Русский язык рассказ из существительных (5 видео)

Творческое задание по русскому языку

Утро за окном. Звонок будильника. Шум воды и папиной бритвы из ванной. Плач сестры из комнаты. Умывание и чистка зубов. Голос мамы и ворчание чайника на кухне. Звон посуды, на столе чашки. Кастрюля с кашей на плите. Завтрак на столе. Запах чая и аромат горячего шоколада. Запах пирожков и бутербродов. Вкуснятина! В шкафу рубашка, брюки и жилет. Одевание и сборы в школу. Портфель с тетрадями и учебниками у двери. На часах – время выхода в школу. Поворот ключа в двери и шаги к лифту. Из подъезда на улицу и с настроением в школу! Дорога до школы с друзьями. В школе одноклассники, уроки, игры, перемены, кружки. До обеда занятия. После занятий дорога домой. Дома родители, задания, телевизор, игры. Ужин и подготовку ко сну. Ночь. Время сна и отдыха.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Содержание

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Скоростное чтение
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
«Посредством существительного мы можем представлять любые лексические значения, и действия, и состояния, и качества, не говоря уже о предметах» — Л.В. Щерба (по тексту А.А. Лиханова)
Наиболее часто встречаемые существительные в речи
Домашняя работа
Примеры похожих учебных работ
Конспект русского языка в 3 классе » Работа с картиной. Устное «
«Потерянный рай» И.А. Бунина на примере рассказа «Антоновские яблоки. человек и природа …
Сочинение что значит дом для кукушки бунина
Урок развития речи Подготовка к сочинению — описанию природы, весна 5 класс
Организационный момент. Введение в тему урока.
Итоговый тест
Какие существительные обозначают отдельные конкретные предметы, а не группы однородных предметов?
Существительные какой группы разнообразнее по значению?
Выражается ли одушевлённость-неодушевлённость грамматически: набором окончаний?
Как можно узнать род существительного?
Как называются существительные, имеющие окончания, свойственные разным склонениям?
Каким признаком является число у существительных добро, зло, зависть?
Какие вопросы нужно задать, чтобы определить падеж существительного?
Определите падеж существительного какаду в предложении: Сколько можно говорить об этом какаду?
Любым ли членом предложения может быть существительное?
Являются ли членами предложения существительные, выступающие в роли обращения?
Правильные ответы:
Оборудование:
Вывод
Редактирование текстов.
Популярные сегодня темы
§7. Число
📺 Видео

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Беззубик Светлана Николаевна
Написать
3216
06.12.2015

Номер материала: ДВ-235722

Начальные классы
4 класс
Другие методич. материалы

06.12.2015
855

06.12.2015
669

06.12.2015
473

06.12.2015
991

06.12.2015
2331

06.12.2015
771

06.12.2015
5194

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Минпросвещения опубликовало минимальные баллы ЕГЭ для поступления в педвузы

Время чтения: 1 минута

Более 5 тысяч российских учителей станут «педагогами-навигаторами»

Время чтения: 1 минута

Всероссийская олимпиада школьников начнется 13 сентября

Время чтения: 2 минуты

Учеба в школах в дни выборов в Госдуму будет идти в штатном режиме

Время чтения: 1 минута

Названа дата итогового сочинения в 11-х классов

Время чтения: 1 минута

Школьница из Якутска стала победительницей первенства мира по шашкам

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Курсы «Инфоурок»
Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:Несклоняемые существительные #егэ #лайфхаки #русскийСкачать

«Посредством существительного мы можем представлять любые лексические значения, и действия, и состояния, и качества, не говоря уже о предметах» — Л.В. Щерба (по тексту А.А. Лиханова)

Без имен существительных мы бы жили в другом мире. Мы не могли бы общаться и с трудом понимали друг друга. Не смогли бы объяснить куда идти, что принести или подать. Об этом обычно не задумываешся. Но если обратить на это внимание, становится понятно, как важны имена существительные в нашей жизне.

Имя существительное, в отличии от имени прилагательного или глагола, указывает на сам предмет, не называя его характеристик или действий, которые он выполняет. Примерами им служат самые обычные слова, так часто употребляемые в нашей речи: «солнце», «дерево», «яблоко», «саксофон» и т.д. Поскольку имя существительное можно охарактеризовать как важнейшую часть русского языка, школьники с начальных классов начинают изучать эту часть речи сразу же после завершения изучения алфавита.

Имя существительное — это грамматическая единица речи в русском языке, которая отвечает на вопросы кто?, что? и является наиболее распространенной и важнейшей. В предложении эта часть языка наиболее часто представляет собой подлежащее либо же дополнения, однако часто встречается и в роли сказуемого, а в редких случаях — и других частей предложения. Имя существительное может быть как составляющей большого предложения, так и само составлять целое предложение.

Имя существительное имеет определенные персональные характеристики, например, число, исчисление — оно может быть единственным и множественным. Например, слово «стол» принадлежит к единственному числу, а «столы» — ко множественному. Также эта часть речи подразделяется на роды: мужской (он), женский (она) и средний (оно). Все слова, принадлежащие к имени существительному подразделяются на шесть падежей.

Стоит отметить, что имена существительные имеют 3 склонения. К самому первому, как правило, причисляются абсолютно все существительные мужского и женского рода, завершающиеся на окончание «-а» или «-я». Второе включает в себя слова мужского рода сочетающиеся с нулевым окончанием, а также мужские и средние роды существительных, завершающихся на «-о» и «-е». Третье склонение состоит из существительных, относящихся к женскому роду, сочетающихся с нулевым окончанием либо мягким знаком на конце.

Слова, принадлежащие к разряду имен существительных разделяются на одушевлённые и неодушевлённые. Одушевлённые обозначают живых существ, имеющих душу, а неодушевлённые — обычные неживые предметы. Все вышеперечисленные признаки, а конкретно — способность изменяться по родам, числу, склонению и одушевлённость являются обязательными морфологическими признаками имени существительного. Наличие рода и числа также могу являться морфологическими признаками и грамматических единиц в русском языке. Я считаю имя существительное главной и господствующей грамматической единицей в русском языке, без которой невозможна наша речь и общение.

Другие сочинения: ← Зачем нужны знаки препинания 4 класс↑ по русскому языкуЗдравствуйте легкие звезды пушистого первого снега →

Видео:Родительный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать

Наиболее часто встречаемые существительные в речи

Если попытаться проанализировать лексикон среднестатистического россиянина, можно сделать вывод о популярности тех или иных используемых в нем слов. Чаще всего употребляются, так сказать, бытовые существительные. В речи любого человека будут звучать названия домашней утвари (ложка, нож, вилка, кастрюля, сковорода и т.д.), продуктов питания (хлеб, молоко, колбаса, макароны и др.), слова, связанные с трудовой деятельностью, транспортом, учебой.

Чтобы определить, насколько часто используется в речи то или иное название (наименование, понятие), ученые-филологи создают специальные словари. В некоторых из них представлены только существительные, поэтому на основе изучения таковых можно сделать определенные выводы. Такие словари называются частотными.

В одном из подобных списков из тысячи приведенных существительных наиболее часто встречались следующие слова: год, человек, время, дело, жизнь, день, рука, работа, слово, место.

Видео:ОН, ОНА или ОНО? || Мужской, женский и средний роды СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХСкачать

Домашняя работа

Отредактированные сочинения переписать в тетради по развитию речи.
Спасибо всем!

Примеры похожих учебных работ

Конспект русского языка в 3 классе » Работа с картиной. Устное «

… отрывок из стихотворения Г.Гладкова : Если видишь, что с картины, Смотрит кто-нибудь из нас,, Или принц в плаще … 2 ч. на с. 46 Рассматривать картину Валентина Серова «Портрет Мики Морозова» Формулируют тему урока Работа по картине Валентина Серова « …

«Потерянный рай» И.А. Бунина на примере рассказа «Антоновские яблоки. человек и природа …

… плесенью, старинными духами…”, “запах дыма, жилья”… Буниным воссоздаются особая красота и неповторимость запахов сложных, … жизнь, её основы. Смена исторических укладов показывается Буниным как смена личных ощущений героя, смена мировосприятия. …

Сочинение что значит дом для кукушки бунина

… Рождественский «Человеку мало надо…»). Дополните свои ассоциации со словом дом. На основе ваших слов-ассоциаций напишите сочинение-миниатюру «Что значит слово дом для вас?». (Слайд 2). (10 минут) III. Социоконструкция. Прочитайте свои …

Урок развития речи Подготовка к сочинению — описанию природы, весна 5 класс

… вы знаете? (описание, повествование, рассуждение) Какой тип речи мы будем использовать в сочинении? (описание) Запишите в … (зеленые, клейкие, бурые) почки. Восхищайтесь этим временем года, если вы____________ (ценить, любить, уважать) природу. …

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№20 - Имя существительное.)Скачать

Организационный момент. Введение в тему урока.

Поднимите руки, кому нравится читать красивые стихи? А фантастические повести?
Кто создает художественные произведения? (Писатели, поэты)
Что нужно поэту, писателю, чтобы написать стихотворение, прозу? (Воображение, желание, вдохновение, наблюдательность, внимание, средства художественной выразительности)
Сегодня мы будем художниками, но писать картину мы будем кисточкой из слов.

СЛАЙД № 1. Сочинение-миниатюра. Вид из окна

Напишем сочинение-миниатюру “Вид из окна”.

Что такое сочинение-миниатюра? (Маленький текст из 5-6 предложений)
Постарайтесь увидеть необычное в обычном. Подойдите к окну. Смотрите…

(Дети становятся у окна, наблюдают вид из окна на фоне музыки П. И. Чайковского “Времена года”)

Видео:Склонение существительныхСкачать

Итоговый тест

Какие существительные обозначают отдельные конкретные предметы, а не группы однородных предметов?

Имена собственные

Существительные какой группы разнообразнее по значению?

Имена собственные

Выражается ли одушевлённость-неодушевлённость грамматически: набором окончаний?

Как можно узнать род существительного?

По значению

Как называются существительные, имеющие окончания, свойственные разным склонениям?

Несклоняемые

Каким признаком является число у существительных добро, зло, зависть?

Постоянным (неизменяемым)

Какие вопросы нужно задать, чтобы определить падеж существительного?

Определите падеж существительного какаду в предложении: Сколько можно говорить об этом какаду?

Любым ли членом предложения может быть существительное?

Являются ли членами предложения существительные, выступающие в роли обращения?

Правильные ответы:

Имена собственные
Имена нарицательные
Да
По сочетаемости с другими словами (прилагательными, местоимениями, глаголами прошедшего времени) и по окончаниям
Разносклоняемые
Постоянным (неизменяемым)
Кто? Что?
П.п.
Да
Нет

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Оборудование:

Цели: формировать орфографическую зоркость, развивать мысль учащегося, учить рассуждать, доказывать, анализировать и синтезировать, т.е. способствовать развитию мышления, развивать словарный запас, творческое образное мышление, восприятие и воображение, коммуникативные умения, анализировать увиденное, будить чувства и эмоции, осуществлять практическое пользование языком, отрабатывать основные понятия лингвистики речи – стили, типы речи, научиться более осознанно и свободно пользоваться богатствами родного языка для передачи своих мыслей и чувств, прививать любовь к родной природе, воспитывать чувство гордости за владение русским языком.
СЛАЙД № 1. Осеннее небо. Озеро

Видео:Род несклоняемых имён существительныхСкачать

Вывод

Имя существительное, обозначая предмет или явление, называет его в широком смысле слова. Так, это могут быть наименования предметов и вещей (парта, тетрадь, учебник, шкаф), веществ (краска, мука, щелочь), живых существ и организмов (человек, кошка, скворец, бацилла), событий, явлений, фактов (опера, гроза, радость), географических названий, имен и фамилий людей, а также качеств, свойств, действий, состояний (доброта, интеллект, ходьба, сонливость). Все это яркие примеры употребления имен существительных.

С их помощью несложно ориентироваться на улицах города, читая вывески, поскольку названия учреждений и организаций представляют собой именно эту часть речи. Точно так же проще представить себе, о чем будет идти речь в книге или статье (в заголовке, как правило, присутствует существительное). Его можно назвать самой древней, самой распространенной, самой самостоятельной, самой важной и самой ведущей частью в грамматике.

Нельзя не согласиться с Л. Успенским, определившим роль имени существительного в речи, назвав его хлебом языка. Насколько важен сей продукт в жизни человека, настолько важна и данная категория в функционировании языка.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№43 - Разносклоняемые имена существительные.)Скачать

Редактирование текстов.

А) Попс-формула (выслушать две точки зрения на проблему)

П “позиция” — Я считаю, что…

О “обоснование” — “…потому, что…”

П “пример” — “например, …”

С “следстие” — “…, потому, …”

Нужно ли учащимся развивать свою речь?

Б) Палитра умений. Самооценка.

— Мы были художниками слова. Если у вас получилось быть им, закрасьте палитру зеленым цветом, если старались, но не все получилось – желтым, если не получилось ничего – красным. (Палитра на доске. Учащиеся приклеивают на палитру разноцветные кружочки)

Видео:Русский язык. Род существительных.Сложные случаи определения рода. ВидеоурокСкачать

§7. Число

Число — это морфологический признак, изменяемый для одних существительных и неизменяемый, постоянный у других. Подавляющее количество русских существительных изменяются по числам. Например: дом – дома, девочка – девочки, слон – слоны, ночь – ночи. Существительные, изменяющиеся по числам, имеют формы и единственного, и множественного числа и соответствующие этим формам окончания. У ряда существительных формы единственного и множественного числа различаются не только окончаниями, но и основой. Например: человек – люди, ребёнок – дети, котёнок – котята.

Ме´ньшая часть русских существительных не изменяется по числам, а имеет форму только одного числа: или единственного, или множественного.

Существительные, имеющие форму единственного числа:

собирательные: дворянство, ребятня
вещественные: золото, молоко, простокваша
абстрактные (или отвлечённые): жадность, злость, добро
некоторые собственные, а именно: географические названия: Россия, Суздаль, Петербург

Существительные, имеющие форму множественного числа:

собирательные: всходы
вещественные: сливки, щи
абстрактные (или отвлечённые): хлопоты, выборы, сумерки
некоторые собственные, а именно географические названия: Карпаты, Гималаи
некоторые конкретные (предметные), часы, сани, а также группа существительных, обозначающих предметы, которые состоят из двух частей: лыжи, коньки, очки, ворота

Большинство предметов, обозначаемых существительными, имеющими только форму единственного или множественного лица, не поддаются счёту. У таких существительных число – неизменяемый морфологический признак.