каталОг и диалОг, монолОг и некролОг – ударение ВСЕГДА на ЛОГ!
4.
Ассоциации к слову «прАздник» (ударение на 1 слог)
БАнты, шАрфы, тОрты — все к прАзднику везут в аэропОрты!
5.
5 глаголов на ИТ
ПозвонИт, включИтвручИт , и, конечно же, сверлИт, а потом еще крепИт
6.
Ах, эти воры – украли наши договОры!
Умные бухгАлтеры пересчитали в магазине все бюстгАлтеры!
СлИвовое варенье — от слИвы спелой угощенье!
Из тертой свЕклы все едят вкусный свЕкольный салат!
ЩавЕлевый суп из щавЕля уплетает наш Емеля!
Очень важный господин – наш компьютерный логИн!
Красивый – игривый: чем игрИвее, тем красИвее!
Задание №1. Прочитать текст, списать выделенные слова, расставить в них ударение.
День Рождения.
Гости, нарядные, один красивее другого: с бантами на голове, яркими шарфамина шее, остановив такси, попросили шофераподъехать прямо к дому именинника. Километр пути – и вот уже показалась знакомая новостройка. Дом заселен наполовину. В подъезде темно. — Давайте включимсвет и позвоним в квартиру! Дверь открыл улыбающийся мужчина. «У него неправильный прикус!И зубы не мешало бы запломбировать!» — подумали гости. Не прошло и пяти минут, как все уже сидели за столом. Именинник, закрыв жалюзина окне, приказал откупорить бутылку шампанского. Был поднят первый тост в честь «новорожденного». Виновник торжества, принимая подарки, говорил одну и ту же фразу: «Не надо меня так баловать!» Гости мастерски«отвешивали» хозяину стола комплименты, восхищаясь свекольным салатом, жареной камбалой,сливовымкомпотом и, конечно же, вкусным шоколадным тортом! Гости разных возрастов, все довольные, напившись допьяна, наевшись досыта, разошлись уже заполночь!
Тестовое задание №2 (в формате ЕГЭ-2020)
В каком из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения. Неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Видео:Как ставить ударение в словах? 5 способов постановки ударенияСкачать
Русский язык, ЕГЭ, Ударение
ЕГЭ — Ударение в деепричастиях
ЕГЭ — Ударение в причастиях
ЕГЭ — Ударение в наречиях
ЕГЭ — Ударение в прилагательных
ЕГЭ — Ударение в существительных
ЕГЭ — Ударение в глаголах
Умение правильно поставить ударение в словах пригодится вам во взрослой жизни. Оно необходимо образованному человеку, а его отсутствие, напротив, выдает недоучку и производит неблагоприятное впечатление на собеседников и потенциальных работодателей. Вот почему так важно научиться ставить правильное ударение в словах, к какой бы части речи они ни принадлежали.
Предлагаем проверить, насколько хорошо вы знаете основные правила школьной программы. Мы подготовили для вас тест на ударение в словах онлайн. Он разработан на базе интеллектуальной образовательной платформы Skills4u и обеспечивает индивидуальный подход к каждому ученику. Тест состоит из нескольких частей, посвященных отдельным частям речи. Вы можете начать с любой части, чтобы определить, нет ли пробелов в подготовке по итогам обучения в средней школе.
Вам предстоит ответить на 30 вопросов, сформулированных следующим образом: поставьте знак ударения в следующих словах или укажите, в каком варианте верно указан ударный гласный звук. Если ответ правильный, загорится зеленый свет, а ошибка будет подсвечена красным. Для того чтобы выполнить задание, требуется немного времени – не более 5-10 минут, а подготовленные ученики справляются за пару минут и ставят правильное ударение, не задумываясь. Это и есть устойчивый учебный навык, которого мы достигаем с помощью оригинальной методики.
Вы тоже сможете добиться такого результата, если воспользуетесь ресурсом образовательной платформы Skills4u. Наш тренажер ударений создан специально для того, чтобы научить вас правильно выполнять задание: поставить ударения в словах. Уже очень скоро вы перестанете делать ошибки в ударениях, будете говорить правильно и красиво. Добиться такого результата за короткое время нам помогает методика осознанного повторения.
В первый раз каждый желающий может пройти тест на ударение в словах совершенно бесплатно. Выбирайте, какая часть речи вызывает у вас наибольшие затруднения, и приступайте к выполнению заданий. Как можно быстрее поставьте знак ударения, выбрав верный вариант из двух, указанных на экране. Помните, что учитывается не только количество правильных ответов, но и время, потраченное на выполнение задания. По итогам тестирования система формирует рейтинг ученика, указывает количество правильных ответов и итоговое время, за которое вы смогли пройти тест на ударение.
Кому-то задание «расставить ударение» может показать слишком простым, но необходимо сохранять внимание и быть сосредоточенным. Результаты показываются так быстро, что легко ошибиться. В любом случае вы сразу увидите верный ответ и запомните его – на это и рассчитан наш интерактивный тренажер ударений для ЕГЭ. Последующие задания подбираются таким образом, чтобы ликвидировать обнаруженные пробелы в знаниях и сформировать устойчивый учебный навык нахождения правильных ответов.
Особенно полезно повторить пройденный материал перед итоговыми экзаменами. Если вы получите на экзамене задание: поставьте ударение в следующих словах, вы легко справитесь с ним и не допустите ошибок. Кстати, задание на ударение встречается довольно часто и в проверочных работах. С помощью нашего тренажера вы можете проверить, насколько вы готовы к контрольной или итоговому экзамену по выбранному разделу. Если результаты будут не очень высокими, можно подтянуть успеваемость и прокачать учебный навык за рекордно короткий срок – всего за 4-5 дней при условии соблюдения наших рекомендаций.
Учителя часто используют наш ресурс, чтобы оценить, насколько ученики готовы к экзамену. По итогам тестирования сразу видно, кто в классе нуждается в дополнительной подготовке, а кто полностью готов к ЕГЭ или ОГЭ. Система мотивирует продолжать занятия и подсказывает, когда наступает время очередной тренировки на тренажере. Ваш рейтинг будет расти, а с ним и чувство уверенности, которое так необходимо во время экзамена.
Для того чтобы получить доступ к образовательной платформе Skills4u и всем ресурсам, размещенным на ней, следует зарегистрироваться на сайте и оформить подписку на месяц, полугодие или полный учебный год. Тогда вы точно научитесь всегда правильно ставить ударение — тренажер онлайн научит вас делать это без ошибок за короткое время. Эффективность занятий на тренажерах подтверждена многочисленными положительными отзывами наших клиентов. Это очень удобно и для родителей – избавляет от серьезных трат на репетиторов и необходимости вспоминать школьную программу. Достаточно только проследить, чтобы ребенок приступил к занятиям в назначенный час.
Присоединяйтесь к нам и прокачивайте учебные навыки с образовательной платформой Skills4u. У вас все получится!
Видео:Как запомнить ударения за 1,5 минуты | ЕГЭ русский языкСкачать
Сборник «Занимательные задания для формирования орфоэпической грамотности на уроках русского языка в начальной школе»
Видео:Ударения в словах #произношение #русскийязык #ударение #упражнениеСкачать
«Календарь счастливой жизни: инструменты и механизм работы для достижения своих целей»
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
«Занимательные задания для формирования орфоэпической грамотности на уроках русского языка в начальной школе»
О.Н. Кульбашева, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Надыма»
1. Словарик «Произноси правильно»………………….
2. Упражнения «Доскажи словечко»……………………
5. Упражнения к теме «Глагол»…………………………
6. Задания к таблице слов………………………………..
7. Задания с использованием орфографического словаря…………………………………………………….
11. Мини-сочинения обучающихся……………………..
Задача овладениям нормами устной речи, воспитания максимального уважения к богатым традициям русского языка сейчас не только выдвигается на первый план, но и определяется как важнейшая общественная задача нашего времени, которое наиболее ярко отражает степень общего интеллектуального развития человека.
Основы культуры речи закладываются в раннем детстве. В школе эту заботу о культуре произношения призвана взять на себя начальная ступень обучения. Младший школьный возраст считается наиболее благоприятным периодом для становления и совершенствования произносительной культуры. Высокая языковая восприимчивость, большая склонность к подражанию способствуют успешной организации работы по развитию речи на произносительном уровне в начальных классах.
Представленные в настоящей работе фонетические, грамматические, лексические игры и занимательные упражнения по русскому языку направлены на, формирование орфоэпических навыков.
Материал представлен достаточным количеством разнообразных заданий, исходя из учебных и индивидуальных возможностей и потребностей ребёнка. Представленный материал можно использовать на уроках русского языка в качестве дополнительных заданий, во внеурочной деятельности.
взяла́, взя́ли, взя́то, взя́ты
звони́ть, звони́шь, звони́т,
звони́м, звони́те, звоня́т
на́чал, начала́, на́чали
по́нял, поняла́, по́няли
се́мь (во́се м ь)
начался́, начало́сь, начала́сь, начали́сь
Сладок он, друзья, на вкус,
А зовут его. (арбуз)
‘А’ как лесенка, стоит
Перед входом в. (алфавит)
Кран открой — пойдёт вода.
Как она пришла сюда ?
В дом, сад, огород
Кургузая злая гиена,
Акула и волк — живодер
Хоть я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла.
Узнали вы?- . (свекла).
В спорте я не выступаю,
Но в воде мне равных нет,
Потому что я ныряю
В глубине на.(километр).
Цапля, важная, носатая,
Целый день стоит как
Пчелка, милая пчела,
Ты бы меду мне (дала)!
Мы вернулись из кино
Дома пусто и (темно).
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и . (тепло).
СЛОВА, ЯВЛЯЮЩИСЯ ПРЕДМЕТОМ ОСВОЕНИЯ, МОГУТ НАХОДИТЬСЯ НЕ ТОЛЬКО В КОНЦЕ, НО И ВНУТРИ СТИХОТВОРНОГО ТЕКСТА, НАПРИМЕР:
Вез водитель в магазине
Много метел и корзин
Но пожарные узнали,
Где горит, в каком квартале.
Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без приказа светофора,
Шла сама куда не зная,
Шла машина заводная
И ежели вы вежливы,
То вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмёте не навеки
Сколько здесь коней хороших!
Кто красивей — не поймёшь !
Света хлопает в ладоши,
Не щадя своих ладош.
В Полотняной стране
По реке Простыне
То назад, то вперёд. (Отгадка: утюг.)
Все буквы, расположенные по порядку. (Алфавит.) Учреждение, которые собирает и хранит книги, журналы, газеты для общественного пользования. (Библиотека.) Большая сумка, в которой школьники носят тетради, учебники, книги. (Портфель.) Длинное и широкое полотно, которое кладут на постель или которым обтираются. (Простыня.) Длинная полоска кожи, которую носят на поясе. (Ремень.) Неожиданное событие, происшествие. (Случай.) Малая буква, не прописная. (Строчная.)
Маленькая цепь. (Цепочка.) Съедобное растение с продолговатыми листьями кислого вкуса. (Щавель.) Вспомнить то, что учили или знали раньше. (Повторить.)
— Прочтите только те слова, в середине которых есть согласный звук [м].
— Прочтите слова, в которых имеется согласный звук [й].
— Найдите слово, в котором звуков меньше, чем букв.
— Найдите слово, в котором гласных больше, чем согласных.
— Прочтите слова, в которых все согласные звуки звонкие.
— Прочтите слова, которые заканчиваются гласным звуком.
2 и 3 класс четырехлетней начальной школы.
— Прочтите слова. Определите, к какой части речи все они относятся. Докажите.
— Спишите, указывая в скобках род каждого имени существительного.
— Назовите имена существительные мужского рода.
— Назовите имена существительные женского рода.
— Назовите имена существительные среднего рода.
— Я называю имена существительные в единственном числе, ваша задача — употребить их во множественном числе. (Учитель называет все слова, кроме слов асфальт, компот, радио)
— Найдите существительное женского рода, отвечающее на вопрос кто? Подберите
к нему имя прилагательное. Запишите словосочетание, в прилагательном выделите окончание
— К каким словам можно подобрать родственные слова — глаголы?
— От каких слов можно образовать имена прилагательные с суффисами -н-, -ск-?
3 и 4 класс четырехлетней начальной школы.
— Прочтите. Найдите несклоняемое имя существительное. Составьте с ним предложение.
— Укажите склонение остальных имен существительных.
— От слова бомба образуйте глагол в неопределенной форме. Определите спряжение глагола.
— К существительному женщина подберите слово, противоположное по смыслу.
— Используя слова АСФАЛЬТ, ВЕЛОСИПЕД ТРАМВАЙ, составьте небольшой рассказ (из 4 —5 предложений) «На городской улице»
— Письменно преклоняйте существительное 1-го склонения женщина. Окончания выделите.
— Письменно просклоняйте во множественном числе существительное директор. Выделите окончания. Обозначьте ударение.
— Какую работу выполняет комбайн? Составьте предложение с однородными сказуемыми, которые будут относиться к подлежащему комбайн.
— Сделайте фонетический разбор слов АСФАЛЬТ, ТРАМВАЙ, БОМБА.
С «Орфографическим словарем»
Упражнения с Орфографическим словариком глагол поздравить.
1. Найдите в «Орфографическом словарике (с.47) слово, которое обозначает» поприветствовать кого-либо в связи с каким-нибудь приятным, радостным событием. Какой частью речи является это слово? Докажите.
2. Найдите в «Орфографическом словарике» глагол поздравить. Объяснить, почему он находится после глагол поздороваться и перед существительным поздравление. Выпишите глагол поздравить. Определите в какой форме он стоит.
З. Пользуясь «Орфографическим словарём, вставьте пропущенную букву в слово п..здравить. Укажите спряжение глагола.
4. Найдите в «Орфографическом словарике глагол поздравить. Используя вопросы в скобках (кого? с чем?) составьте два словосочетания.
5. Найдите в «Орфографическом словарике» глагол поздравить. Какие глаголы даны рядом с глаголом в неопределённой форме? Выпишите эти глаголы (поздравлю, поздравят, поздравил). Найдите глагол в прошедшем времени. Определите время, лицо и число глаголов, поздравлю, поздравят. Пользуясь вопросами кого? что?, составьте предложение с глаголом в прошедшем времени.
1.Слева — направо: машина, которая выполняет одновременно несколько видов работы (комбайн)
Сверху вниз: прибор для определения сторон света с намагниченной стрелкой, всегда указывающий на север (компас)
2.Слева — направо: сладкое жидкое кушанье из сваренных на воде фруктов (компот) Сверху вниз: вагон или несколько вагонов городской электрической железной дороги (трамвай)
Кто в поле самый главный?
В шахте самый главный шахтёр. В цехе, где варят сталь,— сталевар. А в поле?
Сейчас землю пашут только тракторы. Значит, главный — тракторист? Когда наступает пора уборки урожая, на поля выходят комбайны. На их мостиках стоят комбайнеры. Выходит, главный — комбайнер?
Теперь в поле всё делают машины. Поэтому главным в поле стал механизатор . (Н. Лященко, К. Мусатов)
Выпиши из текста слова, которые обозначают профессии. Допиши к ним однокоренные слова из текста. На какой вопрос они отвечают? Правильно произнеси слова тра́кторы и комба́йнер.
2. Говори правильно! Прочитай слова. Обрати внимание на ударение в этих словах.
3. Прочитай стихотворения, обращая внимание на ударение в выделенных словах.
Столярыи плотники . (В . Маяковский)
Вот и стал ястоляром,
Я по этой части
Ударно трудятся на полях комбайнеры. Страна высоко ценит труд комбайнеров.
Спиши последние два предложения.
4. Говори правильно! Запомни, что в словах конечно, скучно, яичница, скворечник сочетание чн надо произносить как шн. Прочитай предложения. Следи за произношением.
Ребята повесили скворечники.
Кто умеет трудиться, тому не бывает скучно.
Конечно, ученье требует терпенья.
Напиши одно предложение.
5. Говори правильно! Прочитай слова, б которых согласный перед е надо произносить мягко.
10. Говори правильно! Запомни, что в слове антенна согласный т надо произносить твёрдо.
Прочитай загадку и отгадку к ней. Следи за произношением.
Стоит на крыше верхолаз
И ловит новости для нас.(Антенна)
11. Говори правильно! Прочитай слова. Следи за ударением.
Добы́ча, щаве́ль, чу́чело.
Шахтёры увеличили добычу угля. Чучело отпугивает ворон. На лугу дети собирают щавель. Вкусны щи из щавеля.
Спиши два последних предложения. Поставь ударение в выделенных словах.
12. Прочитай и запомни, как надо правильно произносить слово крапива.
Это зелье ты не тронь:
Жжётся больно, как огонь.
Со словом крапива составь и напиши предложение.
1. Прочитай. Говори правильно!
У некоторых существительных женского рода при склонении меняется ударение. В винительном падеже оно переходит на первый слог. Запомни, как надо правильно произносить существительные, которые ты часто употребляешь, в винительном падеже.
Повернуть го́лову, надеть на го́лову. Объехать го́ру, въехать на го́ру. Вытереть до́ску, посмотреть на до́ску. Покрасить сте́ну, повесить на сте́ну.
2. Прочитай. Говори правильно!
бинт — бинта́, бинту́, бинто́м, о бинте́
блин — блина́, блину́, блино́м, о блине́
герб — герба́, гербу́, гербо́м, о гербе́
гриб — гриба́, грибу́, грибо́м, о грибе́
плод — плода́, плоду́, плодо́м, о плоде́
пруд — пруда́, пруду́, прудо́м, о пруде́
серп — серпа́, серпу́, серпо́м, о серпе́
столяр — столяра́, столяру́, столяро́м, о столяре́
3. Говори правильно! Запомни глаголы, которые в неопределённой форме имеют на конце не -ть, а -ти.
Везти, цвести, мести, нести, плести, грести.
От данных глаголов с помощью приставки образуй и напиши новые глаголы.
4. Говори правильно!
Звони́т— позвоня́т— позвони́шь.
Повтори́т— повторя́т— повтори́шь.
Шевели́тся — шевеля́тся— шевели́мся.
Прочитай. Правильно ставь ударение.
1) Звонит телефон. Я беру трубку и слышу голос мамы: «Катя, если позвонит бабушка, попроси её вечером прийти к нам. Мы с папой никак не дозвонимся до неё».
2) «Кто повторит правило?» — спросила Мария Петровна.
3) «А теперь повторим правило все вместе»,— предложила учительница классу.
Повтори ещё раз глаголы, которые надо произносить с ударением на окончании.
5. Говори правильно! Сравни, какие окончания имеют существительные женского рода, если они употреблены в родительном падеже множественного числа.
трава — травобласть — областей
гора — горстепь — степей
земля — земельночь — ночей
деревня — деревеньлошадь — лошадей
стена — стеннить — нитей
подруга — подругсеть — сетей
У существительных какого склонения в родительном падеже множественного числа нулевое окончание?
Составь и напиши словосочетания, употребив существительные из скобок во множественном числе.
У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки), ветки (черешни), герои (басни), пять (простыни), килограмм (сливы).
Выдели окончания у существительных в родительном падеже множественного числа.
В приведённых словосочетаниях разбери по составу выделенные слова: много заготовок, несколько записей.
6. Прочитай. Говори правильно!
Село — сёл, окно — окон, место — мест, дело — дел, блюдце — блюдец, кресло — кресел, яблоко — яблок, болото — болот, поле — полей, море — морей.
Заметь! Существительные среднего рода, если их употребить во множественном числе в родительном падеже, имеют нулевое окончание после твёрдых согласных и окончание -ей после мягких согласных.
Употреби существительные из скобок в родительном падеже множественного числа. Напиши словосочетания.
Чашки без (блюдца), килограмм (яблоки), продажа (полотенца), чехлы от (кресла), много (дела), выбор (места), удаление (пятна), умножение (числа).
7. Говори правильно! Прочитай выразительно!
Сыплет черёмуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе. (С. Есенин)
Обрати внимание, как надо употреблять глаголы сыпать и дремать в настоящем и будущем времени.
Так же изменяется глагол щипать: щиплет, щиплют, щиплем.
Напиши предложения, правильно употребив глагол из скобок.
Мороз (щипать) щёки. (Сыпать) спелые орехи мне орешник в кузовок. Придёт зима, (рассыпать) серебро по земле и деревьям. (Дремать) лес: ни звука.
8. Говори правильно!
Единственное число Множественное число
Употреби правильно слова, данные в скобках, во множественном числе. Напиши предложения.
На птицеферме вывели новую породу (курица). На горизонте показалась флотилия парусных (судно). В (дно) горшков для цветов нужны отверстия.
Заметь, в словах небеса, чудеса множественное число образуется не только с помощью окончания, но и суффикса -ес. Разбери по составу слова чудесный, небесный. С помощью какого суффикса образованы эти прилагательные
С подчёркнутыми словами составь и напиши предложения.
12. Говори правильно!
Поскользнуться, поскользнулся, поскользнулась.
Заметь, что в слове поскользнуться приставка по-. Нельзя употреблять это слово с приставкой под-.
13. Говори правильно!
Свёкла, свеко́льник, свеко́льный.
В овощном магазине продаётся морковь, свёкла, щавель, картофель.
В борщ кладут свёклу, капусту, картошку. Свекольник делают из молодой свёклы.
14. Говори правильно! Прочитай и запомни, как надо употреблять в единственном числе следующие существительные.
Подбери к этим существительным подходящие по смыслу прилагательные. Напиши полученные словосочетания.
Арбуз, свёкла и щавель не только вкусные, но и полезные для здоровья овощи. Их можно купить в овощном магазине. Эти овощи полезно употреблять и в сыром и в варёном виде. Ещё полезны соки в этих овощах.
Мы живем в хорошем районе. У здесь много магазинов, в которых можно купить свёклу, щавель. А по осени на рынке много арбузов. Мы любим гулять по магазинам.
Я пошёл в овощной магазин. Мама велела купить свеклу и щавель. В магазине было много продуктов. Я взял овощи. А еще я купил большой полосатый арбуз и пошел домой.
У нас на севере овощи и фрукты не найдешь ,но нас спасают магазины. Магазины бывают разные, например, хозяйственные, спортивные и овощные. Именно в овощном мы берем всё необходимое: помидоры, свёклу, щавель, арбуз, капусту, картофель, огурцы. Без овощного магазина нам было бы плохо.
В овощном магазине продают вкусные фрукты и овощи. Я купила там свёклу, арбуз, щавель. Мама сделала из свёклы и щавеля салат. Арбуз мы разрезали. Он был красным и сочным. В городе магазин незаменимый помощник.
По радио передали актировку. Через некоторое время позвонил друг и пригласил меня к себе в гости. Пока я одевался, он ждал меня в коридоре. Через минуту мы мы пошли к нему домой. На досуге мы весело провели время.
На досуге я провожу время со своими подругами. Я позвонила к своей подруге и пригласила её в гости. Мы слушали по радио музыкальную передачу. Мой кот бегал по коридору и играл с мячом. Нам было очень весело.
Мою маму зовут Светлана. Мамочка моя красивее всех на свете. Скоро все женщины будут встречать праздник весны. В весенний праздник я подарю маме веточку вербы. Я у мамочки помощница. Она очень счастлива.
Сегодня праздник женщин. В этот день всё вокруг расцветает. Кажется, что нет на свете красивее зрелища. Кругом видны вербы, в некоторых местах – подснежники. Все счастливы. Наверно все ребята будут незаменимыми помощниками мамам.
Сегодня 8 Марта. Моя мама выглядит красивее всех женщин на свете. Я принёс из леса несколько веточек вербы и подарил своей дорогой маме. Она была очень рада такому подарку. Я всегда помогаю маме, а в этот день старался быть незаменимым помощником. Это был очень радостный и счастливый день.
8 Марта — это праздник женщин. Ещё это праздник весны, а весной расцветает верба. Она тихонько покачивается от тёплого весеннего ветра. Магазины в этом незаменимые помощники. Там мы покупаем подарок маме. Красивее этого праздника нет на свете.
Раннее летнее утро. Когда все люди спят, на дороги выезжают поливальные машины. Они поливают асфальт, чтобы не было пыли и дышалось легко. А из депо выезжают трамваи, чтобы развозить людей на работу.
Город просыпается! Появляются ранние пешеходы и велосипедисты – спортсмены. Но всё – таки раньше всех просыпаются комбайнеры, чтобы вывести свои машины на поля и вовремя убрать урожай.
Ранним утром шофёр автобуса повезёт по ровному асфальту на работу людей. Но есть и другой способ передвижения. Кто любит свежий воздух добирается на велосипеде. А водитель комбайна работает на свежем воздухе целый день.
На улицах города много машин. Они могут ездить по обычным дорогам и по асфальту. Комбайн водит комбайнер. Человека, который сидит за рулём различных марок машин называют шофёром. На велосипеде могут ездить разные люди, их называют велосипедистами.
Мальчик едет на велосипеде. Рядом проезжают разные машины, которые едут по асфальту. А трамвай едет по рельсам, он везет людей. Комбайн – хорошая помощь на поле. Эта машина помогает косить пшеницу. Вечером все разные машины и шофёры отдыхают.
💥 Видео
Три способа постановки ударения! Выбираем лучший! Как научить ребёнка ставить ударение в словах?Скачать
1. Говори правильно! Подбери подходящее по смыслу слово. Напиши слова парами.
аменистый земля, ограда, овраг, гараж
![ТОП-10 СЛОВ С НЕВЕРНЫМ УДАРЕНИЕМ [IrishU]](https://i.ytimg.com/vi/LvVn25qC2FQ/0.jpg)
