Почему имя существительное важная часть речи

Имя существительное – это самостоятельная часть речи. То есть к ней можно задать вопрос и у нее есть лексическое значение. Вопрос к существительному может быть «Кто?», если оно одушевленное, или «Что?», если неодушевленное. Например: (кто?) собака, человек, муха; (что?) дом, счастье, вода.

Если проанализировать все слова, которые мы постоянно употребляем в речи, то 40 % из них – существительные. На втором месте – глаголы, их 26 %.

Видео:Самостоятельные части речи. Имя существительное| Русский языкСкачать

4 типа существительных по значению

Конкретные. Обозначают предмет, который можно потрогать руками. Например, можно руками потрогать стол, книгу, кошку, окно.

Вещественные. Их тоже можно потрогать, но у них есть две особенности:

1. Они обозначают вещества.
2. Если эти вещества делить на части, у частей будут те же свойства, что и у целого.

Например, вода, бензин, лен, железо. Если я зачерпну стаканом воду, то есть возьму ее часть – свойства этой воды будут такими же, как и свойства всей остальной воды. Если отколю кусок железной руды – у него будут те же свойства, что и у остальной руды.

В этом отличие вещественных от конкретных. Конкретные в принципе не делятся на части. Если у стола отпилить ножку – это будет ножка стола, а не стол.

Абстрактные, или отвлеченные. Их нельзя потрогать руками. Любовь, счастье, совесть, дружба – что это вообще такое?

А что такое небо? Его тоже нельзя потрогать. Оно тоже абстрактное.

Собирательные – они обозначают несколько предметов, которые образуют одно целое. Предметы должны быть одинаковые. Например, студенчество – в нем одни студенты, профессура – одни профессора, листва – только листья.

У собирательных обычно есть особые суффиксы – «-еств-», «-в-» и другие.

Видео:Имя существительное как часть речиСкачать

Постоянные признаки существительных

Постоянные морфологические признаки – это такие, которые невозможно изменить.

Род – мужской, женский, средний. Каждое существительное принадлежит только к одному из них: стол – мужского рода, парта – женского, солнце – среднего.

Склонение. Их три:

1. Первое – мужской и женский род с окончаниями -а, -я: мама, папа, бабушка, дедушка.
2. Второе – мужской род с нулевым окончанием и все существительные среднего рода: дом, гром, палец, солнце.
3. Третье – женский род с нулевым окончанием (у этих слов еще всегда мягкий знак): мышь, тушь, кровь, ночь, боль, роль, моль.

Собственное или нарицательное. Собственные – это имена, клички, прозвища. Они применимы к одному-единственному предмету. А вот нарицательные называют несколько одинаковых предметов.

У меня был пес Цыган. Пес – нарицательное, потому что псов полно. А Цыган – собственное, потому что оно называет моего единственного Цыгана. Я человек, меня зовут Алексей. Человек – нарицательное, так как людей полно, а Алексей – собственное, потому что оно называет именно меня.

Да, Алексеев тоже много. Но когда преподаватель мне говорит: «Алексей!» или однокурсницы говорят: «Леш!» – я понимаю, что они обращаются именно ко мне.

Одушевленное или неодушевленное. Это не значит «живое» – «неживое». Неодушевленное – это когда Винительный падеж во множественном числе равен Именительному: вижу столы = стоят столы. Одушевленное – когда Винительный падеж во множественном числе не совпадает с именительным: вижу коров – коровы спят, вижу мужиков – мужики работают.

Про мертвеца и куклу

Мертвец – одушевленное существительное. У него винительный падеж во множественном числе не равен именительному: лежат мертвецы – вижу мертвецов.

Вот видите, мертвецы – не живые, однако одушевленные.

То же самое с куклами: у меня есть куклы – одеваю кукол. Одушевленные, хоть и не живые.

Видео:Русский 3 Имя существительное как часть речиСкачать

Непостоянные признаки

Эти признаки меняются.

Число. Множественное или единственное: дом – дома, кукла – куклы.

Падеж. Ребенок – именительный, рожать ребенка – родительный, творить с ребенком – творительный.

Запоминалочка падежей

Иван родил девчонку, велел тащить пеленку. Иван – именительный падеж, родил – родительный, девчонку – дательный, велел – винительный, тащить – творительный, пеленку – предложный.

Другие советы по запоминанию падежей есть вот в этом видео. Оно моё, я записывал сам.

В зависимости от контекста существительное может быть в разных числах и падежах.

Видео:Имя существительное как часть речи. Видеоурок 16. Русский язык 10 классСкачать

Начальная форма существительного

Это всегда именительный падеж единственного числа: колдун, веревка, кольцо, печаль.

Ее обязательно надо указывать при морфологическом разборе, чтобы правильно определить постоянные признаки.

Видео:Разбор имени существительного как части речи 3 классСкачать

Синтаксическая роль

Существительное может быть всеми членами предложения. Смотрите:

: Ученик спит. : Школа – наш дом (дом – сказуемое, отвечает на вопрос «что говорится о подлежащем?»). : Стучу (чем?) молотком. : Иду (куда?) в школу (это обстоятельство места).
1. Несогласованное определение: кораблик (какой?) с флажком.

На заметку

Если существительное у вас в предложении является определением, то это определение всегда несогласованное.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№49 - Имя существительное и его роль в речи.)Скачать

Почему существительное самая важная часть речи. Почему существительное так называется, грамматические свойства существительных

Имя существительное — самая представительная, самая существенная часть речи. Почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное. Это наиболее самостоятельная часть речи и в грамматике (имеет род, число, падеж, склонение). Имя существительное — важнейшая часть речи. Еще первобытные люди, познавая природу, называли окружающие предметы и явления, и эти наименования закреплялись в языке. По наблюдениям ученых, существительное появилось в речи в числе самых первых слов. И это вполне понятно. Человек с рождения жадно смотрит на мир и хочет знать и назвать все то, что его окружает. Имена существительные называют людей, животных, растения, предметы, явления действительности. Имена существительные отвечают на вопросы кто? что?. Кто? – одушевленные. Что? – неодушевленные. Имена существительные имеют род: мужской, женский и средний. Имена существительные изменяются по числам и могут иметь формы единственного числа и множественного числа. Некоторые имена сущесвительные могут иметь форму только единственного или только множественного числа. Как ты думаешь, почему? Имена существительные изменяются по падежам. Существительное — самая существенная часть речи

Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать — Именительный Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать — Именительный Родился – стал Родительный. Родился – стал Родительный. Пока был малышом, ему все давали, и он стал Дательный. Пока был малышом, ему все давали, и он стал Дательный. Но он был и большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал Винительный Но он был и большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал Винительный Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал Творительный Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал Творительный Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали теперь Предложный. Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали теперь Предложный. Прямо так и говорили, когда его вспоминали, даже песенку пели с припевом: Прямо так и говорили, когда его вспоминали, даже песенку пели с припевом: Именительный, родительный, Именительный, родительный, Дательный, винительный, Дательный, винительный, Творительный, предложный. Творительный, предложный. У падежа как-то спросили: У падежа как-то спросили: — А зачем нужны вы,падежи, существительным? — А зачем нужны вы,падежи, существительным? — Без нас никак нельзя. Мы указываем на отношение нашего хозяина Существительного к другим словам в предложении. — Без нас никак нельзя. Мы указываем на отношение нашего хозяина Существительного к другим словам в предложении. — А как именно? — А как именно? — Указываем на отношение действия и места(идти лесом, сидеть на стуле), дествия и орудия(бить молотком, рисовать карандашом), действия и объекта(читать книгу, собирать ягоды), целого предмета или его части (ветка березы, стрелка прибора) … Без нас Существительное не проживет, как без рода и числа, и превратится в Наречие. — Указываем на отношение действия и места(идти лесом, сидеть на стуле), дествия и орудия(бить молотком, рисовать карандашом), действия и объекта(читать книгу, собирать ягоды), целого предмета или его части (ветка березы, стрелка прибора) … Без нас Существительное не проживет, как без рода и числа, и превратится в Наречие.

Не думайте, что название именительный просто образовано русскими учеными- лингвистами от слова имя и, следовательно, возникло сравнительно недавно. Нет, история его, как и многих других грамматических определений, восходит к древним временам Греции и Рима, мы с этим уже встречались. Греки первыми придумали для него название onomastike ptosis [ономастика птозис]. Римские ученые любили заимствовать свои термины у старших своих соседей.Они довольно точно перевели эти слова на латынь: casus nouinatius. И греческое onoma[онома] и римское nomin[номин]одинаково значили «имя». Слово номинатив стало звучать в грамматиках большей части так называемых новых европейских языков (французский, немецкий и др.). Мы перевели это слово на русский как именительный, поляки – как мяновик, болгары — именителен. Почему он первый среди равных? Почему все его считаю основной формой имен? Да хотя бы потому, что немало слов как раз в именительном падеже равно своему корню. Все остальные падежи уже произведены от него (кот -а, кот- у, кот- ом, о кот-е).Слово в именительном падеже является одним из двух главных членов предложения. Не теряйтесь, начинающие грамотеи, если встретите в предложении существительное мужского рода, отвечающее на вопрос что? Если не будете знать, какой это падеж – именительный или винительный, — подставьте существительное женского рода (я вижу дом — именительный или винительный? Я вижу маму, дочку, книгу… и т. д. – винительный).

Нет, это не описка, а заранее обдуманное намерение. В латинском языке он звался Genetivuus casus[ генетивус казус ],что вообще-то можно истолковать и как «падеж родства». Уже во времена римлян (да и раньше) его применяли часто в тех случаях, когда нужно было обозначить родство: сын своего отца, внук знаменитого деда, потомки императора и т. п. «Родство» можно понимать и шире:ветка пальмы – ветка, рожденная пальмой; заводы Форда – заводы, построенные(то есть как бы « порожденные») Фордом. Таково исходное,начальное значение этого падежа. Но затем он приобрел иные значения, некоторые из них очень далеко ушли от основного. Родительный падеж может обходиться и без предлогов, но не избегает их. Мы уже говорили вам, что можно сделать, чтобы не спутать именительный и винительный падежи (оба они отвечают на вопрос что?) А тот же винительный падеж имеет и с родительным общий вопрос кого? Я смотрю на (кого?) слона. Какой это падеж — родительный или винительный? Подставляем другое существительное. Я смотрю на (кого?) маму, дочку…. Так и есть – винительный. У (чего?) дома есть крыша,- это « кого» родительного падежа.

Щедрым можно назвать дательный падеж только по происхождению: первоначальное значение его должно было обозначать то лицо или предмет, для которого, ради которого делается что-нибудь: подарок (кому?) дочери; помогать (кому?) соседу; дань (чему?)памяти. Вдумавшись, во всех этих выражениях можно как бы почувствовать мысль о том, что кому-нибудь что – либо как бы дается – дочери дается подарок, соседу – помощь, памяти (погибшим, умершим) отдается дань любви, преклонения.Такое значение, очевидно, и дало еще у древних народов название этому падежу:у греков он Dotike ptosis, у римлян – Casus datives. И в том, и в другом имени ощущается общее с нашим дательным падежом. Но уже очень давно он получил возможность выражать и совсем непохожие на « дать» понятие: Мне (кому?) грустно и легко….

Теперь – о творительном падеже. Творительный падеж, видимо, потому назван в русской грамматике этим самым своим именем, что главным его значением было такое: значение орудия, которым что-нибудь делают: Старик ловил (чем?) неводом рыбу; Рыбка (чем?) голосом молвит человечьим Вот почему в латинской грамматике один из видов творительного падежа назывался ablativus instrumentals. Да и у нас в страну иногда упоминали оорудивный падеж (от орудие). Но кроме этого, наш творительный выражает еще немало других значений. Нередко падеж этот встречается с предлогами: Там царь Кащей Над (чем?) златом чахнет. Подумайте, нет ли других значений, которые бы выражал творительный падеж.

Обычно научные термины выражают только одно значение и в обыденной речи отдельно практически не употребляются. Мы не говорим дательный человек, винительная речь т. п. Это относится и к предложному, например, языку. Из всех падежей предложный – самый предложный, наипредложнейший, так как без предлога не употребляется. Предложный падеж в нашем языке встречается очень часто. Он занимает второе место после именительного Родоночальником нашего нынешнего предложного падежа был древний местный падеж. Летописи так и пестрели им: Во городе во Смоленске, в Вышгороде и т. п. Теперь потомок местного падежа, падеж предложный, служит у нас для обозначения времени, места, как в старину, а также того, о ком (или о чем) мы ведем речь. А предложным он называется за выработанную веками привычку не употребляться иначе, чем с предлогами о, при, на, в, по. Теперь вопросы, сохранившиеся со времен старого местного, связанные с этими предлогами(на ком? на чем? при ком? при чем? в ком? в чем?),можно заменить вопросом где? то есть в ком? в чем? в каком месте?

Во многих прочитанный мной пособиях по написанию рекламных текстов

были склонны с этим согласиться. Ведь, согласно те-ории возникновения языка,

глаголы были первичны: сначала возникли они — слова, обозначающие действие —

а уже затем от них образовались существительные и прилагательные,

обозначающие предметы, состоя-ния и признаки (например, «бежать» возникло

С другой стороны, обилие слоганов, вообще лишенных глаголов, на-водило на

мысль о необходимости проверить данный тезис.

Поэтому, изучая влияние различных составляющих слогана на его

эффективность, мы включили в список тестируемых элементов и грам-

матическую структуру слогана.

Результаты, которые мы получили, однозначно показали, что нали-чие глагола

значительно улучшает эффективность слогана, в особеннос-ти — его вовлекающую

силу. Это вполне закономерно, поскольку, явля-ясь обозначением действия,

глагол обладает скрытой в нем динамикой, движением и имеет гораздо большую

побудительную силу, нежели именные части речи. Недаром все пропагандистские

лозунги (причем — далеко не только русские) основаны на употреблении

Но, говоря о сравнительной ценности различных частей речи в сло-гане,

следует отметить, что сколько-нибудь заметное отличие проявля-ется лишь тогда,

когда речь идет об основном слове. Под основным сло-вом мы имеем в виду

слово, которым выражен главный смысл всего рекламного сообщения,

Достаточно часто основным словом ошибочно считают не УТП (главное

слово, обозначающее действие, которого ждут от потребителя в ответ на рекламу.

В результате вместо динамичного опи-сания действия рекламируемого продукта

потребитель сталкивается с попыткой принудить его к нежелательному действию.

Насреддин, спасая тонущего ростовщика. Пока тонущему кричали «Дай, дай мне

руку», ростовщик молча продолжал тонуть, не протягивая руки. И только когда

стоявший на берегу Насреддин понял, что ростовщик, в силу своей профессии, не

умеет давать, а умеет только брать, спасатели догадались крикнуть «На. Возьми

руку!». И тонущий тотчас же про-тянул руку и был вытащен на берег.

Эффект использования глагольной формы в качестве основного сло-ва был

продемонстрирован в ходе экспериментальных исследований: ее присутствие

увеличивает запоминание примерно в 1,5 раза. Результат вполне закономерный,

если учесть, что глагол более ярок с точки зре-ния зримого представления.

Практически всегда глаголы конкретны, за каждым из них стоит не просто легко

представимый фрагмент реально-сти. Этот фрагмент еще и движется, живет,

Используя глагол, не пытайтесь поставить его в форме императива,

побуждающего потребителя к действию. Ведь известно, что сила дейст-вия равна

силе противодействия. И чем требовательнее будем мы коман-довать

потребителем, что ему купить или выбрать, куда пойти и что для себя открыть,

тем больше будет он замыкаться и пытаться избежать на-шего рекламного

сообщения. Вместо этого используйте динамичную си-лу глагола для того, чтобы

показать, что ваш продукт может сделать для потребителя. И тогда убедившись в

полезности и нужности объекта рек-ламы, потребитель сам протянет руку за

предложенным ему товаром.

ЖИВОПИСЬ СЛОВОМ: АБСТРАКЦИОНИЗМ

Словесное творчество — это живопись словом, умение с помощью плоских

графических знаков или бестелесных звуков создавать четкие, яркие и объемные

картины, которые слова рождают в нашем вообра-жении. Сильная проза или

поэзия отличается от слабой в конечном итоге лишь яркостью и реальностью

рождаемых ею образов.

Способность слова передавать зрительный образ зависит от его при-роды.

Слова могут быть абстрактными или конкретными.

Абстрактные слова обозначают, как правило, абстрактные понятия или

концепции, которые нельзя воспринять при помощи имеющихся у человека

органов чувств. К ним относятся разного рода обобщающие и собирательные

лексемы, обозначающие класс, тип или группу предме-тов или явлений

(«любовь», «надежность», «качество», «красота»).

Конкретные слова обозначают предметы или явления реального ми-ра, которые

можно увидеть, потрогать, понюхать, попробовать на вкус. Чем конкретнее

употребляемое слово, тем большую эмоцио-нальную реакцию вызовет оно у

человека: ведь он будет способен «при-мерить» это слово на себя, оживить его,

полагаясь на свои органы чувств: слух, зрение, осязание, вкус и обоняние.

Опасность, подстерегающая копирайтера, кроется в той простоте, с которой

потребительские преимущества (особенно если это «эмо-циональный» товар)

описывается с помощью абстрактных — обоб-щающих или собирательных — слов.

партнер», «На-дежный банк».

расположения капризной красавицы. Предположим, мы су-мели привлечь к себе

ее внимание. Теперь нам во что бы то ни стало нужно доказать ей, что мы — «то,

что надо». Причем сделать это нуж-но кратко, быстро и убедительно, поскольку

интерес этой особы к нам уменьшается со скоростью неимоверной. Что мы

скажем ей? «Я тебя люблю»? «Я надежен»? «Я смел»? Вряд ли даже самая

неискушенная представительница прекрасного пола поверит сегодня в столь рас-

плывчатые утверждения. «Докажи!» — скажет она. И будет права. Го-раздо

убедительнее будет подарить ей цветы в знак любви, помочь в ее проблемах в

подтверждение надежности и прыгнуть с парашютом в ка-честве наглядной

Конечно, смысл абстрактного понятия любой образованный носи-тель языка

поймет без труда. Но и только. Нам же надо, чтобы слоган не просто передал

потребителю смысл предложения, но и создал в его душе отклик, послужил

стимулом для формирования определенного имиджа рекламируемого товара и, в

конечном итоге, подтолкнул к по-купке. Для этого нужно, чтобы слова (по

крайней мере те, которые яв-ляются значимыми рекламными единицами),

максимально оживляли содержание. Так, обобщающее слово «вкус» можно

заменить более конкретными лексемами «сладкий», «терпкий» или «острый».

Слово «надежный» вполне можно заменить более «осязаемым» словом «проч-

ный» или «твердый».

Все сказанное об абстрактных лексемах можно применить и к сло-вам с

семантикой сравнительной и превосходной степени качества. Всевозможные

«лидеры», «марки №1», «лучшие», «великолепные» и т. п. давно уже исчерпали

кредит доверия. Потребителю нужны гораздо более веские доказательства

лидерства товара, нежели пустое хвастов-ство. Исключение составляют те

доказательства первенства (ре-зультаты сравнительных тестов независимых

С давних пор существует страна под названием Речь. Она поделена на части, каждая из которых имеет свое собственное название, имя. Однажды жители этих частей заспорили, кто из них нужнее и важнее.

Я предлагаю тебе провести грамматическое исследование и сделать вывод о значении имен существительных в нашей речи.

А.А. Фета. Шепот, Шепот, робкое дыханье,

Серебро и колыханье

Свет ночной, ночные тени,

Ряд волшебных изменений

Но в спор вступила другая часть речи – имя прилагательное.

Прочитайте высказывание А.Н. Толстого, и вы сами в этом убедитесь:

яркий, меткий , как стрелы, певучий и

богатый , задушевный, как песня над колыбелью».

Что без меня предметы?

Все в действие придет.

Люди строят зданья.

И хлеб в полях растет.

Чтобы выяснить, прав ли глагол, я предлагаю провести грамматический опыт. Прочитаем высказывание А.М. Горького:

«Любите книгу, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, человеку.»

Какой вывод можно сделать из проделанного грамматического опыта?

Сегодня мы повторили части речи и доказали, что все они важны и нужны в нашей речи.

Видео:Русский язык. Части речи. Имя существительное.Скачать

1. Части речи

— С давних пор существует страна под названием Речь. Она поделена на части, каждая из которых имеет свое собственное название, имя. Однажды жители этих частей заспорили, кто из них нужнее и важнее.

Имя существительное – самая главная часть речи. По наблюдениям ученых, именно имя существительное появилось в речи в числе самых первых слов. Человек с самого рождения смотрит на мир и хочет знать и назвать все то, что его окружает.

— Я предлагаю тебе провести грамматическое исследование и сделать вывод о значении имен существительных в нашей речи.

Прочитай отрывок из стихотворения А.А. Фета .

Шепот, робкое дыханье,

Серебро и колыханье

Свет ночной, ночные тени,

Ряд волшебных изменений

Сосчитай все слова в стихотворении, а потом сосчитай имена существительные.

Какой вывод ты можешь сделать?

Итак, мы выяснили, что имена существительные важны и нужны в нашей речи

Но в спор вступила другая часть речи – имя прилагательное.

Имя прилагательное – самая важная и нужная часть речи.

Чтобы вы ни делали, где бы вы ни были, вы постоянно стремитесь не только назвать предмет, но и оценить его. Когда вы научитесь пользоваться именами прилагательными, тогда ваша речь станет ярче и красивее.

Прочитай высказывание А.Н. Толстого, и убедись в этом :

.«Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего дождя, меткий , как стрелы, певучий и

бо гатый , задушевный, как песня над колыбелью».

Итак, мы сделали вывод о важности имени прилагательного в нашей речи, но в спор вступила еще одна часть речи – глагол.

Глагол – самая важная и нужная часть речи

Что без меня предметы?

Все в действие придет.

Люди строят зданья.

И хлеб в полях растет.

Чтобы выяснить, прав ли глагол, я предлагаю провести грамматический опыт. Прочитаем высказывание А.М. Горького:

«Любите книгу, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, человеку».

Назови глаголы, которые встретились в тексте.

Прочитай текст, убрав глаголы. Что ты заметил?

Какой вывод можно сделать из проделанного грамматического опыта?

Мы сделали вывод о важности глагола в нашей речи.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№82 - Имя существительное.)Скачать

2. Собственные имена существительные

Откуда произошли имена собственные и нарицательные?

Русское слово «нарицательный » образовалось от старославянского слова нарицати — «называть».

Слово «собственный » происходит от старославянского собьство , что означает «свое», «личное», «себе принадлежащее». Собственное имя — это второе имя, которым называют предмет, чтобы отличить его от другого однородного предмета.

Вспомните имена богатырей: Ильи Муромца, Добрыни Никитича, Алёши Поповича. Илья был из города Мурома, Добрыня – сын Никиты, Попович – сын попа. Имена могут много интересного рассказать.

А было и наоборот:

История знает множество примеров, когда имена собственные становились нарицательными. Вот некоторые их них:

Так, большая гармоника баян получила название от имени собственного Баян (Боян-певец).

Пирожное и торт наполеон , по легенде, обязаны названием императору Наполеону Бонапарту, любившему этот вид кондитерских изделий.

Бельгийский мастер Сакс дал название популярному духовому инструменту — саксофон у.

Одно из античных преданий рассказывает о красивом юноше Нарциссе , который был влюблён в себя так, что не замечал никого и ничего вокруг, а всё время смотрел на своё отражение в воде. Боги, разгневавшись, превратили его в растение. Белый цветок нарцисса склоняется набок и словно смотрит жёлтым глазком вниз, на своё отражение. .

Несмотря на то, что в школе мы изучаем русский язык, как говорится, вдоль и поперёк, проходя все темы, и уделяя внимание даже наиболее незначительным мелочам, время идет, и постепенно данная информация забывается. Мы интуитивно продолжаем писать без ошибок, но уже, по большому счету, не помним большинство правил.

Даже названия частей речи спустя 5-10 лет после выпуска из школы, многие люди вспомнить не могут. Например, вы помните, что такое и почему существительное так называется? Если нет, предлагаем ознакомиться с ответом на данный вопрос ниже.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№20 - Имя существительное.)Скачать

Имя существительное, как часть речи

Существительное является частью речи, используемой для описания предметов, лиц, названий и т.д. В качестве существительных могут выступать как лица, животные и организмы, так и вещи, явления, положения, состояния и т.д.

Видео:Части речи в русском языке. Как определить часть речи?Скачать

Происхождение названия

Если же говорить о том, почему данная часть речи называется существительным, то данное название было присвоенной части речи, поскольку к ней относится большинство существующих предметов. Эта часть речи рассчитана на описание большинства предметов в широком смысле их понимания.

Видео:Русский язык 61. Имя существительное как часть речи — Шишкина школаСкачать

Грамматические свойства существительных

Помимо своего отношения к такой части речи, как имя существительное, такие слова могут иметь еще и грамматические свойства. Им мы также уделим внимание, приведя примеры атрибутов, присущих именам существительным. Существует 4 наиболее распространенных атрибута, по которым происходит классификация существительных:

• Одушевленность: имена существительные могут быть как одушевленными, как человек, собака, друг, и неодушевленные – палка, трава, дом;
• Число: также им. сущ. могут иметь две степени числа: множественное и единственное. Например: ботинок и ботинки, человек и люди, машина и машины;
• Падежи: существительные также делятся и на падежи, по которым они склоняются. Всего падежей существует 6 штук, и информацию о них мы уже рассматривали в рамках соответствующих тематических статей на нашем сайте;
• Род: им. сущ. могут иметь мужской, женский и средний род, как, например, стол, дыня и созвездие, например.

Чтобы больше не иметь проблем с определением существительных и понятием самой сути данной части речи, и того, какие слова к ней относятся, важно также запомнить два главных вопроса, на которые отвечает любое имя существительное. Это «Кто?» и «Что?». Если слово соответствует данному вопросу, можно смело записывать его в список существительных.

Последние материалы раздела:

«»физическое явление»» Гигантский электрический искровой разряд в атмосфере, проявляющийся обычно яркой вспышкой света и сопровождающим её громом.

(настоящая фамилия Ульянов) по причине конспирации имел более 150 псевдонимов . Ленин — это самый известный псевдоним. После прихода к власти.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу.

📹 Видео

Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Морфологический разбор имени существительного Как объяснить ребенку морфологический разборСкачать

Русский язык 2 класс. «Имя существительное как часть речи»Скачать

Русский язык. Всё об имени существительном. ВидеоурокСкачать

Имя существительное как часть речиСкачать

Что такое имя существительное? Урок "Имя существительное". Имя существительное как часть речиСкачать

Морфологические признаки существительногоСкачать

Русский язык. 3 класс. Имя существительное как часть речи /15.01.2021/Скачать

Морфологические признаки существительногоСкачать