Существительные образованные с помощью суффикса ок

Учебник на столе у вас? А ручки и тетрадки? Тогда урок начнем сейчас, Раз все у вас в порядке. Будьте внимательны, Послушны и наблюдательны. Чтобы русский язык познавать, Нужно серьезно все изучать.

А птека, библ ио тека, б о лото, д о рога, зап ад, м о л о ток, кр о вать, р а кета, тр а мвай, ш о фёр.

ЦЕЛЬ: Научиться правильно писать суффикс –ок в существительных после шипящих.

1 группа Сапог Сапож ок Бык Быч ок Пирог Пирож ок Старик Старич ок Друг Друж ок Паук Пауч ок Снег Снеж ок Корень Кореш ок

2 группа Чердак Чердач ок Кулак Кулач ок Башмак Башмач ок Судак Судач ок Стих Стиш ок Смех Смеш ок Пастух Пастуш ок Пух Пуш ок

Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась. Три нагнулась и присела, На четыре – улетела.

Р.Т. с. 54 №59 ХОМ Я Ч О К Ж и л-был на свете один Хом я ч о к. Спать он ложился на левый б о ч о к. А просыпался – на правом б о ку. Это не нравилось Хом я ку. (С. Козлов)

снег снежок снежочек вечер вечерок вечерочек свист свисток свисточек голубь голубок голубочек сад садик садочек звон звонок звоночек шаг шажок шажочек

«С малой удачи начинается успех!»

Спасибо за работу!

Видео:Что такое суффикс? Как найти суффикс в слове?Скачать

Предварительный просмотр:

1. Тема урока «Существительные с суффиксом – ок. Написание суффикса — ок — после шипящих. »
2. Предмет – русский язык

5. МКОУ «Сорочинская СОШ»

6. Калачинский район

7. Краткое описание: Работа спланирована по УМК ПНШ, по учебнику «Русский язык» 3 класс, часть 3, автор М.Л.Каленчук, Н.А.Чуракова, Т.А.Байкова, тетрадь для самостоятельной работы №2 «Русский язык тетрадь для самостоятельной работ» Т.А.Байкова (Т2). Использована технология деятельностного подхода. Составлена презентация урока.

8. Тип урока — комбинированный

9. Форма организации — урок

10. Представление о результатах:

Внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентацию на содержательные моменты школьной деятельности и принятие образца «хорошего ученика»;

Навык сотрудничества со сверстниками, воспитание чувства товарищества.

Метапредметные результаты: обучающиеся научатся или получат возможность научиться

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

Сравнивать слова с различными орфограммами в суффиксах

Устанавливать причинно-следственные связи.

Правильно писать суффикс – ок в существительных после шипящих

11. Цель урока: создать условия для формирования знаний учащихся в написании суффикса – ок после шипящих

Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. Мотивирование учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.

Здравствуйте ребята, садитесь.

Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнем сейчас,
Раз все у вас в порядке.
Будьте внимательны,
Послушны и наблюдательны.
Чтобы русский язык познавать,
Нужно серьезно все изучать.

— Сегодня мы с вами будем работать по группам.
– В ходе урока каждая группа будет получать жетоны за правильные ответы. Группа, которая сможет за урок набрать наибольшее количество жетонов, побеждает! Также,ребята, не забывайте про наши листики. В нужный момент вы можете ими воспользоваться.

Проверьте, все ли готово к уроку?

На доске эпиграф:

«С малой удачи начинается успех!»

Какое ключевое слово в этом высказывании?

Что необходимо для успешной работы на уроке?

Пожмите друг другу руку и пожелайте успеха!

Проверяют, всё ли приготовили к уроку на столе.

Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.

Внимательно слушать учителя, аккуратно и грамотно выполнять задания и т.д.

Организовано рабочее место

Самооценка готовности к уроку.

Установлен контакт с одноклассниками

Актуализировать необходимые и достаточные знания о суффиксе –ок-

Cоздать условия для повторения правильного написания суффикса -ок

Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов.

Приступим к работе. Откройте тетради и запишите число, классная работа.

Итак, приступаем к словарной работе.

Диктую: Аптека, библиотека, болото, дорога, запад, молоток, ракета, трамвай, шофёр.

Проверьте, пожалуйста, правильно ли вы написали слова. Каким словарём мы воспользуемся для проверки?

А теперь посмотрите внимательно на доску. Что за буквы составляют этот узор?

Что вы знаете о них?

Скажите, а если соединить их парами, что мы можем увидеть? Что это?

Пропишите это соединение у себя в тетради.

Ребята, для того, чтобы продолжить урок нам нужно вспомнить основное правило написания суффиксов в именах существительных. А чтобы мы смогли это сделать, давайте понаблюдаем за суффиксом – ок. –

Каждая группа получает карточку 1 со словами:

Адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок

Вы должны посовещаться и постараться дать правильный ответ.

Удалось ли вам заметить особенности этого суффикса?

Правильно ответившие группы получают жетон.

Дети пишут под диктовку слова.

Проверяют по словарю «Пиши правильно» стр 160

Работа в группах

Вывод делают дети: во– первых, этот суффикс всегда ударный,

во-вторых, звук (о) после шипящих в этом суффиксе обозначается буквой о.

Устные ответы, работа в группе.

Актуализированные знания о суффиксе –ок.

Формулирование собственного мнения и аргументирование его.

Постановка учебной задачи

Организовать побуждающий диалог к формулировке темы, цели урока.

– Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

– Упражняться правильно писать слова – существительные с суффиксом — ок-Будем соревноваться, размышлять, делать выводы.

– Будем работать в группах.

Формирование учебной мотивации

Сознательная формулировка темы и цели урока.

Самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков

Организовать практическую самостоятельную работу по правильному написанию суффикса –ок.

Организовать работу в группах обеспечить контроль за выполнением задания

Сейчас каждая группа получит задание. Вы должны будете внимательно прочитать задания и письменно его выполнить.

Образовать от данных слов слова с суффиксом – ок.

2 группа: Чердак, кулак, башмак, судак, стих, смех, пастух, пух.

Какая группа справилась с заданием, давайте проверять.

Каждый ответ сверяется с ответом на слайде.

Правильно ответившие группы получают жетон.

С первым заданием обе группы справились. А теперь я предлагаю вам следующее задание. Откройте, пожалуйста, учебник ч.3, стр.108. Прочтите задание и выполните его.

Читают задание Образовать от данных слов слова с суффиксом –ок. и выполняют его.

Проверка с места с комментированием (по два примера от группы), остальные по слайдам

Дети выполняют упражнение, пользуясь ч.2 обратным словарём.

Проверка (по одному представителю с каждой группы к доске)

Дети учатся работать в разноуровневых группах, оценивают правильность решения учебной задачи, осуществляют взаимный контроль и оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в группе).

Проверка по слайду 8, 9

Корректируют работу и переживают ситуацию успеха.

Снять мышечное напряжение, переключить внимание

Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три нагнулась и присела,
На четыре – улетела.

(Дети выполняют упражнение)

Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных знаний, умений и навыков

Организовать деятельность учащихся по решению поставленной задачи

Закрепление правописания существительных с суффиксами –ок-, -ек-, -ик– , отработка анализа состава слова.

Организовать ситуацию рефлексии

Оценивание работы ребят

Продолжаем с вами работу в тетради для самостоятельных работ. Откройте тетрадь на странице 54, №59. Прочитаем задания.

С этим заданием все справились! Молодцы!

Предлагаю вам следующее задание

Выпиши группы родственных слов, записывая слова в таком порядке

Снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, свисточек, вечерочек, сад звон, шажок, садочек, звонок, шаг.

Ребята, давайте вспомним цель нашего урока.

Как вы думаете, мы её достигли?

А теперь посчитайте, сколько жетонов набрала каждая группа?

Вспомните эпиграф нашего урока. Слайд — На ваш взгляд, вы достигли успеха? Оцените результат своей работы нашими листиками.

Кто хочет пояснить свою оценку?

А кто постарался больше всех, чтобы ваша группа была успешной?
— Подарите друг другу комплимент за работу на уроке.

Читают задание, затем работают в группах.

Самый быстрый проверяет у своей группы

Учащиеся выполняют задания по карточке 3.

Совершенствовать знания в написании суффикса – ок.

— «С малой удачи начинается успех!»

Проверка по слайду

Слайд 15 проверка задания

Осуществляют взаимный контроль и оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в группе)

Проверка по слайду

Мотивируют свою позицию

Переживание ситуации успеха.

Анализируют свою работу на уроке

Переживание ситуации успеха.

Спасибо, ребята за работу!

Запишите домашнее задание: У с. 99 №111

Приложения к уроку

В чём особенности суффикса –ок?

Адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок.

Образовать от данных слов слова с суффиксом –ок.

1 группа: Сапог, бык, пирог, старик, друг, паук, снег, корень.

2 группа: Чердак, кулак, башмак, судак, стих, смех, пастух, пух.

Выпиши группы родственных слов, записывая слова в таком порядке

Снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, свисточек, вечерочек, сад, звон, шажок, садочек, звонок, шаг.

по русскому языку

УМК «Школа России»

МБОУ СОШ №22

Кузнецова И.А.

ТЕМА УРОКА «Правописание суффиксов -ик-, -ек-,

ЦЕЛЬ УРОКА: закрепить правило написания суффиксов –ик-, -ек- и алгоритм его применения; познакомить с правописанием суффикса –ок- после шипящих.

Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов;

Коммуникативные: строить высказывания, аргументировать свои ответы, организация собственной деятельности;

Регулятивные: применять на практике установленные правила.

Личностные результаты

Ориентируются на развитие навыков сотрудничества с учителем, сверстниками для выполнения совместной деятельности на уроке; осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

2. Карточки букв, слов

Технологии : информационные, игровые, здоровьесберегающие, групповая работа.

Организационная структура урока

Мотивирование к учебной деятельности.

Тихо сели, спинки прямо.

Мы легонечко вздохнём

И сейчас урок начнём.

Проверьте вашу готовность к уроку.

Откройте тетради, запишите число и классная работа.

Приветствуют учителя. Организуют рабочее место.

Чистописание.

— Ребята, посмотрите, ваша задача по образцу правильно и аккуратно написать буквы: строчную е и строчную букву и.

Молодцы, в ваши тетради приятно посмотреть, потому что вы все очень старательны и аккуратны.

Но я знаю одного ученика, который совсем не старается и не хочет учиться.

Может, кто-то из вас знает, как его зовут?

А зовут его Виктор Перестукин. Он написал словарный диктант на двойку.

Давайте проверим его, а я проверю вас .

Дети пишут в тетрадях буквы е, и.

Слайд с изображением Виктора Перестукина.

Актуализация знаний

Словарный диктант.

— Первое слово « ученик ». Какую безударную гласную нужно написать? ( Е ). Почему?

Аналогичная работа со словами: вторник, среда, четверг.

В слове столик наш герой написал букву е. Вы согласны? Покажите карточку, какую букву напишите вы?

Ребята, каким правилом вы руководствовались при написании данного слова?

Создание проблемной ситуации.

– Понаблюдайте над предложенными словами и попробуйте объяснить их написание.

– Достаточно ли у вас знаний для объяснения написания гласной в суффиксах данных слов? Какие слова вызвали затруднения?
(Быч_к, друж_к.)

Постановка учебной задачи.

– Итак, как бы хорошо вы ни работали на уроке, имеющихся у вас знаний о правописании суффиксов пока недостаточно для решения учебных задач.

Поэтому сегодня мы продолжим работу с этой частью слова.

Какая же тема нашего урока?

Усвоение новых знаний и способов действий.

– Рассмотрите загадки, предложенные в упражнении 245 учебника.

Попробуйте сформулировать правило о написании суффикса -ок- после шипящих.

– Прочитайте правило на с. 127 и сравните его с вашими предположениями.

– Выполните упражнение 246. Объясните написание гласной в суффиксе. Попробуйте определить, какое значение вносит суффикс — ок- .

– Обратите внимание на чередующиеся согласные в корне (лу к – лу ч ок) . Вспомните, что такое чередование.

Работа по слайдам

Потому что это словарное слово, его нужно выучить.

Показывают гласные буквы (на карточках)

Рассказывают правило и применяют алгоритм.

На доске : быч_к, стульч_к,
совоч_к, друж_к.

Дети сообщают тему урока.

Наблюдают над предложенным в упр. 245 языковым материалом.

Самостоятельно формулируют орфографическое правило, после этого знакомятся
с формулировкой, данной в учебнике.

Письменно выполняют упр. 246, комментируя свои действия по цепочке.

Определяют, какое значение вносит суффикс — ок- в лексическое значение слова

Закрепление знаний и способов действий.

Девочки выписывают слова с суффиксом –ик-, а мальчики с суффиксом -ек-.

дождик комочек

кораблик сыночек

винтик годочек

гвоздик дубочек

топорик молоточек

плащик кружочек

Работа в группах.

— Первая группа. Ваша задача выбрать карточки со словами родственными слову цвет; вторая – со словами родственными слову дождь, третья – лист. Среди них найдите слова на наше правило.

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

1.Цвет, цветик, цветочек , цветочный.

2.Дождь, дождик, дождичек , дождливый

3.Лист, листик, листочек , листок.

Молодцы! Вы хорошо усвоили правило написания суффиксов – ик- и ек-. Я надеюсь, что Виктор Перестукин тоже все выучил. Давайте его проверим.

Игра «Помоги Виктору Перестукину» (алгоритм правила).

Ребята, я вам приготовила сюрприз, а какой — вы отгадаете сами.

Работа с кроссенсом .

Сюрприз – книга Л. Гераскиной «В стране невыученных уроков».

Кстати, книга о приключениях мальчика Вити, которую написала Лия Гераскина «В стране невыученных уроков», есть в нашей библиотеке, и я вам очень советую её прочитать, т.к. эта книга очень поучительна.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

– Какое открытие сделали на уроке?

– Какой вид работы понравился больше?

– О чем хотели бы узнать подробнее?

Домашнее задание

( рабочая тетрадь упр. 244; творческое задание: составить рассказ о каком-либо растении
по упр. 241 учебника)

Мальчики выписывают слова с суффиксом –ек-, а девочки – с –ик-.

Двое детей работают у доски.

Дети работают в группах.

Фрагмент мультфильма

Слайд. Кроссенс.

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие
записи.

Предмет: Русский язык

Программа: «Начальная школа XXI века» под редакцией

Тема: Учимся писать суффикс — ок — в именах существительных

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о правописании суффикса — ок — в именах существительных

Познакомить учащихся с правописанием суффикса — ок — в именах существительных;

Отрабатывать написание суффикса — ок — в именах существительных;

Повторить правописание суффиксов –ик-, — ек —

Развивать умения рассуждать, анализировать, делать выводы;

Способствовать обогащению словарного запаса учащихся;

Создать условия для формирования компетенций, способствующих продуктивной коммуникации;

Создать условия для привития интереса к урокам ;

Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, уважение к окружающим;

Создание прблемной ситуации;

(Образец на доске)

Какие ещё можно было образовать слова, которые бы называли маленькие предметы? Что надо добавить?

Составляют и записывают слова

Лучок, крючок, сапожок, утюжок, жучок, блинок старичок, сырок, бычок, паучок, грибок, хомячок лужок, язычок, снежок.

Надо добавить два суффикса: — ок — и — ек-

Гимнастика для глаз

Прочитайте слова, записанные на доске. Составьте и запишите в тетрадь цепочки слов, используя суффиксы — ок — и — ек- Обозначьте суффиксы.

Друг, ветер, пирог, дуб,

Поменяйтесь тетрадями, обсудите получившиеся цепочки, оцените работу друг друга.

Возьмите свои тетради. Проверим, какие получились цепочки слов.

Что интересного заметили? (Что произошло с суффиксом — ок — при добавлении к этим словам суффикса — ек?

Прочитайте правило в учебнике на с. 21

друг — дружок – дружочек

ветер – ветерок – ветерочек

пирог – пирожок – пирожочек

дуб – дубок – дубочек

Меняются тетрадями, обсуждают, оценивают работу друг друга.

Зачитывают слова, называя суффиксы.

В суффиксе — ок — произошло чередование к/ч.

Физминутка (Физическая и эмоциональная разрядка)

Из слов составьте пословицу (слова: дела, вершок, с, на, мешок на карточках размещены по стенам) — Запишите её в тетрадь. — Как вы понимаете эту пословицу?

Работа со словами вершок и мешок. — Как вы думаете, подходят ли эти слова к нашей теме?

Исторически: вершок – от слова верх (росток), старорусская мера длины равная примерно 4,5 см; мешок – маленький мех. Сейчас эта связь утеряна (произошло упрощение состава слов: вершок, мешок – корни)

Составляют пословицу: Дел на вершок, а слов с мешок

Высказывают свои мнения.

Высказывают свои предположения.

Работа с учебником (упр. 3). Повторить правописание суффиксов –ик -, — ек-

Предлагаю работу по выбору. Выполните упр.3 в учебнике или упражнение 3 в ТПО.

Направляю и консультирую (на местах)

Выполняют упражнения по выбору.

Компетенция личностного самосовершенствования

Игра «Найдите свои слова». Каждый ряд (группа) получает карточки со словами: снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, сад, звон, свисточек, вечерочек, шажок, садочек, звонок, шаг, творог, творожок, творожочек. — Проверим выполненное задание

Каждая группа выбирает слова, соответствующие данной модели.

Выходит представитель первой команды со словом, к нему подходят ещё по одному от каждой команды с родственными словами, выстраивают словообразовательную цепочку (закрепляют на доске) и т. д. (8 цепочек)

Что нового узнали?

Достигли ли мы поставленной цели?

Где вам пригодятся эти знания?

Давайте вернёмся в начало урока. Исправьте ошибки в словах, записанных на доске. Докажите.

Домашнее задание: учебник с 22, упр.6

Спасибо за урок!

Отвечают на вопросы.

1 человек работает у доски. Исправляет ошибки: паучок, снежок, каблучок. Доказывают.

Видео:Образование слов с помощью приставки и суффиксаСкачать

Урок русского языка в 3-м классе по теме «Учимся писать суффикс — ок — в именах существительных»

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

совершенствовать знания учащихся о написании суффикса — ок-, развивать умения и навыки правописания суффиксов имен существительных, память, внимание, речь, умение слушать, воспитывать трудолюбие, самостоятельность, интерес к предмету.

1. Организационный момент

Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнем сейчас,
Раз все у вас в порядке.
Будьте внимательны,
Послушны и наблюдательны.
Чтобы русский язык познавать,
Нужно серьезно все изучать.

2. Словарная работа (Приложение 1, слайд 5 ,6)

Птека, б. седа, б. л.то, дев. чка, з. бота, з. вод, м. рковь, к. л.ндарь, к. стрюля, .г. род, р. кета, тр. мвай, ш. к.лад, ш. фер.

3. Изучение нового материала.

Проблемная ситуация. Давай понаблюдаем за суффиксом – ок – адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок

Удалось ли тебе заметить особенности этого суффикса?

Вывод делают дети: во– первых, этот суффикс всегда ударный, во-вторых, звук (о) после шипящих в этом суффиксе обозначается буквой о.

4. Работа по учебнику с. 20 № 1. Образуй слова с суффиксом — ок-, которые бы называли маленькие предметы.

башмак, бык, волк, друг, жук, каблук, луг, паук, пирог, рычаг, сапог, снег, творог, утюг, хомяк, шаг, язык. (Слайд 7, проверка)

5. Работа в тетради “Пишем грамотно” № 2

№1.Добавь суффиксы — ек-, — ок-.

6. Работа в парах.

Составь и запиши десять слов, используя суффиксы — ек-, — ок-.

сыр, друг, крюк, блинок, дружок, паук, человек, ветер, замок, пирог, дуб, снег.

Задание: прочитай еще раз исходные слова и назови те, в которых уже были суффиксы(это слова блинок, дружок), что произошло при добавлении к этим словам суффмкса — ек-.

Вывод делают учащиеся: в суффиксе — ок — произошло чередование к/ч.

Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три нагнулась и присела,
На четыре – улетела.

Зарядка для глаз.

Посмотрите вдаль в окно, закройте глаза, вновь посмотрите. Сделайте круговые движения глазами вправо и влево. Откройте глаза, посмотрите вдаль.

8. Работа по учебнику. с. 21 № 5.

Закрепление правописания существительных с суффиксами –ок-, — ек-, — ик– , отработка анализа состава слова.

Выпиши группы родственных слов, записывая слова в таком порядке:

снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, свисточек, вечерочек, сад звон, шажок, садочек, звонок, шаг.

(Приложение 1. Слайд 8. Проверка)

9. Самостоятельная работа.

Закрепление правописания слов с суффиксами –ек-, — ик-, — ок-. Работа в тетради “ Пишем грамотно” № 2, с. 4

10. Дифференцированная работа на доске и в тетрадях.

Запись слов под диктовку в два столбика: в первый– слова с ь на конце после шипящих, во второй– слова без ь.

Диктуемые слова: пейзаж, чертеж, помощь, речь, ландыш, вещь, лещ, сторож, глушь, товарищ, шалаш, ночь, полночь, дочь, карандаш.

11. Проверка (Приложение 1 , слайд № 9).

12. Домашнее задание: с. 22 № 6, правило с. 20.

Записать слова в два столбика в зависимости от места орфограммы.

Шепот, паучок, черный, щелка, жучок, шорты, бычок, шов, шорох, шажок, пчелы, капюшон.

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

адресок, башмачок, бочок, бугорок, ветерок, вечерок, волосок, волчок, пушок, пирожок

снежок голубок свисток снег шажочек голубочек вечер

свист вечерок звоночек снежочек голубь

звон свисточек вечерочек шажок садочек звонок

Слова с суффиксами –ек-/-ик- всегда вызывают массу вопросов у школьников. Более того, далеко не каждый взрослый человек знает, в каких случаях пишется та или иная морфема. Именно поэтому представленную статью мы решили посвятить данной теме.

Видео:Какой суффикс выбрать? -ЕК и -ИК у существительныхСкачать

Общие сведения

Назовите 2 слова с суффиксом –ик-. Следует отметить, что сделать это несложно, но только в том случае, если вам известно основное правило русского языка, которое объясняет правописание буквы «и» и «е» в данной морфеме. Ведь некоторая часть людей постоянно совершает одни и те же ошибки, и вместо «ключик» пишут «ключек», вместо «кустик» — «кустек», «мячик» — «мячек» и проч. Именно поэтому в школьной программе данной теме уделяется особое внимание.

Видео:русский язык суффикс -ОКСкачать

Когда следует ставить букву «и»?

А какие слова с суффиксами –ек-/-ик- знаете вы? К ним относятся следующие: диванчик, внучек, сыночек, кирпичик, горошек, ножичек, карандашик, звоночек, листик, комочек, молоточек, цветочек, листочек, кустик, огонёчек, свисточек, стебелёчек, ключик, мальчик, носик, огурчик, стульчик, пальчик, кусочек, личико, мешочек, мячик, платочек, пирожочек, мостик, калачик, самолётик, винтик, бантик, дождик, орешек, садик, котёночек и пр.

Как вы могли заметить, каждое упомянутое слово с суффиксом –ик- вызывает большие сомнения по поводу его правильного написания. Ведь данная морфема стоит в безударном положении, а следовательно невозможно определить, какую гласную необходимо ставить в конце — «и» или «е» (а, может быть, и «о»?). Именно поэтому рекомендуем ознакомиться с соответствующими правилами русского языка.

Видео:Суффиксы существительныхСкачать

Основное правило

Слово с суффиксом –ик- следует писать только в том случае, если при его склонении гласная буква «и» сохраняется. Для наглядности приведем конкретные примеры:

Видео:3 КЛ ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСА - ОК РУССКИЙ ЯЗЫК УМК "ШКОЛА РОССИИ"Скачать

Когда следует ставить букву «е»?

О том, как можно проверить слово с суффиксом –ик-, мы рассказали чуть выше. Однако следует отметить, что в русском языке нередко встречаются и такие лексические единицы, которые имеют морфему –ек-. И для того чтобы удостовериться, что в этих словах действительно пишется буква «е», их также рекомендуется просклонять. Если она является беглой (то есть выпадает), то следует ставить только суффикс –ек-.

Приведем наглядные примеры:

• звоночек – звоноЧКа;
• внучек – внуЧКа;
• огонёчек – огонёЧКа;
• горошек – гороШКа;
• ножичек – ножиЧКа;
• комочек – комоЧКа;
• свисточек – свистоЧКа;
• молоточек – молотоЧКа;
• листочек – листоЧКа;
• орешек – ореШКа;
• сыночек – сыноЧКа;
• стебелёчек – стебелёЧКа;
• кусочек – кусоЧКа;
• мешочек – мешоЧКа;
• цветочек – цветоЧКа;
• платочек – платоЧКа;
• пирожочек – пирожоЧКа;
• котёночек – котеноЧКа и проч.

Как видите, довольно легко определить, какое пишется слово с суффиксом –ик-, а какое – с суффиксом –ек-. Кстати, такие морфемы в русском языке называют чередующимися. В отличие от неизменяемых, их правописание зависит от тех или иных ситуаций (в данном случае от сохранности гласной при склонении слова).

Видео:Существительные с суффиксом - ок-Скачать

Имена существительные с суффиксом –ок-

Выше мы рассмотрели слова с суффиксом –ик-. –Ок- так же является морфемой имен существительных. Однако во время словообразования такой суффикс не вызывает никаких сомнений. С чем это связано? Дело в том, что представленная морфема практически всегда занимает ударное положение. В результате, буква «о» в суффиксе –ок- слышится максимально отчетливо. Для наглядности приведем несколько примеров:

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№63 - Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.)Скачать

Суффиксы –ек- и –ок- после щипящих согласных

О том, какие слова с суффиксом –ик-, -ек- и –ок- существуют, вы знаете. Однако здесь возникает новый вопрос: «В каких случаях в двух последних морфемах после шипящих следует ставить букву «е», а в каких – «о»?» Ведь довольно сложно определить, как будет правильно: петушОк или петушЕк. С чем это связано? Дело в том, что во время произношения таких лексических единиц и буква «е», и буква «о» после шипящих согласных слышатся, как [о].

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№59 - Суффикс. Приставка.)Скачать

Правило правописания гласных «е» и «о» после шипящих

Если на суффикс, стоящий после шипящей согласной, падает ударение, то следует писать только морфему –ок-. Приведем наглядный пример:

Что касается суффикса –ек-, то он ставится лишь в тех словах, в которых на него не падает ударение, и если такая лексическая единица теряет гласную букву во время склонения.

Для наглядности приведем пример:

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№44 - Правописание суффиксов и приставок.)Скачать

Способы образования слов при помощи суффикса –ок-

Как образуются такие слова? Существительные с суффиксом –ик-/-ек- возникают при помощи добавления морфемы к основе слова. В итоге мы получаем новую лексическую единицу, но в уменьшительно-ласкательном значении (например, диванчик, комочек, внучек, листочек, молоточек, звоночек и пр.).
Что касается суффикса –ок-, то он придает несколько другие значения:

Видео:Образование слов с помощью приставки и суффиксаСкачать

Гласные после шипящих и ц

2.2. О после шипящих в безударных слогах

ЧА, ЩА пиши с А (чары, янычар, щавель, верещать);

Примечание. В заимствованных словах написание совпадает с произношением, например:

В русских словах буквы Я и Ю после Ц не пишутся. Однако такое написание возможно в словах иностранного происхождения:

Примечание. В заимствованных словах О после Ц может писаться и в безударных слогах:

б). Суффикс глаголов и существительных –ёвыва. Например:

2.3. О после шипящих во всех остальных позициях

В русском языке есть 4 шипящих звука: Ж, Ш, Щ и Ч. Исторически сложилось так, что два из них, Ж и Ш, всегда твердые, а другие два, Ч и Щ – всегда мягкие. Однако в правописании это проявляется с точностью до наоборот: еще с детства мы все знаем три основных правила:

Видео:Составь слова с помощью суффиксов. Значение суффиксовСкачать

Множественное число

Особенности при склонении некоторых групп существительных во мн. ч.
Склонение существительных муж. р. — названий лиц на -анин, -янин и на -ин
Все формы мн. ч. у названий лиц на -анин, -янин или на -ин образуются (за нек-рым исключением) от усеченной основы, в Им.п. они имеют особое окончание-е.

Во мн. ч. последовательно выражается принадлежность слов к лексико-грамматическому разряду существительных одушевленных или неодушевленных. Исключение составляют формы вин. п. одушевленных существительных муж. и жен. р., совпадающие с формой им., а не род. п. мн. ч., в таких сочетаниях, как 1) выбрать в депутаты, поступить в машинистки, пойти в летчики; 2) играть в казаки-разбойники, в дочки-матери, в кошки-мышки.

Существительные на -анин, -янин
Существительные на -ин
И. горожан-е крестьян-е бояр-е
Р. горожан крестьян бояр
Д. горожан-ам крестьян-ам бояр-ам
В. горожан крестьян бояр
Тв. горожан-ами крестьян-ами бояр-ами
Пр. (о) горожан-ах (о) крестьян-ах (о) бояр-ах
Исключения: семьянин — семьянины, семьянинов; барин — баре и бары; болгарин — болгары, болгар; татарин — татары, татар; господин — господа’, господ; индивидуальные образования: цыган — цыгане, цыган; хозяин — хозя’ева, хозяев.
Склонение существительных муж. и ср. р.

Второе склонение
Во втором склонении так же, как и в первом, в зависимости от окончания основы выделяются твердый, мягкий и смешанный варианты склонения.

Второе склонение
И. сёстр-ы зе’мл-и воевод-ы
Р. сестёр земе’ль воевод
Д. сёстр-ам зе’мл-ям воевод-ам
В. сестёр зе’мл-и воевод
Тв. сёстр-ами зе’мл-ями воевод-ами
Пр. (о) сёстр-ах (о) зе’мл-ях (о) воевод-ах

И. ребят-а цыплят-а чертенят-а
Р. ребят цыплят чертенят
Д. ребят-ам цыплят-ам чертенят-ам
В. ребят цыплят чертенят
Тв. ребят-ами цыплят-ами чертенят-ами
Пр. (о) ребят-ах (о) цыплят-ах (о) чертенят-ах
И. лягушат-а
Р. лягушат
Д. лягушат-ам
В. лягушат
Тв. лягушат-ами
Пр. (о) лягушат-ах
Исключения: по этому же образцу образуют формы мн. ч. маслёнок — маслята, опёнок — опята (и опёнки); у слов бесёнок, чертёнок, лисёнок, а также щенок — усекается -ок основы: бесёнок — бесенята, чертёнок — чертенята, лисёнок — лисенята (и лисята), щенок — щенята (и щенки).
Существительные, не образующие отдельных форм мн. ч.
Не образуют Р. п. мн. ч.: башка, мга, мгла, мечта, мзда, мольба, тьма (‘мрак’), слова на согласную перед -ца: гнильца, ленца, пыльца, рысца, сольца, хрипотца, а также казна, камка, тоска, треска. Отклонения от общего правила и индивидуальные образования в словах: небо (небеса), чудо (чудеса); судно (‘корабль’) (суда’); цветок (цветы); курица (куры).

Мужской род
И. князь-я брать-я
Р. князей брать-ев
Д. князь-ям брать-ям
В. князей брать-ев
Тв. князь-ями брать-ями
Пр. (о) князь-ях (о) брать-ях
Средний род
И. перь-я донь-я звень-я
Р. перь-ев донь-ев звень-ев
Д. перь-ям донь-ям звень-ям
В. перь-я донь-я звень-я
Тв. перь-ями донь-ями звень-ями
Пр. (о) перь-ях (о) донь-ях (о) звень-ях
Исключения: сын и кум образуют формы с наращением: сын — сыновья, кум — кумовья
Вариантные парадигмы у слов: гроздь: гро’зди, гро’здей и гро’здья, гро’здьев; сук: сукu, суко’в и су’чья, су’чьев; уголь: у’гли, угле’й и (прост.) уголья, угольев; дядя (‘брат отца или матери’): дя’ди, дядей и дядья’, дядьёв.
Склонение названий невзрослых существ на-ёнок, -онок
Формы мн. ч. названий невзрослых существ образуются от основы на -ат, -ят.

Во множественном числе не сохраняется характерная для изменения существительных в ед. ч. различие склонений, только две формы Им. и Р. п. имеют флексии, иногда различающиеся по типам склонений. Парадигма мн. ч. состоит из пяти различающихся падежных форм, две формы (Им. и В.п. или Р. и В.п.) совпадают; формы Д., Тв. и Пр.п. для существительных всех родов и склонений одинаковы. Во мн. ч. последовательно выражается принадлежность слов к разряду существительных одушевленных или неодушевленных. У неодушевленных существительных В.п. совпадает с Им.п. (Им. заводы, В. заводы), у одушевленных существительных В.п. совпадает с Р.п. (Р. жителей, В. жителей).

Видео:Правописание суффиксов ЕК ИКСкачать

Как правильно: «девчонки» или «девченки»? Правописание: «девчонки» или «девченки»

Как правильно: «девчонки» или «девченки»? На этот вопрос мы ответили выше. Кстати, «девчонка» — это русское слово. Однако существуют и такие, которые были заимствованы из иностранного языка. В них после шипящих согласных всегда пишется буква «о». Приведем пример: шоу, пижон, харчо, мажор, шорты, шок, анчоус, джокер, Джоуль, Джон, Джойс и проч.

Чаще всего русскоговорящее население нашей планеты делает ошибки в тех словах, где после шипящих ставятся гласные буквы. Например, правописание «девченки» или «девчонки» вводит в недоумение множество людей. Чтобы раз и навсегда понять, какую букву требуется использовать в данном слове («ё» или «о»), необходимо запомнить простое правило. Его мы представим немного ниже.

Следует отметить, что данное правило действует только для тех частей речи, которые не образованы от глаголов.

В русских именах и фамилиях обычно после шипящих согласных пишется буква «о». Например, Печора, Шолохов или Жора и проч.

Если в имени существительном имеется суффикс -онок, -ок, -об, -онк, -чонок, -отк или -овщин , то после шипящих всегда пишется буква «о». Приведем пример:

Если у таких частей речи имеется беглая гласная, то после шипящих согласных всегда пишется буква «о». Приведем пример: изжог, поджог (жгла, жгу), кишочки (кишки), рожон (рожна), очочки (очки), шов (шва), смешон (смешной). Однако в этом правиле есть свои исключения. В них входят следующие слова: расчёт, зачёт, счёт и учёт .

Так как правильно: «девчонки» или «девченки»? Чтобы ответить на этот вопрос, следует разобрать данное слово.

Видео:3 класс. Русский язык. Правописание суффикса -ок после шипящихСкачать

Как пишется: пятачёк, пятачок или пяточёк

Вторая проблема связана с правописанием «о/ё» в суффиксе после «ж», «ш», «щ» и «ч»: под ударением в этой ситуации пишется «о», без ударения — «ё». В нашем слове ударение приходится как-раз на этот суффикс — значит пишем «о».

Книгу про Винни-Пуха и всех-всех-всех английского писателя Алана Милна в переводе нашего советского Бориса Заходера они, видимо, не читали.

Чтобы выбрать правильное написание слова, сначала установлю его морфемный состав:

Но кроме указанных в вопросе, сомнение может вызвать и первая гласная в корне: «пЯтачок» или «пЕточок»? Для проверки используем однокоренное слово, где ударение падает на нашу сомнительную букву: и этим словом может быть слово «пять» — пишем «я».

Правильное написание имени существительного «пятачок», действительно может вызвать несколько затруднений, связанных, буквально, с каждой гласной буквой в этом слове.

Чтобы выбрать букву «ё» или «о» после шипящего, применю правило, что в суффиксах существительных, прилагательных и наречий под ударением пишется буква «о», например:

Слово «пята к» проверит безударный суффикс -ач- (чередование согласных к//ч) в составе существительного «пятачок».

Видео:ек икСкачать

Как правильно писать: девчЕнка или девчОнка? Выясняем вместе

Итак, давайте разберемся вместе, как все-таки правильно пишется слово: «девченки» или «девчонки»? Словарь Даля В. И. для этого нам не понадобится. Ведь мы будем опираться только на существующие правила русского языка.

Если в имени прилагательном имеется гласная после шипящего, то рекомендуется обратить внимание на то, есть ли в проверяемых словах ударные суффиксы -ов или же -он. Если они имеются, то в данных словах пишется только «о». Например, холщовый, камышовый, смешон и пр.

Если после шипящих букв стоит гласная, то в первую очередь необходимо посмотреть, имеет ли данное слово такие суффиксы, как -овник (в современном русском языке он непродуктивен) или -овк. Если да, то требуется писать только «о». Приведем пару наглядных примеров: грушовник, хрычовка.

После представленного правила становится ясно, как следует писать: «девченки» или «девчонки». Орфография в этом случае требует проведения небольшого анализа.

Таким образом, больше нет никаких причин задумываться над этим вопросом. Хотя следует отметить, что в русском языке существует и множество других слов, при написании которых у некоторых людей возникают аналогичные вопросы. Рассмотрим некоторые из них.

Итак, «девчонка» — это имя существительное. Причем «девч» — выступает в качестве корня, «онк» — в качестве суффикса, а «а» — окончания.

Если вам необходимо узнать, как следует правильно написать имя существительное «девчонка», то требуется вспомнить все те правила, которые касаются именно данной части речи, а точнее — суффиксов.

Видео:Суффикс Образование слов с помощью суффиксов | Русский язык 3 класс #9 | ИнфоурокСкачать

Суффикс ок после шипящих правило

Примечание. От написаний существительных мужского рода с суффиксом — ец — следует отличать написания слов заяц и месяц .

Страдательные причастия от глаголов равнять и ровнять с приставками оканчиваются на -енный : выравненный («сделанный равным») и выровненный («сделанный ровным») и т. п.; от мерять , мучать страдательные причастия оканчиваются, как и от мерить , мучить , на -енный : меренный , мученный (ср. измеренный , измученный и т. п.).

Приведённый свод правил русского правописания 1956 года действует до сих пор.

В глаголах колону́ть (ср. колоть), захолону́ть (ср. холод), полосону́ть пишется о .

Кроме того, необходимо иметь в виду следующие глаголы, оканчивающиеся на -ева́ть — -ева́ю (с ударением на -ва́ ):

Примечание 1. Прилагательные, образованные от индивидуальных названий людей, пишутся со строчной буквы:

Однако в словах заинька , паинька , баиньки пишется -инька (-иньки ) , а в существительных, образованных от слов на -ыня , пишется -ынька , например: милостынька (от милостыня).

Видео:Русский язык, 4 класс. Правописание суффиксов -ик, -ек, -ок, -онок. ПравилоСкачать

ГДЗ Русский язык учебник Канакина, Горецкий 4 класс часть 1

1. Подготовьтесь к проведению конференции на тему «Что мы узнали о словах русского языка». Для сообщения выберите любую группу слов (однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, устаревшие и новые слова, фразеологизмы). Для иллюстрации можно использовать словари, рисунки.

Мишка, мишка! Что с тобой?
Почему ты спишь зимой?
— Потому что снег да лёд —
Не малина и не мёд.

Библиотека — учреждение, собирающее и хранящее книги для общественного пользования.
Картотека — систематизированное собрание карточек с какими-либо сведениями справочного характера.
Каталог — составленный в определённом порядке перечень каких-либо однородных предметов (книг, картин).

Осень — удивительное время года. Деревья одеты в золотую и багряную листву, которая шуршит и шепчется на ветру. Но нарядные одеяния деревьев недолговечны. Проходит сентябрь, и листва начинает опадать. Желтые, красные, бурые листья медленно кружатся в нежном вальсе и вихрем проносятся мимо, гонимые ветром. Они укрывают пожелтевшую траву разноцветным ковром. Приятно пройтись по такому осеннему ковру, прислушиваясь к шороху листьев под ногами. Как приятно наслаждаться красотой осеннего листопада!

Белый — чёрный; ласка — ласка; красивый, прекрасный; месяц — месяц; месяц, луна; сладкий — горький; багаж, вещи; ветер, ураган; горячий — холодный; почки — почки; пеночка — пеночка; друг, товарищ; зло — добро; бросать, кидать.

Определите тему и главную мысль текста.
Закончен ли текст? О чём можно сказать в заключительной части? Озаглавьте текст.
Составьте план текста. Подготовьтесь написать по плану изложение. Выпишите трудные для написания слова.
Напишите изложение. Проверьте себя.

3. Предложите маме, бабушке, дедушке, брату, сестре и просто знакомым произнести слова из заданий 1 и 2, употребив их в указанных формах.
Как люди произнесли эти слова? С каким ударением? Запишите слова так, как их произносили люди, обозначьте в словах ударение.

Видео:Словообразование: суффиксы существительныхСкачать

Суффикс ок ек после шипящих правило

◄ § 54. Правописание суффиксов.

1. -ик, -ек. Чтобы различить суффиксы -ик, -ек (-ок) , надо помнить, что при склонении слова суффикс -ик сохраняет гласный звук, а суффикс -ек (-ок) утрачивает гласный звук: ключ-ик – ключ-ик -а, огурч-ик – огурч-ик -а , но цветоч-ек – цветоч-к -а, огонёч-ек – огонёч-к -а .
2. -ок, -ек. После шипящих под ударением пишется -ок : береж о к , волч о к , петуш о к , сапож о к . Суффикс -ек после шипящих пишется в том случае, если на него не падает ударение: н о жичек , ор е шек .
Упражнения.
3. -ец , -иц- а . Суффикс -ец бывает только в словах мужского рода, а суффикс -иц- а бывает только в словах женского рода: хлебец , старец , но: конниц а, лужиц а .
Упражнение.
4. -ец- о, -иц- е . В существительных среднего рода пишется -ецо , если ударение падает на окончание, и пишется -ице , если ударение падает на основу: письмецо , ружьецо , но платьице , креслице .
Упражнения.
5. —инк -а, -енк- а . Суффикс -инк- а пишется в существительных, которые образованы от слов на -ин- а , имеющих значение единичности: соломин а – соломинк а, проталин а – проталинк а ; -енк- а пишется в словах, образованных от существительных, основа которых в род. пад. множ. числа оканчивается на -ен : пашн я – пашен (род. пад. множ. числа) – пашенк а; басн я – басен – басенк а; сосн а – сосен – сосенк а .
Но: деревня – деревень – деревень ка; кухня – кухонь – кухонь ка .
Упражнения.
6. -ушк-, -юшк-, -ышк- . Суффикс -ышк- употребляется в существительных среднего рода: солнышк о, перышк о . Суффикс -ушк-, -юшк- пишется в словах мужского и женского рода: дедушк а, соседушк а, коровушк а, волюшк а, батюшк а, хлебушк о . Суффикс -юшк- пишется также в словах среднего рода с мягкой основой: поле – полюшк о, горе – горюшк о . 7. После суффиксов -ушк- (-юшк-), -ишк- пишется окончание -а или -о :
а) В существительных женск. рода пишется всегда окончание -а ; головушка , волюшка , землишка .
б) В существительных мужск. рода, если они обозначают одушевлённые предметы, пишется окончание -а : дедушка , сынишка ; если же они обозначают неодушевлённые предметы, то пишется окончание -о : хлебушко , дворишко .
в) В существительных средн. рода пишется всегда окончание -о: полюшко , письмишко , стёклышко , крылышко .
Упражнения.
8. -ичк- а, -ечк- а . Суффикс -ичк- а (обычно с ударяемым и ) пишется в существительных, образованных от слов на -иц- а или -ик- а : стран и ца – стран и чк а, лис и ца – лис и чк а, л е стница – л е стничк а, землян и ка – землян и чк а . В остальных случаях пишется -ечк- а : ложка – ложечк а, бумажка – бумажечк а, скамейка – скамеечк а .
Упражнения.
9. -ёнк- а (-онк- а), -ёнок (-онок) . После шипящих под ударением вместо -ёнк- а, -ёнок пишется -онк- а, -онок : книж о нк а, медвеж о нок , мыш о нок , галч о нок .
10. -еньк- а, -оньк- а . В ласкательных суффиксах -еньк-, -оньк- после н пишется ь: маменьк а, берёзоньк а .
Упражнения.
11. -ищ- е, -ищ- а . Суффикс -ищ- е (с окончанием -е ) пишется в словах мужского и среднего рода (склоняются по 2-му склонению): дом – домищ е, нос – носищ е, болото – болотищ е, бревно – бревнищ е. Суффикс -ищ- а (с окончанием -а ) пишется в словах женского рода (склоняются по 1-му склонению): скука – скучищ а, лапа – лапищ а, борода – бородищ а.
Упражнения.

12. -щик, -чик. После согласных суффиксы -шик и -чик в произношении трудно различаются. В сомнительных случаях нужно помнить, что в существительных, которые обозначают людей по характеру их занятий и действий, пишется суффикс -чик , если перед суффиксом стоит т, д, с, з, ж: летать – лётчик , переводить – переводчик , разносить – разносчик , возить – возчик , перебежать – перебежчик . После других согласных пишется -щик : наборщик , каменщик , пальщик . После т только несколько слов, главным образом иностранного происхождения, имеют суффикс -щик : флейтщик , ремонтщик , бриллиантщик и др.
Перед суффиксами -щик и -чик мягкий знак пишется только после буквы л: стульчик , курильщик , пильщик (но: кончик , банщик , каменщик ).
Упражнения.

◄ § 55. Правописание частицы не с существительными.

Частица не пишется с существительными слитно:
1) если без частицы не существительное не употребляется: невзгода, ненастье, неряха, негодование ;
2) если прибавлением частицы не образуется новое слово, которое можно заменить другим, близким по значению словом: неприятель – враг, несчастье – беда .
Частица не пишется при существительных раздельно, если имеется или подразумевается противопоставление: Это не правда (а ложь). Он мне не приятель (а только знакомый).
Упражнения.

Видео:Русский язык 35. Суффикс. Виды суффиксов — Шишкина школаСкачать

Урок русского языка в 3-м классе по теме «Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных»

1. Организационный момент

Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнем сейчас,
Раз все у вас в порядке.
Будьте внимательны,
Послушны и наблюдательны.
Чтобы русский язык познавать,
Нужно серьезно все изучать.

Птека, б.седа, б.л.то, дев.чка, з.бота, з.вод, м.рковь, к.л.ндарь, к.стрюля, .г.род, р.кета, тр.мвай, ш.к.лад, ш.фер.

3. Изучение нового материала.

Проблемная ситуация. Давай понаблюдаем за суффиксом – ок – адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок

Удалось ли тебе заметить особенности этого суффикса?

Вывод делают дети: во– первых, этот суффикс всегда ударный, во-вторых, звук (о) после шипящих в этом суффиксе обозначается буквой о.

4. Работа по учебнику с. 20 № 1. Образуй слова с суффиксом -ок-, которые бы называли маленькие предметы.

башмак, бык, волк, друг, жук, каблук, луг, паук, пирог, рычаг, сапог, снег, творог, утюг, хомяк, шаг, язык. (Слайд 7 , проверка)

5. Работа в тетради “Пишем грамотно” № 2

№1.Добавь суффиксы -ек-, -ок-.

6. Работа в парах.

Составь и запиши десять слов, используя суффиксы -ек-, -ок-.

сыр, друг, крюк, блинок, дружок, паук, человек, ветер, замок, пирог, дуб, снег.

Задание: прочитай еще раз исходные слова и назови те, в которых уже были суффиксы(это слова блинок, дружок), что произошло при добавлении к этим словам суффмкса -ек-.

Вывод делают учащиеся: в суффиксе -ок- произошло чередование к/ч.

Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три нагнулась и присела,
На четыре – улетела.

Зарядка для глаз.

Посмотрите вдаль в окно, закройте глаза, вновь посмотрите. Сделайте круговые движения глазами вправо и влево. Откройте глаза, посмотрите вдаль.

8. Работа по учебнику. с. 21 № 5.

Закрепление правописания существительных с суффиксами –ок-, -ек-, -ик– , отработка анализа состава слова.

Выпиши группы родственных слов, записывая слова в таком порядке:

снежок, голубок, свисток, снег, шажочек, голубочек, вечер, садик, свист, вечерок, звоночек, снежочек, голубь, свисточек, вечерочек, сад звон, шажок, садочек, звонок, шаг.

• Правила предоставления дополнительного отпуска по уходу за ребенком-инвалидом Родители, занимающиеся воспитанием ребенка-инвалида, имеют право пользоваться большим количеством государственных льгот. Все это связано с […]
• Заявление на РВП нового образца 2018 года — бланк и образец заполнения Иностранный гражданин, приехавший в Россию с целью трудоустройства и продолжительного проживания, обязан оформить разрешение на временное […]
• Уголовное право. Ст. 111 УК РФ, ч. 1, ч. 2, ч. 3, ч. 4: наказание, срок Одной из самых противоречивых категорий современного уголовного права считается такое понятие, как «вред здоровью». Обусловлено это главным […]
• Как сменить прописку: какие нужны документы, процедура, сроки Государственная услуга смены регистрации часто откладывается «на потом»: боязнь долгих очередей, подготовки бумаг, слабое понимание последовательности […]
• На каком расстоянии от забора на даче можно сажать и строить? Изменилось ли что-то в нормах размещения построек и растений на дачном участке после принятия нового дачного закона? Или всё осталось по-прежнему? Отвечает […]
• Администрация Ленинградской области Реестры действующих лицензий Ленинградской области Информация о действующих лицензиях (реестр лицензий Ленинградской области) находится в разделе: «Документы по теме» Документы по […]

Видео:Правописание суффиксов существительных -ек-, -ик-.Скачать

Понравилось?

Нажмите на кнопку, если статья Вам понравилась, это поможет нам развивать проект. Спасибо!

Слова с суффиксом -оньк-: правописание морфемы, использование в существительных, наречиях и прилагательных

Одна из основных функций суффикса – словообразовательная. Морфема, несущая в себе какое-либо значение, привносит его в новое слово. Для образования имен прилагательных (ИП), обозначающих личное отношение говорящего к описываемому предмету или явлению, используют уменьшительно-ласкательные суффиксы – деминутивы. Чаще других в прилагательных встречаются -оньк/-еньк.

Значение суффиксов -еньк, -оньк

Эмоционально-экспрессивная окраска этой пары морфем несет различную семантическую нагрузку.

• Пренебрежительно оценочное, насмешливое, вплоть до презрительного, отношение: – простенькая задача, – хиленький подросток, – слабенькая защита.
• Смягчающее негативную оценку определение: – плохонький пиджачок, – скромненькая обстановка, – старенький автобус.
• Уменьшительно-ласкательное (с положительным значением, выражением симпатии, умиления) восприятие предмета: – махонький щенок, – мягонькая шерстка, – гладенькая кожа.

Словообразование прилагательных с -еньк и -оньк

• Поскольку прилагательные с уменьшительно-ласкательными суффиксами -еньк, -оньк обозначают эмоциональное отношение к качественной характеристике предмета, присоединяются деминутивы только к качественным ИП. Например:
• трудный – труднЕНЬКий, легкий – легОНЬКий, слабый – слабЕНЬКий, ветхий – ветхОНЬКий.
• От ИП, получивших экспрессивную окраску, образуют наречия: трудненько, легонько, слабенько.

Правописание

Правило, регулирующее правописание суффиксов -еньк, -оньк содержит всего два пункта:

После К, Г, Х в суффиксе пишут О. В остальных вариантах – Е.

Для ИП другие гласные деминутивов запрещены, а для существительных иногда используются в фольклорных текстах, художественной литературе:

• -ИНЬК – заинька, Юлинька;
• -АНЬК – лисанька;
• -ЫНЬК – смертынька, березынька.

Современные словари помечают подобную лексику как устаревшую, архаичную, вышедшую из литературного языка, признавая нормативными для всех частей речи только -оньк, -еньк.

( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

А17. Правописание суффиксов различных частей речи

А17 не включает орфограммы с н — нн (этой теме посвящено отдельное задание А13).Но и без них объём материала велик, потому что русский — это язык с развитой суффиксальной системой: суффиксов множество. Грамотному человеку нужно знать правописание суффиксов существительных, прилагательных, наречий и глаголов.

Однако в КИМах встречаются далеко не все суффиксы. Формулировки заданий предполагают поиск слов либо с буквой е, либо с буквой и. Это позволяет существенно сузить круг «нужных» суффиксов.

Более того, в огромном большинстве тренировочных вариантов, подготовленных ФИПИ, в заданиях реально встречаются в основном глаголы в неопределённой форме, причастия, деепричастия, прилагательные.

Могут ли быть вопросы относительно правописания суффиксов существительных? Да, потому что, во-первых, это предусмотрено «Обобщённым планом экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку» и, во-вторых, суффиксы существительных с уменьшительно-ласкательным значением встречаются в заданиях.

Предлагаю порядок изложения справочного материала для подготовки не в соответствии с традицией (от существительных к другим частям речи), а по частотности, с которой слова встречаются в КИМах.

Итак, порядок таков: глагольные формы (включая причастия и деепричастия), прилагательные, а уж потом существительные (их встретилось не более 10%).

Тот, кто претендует на максимально высокий балл, должен дойти с нами до самого конца.

Советую всем внимательно рассматривать примеры. Осознанно выученный пример будет служить образцом для рассуждений по аналогии.

• Cуффиксы глаголов
• 1). Суффиксы — -ова-, -ева-, -ыва-, -ива-: рисовать, горевать – опаздывать, оценивать

Проверяй! Определи форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени!Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания

• ую, юю, то пиши суффиксы -ова-(-ева-): советовать — советую, командовать — командую
• ываю, иваю, то пиши суффиксы -ыва-(-ива-): опаздывать — опаздываю, рассматривать — рассматриваю

Внимание:

Данные в скобках фонетические варианты суффиксов встречаются после мягких согласных.

2). Различение суффиксов -е- + -ва- и -ыва- (-ива-): одолевать, заболевать – оправдывать, успокаивать

Внимание на ударение!

Суффикс -ва- всегда под ударением: одолева´ть, заболева´ть. Перед суффиксом -ва- пиши суффикс -е-.

Суффиксы -ыва-, -ива- безударные: записывать, склеивать, прицеливаться.

Не путай:

В словах типа наливать, распевать буквы и и е в корне.

3). Суффиксы в неопределённой форме глагола: видеть, краситьCуффиксы у глаголов 1-го спряжения различны. Суффикс глагольной основы 2-го спряжения -и-.

Внимание:

Глаголы-исключения для выполнения этого задания интереса не представляют: ведь нужно узнать букву не в окончании, а в суффиксе.

Поэтому, если ты определяешь букву в суффиксе неопределённой формы глагола, смело пиши -е- в глаголах-исключениях на еть с безударной буквой в суффикcе: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть и производных от них: увидеть, завидеть, обидеться и др. подобных. В остальных словах-исключениях суффикс в ударной позиции.

4). Суффиксы в причастиях и деепричастиях.

Внимание:

В А17 никто не проверяет, знаешь ли ты суффиксы причастий и деепричастий. В причастиях и деепричастиях пропущены гласные основы, от которой образованы данные в заданиях формы.Примеры из КИМов:

скле…вающий, выдёрг…вая, прицел…вающийся, понаде…вшийся, зачервив…вший, повизг…вая

Следовательно, не стоит отвлекаться на форму причастия и деепричастия, вспоминать их суффиксы. Нужно заняться другим: научиться безошибочно определять, от какого глагола образованы причастия и деепричастия. Скле…

вающий — от: склеивать выдёрг…вая — от выдёргиватьприцел…вающийся — от прицеливатьсяпонаде…вшийся — от понадеяться зачервив…вший — от зачервиветьповизг…

вая — от повизгивать Применять, следовательно, нужно правила, приведённые выше.

Не ошибись:

Типичной ошибкой является смешение глаголов разных видов при восстановлении исходной формы. Например, ошибочно полагать, что причастие склеивающий образовано от глагола склеить, прицеливающийся — от прицелиться и т.п. Во множестве случаев подобная ошибка приведёт к неправильному определению гласной буквы. Правильно: Склеивающий образовано от склеивать, прицеливающийся — от прицеливаться.

Суффиксы прилагательных

Здесь рассматриваются только суффиксы отымённых прилагательных, т.к.

именно этот материал относится к теме (отглагольные прилагательные — это слова, в суффиксах которых встречается орфограмма н-нн).

Список суффиксов прилагательных, образованных от имён существительных, не сводится к двум правилам, приведённым ниже, но в тренировочные варианты КИМов включены слова именно на эти правила.

1). Суффиксы -ив-, -ев-, -лив-, -чив-: красивый – боевой, счастливый, доверчивый

Внимание на ударение!В прилагательных, образованных от существительных: – под ударением пиши суффикс -ив-: краси´вый– без ударения – суффикс -ев-: боево´й.

1. Пиши суффиксы -лив-, -чив- и под ударением: счастли´вый и без ударения: дове´рчивый.
2. 2). Суффиксы -ов-, -оват-, -овит- – -ев-, -еват-, -евит-: деловой, сероватый, ядовитый – речевой, синеватый, боевитый

Внимание на последний согласный корня!После твёрдых согласных пиши суффиксы -ов-, -оват-, -овит-: деловой, сероватый, ядовитый.

После мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы -ев-, -еват-, -евит-: речевой, синеватый, боевитый.

Суффиксы существительных

1. Суффиксы со значением лица (производителя действия).

• Суффиксов со значением лица много, но, к счастью, не все они вызывают ошибки при написании слов. Редко кто ошибётся в суффиксах: -ист-: гандболист, тракторист-ник-: дорожник, железнодорожник-навт-: космонавт-ец-: гонец
• -ёр-: комбайнёр

Ошибкоопасные суффиксы: -тель-, а также -чик-, -щик-. Их и стоит повторить.

1). Суффикс -тель-: учительЗапомни этот суффикс и всегда пиши его одинаково, с буквой е! Пиши суффикс -тель- в словах, обозначающих лиц по роду деятельности: учитель, писатель, водитель.

1. 2). Суффиксы -чик-, -щик-: лётчик, каменщик, асфальтоукладчик
2. Внимание на последний согласный основы!После:

• согласных т, д, с, з, ж пиши суффикс -чик-: переводчик, лётчик, разносчик, перевозчик, перебежчик
• остальных согласных пиши суффикс -щик-: паромщик, стекольщик, каменщик, фонарщик

Внимание:

Перед суффиксом -чик- буквы к, ц, ч заменяются на т: раздат+-чик- ←раздача.Мягкий знак пиши только после л: кровельщик, стекольщик.

2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.

В русском языке множество суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением. Какие это суффиксы и как их писать, придётся разобраться. Ограничимся, правда, суффиксами, в которых пишутся буквы е и и, на которые нас ориентируют КИМы.

1). Суффиксы -ик-, -ек-: мячик – платочек.Следи за беглой гласной е при изменении слова!Если при изменении слова, в нём

• гласный звук [и] сохраняется, пиши суффикс -ик-: мячик – мячики
• гласный звук исчезает, пиши суффикс -ек-: платочек – платочка

2). Cуффиксы -ец-, -иц-: братец – умница, пальтецо – платьицеУзнай род существительного!В существительных

• мужского рода пиши суффикс -ец-: братец, палец
• женского рода – -иц-: красавица, умница
• среднего рода могут быть и -ец-, и -иц-:
  • в предударном слоге (перед ударением) пиши -ец-: пальтецо´, письмецо´
  • в заударном слоге (после ударения) пиши-иц-: пла´тьице, кре´слице

  3). Суффиксы -ечк-, -ичк-: дочечка, местечко, Ванечка — луковичка

  Для слов женского рода определяй производное слово!В существительных пиши суффикс -ечк-: букашечка, дочечка, местечко, времечко, Ванечка, Сашечка

  Не путай:

  В существительных женского рода, образованных от существительных с суффиксом -иц-, пиши суффиксы -ич- и -к-: синичка← синица, пуговичка←пуговица, луковичка←луковица.

  4). Суффиксы -оньк-(-еньк-): яблонька – доченька

  Определи, какой звук перед суффиксом!В существительных после

  • твёрдых согласных пиши суффикс -оньк-: кухонька, кисонька, лапонька
  • гласных, шипящих и мягких согласных — суффикс -еньк-: Зоенька, душенька, доченька, бабусенька
  • 5). Суффикс -к- в сочетаниях инк, енк: серединка, вишенка
  • Ищи производящую основу!
  • Если в существительных женского рода c суффиксом -к- производящая основа
  • на ин, пиши суффиксы -ин- и -к-: середин+ка←середина
  • на н, пиши сочетание букв енк: вишен+ка←вишня.

  3. Суффикс -ен- в разносклоняемых существительных: времена, имена

  1. Запомни:
  2. 10 существительных на мя: бремя, племя, время,семя, темя, стремя,знамя, пламя,
  3. вымя, имя

  Пиши суффиксы -ен-( -ён-) во всех формах множественного числа, а также в формах родительного, дательного, творительного и предложного падежей в единственном числе.

  Суффикс -от- в существительных. Примеры

  Суффикс -от- ука­жем в мор­фем­ном соста­ве суще­стви­тель­ных с отвле­чен­ным зна­че­ни­ем. Приведем при­ме­ры слов с суф­фик­сом -от-.

  Суффикс — это зна­чи­мая мор­фе­ма, кото­рая исполь­зу­ет­ся для обра­зо­ва­ния новых слов и их форм. Например, суф­фик­сы -ист-, -чик-, -щик-, -ач-, -тель-, -ник- обра­зу­ют наиме­но­ва­ния лиц по про­фес­сии или роду заня­тий:

  • штан­га — штангист;
  • пар­кет — пар­кетчик;
  • экс­ка­ва­тор — экс­ка­ва­торщик;
  • скрип­ка — скрипач;
  • изоб­ре­тать — изоб­ре­татель;
  • зате­ять — затейник.

  Словообразовательный суффикс -от-

  • Суффикс -от- про­сле­жи­ва­ет­ся в мор­фем­ном соста­ве имен суще­стви­тель­ных, назы­ва­ю­щих отвле­чен­ные поня­тия:
  • правота — корень/суффикс/окончание
  • С помо­щью это­го суф­фик­са чаще все­го обра­зу­ют­ся новые сло­ва от основ каче­ствен­ных при­ла­га­тель­ных:
  • доб­рый — доброта;
  • мел­кий — мелкота;
  • быст­рый — быстрота;
  • глу­хой — глухота.

  Имена суще­стви­тель­ные могут быть обра­зо­ва­ны так­же от гла­голь­ных основ и от основ суще­стви­тель­ных:

  • пахать — пахота;
  • хри­петь — хрипота;
  • ску­ка — скукота;
  • дух — духота.

  Примеры

  Укажем суф­фикс -от- в мор­фем­ном соста­ве суще­стви­тель­ных, обра­зо­ван­ных от основ каче­ствен­ных при­ла­га­тель­ных:

  • бед­ный — бед­но­та;
  • густой — густо­та;
  • дол­гий — дол­го­та;
  • дур­ной — дур­но­та;
  • крас­ный — крас­но­та;
  • нагой — наго­та;
  • немой — немо­та;
  • ост­рый — остро­та;
  • пол­ный — пол­но­та;
  • про­стой — про­сто­та;
  • прес­ный — прес­но­та;
  • пря­мой — пря­мо­та;
  • пустой — пусто­та;
  • сле­пой — сле­по­та;
  • теп­лый — теп­ло­та;
  • тол­стый — тол­сто­та;
  • чёр­ный — чер­но­та.

  Правописание суффикса -от- существительных

  1. Поставив уда­ре­ние в суще­стви­тель­ном, убе­дим­ся, что глас­ный суф­фик­са -от- явля­ет­ся без­удар­ным, то есть нахо­дит­ся в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции:
  2. теснота́ — корень/суффикс/окончание
  3. Возникает сомне­ние, как пра­виль­но пишет­ся сло­во
  4. «теснота» или «тесната»?

  Несмотря на про­из­но­ше­ние, суф­фикс -от- все­гда пишет­ся еди­но­об­раз­но с бук­вой «0». Чтобы пра­виль­но напи­сать отвле­чен­ное суще­стви­тель­ное с без­удар­ным суф­фик­сом, выяс­ним его мор­фем­ный состав и, убе­див­шись, что в его соста­ве име­ет­ся этот суф­фикс, пишем в нем толь­ко бук­ву «о».

  В вагоне поез­да была нестер­пи­мая духота́.

  Его правота́ была оче­вид­на.

  От жгу­че­го моро­за и силь­но­го вет­ра на лицах гор­ня­ков высту­пи­ла яркая краснота́.

  Видеоурок «Суффиксы имен существительных и прилагательных»

  § 1 Неизменяемые суффиксы имен существительных

  В этом уроке поговорим о том, какими правилами необходимо руководствоваться в правописании суффиксов существительных и прилагательных.

  Давайте вспомним, что же такое суффикс?

  Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Так как основная функция данной морфемы – словообразовательная, то для правильного написания слов необходимо однозначно определять суффикс, что будет нетрудно сделать, зная его значение.

  Рассмотрим наиболее употребляемые суффиксы имен существительных и те суффиксы, правописание которых вызывают затруднения. Их можно условно разделить на несколько групп.

  • Первая группа – неизменяемые суффиксы, их правописание необходимо запомнить.
  • Суффикс -тель- участвует в образовании существительных со значением предмета, производящего действие (двигатель, глушитель, выключатель); лица, занимающегося определенной деятельностью, принадлежащего к какой-либо профессии (писатель, любитель, спасатель, воспитатель) .
  • Суффикс -ист- существительных со значением лица по принадлежности к определенному общественному направлению, профессии, учреждению (эквилибрист, гитарист, связист, марксист).
  • Суффикс -арь- название лиц по их действию (пахарь, звонарь, пекарь).
  • Суффикс -ан- (-ян-) служит для образования имён существительных со значением лица, выделяющегося внешними признаками (лобан, губан, пузан); склонного к определенным действиям (интриган, грубиян, критикан); природного явления (буран); названия животного (орлaн).
  • Суффикс -от-(-ет-) существительных со значением совокупности лиц (пехота, беднота); названия качеств (теплота, долгота, нищета); действия с общим значением шума (топот, грохот).
  • Суффикс -еств-(-ств-) существительных с собирательным значением (учительство, детство, студенчество, землячество); указывает на наименования учреждений (представительство, посольство); названия качеств (лукавство, удальство, изящество, супружество, богатство); со значением лица, наделенного признаком, который назван в исходном слове (божество, ничтожество, высочество), название действий (огородничество, устройство).
  • Суффикс -ость- (-есть-) существительных со значением отвлечённого качества (ясность, скорость, молодость, текучесть).
  • Суффикс -изм- для образования существительных, которые обозначают состояние, качество, название учений, различных течений (фанатизм, реализм, героизм, марксизм, романтизм).
  • Суффикс -изн- существительных со значением отвлеченного признака
  • (желтизна, новизна, белизна); со значением глагольного действия (укоризна).

  Суффикс -ин- существительных со значением лица по принадлежности к месту жительства, национальности и т.п. (крымчанин, болгарин, татарин, англичанин); со значением единичности (соломина, горошина); видов мяса или рыбы (говядина, осетрина, баранина, оленина); отвлеченных признаков (седина, глубина); орудия действия или результата (отметина, царапина, перекладина).

  1. Суффикс -б- имена существительные, указывающие на название действия (просьба, молотьба, ходьба, пальба).
  2. Суффикс -ени- (-ани-) образует существительные со значением действия (цветение, формирование, преподавание, писание, желание, приготовление, учение, стремление).
  3. Суффикс -лк- образует существительные со значением помещения, предназначенного для выполнения действия, или предмета (копилка, парилка, раздевалка); а также названия лиц, выполняющих действия (гадалка, сиделка).
  4. Суффиксы -ик-, -ник- (-льник-) образует слова, обозначающие название орудий, вещей по их назначению (холодильник, бумажник, будильник, чайник, справочник, приемник), обозначающих профессию, специальность (сапожник, мясник), сочинение или книгу (задачник, справочник), территорию или пространство, которые содержат что-либо или покрыты чем-либо (ельник, малинник), а также лицо по свойству или признаку, которые определяют его отношение к предмету, занятию (химик, очник, целинник).

  Суффикс -ун- образует существительные, обозначающие животных по характерному для них признаку (грызун, скакун), слова со значением лица по действию (бегун, крикун). При образовании от этих слов существительных женского рода данный суффикс переходит в суффикс -ья (говорун – говорунья, бегун – бегунья).

  Суффикс -к- образуют существительные, обозначающие предмет, который является результатом действия (записка, настойка) или предназначен для осуществления действия (задвижка, терка, перегородка); а также само действие (вспышка, пытка).

  С помощью этого суффикса образуются существительные, обозначающие лиц женского пола (образованы от мужского на -ец-: йошкаролинец- йошкаролинка, испанец-испанка, на –ист: марксист -марксистка, на -ак-(-як-) с заменой к на ч: рыбак-рыбачка, москвич-москвичка, с заменой -ин на к: южанин -южанка).

  • Суффикс -ец- участвует в образовании существительных со значением лиц по принадлежности к той или иной народности или месту жительства (испанец, новгородец, горец, йошкаролинец); названия лиц по их основному действию или признаку (упрямец, мудрец, ловец, певец), а также по их принадлежности к определенной организации, политическому или научному направлению (комсомолец, мичуринец) и названия предметов или явлений, характеризующихся их основным признаком или действием (резец, рубец, холодец).
  • Суффикс -иц- (-ниц-) существительные со значением названий самок животных (львица, волчица), лиц женского пола, образованных от мужского на -тель: учитель – учительница, и на -ец: красавец – красавица, а также со значением предмета, который является вместилищем чего-нибудь, или места (больница, сахарница, пудреница).
  • Запомните, суффикс -ец встречается только в словах мужского рода, а суффикс -иц- в словах женского рода, например, хлебец, старец, но: конница, лужица.
  • Суффикс -ач- образует существительные со значением предмета, служащего для выполнения определенного действия (пугач, тягач) или указывает на лицо по основному признаку (усач, трубач, силач).
  • В русском языке существуют суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением: -ушк- (-юшк-), -ышк-, -еньк-, -оньк-, -очк- (-ечк-), -к-, -ок- (-ёк-), -чик-, -ик-, -ец-, -ц-, -иц- (зернышко, матушка, березонька, тетрадочка, сосенка, ветерок, шкафчик, домик, деревце, хлебец, зеркальце, оконце), с пренебрежительным оттенком: -ишк-, -ёнк- (-онк-) (хвастунишка, шубёнка), с увеличительным оттенком: -ищ- (ручище, домище).

  § 2 Суффиксы -чик- и -щик-

  1. Рассмотрим теперь вторую группу суффиксов, правописание которых подчиняется определенным правилам.
  2. Суффикс -чик- (-щик-) образует существительные со значением лица по профессии (переводчик, упаковщик, летчик, стекольщик); предмета , который производит действия (погрузчик, буксировщик).
  3. Чтобы правильно написать данные суффиксы, необходимо помнить, что -чик- пишется, если перед суффиксом стоит д, т, з, с, ж: переводить – переводчик, перебежать – перебежчик, возить – возчик, летать – лётчик, разносить – разносчик.
  4. В остальных случаях пишется -щик-: каменщик, наборщик, сборщик.

  Обратите внимание на то, что написание таких слов и их произношение не совпадают. Данное правило не относится к словам, где перед согласными Д или Т стоят буквы Н, ЛЬ, Р, Й. В таких словах пишется суффикс -щик- в соответствии с произношением (обычно это происходит в заимствованных словах), например: асфальтщик, процентщик, брандспойтщик, алебардщик.

  § 3 Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением

  Рассмотрим теперь правописание суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением.

  Суффиксы -ик-, -ек- (-ок-). Чтобы различить данные суффиксы, необходимо помнить, что при склонении слова суффикс -ик- сохраняет гласный звук, а суффикс -ек- (-ок-) утрачивает его: огурчик – огурчика, ключик – ключика, но огонёчек – огонёч-ка, цветочек – цветоч-ка.

  Суффиксы -ок-, -ек-, -онок-, -енок-, -онк-. После шипящих и Ц под ударением пишется -о, в безударном положении -е: бережок, петушок, ножичек, орешек, волчок, книжонка, медвежонок, мышонок, сапожок.

  Суффиксы -ичк-, -ечк-. Суффикс -ичк- (обычно с ударяемым И) пишется в именах существительных, образованных от слов на -ик-а или -иц-а: страница – страничка, лисица – лисичка, земляника – земляничка, пуговица – пуговичка.

  В остальных случаях пишется -ечк-: ложка – ложечка, бумажка – бумажечка, скамейка – скамеечка, Зоя – Зоечка.

  § 4 Неизменяемые суффиксы имен прилагательных

  • А теперь разберем правописание суффиксов имен прилагательных.
  • По аналогии с существительными рассмотрим первую группу – неизменяемые суффиксы, правописание которых следует не только запомнить, но и уметь различать их в зависимости от значения, которое они несут.
  • Суффикс -чив-: образует прилагательные со значением способности что-нибудь делать, проявлять какое-нибудь свойство (находчивый, обидчивый, устойчивый, сговорчивый);
  • Суффикс -лив-: образует прилагательные, обозначающие действие, свойство, состояние, склонность к чему-нибудь, обладание каким-нибудь качеством (расчетливый, талантливый, молчаливый, счастливый);
  • Суффикс -чат-: образует прилагательные, которые указывают на признак обладания чем-нибудь, имеющимся в большей степени или в большом количестве (узорчатый, бревенчатый, створчатый) и наполняющий каким-нибудь качеством (репчатый, дымчатый);
  • Суффикс -ист-: образует прилагательные со значением признака, похожего на что-то (серебристый, бархатистый), обладающего чем-то в большом количестве (каменистый, лесистый, голосистый, ветвистый), имеющего склонность к какому-нибудь действию (порывистый, задиристый);
  • Суффиксы -аст-, -ат-: образуют слова, которые называют внешние качества животного или человека, указывают на признаки внешности (клыкастый, зубастый, косматый, скуластый, очкастый, рогатый);
  • Суффиксы -овит-, -ит-: образуют прилагательные со значением «обладающий в большей степени чем-нибудь» (деловитый, ядовитый, домовитый, сердитый);
  • Суффикс -ическ-: со значением свойственности тому, характерности для того или связанности с тем, что названо исходным словом (исторический, сценический, гигиенический, логический);
  • Суффикс -ив-: образует слова со значением качества, обладания каким-нибудь качеством в большей степени либо постоянного свойства (красивый, лживый, ленивый);
  • Суффиксы -ач-/-яч-, -уч-/-юч-: образует слова со значением склонности к какому-нибудь действию (колючий, скрипучий, висячий, лежачий).
  • Особое внимание обратите на суффиксы притяжательных прилагательных: -ин-, -ов-, -ев-,
  • -ий- (сестра – сестрин, отец – отцов, волк – волчий, охотник – охотничий, садовник –садовничий, полковник – полковничий).
  • Необходимо отличать притяжательный суффикс -ий- от окончания -ий.

  Притяжательный суффикс состоит из беглого и, которое исчезает при склонении во всех падежах, кроме именительного падежа единственного числа мужского рода (-ий-), который остаётся во всех падежах, скрываясь в буквах Е, И, Я, Ю после Ь: рыбий, рыбья (т. е. рыбьй-а), рыбье (т. е. рыбьй-э); аналогично, волчий, волчья, волчье.

  В прилагательных типа коша́чий и ко́шечий в безударном положении пишется только е; сравните: индю́шечий – индюша́чий, лягу́шечий – лягуша́чий, а также: мальчи́шечий, стару́шечий.

  § 5 Вторая группа суффиксов имен прилагательных

  1. Рассмотрим вторую группу суффиксов имен прилагательных, правописание которых подчиняется определенным правилам.
  2. Суффиксы -оват-/-еват- со значением оттенка ослабленного качества (голубоватый, сладковатый) и со значением «отчасти напоминающий кого-либо или имеющий некоторое свойство чего-либо» (плутоватый, мужиковатый) и суффиксы -ов-, -ев-, -овит-/-евит-.
  3. В этих суффиксах буква О пишется после твердых согласных (кроме Ц), буква Е – после мягких согласных, шипящих и Ц (синеватый, беловатый, теневой, деловой).
  4. В суффиксах -оньк-/-еньк- пишется буква О после Г, К, Х и Е – после других согласных (молоденький, сухонький).

  Суффикс -ив- пишется под ударением, а суффикс -ев- – без ударения (красивый, ленивый, строевой, сиреневый). Исключениями являются слова: милостивый и юродивый.

  • Чтобы не ошибиться в написании суффиксов -к- и -ск-, следует помнить, что суффикс -к-пишется в прилагательных, которые имеют краткую форму на -ок: низкий – низок, резкий – резок, узкий – узок, в прилагательных, которые образованы от существительных с основой на К, Ч, Ц (при этом происходит чередование к/ц, ч/ц): рыбак – рыбацкий, бедняк – бедняцкий, ткач – ткацкий, немец -немецкий.
  • В остальных случаях пишется суффикс -ск- (город – городской).
  • Исключением являются слова: узбекский, таджикский.
  • Обратите внимание на то, что от существительных большевик, большевизм образуется прилагательное большевистский.
  • Таким образом, для правильного написания суффиксов имен существительных и прилагательных необходимо однозначно определить суффикс, с помощью которого образовано слово, вспомнить значение суффикса и правило его написания.

  Правописание суффиксов имен существительных

  У существительных, обозначающих людей по роду их занятий или действий, после согласных д, т, з, с, ж пишется суффикс -чик, после других согласных — суффикс -щик, например: докладчик, летчик, грузчик, подписчик, перебежчик, каменщик.

  Буква ь пишется перед суффиксом -щик только после л, например: точильщик.

  Некоторые суффиксы существительных служат для выражения оттенков уменьшительности, ласкательности, увеличительности и т. п.:

  Суффиксы ЕК, ИК, ЧИК

  Следует писать -ек, если гласный при склонении выпадает, если не выпадает — -ик и -чик, например: орешек (орешка), ковшик (ковшика), ящичек (ящичка), ключик (ключика), диванчик, узорчик;

  Суффиксы ЕЦ, ИЦ-а

  В словах мужского рода пишется -ец, в словах женского рода -иц-а, например: хлебец, метелица;

  Суффиксы ЕЦ-о, ИЦ-е

  Если ударение падает на окончание, пишется -ец-о́, если ударение на основе — пишется -иц-е, например: письмецо́, зданьице;

  Суффиксы ОНЬК, ЕНЬК

  Пишутся с буквой ь (они имеют ласкательное значение), например: березонька, Лизонька, реченька, Володенька (исключения: заинька, паинька). Слова с суффиксом -оньк, -еньк надо отличать:

  • от слов на -инк-а, образованных при помощи суффикса -к- от существительных на -ин-а, например: трещинка (трещина), телятинка (телятина), соломинка (соломина);
  • от слов на -енк-а, образованных при помощи суффикса -к- от форм родительного падежа множественного числа существительных на -ня, например: пашенка (пашня, пашен), песенка (песен, песня);

  Суффикс ЕЧК

  Пишется после мягких согласных и шипящих, например: семечко, чашечка.

  Слова с суффиксом -ечк надо отличать от слов с -ичк, образованных от существительных с -иц с помощью суффикса -к-, например: уличка (улица), ресничка (ресница);

  Суффиксы УШК, ЮШК, ЫШК, ИШК

  В словах среднего рода пишется -ышк-, в словах мужского и женского рода — -ушк-, например: зернышко, но: кумушка, соседушка.

  Суффиксы -юшк- и -ишк- употребляются в существительных всех трех родов, например: дядюшка, волюшка, полюшко; шалунишка, шинелишка, пальтишко.

  После этих суффиксов в окончании именительного падежа единственного числа пишется о:

  • в существительных среднего рода
  • в существительных мужского рода неодушевленных (стеклышко, городишко);

  Пишется а:

  • в существительных женского рода;
  • в существительных мужского рода одушевленных (зимушка, хозяюшка; дедушка, дядюшка, сынишка).

  Суффикс ИЩ

  Употребляется в существительных всех трех родов. После этого суффикса в форме именительного единственного числа пишется -е в существительных мужского и среднего рода, пишется -а — в существительных женского рода, например: басище, человечище, чудовище; ручища.

  Правописание суффиксов имён существительных и прилагательных материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) на тему

  • А 17 ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
  • Правописание суффиксов существительных
  • 1. Суффиксы, которые являются неизменными и не зависят ни от каких условий:
  • -отн (беготня) — у существительных,
  • -овн (болтовня) образованных от основ глаголов
  • -от (широта)
  • -ость (поверхность)
  • -ет (нищета)
  • -есть (плавучесть)
  • -еств(о) (юношество)
  • -ин (вышина) — у существительных,
  • -изн (кривизна) образованных от основ
  • -ин (ств) (большинство) прилагательных
  • 2. Суффиксы, при помощи которых образуются слова с новыми лексическими значениями:
  • -ЧИК, -ЩИК (обозначение рода занятий людей).
  • Суффикс –ЧИК пишется после согласных Д, Т, 3, С, Ж:
  • Д доклаДчик
  • Т ЧИК прокаТчик
  • Ж перебеЖчик
  • 3 расскаЗчик
  • С перепиСчик
  • После остальных согласных пишется -щик (дрессировщик, барабанщик).
  • После Л перед –ЩИК употребляется Ь (вальщик).
  • В иноязычных словах после Т пишется –ЩИК (брильянтщик, процентщик, флейтщик).

  3. Суффиксы, которые придают слову новые добавочные оттенки.

  а) -ЕК / -ИК (горошек — ключик):

  если в Р. п. гласный выпадает — Е (замочка — замочек), если не выпадает — И (паровозика — паровозик).

  б) -ОК (каблучок); -ОНК (ручонка), -ОНЬК (лисонька) — после корня, оканчивающегося на твердый согласный; -ЕНК (-ЕНЬК) (реченька) — после корня, оканчивающегося на мягкий согласный. Исключения: баиньки, заинька, паинька.

  О — ударный, Е — безударный.

  в) -ЕЦ (кормилец) — в словах мужского рода, -ИЦ (кормилица) — в словах женского рода. В существительных среднего рода после -ец пишется О — под ударением (письмецо). Если ударение падает на основу — -иц(е) (платьице).

  г) -ИЧК- (умничка) — от сущ. на –ИЦ (умница)-, -ЕЧК(Тонечка) — в остальных случаях, в том числе, в существительных на -мя.

  д) -ИН-К- (горошинка) — в словах, образованных от сущ. на -ИН (горошина)-, -ЕН-К- (лесенка) — в словах с основой на -H-; -ЕНК- (нищенка) — в словах, обозначающих лиц женского пола.

  е) -УШК- (головушка) — в сущ. мужского, женского рода; -ЫШК (перышко) — в сущ. среднего рода; -ышек/ -ушек/-ешек (воробушек) — в сущ. мужского рода.

  ж) –ИЩ-/-ЕЩ- После этих суффиксов в существительных мужского и среднего рода пишется -Е (пепелище), женского рода А (ручища).

  Правописание суффиксов прилагательных

  1.-ОВ (свинцовый) — после шипящих и Ц под ударением; -ЕВ (замшевый) — в безударном положении.

  2. -ИВ (ревнивый) — под ударением, -ЕВ (сиреневый) — в безударном положении. Исключения: милостивый, юродивый, незлобивый.

  -ЧИВ (изменчивый), -ЛИВ (участливый) — всегда пишутся с буквой И. Исключения: гуттаперчевый.

  -ЧАТ (узорчатый). Исключение: дощатый. Все согласные (кроме Ц) перед суффиксом -чат сохраняются (веснушка — веснушчатый); Ц//Т (черепица — черепитчатый).

  1. –ИСТ (породистый).
  2. -К (рыбацкий) пишется:
  3. — в качественных прилагательных (дерзкий);
  4. — в относительных прилагательных с основой на К, Ч, Ц (кузнец — кузнецкий, ткач- ткацкий).
  5. Исключения: узбекский (узбек), таджикский (таджик), угличский (Углич);

  -СК (французский) — в относительных прилагательных. В прилагательных, образованных от существительных с основой на НЬ, не пишется Ь: Казань — казанский. Исключения: названия месяцев (июнь — июньский), кроме январский. Перед суффиксом -ск происходит чередование: Г/Ж (варяг — варяжский)-, Х/Ш (лях — ляшский).

  -ЕН (зноен). Исключения: достоин, недостоин.

  Запомните:суматошный, дощатый, песчаный, сиреневый, гуттаперчевый, лощеный, брусчатый, пустячный, веснушчатый, навязчивый.

  Суффиксы существительных

  ◄ § 53. Суффиксы имён существительных. ►

  Суффиксы существительных делятся на две группы: 1) при помощи одних суффиксов от глаголов, прилагательных и существительных образуются слова с новым значением: писать – писатель, старый – старик, рыба – рыбак; 2) при помощи других суффиксов от существительных образуются новые существительные, обозначающие те же предметы, но с оттенком уменьшительности, увеличительности, ласкательности и пренебрежительности.

  I. Суффиксы первой группы.

  I. В русском языке имеется значительное количество суффиксов, образующих н а з в а н и я л и ц. 1. Название лица по характерному для него дейстзию образуется при помощи суффиксов:

  -тель: -чик: -щик, -льщик: -ец, -лец: -арь:-ла:

  учитель, писатель, любитель; лётчик, переводчик, разносчик; оценщик, упаковщик, чистильщик; ловец, борец, кормилец; пахарь, пекарь, писарь, звонарь; запевала, заправила.

  2. Название лица по предмету, характерному для его деятельности, профессии, образуется при помощи суффиксов:

  -щик: -чик: -ник:-ак, -як:

  каменщик, зеленщик, стекольщик; газетчик, монетчик; сапожник, мясник, хлебник; рыбак, моряк.

  3. Название лица по характерному для него признаку образуется ври помощи суффиксов:

  -ик: -ак, -як: -ец: -ыш: -ун:-ач:

  старик, умник, скромник; простак, чужак, бедняк, добряк; храбрец, ленивец; крепыш, малыш, глупыш; болтун, говорун, крикун; лихач, силач.

  4. Название лица по его принадлежности к политическому или научному направлению, общественной организации и пр. образуется при помощи суффиксов:

  -ист: -ец:

  коммунист, марксист, пушкинист, связист; комсомолец, ленинец, мичуринец.

  5. Название лица по принадлежности к той или иной народности, по месту жительства и т. п. образуется при помощи суффиксов:

  -ец: -анин, -янин, -ин:-ич:

  испанец, ленинградец; южанин, северянин, крестьянин, болгарин, татарин; москвич, костромич.

  6. Название лица женского пола образуется при помощи, суффиксов:

  -ниц-а (от мужск. на -тель):

  учитель – учительница, писатель – писательница;

  -к-а

  от мужск. на -ец: от мужск. на -ист: от мужск. на -ак, -як с заменой к на ч: от мужск. на -ич: от мужск. на -анин, ­янин с заменой -ин на -к-:

  испанец – испанка, комсомолец – комсомолка; марксист – марксистка, коммунист – коммунистка;рыбак – рыбачка, добряк – добрячка: москвич – москвичка;южанин – южанка, северянин – северянка;

  -иц-а (вм. мужск. на -ец): -ья (от мужск. на -ун):

  красавец – красавица, кормилец – кормилица; бегун – бегунья, говорун – говорунья.

  П р и м е ч а н и е. Названия лиц женского пола от существительных на -чик, -щик, -ик образуются посредством замены к на ц: газетчик – газетчица, упаковщик – упаковщица, умник – умница.

  II. Н а з в а н и е м е с т а или п о м е щ е н и я образуется при помощи суффиксов: -(ль)-н-я: пекарня, овчарня, спальня, красильня: -(л)-ищ-е: убежище, жилище, пожарище. III.

  Н а з в а н и я о р у д и й и в е щ е й по их назначению образуются при помощи суффиксов:

  -лк-а: -ник, -льник: -ил-о: -ниц-а:

  сеялка, молотилка, веялка; чайник, бумажник, соусник, будильник; точило, зубило; сахарница, пепельница, чайница.

  IV. Н а з в а н и я к а ч е с т в образуются при помощи суффиксов:

  -ость (-есть): -от-а (-ет-а): -изн-а: -ств-о:

  ясность, скорость, молодость, свежесть, текучесть; простота, широта, суета, нищета; белизна, кривизна; лукавство, удальство, геройство.

  V. Н а з в а н и я д е й с т в и й образуются при помощи суффиксов:

  -к-а- -н-я, -отн-я, -овн-я: -ани-е- -ени-е: -(е)ств-о: -ьб-а:

  колка, рубка, подписка, прогулка; возня, беготня, трескотня, болтовня; преподавание, писание, желание, приготовление, учение, стремление; огородничество, устройство; молотьба, ходьба, просьба, пальба.

  VI. Существительные с собирательным значением образуются при помощи суффиксов:

  • -ств-о: учительство, студенчество; -ь-ё: вороньё, зверьё, гнильё.
  • -ин-а, -инк-а: горошина, жемчужина, крупинка, песчинка.
  • -ёнок (-онок): котёнок, медвежонок.

  VII. Существительные со значением единичности образуются при помощи суффиксов: VIII. Названия молодых животных образуются при помощи суффиксов

  II. Суффиксы второй группы.

  1. Уменьшительно-ласкательные значения обозначаются при помощи суффиксов:

  -ик: -чик: -ок, -ёк: -к-: -оч-к-а, -еч-к-а: -ец, -ц-о (-ц-е), -иц-е, -ец-о: -еньк-а, -оньк-а: -ушк-а, -юшк-а:-ышк-о:

  столик, холмик, домик; стаканчик, шкафчик, чемоданчик; ветерок, грибок, кружок, огонёк; головка, ручка, сосенка, песенка; веточка, палочка, тетрадочка, копеечка, скамеечка, чашечка; хлебец, деревцо, оконце, зеркальце, платьице, пальтецо; маменька, берёзонька, лисонька; тётушка, волюшка, соседушка, матушка; солнышко, гнёздышко, зёрнышко, вёдрышко.

  2. Пренебрежительные оттенки существительных обозначаются при помощи суффиксов:

  -ишк-о, -ишк-а: городишко, человечишка, хвастунишка;

  -ёнк-а, -онк-а: избёнка, шубёнка, клячонка. 3. Увеличительные оттенки существительных обозначаются при помощи суффиксов:

  1. -ищ-е, -ищ-а: домище, ручища.
  2. Упражнения.

  ◄ § 54. Правописание суффиксов.

  Чтобы различить суффиксы -ик, -ек (-ок), надо помнить, что при склонении слова суффикс -ик сохраняет гласный звук, а суффикс -ек (-ок) утрачивает гласный звук: ключ-ик – ключ-ик-а, огурч-ик – огурч-ик-а, но цветоч-ек – цветоч-к-а, огонёч-ек – огонёч-к-а. 2.

  -ок, -ек. После шипящих под ударением пишется -ок: бережок, волчок, петушок, сапожок. Суффикс -ек после шипящих пишется в том случае, если на него не падает ударение: ножичек, орешек. Упражнения. 3. -ец, -иц-а.

  Суффикс -ец бывает только в словах мужского рода, а суффикс -иц-а бывает только в словах женского рода: хлебец, старец, но: конница, лужица. Упражнение. 4. -ец-о, -иц-е.

  В существительных среднего рода пишется -ецо, если ударение падает на окончание, и пишется -ице, если ударение падает на основу: письмецо, ружьецо, но платьице, креслице. Упражнения. 5. —инк-а, -енк-а.

  Суффикс -инк-а пишется в существительных, которые образованы от слов на -ин-а, имеющих значение единичности: соломина – соломинка, проталина – проталинка; -енк-а пишется в словах, образованных от существительных, основа которых в род. пад. множ.

  числа оканчивается на -ен: пашня – пашен (род. пад. множ. числа) – пашенка; басня – басен – басенка; сосна – сосен – сосенка. Но: деревня – деревень – деревенька; кухня – кухонь – кухонька. Упражнения. 6. -ушк-, -юшк-, -ышк-.

  Суффикс -ышк- употребляется в существительных среднего рода: солнышко, перышко. Суффикс -ушк-, -юшк- пишется в словах мужского и женского рода: дедушка, соседушка, коровушка, волюшка, батюшка, хлебушко.

  Суффикс -юшк- пишется также в словах среднего рода с мягкой основой: поле – полюшко, горе – горюшко. 7. После суффиксов -ушк- (-юшк-), -ишк- пишется окончание -а или -о: а) В существительных женск.

  рода пишется всегда окончание -а; головушка, волюшка, землишка. б) В существительных мужск.

  рода, если они обозначают одушевлённые предметы, пишется окончание -а: дедушка, сынишка; если же они обозначают неодушевлённые предметы, то пишется окончание -о: хлебушко, дворишко. в) В существительных средн.

  рода пишется всегда окончание -о: полюшко, письмишко, стёклышко, крылышко. Упражнения. 8. -ичк-а, -ечк-а.

  Суффикс -ичк-а (обычно с ударяемым и) пишется в существительных, образованных от слов на -иц-а или -ик-а: страница – страничка, лисица – лисичка, лестница – лестничка, земляника – земляничка. В остальных случаях пишется -ечк-а: ложка – ложечка, бумажка – бумажечка, скамейка – скамеечка. Упражнения. 9. -ёнк-а (-онк-а), -ёнок (-онок). После шипящих под ударением вместо -ёнк-а, -ёнок пишется -онк-а, -онок: книжонка, медвежонок, мышонок, галчонок. 10. -еньк-а, -оньк-а. В ласкательных суффиксах -еньк-, -оньк- после н пишется ь: маменька, берёзонька. Упражнения. 11. -ищ-е, -ищ-а. Суффикс -ищ-е (с окончанием -е) пишется в словах мужского и среднего рода (склоняются по 2-му склонению): дом – домище, нос – носище, болото – болотище, бревно – бревнище. Суффикс -ищ-а (с окончанием -а) пишется в словах женского рода (склоняются по 1-му склонению): скука – скучища, лапа – лапища, борода – бородища. Упражнения.

  12. -щик, -чик. После согласных суффиксы -шик и -чик в произношении трудно различаются.

  В сомнительных случаях нужно помнить, что в существительных, которые обозначают людей по характеру их занятий и действий, пишется суффикс -чик, если перед суффиксом стоит т, д, с, з, ж: летать – лётчик, переводить – переводчик, разносить – разносчик, возить – возчик, перебежать – перебежчик. После других согласных пишется -щик: наборщик, каменщик, пальщик. После т только несколько слов, главным образом иностранного происхождения, имеют суффикс -щик: флейтщик, ремонтщик, бриллиантщик и др.

  Перед суффиксами -щик и -чик мягкий знак пишется только после буквы л: стульчик, курильщик, пильщик (но: кончик, банщик, каменщик). Упражнения.

  ◄ § 55. Правописание частицы не с существительными.

  Частица не пишется с существительными слитно: 1) если без частицы не существительное не употребляется: невзгода, ненастье, неряха, негодование; 2) если прибавлением частицы не образуется новое слово, которое можно заменить другим, близким по значению словом: неприятель – враг, несчастье – беда. Частица не пишется при существительных раздельно, если имеется или подразумевается противопоставление: Это не правда (а ложь). Он мне не приятель (а только знакомый). Упражнения.