­ние.

5. Глагол «лака­ет» пере­ход­ный.

Дедушка (что сде­лал?) пошёл.

Слово «пошёл» — это гла­гол.

2. Глагол «пошёл» невоз­врат­ный.

3. От него зави­сят суще­стви­тель­ные:

• пошёл (за чем?) за водой (т. п.);
• пошел (к чему?) к колод­цу (д. п.)

4. Зависимые сло­ва «за водой» и «к колод­цу» име­ют фор­му тво­ри­тель­но­го и датель­но­го паде­жа с пред­ло­га­ми. Это кос­вен­ные допол­не­ния.

5. Глагол «пошёл» непе­ре­ход­ный.

Мы (что дела­ем?) попа­да­ем.

1. Слово «попа­да­ем» — это гла­гол.

2. Глагол «попа­да­ем» невоз­врат­ный.

3. От него зави­сит суще­стви­тель­ное:

попа­да­ем (во что?) в мир.

4. Существительное «в мир» име­ет фор­му вини­тель­но­го паде­жа с пред­ло­гом.

5. Глагол «попа­да­ем» непе­ре­ход­ный.

Видео:БЫЛ, БЫЛА, БЫЛО или БЫЛИ? БУДЕТ или БУДУТ? || Глагол БЫТЬ и Родительный падежСкачать

Переходные и непереходные глаголы в английском

Глагол может быть переходным в одном предложении, а в другом непереходным. Их называют Ergative verbs.

Эргативный глагол – это тот, который в одном и том же значении может быть как переходным, так и непереходным.

— I won a competition and got a scholarship — я выиграл соревнования и получил стипендию (transitive verb). — Did you win? –Ты выиграл? (intransitive verb).

В современном английском языке существует несколько сотен эргативных гл.

Многие ergative verbs относятся конкретно к определенным областям. Например, есть ряд, которые относятся к еде и кулинарии:

— bake – испечь — boil – варить, кипеть — cook – готовить — fry — жарить

e.g. The porridge is boiling – каша вариться.

Небольшое количество эргативных гл. имеют обязательное обстоятельство образа действия (adverbial of manner). Такие как: clean, polish, wash, sell, freeze.

e.g. Wool washes well – Шерсть хорошо стирается.

Иногда смысл меняется в зависимости от того, является ли глагол переходным или непереходным:

She runs every morning – она бегает каждое утро (intransitive verb – run – спорт, действие).

She runs a small restaurant – Она управляет небольшим рестораном (transitive verb – run – руководить, управлять).

Examples of transitive and intransitive verbs

Хотелось бы еще добавить несколько интересных моментов. Некоторые transitive verbs в очень ограниченном контексте, могут быть использованы как intransitive verbs. Например, при противопоставлении двух действий:

He gave, she took — Он дал, она взяла.

— Если вы используете список различных глаголов для выразительности или контраста:

They set out to be rude: to defy, to threaten, to tease – Они задались целью быть грубыми: не повиноваться, угрожать, дразнить.

— Или если и так понятно, что имеется в виду из контекста:

It is dangerous to drive if you have been drinking – Опасно водить машину, если ты выпил.

Посмотрите увлекательное видео наших английских коллег и закрепите пройденный материал.

Видео:Дательный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать

Примеры употребления

В следующих предложениях глаголы используются без прямого дополнения, являясь, таким образом, непереходными:

• Я чихнул.
• Он чихнул.
• Моя собака бежала.
• Когда он закончил гонку, его стошнило.
• Вода испаряется, когда в комнате жарко.
• Ты вырос с тех пор, как я видел тебя в последний раз!

Следующие предложения содержат переходные глаголы (они присоединяют одно дополнение или более):

• Мы смотрелифильм вчера вечером.
• Она естпопкорн.
• Когда я это сказал, моя сестра удариламеня.
• Санта подарилмнеподарок.

Возвратные глаголы являются непереходными:

• Я моюсь утром перед завтраком.
• Он сразу решился участвовать в этом соревновании.
• Мама всегда возится с маленькими детьми.

Использование одних и тех же глаголов в качестве непереходных и переходных (прямое дополнение выделено курсивом):

Косвенно-переходные глаголы: выпить шампанского, заботиться о родных, верить людям.

Видео:Родительный падеж: нет КОГО, ЧЕГО | Русские падежи (Родительный падеж для иностранцев)Скачать

Особенности переходных глаголов

С точки зрения лексики, переходные глаголы служат для выражения:

• Разнообразных действий: писать стихотворение, украшать елку, гасить свет.
• Чувственного восприятия: видеть прекрасное, ощущать благоговение, слушать музыку.
• Отношения к объекту: уважать учителя, любить животных, пренебрегать спортом.
• Воздействие на объект, с целью повлиять на него: лечить больных, сжигать рукопись, покрасить фасад.

Чаще всего дополнение выступает существительным, либо местоимением в винительном падеже, и отвечает на вопросы «кого?», «что?» Но есть такие случаи, когда у дополнения встречается родительный падеж.

• Когда указывает на действие не с целым предметом, а лишь с его частью, пример: отведать(чего?) пирога.
• Когда находится в отрицательной позиции, пример: не выручишь (кого?) меня.

От переходных форм образуются страдательные причастия. Примеры предложений:

• открыть — открытое настежь окно;
• рассказывать — рассказанная кем-то история;
• видеть — увиденный деревенский пейзаж.

Видео:Творительный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать

Переходность глагола

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие. Без него отраженная в нашей речи картинка мира была бы статична и скучна. Одна из главных характеристик глагола состоит в его переходности. Этот постоянный признак остается неизменным.

Функции глагола в предложения в предложении: отразить действие, выполняя роль сказуемого; перенести действие на дополнение, образуя словосочетание.

Переходные формы существуют для того, чтобы можно было выразить несамостоятельные действия. Без дополнения такие действия выглядят незавершенными и не имеют смысла.

• Выпить (что?) кофе.
• Поприветствовать (кого?) друга.
• Посадить (что?) дерево.

Общим для этих словосочетаний, будет то, что в них переходный глагол «управляет» дополнением без какого-либо предлога.

Видео:Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать

Несоответствие переходности и непереходности в английском и русском

Одна из частых ошибок в плане переходности/непереходности – это использовать английские глаголы БЕЗ дополнения там, где дополнение требуется. Мы это делаем по привычке, копируя конструкции из русского языка. В русском языке часто можно опустить дополнение, даже когда оно по идее требуется. Возьмем предложение:

По-русски мы вполне можем так сказать. Да, глагол “заслужил” – переходный и по идее следует сказать “ты ее заслужил” или “ты заслужил эту премию”, но “ты заслужил” тоже звучит вполне нормально. В английском же это будет ошибкой.

Такой вариант будет казаться неполным. В английском языке глагол to deserve требует дополнение после себя, пусть даже это будет местоимение it:

Другой пример. По-русски мы можем сказать:

Мы можем не говорить “я нашел его”, просто “я нашел” или даже “нашел” сойдет. В английском же нужно дополнение после to find:

Собственно, такие ошибки – не критичны, вас поймут в любом случае, просто у вас будет небольшой русский “грамматический акцент”, в общении они не мешают. При достаточной практике в общении, аудировании, всяческого использования английского языка таких ошибок будет становиться меньше (как и многих других).

Меня зовут Сергей Ним, я автор сайта langformula.ru и книг по английскому языку.

Друзья! Меня часто спрашивают, но я сейчас не занимаюсь репетиторством. Если вам нужен учитель, рекомендую этот чудесный сайт. Здесь вы найдете преподавателя, носителя языка или не носителя, на любой случай и карман Я сам прошел там более 100 занятий, рекомендую попробовать и вам!

Видео:Родительный падеж. Множественное число || Существительные. ПадежиСкачать

Переходный глагол

Переходный глагол переносит действие на что-то или кого-то и поэтому, он не может полноценно передать значение самостоятельно.

• I like her hairstyle.-Мне нравиться её причёска. («like»-transitive verb, он не выражает законченную мысль (полноту действия) самостоятельно, требует дополнение, «her hairstyle»- прямое дополнение)
• Give me your book please.- Дай мне, пожалуйста, свою книгу. («Give»- transitive verb, не выражает законченную мысль (полноту действия) самостоятельно, требует дополнение; «me»- косвенное дополнение; «your book»- прямое дополнение)
• I bought a car.- Я купил машину. («Bought»- transitive verb, не выражает законченную мысль (полноту действия) самостоятельно, требует дополнение; «a car»-прямое дополнение)

Косвенное дополнение бывает предложным и беспредложным. Соответственно в первом случае дополнение выражается существительным, местоимением или герундием с предлогом, а во втором (беспредложное дополнение) выражает лицо, к которому обращено действие.

• I gave my dog some food.-Я покормила свою собаку.(=Я дала еду своей собаке.)(«Gave»-transitive verb; «my dog»-косвенное беспредложенное дополнение; «some food»-прямое дополнение;глагол переходный, так как требует дополнение)
• Will you send me a letter?-Отправишь мне письмо? («Send»-transitive verb, требует дополнение, не выражает законченную мысль самостоятельно, «me»- косвенное беспредложное дополнение; «a letter»- прямое дополнение)
• Can you tell me the truth?- Можешь сказать мне правду? («Tell»- переходный глагол, не выражает законченную мысль самостоятельно, требует дополнение; «me»-косвенное дополнение; «the truth»-прямое дополнение)

Еще больше переходных глаголов

• I had learnt this lesson well. -Я выучила этот урок прекрасно.
• She is changing her dress. -Она переодевает своё платье.
• Let me offer you a different story. -Позвольте мне предложить вам другую историю.
• What are you painting? -Что ты рисуешь?
• Do you speak English ? -Ты говоришь на английском?
• She owes $200. -Она должна 200 долларов.
• My daughter broke the vase. -Моя дочь разбила вазу.
• I enjoyed the party. — Я насладилась вечеринкой.
• Tom killed a fly. -Том убил муху.
• I found the dog. — Я нашла собаку.
• We use the energy of wind. — Мы используем энергию ветра.
• Jack joined our team. -Джэк присоединился к нашей команде.
• I need you help. — Мне нужна твоя помощь.
• Show me your roses. -Покажи мне свои розы.
• Mary is wearing a beatiful dress. -На Мэри красивое платье.
• It costs $500. -Оно стоит 500 долларов.
• He grabbed my hand. -Он схватил меня за руку.
• Describe me his appearance. -Опиши мне его внешность.
• She gripped my hand. -Она сжала мою руку.
• Lisa lost her keys. -Лиза потеряла ключи.
• I left the train. -Я вышла из поезда.
• Let’s discuss the matter. -Давайте обсудим это дело.
• I love spending time with you. — Я люблю проводить с тобой время.
• Let’s make a cake. -Давайте испечём торт.
• Untie the laces. -Развяжи шнурки

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определить падеж правильно?Скачать

Список некоторых переходных глаголов в английском языке

Примеры Transitive verbs in English

— I need to get some bread on the way home – Мне нужно купить хлеба по дороге домой.

— Someone left the phone off the hook last night – Кто-то оставил телефон снятым прошлой ночью.

*Off the hook – быть снятым (о трубке телефона)

— People asked me the way three times – Люди спрашивали меня дорогу три раза.

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать

Глаголы, которые могут быть и переходными, и непереходными

Как я уже упоминал, некоторые глаголы могут быть переходными в одном случае и непереходными в другом. Приведу опять же пример из русского языка:

Пример из английского языка:

Кстати, насчет примера с “lost” – у этого слова два значения: проиграл и потерял. Любопытно, что в значении “проиграл” оно может использоваться как непереходный глагол, а в значении “потерял” – не может. Мы не можем сказать “I lost” в значении “Я потерял”, обязательно нужно дополнение: “I lost my phone”, “I lost it”, “I lost something” и т. д.

Переходность и непереходность глаголов часто отмечена в словарях буквами “I” – intransitive, “T” – transitive, либо “I or T” – intransitive or transitive.

Глагол “to lose” в значении “проигрывать” помечен в Cambridge Dictionary как “I or T”, то есть непереходный или переходный

Это полезно, т. к. не всегда очевидно, следует ли использовать тот или иной глагол с дополнением или без.

Видео:Винительный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать

Для любопытных

От маленьких детей часто можно услышать фразы наподобие «погуляй / поплавай меня». Подобная ошибка свидетельствует о хорошем чувстве языка, которым наделен каждый ребенок. Несколько веков назад у нас было намного больше глаголов, управлявших существительными без предлогов в винительном падеже. Сейчас же их количество уменьшилось. Быть может, когда-нибудь переходность глагола в русском языке и вовсе перестанет существовать. Однако насколько правдива эта информация, судить трудно, так что лишний раз повторить вышеизложенный материал все же не мешает.

Видео:Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Переходные и непереходные глаголы

Значения переходности-непереходности присущи всем глагольным формам. Переходные глаголы
обозначают действие, которое непосредственно переходит на предмет, т.е. либо направлено на предмет (читать книгу, любить человека, услышать рассказ),
либо производит какие-либо изменения в предмете (рубить дрова, стирать белье, собирать игрушки),
либо создает или разрушает предмет (строить дом, снести дом, писать книгу, разорвать книгу).
Показателем переходности глагола служит прямой объект, выраженный:

Винительным падежом имени без предлога (выполнить
что
? задание);

Родительным падежам без предлога при глаголе с отрицанием (не выполнить
чего
? задания)
или при переходе действия на часть объекта (принести
чего
? дров);

Инфинитивом, который можно заменить винительным или родительным падежом имени без предлога (люблю играть
— ср.: люблю игру);

Субстантивированным словом в функции прямого дополнения (получить пять
на экзамене; поставить удовлетво

рительно

).

Непереходные глаголы
обозначают действие, которое не может перейти на предмет, и, следовательно, не имеют при себе прямого дополнения. К ним относятся глаголы бытия, перемещения, состояния, становления (быть, существовать, бегать, плыть, стоять, лежать, болеть, краснеть
и др.), а также глаголы, действие которых переходит на предмет не прямо, а косвенно (помогать другу, стучать в дверь, думать о книге
и т. д.).

Часто глаголы, которые переходят на предмет косвенно, относят к особому разряду косвенно-переходных
.

При непереходных глаголах возможна форма винительного падежа имени без предлога, но в этом случае данная форма не является прямым дополнением, а выражает продолжительность действия во времени и пространстве и выступает в функции обстоятельства (работать сутки, разговаривать всю дорогу).

Возможность иметь или не иметь при себе прямое дополнение обусловлена лексическим значением самого глагола. Большинство многозначных глаголов во всех своих значениях выступают либо как переходные, либо как непереходные. Часть глаголов в одних значениях являются переходными, а в других — непереходными, например, петь песню
и петь профессионально.

В современном русском языке переходные глаголы могут образовываться от непереходных префиксальным способом (идти по площади
— перейти площадь, бежать по лужайке
— перебежать лужайку
и т. п.).

Возвратные глаголы

Глаголы с частицей -ся(-сь)
обычно называют возвратными. Частица -ся(-сь)
(по другой терминологии, постфикс, суффикс)
присоединяется как к переходным, так и непереходным глаголам, образуя в одних случаях формы слова, в других — новые слова.

В сочетании с частицей -ся(-сь)
переходный глагол становится непереходным и приобретает следующие особенности:

Может иметь значение возвратности, т. е. обозначать действие, совершаемое субъектом как бы над самим собой (субъект действия одновременно является и его объектом): умываться, целоваться, кататься
и т.п.;

Может иметь при себе дополнение в форме творительного падежа без предлога со значением субъекта действия: дом строится
кем
? плотниками;

Может иметь другое лексическое значение, нежели без частицы -ся(-сь): договорить
— договориться, пытать
— пытаться
и т.п.;

Может иметь значение безличности: Сегодня мне не пишется.

В сочетании с частицей -ся(-сь)
непереходный глагол
продолжает оставаться непереходным
. При этом он также приобретает некоторые особенности.

Видео:Немецкий язык, 19 урок. Дательный падеж - Кому? DativСкачать

Подведем итоги

Несмотря на то что тема эта одна из нелегких, мы смогли определить, что значит переходный глагол. А также научились отличать его от непереходного и выделять среди последних возратные. И чтобы это доказать, приведем для примера словосочетания с переходными глаголами, с непереходными и возвратными:

• переходные: красить стены, лечить пациента, читать книгу, сшить костюм, расширить рукав, купить чаю, выпить воды, не имеет права, качать ребенка;
• непереходные: ходить по улицам, верить в добро, гулять в парке, обессилеть от усталости;
• возвратные: добиться цели, расходиться во мнениях, приблизиться к друг другу, подчиняться боссу, задуматься над бытием, поручиться за брата, коснуться вопроса.

Видео:НЕТ, НЕ и НИ + Винительный или Родительный падеж? || ПадежиСкачать

Подведем итоги

Несмотря на то что тема эта одна из нелегких, мы смогли определить, что значит переходный глагол. А также научились отличать его от непереходного и выделять среди последних возратные. И чтобы это доказать, приведем для примера словосочетания с переходными глаголами, с непереходными и возвратными:

• переходные: красить стены, лечить пациента, читать книгу, сшить костюм, расширить рукав, купить чаю, выпить воды, не имеет права, качать ребенка;
• непереходные: ходить по улицам, верить в добро, гулять в парке, обессилеть от усталости;
• возвратные: добиться цели, расходиться во мнениях, приблизиться к друг другу, подчиняться боссу, задуматься над бытием, поручиться за брата, коснуться вопроса.

Русский язык сложен, но логичен. Многие вещи в нём можно просчитать на основе классических размышлений об устройстве мира. Переходность глагола также легко определяется, исходя как из названия его категории (переходный – значит, обозначающий действие, переходящее на какой-либо предмет), так и ряда присущих только ему грамматических признаков. Давайте попробуем разобраться, как просто и быстро увидеть в глаголе его переходность?

Прежде всего мы должны понять, что переходный глагол связан не только с субъектом (я сплю), но и объектом (я бужу ребёнка) действия. Соответственно, категорию переходности можно увидеть уже на семантическом уровне: если глагол требует дополнения, если без него он является неполным по смыслу, то, скорее всего, он будет являться переходным.

В качестве объекта действия у переходных глаголов выступает существительное или местоимение, стоящее в винительном падеже без предлога: например, я встречаю (кого?) его, брата (В.п.), я пишу (что?) письмо (В.п.).

Переходные глаголы, содержащие отрицание или указывающие на часть предмета, могут сочетаться с существительными и местоимениями в родительном падеже без предлога: например, я не купил (чего?) молока (Р.п.), я отрезал (чего?) хлеба (Р.п.).

В отличие от переходных непереходные глаголы не в состоянии образовывать смысловые грамматические пары с вышеуказанными существительными и местоимениями: например, говоря о собственно сне, нельзя сказать «я сплю» кого? что?, поскольку субъект спит сам по себе.

Чаще всего переходные глаголы выражают идею прямого физического воздействия субъекта на объект (я мою посуду) или чувственного взаимодействия, направленного от субъекта к объекту (я люблю маму). Непереходные глаголы обычно связаны с семантикой движения или перемещения в пространстве: например, «я иду» (можно сказать, куда иду или как иду, но нельзя сказать, что «я иду» и этим самым оказываю на кого-то или что-то какое-то влияние) или «я плыву» (можно сказать, куда плыву или на чём, и т.д.).

Переходными никогда не бывают страдательные (дом построен строителями) и возвратные (я нуждаюсь в деньгах) глаголы.

В ряде случаев переходные глаголы могут употребляться без своего «объективного» дополнения или и вовсе не иметь его в том или ином контексте. В первом варианте мы имеем делом с разумным упущением слова, которое легко восстанавливается из общего смысла текста и может содержаться в предыдущих или последующих предложениях (например, в устной речи вполне допустимо сказать «я ем», не упоминая того, что именно «ем», поскольку всем, кто в этот момент находится с говорящим, это и так видно); во втором – речь идёт о так называемых лабильных глаголах, приобретающих категорию переходности или теряющих её в определённом контексте (например, «я пишу» не обязательно требует дополнения, так как можно означать не столько действие, направленное на конкретный объект, сколько вневременное занятия человека, постоянно пишущего разные вещи).

Лабильные глаголы признаются не всеми филологами. По умолчанию, принято считать, что в русском языке существуют только переходные и непереходные глаголы. Соответственно, встречая в тексте или разговорной речи глагол, похожий на переходный, но не имеющий дополнения, принимать решение о степени его переходности нужно, исходя из его грамматических возможностей сочетаться с существительными и местоимениями в винительном или родительном падеже без предлога.

На данном уроке речь пойдет о переходных глаголах. Конечно, сами глаголы никуда не переходят. А вот действия, которые они обозначают, могут переходить прямо на предмет, на который направлено это действие. Как отличить переходные глаголы от непереходных, вы узнаете из этого урока.

Видео:Именительный или винительный падеж? Учимся определять!Скачать

Падеж существительного при глаголе с отрицанием

В русском языке существует три рода существительных: женский, мужской и средний. В большинстве случаев род существительного можно определить по окончанию.

Существительные мужского рода оканчиваются:

Существительные женского рода оканчиваются:

Существительные среднего рода оканчиваются:

ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Это студент.	Это студенты.
Это газета.	Это газеты.

Множественное число существительных в русском языке образуется следующим образом:

• — к существительным мужского рода единственного числа прибавляются окончания:
  • -Ы, -И:
    • документ – документы
    • журнал – журналы
    • -А меняется на -Ы:
      • виза – визы
      • газета – газеты
      • фамилия – фамилии
      • -О меняется на -А:
        • письмо – письма
        • море – моря

        Слово ЯБЛОКО – исключение, у него форма множественного числа – ЯБЛОКИ!

        Запомните! Слова ДЕНЬГИ, ОЧКИ имеют только форму множественного числа.

        Единственное число	Множественное число
        ОН	документ	документы
        	журнал	журналы
        ОНА	виза	визы
        	газета	газеты
        	фамилия	фамилии
        ОНО	письмо	письма
        	море	моря
        	–	деньги
        	–	очки

        Видео:Как ребенку легко выучить падежи. Какие бывают падежи в русском языке. Запоминание падежейСкачать

        

        Личные местоимения

        я	мы
        ты	вы
        он она оно	они

        Местоимения ОН, ОНА могут называть и одушевленные, и неодушевленные предметы. Местоимение ОНО называет всегда неодушевленные предметы.

        	КТО?	ЧТО?
        ОН	Это турист. Он тут.	Это паспорт. Он тут.
        ОНА	Это девушка. Она тут.	Это виза. Она тут.
        ОНО	–	Это яблоко. Оно тут.

        Местоимение ВЫ может использоваться не только во множественном числе. Это же местоимение используют в качестве вежливой формы обращения к незнакомому человеку или к человеку старшего возраста.

        ПРОФЕССИИ. Образование существительных женского рода

        Это студент.	Это студенка.

        От существительных мужского рода, обозначающих профессию, при помощи суффикса «-К-» можно образовать существительные женского рода, обозначающие лиц женского пола. Конечно, слово также приобретает окончание женского рода.

        он	она
        студент	студент к а
        журналист	журналист к а
        турист	турист к а

        Он студент. – Она студентка.

        Он журналист. – Она журналистка.

        Но есть в русском языке группа слов, обозначающих профессию, форма которых не меняется в зависимости от пола человека. Например:

        Он менеджер. – Она менеджер.

        Он инженер. – Она инженер.

        Он доктор. – Она доктор.

        Он музыкант. – Она музыкант.

        Выражение отрицания в русском языке.

        При отрицательном ответе на вопрос без специального вопросительного слова в русском языке нужно использовать ДВА слова: «НЕТ» и «НЕ». Сначала нужно сказать «НЕТ», а потом повторить частицу «НЕ» непосредственно перед отрицанием.

        Например: ЭТО КЛЮЧ? НЕТ, ЭТО НЕ КЛЮЧ.

        • БАГАЖ ТУТ? НЕТ, БАГАЖ НЕ ТУТ.
        • ВЫ СТУДЕНТ? НЕТ, Я НЕ СТУДЕНТ.
        • ОНА МЕНЕДЖЕР? НЕТ, ОНА НЕ МЕНЕДЖЕР.

        Внимание!

        В вопросе и ответе важную роль играет интонация. В вопросе вы делаете акцент на самом важном для вас слове – на этом слове повышается и интонация.

        При ответе негативная частица «не» и следующее слово произносятся вместе как одно фонетическое слово. На «не» обычно ударения не бывает.

        • «не тут» — [ нитут]
        • «не она» — [ ниана]

        В зависимости от смысла вопроса, «не» может стоять перед:

        Существительным: Это стол? — Нет, не стол. Наречием: Дом там? — Нет, не там. Глаголом: Ты знаешь? — Нет, не знаю. Прилагательным: Дом большой? – Нет, не большой.

        Местоимения

        1. Притяжательные местоимения всегда согласуются с существительными, к которым они относятся, в роде и числе. Например, мой билет (билет – существительное мужского рода), твоя виза (виза – существительное женского рода), моё яблоко (яблоко – существительное среднего рода), ваши деньги (деньги – существительное множественного числа).
        2. Форма местоимений его, её, их не изменяется. Выбор формы местоимений третьего лица зависит от рода субъекта, которому принадлежит вещь:
           • Это Антон. Он здесь. Это его билет, его виза, его фото, его деньги.
           • Это Анна. Она там. Это её билет, её виза, её фото, её деньги.
           • Это Антон и Анна. Это они. Это их журнал, их виза, их фото, их деньги.
        3. Для того, чтобы задать вопрос к притяжательному местоимению и узнать, кому принадлежит вещь, в русском языке используются специальные формы: чей? чья? чьё? чьи? Выбор формы местоимения зависит от рода и числа существительного, к которому относится вопросительное метоимение:
           • Это Мария. Это билет. Это её билет. Чей это билет? («билет» мужского рода, поэтому выбран вопрос «чей»).
           • Это Джон. Это виза. Это его виза. Чья это виза? («виза» женского рода – вопрос «чья»).
           • Это Антон. Это яблоко. Это его яблоко. Чьё это яблоко? («яблоко» среднего рода – вопрос «чьё»).
           • Это Анна и Джон. Это деньги. Это их деньги. Чьи это деньги? («деньги» – множественное число, поэтому вопрос «чьи»).

        ОБОЗНАЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

        В русском языке есть специальные слова для обозначения национальности. Для обозначения национальностей лиц мужского и женского пола существуют разные существительные, соответственно, мужского и женского рода. Для обозначения нескольких людей одной национальности существует особая форма множественного числа.

        Посмотрите на таблицу: существительные мужского рода, как правило, образуются с помощью суффиксов -ец (канадец), -ан+-ец (американец), реже с помощью суффикса анин (англичанин). Некоторые существительные мужского рода имеют особые формы: француз, турок, грек. Исключением является и форма русский (русская, русские). Русский – это форма прилагательного, а не существительного.

        Существительные женского рода, как правило, оканчиваются на -ка (канадка), -анка (американка) или -янка (китаянка), однако есть и исключения: француженка.

        Множественное число образуется по правилам образования множественного числа существительных.

        Если существительное мужского рода заканчивается на -ец (канадец) или -анец (американец), то соответствующее существительное во множественном числе будет заканчиваться на -цы (канадцы) или -анцы (американцы). Множественное число существительных типа француз, грек образуется по общему правилу путем добавления окончания -ы или -и: французы, греки. Обратите внимание на форму турок – турки. Особую форму множественного числа имеют существительные мужского рода на –анин: формы множественного числа оканчиваются на –ане: англичанин – англичане.

        Как вы заметили, в русском языке существует много способов образования форм существительных, обозначающих национальности. Самое главное, что необходимо запомнить: для обозначения национальности человека используется не прилагательное, а специальное существительное. Особые формы существительных, обозначающих национальности, следует выучить наизусть.

        НАРЕЧИЕ

        Когда мы хотим охарактеризовать действие или описать состояние, мы обычно используем наречия. Наречие – это такая часть речи в русском языке, которая никогда не меняет свою форму.

        Когда мы говорим о том, где происходило действие, мы используем наречия, которые отвечают на вопрос где?. Это наречия места.

        • Номер справа.
        • Лифт там, слева.
        • Ресторан внизу.

        Когда мы хотим сказать, когда происходило действие, то используем наречия, которые отвечают на вопрос когда?. Это наречия времени.

        • Завтрак утром, обед днём, ужин вечером.

        Когда мы хотим сказать о том, какого качества было действие или состояние, то используем наречия, которые отвечают на вопрос как?. Это наречия образа действия.

        • Летом жарко,зимой холодно.
        • Это хорошо.
        • В ресторане очень дорого.

        Наречия чаще всего употребляются с глаголами, обозначающими состояние или действие, с прилагательными и другими наречиями. Наречие ставится перед этими словами и обозначает степень интенсивности действия, интенсивность состояния или степень качества.

        Встречаются наречия и в предложениях с конструкцией со словом ЭТО

        • Сериал – это скучно!
        • Детектив – это интересно.

        Когда мы хотим описать состояние мира, природы вокруг нас, мы используем безличные предложения (где нет активного субъекта) с наречиями. В таких предложениях всегда есть указание на время или место. Обычно в начале подобного предложения стоит информация о том, где или когда имеет место событие, в конце – информация о том, каково его качество – вопрос как.

        Особенностью русского языка по сравнению с большинством европейских является то, что в структуре предложений, описывающих состояние мира вокруг, в настоящем времени не используется глагол быть. В прошедшем и будущем времени соответствующие формы этого глагола обязательно присутствуют:

        • Сегодня жарко.
        • Вчера было жарко.
        • Завтра тоже будет жарко.

        Запомните! Обычно наиболее важную (новую) информацию помещают в конце предложения, сравните:

        • Завтрак утром (не днём и не вечером).
        • Утром завтрак (не обед и не ужин).

        Существительные множественного числа (продолжение)

        Существительные мужского рода, которые оканчиваются на -г, -к, -х, -ж, -ш, -ч, -щ, и существительные женского рода, которые оканчиваются на -га, -ка, -ха, -жа, -ша, -ча, -ща, образуют множественное число с помощью буквы И:

        Все падежи русского языка

        В русском языке есть как изменяемые, так и неизменяемые слова. Чтобы разбираться в теме, иметь грамотно поставленную речь, знание падежей обязательно для любого человека. Как освоить материал легче и быстрее, вам расскажут педагоги из базы репетиторов CLASSROOM24.RU.

        Что такое падежи?

        Паде́ж в языках флективного (синтетического) или агглютинативного строя — словоизменительная грамматическая категория именных и местоимённых частей речи (существительных, прилагательных, числительных) и близких к ним гибридных частей речи (причастий, герундиев, инфинитивов и проч.), выражающая их синтаксическую и/или семантическую роль в предложении.

        Падеж – это форма образования и функция слова, наделение слов определенными синтаксическими ролями в предложении, связующее звено между отдельными частями речи предложения. Другое определение падежа – это склонение слов, частей речи, характеризующееся изменением их окончаний.

        Владение в совершенстве умением склонять разные части речи по падежам является отличительной чертой человека грамотного, образованного. Нередко школьная программа, детально разъясняющая падежи русского языка, забывается через несколько лет, что приводит к грубейшим ошибкам в составлении правильной структуры предложения, отчего члены предложения становятся не согласованными между собой.

        Таблица падежей

        

        Вопросы падежей

        Именительный падеж

        Именительный падеж в русском языке – это единственный прямой падеж существительных, который противопоставляется другим (косвенным) падежам по значению и синтаксическим функциям. Именительный падеж выражает самостоятельное, независимое положение существительного в речевой конструкции (словосочетании или предложении). Форма именительного падежа единственного числа существительных является начальной формой существительных в русском языке.

        Как определить именительный падеж

        Существительные в именительном падеже отвечают на вопросы – Кто? Что? Например: прыгнул (кто?) котенок, закончился (что?) разговор), а также имеют особые падежные окончания.

        Окончания существительных в именительном падеже для разных склонений представлены в таблице.

        

        Употребление имен существительных в именительном падеже

        В русском языке именительный падеж в речи может быть зависимым или независимым.

        Независимый именительный падеж может употребляться в качестве:

        — Подлежащего (имеет номинативное значение).

        Примеры: Чайник закипел. Дверь захлопнулась.

        — Главного члена односоставного номинативного предложения (с номинативным значением)

        Примеры: Вечер. Тишина. Сумерки.

        Обращения (имеет вокативное значение).

        Примеры: Катя, помой посуду. Дети, сдайте тетради.

        Зависимый именительный падеж может использоваться в роли:

        — Именной части составного именного сказуемого (имеет предикативное значение).

        Примеры: Конец – делу венец. Днепр – река.

        — Приложения (имеет оппозитивное значение – значение добавочного сообщения).

        Примеры: Он выписывает роман-газету. Доцент Владислав Виноградов прочел доклад.

        Родительный падеж

        Родительный падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий значение определения предмета (в сочетании с другим существительным), а также субъектные или объектные отношения (в сочетании с глаголами и отглагольными существительными). Существительные в родительном падеже отвечают на вопросы – Кого? Чего? и сочетаются с предлогами – без, от, до, около, из, с, у, возле, подле,

        Существительные в родительном падеже, примеры: ежедневник учителя, ветка шелковицы, чтение романа, не подобрать слов, убирать около дома, налить из кувшина.

        Как определить родительный падеж

        Чтобы определить родительный падеж, поставьте к существительному падежные вопросы (Кого? Чего?), а также выделите в слове падежное окончание. Окончания существительных в родительном падеже с примерами представлены в таблице.

        

        Обратите внимание! У существительных 2 склонения мужского рода с неподвижным ударением при склонении ударение в родительном падеже остается в той же позиции (примеры: торта, шарфа, возраста, хлебца, договора).

        Значение имен существительных в родительном падеже

        Значение родительного падежа в русском языке зависит от контекста использования конкретного слова в словосочетаниях и предложениях:

        Субъектное значение (приезд гостей, явление героя, нет идей);

        Объектное значение (бояться темноты, просить помощи, презентация фильма);

        Определительное значение – может обозначать принадлежность, определение либо количество, меру предмета (совет учителя, беседка из дерева, театр Пушкина, бутылка молока).

        В предложениях существительные в родительном падеже могут выступать:

        Дополнением (Он устал от работы);

        Несогласованным определением (Ей подарили букет цветов.);

        Обстоятельством (Лена вернулась из Москвы).

        Дательный падеж

        Дательный падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий в речи определительное, субъектное, объектное и объектно-обстоятельственное значения. Дательный падеж может быть приименным (употребляться при существительных) и приглагольным (употребляться при глаголах). Существительные в дательном падеже отвечают на вопросы – Кому? Чему? и сочетаются с предлогами к, по.

        Существительные в дательном падеже, примеры: подарить дочери, гулять по полю, детям весело, котенку полгода, ода славе, приблизиться к цели, купить по дороге.

        Как определить дательный падеж

        Для определения дательного падежа существительного поставьте к слову соответствующие падежные вопросы (Кому? Чему?) и выделите у него падежное окончание. Окончания существительных разных склонений в Д. п. представлены в таблице.

        

        Обратите внимание! Собственные имена существительные Любовь, Мария, Юлия в дательном падеже имеют окончание «-и» –Любови, Марии, Юлии.

        Значение дательного падежа

        В словосочетаниях и предложениях формы существительных дательного падежа могут выражать различные значения:

        Субъектное (употребляется в безличных оборотах): студенту не думается, женщине грустно, машине четыре года.

        Объектное (употребляется в значении адресата или косвенного объекта): отдать другу, поручить курьеру, совет дочерям, письма сослуживцам.

        Объектно-обстоятельственное: шагать по дороге, направиться к замку, подойти к перекрестку.

        Определительное: памятник Грибоедову, цена словам.

        Винительный падеж

        Винительный падеж в русском языке является косвенным падежом, выражающим объектное, субъектное или обстоятельственное значения. Винительный падеж отвечает на вопросы – Кого? Что? и может употребляться с предлогами – в, за, на, про, через.

        Примеры существительных в винительном падеже: переписать статью, перейти через реку, закончить работу, встретить преподавателя, слушать музыку, указать на доску, ждать подругу.

        Как определить винительный падеж

        Существительные в винительном падеже отвечают на падежные вопросы (Кого? Что?), а также имеют особые падежные формы, различные у одушевленных и неодушевленных существительных, как видно в таблице.

        

        

        

        Обратите внимание! Винительный падеж множественного числа существительных совпадает с формами именительного падежа (у неодушевленных существительных) и родительного падежа (у одушевленных существительных).

        Значение винительного падежа

        Существительные в винительном падеже в предложениях и словосочетаниях могут выражать различные значения:

        Субъектное (машину трясет, больного знобит, девочку тошнит);

        Объектное (испечь пирог, посоветовать книгу, убедить учителя);

        Обстоятельственное (ждать целый месяц, встречаться каждый день, переделать три раза, собраться в круг).

        В предложениях существительные в винительном падеже, как правило, выступают в качестве дополнения и обстоятельства.

        Творительный падеж

        Творительный падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий субъектное, объектное, определительное и обстоятельственное значения. Творительный падеж отвечает на вопросы – Кем? Чем?, может употребляться в приглагольной либо приименной позициях.

        Примеры существительных в творительном падеже: горжусь дочерью, наслаждаются искусством, зажечь спичкой, написано учеником, стоять боком, идти колоннами, быть кассиром.

        Как определить творительный падеж

        Чтобы узнать падеж существительного, к слову необходимо поставить вопросы творительного падежа (Кем? Чем?), а также выделить у существительного падежное окончание.

        Падежные окончания Т. п. представлены в таблице.

        

        Обратите внимание! В форме творительного падежа множественного числа существительные всех склонений имеют одинаковые окончания. Исключение – разносклоняемое существительное «дитя» и некоторые дополнительные формы Т. п. существительных третьего склонения.

        Значение имен существительных в творительном падеже

        В словосочетаниях и предложениях существительные в творительном падеже могут иметь различные значения:

        Субъектное (гвоздь забили молотком, ошибка допущена сотрудником);

        Объектное (восхищаться музыкой, обладать навыками);

        Определительное (чистка пылесосом, она была неумехой);

        Обстоятельственное (чертить карандашом, указать линейкой, работать вечерами, создавать командой, петь альтом).

        Предлоги творительного падежа

        Существительные в творительном падеже употребляются как в качестве прямого дополнения (украсить узором, говорить басом), так и с предлогами (стоять перед домом, пролететь над морем). С существительными в Т. п. употребляются предлоги – за, перед, под (подо), с (со), над, меж, между.

        Примеры существительных в творительном падеже с предлогами: гулять под дождем, блюдце под чашкой, видно за облаками, нести за спиной, спор между учениками, тропинка между деревьями, смеяться над шуткой, выступать перед аудиторией, дача под Москвой, брат с сестрой, говорить с другом.

        Предложный падеж

        Предложный падеж в русском языке – косвенный падеж, который употребляется в речи исключительно с предлогами (на, в, о, об, обо, при). Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы – О ком? О чем? (На ком? На чем?), и имеют объектное, определительное и обстоятельственное значения.

        Примеры имен существительных в предложном падеже: говорить о физике, слова о любви, сидеть на диване, проснуться на рассвете, нуждаться в ласке, ехать в лифте, сообщить при встрече, читать при свете.

        Склонение имен существительных в предложном падеже

        Существительные 1 и 2 склонения мужского, женского и среднего рода с окончаниями в начальной форме -ий, -ия, -ие в предложном падеже единственного числа имеют окончание -и, свойственное формам существительных 3 склонения и разносклоняемым существительным в П. п. единственного числа.

        Существительные в предложном падеже множественного числа имеют одинаковые окончания, не зависимо от их склонения.

        Особенности изменения существительных всех склонений в предложном падеже с примерами показаны в таблице.

        

        Обратите внимание! У существительных в предложном падеже единственного числа падежные окончания совпадают с окончаниями других падежей. Поэтому при определении предложного падежа обращайте внимание не только на окончание существительного, но и на то, отвечает ли слово на вопросы предложного падежа (О ком? О чем?).

        Значение предложного падежа

        В словосочетаниях и предложениях предложный падеж может выражать различные частные значения:

        Объектное (беседовать об увлечениях, объявить о мероприятии, книга о любви);

        Определительное (небо в облаках, стул о трех ножках, поле в цветах);

        Обстоятельственное (отдыхать в Греции, жить в деревне, ужинать при свечах, вырастить на огороде).

        Косвенные падежи

        Косвенные падежи в русском языке выражают синтаксическую зависимость одного слова от другого. Эта категория выполняет огромную функцию в русском языке: она показывает статус слова и говорит о том, является оно главным или зависимым. Именно косвенные падежи показывают нам зависимость одного слово от другого. Прямым падежом является только один — именительный (слова именительного падежа отвечают на вопросы "кто?" и "что?". Остальные падежи называются косвенными и являются отклонениями от прямой правильной формы слова. Традиционно определяются косвенные падежи по вопросам, которые задаются к слову. Это так называемые падежные вопросы. Например, в родительном — "кого?", "чего?"; в дательном — "кому?", "чему?" и так далее. Этот метод самый простой, но однако же у него есть определенное количество недостатков. Одним из них является то, что он не может разграничивать некоторые формы падежей, которые имеют одинаковые вопросы. Например: выпить (чего?) чаю или чая.

        Значение косвенных падежей

        Падежи имеют несколько значений, которые зависят от семантики слова, которым они управляют. Значение выражает отношение слова, которое изменяется по отношению к остальным действиям, предметам или признакам. Оно может выражаться разными формами падежей слов, которые изменяются с помощью других существительных (неизменяемых).

        Например: думать о празднике, довольна купленным пальто. Только именительный падеж выражает значение отношения предмета к тому действию, которое совершается им самим, или к состоянию, которое характеризует предмет, например: мальчик пишет, девочка не сидит на месте.

        Что такое косвенный падеж и какие значения он имеет? Объектное значение выражает отношение предмета к действию, направленному на этот самый предмет: писал письмо, любить брата. Определительным называется отношение значения, когда один предмет относится к другому и характеризует его по признаку, свойству или действию: тетрадь в линию, сумка дочери. Обстоятельственные значения выражают отношение к характеристике цели, причины и места: уехать к морю, дом в деревне. Все падежи могут иметь несколько значений из вышеперечисленных.

        Разница между родительным и винительным падежами

        У некоторых людей вызывают затруднение и некую путаницу два падежа с одинаковыми, казалось бы, вопросами, на которые отвечает склоняемое слово: родительный падеж и вопрос «кого?», и винительный падеж с вопросом «кого?».

        Для легкости понимания следует запомнить, что в родительном падеже склоняемое слово отвечает на следующие вопросы:

        — на вечеринке не было «кого?» (Павла), «чего?» (шампанского);

        — в магазине не было «кого?» (продавца), «чего?» (хлеба);

        — в тюремной камере не оказалось «кого?» (заключенного), «чего?» (кровати).

        То есть падеж указывает на принадлежность объекта, делая акцент на само событие, а не на предмет.

        В винительном же падеже эти же словосочетания звучали бы следующим образом:

        — на вечеринку доставили «кого?» (Павла), «что?» (шампанское);

        — в магазин не привезли «кого?» (продавца) «что?» (хлеб);

        — в тюремной камере не обнаружили «кого?» (заключенного) «что?» (кровать).

        Падеж указывает непосредственно на объект, вокруг которого совершается действие.

        Предлоги падежей

        

        Несклоняемые существительные

        Существуют имена существительные, употребляемые в любом падеже без склонения окончаний и не образующие множественного числа.

        кенгуру, такси, метро, фламинго;

        некоторые собственные имена иностранного происхождения (Данте, Осло, Шоу, Дюма);

        нарицательные иностранные существительные (мадам, миссис, мадемуазель);

        русские и украинские фамилии (Долгих, Седых, Грищенко, Стецько);

        сложные аббревиатуры (США, СССР, ФБР);

        фамилии женщин, обозначающие объекты мужского пола (Алиса Жук, Мария Кроль).

        Падежи прилагательных

        Имена прилагательные – самостоятельная часть речи, обозначающая признаки и характеристики объекта, отвечающая на вопросы «какая?», «какой?», «какие?». В предложении выступает в роли определения, иногда сказуемого

        Так же как существительное, склоняется по падежам путем изменения окончаний. Примеры приведены в таблице.

        

        Несклоняемые прилагательные

        Падежи русского языка способны изменять все имена прилагательные, если они не представлены в краткой форме, отвечая на вопрос «каков?». Данные прилагательные в предложении выступают в роли сказуемого и не склоняются. Например: Он умен.

        Видеоурок на тему падежи русского языка

        Посмотрите небольшой ролик для лучшего усвоения материала:

        Знание падежей – не просто прихоть преподавателей, а необходимость для изучения. Невозможно быть грамотным и образованным, не зная этих простых правил.