Сочинение о местоимении с примерами

Сочинение о местоимении
Сочинение о местоимении с примерами. Сочинение о местоимении Давайте поупражняемся в формах глагола.

Видео:Сочинение-рассуждение. Как написать сочинение-рассуждение?Скачать

Сочинение-рассуждение. Как написать сочинение-рассуждение?

Сочинение о местоимении

    Сочинение о местоимении с примерами

Пишем сочинение О МестоименииСочинение А. А. Реформатский утверждает, что «М

1 слайд

Описание слайда:

Пишем сочинение
О Местоимении
Сочинение
А. А. Реформатский утверждает, что «Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые, как «запасные игроки» … выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова».

Вступление Начало предложения может быть таким: Я (полностью) согласен с … Не

2 слайд

Описание слайда:

Начало предложения может быть таким:
Я (полностью) согласен с …
Не могу не согласиться с …
Я разделяю точку зрения …
Я поддерживаю мнение …
Используйте глаголы: (Автор) считает, утверждает, писал, убеждает нас
вводные конструкции: По мнению…, По словам…

Примерынеобходимо привести 2 примера; примеры должны быть из указанного текс

3 слайд

Описание слайда:

Примеры
необходимо привести 2 примера;
примеры должны быть из указанного текста;
примеры должны соответствовать рассуждению на теоретическом уровне;
необходимо указать роль примеров в тексте

Переход к рассуждениюСвязать вступление с основной частью можно с помощью так

4 слайд

Описание слайда:

Переход к рассуждению
Связать вступление с основной частью можно с помощью таких речевых клише:

Попробуем разобраться в смысле этих слов.
Я согласен с этим высказыванием.
Как можно понять это высказывание?
Попробуем объяснить данное утверждение.
Это высказывание я понимаю так.
Что имел в виду писатель (учёный)?

Речевые клишеЧтобы подтвердить сказанное, обратимся к слову …из предложени

5 слайд

Описание слайда:

Речевые клише
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к слову …из предложения №__текста.
Проиллюстрировать названное морфологическое явление можно на примере слова ….. из предложения № __текста.
Пример морфологического явления можно найти в предложении № .
Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения, в котором автор использует такое морфологическое явление, как . .
В подтверждение приведу пример из … предложения прочитанного мною текста.
Рассмотрим пример из предложения №__. В нем использовано такое морфологическое явление, как … Это подтверждает наш вывод о том, что …

Заключение (вывод)Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по

6 слайд

Описание слайда:

Заключение (вывод)
Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения.
Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное.
Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам.
Начать заключение можно вводными словами значит, итак, следовательно, таким образом или клише мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д.

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста

7 слайд

Описание слайда:

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста А. А. Реформатского : «Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые, как «запасные игроки» … выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова».
Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами
А. А. Реформатского
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Текст Началась эта мука в далёкие годы, в классе, что ли, пятом или шестом.

8 слайд

Описание слайда:

Текст
Началась эта мука в далёкие годы, в классе, что ли, пятом или шестом.
Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом в тысячу окон. (3) Серая громада висла над переулочком, по утрам застила солнце, а вечерами сверху летели звуки музыки. (4) Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу. (5) И у Глебова с малолетства появилось жжение в душе: то ли зависть, то ли ещё что.
(6) Мать Глебова работала билитёршей в кинотеатре. (7) И вот служба её в кинотеатре – захудаленьком, в одном из замоскворецких переулков – составляла предмет немалой гордости Глебова и отличала его величайшей льготой: на любой фильм мог пройти без билета. (8) А иногда в дневные часы, когда мало зрителей, мог даже товарища провести, а то и двух.
(9) Эта привилегия была основой могущества Глебова в классе. (10) Он пользовался ею расчётливо и умно: приглашал мальчиков, в дружбе которых был заинтересован, от которых чего-либо ждал взамен, иных долго кормил обещаниями, прежде чем оказывал благодеяние, а некоторых мерзавцев навсегда лишал своей милости. (11) Продолжалась глебовская власть – ну, не власть, а, скажем, авторитет – и оставалась непоколебленной, пока не возник Лёвка Шулепа. (12) Первые дни он держался надменно, поглядывал своими

(12)Голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил ра

9 слайд

Описание слайда:

(12)Голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил разговор и сел за одну парту с девчонкой. (13) Его решили проучить, вернее, унизить. (14) А ещё точнее – опозорить. (15) Глебов горячо подговаривал расправиться с Шулепой, который ему не нравился, но в последний миг решил не участвовать в расправе.
(16) Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку на задний двор, окружили, о чём-то заспорили, и вдруг Медведь, главный силач класса, схватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные с криками «ого-го!» набросились. Лёвка сопротивлялся, бил ногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь. (17) И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина. (18) Тут все пятеро кинулись в стороны. Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами. (19) Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшие были посрамлены и впоследствии всячески старались помириться и подружиться с ним.
(20) Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21) И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22) И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23) И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества. (По Ю Трифонову)

Сочинение Из школьной грамматики мы знаем, что местоимения – это части речи

10 слайд

Описание слайда:

Сочинение
Из школьной грамматики мы знаем, что местоимения – это части речи, которые указывают на предмет, признак или количество, но не называют их. А лингвист А. А. Реформатский называет основные функции местоимений в речи:
«… «Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые, как «запасные игроки» … выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова».». Попробуем доказать это, анализируя текст
Ю Трифонова.

Теоретическое рассуждениеДумаю, нельзя не согласиться с автором этого высказы

11 слайд

Описание слайда:

Теоретическое рассуждение
Думаю, нельзя не согласиться с автором этого высказывания. Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак или количество, но не называет их. Именно поэтому Реформатский называл местоимения словами-заместителями. Местоимения могут заменять существительные (например: он, кто, нечто), прилагательные (например: который, весь, любой), числительные (например: несколько, сколько). Заменяя знаменательные слова, местоимения помогают избежать лексического повтора. Кроме того, они служат средством связи предложений и их частей в тексте.

В 11 предложении текста автор называет того, о ком пойдёт речь, это Лёвка Шул

12 слайд

Описание слайда:

В 11 предложении текста автор называет того, о ком пойдёт речь, это Лёвка Шулепа. Чтобы избежать повтора одного и того же слова, в 12 предложении он использует личное местоимение «он»; говоря о месте жительства Глебова, указывает на принадлежность дома с помощью притяжательного местоимения «своём».
Рассмотрим предложение № 10. Оно сложноподчиненное, для связи главного и придаточного предложений используется относительное местоимение «которых», заменяющее слово «мальчиков» в главном. Налицо экономия времени и места в высказывании.

Другие аргументыВ тексте, предложенном для анализа, большое количество местои

13 слайд

Описание слайда:

Другие аргументы
В тексте, предложенном для анализа, большое количество местоимений. В предложении 7 личное местоимение "её" заменяет существительное "мать". Это позволяет автору избежать неоправданного повтора, а также служит средством связи между шестым и седьмым предложениями.
В предложении 15 употребляется относительное местоимение "который". Оно служит заменой существительному "Шулепой" и является союзным словом в сложноподчинённом предложении

ВыводДаже такое небольшое исследование текста убеждает нас в том, что А. А.

14 слайд

Описание слайда:

Вывод
Даже такое небольшое исследование текста убеждает нас в том, что
А. А. Реформатский абсолютно прав, говоря о том, что местоимения важны в тексте, как слова-заменители, они делают нашу речь правильной, красивой

15 слайд Сочинение о местоимении с примерами

Описание слайда:

Литература. Интернет-ресурсыБеспалова Татьяна Васильевна, учитель русского яз

16 слайд

Описание слайда:

Литература. Интернет-ресурсы
Беспалова Татьяна Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ № 3 г. Мыски Кемеровской обл. Советы по написанию сочинения. Часть С2 ГИА. http://www.proshkolu.ru/user/alova57/file/3411636/
http://distant-­‐plus.ru
http://studysphere.ru/show_work.php?id=324
http://ru.wiktionary.org/wiki
http://rusgram.narod.ru/1689-1705.html
http://sahvatkin.narod.ru/SR/9.htm
http://www.kakprosto.ru/kak-97147-zachem-nuzhny-prichastiy

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?

Местоимение в русском языке

Сочинение о местоимении с примерами

Местоимение в русском языке – это самостоятельная часть речи, которая включает различные по значению и грамматическим особенностям группы слов, указывающие на предметы, признаки, количество, но не называющие их. Отвечает на вопросы Кто? Что? Какой? Сколько? Чей? и другие. Начальная форма местоимений – форма единственного числа именительного падежа.

В школе тема «Местоимения» изучается с 4 класса и входит в программу ЕГЭ.

Видео:Местоимение как часть речи. Разряды местоименийСкачать

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений

Какие бывают местоимения по значению?

Выделяют девять разрядов местоимений в зависимости от того, какое значение в речи они выражают. Включающая категории местоимений в русском языке таблица с примерами поможет быстро определять, к какому виду относится то или иное местоимение.

Разряды по значениюОписаниеПримеры
Личныеуказывают на предмет, лицо, явлениея, ты, он, она, оно, мы, вы, они
Притяжательныеуказывают на принадлежностьмой, твой, его, ее, наш, ваш, их
Возвратноеуказывают на обращенность действия на себясебя
Вопросительныевыражают вопроскто? что? чей? какой? сколько? который?
Относительныеиспользуются для связи частей сложноподчиненного предложениякто, что, чей, какой, сколько, который
Неопределенныеуказывают на неизвестные предметы, явления, лица, признаки, количествонекто, несколько, кое-что, кто-либо, чей-нибудь и др.
Отрицательныеуказывают на отсутствие, отрицание предмета, лица, признаканичто, ничей, никакой и др.
Указательныеуказывают на определенный предмет, признак или количество из нескольких вариантовэтот, та, тот, столько и др.
Определительныеуказывают на обобщенный признаклюбой, каждый, всякий, иной и др.

Во многих источниках относительные и вопросительные местоимения выделяют в один вопросительно-относительный разряд по значению.

  • Сочинение о местоимении с примерами1. Разряды местоимений
  • Сочинение о местоимении с примерами2. Притяжательные местоимения
  • Сочинение о местоимении с примерами3. Личное местоимение в форме дательного падежа
  • Сочинение о местоимении с примерами4. Определительные местоимения
  • Сочинение о местоимении с примерами5. Указательные местоимения

Видео:Разряды местоименийСкачать

Разряды местоимений

Соотношение местоимений с другими частями речи

По соотношению местоимений с другими частями речи выделяют три основных разряда местоимений.

РазрядОсобенностиГрамматические признакиПримеры
Местоимения-существительныеуказывают на предмет, лицо, явление, могут заменять в предложениях собственные и нарицательные существительныеизменяются по родам, числам, падежамты, мы, кто, ничто
Местоимения-прилагательныеуказывают на признак предмета, согласуются с существительнымиизменяются по родам, числам, падежамваш, мой, чей, никакой
Местоимения-числительныеуказывают на количество предметов, связываются с существительными так же, как и количественные числительныеизменяются по падежамсколько, несколько, столько

Кроме того, некоторые авторы выделяют местоимения-наречия, которые указывают на признак действия и в речи зависят от глаголов (когда, тут, почему, как).

Видео:Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.Скачать

Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.

Грамматические признаки местоимений

В русском языке у местоимений выделяют постоянные и непостоянные грамматические признаки.

Постоянные грамматические признаки:

  • Разряд по значению;
  • Лицо (только у личных).

Непостоянные грамматические признаки:

  • Падеж;
  • Род;
  • Число.

Видео:Сочинение на лингвистическую тему. Урок в 7 классеСкачать

Сочинение на лингвистическую тему. Урок в 7 классе

Синтаксические признаки местоимений

В предложениях местоимения могут выступать в роли любого члена предложения. Но, как правило, они употребляются в качестве подлежащего, дополнения или определения.

🎬 Видео

Русский язык. Части речи. Местоимение.Скачать

Русский язык. Части речи. Местоимение.

РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ [IrishU]Скачать

РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ [IrishU]

Проверь свои знания по математике за 11 классСкачать

Проверь свои знания по математике за 11 класс

Личные местоимения (I, we, you и др.)Скачать

Личные местоимения (I, we, you и др.)

СМЫСЛОВАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРИМЕРАМИ В КОММЕНТАРИИ|| Сочинение ЕГЭ [IrishU]Скачать

СМЫСЛОВАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРИМЕРАМИ В КОММЕНТАРИИ|| Сочинение ЕГЭ [IrishU]

РОЛИК по №1. Всё, что нужно знать для задания №1 + примеры заданий для ЕГЭ по русскому языку.Скачать

РОЛИК по №1. Всё, что нужно знать для задания №1 + примеры заданий для ЕГЭ по русскому языку.

Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?

ВСЕ МЕСТОИМЕНИЯ ЗА 6 МИНУТСкачать

ВСЕ МЕСТОИМЕНИЯ ЗА 6 МИНУТ

Русский язык 67. Местоимения в русском языке — Шишкина школаСкачать

Русский язык 67. Местоимения в русском языке — Шишкина школа

Как легко и быстро запомнить личные местоимения? | Русский языкСкачать

Как легко и быстро запомнить личные местоимения? | Русский язык

таблица умножения школаСкачать

таблица умножения школа

Пишем сочинение по тексту В.И. Белова из Демоверсии ЕГЭ 2023 по русскому языкуСкачать

Пишем сочинение по тексту В.И. Белова из Демоверсии ЕГЭ 2023 по русскому языку

Все разряды местоимений #егэпорусскому #егэрусскийСкачать

Все разряды местоимений #егэпорусскому #егэрусский

Возвратные местоимения | Английский языкСкачать

Возвратные местоимения | Английский язык
Поделиться или сохранить к себе:
История русского языка 📕