Предложения с разными падежами существительных

Именные части речи (имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение) могут склоняться, то есть изменяться по падежам. Ещё древние греки заметили, что у слова кроме основной формы есть несколько дополнительных, косвенных форм. В косвенной форме слова немного отклоняются от основной, склоняются друг к другу, чтобы установить взаимосвязь. Отсюда и термин склонение.

Посмотрите на окружающие вас предметы: стол, компьютер, диван, кот. Называя их независимо друг от друга, мы даём им «имя». Но в речи, оказываясь рядом, слова должны приспособиться друг к другу: В комнате есть стол. На столе стоит компьютер. Я играю на компьютере. На диване лежит кот. Поглажу кота. В этих предложениях одни и те же существительные стоят в разных падежах. Что такое падежи и для чего они нужны?

Падеж – это особая форма слова, которая позволяет ему установить смысловую связь с другими словами в предложении или словосочетании.

Вот классический пример. Простое перечисление слов парус, одинокий, туман, море, голубой вызовет у нас определённые ассоциации. Но, чтобы получить осмысленные предложения, необходимо употребить склоняемые слова в нужной падежной форме. М.Ю. Лермонтов сделал это так:

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.

Сколько же падежей в современном русском языке? Сейчас их шесть: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный.

В древнерусском языке был ещё седьмой, звательный, который использовался в обращениях. Его можно встретить, например, в молитве: «Отче наш, Иже еси на небесах!». А.С. Пушкин сохранил такую форму в «Сказке о рыбаке и рыбке»: «Чего тебе надобно, старче?» Современный русский язык научился обходиться формой именительного падежа, в том числе и в обращениях: «Старик, я слышал много раз, Что ты меня от смерти спас…» (М.Ю. Лермонтов).

Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать

Падежи существительных, падежные предлоги

Именительный

Именительный падеж – это основная форма существительного, его «имя». Отсюда и его название. Слова в именительном падеже отвечают на вопрос Кто? Что? и всегда употребляются без предлогов: мир, макет, сестра, телефон.

Как видим, многие слова в этом падеже равны своему корню. Другие падежи уже произведены от именительного (мир – мир-а, макет – к макет-у, сестра – сестр-у, телефон – в телефон-е) . Поэтому он первый среди равных.

Родительный

Родительный – это «падеж родства». Он связан с вопросами Кого? Чего? и часто применяется в тех случаях, когда нужно указать на родителя: сын (кого?) олигарха ; создателя: тезисы (кого?) президента ; владельца: сады (кого?) Демидова . Впрочем, «родство» часто понимается шире (лист берёзы) , а иногда и вовсе не прослеживается (увеличение пенсии) .

Родительный падеж может обходиться без предлогов, но частые его спутники – предлоги у, от, до, без, около, возле, для, из, кроме .

Дательный

Дательный падеж – самый «щедрый»: первоначально он обозначал адресата: подарок внучке, помощь пациентам, ответить учителю ; и вопросы у него были соответствующие — Кому? Чему? Но сейчас он может выражать и понятия, не связанные со словом «дать»: «Внимая ужасам войны….» (Н. Некрасов).

Вот предлоги дательного падежа, которые помогают его узнать: к, благодаря, согласно, вопреки .

Винительный

Винительный падеж ни в чём не виноват. Да, название ему дано от слова «вина», но в древнерусском языке это слово также имело значение «причины»: осудить преступника, любить жизнь, читать книгу . Да, вот такие разные причины, вызывающие то или иное действие. Однако правильнее сейчас говорить, что винительный падеж указывает на объект, на который направлено действие и отвечает на вопросы Кого? Что?.

С винительным падежом могут употребляться предлоги в, на, за, про, через, под . Но доверять им при определении падежа не стоит, потому что эти предлоги употребляются и с другими падежными формами.

Творительный

Творительный – это падеж-работяга, потому что основное его значение – значение орудия, которым выполняется действие (кем? чем?): вязать крючком, грести лопатой, махнуть рукой . Но немало и других значений. Например, место действия: «Я лечу над Россией, словно в сказочном сне…» (О. Левицкий). Часто встречается творительный падеж со значением сравнения: «На щёчке родинка, полумесяцем бровь…» (М. Турсун-Заде).

Творительный падеж нередко употребляется с предлогами с, над, меж, за, перед, вместе с, в связи с .

Предложный

Предложный падеж – самый «наипредложнейший», потому что употребляется он не иначе как с предлогами о, в, на, по, при .

Название ему придумал М.В. Ломоносов. Как и в старину, сейчас этот падеж часто употребляется для обозначения времени и места: «В январе, в январе Много снегу на дворе» (С. Маршак). Также он указывает на объект, о котором идёт речь: «О красном вечере задумалась дорога…» (С. Есенин). Вопросы, наиболее часто употребляемые с этим падежом: О ком? О чём?

Таблица падежей русского языка

Для простоты восприятия и запоминания падежей были придуманы специальные таблицы. Ниже вы можете изучить одну из многих, возможно, именно она позволит вам освоить материал в более удобной форме.

И вариант таблицы падежей с вопросами в виде изображения:

Несклоняемые существительные

Существуют в русском языке и несклоняемые имена существительные, которые не хотят приспосабливаться и отклоняться от начальной формы. Прежде всего, это слова-иностранцы, вошедшие в русский язык из других языков: кино, шоссе, метро, пальто, такси, кофе и др.

И как уж не ломали их в речи (особенно доставалось «кино» и «пальто»), но они остались несгибаемы и подчиняться нашим правилам не захотели. Их особенность в том, что во всех падежах они сохраняют одну и ту же форму. И тем не менее, ответ на вопрос как определить падеж в таких словах существует, падеж у них можно определить с помощью всё тех же вопросов:

• появилось (что?) метро (Им.п.);
• встретиться (у чего?) у метро (Р.п.);
• удивляться (чему?) метро (Д.п.);
• спуститься (во что?) в метро (В.п.);
• гордиться (чем?) метро (Т.п.);
• добраться (на чём?) на метро (П.п.).

Выделяют следующие группы несклоняемых существительных:

1. Нарицательные и собственные имена существительные иноязычного происхождения с конечными гласными –о, -у, -э, -и, -е, -ю и ударным –а: авокадо, авеню, пюре, Баку, Миссисипи, Дюма;
2. Заимствованные собственные и нарицательные имена существительные с согласным на конце, указывающие на лиц женского пола: мисс, Винокур;
3. Украинские фамилии, оканчивающиеся на –о, -их/-ых: Борисенко, Лемешко, Белых;
4. Большинство сложносокращённых слов и аббревиатур: замдиректора, СМИ, ООН (но: вуз – вуза, завхоз – завхозу).

Разница между родительным и винительным падежами

При определении падежей часто путают родительный и винительный. Связано это с общим для них вопросом кого? Обычно путаница возникает с одушевлёнными именами существительными, словоформы которых совпадают в родительном и винительном падежах. Например:

В классе не было (кого?) учителя.
Я спросил (кого?) учителя.

Как быть? Поможет мама! Легко запомнить формы этого слова: нет (кого?) мамы (Р.п.), люблю (кого?) маму (В.п.). Зная это, смело заменяем этим словом существительное, у которого определяем падеж:

В классе не было (кого?) мамы (учителя – Р.п.).
Я спросил (кого?) маму (учителя – В.п.).

Формально можно использовать этот приём и с неодушевлёнными существительными, но обычно в этом нет необходимости.

Видео:Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать

Падежи прилагательных

Имя прилагательное – хитрая часть речи: она пристраивается к существительному и приспосабливается к его форме, в том числе падежной. Поэтому легче всего определить падеж прилагательных по существительному: Любуюсь белым снегом. Любуюсь (чем?) снегом. Существительное снегом – творительного падежа, значит, и прилагательное белым – творительного падежа. Можно пользоваться и таблицей:

Но эта таблица будет полезна скорее для правильного написания окончаний, чем для определения падежей прилагательных, потому что некоторые вопросы и падежные формы совпадают.

Несклоняемые прилагательные

Есть небольшая группа несклоняемых имён прилагательных. Они не изменяются и не имеют окончаний. Приведём пример:

• цвет хаки – цвета хаки,
• язык хинди – на языке хинди,
• юбка макси – с юбкой макси,
• стиль ампир – в стиле ампир и др.

Особыми несклоняемыми прилагательными являются краткие прилагательные. Они способны менять род и число, но по падежам не изменяются: «Как прекрасен этот мир, посмотри…» (Ю. Антонов). Кстати, в древнерусском языке краткие прилагательные могли склоняться, о чём свидетельствуют примеры в русских народных сказках: добра молодца – к добру молодцу . К таким несклоняемым прилагательным относятся и краткие прилагательные, не имеющие полных форм: рад, горазд, намерен, должен, готов и др.

Видео:Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать

Как отличить падежи в словах с одинаковыми окончаниями, формами или предлогами?

Ученики часто путают именительный и винительный падежи в формах с одинаковыми окончаниями:

• Солнце закрыли тучи.
• Солнце выглянуло из-за туч.

Слово солнце в обоих примерах отвечает на вопрос что? Здесь поможет знание синтаксической роли падежей: именительный – это падеж подлежащего, винительный – падеж дополнения, у него функция объекта. В первом примере подлежащее тучи, а солнце – это дополнение. Значит, солнце употреблено в винительном падеже. Во втором примере подлежащее солнце – значит, оно именительного падежа.

В заблуждение могут ввести и предлоги, употребляющиеся с разными падежными формами: на, с, за, в, во, под. Например:

Мама кладёт лук (во что?) в суп (В.п.).
Я не люблю лук (в чём?) в супе (П.п.).

Вопросы помогут и в том случае, если у слов одинаковые и окончания, и предлоги:

«Я не верю (в кого? что?) в счастье (В.п.), но который год ищу…» (Р. Худяков).
«(В чём?) В счастье (П.п.) строгих нет пропорций…» (Би-2).

Видео:Как и какие ВОПРОСЫ задавать К СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ в ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖЕ?Скачать

Изучение падежей вместе с детьми

Изучая падежи с детьми в 3-4 классах, необходимо сделать следующее: объяснить им, для чего нужны падежи, помочь их выучить и научить определять падеж по алгоритму.

Простое объяснение падежей

Если бы не было падежей, мы говорили бы примерно так: Я живу с дедушка в деревня . Вроде бы смысл есть, но связи между словами нет. Изменим падежи существительных: Я живу с дедушкой в деревне . Образно говоря, падежи – это такие грамматические мостики для связи слов в предложении. В русском языке шесть разновидностей таких мостиков, шесть падежей.

Учимся определять падежи

Необходимо выучить название всех падежей. Запомнить это поможет фраза-подсказка. Можно, конечно, предложить всем известное предложение «Иван родил девчонку…», но противоестественность его смысла многих смущает. Поэтому запоминайте другую фразу:

Илья (Именительный)
Рад (Родительный)
Дать (Дательный)
Всем (Винительный)
Товарищам (Творительный)
Пять. (Предложный)

Выучить вопросы поможет игра «Угадай падеж по вопросам» (в парах).

Определяя падеж, действуйте по алгоритму:

1. Нахожу слово, от которого зависит существительное.
2. Задаю от него подходящие вопросы (два!)
3. Ура, я знаю падеж!

В трудных случаях необходимо посмотреть, каким членом предложения является исследуемое слово.

Почему детям сложно определить падеж?

Причин того, что дети допускают ошибки при определении падежа, может быть несколько:

1. плохо знают падежи и вопросы;
2. задают вопросы к существительному просто так, не учитывая, что оно связано в предложении с определённым словом;
3. не могут найти или находят неверно слово, от которого зависит данное существительное;
4. путают падежи с одинаковыми вопросами (Р. – В., И. – В.);
5. не учитывают синтаксическую роль существительного.

Первое время ребёнку трудно делать всё это в комплексе. Нужна тренировка.

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать

Последовательность изучения падежей для иностранцев

В каждом языке своя система падежей. В немецком языке, например, четыре падежа, а в финском – целых пятнадцать. Каждый народ легко справляется со своими падежами, но формы иностранного языка непривычны для уха. Поэтому начинать изучение надо с тех падежей, которые необходимы носителю другого языка, чтобы общаться.

Видео:Родительный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать

Именительный падеж существительных – что это, на какие вопросы он отвечает, как отличить его от винительного падежа

Именительный падеж – это единственный прямой падеж существительных. Все остальные падежи в русском языке называются косвенными. Существительное в именительном падеже может отвечать на один из двух вопросов: «кто?» (если одушевленное) и «что?» (если неодушевленное).

Давайте познакомимся с ним подробнее.

Видео:Падежные окончания существительных. Как правильно писать окончания?Скачать

Как найти существительное в именительном падеже

Скорее всего, оно в вашем предложении будет только одно. Просто найдите существительное, к которому можно задать вопросы «кто» или «что» – оно и будет в именительном падеже.

Обращаю ваше внимание, это слово будет независимым в предложении. То есть от него к другим словам можно будет задавать вопросы, а от других слов к нему – нельзя.

Например: «В саду растёт большая яблоня. Что? Яблоня. Существительное в именительном падеже. От него к слову «большая» можно задать вопрос «какая?», а к нему от других слов задать вопросы нельзя.

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определить падеж правильно?Скачать

Как не путать именительный падеж с винительным

Вот смотрите, два предложения:

1. Я вижу дом.
2. Дом стоит у реки.

В каком предложении существительное «дом» в именительном падеже, а в каком – в винительном?

Непонятно, потому что форма слова у обоих существительных одинаковая.

Чтобы не спутаться, надо попробовать вместо «дома», подставить какое-то существительное первого склонения. Например, «корову». Смотрим:

1. Я вижу корову.
2. Корова стоит у реки.

Если окончание «а» – значит падеж именительный. А если «у» – винительный.

Вот и получается: «дом стоит у реки» – именительный падеж, «я вижу дом» – винительный.

Видео:Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать

Синтаксическая роль существительных в именительном падеже

Любое существительное в именительном падеже может быть только главным членом предложения. Чаще всего такие существительные являются подлежащими, реже – сказуемыми. Второстепенными членами они не бывают никогда.

1. Мальчик читает книгу. Кто? Мальчик – существительное в форме именительного падежа, в предложении является подлежащим.
2. Эта книга – находка для меня. Что говорится о подлежащем? Находка – существительное в форме именительного падежа.

В словосочетаниях слова в именительном падеже могут быть только главными, зависимыми они никогда не бывают.

Видео:Падежи имени существительного. Как ребенку легко выучить падежи?Скачать

Зачем нужен именительный падеж

Чтобы «именовать» предметы и явления. То есть чтобы просто их называть, обозначать.

Именительный падеж не используется для того, чтобы создать связь между словами, потому что существительное в именительном падеже никогда ни от чего не зависит.

Видео:Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать

Именительный падеж никогда не употребляется с предлогом

Это вот тоже интересная тонкость. При существительном в именительном падеже не может быть предлога. Потому что предлоги нужны для связи зависимого слова с главным, а слово в именительном падеже, повторюсь, ни от чего не зависит.

Следовательно, если вы видите в предложении существительное с предлогом, допустим, «в дом», то его падеж однозначно не именительный. Скорее всего, винительный.

Видео:Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Примеры существительных разных разрядов в именительном падеже

В этой части статьи я приведу несколько предложений, в которых будут существительные разных склонений в прямом падеже (я их везде буду ставить на первое место в предложении).

1. Мама отдыхает.
2. Папа работает.
3. Старшина обучает солдат.

1. Пёс сторожит двор.
2. Солнце заходит за горизонт.
3. Окно распахнуто.
4. Коля пилит дрова.

1. Ночь выдалась темная.
2. Ткань порвалась.
3. Тушь стерлась.
4. Дань собрана.

Видео:Родительный падеж. Множественное число || Существительные. ПадежиСкачать

Что еще почитать

Посмотрите статьи с курсами русского языка. В начале статьи я рассматриваю бесплатные обучающие программы и очень дешевые курсы, далее уже описываются более дорогостоящие материалы.

Посмотрите также другие мои статьи по русскому языку:

– что обозначают слова этой части речи, как не путать их с другими словами самостоятельных частей речи, какие вопросы к ним нужно задавать. – пошаговая инструкция с простыми упражнениями и реально работающими советами. – что это за член предложения, как его правильно находить.

Посмотрите также мое видео про косвенные падежи. Я там даю несколько хороших запоминалочек, которые помогут вам лучше ориентироваться во всем многообразии падежей.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№42 - Падежи существительных.)Скачать

Заключение

Наш разговор про именительный падеж имени существительного подошёл к концу. Все ли вам понятно, остались ли какие-то вопросы?

Уважаемые читатели, какие темы по русскому языку вызывают затруднения именно у вас? Напишите, пожалуйста, эти темы в комментариях, чтобы я знал, о чем писать тексты в первую очередь.

🎥 Видео

Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.Скачать

Притяжательный падеж существительных| Английский языкСкачать

Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

Как определить винительный падеж? Как отличить родительный падеж от винительного?Скачать

Родительный падеж. Существительные. Часть 2 || ПадежиСкачать

Предложный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать