Что такое личные местоимения
Сообщение что я узнала о местоимении. Что такое личные местоимения их несо гла со ван ное определение.
Что такое личные местоимения
Местоимение — это часть речи. Местоимения указывают на предметы, но не называют их. Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они — это личные местоимения.
Местоимения я, мы указывают на того, кто говорит.
Местоимения ты, вы указывают на того, к кому обращаются с речью.
— Солнце, солнце,
Ты откуда?
— Я из зорьки
Золотой!
— Дождик, дождик,
Ты откуда?
— Я из тучки
Грозовой!
(О. Высотская)
Личные местоимения
- Местоимения какого лица и числа употреблены в стихотворении упр. 157?
- Придумайте и запишите предложение с любым личным местоимением во множественном числе.
- Прочитайте. Какое местоимение пропущено в предложении?
У школы рос дуб. ___ широко раскинул свои ветви.
159. Прочитайте.
- На кого (или на что) указывают местоимения в каждом предложении?
- Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получил такое название?
- Спишите любые три предложения. Подчеркните в них местоимения. Устно определите лицо и число местоимений.
одува́нчик
160. Прочитайте диалог выразительно. Спишите.
161. Прочитайте.
- Определите лицо, число и род местоимений в единственном числе.
- Соотнесите местоимения в форме единственного числа с каждым именем существительным. Запишите их по образцу.
Образец. Имя (оно), . .
Деревья, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
(В. Берестов)
163. Прочитайте. Составьте из слов предложения и запишите текст, вставляя пропущенные буквы.
- Подчеркните личные местоимения. Устно определите число, лицо и род местоимений 3-го лица единственного числа.
- Озаглавьте текст. Устно составьте продолжение текста.
164. Рассмотрите рисунки.
- Составьте по любому рисунку 2-3 предложения. В одном из предложений употребите местоимение 3-го лица.
- Запишите составленные предложения.
165. Прочитайте стихотворение Р. Сефа.
Весна
В каждом человеке
Прячется весна.
Если ты печален,
Значит, спит она.
Ну, а если ты запел
На бульваре в стужу,
Значит, что весна в тебе
Вылезла наружу.
166. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать.
1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки жевали сено.
- Спишите первое предложение, подчеркните его основу.
- Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные местоимениями.
167. Прочитайте письмо школьника.
Спасибо за книгу. Она очень интересная. Как ты живёшь? Как учишься? Пишешь ли стихи? Они мне очень нравились.
Я дружу с Колей Смирновым. Он хороший товарищ. Мы вместе играем, готовим уроки.
Скоро каникулы. Куда вы поедете отдыхать? Приезжайте в гости.
- С какого обращения начинается письмо и как оно заканчивается? О чём говорится в каждой части письма?
168. Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.
Страничка для любознательных
Ты и вежливое Вы
К старшим по возрасту и по положению, а также к незнакомым людям нужно обращаться на Вы. Таковы этические нормы, сложившиеся в нашем обществе. Обычно к местоимению «Вы» добавляется имя и отчество человека, к кому обращаются с речью:
Вы, Анна Михайловна, .
Иван Петрович, Вы . .
Проверь себя
- Что я узнал(а) о местоимении?
- Какую роль в нашей речи выполняют местоимения?
2. Запишите местоимения, которые вы использовали при определении рода имён существительных. Укажите их лицо, число, род.
3. Прочитайте. Запишите только местоимения. Подчеркните местоимения, у которых род не определяется.
Maшa, она, вы, на, я, но, ты, оно, мы, он, Игорь, они.
4. Вставьте в предложение пропущенное местоимение. Напишите ответ на вопрос, заключённый в предложении.