Упражнения по русскому правописание существительных

Упражнения

Видео:Правописание падежных окончаний имён существительных. Видеоурок по русскому языку 4 классСкачать

Упражнения на тему «Не» с существительными»

1. Выпишите сначала предложения, в которых не- с существительными пишется слитно, а затем – раздельно.

1. (Не)правды я не потерплю ни в ком. 2. К (не)счастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, цены не зная ей, (не)вежда про нее свой толк всё к худу клонит. 3. Ученье без уменья – (не)польза, а беда. 4. И, полно, куманек! Вот (не)видаль: мышей! Мы лавливали и ершей! 5. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него (не)дело, только мука. 6. «Как расшумелся здесь! Какой (не)вежа!» — про дождик говорит на ниве камень лежа.

2. Спишите, заменив выделенные существительные синонимами с приставкой не-.

1. Нельзя терпеть ложь. 2. Его не сломило горе. 3. Болезнь портит настроение. 4. Надо исправить дефекты. 5. Испытания закаляют характер. 6. Рабство для всех горько.

3. Выпишите имена существительные, которые без не- не употребляются.

Незнание, незадачливость, нездоровье, неделимость, неверность, невидаль, ненавистник, неблагополучие, неразбериха, незабудка, невмешательство, неряха, невесомость, неверие, неправда, неурядица, негодование, нелепость.

4. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните слова, в которых не- является частью корня.

(Не)нависть к врагу; (не)поладки в работе; (не)вежливость, а грубость; мелкие (не)взгоды; (не)грамотность только, а образование; сказал (неправду); (не)правильность речи; (не)способность к музыке.

5. Подберите к данным словам синонимы с не, например, враг — недруг.

Ложь — _________________________
Беда — __________________________
Противник — _____________________________
Глупость — _______________________________
Рабство — ________________________________
Рассеянность — ___________________________
Возмущение — ____________________________
Слякоть — ________________________________
Сомнение — ______________________________
Болезнь — ________________________________
Подозрительность — _______________________

6. Закончить предложение так, чтобы было противопоставление; как пишется не с данными существительными?

(Не)погода помешала уборке урожая, а ____________________________ .
(Не)счастье помогло исследователю, а _____________________________ .
(Не)приятель обратился ко мне с просьбой, а ________________________.
(Не)друг ты мне, а _____________________________ .
(Не)воля ожидала его, а ______________________________.

7. В каких предложениях неверное написание не с существительными? Исправьте ошибки, как учитель, только стержнем зелёного цвета.

Все с не терпением ожидали решающей минуты.
Случившееся показалось мне настоящим не счастьем.
Он относится ко мне со скрытой не приязнью.
В любом ожидании страшнее всего не известность.
Трудно преодолеть не ловкость, когда оказываешься среди не знакомых людей.

8. Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и раздельное написание не с существительными.

1. Вместе хорошо и (не) друга бить. 2. То (не) артель, коли каждый лезет в щель. 3. (Не) место красит человека, а человек место. 4. Печаль беде (не) помощник. 5. Знайка всё с полуслова понимает, а (не) знайка на всё только рот разевает. 6. Один битый двух (не) битых стоит. 7. Города строят (не) языком, а рублём да топором. 8. (Не) силой борются, а умением. 9. Видно (не) ряху по грязной рубахе. 10. Дошли до (не) вежды старинные вести. 11. Плохая воля всё-таки лучше (не) воли. 12. С врагом говори (не) языком, а штыком. 13. Вранью да (не) былицам короткий век. 14. Мутную воду пьют в (не) взгоду. 15. (Не) доплатой люди наживаются. (Не) друг поддакивает, а друг спорит. 16. Кукушка – (не) ястреб, а (не) доучка не мастер. 18. (Не) правдой (не) проживёшь.(Пословицы)

9. Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и раздельное написание не с существительными.

1. На противоположном берегу (не) приятель, заметив наше перевооружение, забеспокоился и начал тоже что-то сооружать. 2. Наша разведка донесла нам, что противник в противовес нам (не) может выставить ничего серьезного за (не) имением строительного материала. 3. Димка остановился в (не) решительности. 4. «(Не) сметь!» – сказал (не) знакомец и, взглянув в заплаканное лицо Димки, добавил: «(Не) плачь, мальчуган, и (не) бойся. Больше он (не) тронет ни сейчас, ни после». 5. «Шмель сожрал», – с (не) годованием подтвердил Жиган. 6. Видно было, что больше, чем ежеминутная опасность, чем страх за свою участь, тяготили (не) знакомца (не) знание, бездействие и (не) определенность. 7. (Не) приятностей у Димки набиралось всё больше и больше. 8. «Грязно очень, Колька», — с (не) доумением заглядывая в сырую глиняную канаву, сказала Нюрка.(А. Гайдар)

10. Определите по лексическому значению, о каком слове идет речь. Запишите полученные слова к себе в тетрадь. Подсказка данные слова начинаются с НЕ.
1. Грязные руки,
Помята рубаха,
Волосы всклочены,
Кто Я? (Неряха)
2. Недоучившийся, мало знающий человек … (Недоучка)
3. Того, кому не сидится на месте, называют… (Непоседа)
4. Неизвестный человек. (Незнакомец)-

Как написано Не с этими словами? Подумайте почему НЕ в этих сущ. написано слитно? Какой мы сделаем вывод? Вывод: без НЕ не употребляются ​​​​​​​

11. Найдите неверное утверждение. Не с существительными пишется раздельно: если слово без не употребляется;
если в предложении есть союз а;
если есть противопоставление с союзом а.

12. Выберите в каждой строке «лишнее» слово: а) ненастье,
б) нелепость,
в) несчастье,
г) небрежность;

а) недоверие,
б) незнайка,
в) невежда,
г) невежа;

а) невидимка,
б) невесомость,
в) недруг,
г) незабудка.

13. Выпишите примеры раздельного написания «не» с существительными, расставьте знаки препинания:

Мне хочется (не)веждам не во гнев весьма старинные напомнить мненья что если голова пуста то голове ума не придадут места.
(Не)котёл варит а стряпуха.
(Не)силой борются а умением.
Замёрзший бор шумит среди лазури метёт ветвями синеву небес и кажется, (не)буря будит лес а буйный лес, качаясь, будит бурю.

14. Спишите предложения, расставив пропущенные знаки препинания, исправляя ошибки в написании «не» с существительными.

Слёзы не годования навернулись на его глаза.
Всё внимание его устремилось на не приятеля.
А народ-то над ним насмехается: Поделом тебе старый не вежа.

15. Раскройте скобки; какие случаи написания с «не» вам не известны?

(Не)орёл, (не)лев, (не)львица собой украсили наш герб.
Без труда (не)вынешь рыбку из пруда.
Ученье свет, а (не)ученье тьма.

16 . Творческая работа: Придумать сказку-путешествие (сочинение-миниатюру) «не в стране Имени существительного».

Видео:Падежные окончания существительных. Как правильно писать окончания?Скачать

Тест № 1 по теме «Не» с существительными».

I. Найдите неверное утверждение.

Не с существительными пишется слитно:

если существительное с НЕ- может быть заменено синонимом без не;
если в предложении есть противопоставление с союзом а;
если существительное не употребляется без НЕ-.

II. Выберите слова, которые без «НЕ-» не употребляются:

(не)годование;
(не)внимательность;
(не)вежа;
(не)грамотность;
(не)вольник;
(не)забудка.

III. Укажите, к каким из слов можно подобрать синоним без «НЕ-«:

IV. Выберите примеры раздельного написания «НЕ-» с существительными:

а) (Не)грамотность — признак некультурного человека.
б) (Не)грамотность помогла тебе сегодня, а упорство.

а) (Не)друг ты мне, а всего лишь попутчик.
б) (Не)друг не посочувствует.

а) (Не)счастье я испытал, а минутную слабость.
б) (Не)счастье спутало все наши планы.

V. Выберите из текста примеры неправильного написания «НЕ-» с существительными, указав их номера.

Никакое растение не производит такое впечатление, как баобаб, хотя его (1) не лепость и (2) не уклюжесть бросаются в глаза. Это дерево — символ тропической Африки и источник (3) небылиц и сказок. Баобаб невысок, а вот рассказы о его толщине вызывают (4) недоверие. В Танзании растёт баобаб, окружность которого более 40 метров. Покрытая (5) не ровностями кора окрашена в розовато-серый цвет и напоминает кожу слона. Вверху есть углубление, (6) не ванна, а целый бассейн, заполняющийся водой во время дождливого сезона. В октябре на деревьях вместе с листьями появляются прекрасные белые цветы.

VI. Определите способ написания слов, указав номер ответа:

слитное написание – ____________________________________________

раздельное написание с «НЕ-» – _________________________________

1.Это горе — всё (не)горе,

Ты (не)лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил,
Ты (не)коршуна убил,
Чародея подстрелил.

2.Сладкая, а (не)сахар, с хвостом, а (не)мышь.

3.Богатый бедному (не)брат.

4.(Не)(в)диво в ноябре белые мухи.

Если он (не)дурачок,
(Не)упустит верный случай
В дальних странах побывать.

VII Составьте загадку с использованием существительных с не по образцу записанных ниже:

Белый, да не снег,
Мелкий, да не песок,
Сладкий, да не торт.
(Сахар).

Круглая, а не месяц,
Жёлтая, а не солнце.
(Луна).

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

Тест № 2 по теме «Не» с существительными».

1. Не с существительным пишется слитно, так как не употребляется без не.

А) Мешала (не)погода, а другие обстоятельства.

Б) Полная (не)лепица.

В) Причины (не)успеваемости.

2. Не с существительным пишется слитно, так как можно заменить синонимом или близким по значению выражением.

А) Прилив (не)нависти.

Б) (Не)знание предмета.

В) Жизнь красна (не)днями, а делами.

3. Не с существительным пишется раздельно, так как есть противопоставление с союзом а.

А) Видно (не)ряху по грязной рубахе.

Б) Говорить (не)правду некрасиво.

В) Говорить (не)правду, а ложь.

4. Не с существительными пишется раздельно.

А) (Не)везение преследовало меня.

Б) (Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в знаниях.

В) (Не)везение преследовало меня, но труд и воля помогли добиться успехов в учении.

5. Не с существительными пишется раздельно.

А) Учение — красота, а (не)учение — слепота.

Б) Сила с (не)правдою не уживаются.

В) Ещё (не)зима, но уже выпал первый снег.

Видео:Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа. Русский языкСкачать

Карточки для коррекции знаний по теме «Не с именами существительными»

КАРТОЧКА 1

Задание. Раскрыть скобки, выделить приставку в именах существительных.

Низкий урожай – (не)урожай.

Пишу слитно, так как «не» является приставкой, а приставка со словом пишется слитно.Правило: Если слово можно заменить близким по значению выражением или синонимом без не, то не с именем существительным пишем вместе

Задания для самостоятельного выполнения.

1. Отсутствие внимания – (не)внимание. 2. Отсутствие вежливости – (не)вежливость. 3. Неудачное, несчастливое стечение обстоятельств – (не)счастье, (не)удача. 4. Отсутствие самостоятельности – (не)самостоятельность. 5. Недостаток организованности – (не)организованность. 6. Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков – (не)благозвучие.

КАРТОЧКА 2

Задание Раскрыть скобки, выделить корень в именах существительных.

Пишу слитно с НЕ. В слове НЕ является частью корня, так как нет слова вежда. Правило: Если существительное не употребляется без НЕ, то пишем слитно.

Задания для самостоятельного выполнения.

(Не)вежда, не(взгоды), (не)годование, (не)доумение, (не)нависть, (не)настье, (не)нависть, (не)лепость, (не)вольник, (не)годяй.

КАРТОЧКА 3

Задание Раскрыть скобки, выделить корень в именах существительных.

Не правда, а ложь.

Не правда пишу раздельно, так как есть противопоставление с союзом А. Не является частицей. Правило: Существительное пишется раздельно с НЕ, если есть противопоставление с союзом А.

Задания для самостоятельного выполнения.

(Не)счастье, а горе; (не)друг, а враг; (не)воля, а заключение; (не)дождь, а снег; (не)добро, а зло; (не)красота, а ужас; (не)холод, а жара; (не)зной, а холод.

КАРТОЧКА 4

Не с именами существительными.

Задание Распределить имена существительные в три столбика.

Пишу во второй столбик. В слове «не» является частью корня, так как нет слова поседа.

Пишу в первый столбик. «Не» является приставкой, так как можно употребить данное слово без не (добро).

Пишу в третий столбик. «Не» является частицей и пишется со словом раздельно, так как есть противопоставление с союзом а

Задания для самостоятельного выполнения.

Не – часть корня

Невежда; недобро; невнимание; не горе, а счастье; неурожай; неаккуратный; неряха; не правда, а ложь; недруг; не зло, а добро; ненастье; неудача; невежество.

Видео:3-урок. Множественное число в русском языке примеры и упражнения. Русский как иностранный. РКИСкачать

Орфография русского языка упражнения

Языки

Видео:ЕГЭ по русскому языку. НЕ с разными частями речиСкачать

Упражнения по орфографии
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10 класс) по теме

Данный материал может быть использован как при повторении изученных орфограмм, так и при подготовке к ЕГЭ

Видео:Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать

Скачать:

Видео:Как избавиться от ошибок в тетради за 1 урок. Как писать слова без ошибок. Орфографическая зоркостьСкачать

Предварительный просмотр:

Слитное и раздельное написание производных предлогов и омонимичных частей речи.

(В)следстви… непогоды, попасть (в) течение реки, сделать (на)подобие шара, иметь (в) виду, (в)виду дальности острова, спросить (на)счёт экзамена, (из)под стола, (не)взирая на запрет, (не)смотря на собеседника, обрести (в)последстви…, отдыхать (в)продолжени… нескольких месяцев, (не)смотря на трудности, (в)следстви… по делу, (в) отличи… от него, (в)продолжени… повести, (в)связи(с) обстоятельствами, положить (на)счёт в банке.

Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

Прилипч…вый, рож…ца, развеш…вать, каракул…вый, сарафанч…к, раска…ваться, изюм…нка, застра…вать, продл…вать, старуш…чий, ноздр…ватый, забывч…вый, ливн…вый, буш…вать, разве…вать, юрод…вый, гряз…вой, милост…вый, участл…вый, фланел…вый, горош…нка, рул…вой, опрометч…вый, совестл…вый, завис…л, ненавид…л, подразум…вающийся, претерп…вать,неуступч…вый, сирен…вый, тюл…вый, прожорл…вый, гуттаперч…вый, виш…нка, пугов…ца, кусоч…к, блюд…чко, подароч…к, заявлень…це, Ан…чка, Лил…чка, халат…к, абажурч…к, задумч…вый, враж…ский, ноздр…ватый, заботл…вый, размаш…стый, стро…вой, плотн…чий.

Лома…ая линия, замасле…ая куртка, белё…ые мелом стены, броше…ый дом, перчё…ое мясо, придума…ый случай, писа…ый маслом портрет, штопа…ые носки, дроблё…ое на мельнице зерно, немощё…ый переулок, потрошё…ая дичь, вяле….ая на ветру плотва, купле…ый телевизор, комната купле…а, взволнова…ый ответ, кова…ый ларец, подкова…ая лошадь, печё…ый хлеб, испечё…ый пирог, печё…ый на углях, непечё…ый картофель, (не)печё…ый в печи, калё…ые орехи, гружё…ая песком телега, писа…ая красавица, неглаже…ый костюм, рассея…ые тучи, золочё…ая брошь, решё…ая задача, тяжелоране…ый боец, ране…ый в плечо, подсуше…ый хлеб, ягоды подсуше..ы, неаккуратно графлё…ые листы, пивоваре…ый завод, малосолё…ая рыба, девочка избалова…а матерью, дети капризны и избалова…ы, сея…ые травы, смышлё…ый подросток, жела…ый гость, невида…ое чудо, хоже…ые-перехоже…ые тропы, назва…ый брат, назва…ое число, посаже…ый дуб, посажё…ый отец, масле…ный блин, масля…ое пятно, нетопле…ая изба, лишё…ый прав, плавле…ый сыр, малоноше…ый костюм, малоезже…ые дороги, свежескоше…ая трава, свежекоше…ая трава, самозва…ый диктатор.

Копчё…ости, масле…ица, ольша…ик, пута…ик, труже…ик, мали…ик, муче…ик, конопля…ик, песча…ик, воспита…ик, гриве…ик, низме…ость, подли…ик, имени…к, тума…ость, стра…ость, бесприда…ица,пря…ости, дружи…ик, варе…ик, избра…ик, ставле…ик, мороже…ое, свяще…ик, гости…ица.

(Дерзить) ответ, (ненец) сказки, (Волга) берега, (скользить)дорога, (вязнуть) грунт, (богатырь) размах, (матрос) служба, (француз) литература, (рыбак) лодка, (звер) мучения, (Урал) самоцветы, (калмык) степи, (казах) песни, (казак) сабля, (киргиз) лошадь, (узбек) пельмени, (комендант) час, (Астрахань) арбузы, (декабрь) мороз, (июнь) ночи,(низ) давление, (конь) топот, (весить) доказательства, (рыцарь) поведение.

Объясните написание гласной после шипящих в разных морфемах:

Ч…каться, ч…порный, ш…мпол, маж…р, харч…, ж…рдочка, пш…нный, холщ…вый, кумач…вый, переж…г угля, недож…г кирпич, трущ…ба, деш…вка, печ…ный, беч…вка, смыч…к, жж…нка, выступать горяч…, молоко горяч…, копч…ности, парч…вый, хрящ…м, напряж…нность, нагиш…м, береж…шь, каланч…й, стереж…т, золоч…ный, страш…н, обнаж…н, руч…нка, круч…нка, трещ…тка, дириж…р, зач…т, уч…ба, хрущ…ба, массаж…р, княж…н, печ…нка, лиш…н, смеш…н, луч…м, печ…м, врач…м, сгущ…нка, туш…нка, пуш…нка, уч…ный, реч…нка, ни о ч…м, пятач…к, солж…шь, размеж…вка, ч…боты, анч…ус, общ…, ещ…, нипоч…м, старич…к, мальч…нка, чесуч…вый, сиаж…р,калач…м, корч…вка, напряж…нность, верблюж…нок, тягач…м, ож…г руку, совершить подж…г, нож…вой, нож…вка, размягч…нный, собач…нка, деньж…нка, саж…нки, моч…ные, неприч…санный, крыж..вник, ш…рты, ш…пот, ухаж…р, взбеш…н.

Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание по словарю.

Р…п…ртуар, в…ст…бюль, ч…мпи…он, п…л…гон, н…вела, …кз…мпляр,

Упражнение №8. Обозначь корни с чередованием.

Сг…реть, накл…нить, тв…рение, изг…рь, утв…рь,скл…нение, возг…рание, З…ревой, попл…вок, пл…вучесть, оз…ренность, пл…вчиха, пл…вец, з…рянка, з…ревой, з…рницы, жук-пл…вунец, пл…вник,р…стение, ск…кать, выск…чить, выр…щенный, изл…жение, безотл…гательный, отр…сль, нал…житься, ск…чи, подск…чи, недор…сль, р…стовщичество, прик…сание, к…снувшись, вн…мание,нач…нающий, пон…тийный, прин…мать, прокл…нать, обм…кнуть, вым…кли, выр…вненный, пром…кашка, пор…вну, р…вняться, р…внина, р..весник, пром…кнуть написанное, пор…няться с прохожим, зам…реть, бл…стающий, расст…латься, зап…рты, б…ри, заж…гай, рассч…тывать, расч…т.

Видео:Русский 4 класс. Правописание безударных падежных окончаний имён существительныхСкачать

Тесты и упражнения по орфографии
методическая разработка (русский язык, 9 класс) по теме

Это одна из тем учебно- методического пособия «Готовимся к экзамену по русскому языку. ОРФОГРАФИЯ». Тема «Правописание гласных» содержит теоретический и практический материал, способствующий осмысленному усвоению учебного материала в максимально короткий срок, позволяющий совершенствовать орфографическую грамотность учащихся, самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку. Теоретический материал закрепляется разнообразными практическими заданиями, в том числе контрольными тестовыми заданиями. Для контроля результативности усвоения учебного материала в конце темы предлагаются тексты повышенной трудности.

Составитель: учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, Отличник народного просвещения Подстреха Нила Михайловна.

Видео:Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать

Скачать:

Видео:Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать

Предварительный просмотр:

Это одна из тем учебно- методического пособия «Готовимся к экзамену по русскому языку. ОРФОГРАФИЯ». Тема «Правописание приставок» содержит теоретический и практический материал, способствующий осмысленному усвоению учебного материала в максимально короткий срок, позволяющий совершенствовать орфографическую грамотность учащихся, самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку. Теоретический материал закрепляется разнообразными практическими заданиями, в том числе контрольными тестовыми заданиями. Для контроля результативности усвоения учебного материала в конце темы предлагаются тексты повышенной трудности.

Составитель: учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, Отличник народного просвещения Подстреха Нила Михайловна.

Краснодарский край, ст.Ленинградская, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. З.Я. Лавровского станицы Ленинградской муниципального образования Ленинградский район

Для проверки безударной гласной в корне необходимо подобрать однокоренное, родственное по значению, слово, в котором гласный стоит в сильной позиции (ударной), например:

Посв е тить фонарем – св е т;

Посв я тить жизнь науке – св я то

В некоторых корнях происходит чередование гласных, которые проверять «ударением» нельзя.

Глаголы совершенного вида нельзя проверять глаголом несовершенного вида: «оп о здать» нельзя проверить словом «оп а здывать», а надо «п о здно», «п о здний».

В словах старославянского происхождения с безударными неполногласными сочетаниями ра, ла (в русских корнях им соответствуют полногласные сочетания оро, оло) в корне пишется а: бразды (бороздка), облако (оболочка).

Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясняя паписание слов:

Зар…жать-зар…за ум…лять-делать м…лым

Зап…вать-зап…ть оз..мь- о з…млю

…ведение к концу-прив…дший сп…ши-сп…шут

Пр…ведение в замке-в…деть скр…пя зубами-скр…п

Разв…вается флаг-в…ять скр…пя сердце-кр…пкий

Разв…вается ребенок-разв…тие р…скошный-р…скошь

Корни с чередующимися гласными.

Морфологическая группа корней (правописание гласной зависит от суффикса –а-)

Соб е ру – соб и рать

Зап е реть – зап и рать

Выд е рнуть – выд и рать

Выт е реть – выт и рать

Зам е реть – зам и рать

Выж е г – выж и гать

Выч е т – выч и тать

Расст е лить – расст и лать

Бл е стеть – бл и стать

Изл о жение – изл а гать

Соч е тать, соч е тание

Фонетическая группа корней (правописание гласной зависит от ударения).

Без ударения пишется –а-

Под ударением, как слышится

Приг а рь, утв а рь

З о ревать, з о рянка

Лексическая группа корней (правописание корней зависит от значения слова)

«погружать в жидкость»

Во всех остальных словах

Ботинки пром о кают

Выр о внять дорогу

Пл о вец, пл о вчиха

Попл а вок, пл а вник

Р а внина, р а вняйсь, р а вняйтесь, р а внение (в строю)

Запомнить: пор о вну, р о весник

сочетания согласных в самом корне:

Исключение: росток, ростовщик, Ростислав, Ростов, отрасль

Непроверяемые безударные гласные

Существует немало слов, гласные в корнях которых нельзя проверить ударением. Написание их определяется по словарю. Правописание наиболее употребительных слов следует запомнить: панорама, периферия, наваждение, возражать, дирижер, катастрофа, корзина, эксперимент, палисадник и др.

Магнитофон, магнетизм, обаяние-обоняние;

Вставьте пропущенные буквы, проверьте себя по словарю.

К-рнавал, б-тон, б-чевка, б-дон, бадм-нтон, эл-ксир, эст-када, утр-мбовать, сп-ртакиада, абон-мент, д-зертир, адв-кат, взбуд-ражить, к-нонада, д-кламация, к-мпоновка, в-тчина, д-зентерия, к-лач, ант-гонизм, м-нумент, щеп-тильный, дил-тант, к-варный, пров-кация, в-трушка, в-стибюль, прив-легия, в-негрет, дир-ктива, г-рнизон, ав-нтюрист, м-ридиан, п-лисадник, аккомп-немент, в-лидол, к-морка, в-нтиляция, пер-ферия, декл-рация, инт-лл-генция, к-нфорка, п-скарь, к-равай, ст-пендия, пиг-лица, к-бура, деф-цит, м-ланхолия, к-рдинальный, серт-фикат, к-лорийный, обв-рожить, пр-винция, д-магог, арт-ллерия, р-гламент, апл-дисменты, б-йкот, в-кансия, аф-ризм, доск-нально, бахр-ма, д-визион, к-рифей, ап-ртаменты, вет-ринар, д-скриминация, ан-малия, г-ризонт, ижд-венец, к-рпорация, к-рниз, д-крет, г-бариты.

Вставьте пропущенные буквы, проверьте себя по словарю.

Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы.

В каких рядах во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

Спишите, вставляя пропущенные буквы, подберите проверочные слова.

Прим-рять соперников, зап-х, прим-рять платье, прор-дить всходы, ударился оз-мь, скр-пить подписью, созревает оз-мь, выт-снить из вагона, осн-щение, зав-зать бант, р-птать на судьбу, пос-деть на скамейке, в-пиющий произвол, ст-рожка лесника, препод-ватель, ост-новка, разд-вать, осв-тить храм, хорошее осв-щение, объед-нение, снежная л-вина, поставить подп-сь, об-татель, исп-сать страницу, земля об-тованная, м-ловые глыбы, м-ловидный юноша, т-снение на коже, ст-рожил деревни, ос-нила внезапная догадка.

Спишите, исправляя допущенные ошибки.

Блестать красотой, начинать работу, хрестоматия, изберательная кампания, расстилить, замереть от счастья, увиртюра, обояние, шевелюра, воссидать, иждивенец, новый бирет, акворель, заравнять канаву, сочетать, плавец, озорение, произростать, прикоснуться, погорелец, запивать лекарство, промакашка, дражать от холода, седенье, разрядить посевы, претензия, поросло мхом, метеорит.

1.Укажите верный, на ваш взгляд, вариант ответа.

1.Все гласные в корне проверяются ударением

2.Чередующиеся гласные можно проверить ударением.

Видео:Родительный падеж. Существительные. Часть 1 || ПадежиСкачать

Орфография русского языка упражнения

Упражнение 1

Составьте схему «Принципы русской орфографии». Приведите соответствующие примеры, отражающие отличия данных принципов.

Упражнение 2

Расставьте ударение в словах и объясните правописание безударных гласных, подбирая родственные слова с ударными гласными.

Бичевать, благоволение, вдалеке, выздороветь, допоздна, дряхлеть, единичный, заколоть, закалить, запевала, истрепать, изломать, княжение, лекторий, лепнина, минер, наварить, наковальня, нагородить, заливать, китовый, смягчение, притеснять, старожил, осторожный, удивляться, ободрённый, одеревенелый, удалиться, уплотнить, заплатить, щедрота.

Упражнение 3

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание слов с пропущенными буквами.

1. Море после шторма все еще дышало хол. дом и не давало солнцу нак. лить воздух. Когда же на солнце наплывало толстое обл. чко, в. терок усиливался. Тр. пинка сначала п. тляла среди невысоких х. лмов, затем прямо и сильно т. нула вверх, сквозь густой, п. хучий ореховый лес (Наг.).

2. В природе звери, птицы, насекомые разделяются на дн. вных и н. чных. Неужели же люди, в которых собр. на вся природа, за сравнительно к. роткое время своего существования на з. мле сгладили в себе это к. ренное отличие? (Пришв.).

3. Михаил выт. нул губы и попробовал подр. жать соловью (Алекс.).

4. Музыка, которую я слышал в детстве, перел. милась во мне, закам. нела, а те ее взлеты к небу, к зв. зде, от которых я плакал когда-то, раств. рились в сердце (Аст.).

5. В полночь над гор. дом прок. тился т. желый гул. Ветер вл. тел в окно, вздул зан. вески и снова умчался (Пауст.).

6. Щука м. тнулась, рыбак св. лился в л. дяную воду, но не выпустил из рук остроги, скрылся под в. дой, вынырнул возле льда, выл. з и вытянул усм. ренную щуку (Пришв.).

Упражнение 4

Распределите глаголы по двум столбикам в зависимости от гласной в их окончании. Определите спряжение глаголов.

(Не)облачаясь, (не)подчиняясь, (не)отрекаясь, (не)уклюжими, (не)ра…деляешь, (не)весомо, (не)одолимая, (не)много, (не)терпимость, (не)обходим.

Упражнение 5

Распределите слова с не по двум столбикам в зависимости от их написания.
Вид..шь, разделяя…шь, расспрашива…шь, наход…т, дыш…тся, уход…шь, соединя…т, уважа…т, встрет…мся, озаря…т, вспомина…т.

Тест по теме “Принципы русской орфографии”

1. В каком слове пишется буква и?

1) Пр_зидиум;
2) пр_вилегия;
3) пр_пятствие;
4) пр_кратить;
5) пр_дварительный.

2. Какие слова пишутся с удвоенной согласной?

1) Драм_тический;
2) пьес_а;
3) ви_жать;
4) со_женная;
5) ра_считать.

3. Найдите слова с чередующимися гласными в корне.

1) Горластый;
2) примирение;
3) наклониться;
4) косматый;
5) непромокаемый.

4. Найдите слова с чередующимися гласными в корне.

1) Стеллаж;
2) растаять;
3) растирание;
4) замирать;
5) отрасль.

5. В каких словах пишется ь после шипящих?

1) Настеж_;
2) горяч_;
3) отреж_те;
4) дрож_;
5) развлекаеш_ся.

6. В каких словах пропущена безударная гласная о?

1) М_тив;
2) м_нера;
3) декл_рация;
4) г_ризонт;
5) л_ндшафт.

7. В каких словах пишется одна буква л?

1) Инте_игенция;
2) апе_яция;
3) ди_етант;
4) компи_яция;
5) ка_играфия.

8. Какие слова написаны ошибочно?

1) Аккомпанемент;
2) абонемент;
3) антоганизм;
3) драматургия;
5) кавалерия.

9. В каких словах пишется буква ё?

1) Ш_пот;
2) ш_рох;
3) чащ_ба;
4) ж_кей;
5) ж_лоб.

10. Найдите слова – исключения из правила «Написание буквы и–ы после ц».

1) Лучшие образц_;
2) ц_таты из произведений классиков;
3) отряд Тряпиц_на;
4) шли на ц_почках;
5) операц_онный день.

11. В каких словах буква ь не указывает на мягкость предшествующего согласного?

1) Горечь разлук;
2) настойчивая просьба;
3) возьму у помощника;
4) посеем рожь;
5) поднялись на крыльцо.

12. Выберите случаи слитного написания.

1) Пройти (пол)света;
2) объехать (пол)Москвы;
3) купить (пол)ящика;
4) исписать (пол)листа;
5) прочесть (пол)романа.

13. Выберите слова с дефисным написанием.

1) (Одно)актный балет;
2) (литературно)музыкальная композиция;
3) (голово)кружительная карьера;
4) (голубо)глазый малыш;
5) (светло)серый костюм.

14. В каких словах пишется удвоенная буква с на стыке морфем?

1) Арзама_кий;
2) бе_четный;
3) ра_чет;
4) ра_мотреть;
5) вознё_я.

15. В каких словах следует писать одну букву н?

1) Жже_ый;
2) тяжело ране_ый;
3) поджаре_ый;
4) кова_ый;
5) подержа_ый.

16. В каких словах следует писать нн?

1) Ране_ый;
2) стекля_ый;
3) лома_ый;
4) лебеди_ый;
5) карма_ый.

17. В каких словах окончание -и?

1) Репортаж об открыти_;
2) дискуссия об искусств_;
3) к будущей недел_;
4) письмо Лиди_;
5) исходить из обстановк_.

18. В окончаниях каких существительных пишется е?

Присутствовать 1) на митинг_;
2) на лекци_;
3) на новосель_;
4) на концерт_;
5) на заседани_.

19. Укажите глаголы, в личных окончаниях которых при изменении по лицам вы будете писать букву и.

1) Измерять глубину;
2) измерить шестом;
3) одолеть препятствие;
4) полностью зависеть;
5) придержать дыхание;

20. Найдите слова, пишущиеся слитно.

1) Действовать (на)удачу;
2) (во)время экскурсии;
3) (в)глубь веков;
4) (на)веки вечные;
5) (на)силу нашел.

21. Укажите предложения, в которых глаголы пишутся с ь.

1) Чтоб стать мужчиной, надо им родит_ся.
2) Если друга верного найти, коротки становят_ся пути.
3) Свет остает_ся светом, хотя слепой и не видит его.
4) С добром надо спешить, а то оно может остат_ся без адресата.
5) Нам придет_ся поторопиться.

22. Какие из числительных пишутся с ь в середине?

23. Какие из предложенных слов пишутся в одно слово?

1) (Семью)(стами)(двадцатью);
2) (восьми)(десяти)(пяти);
3) (двадцати)(трех)(летний);
4) (сто)(тысячный);
5) (тридцати)(трем).

Видео:Какой суффикс выбрать? -ЕК и -ИК у существительныхСкачать

Комплекс упражнений по орфографии с 5 по 9 класс

Правописание Н и НН в суффиксах страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

Пишется в прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида без приставок и без зависимых слов

Примеры: правленый текст, мощёная улица

Исключения: данный, желанный, священный, нежданный, негаданный, невиданный, нечаянный, отчаянный, окаянный, неслыханный, читанный

В прилагательных, образованных от глаголов совершенного вида (обычно с приставками)

Примеры: купить – купленный, сделать – сделанный

Исключения: смышлёный, приданое, названый (брат), незваный (гость), непрошеный

Пишется в кратких причастиях

Пример: работа выполнена в срок

Примеры: рисковать – рискованный, корчевать – корчёванный

Исключения: кованый, жёваный

В страдательных причастиях прошедшего времени (как правило, есть приставка или зависимое слово)

Примеры: нарисованный, боец, раненный в ногу

Примечание 1. Наличие приставки не или второго корня не влияет на написание н-нн. Примеры: крашеный – некрашеный, кованый – златокованый

Примечание 2. В словах, образованных от прилагательных и причастий, пишите столько же н, сколько в слове, от которого они образованы.

Примеры: варёный – вареник, избранный – избранник

Примечание 3. В кратких прилагательных пишется столько н, сколько и в полных

Пример: дорога длинна (дорога длинная)

1.Поле убра_но, суже_ные кровеносные сосуды, овощи сваре_ны в кастрюле, прочит_ная книга,

прида ое невесты, полукопч_ный окорок, печё_ный мамой торт, неслыха_ные дела, мощё_ная дорога,

картошка испеч на в золе, засея_ное поле, замеше_ное тесто, долгождан_ая встреча, военизирова_ый от­ряд, упрощё_ный вариант, студё_ный ключ, стреля_ная гильза, скр_плё ый договор, скова ые дв_жения, постро е_ные за ночь, участие подтвержде_но, подмоче_ная репутация, отчая_ный крик, остриже_ная голова, нехоже_ные тропы, (не) исполн ные об_щания, птица испуга_на, изране _ый солдат, поле засея_но, топлё_ное сало, желан_ая мечта, броше_ные деньги, театрализова_ное представление, стриже_ные под польку волосы, наступление сдержа_но, растопле_ное масло, правле_ный редактором текст.

2.Покуса_ные москитами животные, плетён_ая умельцем корзина, освещё_ные окна, неписа_ный закон, купле_ное здание, депутаты избра_ны, работа законче_на, жаре_ные в масле овощи, вскопа_ный братом участок, утверждё_ое

постановление, сушё_ные ягоды, сражё_ный боец, обещание сдержа_но, студентка рассея_на, прокопчё_ный потолок, посажё_ный отец, известие получе_но утром, покраше_ный забор, переведё_ная повесть, изыскание прошло организова_но, неосвещё_ный зал, коше_ный клевер, ошибка исправле_на, дистиллиров_ная вода, стена выкраше_на, вскипячё_ное молоко, толчё_ное стекло, сгущё_ное молоко, лошадь ране_на, пуга_ная ворона, полусожё_ная рукопись, выставка организова_на художником, ответы неувере_ны, неожида_ная встреча, недоваре_ный картофель, краше_ный пол, туристы измуче_ны, замороже_ное филе, дорога вымоще_на, вооружё_ное нападение, балова_ный ребёнок, учё_ный кот, убра_ная комната, полотно сотка_но мастером, сожжё_ное письмо, облака рассея_ны.

3.Посе_ное зерно, поражё_ные слушатели, непуга_ный зверь, испуга_ная лошадь, некоше_ная трава, дерево выкорчева_но, масле_ный блин, услыша_ны всеми, увиду_ный в темноте, речи торжестве_ны и проникнове_ы, ткан_ая скатерть, стреля_ный воробей, абитуриентка сосредоточе_на и внимательна, связа_ная сестрой кофта, посеребрё_ная

цепочка, травы не покоше_ны, немощё_ная улица, невымочу_ная рыба, назва_ный брат, ресурсы изыска_ны, жжё_ный кофе, чрезвычайно встревоже_ный, воды взволнова_ны бурей, не раз чита_ная книга, никем не взрыхлён_ая почва, получе_ная корреспонденция, лошади подкова_ны кузнецом, лица перекоше_ны гневом, облицова_ ные стены, несея_ная мука, незаконч_ная повесть, совершён подж_г дома, афиши раскле_ны, загримирова_ный артист, гружё_ный кирпичом прицеп, мука рассыпа_на по столу, ворота отворены сторожем, неразруше_ный храм, избалова_ное дитя, поля ограниче_ны рвом, нетка_ная ска­терть, печё_ные яблоки, назва_ный в честь героя проспект, лица вымаза_ны сажей, не принуждё_ный разго­вор, копчё_ная колбаса, поноше_ный костюм, приглашё_ные гости, замече_ный недостаток.

4.Бараба_ный бой, оловя_ная пуговица, серебря_ная свадьба, чека_ная поступь, песча_ный карьер,

нефтя_ная скважина, гума_ный закон, баклажа_ная икра, тума_ные фразы, льня_ная ткань, травя_ная смесь, урага_ный ветер, румя_ное лицо, лед_ной дом, гуси_ное перо, соля_ная кислота, багря_ый закат,

конституцио_ные решения, воинстве_ный вид, вскипячё_ое молоко, краше_ый пол, подстреле_ая птица, жа­ре_ный в масле картофель, стира_ное бельё, завяза_ный узел, закопчё_ые стены, остриже_ая голова,

стриже_ый мальчик, поля засея_ы овсом, степь пусты_а, действ_вать обдума_но, девушка образова_на, прилагательное образова_но от причастия, вести себя сдержа_но.

Бесприда_ница, бессребре_ник, варе_ник, воспита_ник, гости_ница, гриве_ник, дровя_ник, дружи_ник,

избра_ник, именин_ик, ко_ница, конопля_ик, копчё_ости, листвен_ица, мали_ик, масле_ица, мороже_ое,

мошен_ик, мучен_ик, нефтян_ик, путешествен_ик, родствен_ик, ряби н_ик, священ_ик,

ставле ик, сторо_ник, утопле_ник, уче_ик.

5.Утончё_ный слух, зерно собра_но, игрушка слома_на ребёнком, задача реше_на, разорён_ое гнездо, по­теря_ные безвозвратно, попра_ные права, перчё_ная тушёнка, омрачё_ный праздник, выступление

ограниче_но регламентом, молодежь образова_на и начита_на, некова_ное железо, сливочное мороже_ное,испуган_ый шорохом заяц, закопчё_ные стены, вытка_ый узор, вылепле_ный детьми снеговик, сорочка выглаже_на, асфальтирова_ная улица, убеждён_ое возражение, смышлён_ый ученик, подруга сдержа_на и за­мкнута, сверже_ное правительство, рассея_ный взгля, развенча_ный миф, посаж е_ный мною цветок, печё_ный в золе картофель, взгляды очень ограничен_ы, результаты обобще_ны, нагруже_ная сумка, мороже_ная рыба, лакирован_ая шкатулка, публика избалован_а гастролёрами, гашё_ная известь, выкраше_ный отцом пол, воспитан_ый человек, средства вложе_ны в недвижимость, вещи утеря_ны в дороге, уничтоже_ные вредители, сражё_ный пулей боец, сея_ная мука, распиле_ные дрова, следы путан_ы, отремонтирован_ые тракторы, посаже_ные деревья, огорчё_ная девочка, навея_ный сюжет, мочё_ные яблоки.

6. Исправле_ный вовремя отчёт, вязан_ая сестрой кофта, выкрашен_ый забор, воспитан_а мамой, не уверен_а в исходе, даль туман_а, солен_ые рыжики, смущё_ная улыбка, потуше_ный дождём костёр,подстреле_ная утка, плетён_ая корзина, векселя отправле_ны по назначению, огороже_ная территория, неждан_ое известие, кипячё_ное молоко, руки искусан_ы комарами, зван_ый ужин, запуще_ная на орбиту, замече_на неточность, взволнован_ый разговор, удостое_ный внимания, сражё_н искрен_остью, свежеиспечё_ный хлеб, д_ревья посаже_ны в саду, погаше_ный костёр, овея_ный легендами, напечата_ная статья, мощё_ная булыжником площадь, лома_ные прутья, кваше_ная капуста, средства использованы, замасле_ная бумага, лыжи заброше_ны на чердак, варё_ный утром кофе, точё_ные линии, ткан_ый золотом, зрители спокойны и сдержа_ны, раньше объявле_ного выступления, свеча потуше_на ветром, полуразруше_ная усадьба, организован_ая комиссия, негашё_ная известь, кованый меч, испечё_ная лепёшка, дисквалифицирован_ый спортсмен, гружё_ная баржа, трава вытоптан_а, стремления возвыше_ны.

Выбранный для просмотра документ О-А в наречиях.doc

Правописание О – А на конце наречий

Примеры: влево, наглухо, затемно

Если есть приставки из-, до-, с-

Примеры: издалека, дотемна, справа

В наречиях, образованных от прилагательных без приставки

Примеры: быстрый – быстро, долгий – долго

Поворот слев. направ. уехать надолг. вытереть досух. изредк. переписываться, переработать занов. начать снов. накалить докрасн. друзья издавн. обратиться запрост. выйти засветл. наскор. позавтракать, возвратиться затемн. накормить досыт. глядит испуганн. посмотреть искос. расположиться справ. запереть наглух. вскрикнуть сдавлен. взглянуть влев. доходчив. об. яснить, сначал. выслушать, идти медленн. близк. от дома, сердит. ответить, ещ.

Выбранный для просмотра документ Ы-И после Ц.doc

Видео:Русский 5 Правописание НЕ с именами существительнымиСкачать

9.Правописание гласных после ц

Примеры: улицы, сестрицын

Примеры: цирк, цифра

Исключения: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц

В существительных, заканчивающихся на

–ция, и в прилагательных, заканчивающихся на –ционный

📸 Видео

О, Ё после шипящих | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Приставки ПРЕ ПРИ. Правописание приставок. Орфография. Подготовка к ЕГЭ | Русский языкСкачать

4 слова, которых нет в русском языке #русскийязык #слова #правило #правописаниеСкачать

ЕГЭ по Русскому языку 2020. Задание 11. Теория. Правописание суффиксовСкачать

Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Способы проверки безударных падежных окончаний существительных. Видеоурок 13. Русский язык 4 классСкачать