Родительный падеж имен существительных женского рода

Родительный падеж — это грам­ма­ти­че­ская фор­ма имен суще­стви­тель­ных, кото­рая отве­ча­ет на вопро­сы кого? чего?

Узнаем, что такое роди­тель­ный падеж имён суще­стви­тель­ных в рус­ском язы­ке, какие име­ет зна­че­ния и с каки­ми пред­ло­га­ми упо­треб­ля­ет­ся в сло­во­со­че­та­нии и пред­ло­же­нии. Приведем при­ме­ры суще­стви­тель­ных в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа.

В рус­ском язы­ке име­на суще­стви­тель­ные име­ют строй­ную систе­му изме­не­ния по паде­жам и чис­лам. Термином «падеж» назы­ва­ют спо­соб­ность имён суще­стви­тель­ных изме­нять свою началь­ную фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа на дру­гие паде­жи. В рус­ском язы­ке выде­ля­ют шесть паде­жей имён суще­стви­тель­ных.

Что такое родительный падеж существительных?

Именительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го назы­ва­ет пред­мет или лицо, кон­ста­ти­ру­ет его суще­ство­ва­ние в реаль­но­сти. По при­над­леж­но­сти к опре­де­лен­но­му роду (муж­ско­му, жен­ско­му или сред­не­му) и падеж­ным окон­ча­ни­ям в началь­ной фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа все суще­стви­тель­ные при­над­ле­жат к пер­во­му, вто­ро­му или тре­тье­му скло­не­нию:

• (кто?) стар­шина, тётя, (что?) рука, баня — пер­вое скло­не­ние,
• (кто?) стро­и­тель , (что?) ствол , дерево — вто­рое скло­не­ние,
• (кто?) дочь , (что?) брошь — тре­тье скло­не­ние.

За име­ни­тель­ным паде­жом, пря­мо назы­ва­ю­щим объ­ек­ты дей­стви­тель­но­сти, сле­ду­ет кос­вен­ный роди­тель­ный падеж.

Существительные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа отве­ча­ют на вопро­сы кого? чего?

Чтобы обра­зо­вать фор­му роди­тель­но­го паде­жа, вос­поль­зу­ем­ся словами-помощниками «нет» или «не было»:

• хозя­ин — не было (кого?) хозя­ина,
• зем­ля — нет (чего?) земли.

Каждое суще­стви­тель­ное в зави­си­мо­сти от типа скло­не­ния, а так­же твёр­дой или мяг­кой осно­вы сло­ва име­ет харак­тер­ные падеж­ные окон­ча­ния в фор­мах роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла.

Понаблюдаем:

• р. п. не было (кого?) стар­шины — стар­шин
• р. п. нет (кого?) тёти — тёть

• р. п. не было (кого?) стро­и­теля — стро­и­телей
• р. п. нет (чего?) ствола — стволов
• р. п. нет (чего?) дерева — деревьев

• р. п. голос (кого?) дочери — дочерей
• р. п. нет (чего?) броши — брошей.

Часто воз­ни­ка­ют рече­вые ошиб­ки при обра­зо­ва­нии фор­мы роди­тель­но­го паде­жа раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных сред­не­го рода с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -мя. В раз­го­вор­ной речи упо­треб­ля­ют­ся фор­мы: «нет вре­мя», » вождь пле­мя», «чело­век без имя». Следует учесть, что у раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных в кос­вен­ных паде­жах появ­ля­ет­ся фор­мо­об­ра­зу­ю­щий суф­фикс -ен-. В фор­ме роди­тель­но­го паде­жа эти сло­ва име­ют окон­ча­ние -и.

• вре­мя — нет вре­ме­ни,
• пле­мя — вождь пле­ме­ни,
• чело­век без име­ни.

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го, соче­та­ясь с дру­гим суще­стви­тель­ным, име­ет опре­де­ли­тель­ное зна­че­ние, обо­зна­ча­ю­щее при­над­леж­ность дру­го­му пред­ме­ту или лицу:

• голос (чей?) мамы — мамин голос,
• лапа (чья?) ели — ело­вая лапа,
• сооб­ще­ние (чьё?) папы — папи­но сооб­ще­ние.

Предлоги родительного падежа существительных

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­ных может быть обра­зо­ван с помо­щью непро­из­вод­ных и про­из­вод­ных пред­ло­гов:

до, от, без, из, для, с, у, из-за, око­ло, мимо, вслед, воз­ле, кро­ме, вне, ради и пр.

Предлоги уточ­ня­ют зна­че­ние фор­мы роди­тель­но­го паде­жа, назы­ва­ю­щей объ­ект дей­ствия или его отсут­ствие, вре­мя, место и пр.

Примеры

• остать­ся до втор­ни­ка,
• отплыть от бере­га,
• остать­ся без све­та,
• капа­ет с вет­ки,
• пока­зать­ся из-за дома,
• рас­тет сре­ди поля,
• прой­ти мимо зда­ния,
• оста­но­вить­ся воз­ле калит­ки.

Варианты окончаний родительного падежа существительных

Существительные муж­ско­го рода вто­ро­го скло­не­ния в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла име­ют вари­ант­ные окон­ча­ния -а/-я или -у/-ю:

• лож­ка мёда — хочет­ся мёду
• ста­кан кипятка — дай­те кипятку
• зубок чес­нока — поесть чес­ноку.

Формы роди­тель­но­го паде­жа с окон­ча­ни­ем -а/-я явля­ют­ся сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ны­ми. В лите­ра­тур­ной речи исполь­зу­ют­ся сло­ва с окон­ча­ни­ем -а/-я, при­чём в выбо­ре этой фор­мы име­ет зна­че­ние, если суще­стви­тель­ное упо­треб­ля­ет­ся с опре­де­ле­ни­ем:

• ста­кан чая — ста­кан тёп­ло­го чая,
• сугро­бы сне­га — сугро­бы пуши­сто­го сне­га,
• струя воз­ду­ха — струя тёп­ло­го воз­ду­ха.

Существительные с окон­ча­ни­ем -у/-ю отли­ча­ют­ся раз­го­вор­ным харак­те­ром. Они упо­треб­ля­ют­ся в быто­вой речи в сле­ду­ю­щих слу­ча­ях:

1. суще­стви­тель­ные с пред­ло­га­ми из, до, с, от

• вый­ти из лесу,
• осла­беть с голо­ду,
• семь лет от роду,
• прой­ти до дому,

2. при обо­зна­че­нии части от цело­го у веще­ствен­ных суще­стви­тель­ных

• выпить лимо­на­ду,
• долить кипят­ку,
• пред­ло­жить чаю,
• насы­пать пер­цу,
• достать сыру,

3. суще­стви­тель­ные с уменьшительно-ласкательным суф­фик­сом -к-

• попро­бо­вать квас­ку,
• поло­жить сахар­ку,
• попро­бо­вать сыр­ку,
• под­но­сить мед­ку,

4. отвле­чён­ные суще­стви­тель­ные с коли­че­ствен­ным зна­че­ни­ем

• мно­го шуму,
• набол­тать вздо­ру,
• наде­лать скан­да­лу,

5. во фра­зео­ло­ги­че­ских соче­та­ни­ях

• при­пу­стить что было духу,
• не до сме­ху,
• с миру по нит­ке,
• сбить с тол­ку.

Синтаксическая роль существительных родительного падежа

В пред­ло­же­нии суще­стви­тель­ные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа чаще все­го выпол­ня­ют син­так­си­че­скую роль вто­ро­сте­пен­ных чле­нов:

• допол­не­ния
• несо­гла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния
• обсто­я­тель­ства

В соста­ве неде­ли­мых соче­та­ний со сло­ва­ми более, менее, свы­ше, ряд, часть, боль­шин­ство, мень­шин­ство, мно­го, мало, сколь­ко, несколь­ко, столь­ко и пр., а так­же с чис­ли­тель­ны­ми фор­ма роди­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­ных явля­ет­ся под­ле­жа­щим.

Примеры

Мы не зна­ем (чего?) горя со спо­кой­ным малы­шом.

Ветка (чья?) клё­на сту­чит­ся мне в окно.

Дети выбе­жа­ли (отку­да?) из дверей шко­лы.

В лесу под дере­вья­ми еще лежит мно­го сне­га.

Двое рыба­ков сидят в лод­ке посре­ди озе­ра.

Пять котят весе­ло рез­ви­лись во дво­ре.

Большинство ребят согла­си­лись прий­ти на тре­ни­ров­ку зав­тра утром.

Меньшинство депу­та­тов про­го­ло­со­ва­ли про­тив про­ек­та.

Часть стра­ниц кни­ги ока­за­лась с каран­даш­ны­ми помет­ка­ми.

Свыше пяти­де­ся­ти озёр Тверской обла­сти при­вле­ка­ют тури­стов для отды­ха.

Родительный падеж существительных

Узнаем, что такое роди­тель­ный падеж имён суще­стви­тель­ных в рус­ском язы­ке, какие име­ет зна­че­ния и с каки­ми пред­ло­га­ми упо­треб­ля­ет­ся в сло­во­со­че­та­нии и пред­ло­же­нии. Приведем при­ме­ры суще­стви­тель­ных в фор­ме роди­тель­но­го падежа.

В рус­ском язы­ке име­на суще­стви­тель­ные име­ют строй­ную систе­му изме­не­ния по паде­жам и чис­лам. Термином «падеж» назы­ва­ют спо­соб­ность имён суще­стви­тель­ных изме­нять свою началь­ную фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа на дру­гие паде­жи. В рус­ском язы­ке выде­ля­ют шесть паде­жей имён существительных.

Что такое родительный падеж существительных?

Именительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го назы­ва­ет пред­мет или лицо, кон­ста­ти­ру­ет его суще­ство­ва­ние в реаль­но­сти. По при­над­леж­но­сти к опре­де­лен­но­му роду (муж­ско­му, жен­ско­му или сред­не­му) и падеж­ным окон­ча­ни­ям в началь­ной фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа все суще­стви­тель­ные при­над­ле­жат к пер­во­му, вто­ро­му или тре­тье­му скло­не­нию:

• (кто?) стар­шин а , тёт я , (что?) рук а , бан я — пер­вое склонение;
• (кто?) стро­и­тель ; (что?) ствол , дерев о — вто­рое склонение;
• (кто?) дочь , (что?) брошь — тре­тье склонение.

За име­ни­тель­ным паде­жом, пря­мо назы­ва­ю­щим объ­ек­ты дей­стви­тель­но­сти, сле­ду­ет кос­вен­ный роди­тель­ный падеж.

Чтобы обра­зо­вать фор­му роди­тель­но­го паде­жа, вос­поль­зу­ем­ся словами-помощниками «нет» или «не было»:

• хозя­ин — не было (кого?) хозя­ин а ;
• зем­ля — нет (чего?) земл и .

Каждое суще­стви­тель­ное в зави­си­мо­сти от типа скло­не­ния, а так­же твёр­дой или мяг­кой осно­вы сло­ва име­ет харак­тер­ные падеж­ные окон­ча­ния в фор­мах роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Понаблюдаем:

• р. п. не было (кого?) стар­шин ы — стар­шин
• р. п. нет (кого?) тёт и — тёть

• р. п. не было (кого?) стро­и­тел я — стро­и­тел ей
• р. п. нет (чего?) ствол а — ствол ов
• р. п. нет (чего?) дерев а — деревь ев

• р. п. голос (кого?) дочер и — дочер ей
• р. п. нет (чего?) брош и — брош ей .

Часто воз­ни­ка­ют рече­вые ошиб­ки при обра­зо­ва­нии фор­мы роди­тель­но­го паде­жа раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных сред­не­го рода с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -мя. В раз­го­вор­ной речи упо­треб­ля­ют­ся фор­мы: «нет вре­мя», » вождь пле­мя», «чело­век без имя». Следует учесть, что у раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных в кос­вен­ных паде­жах появ­ля­ет­ся фор­мо­об­ра­зу­ю­щий суф­фикс -ен-. В фор­ме роди­тель­но­го паде­жа эти сло­ва име­ют окон­ча­ние -и.

• вре­мя — нет времени;
• пле­мя — вождь племени;
• чело­век без имени.

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го, соче­та­ясь с дру­гим суще­стви­тель­ным, име­ет опре­де­ли­тель­ное зна­че­ние, обо­зна­ча­ю­щее при­над­леж­ность дру­го­му пред­ме­ту или лицу:

• голос (чей?) мамы — мамин голос;
• лапа (чья?) ели — ело­вая лапа;
• сооб­ще­ние (чьё?) папы — папи­но сообщение.

Предлоги родительного падежа существительных

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­ных может быть обра­зо­ван с помо­щью непро­из­вод­ных и про­из­вод­ных пред­ло­гов:

Предлоги уточ­ня­ют зна­че­ние фор­мы роди­тель­но­го паде­жа, назы­ва­ю­щей объ­ект дей­ствия или его отсут­ствие, вре­мя, место и пр.

Примеры

• остать­ся до вторника;
• отплыть от берега;
• остать­ся без света;
• капа­ет с ветки;
• пока­зать­ся из-за дома;
• рас­тет сре­ди поля;
• прой­ти мимо здания;
• оста­но­вить­ся воз­ле калитки.

Варианты окончаний родительного падежа существительных

Существительные муж­ско­го рода вто­ро­го скло­не­ния в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла име­ют вари­ант­ные окон­ча­ния -а/-я или -у/-ю:

• лож­ка мёд а — хочет­ся мёд у
• ста­кан кипятк а — дай­те кипятк у
• зубок чес­нок а — поесть чес­нок у .

Формы роди­тель­но­го паде­жа с окон­ча­ни­ем -а/-я явля­ют­ся сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ны­ми. В лите­ра­тур­ной речи исполь­зу­ют­ся сло­ва с окон­ча­ни­ем -а/-я, при­чём в выбо­ре этой фор­мы име­ет зна­че­ние, если суще­стви­тель­ное упо­треб­ля­ет­ся с определением:

• ста­кан чая — ста­кан тёп­ло­го чая;
• сугро­бы сне­га — сугро­бы пуши­сто­го снега;
• струя воз­ду­ха — струя тёп­ло­го воздуха.

Существительные с окон­ча­ни­ем -у/-ю отли­ча­ют­ся раз­го­вор­ным харак­те­ром. Они упо­треб­ля­ют­ся в быто­вой речи в сле­ду­ю­щих случаях:

1. суще­стви­тель­ные с пред­ло­га­ми из, до, с, от

• вый­ти из лесу;
• осла­беть с голоду;
• семь лет от роду;
• прой­ти до дому;

2. при обо­зна­че­нии части от цело­го у веще­ствен­ных существительных

• выпить лимо­на­ду;
• долить кипят­ку;
• пред­ло­жить чаю;
• насы­пать перцу;
• достать сыру;

3. суще­стви­тель­ные с уменьшительно-ласкательным суф­фик­сом -к-

• попро­бо­вать кваску;
• поло­жить сахарку;
• попро­бо­вать сырку;
• под­но­сить медку;

4. отвле­чён­ные суще­стви­тель­ные с коли­че­ствен­ным значением

• мно­го шуму;
• набол­тать вздору;
• наде­лать скандалу;

5. во фра­зео­ло­ги­че­ских сочетаниях

• при­пу­стить что было духу;
• не до смеху;
• с миру по нитке;
• сбить с толку.

Синтаксическая роль существительных родительного падежа

В пред­ло­же­нии суще­стви­тель­ные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа чаще все­го выпол­ня­ют син­так­си­че­скую роль вто­ро­сте­пен­ных членов:

В соста­ве неде­ли­мых соче­та­ний со сло­ва­ми более, менее, свы­ше, ряд, часть, боль­шин­ство, мень­шин­ство, мно­го, мало, сколь­ко, несколь­ко, столь­ко и пр., а так­же с чис­ли­тель­ны­ми фор­ма роди­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­ных явля­ет­ся подлежащим.

Примеры

Мы не зна­ем (чего?) горя со спо­кой­ным малышом.

Ветка (чья?) клё­на сту­чит­ся мне в окно.

Дети выбе­жа­ли (отку­да?) из д верей школы.

В лесу под дере­вья­ми еще лежит мно­го сне­га .

Двое р ыба­ков сидят в лод­ке посре­ди озера.

Пять котят весе­ло рез­ви­лись во дворе.

Большинство ребят согла­си­лись прий­ти на тре­ни­ров­ку зав­тра утром.

Меньшинство депу­та­тов про­го­ло­со­ва­ли про­тив проекта.

Часть стра­ниц кни­ги ока­за­лась с каран­даш­ны­ми пометками.

Свыше пяти­де­ся­ти озёр Тверской обла­сти при­вле­ка­ют тури­стов для отдыха.

Видеоурок

Женский род

Вы, наверное, уже поняли, изучив картинку, что здесь есть несколько моментов, которые надо запомнить.

1. По общему правилу,

существительные с окончанием -а в родительном падеже оканчиваются на -ы , а существительные с окончаниями -я / -ь – на -и . Аналогично меняются и прилагательные: -ая становится -ой , а -яя становится -ей .

Два варианта окончаний помогают нам сохранить твёрдость (или мягкость) согласного:

• перед буквой асогласный твёрдый, перед буквами ыи оон тоже будет твёрдым;
• и наоборот, перед буквами ьи ясогласный мягкий, перед ии еон тоже мягкий.

2. Иногда мы отклоняемся от общего правила:

а) После букв г, к, х, ж, ш, ч, щ мы пишем только букву и:

• сочетания гы, кыи хыне характерны для русского языка,
• всегда твёрдые звуки [ж] и [ш] и всегда мягкие [ч] и [щ] не меняются в зависимости от следующего гласного (здесь написание и – правило орфографии).

б) После букв ш, ж, ч и щ у прилагательного может быть как окончание -ой , так и окончание -ей . Это зависит от ударения: под ударением -ой , без ударения -ей .

И, конечно же, есть исключения, которые надо запомнить:

• мать → мат ери
• дочь → доч ери

Практика!

1. В этом магазине нет ….. (синяя кухня).
2. Вчера мы были на концерте ….. (классическая музыка).
3. На выставке не было ни одной ….. (интересная картина).
4. В Санкт-Петербурге нет ….. (Третьяковская галерея).
5. В магазине не было ….. (тонкая тетрадь).
6. На рисунке нет ни одной ….. (прямая линия).
7. В городе нет ни одной ….. (хорошая дорога).
8. Вчера я купила два килограмма ….. (морская соль).
9. Это одна из главных проблем ….. (современная эпоха).
10. Долго ехать отсюда до ….. (Красная площадь)?
11. Я работаю недалеко от …. (новая станция) метро.
12. В кафе не было ….. (сладкая каша).
13. Здесь поблизости нет ….. (автобусная остановка).
14. На экзамене не было ни одной ….. (простая задача).
15. В нашей гостинице нет ….. (горячая вода). Ужас!
16. Это машина моей ….. (любимая тёща).
17. Нигде нет ….. (вчерашняя газета).
18. У Анны две ….. (дочь).

1. В этом магазине нет син ей кухн и .
2. Вчера мы были на концерте классическ ой музык и .
3. На выставке не было ни одной интересн ой картин ы .
4. В Санкт-Петербурге нет Третьяковск ой галере и .
5. В магазине не было тонк ой тетрад и .
6. На рисунке нет ни одной прям ой лини и .
7. В городе нет ни одной хорош ей дорог и .
8. Вчера я купила два килограмма морск ой сол и .
9. Это одна из главных проблем современн ой эпох и .
10. Долго ехать отсюда до Красн ой площад и ?
11. Я работаю недалеко от нов ой станци и метро.
12. В кафе не было сладк ой каш и .
13. Здесь поблизости нет автобусн ой остановк и .
14. На экзамене не было ни одной прост ой задач и .
15. В нашей гостинице нет горяч ей вод ы . Ужас!
16. Это машина моей любим ой тёщ и .
17. Нигде нет вчерашн ей газет ы .
18. У Анны две доч ери .

Мужской и средний род

Для мужского и среднего рода из двух вариантов мы тоже выбираем то окончание, которое позволит нам сохранить твёрдость (или мягкость) предыдущего согласного.

Для существительных:

• если последняя буква согласная , то к ней добавляем -а,
• окончание -о меняем на -а,
• если слово оканчивается на -й, -ь или -е, эти буквы меняем на -я.

Для прилагательных:

• окончания именительного падежа -ый, -ой и -ое меняем на -ого,
• а окончания -ий и -ее – на -его.

Комментарии

1. Обратите внимание, что в окончаниях прилагательных мы пишем букву г, а произносим звук [в]:

дорогого [д_араго́в_а] , известного [изв ь э́сн_ав_а] , красного [кра́сн_ав_а] , нового [но́в_ав_а] , летнего [л ь э́тн ь ив_а] , синего [с ь и́н ь ив_а] .

2. После букв к и г у прилагательного в родительном падеже будет окончание -ого . Даже если в именительном падеже оно оканчивалось на -ий .

3. Также мы не любим, когда в слове много гласных, поэтому при добавлении окончаний буквы е, ё и о часто «убегают»:

Но так происходит не всегда. В других словах эти буквы остаются:

• уро́к – уро́ка, мёд – мёда, уко́л – уко́ла, храбре́ц – храбреца́.

Со временем вы выучите эти формы. А для начала можно запомнить, что, если слово заканчивается на -ок или -ец, гласные о и е чаще «убегают», чем остаются.

Обратите внимание на особые формы существительных среднего рода на -мя :

• вре мя – нет вре мени
• и мя – нет и мени

Практика!

1. Кажется, это сумка того ….. (молодой человек).
2. Какой ужас! Уже зима, а у меня нет ….. (зимний свитер).
3. И как мы только жили раньше без нашего ….. (новое зеркало)!
4. Я не пойду на праздник. У меня нет ….. (вечернее платье).
5. Мне нравятся эти брюки ….. (яркий красный цвет)!
6. В этой компании нет ни одного ….. (добрый руководитель). Не хочу больше здесь работать!
7. Утром за завтраком я обычно выпиваю стакан ….. (чёрный чай).
8. Я не пойду гулять без моего ….. (тёплый синий шарф). На улице очень холодно.
9. Как жаль, что у меня нет ….. (такая модная синяя куртка), как у Оксаны.
10. К сожалению, у нас нет ….. (белое вино). Я могу предложить вам красное вино.
11. У меня нет ….. (англо-русский словарь), только мобильное приложение.
12. Недалеко от ….. (входная дверь) висит картина.
13. В этой больнице нет ни одного ….. (хороший зубной врач). Не ходи туда!
14. Машина остановилась недалеко от ….. (высокое дерево).
15. В городе нет ни одной ….. (широкая улица).
16. Извини, не могу сейчас говорить. У меня совсем нет ….. (время).

1. Кажется, это сумка того молод ого человек а .
2. Какой ужас! Уже зима, а у меня нет зимн его свитер а .
3. И как мы только жили раньше без нашего нов ого зеркал а !
4. Я не пойду на праздник. У меня нет вечерн его плать я .
5. Мне нравятся эти брюки ярк ого красн ого цвет а !
6. В этой компании нет ни одного добр ого руководител я . Не хочу больше здесь работать!
7. Утром за завтраком я обычно выпиваю стакан чёрн ого ча я .
8. Я не пойду гулять без моего тёпл ого син его шарф а . На улице очень холодно.
9. Как жаль, что у меня нет так ой модн ой син ей куртк и , как у Оксаны.
10. К сожалению, у нас нет бел ого вин а . Я могу предложить вам красное вино.
11. У меня нет англо-русск ого словар я , только мобильное приложение.
12. Недалеко от входн ой двер и висит картина.
13. В этой больнице нет ни одного хорош его зубн ого врач а . Не ходи туда!
14. Машина остановилась недалеко от высок ого дерев а .
15. В городе нет ни одной широк ой улиц ы .
16. Извини, не могу сейчас говорить. У меня совсем нет вре мени .

Интересные слова

Папа, дедушка, дядя, мужчина

Прежде чем переходить к множественному числу, я бы хотела остановиться на таких словах, как папа , дедушка , дядя , мужчина . Они оканчиваются на -а и -я (обычно это окончания женского рода). В родительном падеже окончания у них будут -ы и -и , тоже свойственные женскому роду:

• пап а – у пап ы , дедушк а – у дедушк и , дяд я – у дяд и .

Но, конечно же, папа, дедушка и дядя – это мужчины, поэтому прилагательные при них получают окончания мужского рода:

• м ой пап а – у мо его пап ы , тв ой дедушк а – у тво его дедушк и , ваш дяд я – у ваш его дяд и .

Коллега

Другое интересное слово – это слово коллега. Коллега может быть как мужчиной, так и женщиной. Понять, о мужчине или о женщине идёт речь, нам помогает прилагательное:

• нов ая коллег а – у нов ой коллег и (о женщине),
• нов ый коллег а – у нов ого коллег и (о мужчине).

Врач, менеджер,…

Часто слова мужского рода могут также обозначать и женщин (врач, музыкант, менеджер, директор), но прилагательные с этими словами всегда будут иметь форму мужского рода:

• зубн ой вра ч – у зубн ого врач а (этот врач может быть как мужчиной, так и женщиной).

1. В театре во время спектакля у ….. (молодой мужчина) зазвонил телефон.
2. Думаю, это телефон нашей ….. (новая коллега).
3. У нашего ….. (новый коллега) вчера был день рождения.
4. У Оксаны, ….. (новый руководитель) отдела маркетинга, много интересных идей.

1. В театре во время спектакля у молод ого мужчин ы зазвонил телефон.
2. Думаю, это телефон нашей нов ой коллег и .
3. У нашего нов ого коллег и вчера был день рождения.
4. У Оксаны, нов ого руководител я отдела маркетинга, много интересных идей.

Множественное число

Наконец, самое интересное! Родительный падеж множественного числа.

С прилагательными тут всё просто:

• окончание -ые меняем на -ых (согласный перед ы – твёрдый),
• а окончание -ие меняем на -их (согласный перед и– мягкий).

Чтобы правильно выбрать окончание существительного, нужно посмотреть на его словарную форму (именительный падеж, единственное число).

1) Если слово оканчивается на -а или -о , эти буквы нужно просто убрать:

• одно зеркал о – много зеркал _ , одна улиц а – много улиц _ .

Если же на конце слова мы видим -я (но не -ия), то вместо -я нужно поставить -ь (согласный перед я – мягкий, и благодаря ь он сохранит свою мягкость):

• одна тёт я – много тёт ь .

2) Если слово мужского рода заканчивается на твёрдый согласный (кроме ц, ш и ж) к нему мы добавляем окончание -ов :

• один музыкан т – много музыкант ов .

Если же слово оканчивается на -й (й – мягкий согласный), вместо -й пишем окончание -ев :

• один музе й – много музе ев .

После ц может идти как -ов (если окончание ударное), так и -ев (если окончание безударное):

• один певе́ ц – много певц о́в , один иностра́не ц – много иностра́нц ев .

3) Если на конце слова мы видим -ь , -ь , -е (но не -ие) или согласные ж , ш , ч , щ , выбор делаем в пользу -ей:

• один рубл ь – пять рубл ей , один но ж – пять нож ей , одно мор е – восемь мор ей , один мя ч – пять мяч ей .

4) А слова, оканчивающиеся на -ия или -ие , в родительном падеже множественного числа получают окончание -ий:

• одна истор ия – много истор ий , одно здан ие – много здан ий .

Гласные о, е, ё

Здесь мы тоже часто имеем дело с беглыми гласными о, е и ё.

• Из одних слов они “убегают”:

• В других, наоборот, появляются:

• Есть и слова, в которых гласные сохраняются / не появляются: ко фт а – ко фт , уро́к – уро́ков

Исключения!

И снова практика!

Вчера я была в магазине. Это очень красивый магазин. Там много ….. ….. (большое окно) и ….. (копия) ….. (картина) из ….. ….. ….. (разный известный музей). Там всегда много ….. (человек) и много интересного. На первом этаже было много ….. ….. (детская игрушка): много ….. ….. (красивая кукла), ….. ….. (современный робот), ….. ….. ….. (яркий разноцветный мяч), ….. ….. (цветной карандаш) и ….. ….. (симпатичная тетрадь). На этом этаже было больше всего ….. (ребёнок), ….. и ….. (большой и маленький). На втором этаже продавали товары для дома, там было много ….. ….. (кухонный нож), ….. ….. и ….. (серебряная вилка и ложка), …. …. ….. (чашка, тарелка, кастрюля). На третьем этаже была одежда. Там я видела много ….. …. ….. …. ….. …. ….. …. ….. ….. (тёплая куртка, осенний плащ, вечернее платье, модная юбка, элегантная блузка). Я хотела купить всё! Хорошо, что у меня почти не было с собой ….. (деньги), только 100 ….. (рубль) на дорогу.

Вчера я была в магазине. Это очень красивый магазин. Там много больших окон и копий картин из разн ых известн ых музе ев . Там всегда много люд ей и много интересного. На первом этаже было много детских игрушек: много красивых кукол, современных роботов, ярких разноцветных мячей, цветных карандашей и симпатичных тетрадей. На этом этаже было больше всего дет ей , больших и маленьких. На втором этаже продавали товары для дома, там было много кухонных ножей, серебряных вилок и ложек, чашек, тарелок, кастрюль. На третьем этаже была одежда. Там я видела много тёплых курток, осенних плащ ей , вечерних платьев, модных юбок, элегантных блузок. Я хотела купить всё! Хорошо, что у меня почти не было с собой дене г , только 100 рублей на дорогу.