Предложения с местоимениями 3 класс по русскому языку 3 предложения

Что такое личные местоимения
Предложения с местоимениями 3 класс по русскому языку 3 предложения. Что такое личные местоимения Пройдите тест на уровень английского.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№5 - Как построить предложение?)Скачать

Что такое личные местоимения

Местоимение — это часть речи. Местоимения указывают на предметы, но не называют их. Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они — это личные местоимения.

Местоимения я, мы указывают на того, кто говорит.

Местоимения ты, вы указывают на того, к кому обращаются с речью.

— Солнце, солнце,
Ты откуда?
— Я из зорьки
Золотой!
— Дождик, дождик,
Ты откуда?
— Я из тучки
Грозовой!
(О. Высотская)

Личные местоимения

• Местоимения какого лица и числа употреблены в стихотворении упр. 157?
• Придумайте и запишите предложение с любым личным местоимением во множественном числе.
• Прочитайте. Какое местоимение пропущено в предложении?

У школы рос дуб. ___ широко раскинул свои ветви.

159. Прочитайте.

• На кого (или на что) указывают местоимения в каждом предложении?
• Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получил такое название?
• Спишите любые три предложения. Подчеркните в них местоимения. Устно определите лицо и число местоимений.

одува́нчик

160. Прочитайте диалог выразительно. Спишите.

161. Прочитайте.

• Определите лицо, число и род местоимений в единственном числе.
• Соотнесите местоимения в форме единственного числа с каждым именем существительным. Запишите их по образцу.

Образец. Имя (оно), . .

Деревья, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
(В. Берестов)

163. Прочитайте. Составьте из слов предложения и запишите текст, вставляя пропущенные буквы.

• Подчеркните личные местоимения. Устно определите число, лицо и род местоимений 3-го лица единственного числа.
• Озаглавьте текст. Устно составьте продолжение текста.

164. Рассмотрите рисунки.

• Составьте по любому рисунку 2-3 предложения. В одном из предложений употребите местоимение 3-го лица.
• Запишите составленные предложения.

165. Прочитайте стихотворение Р. Сефа.

Весна

В каждом человеке
Прячется весна.
Если ты печален,
Значит, спит она.

Ну, а если ты запел
На бульваре в стужу,
Значит, что весна в тебе
Вылезла наружу.

166. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать.

1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки жевали сено.

• Спишите первое предложение, подчеркните его основу.
• Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные местоимениями.

167. Прочитайте письмо школьника.

Спасибо за книгу. Она очень интересная. Как ты живёшь? Как учишься? Пишешь ли стихи? Они мне очень нравились.

Я дружу с Колей Смирновым. Он хороший товарищ. Мы вместе играем, готовим уроки.

Скоро каникулы. Куда вы поедете отдыхать? Приезжайте в гости.

• С какого обращения начинается письмо и как оно заканчивается? О чём говорится в каждой части письма?

168. Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.

Страничка для любознательных

Ты и вежливое Вы

К старшим по возрасту и по положению, а также к незнакомым людям нужно обращаться на Вы. Таковы этические нормы, сложившиеся в нашем обществе. Обычно к местоимению «Вы» добавляется имя и отчество человека, к кому обращаются с речью:

Вы, Анна Михайловна, .
Иван Петрович, Вы . .

Проверь себя

1. Что я узнал(а) о местоимении?
2. Какую роль в нашей речи выполняют местоимения?

2. Запишите местоимения, которые вы использовали при определении рода имён существительных. Укажите их лицо, число, род.

3. Прочитайте. Запишите только местоимения. Подчеркните местоимения, у которых род не определяется.

Maшa, она, вы, на, я, но, ты, оно, мы, он, Игорь, они.

4. Вставьте в предложение пропущенное местоимение. Напишите ответ на вопрос, заключённый в предложении.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№48 - Части речи. Разбор предложения по частям речи.)Скачать

Составить 3 предложения с местоимениями распостронение?

Составить 3 предложения с местоимениями распостронение.

1) Он не любил есть кашу по утрам.

2) Мы часто ходим на аттракционы в парк.

3) Маша делает зарядку по утрам, поэтому она такая бодрая в школе.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№11 - Закрепление знаний по теме «Предложения»)Скачать

Составить предложения с местоимениями : к нему, ему, для него, его, с ней, ей, о них, их, к ним, им?

Составить предложения с местоимениями : к нему, ему, для него, его, с ней, ей, о них, их, к ним, им.

Видео:Предложения с обращениями. Видеоурок 4. Русский язык 3 классСкачать

Напишите, пожалуйста, 10 распостроненных предложений?

Напишите, пожалуйста, 10 распостроненных предложений!

Что это такое, я знаю, но никак в голову не лезет.

Видео:Русский язык 3 класс. Местоимение как часть речиСкачать

Составит небольшой рассказ(10 предложений) с местоимениями(как можно больше местоимений)?

Составит небольшой рассказ(10 предложений) с местоимениями(как можно больше местоимений).

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№9 - Главные и второстепенные члены предложения.)Скачать

Составить два предложения с местоимением?

Составить два предложения с местоимением.

Нужно составить нераспостронненое предложение с картинкой волк и красная шапочка и распостроненое.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№13 - Знания по разделу «Текст. Предложение. Словосочетание».)Скачать

Составить и записать 2 предложения с местоимениями, подчеркнуть местоимения?

Составить и записать 2 предложения с местоимениями, подчеркнуть местоимения.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№10 - Простое и сложное предложение.)Скачать

Составить два предложения с местоимениями?

Составить два предложения с местоимениями.

Видео:Виды предложений по цели высказывания. Видеоурок 3.2. Русский язык 3 классСкачать

Составь предложение с местоимение я, он, но, мы, ты , она, на?

Составь предложение с местоимение я, он, но, мы, ты , она, на.

Видео:3 класс. Русский язык. Простые и сложные предложенияСкачать

Сделать предложение распостроненным Снег лежит?

Сделать предложение распостроненным Снег лежит.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Составить 5 предложений с местоимениями прилагательными и с местоимениями числительными?

Составить 5 предложений с местоимениями прилагательными и с местоимениями числительными.

Вопрос Составить 3 предложения с местоимениями распостронение?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Русский язык и соответствует программе для 1 — 4 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.

В этом слове нет СУФФИКСА.

Выспаться — выспишься (ед. Ч. ), выспитесь (мн. Ч. ) ; клеить — клеишь (ед. Ч. ), клеите (мн. Ч. ) ; лелеять — лелеешь (ед. Ч. ), лелеете (мн. Ч. ) ; слушать — слушаешь (ед. Ч. ), слушаете (мн. Ч. ) ; обедать — обедаешь (ед. Ч. ), обедаете (..

Начальная форма : КАТЕГОРИЯ Часть речи : существительное Грамматика : единственное число, женский род, неодушевленное, родительный падеж Формы : категория, категории, категорию, категорией, категориею, категорий, категориям, категориями, категориях.

Розовым — прилагательное, н. Ф. розовый, вопрос каким? , качественное, единственное число, а именительный падеж, мужской род, полная форма.

1) не — приставка знаком — корень ец — суффикс незнакомец — основа нулевое окончение 2) не — приставка вред — корень им — суффикс ой — окончание невредим — основа.

–к(а), — иц(а), — ниц(а), — чиц(а), — щиц(а).

М. р — храбрец, мудрец, красавец, молодец, умелец, владелец, страдалец, ленивец, певец Ж. Р — сестрица, умелица, красавица, кормилица, умница, ленивица, певица В мужском роде суффикс — ец В женском роде суффикс — иц.

— Оньк — — Еньк — — суффиксы уменьшительно — ласкательной формы. Катенька Коленька Муронька Кузенька маленький быстренький низенький.

Видео:Русский язык 3 класс. Виды предложений по цели высказыванияСкачать

Основные правила по русскому языку за 3 класс: члены предложения

Статья поможет быстро вспомнить разбор предложений по составу за 3 класс, в том числе все члены предложения, после каникул и во время учебы. Сохраните страницу себе в закладки, чтобы не потерять.

Основные правила по русскому языку за 3 класс разбиты на 3 раздела:

1. Орфограммы по русскому языку за 3 класс,
2. Члены предложения: главные и второстепенные, а также однородные члены предложения,

Предложения (повторение)

Предложение — это группа слов, связанных между собой по смыслу и выра­жающих законченную мысль.

Предложения по цели высказывания (для чего произносятся или пишутся):
— Повествовательные – содержат рассказ, повествование. В конце ставится точка (.).
— Вопросительные – содержат вопрос. В кон­це ставится вопросительный знак (?).
— Побудительные – содержат приказ или просьбу. В конце ставится восклицательный знак (!).

Предложения по интонации:
— Восклицательные – произносятся с особым чувством
— Невосклицательные – произносятся спокойно

Части речи (повторение)

• Слова, которые называют предмет и отвечают на вопрос Кто? и Что? — это имена существительные . Например: кот, город, мальчик.
• Слова, называющие признак предмета и отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? – это имена прилагательные. Например: соленый, сладкий, хороший, красивый.
• Слова, называющие действие и отвечающие на вопрос Что делать, Что сделать, Что делал, Что делает, Что сделает, Что будет делать – это глаголы . Например: стоит, прошел, прыгал.

Главные члены предложения

Главные члены предложения -это подлежащее и сказуемое. Они составляют грамматическую основу.

Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопросы: кто? или что? Чаще всего подлежащее выражено именем существительным. Оно подчёркивай одной чер­той.
Примеры: Черемуха цветет в мае. Лодка плыла по озеру.

Сказуемое — это главный член предложения, который связан с подлежащим и называет действие, которое совершает предмет, его состояние, характеризует предмет. Сказуемое отвечает на вопросы: что делает ? что делал? сто будет делать? каков предмет? Чаще всего сказуемое выражено глаголом. Сказуемое подчёркивай двумя чер­тами.
Примеры: Черемуха (что делает?) цветет в мае. Лодка (что делала?) плыла по озеру. Катя (какова?) аккуратна .

Подлежащее и сказуемое связаны друг с другом по смыслу и по форме.

В русском языке есть предложения, в которых только один член предложения.
Примеры: Ночь . Поздняя осень . Морозит .

Второстепенные члены предложения за 3 класс

Второстепенные члены предложения — это члены предложения, которые поясняют, уточняют, дополняют предложение (подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член). Это все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого.

Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? Чаще всего определение выражено именем прилагательным. Определение подчёркивай волнистой линией.
Пример: Маше ку­пили красный шарф.

Дополнение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чем? Дополнение подчёркивай пунктиром. Обычно дополнение связано со сказуемым: оно обозначает предмет, на который направлено действие.
Пример: Я пишу письмо брату .

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает место (где? куда? откуда?), время (когда? с каких пор? до каких пор?), причину (почему? отчего?), образ действия (как? каким образом?) и пр. Обстоятельство подчёркивай пунктиром с точкой.
Считалочка: Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем? и Как?

Распространенные и распространенные предложения

Предложение с второстепенными членами предложения называется распространенным. Пример: Дети играют в мяч.
Предложение без второстепенных членов называется нераспространенным. Пример: Дети играют.

Однородные члены предложения

Члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одним и тем же членом предложения, называются однородными.

Однородные члены предложения не зависят друг от друга. Они являются одним и тем же членом предложения, могут быть главными и второстепенными. Примеры: Черемуха (что?) и сирень (что?) цветут в мае. Холодный (какой?) и резкий (какой?) ветер дул с моря.

Между однородными членами предложения, не соединенными союзами, ставится запятая.

Союзы и однородные члены предложения

Союзы: А, НО, ДА И, ИЛИ. Они соединяют члены предложения.

Запятая не ставится:

• Между однородными членами предложения, соединенные одиночными (неповторяющимися) союзами И, ИЛИ. Пример: Моя сестра любит мороженое, печенье и конфеты.

Запятая ставится:

• Между однородными членами предложения, соединенными союзами А, НО. Пример: Маша любит шоколад, а не конфеты.
• Между однородными членами предложения, соединенные повторяющимися союзами И, ИЛИ. Запятая ставится перед вторым и последующими союзами. Пример: Моя сестра любит и мороженое, и печенье, и конфеты.
• Если перед первым из повторяющихся союзов уже находится однородный член, то запятая ставится и перед первым из повторяющихся союзов. Пример: Моя сестра любит мороженое, и печенье, и конфеты.

Словосочетание в предложении

Словосочетание — это два или несколько слов, связанных между собой по смыслу. В любом словосочетании одно слово (зависимое) зависит от другого (главного). Например, ко­раблик (какой?) бумажный, плывёт (где? по чему?) по реке, плывёт (как?) быстро.

Не являются словосочетанием:

• подлежащее и сказуемое: кораблик плывёт;
• любые слова, стоящие рядом в предложении: бумажный плывёт;
• слово с предлогом: перед нами, около дома;
• однородные члены предложения: синий и красный;
• устойчивые выражения: бить баклуши.

Значение слов

Однозначными называются слова, имеющие только одно значение: чемодан, ангина.

Многозначными называются слова, у которых есть два или несколько зна­чений. Разные значения слова, как правило, связаны между собой:
1. груша — фруктовое дерево (цветущая груша),
2. груша — плод этого дерева <сладкая груша),
3. груша — изделие, по форме напоминающее этот плод <боксёрская груша).

Омонимы — слова, которые одинаково звучат и пишутся, но означают разное:
лук 1 — растение (варёный лук),
лук 2 — оружие (тугой лук).

Различать многозначные слова и омонимы. В толковом словаре значения многозначных слов разделяются отдельными цифрами, а омонимы даются как отдельные слова с цифровыми показателями сверху справа.

Синонимы — слова, близкие по смыслу: друг — товарищ — приятель.

Антонимы — слова одной и той же части речи с противоположным значени­ем: друг — враг.

Устойчивые выражения — это такие выражения, которые мы не придумыва­ли сами, а храним в памяти в готовом виде и используем при необходимости. Устойчивые сочетания слов называют фразеологизмами. Таким сочетанием слов можно назвать предмет, явление, ситуацию, действие: взять себя в руки, капля в море.

Текст

Текст — это нескольких предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения должны быть связаны по смыслу и граммати­чески. Текст должен обладать смысловой цельностью и быть связным и закон­ченным.
К тексту можно подобрать заголовок.
Тема текста — это то, о чём автор пишет.
Основная мысль — это то, что автор хочет сказать, то, ради чего он пишет текст.

Типы текстов

• Повествование— автор рассказывает в этом тексте о каких-либо событиях. В таких текстах много глаголов.
  Пример: Утром мы пошли на речку. Было очень жарко, и мы решили искупаться. Ид­ти обратно никому не хотелось.
• Описание— автор описывает что-либо или кого-либо так, чтобы читатель мог это представить. В таких текстах много прилагательных.
  Пример: За моим окном растёт старый кряжистый дуб. На его узловатых ветвях узорчатые листья, зелёные круглобокие жёлуди в серых шапочках.
• Рассуждение— автор объясняет в этом тексте какое-либо явление с опорой на наблюдение. В тексте есть вопросы и ответы на них.
  Пример: Для чего нужно быть вежливым? Представь, что ты вышел утром из дома, и все тебе грубят, толкают, наступают на ноги. Грустная картина. Лучше бы все были вежливы друг с другом!

Стили текстов

• Научный текст — автор сообщает в этом тексте точные сведения о каком-либо явлении, животном, растении. В таких текстах много специальных терминов.
• Научно-популярный текст— автор излагает в этом тексте научные сведения, которые сочетаются с литературным изложением.

Заключение

Памятка включает в себя разбор предложений за 3 класс, в том числе главные и второстепенные члены предложения, однородные члены предложения, словосочетания и слова. Помогает ученикам самостоятельно работать над своими ошибками.

🔥 Видео

Русский язык. Части речи. Местоимение.Скачать

Русский язык. 3 класс. Главные члены предложения. Вопросы к членам предложения /21.04.2021/Скачать

Русский язык 3 класс (Урок№6 - Повествовательные, побудительные и восклицательные предложения.)Скачать

Русский язык 3 класс (Урок№80 - Текст. Предложение. Словосочетание.)Скачать

Составляем предложение с местоимением weСкачать

Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Русский язык. 3 класс. Предложение. Виды предложений по цели высказывания /14.04.2021/Скачать