Урок презентация определение падежей имен существительных

В презентации содержится подробный разбор предложения с определением падежей имён существительных и алгоритм определения падежей.

Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать

Скачать:

Предварительный просмотр:

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать

Подписи к слайдам:

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№42 - Падежи существительных.)Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тест по русскому языку «Определение падежей имён существительных!

Тест сделан по шаблону Д. Иванова.

Презентация о падежах по книге Т.Рик «Здравствуйте, Имя Существительное!».

Проблемный урок по русскому языку в 4 классе «Винительный падеж имён существительных.Распознование винительного и именительного падежей.

Проблемный урок по русскому языку в 4 классе»Винительный падеж имён существительных. Распознование именительного и винительного падежей.Урок-исследование. Цель: -познакомить с особенностями .

Конспект урока Определение падежа имён существительных. Несклоняемые имена существительные.

Предмет: Русский языкКласс: 4Тема урока: Определение падежа имён существительных. Несклоняемые имена существительные.Цели урока: развить умения определять падеж имён существительных, распознават.

Конспект урока по русскому языку «Падежи имён существительных. Винительный падеж» 3 класс (УМК «ПНШ»)

Тема: «Падежи имён существительных. Винительный падеж»Цели деятельности учителя: расширение знаний учащихся о падежах имён существительных, формирование представлений о винительном падеже.

Конспект урока по русскому языку. «Падеж имён существительных. Винительный падеж». УМК «Школа России», 3 класс

Цели деятельности учителя: формирование знаний у учащихся о винительном падеже, формирование умений отличать его от существительных в именительном и родительном падежах.Планируемые результаты:Предметн.

Видео:Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать

Презентация по русскому языку по теме:»Определение падежа в котором употреблено имя существительное»

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№55 - Склонение имен существительных.)Скачать

ОПРЕДЕЛИТЕ ТЕМУ УРОКА В английском языке их – 2, в венгерском – 22, а в русском языке – 6

ОПРЕДЕЛИТЕ ТЕМУ УРОКА

В английском
языке их – 2, в венгерском – 22, а в русском языке – 6. Каждый имеет свои вопросы.

Видео:Определяем падежи имени существительного. Как определить падеж правильно?Скачать

Падежи имён существительных. ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Падежи имён существительных.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАДЕЖА, В КОТОРОМ
УПОБРЕБЛЕНО ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Видео:Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Цель урока. ?

Видео:Как ребенку легко выучить падежи. Какие бывают падежи в русском языке. Запоминание падежейСкачать

Притча Однажды шел по лесу мудрец

Однажды шел по лесу мудрец. И увидел он лесоруба, пилившего огромное дерево старой тупой пилой. Было ясно, что работает он уже очень давно, сильно устал, а результат был невелик.
— Что ты делаешь? – спросил мудрец.
— Не видишь – я работаю! – сердито ответил лесоруб.
— Если ты заточишь свой инструмент, то дело пойдет гораздо быстрее – посоветовал мудрец.
— Не мешай, мне некогда, мне работать надо! – ответил упрямый лесоруб.

Видео:Изменение имён существительных по падежам склонение | Русский язык 3 класс #17 | ИнфоурокСкачать

Игра «Бегущие минутки» Часть речи, обозначающая предмет… 2

Игра «Бегущие минутки»

Часть речи, обозначающая предмет…
2. Слова женского и мужского рода с окончаниями — а, — я относятся к …
3. Существительные имеют …
4. К 3 склонению относятся имена существительные

5. Имена сущ. изменяются по…
6. Сколько падежей в русском языке?
7. Ко 2 склонению относятся имена существительные

8. Что такое склонение?

род и склонение

женского рода с ь знаком на конце

числам и падежам

м.р. с нулевым окончанием и ср.р. с окончанием -о, -е

изменение по падежам

Видео:Русский язык. Как определить падеж имен существительныхСкачать

Сильный ветер вдруг подул, Падежи все в кучу сдул

Сильный ветер вдруг подул,
Падежи все в кучу сдул.
Вы падежи определите,
И порядок наведите.

Видео:Падежи имени существительного. Как ребенку легко выучить падежи?Скачать

Т.п Д.п П.п

Видео:Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать

И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. кто? что? кого? чего? нет кому? чему? рад кого? что? вижу кем? чем? творю о ком? о чём? думаю

о ком? о чём? думаю

Видео:Видеоурок по русскому языку "Изменение имён существительных по падежам (склонение)"Скачать

В) .се .. ие дни г.товилась (к)

(В) .се .. ие дни г.товилась (к) .тлёту б.л.шая стая белых л .б. дей.

В осенние дни готовилась к отлёту большая стая белых лебедей.

Видео:Именительный падеж имен существительных | Русский язык 4 класс #29 | ИнфоурокСкачать

Выполните синтаксический разбор предложения

Выполните синтаксический разбор предложения.

пр. прил. сущ. гл.
В осенние дни готовилась
пр. сущ. прил. сущ.
к отлёту большая стая
прил. сущ.
белых лебедей.

Видео:Как определить винительный падеж? Как отличить родительный падеж от винительного?Скачать

Алгоритм Чтобы определить падеж существительного, надо: 1

Чтобы определить падеж существительного, надо:

1.Найти слово, к которому относится имя существительное, и поставить от него вопрос
( вспомнить слово-помощник).
2. По вопросу и предлогу определить падеж.

Видео:Падежи имен существительныхСкачать

Презентация по русскому языку по теме:»Определение падежа в котором употреблено имя существительное»

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Определи падеж имён существительных (алгоритм)

Определи падеж имён существительных (алгоритм)

Готовилась (кто?) стая
Стая (кого?) лебедей
Готовилась (к чему?) к отлёту
Готовилась (когда?) (во что?) в дни

Видео:Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Определите падежи у слова «банты»:

Определите падежи у слова «банты»:

Банты Алла потеряла,
И о бантах плачет Алла.
«Нету бантов!» Не беда,
Бабочки летят сюда!
Банты эти прилетели,
На косички Алле сели.
Бантами довольна Алла;
О таких она мечтала.
Алла новым бантам рада,
Ей других совсем не надо!

Видео:Винительный падеж имени существительного | Русский язык 4 класс #32 | ИнфоурокСкачать

Установите последовательность в определении падежа имени существительного

Установите последовательность в определении падежа имени
существительного.

Найдите слово, к которому относится имя существительное.
Найдите имя существительное.
По вопросу определите падеж.
Поставьте от этого слова к существительному оба падежных вопроса.

01. Найдите имя существительное.
02. Найдите слово, к которому относится имя существительное.
03.Поставьте от этого слова к существительному оба падежных вопроса.
4. По вопросу определите падеж.

Видео:Именительный или винительный падеж? Учимся определять!Скачать

Работа в группах Друг это человек, который всё поймёт и поможет

Работа в группах

Друг это человек, который всё поймёт и поможет. Друга не забудешь через года. Другу доверишь любую тайну. Я уважаю своего друга. Я горжусь другом. Многие мечтают о настоящем друге.
Найдите и
выпишите родственные существительные.

Презентация — Падеж имён существительных. Презентация к уроку: Различие падежей имён существительных Презентация по теме падежи имен существительных

Загадки
Предлогов с детства не люблю, С собою рядом не терплю. Мои вопросы – кто? и что? – Ни с чем не спутает никто!
Именительный падеж
Кого же нет? Я очень беспокоюсь, Чего же нет? Отправлюсь я на поиск. Прошу друзья, скорее помогите! И как зовут меня скажите
Родительный падеж

Слайд 4

Я работаю старательно. Кому отдать? К чему призвать? – Лишь только я могу сказать. С предлогом «к» порой дружу, Но и один гулять хожу.
Дательный падеж
Кого винить, мне видно сразу! Пусть каждый здесь Запомнит эту фразу. Ведь я важней министра! Все это знают тут! А ну скорей скажите, как меня зовут?
Винительный падеж

Слайд 5

Творите – чем? Творите – с кем? Я подскажу вам – нет проблем! Предлогам «перед», «под» и «над» В любой момент я очень рад.
Творительный падеж
Мне без предлогов свет не мил. Пусть будет «в», и «о», и «при» – Ты их случайно не сотри! Тогда смогу я рассказать, О чем мечтать и в чем гулять
Предложный падеж

Слайд 6

Поставь слова в нужную форму, обозначь окончание и определи падеж
тень от (сосна)
от (чего?) от сосны
Р. п.
конверт для (письмо)
для (чего?) для письма
Р. п.
стоять у (доска)
у (чего?) у доски
Р. п.
добраться до (дом)
до (чего?) до дома
Р. п.
уехать без (друзья)
без (кого?) без друзей
Р. п.
коробка из (картон)
из (чего?) из картона
Р. п.

Слайд 7

Слайд 8

Работа в парах стр. 23 упр. 2
Выпишите слова в форме родительного падежа
Из (чего?) веснушек и хлопушек
Из (чего?) линеек и батареек
Из (чего?) цветочков и звоночков
Из (чего?) из тетрадок и переглядок

Слайд 9

Игра «Рассуждай-ка» упр. 3
Машины едут (по чему?)
Ребята готовятся (к чему?)
Каждому вручили (по чему?)
по реке
по полю
по дороге
по воде
к уроку
к празднику
к соревнованию
по мячу
по карандашу
по подарку
Дательный падеж

Поворот судьбы такой удивительный: Изучаем мы падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ. На суку висит (что?) ватрушка! На заборе спит (кто?) старушка! С неба к нам летит (что?) игрушка! Соловьём свистит (кто?) подружка! На сосне сопит (кто?) хрюшка! Рассказала всё (кто?) врушка! Сочинила мир такой изумительный! Что ж, запомним мы Падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ!

Я из дома убежал, я до вечера гулял. С дерева в сугроб сигал, Без уроков жить мечтал. Для коллекции снежинки Языком я собирал. Около костра плясал И вокруг двора скакал. Мне уроки надо делать? Я на это наплевал! Вот стою я у доски и вздыхаю от тоски, Но РОДИТЕЛЬНЫЙ падеж Я не вспомню, хоть зарежь!

Если б я названия падежам давал, Я б тогда дарительным ДАТЕЛЬНЫЙ назвал! А ещё как размечтаюсь, Дед Морозом наряжусь И подарки всем несу: братику, сестричке, псу. А ещё КОМУ? ЧЕМУ? Птенчику, коню, сому, Кошке, зайцу, бегемоту, крокодилу и слону! К паровозу тороплюсь, по земле лечу, несусь! Всем подарки развезу я И тогда домой вернусь.

Если хочешь много знать, Поскорей учись читать! Чтоб ВИНИТЕЛЬНЫЙ запомнить, Научилась я … летать! Как взлечу под потолок, да махну через порог, Вылетаю за окошко, курс держу я на лужок. Ненавижу обвинять, буду всё перечислять. ЧТО увижу и КОГО – назову до одного! Вижу реку, вижу сад – называю всё подряд! Вижу вишню, вижу сливу, до чего вокруг красиво! Строят клуб невдалеке, красят лодку на песке… Хватит! В школу возвращаюсь, В класс влетаю налегке.

Чтоб от всех не оставлять, Слыть сообразительным, Надо всё теперь понять В падеже ТВОРИТЕЛЬНОМ. Что там долго говорить, вот решился я… творить! Карандаш, бумагу взял и пейзаж нарисовал. Я – художник! Я – творец! Ух, какой я молодец! Перед замком куст цветёт, Под корягой змей живёт, Над дорогой реет сокол, за оградой лошадь ржёт. Я творю карандашом, на листе своём большом, Вид украсил я с трудом Лесом, тучкой над прудом. Ну-ка, лист переверну И опять творить начну!

На уроке я скучаю. Что ж, я лучше помечтаю. Очень я люблю мечтать! Вот бы мне царевной стать! Я мечтаю о короне: Буду в ней сидеть на троне. Я мечтаю о слоне, чтоб кататься при луне. Я мечтаю о серёжках,я мечтаю о сапожках. Вечерами в полумгле я мечтаю об орле: Буду с ним летать на воле. Буду я учиться в школе… Ой, мечтаю я уже… О ПРЕДЛОЖНОМ падеже!

Название падежа Слова- помощники Падежные вопросы Предлоги И. п.естькто? что?- Р. п.нет кого? чего? без, возле, до, из, для, около, от, подле, с, у Д. п. дать подойти к кому? чему? к, по В. п.вижу кого? что? под, за, про, через, в, на, во Т. п.доволен кем? чем? за, между, над, под, с, со, перед П. п.думать говорить о ком? о чем? в, о, об, на, при

Литература: Рик Т.Г. Здравствуйте, Имя Существительное! – М.: РИО «Самовар», (картинки из книги).

Падежи русского языка

Елена Викторовна Марченко

Русский язык

3 класс (УМК «Гармония»)

Г. Красный Сулин

Ростовская область

И ван Р одил Д евчонку В елел Т ащить П еленку

Именительный

Он – начинающий падеж,

Вопросы – КТО? и ЧТО?

В нём – мама, папа,

И школа, и пальто.

Именительный падеж

Существительное в этом падеже – это прямая форма слова. Отвечает на вопросы кто? что? . Назвать прямой падеж «именительным» впервые предложил в своей грамматике Мелетий Смотрицкий, переведя его название с древнегреческого, где onomastike означало «именующий, называющий имя».

Именительный — тот, который называет по имени, именует .

Родительный

Вопросы: Нет КОГО? ЧЕГО?

Вот у меня нет брата

И хомяков – ни одного…

Всё мама виновата.

Родительный падеж

Получил свое название в русской грамматике только в XIV веке. Родительный означает «полученный с рождения». Его задача — обозначать род, принадлежность, происхождение. Он указывает на родителя, владельца (сын Петра, книга сестры, житель города). Слова в этом падеже отвечают на вопросы кого? чего?

Это яблоко, скажите,

Я отдам КОМУ? ЧЕМУ?

Нет, пожалуй, никому….

Дательный падеж

Название заимствовано из старославянского языка, куда оно попало как перевод с греческого: dotike по-гречески «дательный». Прослеживается его связь с глаголом «дать, давать». Основное значение дательного падежа — название адресата, имени того, кому дают (подарок брату, привет другу). Существительные в этом падеже отвечают на вопросы кому? чему?

Винительный

В игрушках – кавардак!

Не пойму сама никак:

КОГО? и ЧТО? Куклу? Кубики? Лото.

Винительный падеж

Название ввел один из первых русских грамматиков Лаврентий Зизаний в XVI веке на базе прилагательного «виновный». Название падежа дано по слову «вина». Основное значение винительного, падежа — называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо). Вопросы этого падежа: кого? что?

Творительный

Хочу я песни сочинять.

С КЕМ? С ЧЕМ

мне ноты изучать?

Писать мне ручкой

цветным карандашом.

Творительный падеж Название также ввел Лаврентий Зизаний в 1596 году. Этот падеж связан с глаголом «творить» — делать что-то при помощи какого-то орудия, средства. Отсюда и основное значение творительного падежа — орудийное, инструментальное (писать пером, рисовать красками).

И его вопросы — кем? чем?

Я думаю О КОМ? О ЧЁМ?

О школе, о глаголах.

Верней, я думаю о том,

Как надоела школа…

Зато теперь все падежи

Я твёрдо заучила.

Попробуй тоже так учи,

Ведь знанья – это СИЛА.

Предложный падеж

В предложном падеже объединились два падежа — местный и сказительный. М.В. Ломоносов переименовал всё в предложный падеж, отразив тем самым главный его признак — обязательное употребление предлога (учиться в школе, побывать в городе). Вопросы этого падежа:

о ком? о чём? Хотя вместо предлога о может подставляться либо в , либо на .

Именительный
Что
?
о
т
К
Я — именительный
падеж,
И нет на мне чужих одежд.
Меня легко все узнают
И в подлежащие зовут.
Предлогов с детства не люблю
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы Кто? и Что?
Ни с чем не спутает никто.
?

Вижу
Ненавидим
школу, обвинять,
вижу садБудем
Называю
всех всё
перечислять.
подряд!
Вижу
Чтовишню,
увидим вижу
и Когосливу,
ДоНазовем
чего вокруг
до одного!
красиво!
Чт о?