Слова, начинающиеся с пол-, могут писаться слитно, с дефисом и раздельно. Укажем правило написания слов с пол-, полу-.
Полу- пишется слитно с любой частью речи.
В русском языке слова, в морфемном составе которых имеется корень пол- (половина), в зависимости от определённых условий пишутся по-разному:
- через дефис
- слитно
- раздельно.
Рассмотрим правописание слов с корнем пол-. Выясним, от чего зависит дефисное, слитное или раздельное написание.
- Правило написания пол- через дефис
- Примеры
- Слитное написание слов с пол-
- Пол- пишется раздельно
- Таблица «Правописание слов с пол-«
- Написание слов с полу-
- Видеоурок «Правописание ПОЛ и ПОЛУ (Задание 7 ЕГЭ)»
- Правописание пол-, полу- со словами
- Правильное написание «пол-» со словами.
- Когда напишем пол- слитно со словом?
- Когда напишем пол- раздельно со словом?
- Правильное написание слов с полу-.
- Урок по русскому языку для 6 класса по теме «Написание сложных существительных с ПОЛ-»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
- Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- 🌟 Видео
Видео:Существительные с ПОЛСкачать
Правило написания пол- через дефис
Согласно орфографическому правилу русского языка в сложных по составу словах поставим дефис после пол- в следующих случаях:
1. если второй корень слова начинается с любой гласной буквы. Напомним, что в русском языке насчитывается десять гласных букв:
Примеры
- пол- и гры
- пол- у частка
- пол- э тажа
- пол- а втобуса
- пол- о чка
- пол- я щика;
2. если второй корень слова начинается с согласного «л»:
- пол- л адошки
- пол- л ужайки
- пол- л оскута
- пол- л агеря
- пол- л еса
- пол- л инии
- пол- л ицея
- пол- л уковицы.
Обратим внимание, что в таких сложных словах существительное имеет форму родительного падежа.
Слово «поллитровка», в составе которого вторая часть имеет форму именительного падежа, пишется слитно. Отличаем его написание от слова «пол-литра», которое пишется через дефис согласно общему правилу.
3. Дефис ставим после пол-, если вторая часть слова является именем собственным и пишется с прописной буквы:
- пол- П етербурга
- пол- О ки
- пол- Б айкала
- пол- Р оссии.
Видео:«ПОЛ» и «ПОЛУ»Скачать
Слитное написание слов с пол-
В остальных случаях, если корень нарицательного имени существительного начинается с любого согласного, кроме «л», слова с пол- пишутся слитно.
Понаблюдаем:
- пол в ека
- пол д ела
- пол т онны
- пол ч етвёртого
- пол н еба
- пол к астрюли
- пол с такана.
Видео:Правило Написание слов: ПОЛ и ПОЛУ. Слитно, Раздельно или Через Дефис // Русский ЯзыкСкачать
Пол- пишется раздельно
Если между корнем пол- и существительным имеется согласованное определение, словосочетание пишется раздельно в три слова:
- пол чайной ложки;
- пол морского побережья;
- пол яблоневого сада;
- пол сочного арбуза;
- пол городской окраины;
- пол жизненной дороги;
- пол седьмого класса.
Видео:ПОЛ- ПОЛУ- правило (теория и практика)Скачать
Таблица «Правописание слов с пол-«
Видео:Русский язык| Страшный урок. Слитное и дефисное написание полу-и пол-Скачать
Написание слов с полу-
В русском языке слова, принадлежащие к любой части речи, с полу- пишутся всегда слитно:
Обратим внимание на написание наречий, в составе которых имеется часть пол-. Такие слова пишутся слитно:
- работать вполсилы;
- сидеть вполоборота;
- остановить вполпути;
- говорить вполголоса;
- спать вполглаза.
Видео:Как писать слова с ПОЛ/ПОЛУ? Пол лимона, пол-лимона или поллимона?Скачать
Видеоурок «Правописание ПОЛ и ПОЛУ (Задание 7 ЕГЭ)»
Видео:Правило Юли. А вы его помните? #shortsСкачать
Правописание пол-, полу- со словами
Видео:Тема: Правописание сложных существительных (слитное/раздельное, с корнями пол/полу) 8 классСкачать
Правильное написание «пол-» со словами.
Важно знать, что слова, которые начинаются с «пол-» могут употребляться как слитно, так и через дефис и раздельно.
Согласно правилу русского языка в сложных словах по составу следует поставить дефис в следующих случаях.
1. Если второй корень слова начинается с согласной буквы «л»:
- пол-ладошки
- пол-лицея
- пол-лагеря
- пол-луковицы
- пол-литра
- пол-леса
- пол-лоскута
- пол-лица
2. Если второй корень слова начинается с гласной буквы:
- пол-яйца
- пол-очка
- пол-ящика
- пол-игры
- пол-этажа
- пол-участка
3.Если вторая часть слова является именем собственным, а также употребляется с прописной буквы:
- пол-Оки
- пол-Москвы
- пол-России
Видео:Правописание сложных существительных с пол-(полу-)Скачать
Когда напишем пол- слитно со словом?
Следует написать пол- слитно со словом, если корень нарицательного имени существительного начинается с согласной буквы, кроме «л».
- полгода
- полвека
- полнеба
- полстакана
- полтонны
Видео:№ 329 ПОЛ- и ПОЛУ / грамматикаСкачать
Когда напишем пол- раздельно со словом?
Следует написать пол- раздельно со словом, если между корнем пол- и существительным употребляется согласованное определение:
- пол восьмого класса
- пол сочной дыни
- пол столовой ложки
- пол морского побережья
Видео:Правописание существительных с корнем ПОЛ-Скачать
Правильное написание слов с полу-.
Важно запомнить, что в русском языке с любой частью речи полу- следует употреблять слитно.
- полусидя
- полуфинальный
- полусонный
- полушарие
- полулежать
- полуфедеральный
- полушёпотом
Таким образом, мы разобрали с вами все правила, которые касаются пол- и полу-. Их необходимо запомнить, а также стараться не допускать ошибок!
Видео:Правописание слов, начинающихся с ПОЛ и ПОЛУСкачать
Урок по русскому языку для 6 класса по теме «Написание сложных существительных с ПОЛ-»
Автор: Глотова Е. В., учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 1 г. Жуковский Московской области.
Тип урока : изучение нового материала.
Цели урока:
Образовательные: познакомить с орфограммой « Написание сложных существительных с ПОЛ-, ПОЛУ-», формировать умение правильного написания существительных с пол- и полу-; развивать орфографическую зоркость.
Развивающие: развивать мыслительную деятельность учащихся, умение анализировать лингвистический материал; делать выводы, сравнивать, обобщать.
Воспитательные: развивать стремление самообучению и саморазвитию, творческую и умственную активность.
Эстетические: формировать умение видеть красоту и богатство родного языка.
Технологии: проблемное обучение (методика «Пчёлка»).
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Освоение новой темы (тема не объявляется).
1) Слайд 2. Пропустите в тетради одну строчку и распределите данные слова ( п ол-яблока, пол-листа, полночь, пол-Жуковского, полкниги, пол-урока, пол-России, полстраны, полкласса, полгорода ) на две равные группы (слайд 3).
Чем различаются слова двух групп?
Сформулируйте тему урока (н аписание сложных существительных с ПОЛ-, ПОЛУ-) и запишите её в тетрадь на пропущенной ранее строке.
2) Предложите гипотезу: какой существенный признак служит основанием для разного написания слов первой и второй групп ? Рассматриваются различные гипотезы, выявляется верная (если ПОЛ- стоит пред любой строчной согласной буквой, кроме Л, то слово пишется слитно; если ПОЛ- стоит пред гласной буквой, прописной буквой или буквой Л, то слово пишется через дефис). Запишите правило и графически объясните написание слов (слайды 4, 5).
3) Слайд 6. Проведите сравнительное наблюдени е над произношением таких пар слов, как ПОЛЯНА — ПОЛ-ЯБЛОКА, ПОЛЛИНИЙ — ПОЛ-ЛИНИИ. Сделайте вывод о разнице в произношении слов.
Обратите внимание на написание слов с ПОЛУ- ( полумесяц, полугодие, полуостров, полулегковес).
3 . Формирование умения видеть данную орфограмму и навыка грамотного письма. Задания подобраны таким образом, чтобы была возможность поставить проблемный вопрос.
1) Слайд 7. К данным словам ( полумесяц, полугодие, полуостров, полулегковес) подберите однокоренные слова с ПОЛ- и запишите их (например, полмесяца, полгода, пол-острова, пол-лёгкого ). Почему некоторые однокоренные слова пишутся по-другому?
2) Слайд 8. Исправьте ошибки в словах ( поллиста, полмосквы, полистории, пол ложки,пол-перемены, пол курицы ). Почему так нельзя писать? Нарушается произношение и логика написания слов, изменяется их значение. Объясните написание исправленных слов. Какие ещё значения может иметь корень ПОЛ? Приведите примеры слов с этими корнями-омонимами.
3) Слайд 9. Проанализируйте данные предложения ( Мне надо покрасить пол комнаты. — Мне надо покрасить полкомнаты.) Одинаков ли их смысл? Делается вывод о необходимости грамотного письма, умения видеть орфограмму. Обращается внимание на более грамматически правильную конструкцию « пол в комнате » (слайд 10).
4) Слайд 11. Корень ПОЛ- в значении ½ пишется либо слитно, либо через дефис. А может ли он в данном значении писаться раздельно? Рассматриваются гипотезы, затем анализируется словосочетание « пол чайной ложки» . Делается вывод о раздельном написании ПОЛ-, если между ним и вторым корнем есть определение. Придумываются и записываются подобные примеры ( пол первого урока, пол Чёрного моря ).
5) Слайд 12. Прочитайте выразительно стихотворение. Определите его тему и идею. При помощи какого языкового средства автор раскрывает идею стихотворения (насмешка над ленивым и несобранным человеком)? Словообразовательное выразительное средство языка — сложные существительные с корнем ПОЛ-. Выпишите эти слова и объясните их правописание.
4. Подведение итогов урока:
Сложным ли оказалось правило написания слов с ПОЛ-?
На что надо обращать внимание при встрече с этой орфограммой?
Кто может рассказать это правило, приведя свои примеры?
5. Домашнее задание.
1) Упр. 311, 313 (учебник «Русский язык. 6 класс»/ С. И. Львова, В. В. Львов).
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы
«Выдержка из материала:
Урок русского языка «Написание сложных существительных с ПОЛ-, ПОЛУ-» (6 класс).
Автор: Глотова Е. В., учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 1 г. Жуковский Московской области.
«Тип урока : изучение нового материала.
- Образовательные: познакомить с орфограммой «Написание сложных существительных с ПОЛ-, ПОЛУ-», формировать умение правильного написания существительных с пол- и полу-; развивать орфографическую зоркость.
- Развивающие: развивать мыслительную деятельность учащихся, умение анализировать лингвистический материал; делать выводы, сравнивать, обобщать.
- Воспитательные: развивать стремление самообучению и саморазвитию, творческую и умственную активность.
- Эстетические: формировать умение видеть красоту и богатство родного языка.
«Технологии : проблемное обучение (методика «Пчёлка»).
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Освоение новой темы (тема не объявляется).
1) Слайд 2. Пропустите в тетради одну строчку и распределите данные слова (пол-яблока, пол-листа, полночь, пол-Жуковского, полкниги, пол-урока, пол-России, полстраны, полкласса, полгорода) на две равные группы (слайд 3).Чем различаются слова двух групп?Сформулируйте тему урока (написание сложных существительных с ПОЛ-, ПОЛУ-) и запишите её в тетрадь на пропущенной ранее строке.
2) Предложите гипотезу: какой существенный признак служит основанием для разного написания слов первой и второй групп? Рассматриваются различные гипотезы, выявляется верная (если ПОЛ- стоит пред любой строчной согласной буквой, кроме Л, то слово пишется слитно; если ПОЛ- стоит пред гласной буквой, прописной буквой или буквой Л, то слово пишется через дефис). Запишите правило и графически объясните написание слов (слайды 4, 5).3) Слайд 6. Проведите сравнительное наблюдение над произношением таких пар слов, как ПОЛЯНА — ПОЛ-ЯБЛОКА, ПОЛЛИНИЙ — ПОЛ-ЛИНИИ. Сделайте вывод о разнице в произношении слов.Обратите внимание на написание слов с ПОЛУ- (полумесяц, полугодие, полуостров, полулегковес).
3. Формирование умения видеть данную орфограмму и навыка грамотного письма.
Задания подобраны таким образом, чтобы была возможность поставить проблемный вопрос.
1) Слайд 7. К данным словам (полумесяц, полугодие, полуостров, полулегковес) подберите однокоренные слова с ПОЛ- и запишите их (например, полмесяца, полгода, пол-острова, пол-лёгкого). Почему некоторые однокоренные слова пишутся по-другому?
2) Слайд 8. Исправьте ошибки в словах (поллиста, полмосквы, полистории, пол ложки,пол-перемены, пол курицы). Почему так нельзя писать? Нарушается произношение и логика написания слов, изменяется их значение. Объясните написание исправленных слов. Какие ещё значения может иметь корень ПОЛ? Приведите примеры слов с этими корнями-омонимами.
3) Слайд 9. Проанализируйте данные предложения (Мне надо покрасить пол комнаты. — Мне надо покрасить полкомнаты.) Одинаков ли их смысл? Делается вывод о необходимости грамотного письма, умения видеть орфограмму. Обращается внимание на более грамматически правильную конструкцию «пол в комнате» (слайд 10).
4) Слайд 11. Корень ПОЛ- в значении ½ пишется либо слитно, либо через дефис. А может ли он в данном значении писаться раздельно? Рассматриваются гипотезы, затем анализируется словосочетание «пол чайной ложки». Делается вывод о раздельном написании ПОЛ-, если между ним и вторым корнем есть определение. Придумываются и записываются подобные примеры (пол первого урока, пол Чёрного моря).
5) Слайд 12. Прочитайте выразительно стихотворение. Определите его тему и идею. При помощи какого языкового средства автор раскрывает идею стихотворения (насмешка над ленивым и несобранным человеком)? Словообразовательное выразительное средство языка — сложные существительные с корнем ПОЛ-. Выпишите эти слова и объясните их правописание.
4. Подведение итогов урока:
Сложным ли оказалось правило написания слов с ПОЛ-?На что надо обращать внимание при встрече с этой орфограммой?Кто может рассказать это правило, приведя свои примеры?
5. Домашнее задание.
1) Упр. 311, 313 (учебник «Русский язык. 6 класс»/ С. И. Львова, В. В. Львов).
🌟 Видео
ПОЛ- И ПОЛУ- со словамиСкачать
Сложные слова с пол-, полу-Скачать
Правописание ПОЛ и ПОЛУ|| Задание 7 ЕГЭ [IrishU]Скачать
Написание сложных слов с корнем ПОЛ.Скачать
Правописание сложных существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Правописание сложных имен существительных.Слитное и дефисное написание существительных с пол-(полу-)Скачать
Сложные слова с пол-, полу-. Слитно, раздельно, через дефис? Занятие 21 (К заданию 14 ЕГЭ)Скачать
СЛОЖНЫЕ СЛОВА С ПЕРВОЙ ЧАСТЬЮ ПОЛ- / ПОЛУ-Скачать