3 класс – время, когда дети начинают активно изучать падежи имен существительных в русском языке. Это первая сложная тема, которую малыши встречают на своем пути. Они узнают, что слова можно изменять, склоняя их, и начинают делать это правильно. Выучить вопросы падежей имен существительных, предлоги и названия дается не просто. Статья будет полезной не только юным школьникам, но и их родителям, которые призваны помочь в этом нелегком деле. Мы научимся избегать неправильного употребления падежных форм имен существительных.
- Таблица падежных окончаний существительных 1, 2, 3 склонения
- Предлоги падежей и смысловые вопросы
- Как отличить падежи в словах с одинаковыми окончаниями или предлогами
- Именительный и винительный
- Родительный и винительный падежи
- Родительный и творительный падежи с предлогом С
- Дательный и родительный падежи, одинаковые в произношении
- Дательный и предложный падежи
- Творительный и винительный падежи
- Винительный и предложный падежи
- Задание на проверку
- Падежные окончания имен существительных
- Падежные окончания существительных 1 склонения
- Склонение существительных с конечным сочетанием -ия
- Окончания падежей существительных 2 склонения
- 3 склонение существительных
- Что такое падежи существительных — правила, как определить
- На какие вопросы отвечают падежи и их окончания
- Предлоги падежей
- Именительный падеж
- Родительный падеж
- Дательный падеж
- Винительный падеж
- Творительный падеж
- Предложный падеж
- Как определить падеж имен существительных
- Как выучить падежи
- Стишок
- Чувственное восприятие
- Образное и ассоциативное мышление
- 🎥 Видео
Видео:Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать
Таблица падежных окончаний существительных 1, 2, 3 склонения
Рассмотрим определение. Термином “падеж” называют категорию для слов, которые имеют способность изменяться, то есть склоняться. К этой категории относятся не только имена существительные, но и отыменные части речи – числительные и прилагательные. Кроме того, знание того, как определить падеж имени существительного, помогает понять роль того или иного слова в конкретном предложении.
- Он, кот, шел, улица, мяукал, вечер.
- Его кот шел вечером по улице и мяукал.
Если в первом случае это был бессвязный набор слов, то во втором – полностью законченная мысль, предложение, несущее понятную информацию. Также становится ясно, что “кот” – это объект, как бы главный герой предложения. Это называется подлежащее. Все “главные герои” стоят в именительном падеже. Внимательно рассмотрим таблицу падежных окончаний имен существительных.
В левом столбике написаны названия падежей существительных и вопросы, на которые они отвечают. Во втором столбце находятся падежные окончания 1 типа склонения (т.е. изменения имен существительных со схожими признаками по падежам), в третьем – 2 типа, и 3-го – в четвертом. Всего для существительных в русском языке падежей существует 6, и этого вполне достаточно, чтобы строить предложения, формулировать мысли.
Попробуем просклонять имя существительное “небо”. Как определить его род? Оно мое – небо. Так как оно среднего рода единственного числа и относится ко второму склонению, будем использовать третий столбик.
Именительный | Небо | Винительный | Небо |
Родительный | Неба | Творительный | Небом |
Дательный | Небу | Предложный | О небе |
Можно заметить, что падежные окончания совпали с таблицей. Чтобы проводить изменение слова, нужно задавать к нему падежный вопрос. Например: Что? (Им.П.) – небо; чего? (Р.П.) – неба и тд.
Видео:Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать
Предлоги падежей и смысловые вопросы
Кроме вопросов падежных, существуют и смысловые. Они помогают лучше понять зачем нужна та или иная падежная форма существительного, определить ее функцию. Так как существительное может меняться, то и функция в предложении у него может быть разная. Рассмотрим основные смысловые вопросы.
В четвертом столбце указаны те самые вопросы. Они немного отличаются от падежных, ведь их назначение – раскрыть смысл формы. Понятно, что слово в родительном может означать местонахождение – “около беседки”.
Но в табличке появился еще один новый столбец – употребление падежной формы существительного с предлогами. Они нужны, чтобы построить форму слова правильно. Зная предлоги, можно не только успешно склонять слово, но и узнавать его падеж в предложении.
Видео:Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать
Как отличить падежи в словах с одинаковыми окончаниями или предлогами
Из предыдущих таблиц можно увидеть, что многие падежи имен существительных имеют одинаковые смысловые вопросы. Более того, встречаются даже идентичные предлоги. Эти особенности склонения могут запутать даже самого прилежного ученика. Но все же нужно научиться их различать.
Именительный и винительный
Имена существительные среднего рода и 3-го склонения в винительном падеже дублируют форму именительного. Например: Мать кормила дочь – Дочь кормила мать. Чтобы в конце концов понять кто кого кормил, нужно запомнить следующее правило:
Существительные, которые стоят в именительном, всегда являются подлежащим. А те, что в винительном – дополнением, то есть второстепенным членом предложения. Поэтому в первом случае “мать” характеризуется именительным, а во втором случае – винительным.
Еще один пример: Солнце освещает небо (солнце – И.П., небо – В.П.).
Если сомнения все же остались, можно подставить специальное слово, которое определяет падеж имени существительного. Для винительного отлично подходит “виню”. Например: Мама варит суп – я виню кого? Суп. Отсюда можно сделать вывод, что существительное “суп” стоит в винительном.
Родительный и винительный падежи
Одушевленные существительные второго склонения, обозначающие лиц мужского пола, одинаково выглядят в родительном и винительном падеже. Чтобы их отличить, можно сделать небольшой эксперимент: поменять существительное на любое из 1-го склонения, разница быстро проявится.
Например: Походка солдата (Р.П.); Я видел солдата (В.П.). Далее меняем – Стойка девочки (Р.П.); Я видел девочку (В.П.).
Родительный и творительный падежи с предлогом С
Несмотря на то, что предлог повторяется, формы слов отличаются. Для сравнения приведем пример: с вершины (Р.П.), с вершиной (Тв.П.). Отличить их можно как по грамматическому окончанию, так и при помощи смыслового вопроса.
Дательный и родительный падежи, одинаковые в произношении
Если попробовать сравнить два слова, “к ночи” и “без ночи”, становится сложно понять их падеж. Дело в том, что существительные 3-го склонения имеют одинаковую форму в родительном и дательном. Чтобы найти различие, нужно знать предлоги или задать падежный вопрос: к – кому/чему? без – кого/чего?
Дательный и предложный падежи
“Плыву по реке” и “думаю о реке” – на самом деле совершенно разные формы. В первом случае – дательный падеж, он отвечает на вопрос “кому/чему?”, а во втором – предложный, он проверяется вопросом “о ком/ о чем?”. Зная вопросы и предлоги различить смыслы не составит труда.
Творительный и винительный падежи
В этой паре могут совпадать смысловые вопросы и предлоги, но формы слов все равно будет оставаться разными: “вижу маму”, “доволен мамой”, «найти за дверью», «спрятать за дверь». Окончания сразу же выдают их настоящий падеж.
Винительный и предложный падежи
Существительные среднего рода 2-го типа склонения имеют одинаковое окончание в В.п. и П.п. Попробуем сравнить: “Я виню поле”, “я думаю о поле”.
Чтобы знать и понимать слова, уметь их правильно произносить, нужно выучить тему “Падежи имен существительных”. Они связывают в предложении слова и помогают донести информацию. Важно избегать неправильного употребления падежной формы имени существительного.
Видео:Склонение существительныхСкачать
Задание на проверку
Чтобы закрепить знания и проверить себя, предлагается небольшое задание. Обозначьте падеж имен существительных, укажите, какими признаками это подтверждается:
Видео:Падежные окончания существительных. Как правильно писать окончания?Скачать
Падежные окончания имен существительных
Падежные окончания имен существительных — это система словоизменительных морфем, согласно которым, а также родовой принадлежности слова́ этой части речи относят к 1, 2 или 3 склонению.
Рассмотрим, какие окончания падежей имеют существительные первого, второго и третьего склонения. Для наглядности составим таблицы падежных окончаний с примерами.
В современном русском языке у имен существительных различают шесть падежей. Существительные изменяются по падежам и числам.
В одной и той же падежной форме слова могут иметь разные окончания:
- р. п. нет (чего?) машин ы , дерев а , вещ и
- д. п. иду (к чему?) к машин е , дерев у , вещ и .
Различия падежных окончаний зависят от принадлежности существительного к 1, 2 или третьему склонению. В одном и том же падеже существительные одного и того же склонения имеют одинаковые окончания независимо от ударения.
Окончания падежей имен существительных в форме единственного числа представлены в таблице с примерами:
Узнаем, по каким признакам распределяются существительные по трем типам склонения и рассмотрим более подробно, как правильно пишутся окончания падежей в словах этой самостоятельной части речи.
Видео:Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать
Падежные окончания существительных 1 склонения
Первое склонение объединяет существительные мужского, женского и общего рода с окончанием -а/-я в начальной форме именительного падежа единственного числа:
- старшин а , дяд я
- слав а , гир я
- злюк а , сон я .
Ударные окончания существительных не доставят сомнений в написании. Рассмотрим безударные окончания имен существительных 1 склонения.
Чтобы не ошибиться в написании буквы «е» или «и» в формах родительного, дательного и предложного падежа единственного числа, воспользуемся словом-подсказкой «коса́», которое имеет ударные окончания.
Понаблюдаем:
- и. п. (что?) кни́га, коса́
- р. п. нет (чего?) кни́ги, косы́
- д. п. дам (чему?) кни́г е , косе́
- в. п. вижу (что?) кни́гу, косу́
- т. п. любуюсь (чем?) кни́гой, косо́й
- п. п. расскажешь (о чём?) о кни́г е , о косе́.
Склонение существительных с конечным сочетанием -ия
Особое внимание заслуживают падежные окончания существительных женского рода первого склонения с конечным сочетанием букв -ия:
- геометрия
- дикция
- феерия
Такие слова имеют окончания -и , а не -е в формах дательного и предложного падежа единственного числа.
Понаблюдаем:
- и. п. (что?) стратеги я , стратеги и
- р. п. нет (чего?) стратеги и , стратегий
- д. п. стремлюсь (к чему?) к стратеги и , к стратеги ям
- в. п. изучаю (что?) стратеги ю , стратеги и
- т. п. интересуемся (чем?) стратеги ей , стратеги ями
- п. п. расскажешь (о чём?) о стратеги и , о стратеги ях
Видео:Russian grammar: case prepositions / ПРЕДЛОГИ ПАДЕЖЕЙ / грамматикаСкачать
Окончания падежей существительных 2 склонения
Ко второму склонению принадлежат существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о/-е:
- край , порог , слой , иней
- шил о , яблок о , мор е , пол е .
Обратим на особенности склонения существительных мужского рода с конечным буквосочетанием -ий (алюминий, санаторий) и существительных среднего рода, заканчивающихся на -ие (определение, созвездие). Такие слова в форме предложного падежа имеют окончание -и, а не типичное окончание -е, как все существительные второго склонения.
Сравним с ударными падежными окончания существительного мужского рода «огонь»:
- и. п. (что?) ого́нь , сомнени е , (кто?) ге́ний
- р. п. нет (чего?) огн я́ , сомнени я , (кого?) гени я
- д. п. (чему?) огн ю , сомнени ю , (кому?) гени ю
- в. п. (что?) огонь , сомнени е , (кого?) гени я
- т. п. (чем?) огн ём , сомнени ем , (кем?) гени ем
- п. п. (о чём?) об огн е́ , о сомнени и , (о ком?) о гени и
Это написание окончания -и предложного падежа определяем по предыдущей букве «и» в основе слов:
- гербар и й — о гербари и ;
- комментар и й — в комментари и ;
- созвезд и е — о созвезди и ;
- телевиден и е — на телевидени и .
Видео:Латинский язык, имена существительные; падежи, склонение; первое склонениеСкачать
3 склонение существительных
Третье склонение составляют существительные женского рода с мягкой основой и с основой на шипящий (ж, ч, ш, щ), обозначенные мягким знаком, с нулевым окончанием:
- льняная ткань
- долгая болезнь
- непроходимая грязь
- далекая пустошь
- густая рожь
- наша помощь
- острая горечь .
Особенностью склонения этих существительных является чаще всего безударное окончание -и в трех падежах: родительном, дательном и предложном.
Понаблюдаем:
- и. п. (что?) ве́тошь
- р. п. край (чего?) ве́тош и
- д. п. тянусь (к чему?) к ве́тош и
- в. п. беру (что?) ве́тошь
- т. п. протрем ( чем?) ве́тошь ю
- п. п. нуждаемся (в чём?) в ве́тош и
Рассмотрим, какие падежные окончания имеют существительные трех склонений в формах множественного числа.
Видео:русский язык : ПАДЕЖИ и ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СЛОВАСкачать
Что такое падежи существительных — правила, как определить
Падежи русского языка относятся к грамматическим словоизменительным категориям, которые свойственны именным и местоименным частям речи. В предложении они указывают на отношение к другим словам и обозначают действие, предмет или признак. Изменение лексем по падежам называется склонением.
Слова современного русского языка делятся на изменяемые и неизменяемые. В группу изменяемых лексем входят существительные, числительные, местоимения, и прилагательные. Употребляя эти единицы языка в определённой форме, можно связать их в законченную мысль, высказывание.
Например, берёза, красивая, дорога, я, белоствольная.
Я шёл по дороге и увидел вдалеке красивую белоствольную берёзу.
Первая строка – это перечень слов, не связанных друг с другом. Вторая – законченное предложение, которое получилось с помощью изменения лексем по падежам.
Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать
На какие вопросы отвечают падежи и их окончания
Ниже представлена таблица падежей с вопросами и соответствующими окончаниями:
Падеж | Вопросы | Окончания имён существительных | ||||||
1-е скл. | 2-е скл. | 3-е скл. | ||||||
Именительный | кто? что? | девочка, книга | -а, -я | дорога, деревня | нулевое окончание; | стол, герой | нулевое окончание; | роскошь |
Родительный | кого? чего? | девочки, книги | -ы, -и | дороги, деревни | -а, -я | стола, героя | -и | роскоши |
Дательный | кому? чему? | девочке, книге | -е | дороге, деревне | -у, -ю | столу, герою | -и | роскоши |
Винительный | кого? что? | девочку, книгу | -у, -ю | дорогу, деревню | нулевое окончание -я, -о (е) | стол, героя | нулевое окончание | роскошь |
Творительный | кем? чем? | девочкой, книгой | -ой, -ей | дорогой, деревней | -ом, -ем | столом, героем | -ю | роскошью |
Предложный | о ком? о чём? | (о) девочке, (о) книге | -е | о дороге, о деревне | -е | о столе, о герое | -и | о роскоши |
Как видно из таблицы, в современной грамматической традиции русского языка 6 падежей, каждый из которых имеет свои вопросы. При склонении меняется не вся лексема, а только окончание. Выбор окончания зависит от того, к какому склонению относится слово и в каком числе оно употребляется.
Также следует запомнить, что первый вопрос задаётся к одушевлённым существительным («кто?», «кого?», «кому?», «кем?», «о ком?»), а второй – к неодушевлённым («что?», «чего?», «чему?», «чем?», «о чём?»).
Кроме того, есть специальные вспомогательные слова, которые помогают правильно задать падежный вопрос: есть, нет, рад, вижу, любуюсь, думаю (о).
Видео:Склонения имен существительных в латышском языке. Часть 1Скачать
Предлоги падежей
При склонении за именами существительными закреплены определённые предлоги, которые уточняют значение слова. Однако лексемы этой самостоятельной части речи могут употребляться и без них.
Падеж | Предлог | Вопросы | Пример |
Именительный | кто? что? | страна, земля | |
Родительный | вслед, от, вне, из, около, вследствие, с, из-за, без, возле, для, в течение, до | кого? чего? | для страны, от земли |
Дательный | вопреки, к, благодаря, навстречу, наперекор, по, согласно | кому? чему? | по стране, по земле |
Винительный | спустя, в, несмотря на, включая, на, через, за, про, сквозь | кого? что? | за страну, про землю |
Творительный | в связи с, за, с, над, между (меж), перед, согласно с, под, вместе с | кем? чем? | с страной, над землёй |
Предложный | о, при, по, об, в, на | о ком? о чём? | о стране, о земле |
Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определить падеж правильно?Скачать
Именительный падеж
Именительный падеж (прямой) является начальной формой имён существительных, который всегда используется без предлогов. Он называет, именует субъект или объект и отвечает на вопросы:
- есть «кто?» – дедушка, повар, медведь, тётя, сова, лось;
- есть «что?» – поверхность, стол, дневник, здоровье, стакан, озеро.
В синтаксической конструкции выражается независимое, самостоятельное положение существительного. В предложении оно выступает в функции подлежащего или именной части сказуемого:
- Моя сестра ходит на волейбольную секцию и бальные танцы.
- Таня – моя лучшая подруга .
Все остальные падежи – косвенные.
Видео:Как ребенку легко выучить падежи. Какие бывают падежи в русском языке. Запоминание падежейСкачать
Родительный падеж
Один из косвенных падежей, который выражает определительное значение (сочетаясь с другими существительными). Обозначает принадлежность другому лицу или предмету и отвечает на вопросы:
- нет «кого?»: брата, волка, Вани, племянника, родственника, петуха;
- нет «чего?»: стула, картошки, пирога, счастья, кастрюли, оправдания.
В предложении обычно выполняет функцию обстоятельства, дополнения или несогласованного определения.
Чтобы указать на причину, место, цель или обозначить время, отсутствие предмета, используются такие производные и непроизводные предлоги: вслед, от, вне, из, около, вследствие, с, из-за, без, возле, для, в течение, до и т.д. Примеры:
- стоять у озера;
- приехать в течение минуты;
- расстроиться из-за ерунды;
- ходить около часа;
- рассказать без стеснения;
- убегать от собаки;
- сделать ради семьи;
- переживать из-за пустяка;
- дотянуться до стола.
Видео:Все о склонении существительных (1 часть)Скачать
Дательный падеж
Главная функция дательного падежа – это обозначить адресата. Ведь если нужно дать кому-либо, например, тетрадь, то обязательно будет и адресат действия, т.е. человек, который получит предмет. Отвечает на вопросы:
- рад «кому?»: Коле, маме, дяде, учителю, следователю, спортсмену;
- рад «чему?»: беззаботности, комнате, сапогу, холодильнику, телефону, уроку.
Сочетается со служебными частями речи, чтобы обозначить предмет, к которому направлено действие и место, где оно происходит: вопреки, к, благодаря, навстречу, наперекор, по, согласно. Примеры:
- прикоснусь к лицу;
- вопреки обстоятельствам;
- благодаря жене;
- согласно правилу;
- едем к морю;
- гулять по лесу;
- кататься по парку;
- наперекор судьбе.
Видео:Немецкий язык, 13 урок. Винительный падеж - Akkusativ. Склонение существительныхСкачать
Винительный падеж
Винительный падеж имени существительного синтаксически зависит от слов этой же части речи или глагола. Его главная функция – обозначить объект, на который направлено действие или обстоятельства такого действия. В предложении обычно выступает дополнением или обстоятельством. Слова-помощники – «вижу», «знаю», «виню». Можно задать два вопроса:
- вижу «кого?»: банкира, студента, Елену, пехотинца, коллегу, балерину;
- вижу «что?»: лес, жестокость, счастье, пылесос, поле, нору, пещеру.
Винительный падеж множественного числа существительных совпадает с формами именительного падежа (неодушевленные имена существительные) и родительного падежа (одушевленные существительные).
В значении уступки, объекта, места и времени используются предлоги: спустя, в, несмотря на, включая, на, через, за, про, сквозь. Примеры:
- приехать спустя месяц;
- сделать несмотря на погоду;
- наступить на пакет;
- пронести сквозь года;
- приклеить в тетрадь;
- переступить через порог.
Видео:Урок немецкого языка #27. Склонение имен прилагательных в немецком языке.Скачать
Творительный падеж
Характеризует объект или субъект и выражает обстоятельственное или определительное значение. Чтобы образовать формы творительного падежа, можно воспользоваться словами-помощниками – «любуюсь», «интересуюсь», «горжусь». Можно задать отличительные вопросы:
- любуюсь «кем?»: Ириной, водителем, сыном, знакомым, собакой, попугаем;
- любуюсь «чем?»: портфелем, картиной, успехом, счастьем, медалью, ручкой.
Употребляется в сочетании со служебными частями речи, чтобы указать на место и причину: в связи с, за, с, над, между (меж), перед, согласно с, под, вместе с. Например:
- смеяться над одноклассником;
- сидеть под диваном;
- Олег вместе с другом;
- выбирать между добром и злом;
- сидеть за столом;
- остановиться перед прохожим;
- в связи с необходимостью.
Видео:Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Предложный падеж
Выражает обстоятельственное и объектное значение. Это единственный падеж, который всегда имеет при себе предлог. Вспомогательное слово – «думаю о». Отвечает на два вопроса:
- думаю «о ком?»: о сестре, о Михаиле, о помощнике, о товарище, о кошке, о парне;
- думаю «о чём?»: о благополучии, о деньгах, о конкурсе, о лесе, о море, о еде.
Сочетается с предлогами о, при, по, об, в, на, которые указывают на объект действия или место:
- быть при должности;
- стоять на ступеньках;
- узнать об отпуске;
- отдыхать в парке;
- рассказать о прекрасном;
- прыгать на батуте.
Не всем понятно, какой падеж отвечает на вопрос «где?». Так, существительное относится к предложному падежу, если употребляется с предлогами «в», «на», чтобы обозначить место действия. К нему можно задать вопрос «где?»:
- едет («где?») в метро – п. п.
Однако существительное с этими же предлогами будет считаться винительным падежом, если оно обозначает место направления действия. К нему можно задать вопрос «куда?»:
- поехала («куда?») в магазин – в. п.
Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать
Как определить падеж имен существительных
Существует порядок действий, с помощью которого можно правильно определить падеж существительного в контексте:
- Установить, к какому слову относится анализируемое существительное.
- Задать от этого слова вопрос к существительному.
- Посмотреть на падежный вопрос и окончание.
Примеры | |
Маша будет помнить глаза матери всю жизнь. | глаза («кого?») матери – р. п. |
Я не хочу обижать одноклассницу. | обижать («кого?») одноклассницу – в. п. |
В некоторых случаях различать падежные значения удаётся с помощью предлогов:
- коса у («кого?») девушки (р. п.);
- прикоснуться к («чему?») лицу (в. п.);
- висеть на («чём?») верёвке (п. п.) и т.д.
Видео:Немецкий язык, 20 урок. Какой падеж выбрать - Dativ или Akkusativ? ПРЕДЛОГИСкачать
Как выучить падежи
Школьникам бывает нелегко запомнить название падежей, их вопросы и окончания. Тем не менее, нужно понимать, что все правила, касающиеся этой темы, следует выучить наизусть как таблицу умножения. Чтобы этот процесс был увлекательным и продуктивным, можно обратиться к стихотворной форме, чувственному и образному восприятию ребёнка.
Стишок
Запомнить последовательность падежей будет легче, если знать одну из двух забавных фраз:
Иван родил девчонку, велел тащить пелёнку.
Иван рубил дрова, Варвара топила печь.
Начальная буква каждого слова соответствует определённому падежу. Эти строчки надолго останутся в памяти, при этом на их заучивание уйдёт не более 10 минут.
Чувственное восприятие
Известно, что восприятие информации человеком происходит по разным каналам. Это зависит от индивидуальных особенностей восприятия и переработки учебного или какого-либо другого материала.
Так, визуалам лучше изучать информацию, которая она изображена в виде картинки, таблицы или схемы, т.е. у них хорошо развито зрительное восприятие.
В свою очередь аудиалу удобнее воспринимать информацию на слух. Таким людям нужно попросить кого-либо прочитать правила столько раз, сколько потребуется. Или же читать вслух самому.
Кинестетики запомнят материал быстрее, если они будут переписывать.
Беспроигрышный вариант – задействовать все чувства. При изучении темы о падежах не стоит ограничиваться только прочтением статьи. Необходимо повторить наиболее важные моменты вслух, после чего записать их от руки. В качестве шпаргалки могут выступать таблицы и схемы. Всё это обеспечит максимальный результат.
Образное и ассоциативное мышление
Человек может воспринимать информацию через образы и ассоциации. Именно поэтому можно связать названия падежей с какими-либо узнаваемыми предметами, действиями, событиями или образами. Этот способ лучше всего подойдёт творческим людям, обладающим живым воображением. Картинка, созданная в голове, надолго останется в памяти. Например:
- Именительный – имя;
- Родительный – рождение;
- Дательный – делиться;
- Винительный – винить;
- Творительный – творить;
- Предложный – предлоги.
Итак, без знания системы падежей в современном русском языке не обойтись. Нужно знать, что такое прямой падеж и что подразумевается под косвенными. Также следует запомнить вспомогательные слова. Умение правильно склонять существительные, числительные, местоимения и прилагательные – это одно из важных условий для грамотного письма и устного общения.
🎥 Видео
Склонение существительныхСкачать