Именительный падеж существительных — это начальная грамматическая форма слов, обозначающих предмет.
Узнаем, что такое именительный падеж имен существительных в русском языке. Приведем примеры имен существительных в форме именительного падежа.
- Что такое именительный падеж?
- Как определить именительный падеж существительного?
- Синтаксическая роль существительных в именительном падеже
- Видеоурок «Именительный падеж имён существительных» 4 класс
- Именительный падеж существительных – что это, на какие вопросы он отвечает, как отличить его от винительного падежа
- Как найти существительное в именительном падеже
- Как не путать именительный падеж с винительным
- Синтаксическая роль существительных в именительном падеже
- Зачем нужен именительный падеж
- Именительный падеж никогда не употребляется с предлогом
- Примеры существительных разных разрядов в именительном падеже
- Что еще почитать
- Заключение
- Именительный и винительный падежи имен существительных
- Ход урока
- I. Орг. момент.
- II. Проверка дом. задания.
- III. Чистописание.
- IV. Словарно-орфографическая минутка.
- V. Работа над новой темой.
- VI. Закрепление знаний.
- 💡 Видео
Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определить падеж правильно?Скачать
Что такое именительный падеж?
Чтобы понять, что такое именительный падеж имени существительного, вспомним, какими грамматическими признаками обладает эта часть речи.
- (кто?) человек, ученица;
- (что?) земля, небо, дом.
Имена существительные имеют постоянные грамматические признаки:
- собственные или нарицательные;
- одушевленные или неодушевленные;
- отвлеченные или конкретные, вещественные, собирательные;
- род (мужской, женский или средний)
- склонение (первое, второе или третье).
Имена существительные изменяются по падежам и числам. Падеж является непостоянным грамматическим признаком имен существительных. С помощью падежной формы слова этой части речи выражают отношение к другим словам и связываются в словосочетание, а затем и в предложение.
У существительный различают шесть падежных форм, каждая из которых имеет свое название.
ПАДЕЖ | ВОПРОС | ПРЕДЛОГИ |
---|---|---|
Именительный (есть) | кто? что? | — |
Родительный (нет) | кого? чего? | с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме |
Дательный (дать) | кому? чему? | к, по, благодаря, вопреки, согласно |
Винительный (вижу) | кого? что? | под, за, про, через, в, на, во |
Творительный (доволен) | кем? чем? | с, со, за, над, под, между, перед |
Предложный (думать) | о ком? о чем? | в, о, об, на, при, по |
Начальной формой существительного является именительный падеж единственного числа, кроме тех слов, которые употребляются только во множественном числе.
С помощью этой грамматической формы любой предмет, явление или лицо, животное, птица именуется соответствующим существительным:
- (кто?) мальчик
- (кто?) воробей
- (что?) доброта
- (что?) ночь
Именительного падеж существительного можно узнать по окончанию и его синтаксической функции в предложении.
Видео:Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать
Как определить именительный падеж существительного?
Все существительные имеют постоянный грамматический признак — это род. Каждое существительное, обозначая предмет или лицо, в зависимости от его рода отличается наличием характерного окончания в форме именительного падежа:
- юнош а , дяд я , мастер , герой (мужской род);
- нян я , кукл а , трав а , площадь (женский род);
- крыл о , мор е , извести е , усть е (средний род).
В форме именительного падежа множественного числа существительные с мягкой и твёрдой основой имеют типичные окончания:
- юнош и , оркестр ы , мастер а , якор я ;
- нян и , кукл ы ;
- крыль я , извести я .
Разносклоняемые существительные в именительном падеже единственного и множественного числа употребляются с окончаниями:
- врем я — времен а ;
- стрем я — стремен а ;
- путь — пут и ;
- дит я — дет и .
Именительный падеж называют прямым в отличие от других, косвенных падежей имен существительных, которые употребляются как с предлогами, так и без них.
Предложный падеж существительных всегда имеет предлог.
Сравним:
- р. п. нет (чего?) запах а — стоять (у чего?) у берег а ;
- д. п. подарим (кому?) сын у — подойдём (к кому?) к сын у ;
- в. п. знаю (что?) сказк у — возьмём (за что?) за рук у ;
- т. п. любуешься (чем?) закат ом — булочка (с чем?) с джем ом ;
- п. п. расскажем (о ком?) о дедушк е , огород (при чём?) при школ е .
Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать
Синтаксическая роль существительных в именительном падеже
Слово в форме именительного падежа является синтаксически независимым в предложении. Чаще всего оно выступает в роли подлежащего. Его можно определить, выяснив по смыслу высказывания, кто или что совершает действие. Зададим вопрос к одушевленному или неодушевленному существительному, обозначающему субъект действия:
- кто?
- что?
Солнечная (что?) весна (что сделала?) пришла в наш край.
Весёлый (кто?) скворец (что делает?) поёт на ветке дерева.
Существительные «весна» и «скворец» находятся в форме именительного падежа и выполняют роль подлежащего в предложении.
Существительное в именительном падеже и глагол составляют грамматическую основу простого двусоставного предложения.
Исходя из того что подлежащее и сказуемое — это равноправные члены предложения, существительное в форме именительного падежа используется также в роли именной части составного сказуемого.
Ночное небо в августе — это звёздный шатёр .
В односоставном назывном предложении существительное в форме именительного падежа является главным членом предложения.
Снежная зима . Мороз . Восход солнца.
Видео:Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать
Видеоурок «Именительный падеж имён существительных» 4 класс
Видео:Русский язык 3 класс (Урок№56 - Как определить именительный падеж существительного?)Скачать
Именительный падеж существительных – что это, на какие вопросы он отвечает, как отличить его от винительного падежа
Именительный падеж – это единственный прямой падеж существительных. Все остальные падежи в русском языке называются косвенными. Существительное в именительном падеже может отвечать на один из двух вопросов: «кто?» (если одушевленное) и «что?» (если неодушевленное).
Давайте познакомимся с ним подробнее.
Видео:Именительный падеж. Как определить именительный падеж?Скачать
Как найти существительное в именительном падеже
Скорее всего, оно в вашем предложении будет только одно. Просто найдите существительное, к которому можно задать вопросы «кто» или «что» – оно и будет в именительном падеже.
Обращаю ваше внимание, это слово будет независимым в предложении. То есть от него к другим словам можно будет задавать вопросы, а от других слов к нему – нельзя.
Например: «В саду растёт большая яблоня. Что? Яблоня. Существительное в именительном падеже. От него к слову «большая» можно задать вопрос «какая?», а к нему от других слов задать вопросы нельзя.
Видео:Падежные окончания имен существительных 1 склоненияСкачать
Как не путать именительный падеж с винительным
Вот смотрите, два предложения:
- Я вижу дом.
- Дом стоит у реки.
В каком предложении существительное «дом» в именительном падеже, а в каком – в винительном?
Непонятно, потому что форма слова у обоих существительных одинаковая.
Чтобы не спутаться, надо попробовать вместо «дома», подставить какое-то существительное первого склонения. Например, «корову». Смотрим:
- Я вижу корову.
- Корова стоит у реки.
Если окончание «а» – значит падеж именительный. А если «у» – винительный.
Вот и получается: «дом стоит у реки» – именительный падеж, «я вижу дом» – винительный.
Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать
Синтаксическая роль существительных в именительном падеже
Любое существительное в именительном падеже может быть только главным членом предложения. Чаще всего такие существительные являются подлежащими, реже – сказуемыми. Второстепенными членами они не бывают никогда.
- Мальчик читает книгу. Кто? Мальчик – существительное в форме именительного падежа, в предложении является подлежащим.
- Эта книга – находка для меня. Что говорится о подлежащем? Находка – существительное в форме именительного падежа.
В словосочетаниях слова в именительном падеже могут быть только главными, зависимыми они никогда не бывают.
Видео:Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать
Зачем нужен именительный падеж
Чтобы «именовать» предметы и явления. То есть чтобы просто их называть, обозначать.
Именительный падеж не используется для того, чтобы создать связь между словами, потому что существительное в именительном падеже никогда ни от чего не зависит.
Видео:русский язык : ПАДЕЖИ и ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СЛОВАСкачать
Именительный падеж никогда не употребляется с предлогом
Это вот тоже интересная тонкость. При существительном в именительном падеже не может быть предлога. Потому что предлоги нужны для связи зависимого слова с главным, а слово в именительном падеже, повторюсь, ни от чего не зависит.
Следовательно, если вы видите в предложении существительное с предлогом, допустим, «в дом», то его падеж однозначно не именительный. Скорее всего, винительный.
Видео:Как определить падеж имени существительногоСкачать
Примеры существительных разных разрядов в именительном падеже
В этой части статьи я приведу несколько предложений, в которых будут существительные разных склонений в прямом падеже (я их везде буду ставить на первое место в предложении).
- Мама отдыхает.
- Папа работает.
- Старшина обучает солдат.
- Пёс сторожит двор.
- Солнце заходит за горизонт.
- Окно распахнуто.
- Коля пилит дрова.
- Ночь выдалась темная.
- Ткань порвалась.
- Тушь стерлась.
- Дань собрана.
Видео:Падежи имени существительного. Как ребенку легко выучить падежи?Скачать
Что еще почитать
Посмотрите статьи с курсами русского языка. В начале статьи я рассматриваю бесплатные обучающие программы и очень дешевые курсы, далее уже описываются более дорогостоящие материалы.
Посмотрите также другие мои статьи по русскому языку:
- – что обозначают слова этой части речи, как не путать их с другими словами самостоятельных частей речи, какие вопросы к ним нужно задавать. – пошаговая инструкция с простыми упражнениями и реально работающими советами. – что это за член предложения, как его правильно находить.
Посмотрите также мое видео про косвенные падежи. Я там даю несколько хороших запоминалочек, которые помогут вам лучше ориентироваться во всем многообразии падежей.
Видео:Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Заключение
Наш разговор про именительный падеж имени существительного подошёл к концу. Все ли вам понятно, остались ли какие-то вопросы?
Уважаемые читатели, какие темы по русскому языку вызывают затруднения именно у вас? Напишите, пожалуйста, эти темы в комментариях, чтобы я знал, о чем писать тексты в первую очередь.
Видео:Как ребенку легко выучить падежи. Какие бывают падежи в русском языке. Запоминание падежейСкачать
Именительный и винительный падежи имен существительных
Назад Вперёд
Загрузить презентацию (332 кБ)
«Лишь усвоив в возможном совершенстве первостепенный материал, то есть родной язык, мы в состоянии будем в возможном же совершенстве усвоить и язык иностранный, но не прежде.»
Ф.М. Достоевский
Изучение падежей имени существительного одна из важных тем русского языка. Знание падежей помогает нам правильно излагать мысли, быть уверенными в выполнении письменных работ.
Благодаря исследовательской работе, мы изучили историю возникновения падежей, узнали их значение и трудности, закрепили навыки разграничения падежей именительного, винительного и родительного. Наше исследование позволило нам также определить самые трудные падежи.
Согласно социологическому исследованию, самым трудным в определении падежом среди наших одноклассников является винительный падеж, на втором месте – именительный падеж. Надо отметить, что сам по себе именительный падеж трудностей не представляет, но в тексте его можно перепутать с винительным падежом.
Для чего языку нужен падеж? Если бы, например, в русском языке вдруг исчезли все падежные окончания, мы не сумели бы понять ни одного предложения. Например, в предложении Волк испугал Петю существительное Петя стоит в винительном, а существительное волк – в именительном падеже. А теперь попробуем в том же самом предложении поставить существительное Петя в форму именительного, а существительное волк – в форму винительного падежа: получившееся предложение Петя испугал волка описывает иную ситуацию, в определенном смысле противоположную первой. Можно сказать, что падеж указывает на те роли, которые Петя и волк играют в ситуации: если поменять падежи, то и роли поменяются.
Таким образом, изучение падежей является необходимым для каждого, кто желает в совершенстве овладеть русским языком.
Цели:
- формировать умения распознавать И.п. и В.п. имён существительных в предложении;
- отрабатывать умение определять падеж существительного по вопросу и предлогу, разбирать предложение по членам;
- воспитывать внимательность, самостоятельность, чувство взаимопомощи.
Оборудование: компьютер, проектор, доска, учебник «Русский язык» Т.Г. Рамзаевой, карточки с заданиями.
Видео:Именительный падеж имен существительных | Русский язык 4 класс #29 | ИнфоурокСкачать
Ход урока
I. Орг. момент.
II. Проверка дом. задания.
– Дома вы должны были составить предложения и определить падеж имён существительных.
– Что надо сделать, чтобы определить падеж?
(Чтение предложений и определение падежей)
– Прочитайте предложение, которое соответствует предложенной в учебнике схеме.
III. Чистописание.
IV. Словарно-орфографическая минутка.
На слайде напечатаны слова на фоне рисунка «В поле». Найти лишние.
Какие буквы пропущены?
С оставшимися словами составить словосочетания, поставив их в различных падежах. Записать в тетрадь с комментированием, определить падеж.
(Например: хлеб из пшеницы (Р.п.), наблюдал за работой (Т.п.) и т.д.)
V. Работа над новой темой.
Сообщение темы урока и постановка целей.
– Сегодня мы будем продолжать учиться определять падеж имён существительных.
Посмотрите, у нас в гостях два падежа. Они очень похожи друг на друга и мы будем учиться их отличать. Как вы думаете, какие это падежи? (И. и В.) Формирование новых знаний.
– В чём сходство (вопросы) и различие (предлоги, член предложения) этих падежей?6 слайд
– А что о себе расскажут сами падежи?
– Я именительный падеж, 7 слайд
И нет на мне чужих одежд.
Меня легко все узнают
И в подлежащие зовут.
Предлогов с детства не люблю
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы – кто? и что? –
Ни с чем не спутает никто.
– А я винительный падеж, 8 слайд
И я во всём виню невежд.
Зато отличников – люблю,
Для них «пятёрки» я ловлю.
Кого позвать, во что играть,
Готов ребятам подсказать.
Не прочь с предлогами дружить,
Но и без них могу прожить.
– Прочитайте предложения. 9 слайд
– Какое сущ. встретилось во всех предложениях?
– На какой вопрос оно отвечает? Можно ли по нему определить падеж?
Вывод: Неодушевлённые имена сущ. и в И. и в В. падежах отвечают на один и тот же вопрос – что?
– Тогда давайте искать отличия.
Вывод: Если сущ. является подлежащим, то оно стоит в И.п., если второстепенным членом, то в В.п. (с предлогом или без).
Разбор предложений с комментированием.
У какого ещё сущ. мы не определили падеж? (растёт где? в чём? в питомнике – П.)
Что такое питомник?
VI. Закрепление знаний.
Дополните предложение существительными, поставив их в нужном падеже.
Проверка пропущенных букв по слайду.
Что ещё вы нашли в этом предложении? (Предложение с однородными членами. Объяснить постановку запятой, союз и).
💡 Видео
Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать
Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать
Несклоняемые имена существительные. Как определить несклоняемое существительное?Скачать
Латинский язык, имена существительные; падежи, склонение; первое склонениеСкачать
Творительный падеж существительных (с кем? с чем? кем? ) + текст "Одноклассники" Elementary Level.Скачать