Разбор существительного как часть речи порядок

Разбор существительного как часть речи порядок

Морфологический разбор существительного. План морфологического разбора имени существительного.

I. Часть речи. Общее грамматическое значение (предмет). Вопрос.

II. Морфологические признаки:

1. Начальная форма (именительный падеж, единственное число).

2. Постоянные признаки:

а) нарицательное / собственное (парта / Москва);

б) одушевленное / неодушевлённое (девочка / школа);

в) род:
⇒ женский (мама);
⇒ средний (облако);
⇒ мужской (папа);
⇒ общий (сирота);

г) склонение 1 :
♦ 1-е (мама, папа, земля, дядя);
♦ 2-е (облако, мяч_, море);
♦ 3-е (мышь_, степь_);
♦ разносклоняемое (мать_, дочь_, путь_ + 10 сушествительных на мя 2 );
♦ несклоняемые (кофе, пальто);
♦ адъективные (склоняются как имена прилагательные: вожатый);
♦ вне склонения (только во множественном числе: сливки);

  • д) разряд 3 :
    ⇒ конкретные (называют конкретные предметы живой/неживой природы: парта,дом,ребёнок);
    ⇒ вещественные (называют различные вещества: молоко, железо, масло);
    ⇒ отвлеченные / абстрактные (называют явления, воспринимаемые мысленно: учение,чтение,бег,упрямство,радость,храбрость,выносливость);
    ⇒ собирательные (называют множество одинаковых предметов как одно целое: детвора, учительство, листва — только в единственном числе);
    ⇒ со значением парных предметов 4 (брюки,ворота,очки,ножницы — только во множественном числе).

3. Непостоянные признаки (употреблено в форме):

  • а) число:
    ♦ единственное число (машина,корова,карандаш) + только в единственном числе (воздух,молоко);
    ♦ множественное число (машины,коровы,карандаши) + только во множественном числе (ножницы,сливки);
  • б) падеж 5 (И. п., Р. п., Д. п., В. п., Т. п., П. п.);

III. Синтаксическая роль (может быть любым членом предложения).

Примеры: Разбор существительного как часть речи порядок

Концевые сноски:

1 Склонением называют изменение имён существительных по падежам и числам. Изменяемые имена существительные в русском языке распределяются по трём склонениям:

Разбор существительного как часть речи порядок

2 10 разносклоняемых имён существительных среднего рода, оканчивающихся на -мя: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя.

3 Вещественные, отвлечённые/абстрактные, собирательные, имена существительные со значением парных предметов не изменяются по числам: имеют либо только форму единственного числа, либо только форму множественного числа. Изменяются по числам лишь в отдельных случаях: сливочное масло (ед. ч.); НО: эфирные масла (мн. ч.), т. е. разные виды масел. Некоторые существительные во множественном числе приобретают новое значение: чтение — название действия, которое выполняет человек, читая что-либо написанное; чтения — цикл докладов или лекций, посвящённых какому-либо вопросу (в данном случае отвлечённое/абстрактное существительное «чтение», употребленное во множественном числе переходит в разряд конкретных) .

4 Иногда данный разряд объединяют с разрядом конкретных имён существительных.

5 Несклоняемые существительные не изменяются по падежам.

Разбор существительного как часть речи порядок

Вы смотрели конспект урока по русскому языку «Морфологический разбор существительного». Выберите дальнейшее действие:

  • Вернуться к Списку конспектов по русскому языку.
  • Найти конспект по Кодификатору ОГЭ Русский язык.

Все конспекты уроков по теме «Имя существительное«:

Видео:Морфологический разбор существительного. Как правильно сделать морфологический разбор слова?Скачать

Морфологический разбор существительного. Как правильно сделать морфологический разбор слова?

Как делать морфологический разбор имени существительного в 7 классе

Разбор существительного как часть речи порядок

Обучение в 7 классе подразумевает подведение итога по морфологии за весь курс. Программа 8-9 класса рассчитана на изучение раздела по синтаксису. У ученика 7 класса багаж знаний о морфологическом разборе имени существительного должен быть в полном объёме.

Как делать морфологический разбор имени существительного в 7 классе

Работа начинается с 4 класса, когда даётся первоначальное понимание морфологических особенностей частей речи. В 5, 6 классах область знаний расширяется. Изучаются понятия постоянных, непостоянных признаков существительного. Ученик должен освоить порядок определения особенностей и полного морфологического разбора имени существительного (ИС).

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№72 - Морфологический анализ имени существительного.Повторение материала.)Скачать

Русский язык 5 класс (Урок№72 - Морфологический анализ имени существительного.Повторение материала.)

Признаки существительного

Грамматические свойства ИС, присущие конкретному слову, являются отправной точкой для анализа. В зависимости от способности меняться под действием контекста и других членов предложения или элементов словосочетания, признаки ИС бывают постоянными и изменяющимися.

Постоянные

К постоянным относятся разряды, которые характеризуют част речи по отношению называния единственного в своем роде предмета, события, явления или одного из группы подобных: собственные и нарицательные. Собственные в письменной речи оформляются заглавной буквой и по значению служат в качестве названия единичного предмета, при необходимости заключаются в кавычки, например: Евгений Онегин, журнал «Костёр», День радио. Все остальные случаи образуют группу нарицательных предметов.

Разряды, определяющие одушевлённость и неодушевлённость. Одушевлённые отвечают на вопрос Кто?, например: человек, собака, шофер, конь, брат, чайка.

Неодушевлённые – остальные существительные, обозначающие неживые предметы и явления, к которым задают вопрос Что?, например: озеро, счастье, планета, дерево, ненастье, гора, суп.

В 7 классе не рассматривают разряды нарицательныз имен, связанные с группами вещественных (соль, кислород), отвлечённых (отвага, вражда), собирательных (народ, старьё, люди), конктерных (подушка, цветок, пчела) существительных. При определении разрядов таких слов могут возникнуть затруднения.

Род является постоянным признаком. Соотнеся ИС с личным местоимением он, она, оно, можно определить родовую принадлежность к мужскому, женскому, среднему роду. В начальном звене обучения определение рода делается по рядом стоящему прилагательному. Пример: любимый папа. Папа (какой?) любимый (мужской род).

По роду и окончанию в начальной форме пределяется склонение существительного: первое, второе, третье. Также бывают несклоняемые, разносклоняемые ИС. Есть группы слов, которые не вписываются в общие правила: такие ИС всегда стоят только во множественном числе (сани, ворота, дрожжи).

Непостоянные

К непостоянным признакам ИС относятся число, падеж. Большинство имен нарицательных могут стоять в единственном и во множественном числе. Если предмет может употребляться только в одной числовой форме, то такой признак относится к постоянным. Еще одна задача, которую потебуется решить, чтобы разобрать морфологические свойства ИС, – определить падеж. Именительный падеж никогда не бывает с предлогом. Предложный падеж всегда требует добавления предлога. Падежи, которые могут быть с предлогом, называются косвенными.

Как делать морфологический разбор имени существительного в 7 классе

Синтаксическая роль

Хотя в буквальном понимании определение членов предложения к морфологии не относится, каждая часть речи имеет свой набор синтаксических функций. В этом плане существительное отличается универсальностью. В именительном падеже оно может быть подлежащим или сказуемым. В косвенных выражаются остальные члены предложения: обстоятельство, определение, дополнение.

Видео:Морфологический разбор имени существительного Как объяснить ребенку морфологический разборСкачать

Морфологический разбор имени существительного  Как объяснить ребенку морфологический разбор

План морфологического разбора существительного

По правилам школьной грамматики, во время морфологического разбора имени существительного нужно правильно определять неизменные свойства и формальные особенности слова. План поможет сделать работу упорядоченно и полно:

  1. Указать часть речи, логически обосновать вывод.
  2. Указать начальную форму (именительный падеж единственного числа, если у данного существительного есть такая форма). Выделить и охарактеризовать постоянные признаки. Исходя из формы ИС, указанной в задании, определить точную форму слова.
  3. С учетом данных, полученных при выполнении предыдущих двух пунктов, назвать синтаксическую функцию ИС.

Как делать морфологический разбор имени существительного в 7 классе

Видео:Разбор имени существительного как части речи 3 классСкачать

Разбор имени существительного как части речи 3 класс

Образец

Анализ должен выполняться учеником в устной и письменной форме. Устный анализ включает полную цепочку рассуждений, поиск правильного ответа и вывод. Запись такого разбора будет включать только выводы с использованием сокращений.

Устный разбор

В качестве образца устного анализа приведем ИС в предложении:

  • Вековые деревья колышутся ветром.

Пример морфологического разбора слова «деревья».

О чем идет речь в предложении? О деревьях. Обозначает предмет, отвечает на вопрос Что?. Это имя существительное.

Начальная форма (им.п. ед.ч.) – дерево. Постоянные морфологические признаки: нарицательное (это один предмет из ряда одинаковых), неодушевлённое (показатель – вопрос Что?, совпадающий в Им. и В.п.) , существительное среднего рода, 2 склонения. Непостоянные: стоит в именительном падеже (колышутся кто? что? – вопросы Им.п.) во множественном числе (речь о множестве деревьев, нестандартное окончание -ья). Деревья что делают? колышутся. Это субъект действия, вместе со сказуемым составляет синтаксическую основу предложения, значит, выполняет роль подлежащего.

Письменный разбор

При письменном анализе возможно сокращение слов. Делать такое оформление рекомендуется школьной грамматикой.

Деревья – (что?) предмет, имя сущ.
Нач.ф. – дерево. Пост.приз.: нариц., неодуш., ср.р., 2 скл. Непост. пр.: им.п., множ. ч.
Подлежащее.

Видео:Морфологический разбор имени существительногоСкачать

Морфологический разбор имени существительного

Разбор существительного как части речи

При синтаксическом анализе предложения нам может понадобиться выполнить морфологический разбор какого-либо из имеющихся в предложении существительных. Несмотря на то, что методике выполнения данного разбора обучают ещё в школе, довольно многие люди испытывают определённые трудности в попытке самостоятельного решения указанной задачи. Данный материал призван помочь таким пользователям, в нём я расскажу, как производится разбор существительного как одной из частей речи, и какова последовательность действий при выполнении данной операции.

Картинка разбора существительного

Видео:Имя существительное как часть речи. Видеоурок 16. Русский язык 10 классСкачать

Имя существительное как часть речи. Видеоурок 16. Русский язык 10 класс

План морфологического разбора существительного – регламент действий

Как и в отношении других частей речи, анализ существительного как части речи предполагает выполнение определённой последовательности шагов. Последние предполагают определённый уровень компетенции разбирающегося, знание им ряда правил, а также соответствующей терминологии (тезауруса).

Также при разборе нужно помнить, что в разных предложениях имя существительное может играть различную синтаксическую роль, а значит нужно учитывать его постоянные и непостоянные морфологические атрибуты.

Разберём стандартные шаги по выполнению разбора существительного:

  • Прежде всего, определяемся с частью речи и её общим грамматическим значением;
  • Затем находим начальную форму существительного (ставим его в именительный падёж, и в единственное число);
  • Пишем, какое это существительное – т.е. собственное (названия единичных предметов) или нарицательное (названия большой группы однородных предметов);
  • Одушевлённое (обычно они обозначают людей и животных) или неодушевлённое (растения, предметы, явления неживой природы);
  • Разбираемся с родом существительного (мужской, женский, средний, в некоторых случаях добавляют ещё общий род – т.е. существительное, которое может обозначать лицо и мужского и женского рода, e.g. – «сластёна»). Также имеются существительные «вне рода», не имеющие единственного числа и используемые только в числе множественном числе (pluralia tantum) – например, «ножницы»;
  • Определяем склонение существительного (I склонение – существительные женского и мужского рода, имеющие в именительном падеже окончания –а, –я; II склонение – существительные мужского рода в именительном падеже, имеющие нулевое окончание, а также существительные среднего рода в именительном падеже с окончанием –о и –е; III склонение – существительные женского рода в именительном падеже, имеющие мягкий знак на конце);
  • Какое число анализируемого нами существительного – единственное или множественное;
  • Устанавливаем падёж существительного (как известно, имеются 6 падежей);
  • Ну и, в конечном счёте, нам нужно будет определиться с синтаксической ролью существительного в разбираемом предложении (подлежащее, дополнение, обстоятельство и др.).

Видео:Морфологический разбор глагола. Как сделать морфологический разбор?Скачать

Морфологический разбор глагола. Как сделать морфологический разбор?

Примеры разбора существительного как части речи

Приведём примеры морфологического разбора существительного как части речи:

Пример №1

  1. Начальная форма данного существительного – море;
  2. Род этого существительного – средний;
  3. Данное существительное имеет средний род и окончание –е – значит это II-е склонение существительного;
  4. Число этого существительного – единственное;
  5. Падёж данного существительного – родительный, так как слово «моря» отвечает на вопрос «кого? чего?»;
  6. В предложении данное существительное исполняет роль дополнения (второстепенного члена предложения, отвечающего на вопросы косвенных падежей).

Пример №2

Дети любят пить молоко.

В данном предложении разберём существительное « молоко ».

Схема морфологического разбора существительного

  1. Начальная форма данного существительного останется той же – молоко;
  2. Это существительное нарицательное;
  3. Это существительное неодушевлённое;
  4. Оно имеет средний род;
  5. Число единственное (множественного попросту не имеет);
  6. Оно второго склонения, так как имеет средний род и заканчивается на –о;
  7. Оно находится в винительном падеже (т.е. отвечает на вопрос –кого? -что?);
  8. В предложении оно выражает роль прямого дополнения.

🎥 Видео

Морфологические признаки существительногоСкачать

Морфологические признаки существительного

Уроки русского Морфологический разбор имени существительногоСкачать

Уроки русского Морфологический разбор имени существительного

Как легко сделать морфологический разбор существительногоСкачать

Как легко сделать морфологический разбор существительного

Имя существительное как часть речиСкачать

Имя существительное как часть речи

Морфологические признаки существительногоСкачать

Морфологические признаки существительного

Морфологический разбор существительногоСкачать

Морфологический разбор существительного

Русский язык 6 класс: Морфологический разбор имени существительногоСкачать

Русский язык 6 класс: Морфологический разбор имени существительного

6 класс - Русский язык - Морфологический разбор существительногоСкачать

6 класс - Русский язык - Морфологический разбор существительного

Морфологический разбор всех самостоятельных частей речи за 50 минутСкачать

Морфологический разбор всех самостоятельных частей речи за 50 минут

Морфологический разбор имени существительногоСкачать

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический разбор имени существительногоСкачать

Морфологический разбор имени существительного

Части речи. Имя существительное. Морфологический разбор существительногоСкачать

Части речи. Имя существительное. Морфологический разбор существительного

Как выполнить морфологический разбор слова как части речи.Скачать

Как выполнить морфологический разбор слова как части речи.
Поделиться или сохранить к себе:
История русского языка 📕