Слова на существительные на тему школа

Видео:Урок русского языка. Учитель объясняет новую тему: Имя Существительное КТО? ЧТО? / Школа БасиковСкачать

Воспомните имена существительные на тему ‘школа’из орфографического словаря?

Воспомните имена существительные на тему ‘школа’из орфографического словаря.

Парта, линейка, ручка, задача, учебник, ластик, доска, класс, портфель, рюкзак, тетрадь, карандаш, оценка, ученик, учитель, преподаватель, математика, уравнение, дробь, равенство, диктант.

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Извините я не то сказала 8 парных слов из орфографического словаря?

Извините я не то сказала 8 парных слов из орфографического словаря.

Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать

Выпишите из орфографического словаря слова с корнем — кас — , — кос -?

Выпишите из орфографического словаря слова с корнем — кас — , — кос -.

Видео:Школьные принадлежности на английском - часть 1Скачать

С какой целью мы пользуемся словарями : толковый, орфографический?

С какой целью мы пользуемся словарями : толковый, орфографический?

Видео:Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Помогите пожалуйста 3класс упр336 для диктанта из орфографического словаря учебника выпиши 25 — 30 слов, отмеченных звездочкой : сначала 10 — 15 глаголов, а потом по 5 — 6 имен : существительных, прил?

Помогите пожалуйста 3класс упр336 для диктанта из орфографического словаря учебника выпиши 25 — 30 слов, отмеченных звездочкой : сначала 10 — 15 глаголов, а потом по 5 — 6 имен : существительных, прилагательных, числителтных.

Соблюдай правила списывания.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№20 - Имя существительное.)Скачать

Форме каких падежей употреблены имена существительные и местоимения в предложении Запиши орфографические задачи?

Форме каких падежей употреблены имена существительные и местоимения в предложении Запиши орфографические задачи.

Видео:Русский язык 59. Имя собственное — Шишкина школаСкачать

Сочинение на тему имя существительное?

Сочинение на тему имя существительное.

Видео:Русский язык. Части речи. Имя существительное.Скачать

Орфографических словарь бассейн, асфальт, фанера?

Орфографических словарь бассейн, асфальт, фанера.

Видео:Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать

Упр 213 объяснить пометы из орфографического словаря ?

Упр 213 объяснить пометы из орфографического словаря .

Видео:Видеоурок 18.1. Имя существительное. Русский язык 2 классСкачать

Текст на тему три склонения имен существительных?

Текст на тему три склонения имен существительных.

Видео:ВСЯ ПУНКТУАЦИЯ ДЛЯ ЕГЭ ЗА ОДИН ВЕБ / САМОЕ СЛОЖНОЕ ЗАДАНИЕ В ЕГЭСкачать

Помогите , пожалуйста, сделать проект Орфографический словарь?

Помогите , пожалуйста, сделать проект Орфографический словарь.

Видео:Собственные и нарицательные имена существительныеСкачать

Орфографический словарь с буквосочетанием ши?

Орфографический словарь с буквосочетанием ши.

Вы перешли к вопросу Воспомните имена существительные на тему 'школа'из орфографического словаря?. Он относится к категории Русский язык, для 1 — 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Весна — прекрасное время года. Во многих произведениях упоминается о ней. Например, в стихотворениях "Весенние воды", "Зима недаром злится. ", "Весна, весна! Как воздух чист. " В сказках тоже упоминается о весне. Например, сказка "Двенадцать ме..

Мы — 1 лицо, мн. Ч, Свою — 1 лицо , ед. Ч , Она — 3 лицо, ед. Ч.

Цок цок цок я лошадка серый бок.

Лошадка серый бок. А я вроде отвечала.

17) 2 и 5 18) 5 — поэтому 19)1(межнейронный контакт — это синапс — просто соединение нейронов).

Их очень много! Проверяемые можно проверить к примеру так — молоко — молочный. Если ты не знаешь, как пишется буква — тогда проверь её. А первую, , о, , нельзя проверить. Она называется непроверяемой гласной в корне слова. Слова с непроверяемыми..

Великая Отечественная война оставила в сердцах людей глубокую кровоточащую рану. По сегодняшний день воспоминания о тех страшных днях жгут сердца. Спустя столько лет люди с ужасом вспоминают те жестокие, ужасные дни. Немцы не щадили никого : ни де..

Если пойдёт дождь, то я не выйду на улицу, мой друг будет дома.

Моя школа находиться рядом с рекой, а этот случай произошел когда я шел в школу, и вот я вам сейчас раскажу вам эту историю. Это было 15 июля, когда я шел в школу убираться в классе. Я услушал крик рядом с рекой и увидел человека когда он подскальз..

Видео:Развлечёба | Русский язык 🗣🇷🇺 📝 Безударные гласные в корне слова | СТС KidsСкачать

Имя существительное

Вот так зимушка — зима :
Не сугробы — терема !
На деревьях синий иней ,
Как густая бахрома .

• Подчеркните имена существительные.

Упражнение 51, с. 24

51. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными.

Явления природы: дождь, гроза, град.
Времена года: зима, лето, весна.
Люди: художник, артист, режиссёр.
Мебель: диван, стул, кровать.
Месяцы года: февраль, март, апрель.
Дни недели: среда, четверг, пятница.
Посуда: тарелка, сковорода, стакан.
Животные: заяц, лиса, волк.
Растения: сирень, калина, малина.

Упражнение 52, с. 25

52. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В скобках перед каждым словом напишите вопрос, на который оно отвечает.

(Что?) б е рёза, (кто?) учи́т е льн и ца,
(что?) д е кáбрь, (кто?) об е з ь я́на,
(что?) к а рти́на, (кто?) с а дóвник,
(что?) мéс я ц, (кто?) дéв о чка.

• Обозначьте в словах ударение.
• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.

Упражнение 53, с. 25

53. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

→ капуста → ноябрь → сахар → рисунок → ветерок → стакан → ветер

→ ученик → заяц → сорока → медведица → медведь → лягушка → снегирь → лисица

• Помогите коту и собачке собрать «свои» слова.
• Выпишите однокоренные имена существительные. Выделите в них корень.

Медвед/ь — медвед/ица, ветер/ок — ветер/.

Упражнение 54, с. 26

54. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Соедините линиями синонимы и антонимы.

• Подчеркните неодушевлённые имена существительные. Скажите, как вы их определили.

Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос что?

Упражнение 55, с. 26

55. Прочитайте. Укажите над именами существительными часть речи (сущ.).

• Составьте из данных слов четыре предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.

сущ. сущ. сущ.
На небо наползла серая туча. Снежные облака
сущ. сущ. сущ.
закрыли солнце. Зашумела метелица. Густой снег
сущ. сущ.
засыпал кусты и деревья.

Упражнение 56, с. 27

56. Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам.

(Кто?) уч е ник, уч е ница, учит е льница.
(Что?) п е нал, т е традь, к а р а ндаш.

• Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
• Как в русском языке называются имена существительные каждого ряда?

Первый ряд — одушевлённые существительные.
Второй ряд — неодушевлённые существительные.

Упражнение 57, с. 27

57. Прочитайте.

Н астя и М аша Т олмачёвы из города К урска представляли Р оссию на конкурсе детской песни » Е вровидение-2006″. И победили! Они исполнили песню » В есенний джаз». Н астя и М аша занимались в эстрадной студии » С верчок».

• Найдите имена собственные. Что обозначает каждое из них? Подчеркните заглавные буквы в именах собственных.

Настя и Маша — имена. Толмачёвы — фамилия. Курска — название города. Россию — название страны. «Евровидение» — название конкурса. «Весенний джаз» — название песни. «Сверчок» — название студии.

Упражнение 58, с. 27

58. Впишите имена собственные.

Моё имя — Иван .
Моё отчество — Сергеевич .
Моя фамилия — Никитин .

Упражнение 59, с. 28

59. Разгадайте ребусы, в которых «спрятались» имена. Запишите эти слова.

Зина Юля Игорь Роман

Упражнение 60, с. 28

60. Прочитайте. Подберите имена детям, названия реке и деревне, клички животным. Впишите их в предложения.

Девочки А ня и К атя жили в деревне М асловка. Рядом протекала речка Р ожайка. Девочки пришли на лужок. С ними была собачка Д ружок. На лугу пастушонок В олодя пас маленьких телят. Жёлтая тёлочка М илка мычала. Чёрная тёлочка Н очка нюхала травку. Бычок Б оря жевал длинный стебелёк цветка. Конь К умир стоял у реки. Он пил воду.

• Придумайте к тексту заголовок и запишите его.
• Подчеркните заглавную букву в именах существительных собственных.

Упражнение 61, с. 29

61. Прочитайте. Впишите заглавную букву:

• в названия государств:

Россия, Франция, Англия;

• в названия городов:

Москва, Ярославль, Владимир;

• в названия рек:

Волга, Днепр, Иртыш, Нева, Ока;

• в названия планет:

Земля, Марс, Венера, Юпитер.

• Составьте предложение с любым именем существительным собственным.

Земля — красивая планета .

• В чём сходство и различие слов Земля и земля, Солнце и солнце? Устно составьте с каждым словом предложение.

Слова Земля и земля, Солнце и солнце схожи в написании, а различие в том, что слова Земля и Солнце пишутся с заглавной буквы, когда речь идёт об астрономических названиях: Земля вращается вокруг солнца, но: обработка земли, восход солнца.

Упражнение 62, с. 29

62. Прочитайте.

Наше О течество, наша Р одина — матушка Р оссия.

• Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
• Выпишите из предложения синонимы.

Упражнение 63, с. 30

63. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.

ед. ч. ед. ч. ед. ч. ед. ч.
У слона высокий рост. У лисы пушистый хвост. У
ед. ч. мн. ч.
козлёнка крепки рожки. У цыплёнка тонки ножки. У мартышки толсты губы, а у волка остры зубы. Сам придумай про ежа, про ужа и про чижа.

• Определите число имён существительных в первых трёх предложениях.
• Составьте своё предложение про ежа или про ужа. Запишите его.

У ежа колючки есть
Их на пальцах нам не счесть!

Упражнение 64, с. 30

64. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные. Запишите.

дал/ёкий — дал/ьний свист/еть — свист/
олен/ь — олен/ёнок зелён/ый — зелен/ь

Упражнение 65, с. 31

65. Вставьте пропущенные буквы. Напишите рядом с каждым именем существительным это же имя существительное, но в другом числе.

б и нты́ — бин т в о робéй — воробьи́
сн е гá — сне г дéр е во — д е рéв ь я
пч е лá — пчёлы г о р о дá — гóро д
зáйцы — зá я ц морóзы — морó з
тýчи — тýч а з а вóды — з а вó д
уч е ни́к — уч е ники́ сн е ги́р ь — сн е гири́

• Обозначьте в словах ударение. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Упражнение 66, с. 31

66. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

ед. ч.
Урожай хороший
ед. ч.
В нынешнем году.
мн. ч. ед. ч.
Яблоки — как сахар ,
мн. ч. ед. ч.
Груши — чистый мёд .

• Укажите число имён существительных (ед. ч., мн. ч.).
• Подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.

Упражнение 67, с. 32

67. Прочитайте. Впишите пропущенные слова.

Имя существительное — это часть речи , которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? .

Упражнение 68, с. 32

68. Прочитайте выразительно. Объясните написание выделенных орфограмм.

Нелегко снимать зверей .
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка «.
«Уколю, — грозится ёж , —
Если снимка не пришлёшь!»

• Подчеркните имена существительные. Подготовьтесь объяснить, по каким признакам вы их определили.

(Кого?) зверей, (кто?) заяц, мышь, кошка, ёж.
(Что?) снимок, (чего?) снимка.

Упражнение 69, с. 32

69. Прочитайте. Подчеркните имена существительные.

неодуш.
У речки на пригорке чья-то норка .
одуш.
Зовут хозяйку тоже норка .

• Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое неодушевлённое. Обведите в кружок одушевлённые имена существительные.

Упражнение 70, с. 33

70. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Как на носу высыпают веснушки ,
Это примета — ВЕСНА НА НОСУ .
Если же нос посинел у Танюшки —
Лето . Черника поспела в лесу .

• Что обозначает выделенное выражение?

Весна на носу — весна наступит совсем скоро.

• Подчеркните имена существительные. Объясните написание выделенных букв.

Упражнение 71, с. 33

71. Прочитайте. Подчеркните имя существительное одушевлённое, нарицательное.

С колен у бабушки клубок
Упал случайно на порог.
И закрутился, и покатился.

• Прочитайте ещё раз. А что будет дальше? Устно составьте продолжение текста.

С горы скатился —
С пути он сбился.

Упражнение 72, с. 33

72. Запишите имена существительные, которые имеют такие признаки:

Дмитрий — сущ., одуш., собств., ед. ч.
Человек — сущ., одуш., нариц., ед. ч.
Москва — сущ., неодуш., собств., ед. ч.

📹 Видео

Падежи имени существительного. Как ребенку легко выучить падежи?Скачать

Русский язык 6 класс (Урок№50 - Повторение и обобщение материала по теме «Имя существительное».)Скачать

Морфологический разбор имени существительного Как объяснить ребенку морфологический разборСкачать

Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать

Русский язык 61. Имя существительное как часть речи — Шишкина школаСкачать

Сын написал сочинение на 5/5Скачать

Русский язык 2 класс (Урок№60 - Что такое части речи?)Скачать