Падежные формы существительных в ряде случаев имеют варианты окончаний. Рассмотрим, на какие падежные формы существительных при их склонении следует обратить внимание.
Термин «падеж» обозначает способность существительного изменять свою начальную форму в связи с требованием контекста.
В этом предложении три существительных, каждый из которых имеет свою падежную форму в соответствии со смыслом высказывания.
В современном русском языке различают шесть падежей.
ПАДЕЖ | ВОПРОС | ПРЕДЛОГИ |
---|---|---|
Именительный (есть) | кто? что? | — |
Родительный (нет) | кого? чего? | с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме |
Дательный (дать) | кому? чему? | к, по, благодаря, вопреки, согласно |
Винительный (вижу) | кого? что? | под, за, про, через, в, на, во |
Творительный (доволен) | кем? чем? | с, со, за, над, под, между, перед |
Предложный (думать) | о ком? о чем? | в, о, об, на, при, по |
В некоторых падежных формах имен существительных мужского рода укажем наличие вариантных окончаний.
- Именительный падеж множественного числа
- Родительный падеж
- Творительный падеж
- Предложный падеж
- Падежные формы существительных с предлогом
- Видеоурок «Признаки падежных форм имён существительных»
- Способы образования имен существительных: суффиксальный, приставочный, словосложение, правила русского языка и примеры
- Суффиксальный способ
- Бессуффиксальный способ
- Префиксальный способ
- Префиксально-суффиксальный способ
- Словосложение
- Усечение
- Лексико-семантический способ
- Лексико-синтаксический способ
- Субстантивация
- Образование множественного числа имен существительных
- Урок "Грамматические нормы. Образование некоторых форм имен существительных" учебно-методический материал по русскому языку (10, 11 класс)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- Подписи к слайдам:
- Предварительный просмотр:
- Предварительный просмотр:
- Предварительный просмотр:
- Предварительный просмотр:
Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать
Именительный падеж множественного числа
В именительном падеже множественного числа существительных мужского рода варьируются падежные окончания -а/-я и -ы/-и.
Наряду с устоявшимися формами острова, погреба, окорока, сторожа, купола, желоба существуют слова выборы, торты лифты, шофёры и др.
Чтобы правильно выбрать форму именительного падежа множественного числа существительного, учтем некоторые закономерности.
Формы существительных с безударным окончанием -ы/-и свойственны книжной речи. Их чаще всего образуют
1. трехсложные и многосложные слова с ударным гласным в середине слова:
- апте́карь — апте́кари;
- бухга́лтер — бухга́лтеры;
- камерди́нер — камерди́неры;
2. слова с ударным конечным слогом основы:
- догово́р — догово́ры;
- водопрово́д — водопрово́ды;
- парохо́д — парохо́ды;
3. слова французского происхождения, имеющие ударный гласный последнего слога:
- инжене́р — инжене́ры;
- шофёр — шофёры;
- актёр — актёры;
- офице́р — офицеры.
Формы некоторых слов с ударным окончанием -а/-я (шофера́, инженера́, лектора́) являются просторечными, не соответствующими нормам литературного языка.
Отличаются стилистической окраской слова разговорного характера с ударным окончанием -а/-я:
4. слова-термины и одушевленные имена существительные латинского происхождения, заканчивающиеся на -тор:
- рефлектор — рефлекторы;
- индуктор — индукторы;
- конструктор — конструкторы;
- лектор — лекторы;
- автор — авторы.
Безударное окончание -а/-я имеют
1. односложные слова и лексемы с ударным первым слогом в начальной форме:
- век — века́;
- борт — борта́;
- корм — корма́;
- бе́рег — берега́;
- по́вар — повара́;
- но́мер — номера́.
Наряду с ними в русском языке существуют односложные слова с устоявшимся окончанием -ы:
- герб — гербы́;
- торт — то́рты;
- бант — ба́нты;
- лифт — ли́фты;
- склад — скла́ды;
- порт — по́рты.
2. одушевленные существительные латинского происхождения с конечным буквосочетанием -тор:
- доктор — доктора́;
- профессор — профессора́;
- директор — директора́.
Учтем, что некоторые омонимичные существительные имеют разные окончания, указывающие на их смысловые различия:
- ко́рпусы (туловища) — корпуса́ (завода);
- цветы́ (соцветия) — цвета́ (краски);
- то́ны (сердца) — тона́ (оттенки цвета);
- о́бразы (художественные) — образа́ (иконы);
- про́воды (на службу) — провода́ (в электротехнике);
- меха́ (шкуры) — мехи́ (в кузнечном деле);
- хлеба́ (посевы) — хле́бы (караваи).
Видео:Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа. Русский языкСкачать
Родительный падеж
В форме родительного падежа единственного числа существительных мужского рода отметим вариантные окончания -а/-я или -у-/-ю:
- стакан лимонада — стакан лимонаду;
- чайник кипятка — налить кипятку;
- килограмм сахара — кусочек сахару.
Эти формы различаются стилистической окраской. Существительные с окончанием -а/-я стилистически нейтральны. А слова с окончанием -у-/-ю имеют разговорный характер и преобладают в бытовой речи. Они употребляются в определенных случаях:
1. при указании на количество (части от целого) у вещественных существительных:
- купить луку;
- дать ложку мёду;
- выпить стакан чаю;
- добавить кипятку;
- поесть чесноку;
2. у существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом:
- поддать парку;
- попить кваску;
- налить чайку;
- добавить сахарку;
3. у единичных собирательных существительных
4. у абстрактных существительных, имеющих количественное значение:
- нет никакого страху;
- много шуму;
- наговорить вздору;
- решить без спору;
- было столько крику и визгу;
5. во фразеологических сочетаниях:
- без роду и племени;
- без году неделя;
- с глазу на глаз;
- сбить с толку;
- ни слуху ни духу;
6. у существительных с предлогами до, из, от, с:
- отощать с голоду;
- вздрогнуть с испугу;
- плясать до упаду;
- пять лет от роду.
Если у существительного мужского рода имеется определение, то используем окончание -а/-я:
В ряде случаев с помощью окончания выражается смысловое различие сообщений:
- проводить до дому (конкретного места проживания) — дойти до дома (какого-то строения);
- нет леса (множества деревьев) — лесу нет (строительного материала).
В форме родительного падежа множественного числа существительные мужского рода имеют нулевое окончание или флексию -ов/-ев.
Нулевое окончание существует у слов, которые можно объединить в семантические группы:
1. обозначения парных предметов
- пара погон, эполет, глаз, гланд;
- без сапог, валенок, ботинок, шаровар, чулок;
2. названия национальностей (часто с основой на согласный «н» или «р»):
- танцы осетин;
- группа болгар;
- лезгинка грузин;
- табор цыган;
- кухня армян;
- оружие лезгин;
- виноградники молдован;
- дома татар;
- в гостях у турок;
- сказания бурят;
3. единицы измерения:
- пять ватт;
- несколько ампер;
- двести вольт;
- десять рентген;
- шесть аршин;
4. названия военных:
- героизм партизан;
- видим гусар;
- строй солдат;
- выступление кадет;
5. существительные, имеющие форму только множественного числа:
- банка белил;
- во время каникул;
- Дворец шахмат;
- много брызг;
- наступление сумерек;
6. существительные, заканчивающиеся в форме единственного числа на -анин/-янин, -онок/-ёнок:
- гражданин — большинство граждан;
- крестьянин — много крестьян;
- хуторянин — несколько хуторян;
- телёнок — пять телят;
- маслёнок — корзинка маслят;
- утёнок — выводок утят.
Окончание -ов отметим у следующих групп существительных:
1. названия овощей и фруктов:
- помидоров, томатов, каперсов, артишоков, баклажанов (и баклажан);
- мандаринов, апельсинов, абрикосов, лимонов, персиков, бананов
2. названия многих национальностей и народностей:
греков, галлов, казахов, киргизов, таджиков, монголов, узбеков, калмыков, эскимосов, якутов;
3. названия единиц измерения:
граммов, килограммов, центнеров, гектаров, фунтов;
4. названия военных профессий:
канониров, минёров, сапёров, рекрутов;
5. названия украшений:
- брелки — брелоков;
- кулон — кулонов;
- браслет — браслетов;
6. названия отвлеченных понятий:
габаритов, критериев, комментариев.
Существительные женского рода, оканчивающиеся буквосочетанием -ня, имеют нулевое окончание:
- песня — тексты песен
- харчевня — вывески харчевен
- ставня — створки ставен
Ряд существительных женского рода первого склонения на -ья заканчиваются на -ий, если ударение не на конце слова:
- бегу́нья — бегу́н и й
- певунья — певу́н и й
Существительные с ударным -ья, -ьё пишутся с -ей:
- семья́ — семе́й
- статья́ — стате́й
Существительные среднего рода с конечным сочетанием -це имеют нулевое окончание:
- зеркальце — зеркалец
- крыльцо — крылец
- одеяльце — одеялец
Окончание -ев сохранилось у нескольких существительных среднего рода:
Существительные среднего рода, заканчивающиеся на -ие, -ье имеют нулевое окончание и пишутся с -ий:
- соображение — соображений
- поместье — поместий
Ряд существительных второго склонения имеют в форме родительного падежа множественного числа окончание -ей:
- профиль — профил ей
- лагерь — лагер ей
- якорь — якор ей
- колено — колен ей
Видео:ЕГЭ задание 7: Морфологические нормыСкачать
Творительный падеж
В творительном падеже множественного числа отдельные существительные третьего склонения имеют параллельные формы. Слова с окончаниями -ами/-ями употребляются в книжной речи, а вариантные формы — в разговорной речи:
- хлопать дверями /дверьми;
- восхищаться дочерями/дочерьми;
- заниматься лошадями/лошадьми.
В устойчивых выражениях сохранились формы существительных:
- лечь костьми;
- наказание плетьми.
Видео:Формы слова имен существительных.Скачать
Предложный падеж
В предложном падеже у существительных мужского рода нормативным (нейтральным) является окончание -е:
- о береге;
- о луге;
- о снеге.
Отметим, что у некоторых слов варьируются падежные окончания -у и -е.
С их помощью можно различить грамматические значения:
- стоять в строю — в государственном строе;
- загорать на берегу — тосковать о родном береге;
- работать на дому — висит на доме;
- весь в поту — трудиться в поте лица;
- сад в цвету — она во цвете лет;
- оказаться на краю — на переднем крае;
- весь в жиру — готовим на жире;
- на глухарином току — в электрическом токе.
Окончание -е присуще книжным формам предложного падежа существительных, имеющих объектное значение:
- рассказать (о чём?) об аэропорте;
- быть в отпуске;
- разбираться в мёде;
- в строе аккорда.
Окончание -у характерно для форм существительных разговорного стиля речи. Это окончание образует формы существительных с обстоятельственным значением места с предлогами «в» и «на»:
- искать грибы в лесу;
- встретил на мосту;
- стоит на посту;
- в кругу друзей;
- виден в углу;
- лежит на шкафу;
- держать на весу;
- увидели в хлеву.
Некоторые имена собственные имеют окончания -у:
- живет в Крыму;
- учится в Клину;
- отдыхаем на Дону.
Для проверки правильности выбора падежной формы существительного следует обращаться к словарям.
Видео:Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать
Падежные формы существительных с предлогом
Следует различать падежные формы существительных с одним и тем же предлогом «по». Этот предлог может оформить форму дательного или предложного падежа. Падеж существительного определяем по вопросу, подставив опорное слово:
- гулять (по чему?) по пол ю ;
- дать чему? пол ю .
Это форма дательного падежа.
Особенно это важно для существительных среднего рода с конечным буквосочетанием -ие.
Часто возникает сомнение в выборе окончания слов «по прибытию» или «по прибытии», «по приезду» или «по приезде». Какое безударное окончание выбрать, дательного или предложного падежа?
Видео:Русский язык | Суффиксы имён существительныхСкачать
Видеоурок «Признаки падежных форм имён существительных»
Видео:6 класс - Русский язык - Правильное употребление имён существительных в речи: грамматические нормыСкачать
Способы образования имен существительных: суффиксальный, приставочный, словосложение, правила русского языка и примеры
Лексический состав русского языка непрерывно обогащается на протяжении всей его истории. Одна из самых распространенных частей речи — существительное. Образуются новые слова в этой части речи при помощи четырех главных, самых продуктивных способов образования имен существительных. Самый действенный и простой из них — морфологический. Также существует морфолого-синтаксический, лексико-семантический и лексико-синтаксический способ.
Видео:Правописание падежных окончаний имен существительных. Видеоурок 17. Русский язык 10 классСкачать
Суффиксальный способ
Вначале следует рассмотреть виды морфологического способа образования имен существительных в русском языке. Самый простой и продуктивный среди них — суффиксальный. При использовании такого способа к уже существующим именам существительным, глаголам или прилагательным, иногда только к их основам, прибавляют суффикс, в результате получается новое имя существительное.
Чаще всего при таком способе образования используют суффиксы -ник (ученик, отличник), -щик (ямщик, каменщик), -ик (чаще всего при его помощи происходит образование формы существительных уменьшительно-ласкательного характера, например, столик), -ист (баянист, анархист), -тор (изолятор, фиксатор), -ость (используют при образовании абстрактных существительных, например, трусость или храбрость), -ие (ье) (для имен существительных со значением места, например, полесье или заречье) и некоторые другие.
Имена существительные женского рода, обозначающие род деятельности или другой признак, зачастую образуются напрямую от глагола или от существительного мужского рода. Часто для такого способа образования имен существительных используются суффиксы -ниц-а (правительница, работница), -чиц-а (щиц-а) (летчица, экскаваторщица), -иц-а (певица, владелица) и некоторые другие.
Видео:Формы образования Творительного падежа имён существительных.Скачать
Бессуффиксальный способ
Бессуфиксальный способ является одним из самых непростых способов среди перечисленных. Именно с ним часто связаны трудные случаи образования форм имен существительных.
На самом деле, если как следует освоить этот вид морфологического словообразования, то он не покажется вам таким уж и сложным. Чаще всего бессуфиксальным способом образуют так называемые отглагольные существительные. Берется начальная форма глагола, которая также называется инфинитивом, после чего отсекается часть слова, например, от глагола «входить» с помощью отсечения частей слова -и- и -ть образовано отглагольное существительное вход. В русском языке можно встретить множество подобных слов, образованных при помощи этого способа.
Немного реже можно встретить существительные, образованные от имен прилагательных, при помощи того же бессуфиксального способа и отсечения окончания слова. Например, существительное «даль» образовано от прилагательного далекий.
Видео:Русский язык 4 класс 10 неделя. Имя существительное. Признаки падежных формСкачать
Префиксальный способ
Префиксальный (он же приставочный) способ образования имен существительных в русском языке является одним из самых простых и в то же время распространенных. При использовании этого способа к уже существующему существительному прибавляется приставка, которая меняет его значение, однако новое слово всегда принадлежит к той же части речи.
Наиболее частые случаи применения такого способа: приставка обозначает противоположность чему-либо, новое слово часто становится антонимом к исходному слову (социальность — асоциальность, вменяемость — невменяемость, реклама — антиреклама, предел — беспредел). Префикс обозначает увеличение значения (человек — сверхчеловек, модель — супермодель, звук — ультразвук). Приставка указывает на положение ниже (заголовок — подзаголовок, президент — вице-президент). Префикс указывает на повторность действия (выбора — перевыборы, трансляция — ретрансляция).
Видео:Словообразование имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Префиксально-суффиксальный способ
При префиксально-суффиксальном способе образования имен существительных к исходному слову одновременно прибавляют и приставку, и суффикс. Можно условно выделить две группы приставок и суффиксов, которые участвуют в таком способе словообразования.
Первая группа. Префикс обозначает отсутствие чего-либо или обратную направленность, а суффикс означает расстояние или средство против чего-либо. Например: вера — безверие, работа — безработица, грипп — антигриппин.
Вторая группа. И приставка, и суффикс имеют пространственное значение. Например: междуречье, побережье.
Видео:Множественное число. Существительные || Число: единственное и множественноеСкачать
Словосложение
При использовании словосложения складываются две или более основ уже существующих слов и в результате получают новое. При помощи такого способа зачастую происходит образование сложных имен существительных.
Вот основные случаи применения словосложения в русском языке:
— Соединяются две основы, именная и глагольная при помощи соединительное гласной о или е, редко используются суффиксы. Например: пылесос, краскотерка.
— Соединяются две основы существительных, используется соединительная гласная или дефис вместо нее. Например: юго-восток, машиностроение.
— Соединяются основы имени существительного и имени прилагательного при помощи соединительной гласной о. Например: чернозем, Кисловодск.
— Соединяются при использовании суффикса основы имени существительного и имени числительного. Например: пятиугольник, трехлетка.
— Соединяются основы имени существительного и местоимения при помощи суффикса. Например: самокритика, самоконтроль.
— Соединяются основа имени существительного и словообразовательные элементы международного использования. Например: агропромышленность, автоклуб, велотрек, киноклуб, зоотехник.
Видео:Все способы словообразованияСкачать
Усечение
Усечение вряд ли можно отнести к основным способам образования имен существительных, он используется не слишком часто и слова, образованные при помощи усечения, зачастую используются в разговорной речи.
При использовании этого способа происходит усечение основы исходного слова, например: специалист — спец, заведующий — зав.
Видео:Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать
Лексико-семантический способ
Лексико-семантический способ относится к более сложным и менее распространенным в современном русском языке. При использовании такого способа переосмысляется лексическое и грамматическое значение уже существующего в языке существительного, без изменения его внешней формы. Часто такие слова являются омонимами уже существующих, полностью теряя все лексические связи с исходным словом.
Например: бригадир (в значении военного чина) и бригадир (в значении руководителя бригады на производстве).
Видео:Несклоняемые существительные #егэ #лайфхаки #русскийСкачать
Лексико-синтаксический способ
При использовании лексико-семантического способа образования имен существительных новое слово возникает благодаря слиянию устоявшегося словосочетания. Например: кровопролитие, сумасшедший.
В разговорной речи часто можно встретить существительные, которые образованы по такой схеме. Часто эти слова образованы на базе имени прилагательного при использовании суффикса -к. Например: высотка, визитка. Также очень часто такой способ словообразования встречается в названиях продуктов (гречка, тушенка, сгущенка).
Видео:Латинский язык, имена существительные; падежи, склонение; первое склонениеСкачать
Субстантивация
Субстантивация также иногда называется морфолого-синтаксическим способом. В таких случаях слово переходит из одной части речи в другую без изменения его внешней формы. Чаще всего в разряд имен существительных переходят имена прилагательные. Например: учительская, булочная, знакомый.
Иногда также можно встретить случаи субстантивации причастий. Например: пострадавший, курящий.
Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать
Образование множественного числа имен существительных
Помимо образования новых слов, в частности, имен существительных, трудности также может вызвать их изменение по формам, родам, падежам и числам. Чаще всего у носителей языка и людей изучающих его с нуля проблемы возникают именно с образованием имен существительных множественного числа.
Наиболее базовые правила таковы: к существительным мужского рода прибавляют окончание -ы (и) во множественном числе, к существительным женского рода — окончание -ы или -и (в зависимости от окончания в единственном числе), к существительным среднего рода — окончания -а или -я, также в зависимости от окончания в единственном числе.
Однако существует множество слов, которые не поддаются общепринятым правилам русского литературного языка при образовании формы множественного числа. Написание таких слов стоит проверять в словарях или других источниках. Наиболее распространенные случаи: директор (правильно — директора), слесарь (правильно и слесари и слесаря), крем (правильно — крема) и другие.
Освоив все способы словообразования имен существительных, можно с легкостью создавать неологизмы русского языка в устной речи, также это поможет с грамматическим разбором предложения и изменением слова по падежам, родам и числам.
Видео:Признаки падежных форм имен существительных.Скачать
Урок "Грамматические нормы. Образование некоторых форм имен существительных"
учебно-методический материал по русскому языку (10, 11 класс)
Данный файл содержит в себе конспект урока по теме » Образование некоторых форм имен существительных» и приложение к нему. Материал может быть полезен для подготовки обучающихся к итоговой аттестации.
Видео:Русский язык 3 класс (Урок№20 - Имя существительное.)Скачать
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
urok.pptx | 258.26 КБ |
urok_obrazovanie_nekotoryh_form_sushchestvitelnyh.docx | 19.25 КБ |
zadanie_1.docx | 14.8 КБ |
zadanie_2.docx | 13.51 КБ |
zadanie_3.docx | 14.13 КБ |
tablitsa.docx | 169.1 КБ |
test_.docx | 16.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Видео:РУССКИЙ ЯЗЫК. "Образование имён существительных"Скачать
Подписи к слайдам:
Образование форм имен существительных Р.п . мн.ч .: Названиями парных предметов : несколько ботинок, бот, брюк, бутс, валенок, галош, кед, лат, манжет, мокасин, погон, сапог, чулок, шпор, штиблет, шорт, эполет; НО: носков, гольфов, клипсов, джинсов. Название некоторых национальностей : много болгар, румын, грузин, армян; НО: монголов, якутов, киргизов, казахов. Название лиц по роду деятельности: солдат, драгун, партизан; НО: саперов, матросов. Название некоторых единиц измерения: ампер, вольт; НО: килограммов, дюймов, граммов, футов, гектаров. А также у существительных жен.р . на –НЯ: пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен, простыня – простынь, башня – башен; У слов барж, клавиш, кладбищ, координат, макарон, оладий, отметок, туфель. У слов ср.р . на –ЦЕ: блюдец, зеркалец, шупалец , полотенец, одеялец; НО: болотцев, деревцев, оконцев, солнц. Окончания –ОВ/-ЕВ закрепились в форме Р.п . мн.ч . слов, являющихся названиями овощей и фруктов: килограмм ананасов, бананов, томатов, НО: яблок, дынь, слив. Существительные ср.р . на –ЬЕ в большинстве своем оканчиваются на –ИЙ: побережье – побережий, раздумье – раздумий, НО: платьев, устьев и др.
С окончанием –А,—Я С окончанием –Ы, -И Директор А Драйвер Ы Профессор А Плеер Ы Сторож А Бухгалтер Ы ОрденА Шофер Ы ТонА Договор Ы Паспорт А Слесар И Отпуск А Конструктор Ы КорпусА ОрденЫ УчителЯ ТонЫ Тенор А КорпусЫ Якор Я УчителИ Приговор Ы Порт Ы
Образование некоторых форм имен существительных: Правильно определяйте род склоняемых и существительных , например: импортный шампунь, красивый тюль, старый рояль, полезный овощ, мой день рождения, просторный зал, стальной рельс, одна плацкарта, левая туфля, тапка, тапочка, кроссовка.
Предварительный просмотр:
Тема урока Задание 5 ЕГЭ. Морфологические нормы. Образование некоторых форм существительных.
— повторить понятие «нормы языка», «морфологическая норма».
— развивать навыки употребления слова с учётом морфологических норм,
— подготовить учащихся к выполнению данного задания
Оборудование: мультимедийное оборудование
- Оргмомент.
- Вступительное слово учителя.
Сегодня мы будем с вами работать с морфологическими нормами русского языка и рассмотрим образование некоторых форм имени существительного.
Актуализация опорных знаний.
Понятие «норма» вам знакомо, так как мы сталкивались с ним, когда изучали темы по культуре речи: орфоэпические нормы и лексические нормы.
Что такое норма? Норма –образец общепризнанного употребления элементов языка.
А что такое морфологическая норма?
- Морфология – раздел грамматики, который изучает части речи и присущие им способы словообразования
- Морфология — это систематизированная совокупность форм слов(склонение, спряжение), а также правил их употребления
- Морфологические нормы – это нормы образования различных частей речи. Т.Е. коммуникативная функция выполнена, мы понимаем, о чем идет речь, когда говорим, если произносим «пара туфлей», но с точки нормативного употребления – это ошибка.
Наша тема связана с заданием 7 ЕГЭ. Это задание звучит так: «Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова».
Как вы думаете, что проверяется в этом задании?
Умение оценивать речь с точки зрения основных морфологических норм русского литературного языка, где представлены те части речи, нормы которых мы чаще всего искажаем.
Но большее количество примеров, которые предложены в задании 7, связаны с именем существительным.
Поэтому на уроке мы рассмотрим нормы некоторые форм имен существительных.
Вам в качестве домашнего задания были предложены упражнения, связанные с нашей темой. Вызвало ли у вас трудности выполнение этих заданий? Я предлагаю вам выполнить следующее задание.
- Проверка домашнего задания. Мини-задание со взаимопроверкой.
Если вы справились с заданием без ошибок, то в первом столбике у вас должны быть слова с окончанием –ов,-ев, а во втором столбике с нулевым окончанием.
- Большинство существительных в русском языке имеют формы ед. и мн. числа, и, как правило, образование форм множественного числа не вызывает трудностей, например гриб – грибы, дом –дома. В задании 7 ЕГЭ представлены примеры, где правильное образование формы И.п. мн.ч. вызывает затруднение и, как следствие, ошибки. В большинстве случаев форма мн. ч. образуется при помощи окончаний –Ы, -И, А, Я.
В следующем задании вам предложено образовать форму мн. ч. И.п.
После выполнения задания: Теперь сверьте образованные вами формы И.П. с нормами. Обратите внимание на те случаи, которые встречаются и в первом, и во втором столбике. Как вы думаете, нет ли здесь ошибки? Если нет, то с чем это связано? С лексическим значением слова.
- Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси , взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение , болезненный мозоль, старая кроссовка . Последний слайд.
- Диагностический тест.
- Рефлексия .
- Домашнее задание: составить опорный конспект «Род несклоняемых имен существительных», параграфы 31, стр.95-96, 32, стр. 97, упр.166.
Предварительный просмотр:
Образуйте формы родительного падежа мн.ч. от следующих существительных.
Образуйте формы родительного падежа мн.ч. от следующих существительных.
Образуйте формы родительного падежа мн.ч. от следующих существительных.
2.Найдите примеры, в которых есть нарушение грамматической нормы, запишите правильный вариант.
1. Желе из мандарин; 2. много грузин; 3. пять котенков; 4. пригласить солдат; 5. нет каникулов, 6. дождаться сумерек, 7. килограмм дыней; 8. килограмм шампиньонов;
Предварительный просмотр:
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Запишите имена существительные в форме И.п. мн.ч., распределив их на две колонки: существительные с окончанием –А, -Я и существительные с окончанием –Ы,-И:
Драйвер, плеер, директор, бухгалтер, шофер, договор, слесарь, профессор, сторож, конструктор, орден, тон, паспорт, отпуск, корпус, учитель, приговор, порт, тенор.
Предварительный просмотр:
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.
Выпишите словосочетания, в которых есть ошибки в употреблении формы рода.
Вкусная салями, свежее иваси, взрослый кенгуру, полное фиаско, музыкальное шоу, старый кюре, старый тапок, мое день рождение, болезненный мозоль, старая кроссовка.