Подчеркни имена существительные которые не имеют множественного

Подчеркни имена существительные, которые не имеют формы множественного числа.

Обувь, мебель, мед, охота, сахар, мать, золото, помощь, темнота, море, шум, капуста, картофель,.

Видео:Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.Скачать

Подчеркните имена СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, которые НЕ ИМЕЮТ формы множественного числа : обувь, мебель, дерево, мёд, охота, яблоко, торт, сахар, перо, мать, золото, голос, берег, помощь, темнота, море, шум, в?

Подчеркните имена СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, которые НЕ ИМЕЮТ формы множественного числа : обувь, мебель, дерево, мёд, охота, яблоко, торт, сахар, перо, мать, золото, голос, берег, помощь, темнота, море, шум, волна, капуста, огурец, помидор, цветок, картофель, якорь.

Видео:Число имен существительных. Единственное и множественное числоСкачать

Какие имена существительные имеют форму только множественого числа?

Какие имена существительные имеют форму только множественого числа.

Видео:№6.Тема: имена существительные, которые имеют форму только единственного числа, Красиленко А, 42 грСкачать

Найди в тексте имена существительные в форме множественного числа синим карандашом подчеркните из которых не имеют формы единственного числа рядом с существительным во множественном числе скобках напи?

Найди в тексте имена существительные в форме множественного числа синим карандашом подчеркните из которых не имеют формы единственного числа рядом с существительным во множественном числе скобках напиши их начальная форма укажи род и склонение.

Видео:Множественное число. Существительные || Число: единственное и множественноеСкачать

Найди в тексте имена существительные в форме множественного числа синим карандашом подчеркни те из них которые не имеют форм единственного весла рядом с остальными существительными во множественном чи?

Найди в тексте имена существительные в форме множественного числа синим карандашом подчеркни те из них которые не имеют форм единственного весла рядом с остальными существительными во множественном числе в скобках напиши их начальные формы, укажи род и склонения рядом с существительными в форме единственного числа укажи род и склонение.

Видео:Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Существительные которые нельзя поставить в форму множественного числа надо выбрать : обувь мебель дерево мед охота яблоко торт сахар перо мать золото голос берег помощь темнота море шум волна капуста ?

Существительные которые нельзя поставить в форму множественного числа надо выбрать : обувь мебель дерево мед охота яблоко торт сахар перо мать золото голос берег помощь темнота море шум волна капуста огурец помидор цветок картофель якорь.

Видео:№5.Тема: имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Карташова В., 42 грСкачать

1) Подчеркните имена существительные, которые не употребляются в форме множественного числа?

1) Подчеркните имена существительные, которые не употребляются в форме множественного числа.

Ягода, грязь, сахар, мед, храбрец, смельчак, долина, сметана, вермишель, водоросль, гвоздь, Москва, Волга, река, мебель.

2) Запишите имена существительные, которые не имеют формы единственного числа.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№52 - Число имён существительных.)Скачать

Прочитайте текст?

Подчеркните имена сущ.

, которые имеют как форму единственного , так и множественного числа.

Найдите имя существительное , которое имеет форму только мн.

Ч . Помогите пожалуйста : *.

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Какие имена существительные имеют только форму множественного числа?

Какие имена существительные имеют только форму множественного числа?

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№68 - Род и число имён существительных.)Скачать

Какие имена существительных которые имеют только форму множественного числа а какие единственного числа?

Какие имена существительных которые имеют только форму множественного числа а какие единственного числа?

Видео:Несклоняемые имена существительные. Как определить несклоняемое существительное?Скачать

Прочитайте?

Подчеркните имена существительные которые не употребляются в форме множественного числа упр168, 4 класс.

На этой странице находится вопрос Подчеркни имена существительные, которые не имеют формы множественного числа?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Я — именительный падеж и 1 лицо Его — родительный падеж и 3 лицо Он — именительный падеж и 3 лицо Меня — родительный падеж и 1 лицо Свой — винительный падеж и 1 лицо Нам — дательный падеж и 1 лицо Тебя — то — винительный падеж и 2 лицо В тебе — то — ..

Теплые это определение ' лучи подлежащее' солнца дополнение ' съедают сказуемое ' последний определение ' снег дополнение. Предложение распространенное ' простое.

Видео:Как определить число имён существительных? Единственное и множественное число имен существительныхСкачать

Имя существительное

Вот так зимушка — зима :
Не сугробы — терема !
На деревьях синий иней ,
Как густая бахрома .

• Подчеркните имена существительные.

Упражнение 51, с. 24

51. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными.

Явления природы: дождь, гроза, град.
Времена года: зима, лето, весна.
Люди: художник, артист, режиссёр.
Мебель: диван, стул, кровать.
Месяцы года: февраль, март, апрель.
Дни недели: среда, четверг, пятница.
Посуда: тарелка, сковорода, стакан.
Животные: заяц, лиса, волк.
Растения: сирень, калина, малина.

Упражнение 52, с. 25

52. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В скобках перед каждым словом напишите вопрос, на который оно отвечает.

(Что?) б е рёза, (кто?) учи́т е льн и ца,
(что?) д е кáбрь, (кто?) об е з ь я́на,
(что?) к а рти́на, (кто?) с а дóвник,
(что?) мéс я ц, (кто?) дéв о чка.

• Обозначьте в словах ударение.
• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.

Упражнение 53, с. 25

53. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

→ капуста → ноябрь → сахар → рисунок → ветерок → стакан → ветер

→ ученик → заяц → сорока → медведица → медведь → лягушка → снегирь → лисица

• Помогите коту и собачке собрать «свои» слова.
• Выпишите однокоренные имена существительные. Выделите в них корень.

Медвед/ь — медвед/ица, ветер/ок — ветер/.

Упражнение 54, с. 26

54. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Соедините линиями синонимы и антонимы.

• Подчеркните неодушевлённые имена существительные. Скажите, как вы их определили.

Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос что?

Упражнение 55, с. 26

55. Прочитайте. Укажите над именами существительными часть речи (сущ.).

• Составьте из данных слов четыре предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.

сущ. сущ. сущ.
На небо наползла серая туча. Снежные облака
сущ. сущ. сущ.
закрыли солнце. Зашумела метелица. Густой снег
сущ. сущ.
засыпал кусты и деревья.

Упражнение 56, с. 27

56. Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам.

(Кто?) уч е ник, уч е ница, учит е льница.
(Что?) п е нал, т е традь, к а р а ндаш.

• Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
• Как в русском языке называются имена существительные каждого ряда?

Первый ряд — одушевлённые существительные.
Второй ряд — неодушевлённые существительные.

Упражнение 57, с. 27

57. Прочитайте.

Н астя и М аша Т олмачёвы из города К урска представляли Р оссию на конкурсе детской песни » Е вровидение-2006″. И победили! Они исполнили песню » В есенний джаз». Н астя и М аша занимались в эстрадной студии » С верчок».

• Найдите имена собственные. Что обозначает каждое из них? Подчеркните заглавные буквы в именах собственных.

Настя и Маша — имена. Толмачёвы — фамилия. Курска — название города. Россию — название страны. «Евровидение» — название конкурса. «Весенний джаз» — название песни. «Сверчок» — название студии.

Упражнение 58, с. 27

58. Впишите имена собственные.

Моё имя — Иван .
Моё отчество — Сергеевич .
Моя фамилия — Никитин .

Упражнение 59, с. 28

59. Разгадайте ребусы, в которых «спрятались» имена. Запишите эти слова.

Зина Юля Игорь Роман

Упражнение 60, с. 28

60. Прочитайте. Подберите имена детям, названия реке и деревне, клички животным. Впишите их в предложения.

Девочки А ня и К атя жили в деревне М асловка. Рядом протекала речка Р ожайка. Девочки пришли на лужок. С ними была собачка Д ружок. На лугу пастушонок В олодя пас маленьких телят. Жёлтая тёлочка М илка мычала. Чёрная тёлочка Н очка нюхала травку. Бычок Б оря жевал длинный стебелёк цветка. Конь К умир стоял у реки. Он пил воду.

• Придумайте к тексту заголовок и запишите его.
• Подчеркните заглавную букву в именах существительных собственных.

Упражнение 61, с. 29

61. Прочитайте. Впишите заглавную букву:

• в названия государств:

Россия, Франция, Англия;

• в названия городов:

Москва, Ярославль, Владимир;

• в названия рек:

Волга, Днепр, Иртыш, Нева, Ока;

• в названия планет:

Земля, Марс, Венера, Юпитер.

• Составьте предложение с любым именем существительным собственным.

Земля — красивая планета .

• В чём сходство и различие слов Земля и земля, Солнце и солнце? Устно составьте с каждым словом предложение.

Слова Земля и земля, Солнце и солнце схожи в написании, а различие в том, что слова Земля и Солнце пишутся с заглавной буквы, когда речь идёт об астрономических названиях: Земля вращается вокруг солнца, но: обработка земли, восход солнца.

Упражнение 62, с. 29

62. Прочитайте.

Наше О течество, наша Р одина — матушка Р оссия.

• Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
• Выпишите из предложения синонимы.

Упражнение 63, с. 30

63. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.

ед. ч. ед. ч. ед. ч. ед. ч.
У слона высокий рост. У лисы пушистый хвост. У
ед. ч. мн. ч.
козлёнка крепки рожки. У цыплёнка тонки ножки. У мартышки толсты губы, а у волка остры зубы. Сам придумай про ежа, про ужа и про чижа.

• Определите число имён существительных в первых трёх предложениях.
• Составьте своё предложение про ежа или про ужа. Запишите его.

У ежа колючки есть
Их на пальцах нам не счесть!

Упражнение 64, с. 30

64. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные. Запишите.

дал/ёкий — дал/ьний свист/еть — свист/
олен/ь — олен/ёнок зелён/ый — зелен/ь

Упражнение 65, с. 31

65. Вставьте пропущенные буквы. Напишите рядом с каждым именем существительным это же имя существительное, но в другом числе.

б и нты́ — бин т в о робéй — воробьи́
сн е гá — сне г дéр е во — д е рéв ь я
пч е лá — пчёлы г о р о дá — гóро д
зáйцы — зá я ц морóзы — морó з
тýчи — тýч а з а вóды — з а вó д
уч е ни́к — уч е ники́ сн е ги́р ь — сн е гири́

• Обозначьте в словах ударение. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Упражнение 66, с. 31

66. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

ед. ч.
Урожай хороший
ед. ч.
В нынешнем году.
мн. ч. ед. ч.
Яблоки — как сахар ,
мн. ч. ед. ч.
Груши — чистый мёд .

• Укажите число имён существительных (ед. ч., мн. ч.).
• Подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.

Упражнение 67, с. 32

67. Прочитайте. Впишите пропущенные слова.

Имя существительное — это часть речи , которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? .

Упражнение 68, с. 32

68. Прочитайте выразительно. Объясните написание выделенных орфограмм.

Нелегко снимать зверей .
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка «.
«Уколю, — грозится ёж , —
Если снимка не пришлёшь!»

• Подчеркните имена существительные. Подготовьтесь объяснить, по каким признакам вы их определили.

(Кого?) зверей, (кто?) заяц, мышь, кошка, ёж.
(Что?) снимок, (чего?) снимка.

Упражнение 69, с. 32

69. Прочитайте. Подчеркните имена существительные.

неодуш.
У речки на пригорке чья-то норка .
одуш.
Зовут хозяйку тоже норка .

• Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое неодушевлённое. Обведите в кружок одушевлённые имена существительные.

Упражнение 70, с. 33

70. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Как на носу высыпают веснушки ,
Это примета — ВЕСНА НА НОСУ .
Если же нос посинел у Танюшки —
Лето . Черника поспела в лесу .

• Что обозначает выделенное выражение?

Весна на носу — весна наступит совсем скоро.

• Подчеркните имена существительные. Объясните написание выделенных букв.

Упражнение 71, с. 33

71. Прочитайте. Подчеркните имя существительное одушевлённое, нарицательное.

С колен у бабушки клубок
Упал случайно на порог.
И закрутился, и покатился.

• Прочитайте ещё раз. А что будет дальше? Устно составьте продолжение текста.

С горы скатился —
С пути он сбился.

Упражнение 72, с. 33

72. Запишите имена существительные, которые имеют такие признаки:

Дмитрий — сущ., одуш., собств., ед. ч.
Человек — сущ., одуш., нариц., ед. ч.
Москва — сущ., неодуш., собств., ед. ч.

Видео:Существительные только множественного числаСкачать

Существительные только во множественном числе

В рус­ской грам­ма­ти­ке ряд суще­стви­тель­ных упо­треб­ля­ют­ся толь­ко в фор­ме мно­же­ствен­но­го чис­ла. Укажем их, раз­де­лив по зна­че­нию на группы.

Категория чис­ла явля­ет­ся непо­сто­ян­ным мор­фо­ло­ги­че­ским при­зна­ком имен существительных.

Видео:Имена существительные только в одном числе.Скачать

Категория числа у существительных

Формы чис­ла име­ют все суще­стви­тель­ные, спо­соб­ные под­вер­гать­ся счё­ту. Это, как пра­ви­ло, кон­крет­ные по зна­че­нию сло­ва, кото­рые могут соче­тать­ся с чис­ли­тель­ны­ми. В рус­ском язы­ке по зна­че­нию и фор­мам раз­ли­ча­ют два числа:

1. един­ствен­ное,
2. мно­же­ствен­ное.

Большинство суще­стви­тель­ных упо­треб­ля­ют­ся в обе­их формах:

• стол — стол ы ;
• редак­тор — редак­тор ы ;
• луг — луг а .

Форма мно­же­ствен­но­го чис­ла обра­зу­ет­ся от фор­мы един­ствен­но­го при помо­щи окон­ча­ний и-/ы или -а/-я, а так­же -е, например:

• дат­ча­нин — дат­чан е ;
• море — мор я ;
• брев­но — брёвн а ;
• бух­гал­тер — бух­гал­тер ы ;
• кни­га — книг и .

Существуют и дру­гие спо­со­бы обра­зо­ва­ния дан­ных форм, напри­мер с помо­щью суффиксов:

• мать — мат- ер -и
• дочь — доч- ер -и;

• небо — неб- ес -а
• чудо — чуд- ес -а;

• дере­во — деревь-[ й’ -а]
• лист — листь-[ й’ -а].

У неко­то­рых суще­стви­тель­ных фор­мы мно­же­ствен­но­го чис­ла обра­зу­ют­ся с помо­щью усе­че­ния основы:

• цве­ток — цвет-ы,
• кре­стья­нин — крестьян-е.

Укажем так­же спо­соб обра­зо­ва­ния форм мно­же­ствен­но­го чис­ла с помо­щью чере­до­ва­ния суф­фик­сов в осно­ве, например:

• тел- ёнок — тел- ят -а;
• слон- ёнок — слон- ят -а;
• мыш- онок — мыш- ат -а.

Не обой­дем вни­ма­ни­ем и такой спо­соб обра­зо­ва­ния форм чис­ла суще­стви­тель­ных, как суп­пле­ти­визм, когда фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла име­ют раз­ные кор­ни, например:

• ребе­нок — дети;
• чело­век — люди.

Видео:Существительные, имеющие форму только одного числаСкачать

Имена существительные, имеющие форму только множественного числа

В рус­ском язы­ке выде­ля­ет­ся груп­па суще­стви­тель­ных, кото­рые упо­треб­ля­ют­ся толь­ко во мно­же­ствен­ном чис­ле и не име­ют фор­мы един­ствен­но­го чис­ла. Они не име­ют кате­го­рии рода, поэто­му не могут быть отне­се­ны ни к одно­му из трех скло­не­ний, а изме­ня­ют­ся по осо­бо­му типу скло­не­ния как суще­стви­тель­ные мно­же­ствен­но­го числа.

Имеем в виду, что у таких суще­стви­тель­ных кате­го­рия чис­ла явля­ет­ся посто­ян­ным мор­фо­ло­ги­че­ским признаком.

Примеры

По зна­че­нию суще­стви­тель­ные толь­ко мно­же­ствен­но­го чис­ла мож­но раз­де­лить на группы:

Слова, имеющие вещественное значение (вещественные существительные):

• бели­ла
• румя­на
• помои
• кон­сер­вы
• слив­ки
• щи
• очист­ки
• обои
• опил­ки.

Названия игр, отрезков времени и состояний природы

• пят­наш­ки
• прят­ки
• город­ки
• буд­ни
• сут­ки
• сумер­ки
• потём­ки
• замо­роз­ки.

Названия сложных или парных предметов

• шор­ты
• джин­сы
• шаро­ва­ры
• брю­ки
• сани
• салаз­ки
• сан­ки
• пери­ла
• кле­щи
• кусач­ки
• носил­ки
• цим­ба­лы.

Эти суще­стви­тель­ные соче­та­ют­ся в име­ни­тель­ном и вини­тель­ном паде­жах с соби­ра­тель­ны­ми числительными:

• двое джин­сов
• трое саней
• чет­ве­ро салазок.

Собственные имена существительные

• Кордильеры
• Дубаи
• Карпаты
• Лужники
• Фили
• Холмогоры
• Раубичи.

Названия действий

• гастро­ли
• выбо­ры
• манёв­ры
• пере­го­во­ры
• про­во­ды
• сбо­ры
• хло­по­ты.

📺 Видео

Русский язык 3 класс (Урок№53 - Как определить род имён существительных.)Скачать

Падежные окончания существительных. Как правильно писать окончания?Скачать

Русский язык 2 класс (Урок№64 - Единственное и множественное число существительных.)Скачать

Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа. Русский языкСкачать

Русский язык 2 класс (Урок№63 - Собственные и нарицательные имена существительные.)Скачать

Русский 3 Число имён существительныхСкачать