Упражнения по относительным местоимениям немецкого языка

Упражнения относительные местоимения немецкий язык
Упражнения по относительным местоимениям немецкого языка. Упражнения относительные местоимения немецкий язык wohn en жить denk en думать heiß en называть, называться lern en учить studier en учиться verdien en зарабатывать arbeit en работать komm en приезжать, приходить sprech en говорить speicher n сохранять, сберегать.

Видео:Урок немецкого языка #34.Относительные придаточные предложения в немецком языке.Скачать

Упражнения относительные местоимения немецкий язык

Relativpronomen в грамматике немецкого языка – это относительные местоимения, и сегодня мы рассмотрим эту тему подробнее и, конечно, потренируемся на примерах. Зачем нужны эти местоимения? Какими они бывают? Как изменяются относительные местоимения по родам и числам?

Видео:"который" в немецком - ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ местоимения или RELATIVPRONOMEN | Урок немецкой грамматикиСкачать

Относительные местоимения в немецком языке

В придаточных предложениях эти местоимения выступают в роли определения; подобные предложения, как правило, используют в речи затем, чтобы избегать лексического повторения, давать больше информации о предмете (то есть имени существительном) и описывать его более подробно. Например,

Meine Kollegin heißt Olga. Sie ist dreißig Jahre alt. – Мою коллегу зовут Ольга. Ей тридцать лет.

С помощью Relativpronomen мы легко делаем предложение более лаконичным:

Meine Kollegin, die Olga heißt, ist dreißig Jahre alt. – Моей коллеге, которую зовут Ольга, тридцать лет.

Необходимо усвоить, что как число, так и род относительных местоимений определяют согласно числу и роду имени существительного (то есть подлежащего) в основном предложении. Их склонение при этом практически совпадает со склонением определенных артиклей. Таблица будет приведена ниже.

Уже звучит запутанно и сложно? Хотите разобрать тему употребления местоимений в немецком языке с преподавателем, но никогда не пробовали заниматься онлайн? Мы проводим День бесплатных онлайн-уроков для начинающих и продолжающих, чтобы вы могли попробовать формат онлайн-обучения и научиться пользоваться современным приложением для дистанционных занятий. Участвовать можно из любой точки мира, нужен только компьютер, планшет или телефон. Запишитесь прямо сейчас! Это абсолютно бесплатно, а присоединиться можно всего в несколько кликов.

Вообще, все таблички со склонениями всегда лучше учить наизусть – только так вы сможете без труда использовать конструкции с конкретными местоимениями в своей речи.

Видео:ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ местоимения в немецком языке + ПРАКТИКАСкачать

Склонение относительных местоимений

Следует также заметить, что

Давайте рассмотрим примеры:

Sie geht in die Schule, die (welche) sich neben der Bibliothek befindet. – Она ходит в школу, которая находится возле библиотеки.

Das ist die Zeitung, die (welche) wir schon gelesen haben. – Это газета, которую мы уже прочитали.

Видео:RELATIVPRONOMEN или относительные местоимения в немецкомСкачать

Тонкости употребления

★ Слово wer в роли относительного местоимения будет иметь отношение к одушевленным предметами, точно так же, как и вопросительное. А слово was, соответственно, будет относиться к предметам абстрактным и неодушевленным. При этом у данных местоимений будут отсутствовать формы как числа, так и рода.

Wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. – Кто роет яму другому, сам в нее попадет.

Wer A sagt, muss auch B sagen. – Кто сказал А, должен сказать и Б (аналог русской пословицы «Назвался груздем – полезай в кузов»).

Erzähl mal, was du gemacht hast. – Расскажи-ка, что ты сделал.

Sie können nicht verstehen, was er sagt. – Они не могут понять, что он говорит.

★ Рассмотрим еще один немаловажный момент. В той ситуации, когда местоимение относится к существительному, используемому с каким-либо предлогом, то предлог будет ставиться непосредственно перед местоимением. Здесь важно обращать внимание на то, имеется ли у существительного, стоящего в придаточном предложении, предлог. Например,

Bald kommen die Gäste. Wir warten auf sie am Bahnhof. – Скоро приедут гости. Мы ждем их на вокзале.

В данной ситуации используется конструкция с предлогом Аккузатива (винительного падежа) warten+auf+Akk, которая переходит и в относительное придаточное предложение:

Bald kommen die Gäste, auf die wir am Bahnhof warten. – Скоро приедут гости, которых мы ждем на вокзале.

Das ist meine Großmutter. Ich sorge mich immer für sie. – Это моя бабушка. Я всегда забочусь о ней.

Das ist meine Großmutter, für die ich mich immer sorge. – Это моя бабушка, о которой я всегда забочусь.

Итак, давайте подытожим, что мы сегодня выучили:

относительные местоимения используют для ввода придаточных предложений, эти местоимения обязательно склоняются и получают число и род того существительного, к которому непосредственно относятся. Надеемся, что эта тема оказалась для вас не слишком сложной. Попробуйте сами выполнить упражнение на закрепление – трансформируйте предложения таким образом, чтобы они стали относительными.

Упражнение

1. Morgen kommt mein Freund aus Moskau. Ich habe ihn lange nicht gesehen.
2. Da sitzt das Mädchen. Sie ist meine Nichte.
3. Der Film ist sehr interessant. Ich habe ihn angeschaut.
4. Das Kleid ist gar nicht billig. Dieses Kleid steht dir gut.
5. Ich kaufe eine neue Tausche. Sie gefällt meiner Freundin.

1. Morgen kommt mein Freund aus Moskau, den ich lange nicht gesehen habe. (Mein Freund, den ich lange nicht gesehen habe, kommt morgen aus Moskau). 2. Das Mädchen, das/welches da sitzt, ist meine Nichte. (Das Mädchen, das/welches meine Nichte ist, sitzt da). 3. Der Film, den ich angeschaut habe, ist interessant. 4. Dieses Kleid, das/welches dir gut steht, ist gar nicht billig. 5. Ich kaufe eine neue Tasche, die/welche meiner Freundin gefällt.

Видео:Урок 7: Mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr. Притяжательные местоимения в немецком - понятно.Скачать

Задания для работы на уроке немецкого языка по теме «Относительные местоимения»

Прочитай предложения, спиши их. Подчеркни в придаточных предложениях подлежащее одной чертой, сказуемое – двумя чертами, относительное местоимение – волнистой чертой.

Kennst du den Jungen, der dort am Fenster sitzt?

Der Junge, den du gestern gesehen hast, wohnt nicht hier.

Hier ist die Adresse des Mädchens, dem deine Schwester schreiben will.

Das ist das Haus, dessen Bild ich dir gezeigt habe.

Hier ist das Hotel, in dem ich eine Woche gewohnt habe.

Спиши стихотворение-загадку, подчеркни относительные местоимения, переведи её.

Vögel, die nicht singen,

Glocken, die nicht klingen,

Pferde, die nicht springen,

Pistolen, die nicht krachen,

Kinder, die nicht lachen.

Was sind das für Sachen? (Das sind Spielsachen)

Выбери правильный вариант ответа.

Auf dem Tisch liegt der Brief, … Sarah an ihre Eltern geschrieben hat.

der b) dem c) den d) das

Die kleine Melanie hat einen Luftballon, … ihr jemand geschenkt hat

der b) den c) dem d)das

Kennst du die Familie, … dieses Haus gehört?

die b) der c) dem d) das

Morgen besuche ich meine Freunde, … ist schon lange nicht mehr gesehen habe.

a) die b) der c) den d) deren

Alex ist mein Freund, … ich vertrauen hat.

der b) dem c) den d) in den

Данные задания предназначены для работы в классе на уроках немецкого языка. Могут быть использованы на первом курсе как в образовательных учреждениях начального профессионального образования, так и в образовательных учреждениях среднего специального образования. Для более полного усвоения материала целесообразно, чтобы один из студентов выполнял задание у доски, а другие записывали в тетрадях.

Номер материала: ДБ-919527

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Видео:Относительные местоимения: Who, Which, That, WhoseСкачать

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:Немецкий язык, 40 урок. Указательные и вопросительные местоимения в немецком языкеСкачать

Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для студентов I-IV курсов всех специальностей (часть 1) Артикль. Существительное. Местоимение.

Настоящий сборник упражнений по грамматике немецкого языка предназначен для студентов I-IV курсов всех специальностей КБЛК очной и заочной формы обучения для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Сборник включает в себя теоретический и практический материал, изучаемый на I-IV курсах, предусмотренный Примерной программой учебной дисциплины Немецкий язык для специальностей СПО, а именно: правила образования грамматических структур и упражнения по формированию навыков и развитию умений употребления их в речевой деятельности.

Просмотр содержимого документа
«Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для студентов I-IV курсов всех специальностей (часть 1) Артикль. Существительное. Местоимение.»

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Нижегородской области

«Краснобаковский лесной колледж»

Сборник упражнений по грамматике немецкого языка

для студентов I-IV курсов всех специальностей

Артикль. Существительное. Местоимение

преподаватель немецкого языка

высшей квалификационной категории

Настоящий сборник упражнений по грамматике немецкого языка предназначен для студентов I-IV курсов всех специальностей КБЛК очной и заочной формы обучения для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Сборник включает в себя теоретический и практический материал, изучаемый на I-IV курсах, предусмотренный Примерной программой учебной дисциплины Немецкий язык для специальностей СПО, а именно: правила образования грамматических структур и упражнения по формированию навыков и развитию умений употребления их в речевой деятельности.

Сборник упражнений по грамматике немецкого языка составлен преподавателем немецкого языка ГБПОУ НО «КБЛК» Булкиной Т. А.

Артикль: виды, склонение по падежам, употребление

Существительное: род, число, склонение по падежам

Местоимение: классификация, склонение, употребление:

Безличное местоимение es

Возвратное местоимение «sich»

Настоящий сборник упражнений по грамматике немецкого языка предназначен для студентов очного и заочного отделения всех специальностей лесного колледжа. Он составлен в соответствии с Примерной программой учебной дисциплины Немецкий язык для специальностей СПО.

Сборник включает в себя основные темы грамматики, материал которого может быть рекомендован для всех лиц, желающих повысить уровень владения немецким языком.

Целью обучения немецкому языку является подготовка студентов к общению на этом языке в устной и письменной формах, что предполагает наличие у них определённых знаний, умений и навыков практической грамматики, которые после окончания курса дадут им возможность:

— читать оригинальную литературу по специальности для получения необходимой информации;

— принимать участие в устном общении на немецком языке в объёме материала, предусмотренного Примерной программой;

— приобрести навыки самостоятельной работы с иностранной литературой.

В процессе изучения грамматики немецкого языка реализуются также общеобразовательные и воспитательные задачи обучения.

2.Склонение артиклей по падежам

(der Tisch, die Tafel, das Buch, die Bücher)

— указывает род, число, падеж существительного.

— выражает категорию определенности и неопределенности.

— является признаком типа существительного.

2. Склонение артиклей по падежам

Неопределённый артикль употребляется перед существительным, обозначающим вещь, лицо, предмет:

— если он неизвестен и упоминается в связном рассказе впервые:

Mein Vater kauft eine Zeitung. Hier steht ein Gebäude.

— если он принадлежит к целому ряду себе подобных:

Der Student nimmt ein Buch aus dem Schrank.

— если это существительное является именной частью сказуемого и обозначает

то новое, о чем сообщается в предложении:

Donezk ist eine Industriestadt.

— если это существительное имеет обобщающую функцию:

Ein Ingenieur muβ die Fachliteratur lesen.

—после глагола “haben”: Ich habe einen Bruder.

—после оборота “es gibt”: In unserem College gibt es eine Bibliothek.

— при сравнении: Er schwimmt wie ein Fisch.

Определённый артикль употребляется перед существительным, обозначающим вещь, лицо, предмет:

— если о предмете уже шла речь ранее:

Mein Vater kauft ein Buch. Das Buch ist interessant.

— если предмет единственный в своём роде:

Die Erde ist rund. Die Sonne scheint.

-если предмет имеет обобщающее значение:

Der Hund ist ein Haustier.

-если после него есть уточнение, выраженное существительным в родительном

падеже: Der Direktor unseres Betriebs halt eine Rede.

— если перед существительным стоит прилагательное в превосходной степени:

Er ist der beste Student in unserer Gruppe.

— если перед существительным стоит порядковое числительное:

April ist der vierte Monat des Jahres.

— названия сторон света и регионов, гор, рек, озер, морей, океанов:

der Norden; der Ural; die Neva; die Ostsee

-названия времен года, месяцев, дней:

der Winter; der Mai; der Montag

— названия стран, местностей мужского и женского рода:

die Mongolei; der Irak; die Krim; der Kaukasus

— названия стран, городов, если они употребляются с прилагательным:

das alte Ruβland; das wunderschöne Berlin

— перед существительным во множественном числе, которое в единственном

числе употребляется с определенным артиклем:

Ich lese ein Buch. Ich lese Bücher.

— перед именной частью сказуемого, выраженной существительным, обозначаю

щим профессию, специальность, звание и т. д.

Dieser Mann ist Lehrer. Sie ist Ärztin. Ich bin Student.

— если перед существительным стоит притяжательное или указательное место

имение или количественное числительное:

Ich nehme mein Buch. Das Buch hat 300 Seiten.

— перед неисчисляемыми и абстрактными существительными, обозначающими

чувства, черты характера, вещество, материал, жидкость:

Vor Freude war er sprachlos. Ich habe Angst.

Die Frau kauft ein Kilo Butter. Ich trinke Kaffee nicht.

Hast du Geld mit? Beton spielt beim Bau eine grosse Rolle.

— перед именами собственными, названиями улиц, площадей, парков, городов,

штатов, стран среднего рода, континентов:

Heine, Alex, Bulgarien, Leipzig, Deutschland

Но: Der junge Heine, das alte Moskau

-если перед существительным стоит имя собственное в родительном падеже:

Puschkins Werke lesen alle.

-в названиях газет, журналов, в заголовках и объявлениях:

Junge Welt Eintritt verboten!

Technik und Jugend Spiegel

-перед существительными в пословицах и устойчивых выражениях:

Ende gut alles gut. Ich habe Hunger.

Er studiert mit Vergnügen.

—в обращениях и восклицаниях:

4.1.Объясните употребление или отсутствие артиклей перед выделенными словами:

4.3. Там, где нужно, поставьте определенный или неопределенный артикль:

4.4. Поставьте определенный или неопределенный артикль

3.Склонение по падежам

В немецком языке существительные имеют три рода: Maskulinum ( муж.род), Neutrum (ср. род), и Fimininum (жен. род). На принадлежность к определенному роду указывает артикль:

der Lehrer maskulin

Существительные мужского рода (Maskulinum)

К существительным муж. рода относятся названия:

— времен года, месяцев и дней недели:

Der Winter, der Sommer, der Herbst, der Frühling

Der Januar, der Februar, der Mӓrz, der April, der Mai…

Der Montag, der Dienstag, der Mittwoch…

— сторон света: der Norden, der Süden, der Westen, der Osten

— марок автомобилей: der BMW, der Mercedes, der Porsche, der Lada

— осадков: der Hagel, der Nebel, der Regen, der Schnee

— спиртных напитков: der Kognak, der Schnaps, der Sekt, der Wodka

— денежных единиц: der Dollar, der Frank, der Gulden, der Rubel и т.д

Исключения (Ausnahmen) die Mark, die Krone.

Der Musikant, der Landen, der Student, der Maler,

Der Ingenieur, der Organismus, der Alpinist, der Lehrling и др.

Существительные женского рода (Femininum)

К существительным жен.рода относятся названия:

— кораблей и самолетов: die Boeing, die TU, die Titanik

— цветов и большинства деревьев: die Nelke, die Rose, die Tulpe

die Tanne, die Birke, die Eiche

—насекомых: die Fliege, die Biene, die Ameise

—птиц: die Taube, die Schwalbe, die Krӓhe

А также существительные, которые оканчиваются:

на –heit, –keit, –ung, –schaft: die Freiheit, die Tӓtigkeit,

die Wohnung, die Freundschaft и др.

на –e, –ei, –in, –ik, –ie, die Lӓnge, die Partei, die Freundin,

die Konkurrenz, die Organisation и др.

Грамматический род при названии лиц муж. и жен. пола, правило, совпадает:

der Vater отец die Mutter мать

der Sohn сын die Tochter дочь

der Lehrer учитель die Lehrerin учительница

das Kind ребенок das Weib женщина

das Mädchen девочка das Staatsoberhaupt гл. госуд-ва

das Fräulein девушка

Но во многих случаях определить род по какому-либо признаку невозможно, поэтому рекомендуется запоминать существительные вместе с определенным артиклем: der Morgen, das Badezimmer, die Nacht.

Существительное среднего рода (Neutrum)

К существительным ср.рода относятся названия:

— цвета: das Grün, das Blau, das Rot

— языков: das Deutsch, das Latein, das Russisch

А также существительные, которые оканчиваются:

das Zentrum, das Dokument

Субстантивирогванные прилагательные и субстантивированный инфинитив, если они не обозначают одушевленное лицо:

gut – das Gute lessen – das Lesen

gelb – das Gelb essen – das Essen

Anmerkung: Род сложного существительного определяется по последнему слову входящему в его состав:

das Obst + der Garten = der Obstgarten

der Schlaf + das Zimmer = das Schlafzimmer

2. Число: Множественное число существительных (Plural der Substantive)

Nom. die Tage die Lampen die Parks

Gen. die Tage der Lampen der Parks

Dat. die Tagen den Lampen den Parks

Akk. die Tage die Lampen die Parks

Типы образования множественного числа существительных (Typen der Pluralbildung der Substantive )

По формообразующим суффиксам можно выделить пять типов образования множественного числа существительных:

3.Часть односложных существительных жен. рода:

а также: die Kraft, die Macht, die Naht, die Wand; die Kuh, die Kunst, die Luft, die Lust,

die Nus, die Wurst, die Braut, die Faust, die Haut, die Maus

4.Некоторые односложные существительные ср. рода:

1.Большинство существительных жен. рода:

2.Существительные муж. рода:

— оканчивающиеся на –e и обозначающие:

живые существа: der Junge – die Jungen der Kollege – die Kollegen

жителей разных стран: der Bulgare – die Bulgaren; der Franzose – die Franzosen

профессии (на –oge) der Biologe – die Bologen

der Padagoge – die Padagogen

der Bär, der Christ, der Fürst, der Graf, der Held, der Herr, der Hirt, der Mensch,

der Narr, der Prinz, der Spatz, der Star, der Tor, der Zar, der Nerv, der Schmerz, der

Schreck, der See, der Staat, der Strahl, der Typ, der

Untertan, der Vetter, der Buchstabe, der Funke, der Gedanke, der Name, der Wille

das Auge, das Bett, das Ende, das Hemd, das Herz, das Leid, das Ohr

der Kuchen – die Kuchen der Schatten – die Schatten

der Garten – die Gärten der Vater – die Väter

das Mittel – die Mittel das Zeichen – die Zeichen

а также с префиксом ge- и суффиксом –e: das Gebäude – die Gebäude

das Gemälde – die Gemälde

3. Два существуительных жен. рода ( с умлаутом):

1.Большинство существительных ср. рода: das Bild – die Bilder, das Feld – die Felder

с умлаутом: das Buch – die Bücher das Dorf – die Dörfer

2.Несколько существительных муж. рода: der Geist – die Geister der Lieb – die Liebe

с умлаутом: der Gott – die Götter der Mann – die Männer

а также: der Irrtum, der Mund, der Rand, der Reichtum, der Wurm, der Wald

1.Слова иностранного происхождения: das Hotel – die Hotels

das Foto – die Fotos

2.Существительные, заканчивающиеся на гласный (кроме –е):

das Auto – die Autos das Taxi – die Taxis

das Kino – die Kinos das Sofa – die Sofas

3.Аббревиатуры: der Akku – die Akkus der LKW – die LKWs

Выделяют три типа склонения существительных в ед. числе: сильное, слабое и женское. Кроме 3-х основных типов склонения есть небольшая так называемая переходная группа.

Тур 1: Die starke Deklination (сильное склонение)

По первому типу склоняются все существительные ср. рода ( исключение: das Herz – des Herzens ) и большинство существительных муж. рода; они принимают в Genitiv окончание – (е)s:

Исключение: der Rhythmus – des Rhythmus dаs Kasus – des Kasus

des Holzes des Suffixes des Hauses des Flusses des Fisches der Astes

Окончание – е в Dativ сохранилось только в устойчивых сочетаниях:

nach Hause gehen auf dem Lande

Тур 2: Die schwache Deklination (слабое склонение )

По этому типу склоняются только существительные муж. рода. Они получают окончание – (е)n в косвенных падежах.

К этому типу относятся:

1.существительные муж. рода с окончанием на –е в Nominativ, обозначающие:

— людей: der Junge, der Kollege, der Sklave, der Deutsche, der Russe, der Türke

— животных и птиц: der Affe, der Bulle, der Falke, der Hase, der Löwe, der Rabe

2. существительные муж. рода, которые раньше оканчивались на –е:

der Bär, der Barbar, der Christ, der Graf, der Held, der Herr, der Hirt, der Mensch, der Mohr, der Narr, der Prinz, derSpatz, der Star, der Tatar, der Tor, der Vorfahr, der Zar

der Student, der Elefant, der Diplomand, der Jurist, der Soldat, der Astronom, der Philosoph,

der Philolog(e), der Monarch, der Photograph, der Planet, der Demokrat, der Favorit, der

Pаtriot, der Leopard

Тур 3: Die weibliche Deklination ( женское склонение )

По этому типу склоняются все существительные жен. рода., которые в косвенных падежах не имеют окончаний.

Тур 4: Die Übergangsgruppe in der Deklination ( переходная группа склонения)

Кроме 3-х типов склонения есть небольшая группа существительных, которые раньше склонялись по слабому склонению, но потом приняли в Genitiv окончание сильного склонения – s:

К этому типу относятся некоторые существительные муж. рода:der Buchstabe, der Fels(en), der Friede(n), der Funke, der Gedanke, der Haufen, der Name, der Same, der Schaden, der Wille и одно существительное ср. рода: das Herz

Некоторые существительные могут склоняться по сильному и слабому склонению:

der Bauer, der Nachbar, der Nerf, der Partisan, der Untertan, der Vetter

4.1. Распределите существительные в три группы по родам, переведите:

1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5.Konser­vatorium; 6. Bäumchen; 7. Verkäuferin; 8. Herr; 9. Bischofs-tum; 10. Schlosser; 11. Schwester; 21. Kleinigkeit; 13. Professor; 14. Dozent; 15. Kommandant; 16. Studentin; 17. Optimismus; 18. Schweinerei; 19. Sperling; 20. Kind; 21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Präsident; 24. Bekanntschaft; 25. Chauffeur; 26. Industrie; 27. Kriminalität; 28. Breite; 29. Aspirant; 30. Position; 31.Vater; 32. Philatelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35. Junge; 36. Klasse; 37. Lesen; 38. Leser; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug

4.2. Определите род существительных, употребите их с определенным артиклем, переведите на русский язык:

1. Stadtverwaltung; 2. Kinobesuch; 3.Weltkongreß; 4. Weihnachtsbaum; 5. Aquapark; 6. Staatsflagge; 7. Staubsauger; 8. Lieblingsschriftsteller; 9. Geburtstagsglückwunschkarte; 10. Wandervogel; 11. Verkehrsnetz; 12. Staatsoberhaupt; 13. Arbeitstag; 14. Fernsehturm; 15. Verkaufszentrum; 16. Campingplatz; 18. Tagesablauf; 19. Bierflasche; 20. Hauptbahnhof; 21. Klassenzimmer; 22. Körperbau; 23. Mittelalter; 24. Nachtzug; 25. Seehund; 26. Brieftasche; 27. Handschuh; 28. Großeltern; 29. Wärmflasche; 30. Brieffreundin

4.3. Употребите существительные с определенным артиклем и переведите их:

1. Lehrer; 2.Wohnung; 3. Mädchen; 4. Freundschaft; 5. Schülerin; 6. Übung; 7. Arbeiter; 8. Schwester; 9. Büchlein; 10. Konditorei; 11. Lehrerin; 12. Datum; 13. Sportler; 14. Fa-loiität; 15- Werkzeug; 16. Leutnant; 17. Revolution; 18. Krank-, 19. Student; 20. Dankbarkeit; 21. Biologie; 22. Tischchen; 23 Auditorium; 24.Verkäufer; 25. Mutter; 26. Bruder; 27. Poesie- 28. Sitzung; 29. Fräulein; 30. Gesellschaft; 31. Höhe; 32 Ingenieur; 33. Wirklichkeit; 34. Spielzeug; 35. Tradition; 35 Anfang; 37. Realismus; 38. Universität; 39. Bau; 40. Größe, 41. Professor; 42. Praktikant; 43. Dompteur; 44. Diktatur; 45. Soldat; 46. Eigentum; 47. Laufen; 48. Jungling; 49. Spielzeug.

4.4. Образуйте множественное число существительных согласно пятьи типам образова-ния множественного числа существительных:

а) 1. der Fehler; 2. der Lehrer; 3. das Fräulein; 4. der Schüler; 5. der Amerikaner; 6. das Fenster; 7. der Sessel; 8. der Sportler; 9. das Mädchen; 10. der Tiger; 11. der Schlosser; 12. der Arbeiter

б) 1. die Studentin; 2. die Ärztin; 3. die Engländerin; 5. die Sportlerin; 6. die Lehrerin; 7. die Klassenleiterin; 8. die Schülerin; 9. die Bibliothekarin; 10. die Arbeiterin; 11. die Laborantin; 12. die Kassiererin

в) l. die Dame; 2. die Aufgabe; 3. die Tasche; 4. die Klasse; 5. die Reise; 6. die Wiese; 7. die Lampe; 8. die Straße; 9. die Welle; 10. die Rübe; 11. die Schule; 12. die Decke

г) 1. der Junge; 2.das Herz; 3. der Bär; 4. der Herr; 5. der Knabe; 6. der Narr; 7. der Mensch; 9. der Nachbar; 10. der Wille; 11. das Tor; 12. der Gedanke

д) 1. die Kleidung; 2. die Gewerkschaft; 3. die Situation; 4. die Geschwindigkeit; 5. die Verwaltung; 6. die Universität-; 7. die Konditorei; 8. die Sitzung; 9. die Freiheit; 10. die Übung; 11. die Revolution; 12. die Mannschaft

e) 1. der Tag; 2. das Heft; 3. das Krokodil; 4. der Bleistift; 5. der Tisch; 6. der Ingenieur; 7. das Flugzeug; 8. das Beet; 9. der Flug; 10. der Jüngling; 11. der Pionier; 12. das Jahr

ж) 1. der Mantel; 2. die Tochter; 3. der Garten; 4. der Apfel; 1 5. die Mutter; 6. der Ofen; 7. der Vater; 8. der Bruder

з) 1. der Sohn; 2.der Schrank; 3. die Wand; 4. der Anfang; 5. der Zug; 6. der Baum; 7. der Knopf; 8. der Mund; 9. der Bahnhof; 10. die Stadt; 11. der Platz; 12. der Wartesaal

и) 1. das Buch; 2. das Fach; 3. das Tuch; 4.das Hörn; 5. das Denkmal; 6. das Wort; 7. das Rathaus; S.das Blatt; 9. der Gott; 10. das Fahrrad; 11. der Tal; 12. der Wald

к) 1. das Lied; 2. der Bösewicht; 3. das Feld; 4. das Gespenst; 5. das Rind; 6. das Mitglied; 7. das Kind; 8. das Bild; 9. das Geld; 10. das Licht

л) 1. der Autor; 2. der Gymnasiast; 3. der Leutnant; 4. der Astronaut; 5. der Traktorist; 6. der Praktikant; 7. der Student; 8. der Lyzeist; 9. der Doktor; 9. der Kommandant; 10. der Dozent; 11. der Pazifist; 12. der Assistent

м) 1. das Auto; 2. das Büro; 3. der Punk (питай: панк); 4. das Kino; 5.das Radio; 6. das Hotel; 7. der Waggon; 8. der Clown (читай: клаон); 9. das Kolibri; 10. die Disco (читай: диско); 11. das Cafe (читай: кафэ); 12. der Park

н) 1. das Museum; 2. das Praktikum; 3. das Gymnasium; 4. das Mausoleum; 5. das Auditorium; 6. das Lyzeum; 7. das Laboratorium; 8. das Zentrum; 9. das Monstrum; 10. das Datum; 11. das Mausoleum; 12. das Konservatorium

4.5.Найдите существительные во множественном числе. Назовите их в единственном числе. Сверьтесь со словарем:

1. Im Zimmer meines Bruders gibt es viele Bücher, sie liegen überall: in den Bücherschränken, auf dem Tisch, auf den Regalen. 2. Die Beschränkung der Bürgerrechte ist in einem Rechtstaat unmöglich. 3. Das Städtchen ist nicht besonders groß, aber hier gibt es gemütliche Cafes und Restaurants. 4. Im Moskauer Zoo sind Tiere aus aller Welt — Elefanten, Zebras, Krokodile, Tiger, Naßhörner und Schlangen. 5. Die Professoren der Bonner Universität kommen im Winter nach Petersburg und halten zwei Wochen Vorlesungen für russische Studenten. 6. Viele Menschen haben verschiedene Hobbys — die einen sammeln Briefmarken oder Münzen, die anderen treiben gern Sport, die dritten pflanzen Blumen. 7. Die Landschaften Rußlands sind sehr malerisch, hier gibt es Wälder und Felder, Täler, Wiesen und Berge, Flüsse und Seen. 8. Die Schüler singen in der Deutschstunde im Chor oft Lieder, zum Beispiel: „In die Klasse bringen wir Bücher, Hefte und Papier!» 9. Im Süden unseres Landes befinden sich viele Kurorte und Heilbäder.10. Der Herbst ist da, es regnet oft, die Straßen, die Passanten und die Häuser sind naß, die Blätter fallen auf den Boden. 11. Der Eßtisch ist schon gedeckt, da liegt das Besteck für vier Personen — Teller, Löffel, Gabeln, Messer und Kaffeetassen.12. Die Touristen besuchen sehr gerne die Sehenswürdigkeiten der alten rassischen Städte, ihre Museen, Klöster und Kirchen. 13. Die Besucher wollen Bier trinken und der Kellner bringt den Gästen Biergläser. 14. Ich habe viele Verwandten — Schwestern, Brüder, Tanten, Onkel, Cousins.

4.6.По формальным признакам (или отсутствием таковых) определите типы образования множественного числа существительных. Укажите единственное число этих существительных. (Не забывайте артикль!):

l.die Bilder; 2. die Hochhäuser; 3. die Aufgaben; 4. die Punks; 5. die Stühle; 6. die Familien; 7. die Übungen; 8. die Briefe; 9. die Tassen; 10. die Zimmer; 11. die Lektoren; 11. die Mannschaften; 12. die Weiten; 13. die Brüder; 14. die Speisen; 15. die Studenten; 16. die Völker; 17. die Balkons; 18. die Narren; 19. die Mäntel; 20. die Hefte; 21. die Sehenswürdigkeiten; 22. die Flüsse; 23. die Radiogeräte; 24. die Bücher; 25. die Bücherschränke; 26. die Arbeiter; 27. die Arbeiten; 28. die Papiere; 29. die Sessel; 30. die Auto

1. Классификация местоимений

2. Личные местоимения, упражнения

3. Притяжательные местоимения, упражнения

4. Указательные местоимения, упражнения

5. Неопределенно-личное местоимение «man», упражнения

6. Безличное местоимение «es», упражнения

7. Относительные местоимения, упражнения

8. Вопросительные местоимения, упражнения

10. Hеопределенные местоимения, упражнения

11. Отрицательные местоимения, упражнения

ich, du, Sie, er, sie, (она), es, wir, ihr, sie (они)

mein(мой), dein(твой), ihr(ваш), sein(его), ihr(ее), unser(наш)

dieser (этот), jener (тот), solcher (такой)

der, die, das, welcher (который)

wer, was, welcher (который)

Множественное число (Plural)

Например: Mama liebt mich. Мама любит меня. Ich liebe sie auch. Я её тоже люблю.

Примечание: Genitiv личных местоимений в немецком языке малоупотребительный.

Обратите внимание, к кому нужно обращаться на «Вы», а к кому на «ты».

дети взрослые

друзья du незнакомые Sie

2.1. Замените подлежащее, выраженное существительным, личным местоимением. Переведите предложения:

1. Der Professor lobt die Studenten. 2. Das Buch ist interessant. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spät. 11. Der Bleistift ist dick und lang. 12. Der Mond ist nicht besonders weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Das Haus steht der Schule gegenüber. 15. Das Fenster ist groß und hell. 16. Die Verwandten leben auf dem Lande. 17. Die Zeitschrift hat 45 Seiten. 18. Die Versammlung beginnt um 16 Uhr. 19. Die Stadt liegt am Fluß Wolga. 20. Die Straße ist breit und lang. 21. Die Freunde gehen ins Theater. 22. Die Tafel ist sauber.

2.2.Вставьте нужное личное местоимение. Переведите предложения на русский язык:

2.3. Поставьте указанные в скобках личные местоимения в нужном падеже:

1. Darf ich (Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft (es) ein Spielzeug. Sie fragt (wir). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt (sie — они) die Aufgabe. 5. Der Junge schenkt (sie — она) Blumen. 6. Herr Ober, bringen Sie (wir) bitte eine Flasche Limo! 7. Meine deutsche Freundin schreibt (ich) nicht oft. 8. Der Deutschlehrer fragt (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, ich besuche (er) und bringe (er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen (es) sehr gern. 11. Der Vater holt (du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft (sie — она) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt: „Kinder, ich bin mit (ihr) heute zufrieden.» 14. Ich wünsche (Sie) alles Gute. 15. Die Vokabeln sind schwer, aber wir sollen (sie) alle auswendig lernen. 16. Tante Emma sagt uns: „Besucht mich morgen, ich sehe (ihr) immer so gern!»

2.4. Поставьте указанное в скобках личное местоимение в нужном падеже, принимая во внимание управление предлогов:

Видео:Немецкий язык, 22 урок. Склонение личных местоимений: ему, его, вам, нам и т.д.Скачать

Относительные местоимения в немецком языке

Относительные местоимения — это: der, die, das, welcher, welches и welche, а также их склоняемые формы. Они стоят вместо уже названного существительного, а в следующем придаточном предложении имеется дополнительня информацию о существительном.

​Пример: „Das ist der Mann, der einen Ferrari hat.“

Видео:Грамматика немецкого языка. Relativpronomen в немецком языке. Относительные местоименияСкачать

Склонение относительных местоимений

Относительные местоимения должны склоняться: der, die, das и welche:

Склонение относительных местоимений der, die, das:

Склонение почти полностью соответствует склонению определенного артикля, только в падежах Genitiv и Dativ множественного числа прибавляется дополнительное „-en“ .

Склонение относительного местоимения welche:

​Окончания соответствуют на 100% окончаниям определенного артикля. В падеже Genitiv «welche» не употребляется. В падежах Nominativ, Dativ и Akkusativ между die, das и welche различий нет.

Видео:Самые популярные придаточные предложения в немецком языкеСкачать

Употребление относительных местоимений

Относительные местоимения употребляются для ввода придаточных относительных предложений. Эти ​относительные предложения дают дополнительную информацию о существительном и описывают его подробнее.

Видео:Немецкий язык, 27 урок. Притяжательные местоимения в немецком языкеСкачать

Как правильно определить относительное местоимение?

​​Род (maskulin, feminin, neutral) и ​число (Singular или Plural) они получают от слова, к которому относятся. Падеж определяется из ситуации в относительном придаточном предложении.

​Пример: „Das ist der Mann, der einen Ferrari hat.“

1. ​К какому существительному относится относительное местоимение?

1. Какого рода это слово („der Mann“)?

Ответ: мужского рода единственного числа

1. В каком падеже находится относительное местоимение в придаточном предложении?

1. Местоимение = мужской род + единственное число + Nominativ ⇒ „ der “

Видео:ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ | RELATIVPRONOMEN | RELATIVSÄTZE | НЕМЕЦКАЯ ГРАММАТИКАСкачать

Как определяется падеж в относительном придаточном предложении?

​Вставь слово, к которому оно относится, в относительное придаточное предложение!

• „Das ist der Mann, der einen Ferrari hat.“
• „Das ist der Mann. Der Mann hat einen Ferrari.“

​Вторая версия звучит не хорошо, т.к. „der Mann“ повторяется, но она показывает, какой падеж следует употребить. Nominativ, т.к. „der Mann“ здесь — субъект предложения. ⇒ И относительное местоимение также должно стоять в падеже Nominativ, т.к. оно стоит там вместо „der Mann“.

​Примеры:

​Род и число остаются теми же, т.к. остается тем же слово, к которому местоимение относится.

​Падеж меняется в зависимости от ситуации в придаточном предложении:

​Рекомендация: Бесплатное преподавание. Тема: ​Склонение

Видео:Relativsätze Teil 1. который, которая, которое...Скачать

Относительные местоимения с предлогами

​Если относительное местоимение относится к существительному с ​предлогом перед ним, то и перед относительным местоимением должен стоять предлог. Это зависит не от слова в главном предложении, к которому относится местоимение, а от того, имеет ли​ предлог существительное в придаточном предложении.

📽️ Видео

Притяжательные местоимения на немецком. Теория и практика. Доводим до автоматизма!Скачать

Урок немецкого языка #17. Склонение личных местоимений: его, ему, ей, им и т.д.Скачать

Урок 25 Немецкий А2 относительные местоимения/RelativpronomenСкачать

Немецкий язык, ПРАКТИКА к 2 уроку, упражнения. Местоимения, спряжение глаголов, местоименияСкачать

Урок 17. Как запомнить MICH/MIR, DICH/DIR, IHN/IHM, SIE/IHR навсегда? Личные местоимения в немецком.Скачать

Урок немецкого языка #15. Притяжательные местоимения в немецком языке.Скачать

📚✏️Немецкие упражнения. ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ | Часть 1 | Deutsch mit Julia BobeСкачать