Сказка о существительном и прилагательном

Грамматические сказки на уроках русского языка в начальной школе «Как части речи решали, кому править страной Морфологией»

В одной сказочной стране жили-были слова. Самыми дружными были три брата: Глагол, Существительное и Прилагательное.

Но однажды братья встретились и стали спорить. «Я — самый главный!»- кричал Существительное. Без меня невозможно понять, о чем или о ком идет речь. «Нет – я!»- не уступал ему Глагол. Без меня нельзя понять, что хочет делать предмет. «А почему же вы забыли про меня?» — возмутился Прилагательное. Без меня предложение будет невыразительное и некрасивое. «А давайте по очереди исчезнем из страны на день и посмотрим без кого не обойтись!»-предложил старший брат Глагол. На том и решили.

На следующее утро проснулись Глагол и Прилагательное и вышли на улицу. А там суматоха и неразбериха, потому что все слова-предметы исчезли. И совершенно непонятно кто это идет по дороге или что это лежит на траве. На следующий день исчез Глагол. Вышли утром Существительное и Прилагательное из дома и остановились как вкопанные. Все движение, все действия прекратились. Птица не поет, цветок не цветет, никто не улыбается и не говорит, потому что исчез Глагол, обозначающий действие. Целый день в стране ничего не происходило. На третье утро вышли из дома Глагол и Существительное. Вроде и идет в стране жизнь как обычно, а чего-то не хватает. Все предметы на месте и действия тоже, но цветок цветет, а какой он – непонятно? Красивый? Большой? Красный? И птица поёт, только песня странная, не поймут братья: весёлая или грустная, громкая или тихая? Так и прошел третий день :скучный и неинтересный без Прилагательного.

Проснулись братья на следующий день и поняли, что нет в стране Морфология самого главного слова. Каждое слово важное и нужное.

Сказка о том, почему мы пишем жи-ши и ча-ща

Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать

Развлечёба | Про падежи имён существительных

В одной сказочной стране жили необычные жители- звуки. Звуки были разные: гласные и согласные. Почти у всех согласных звуков был брат-близнец. Братья во всем были похожи и отличались только одним признаком: мягкостью или твердостью. Один брат имел твердый и решительный характер. А его брат-близнец был добрый и мягкий. И братья-близнецы очень гордились этим. Ведь одно это отличие могло изменить смысл слова. Лук превращался в люк, а пенки в пеньки, булка в белку, а форма в ферму.

А еще в этой стране жили особые согласные звуки [ж], [ш], ч], [щ]. У них не было братьев — близнецов. Звуки [ж],[ ш] имели твердый характер. Они всегда были только твердыми. А звуки [ч] и[ щ] были всегда мягкими. И это очень огорчало согласные звуки [ж],[ ш]. Ведь нельзя быть всегда твердым и решительным. Они мечтали иногда быть добрыми и мягкими. А мягкие звуки [ч] и[ щ] хотели изредка проявить твердость характера.

Пришли звуки к королеве по имени Орфография и рассказали о своей мечте. Королева внимательно их выслушала и решила помочь. Она познакомила твердые согласные звуки [ж] и [ш] с мягким гласным звуком [и]. Мягкие согласные звуки [ч] и [щ] познакомила с твердым гласным звуком а. Потом королева издала такой указ: «Жи-ши писать с буквой и, а ча-ща писать с буквой а.»

Так мечта звуков сбылась. И появилось правило правописания жи-ши и ча-ща.

Публикации по теме:

Деятельностный подход на уроках в начальной школе согласно ФГОС Деятельностный подход на уроках в начальной школе согласно ФГОС Многие годы традиционной целью школьного образования было овладение системой.

Традиции русского народа как средство изучения русского языка с детьми дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Дамырак» Доклад на тему: Традиции русского народа как средство.

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 класс

Игровая деятельность на уроках в начальной школе Тема выступления: «Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО». «В игре.

Использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе Использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют.

Конспект урока по русскому языку в начальной школе по теме «Части речи» Тип урока: урок закрепления изучаемого материала Цель урока: 1. Повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания,.

Мастер-класс «Технология критического мышления как средство реализации компетентностного подхода на уроках в начальной школе» Данный материал мастер-класса использовался как мастер-класс для педагогов и студентов педагогических вузов. Компетентностный подход — это.

Предметная неделя русского языка в начальной школе Предметная неделя русского языка в начальной школе Цели: • привить любовь к русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету;.

Урок русского языка для начальной школы «Приставка» ТЕМА: Приставка, её роль в слове. Цель: сформировать понятие “приставка”, научить определять место приставки в слове, выделять приставку.

Воспитание интереса к изучению русского языка в начальной школе (из личной педагогической практики) Хочешь наукой воспитать своего ученика – люби свою науку и знай ее, и ученики полюбят науку, и ты воспитаешь.

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?

Лингвистическая сказка по русскому языку "Превращения Прилагательного и Существительного".

Нажмите, чтобы узнать подробности

Для повышения интереса к урокам русского языка можно использовать приём написания лингвистических сказок или фантастических историй,рассказов, главными героями которых могут являться изученные на уроках орфографические и пунктуационные правила, исключения,особенно трудные для запоминания. В данной работе описано правило "Переход одних частей речи в другие" на примере существительного и прилагательного.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Лингвистическая сказка по русскому языку «Превращения Прилагательного и Существительного». »

Сказка о превращении Прилагательного и Существительного.

Составитель : Верёвкина Настя,6 класс

В стране Части Речи, в городе Словообразования, жили разные народы: Существительные, Прилагательные, Глаголы и другие. И вот однажды Существительные и Прилагательные повстречались на улице Словообразовательной и разговорились, выяснили, что и Прилагательное, и Существительное зовут Столовая.

Видео:Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.

Прилагательное стало возмущаться:

— Почему существительное зовут «Столовая», ведь можно сказать «столовая ложка», так как в этом случае слово «столовая» — это прилагательное, а ложка — существительное?!

Друзья Существительного — слова «Детская» и «Кондитерская» заступились за него. А друзья прилагательного – «Мясной» и «Игрушечный» поддерживали его мнение. Спорили – спорили, ничего придумать не смогли.

Собрались тогда все части на совет и стали решать: кто прав, а кто – нет. Подбирали примеры: зайти в столовую комнату (версия прилагательного); зайти в столовую ( версия существительного). В первом случае слово употребляется как прилагательное, указывая на признаки предмета, а во втором — как существительное, указывая на предмет.

Самая старшая и опытная часть речи сформулировала такое правило:

— Такие слова как «столовая», « мясной», «игрушечный», «кондитерская», «детская» могут быть и Прилагательными, и Существительными в зависимости от роли в предложении грамматических признаков.

С тех пор такое правило существует в русском языке. А Прилагательное с Существительным живут дружно.

Видео:Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Род имен существительных. Как определить род существительных?

🌟 Видео

Когда прилагательное является сказуемым? Сказуемое выраженное прилагательнымСкачать

Когда прилагательное является сказуемым? Сказуемое выраженное прилагательным

Сказка про имена прилагательные (появление). Видео стихи Татьяны ВасенцевойСкачать

Сказка про имена прилагательные (появление). Видео стихи Татьяны Васенцевой

Русский язык 4 класс (Урок№51 - Имена прилагательные в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»)Скачать

Русский язык 4 класс (Урок№51 - Имена прилагательные в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»)

Сказка о частях речиСкачать

Сказка о частях речи

Что такое прилагательное?Скачать

Что такое прилагательное?

Русский язык 5 класс. Согласование имени прилагательного с именем существительнымСкачать

Русский язык 5 класс. Согласование имени прилагательного с именем существительным

Русский язык: понятно об имени прилагательномСкачать

Русский язык: понятно об имени прилагательном

Сказка про имя существительноеСкачать

Сказка про имя существительное

Сочетание имён прилагательных и существительныхСкачать

Сочетание имён прилагательных и существительных

Русский язык. Части речи. Существительное. Глагол. Прилагательное. ПредлогСкачать

Русский язык. Части речи. Существительное. Глагол. Прилагательное. Предлог

Морфологический разбор имени существительного Как объяснить ребенку морфологический разборСкачать

Морфологический разбор имени существительного  Как объяснить ребенку морфологический разбор

Путешествие в страну Русского Языка / Лингвистическая сказка для детейСкачать

Путешествие в страну Русского Языка / Лингвистическая сказка для детей

Русский язык. Части речи. Имя существительное.Скачать

Русский язык. Части речи. Имя существительное.

Части речи в русском языке. Как определить часть речи?Скачать

Части речи в русском языке. Как определить часть речи?
Поделиться или сохранить к себе:
История русского языка 📕