В каком примере неверно употреблено местоимение для связи предложений

Стилистические ошибки: как не переборщить с местоимениями в тексте
В каком примере неверно употреблено местоимение для связи предложений. Стилистические ошибки: как не переборщить с местоимениями в тексте Ее pencil is on the table.

Видео:6 класс - Русский язык - Способы связи предложений в тексте. Средства связи предложений в текстеСкачать

Стилистические ошибки: как не переборщить с местоимениями в тексте

Приветствую, друзья! Сегодня расскажу о частой стилистической ошибке вебрайтеров – лишних местоимениях в тексте. В устной речи мы не замечаем этого изъяна. Но в письменной он сразу бросается в глаза, поскольку загромождает предложения и затрудняет их восприятие.

Совсем отказаться от местоимений тоже нельзя – у них своя важная роль в тексте. Поэтому использовать их нужно в соответствии с определенными правилами. Какими – сейчас узнаете.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

В каких случаях местоимения необходимы

Давайте разберемся, для чего вообще нужна эта часть речи. Помните из школьного курса русского языка — избегать повторений одних и тех же слов? Местоимения помогают нам в этом. Вот два примера для сравнения:

Наталья спешно собиралась. У Натальи через час была назначена важная встреча.

Наталья спешно собиралась. У нее через час была назначена важная встреча.

Местоимения помогают понять, о ком или о чем идет речь, если в одном предложении говорится о разных действующих лицах. Например:

Она считала, что его график дежурств очень неудобный, а он относился к своей работе вполне лояльно и радовался, что она вообще есть.

Местоимения указывают на конкретные предметы, место действия. Например:

В этом чате обсуждают вопросы, связанные с темой вебрайтинга.

Есть местоимения, которые отрицают предмет. Например:

Никто не имеет права входить сюда в нерабочее время.

Видео:Русский язык | Средства связи предложений в тексте. Часть 1Скачать

Ошибка в употреблении местоимений

Этим грешат не только новички, но и опытные авторы: многократное повторение местоимений в предложении. Обычно в этом нет необходимости, так как в контексте сказанного смысл понятен и без уточнений. Но авторы считают своим долгом довести количество местоимений до абсудрного:

• Даже я со своим десятилетним опытом работы нашла для себя в этом курсе много интересного.
  Даже я с десятилетним опытом работы нашла в этом курсе много интересного.
• Специальный детский замок для ваших окон позволит обеспечить безопасность вашему ребенку.
  Специальный детский замок для окон позволит обеспечить безопасность вашему ребенку.
• Мы рассмотрели ваше предложение и мы готовы принять участие в вашем проекте, который вы планируете запустить в следующем месяце.
  Мы рассмотрели ваше предложение и готовы принять участие в проекте, который вы планируете запустить в следующем месяце.

Как правило, избыточными местоимениями пестрят тексты, написанные в официально-деловом стиле.

Есть и другая крайность, в которую впадают авторы – удалять все подряд местоимения, не вникая в смысл. И это тоже не на пользу тексту.

Видео:ЕГЭ по Русскому языку 2022. Задание 2. Средства связи. Теория. МестоименияСкачать

Редактируем без фанатизма…

Текстописание не случайно считается творческой и интеллектуальной работой: для нее не существует шаблонов. Поэтому прежде, чем удалить местоимение, проверьте, будет ли без него понятен смысл сказанного. Пример:

Создали простую CRM-систему, которая позволит упорядочить бизнес.

Здесь явно не хватает уточнений:

Мы создали простую CRM-систему, которая позволит упорядочить ваш бизнес.

Теперь Вы знаете, какие встречаются ошибки при употреблении местоимений и как правильно обращаться с этой частью речи. Как всегда, жду Ваших мнений и комментариев.

Видео:Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Видео:Разряды местоименийСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Мастер-класс « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Подготовила: учитель русского языка и
литературы филиала МБОУ
Роговской ООШ Рожкова З.Д.

Видео:Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Прочитайте высказывание А.А.Реформатского и сформулируйте тему занятия.

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Местоимения выде-ляются в особый класс слов-замести-телей, которые, как «запасные игроки» или «дублёры» в театре, выходят на поле, когда вынуж-денно «освобожда-ют игру» знамена-тельные слова.

Видео:Русский язык | Средства связи предложений в тексте. Часть 2Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Понятие о местоимении

Местоимение — часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количества, но не называет их.

Отвечает на вопросы: кто? что? какой? чей? который? сколько?

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№77 - Неопределённые местоимения.)Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№75 - Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.Личные местоимения.)Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы: 1. Какие части речи заменяют местоимения? На что указывают? 2. На какие вопросы отвечают? 3. Вспомните, как изменяются местоимения? 4. Какую синтаксическую функцию выполняют в предложении?

Разряд по значению

Я, ты, он (она, оно), мы, вы, они

Какой, каков, чей, который

Некто, нечто, кто-то, что-то, кое-кто, кое-что и др.

Некоторый, какой-то, чей-нибудь, кое-какой

Несколько, сколько-нибудь, сколько-то

Никто, ничто, некого, нечего

Мой, твой, наш, ваш, его, её, их, свой

Тот, этот, такой, таков

Сам, самый, весь, всякий, любой, иной, другой, каждый

Видео:ЕГЭ задание 2: Средства связи предложений в текстеСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Работаем в парах!

Выводы, сделанные на основе таблицы, оформите в виде таблицы, схемы, кластера или рисунка.

Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

предмет или лицо

Отвечают на вопросы

по родам, числам и падежам

подлежащее или дополнение

подлежащее или дополнение

Видео:Местоимение. Синтаксическая роль местоимения в предложенииСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Местоимения-существительные
указывают на предмет
отвечают на вопросы
кто? что?
изменяются по
падежам
в предложении
являются
подлежащими или
дополнениями

Видео:ЕГЭ по русскому языку. НЕ с разными частями речиСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

указывают на признак отвечают на
предмета вопросы
какой? чей?

изменяются по в предложении
родам, числам, являются
падежам определением

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

указывают на количество

отвечают на вопрос
сколько?

изменяются по падежам

в предложении являются
дополнением или
подлежащим

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№82 - Определительные местоимения.)Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Запишите текст. Подчеркните в нём местоимения, определите их разряд

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.
(И.С.Тургенев)

Видео:Русский язык 4 класс. Местоимение: значение, употребление. Сравнение личных местоимений.Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Найдите ошибку в определении разряда местоимения

1) какой-то – неопределённое;
2) ничей – отрицательное;
3) свой- возвратное;
4) этот – указательное.

Видео:Правописание местоимений и особенности их употребленияСкачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Найдите начальную форму каждого из данных местоимений, определите его разряд.

с ним
мимо неё
перед тобой
с кем
со всеми
на тебя
от неё
каким-то
со мной
перед кем
без всякого
ни с кем

Видео:Притяжательные местоимения в английском языке. Часть 1Скачать

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Выделенные слова замените устойчивыми оборотами

Чувствовать себя неловко .
Привязался искренне.
Разозлиться.
Жизнь идет обычно.
Скрытый человек.
Встречал часто.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Восстановите текст с помощью местоимений, определите их разряд.

Русский язык открывается до конца в … поистине волшебных свойствах и богатстве лишь …, … кровно любит и знает «до косточки» … народ и чувствует сокровенную прелесть … земли.
(К.Г.Паустовский)

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Учимся различать личные и притяжательные местоимения. Определите разряд выделенных местоимений.

1. Приглашаем вас и ваших друзей в поход.

2. Нам и нашим друзьям было весело в походе

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Определите, в каком предложении личное местоимение употреблено в значении притяжательного?

1. Его никто там не знал.
2. В эту минуту они позвали его.
3. Его картины всегда были необычными.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Правила употребления местоимений в речи

1. Личное местоимение обычно заменяет ближайшее к нему существительное.
2. Начальная буква н прибавляется в формах косвенных падежей личных местоимений после простых предлогов.
3. Притяжательное местоимение их имеет только эту форму.
4. Местоимение «вы» употребляется, если речь идёт о группе людей, а «Вы» — при вежливом обращении к одному человеку.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Исправьте ошибки в употреблении местоимений

1. Когда Дубровский убил медведя, Троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру.
2. На празднике у её было много друзей.
3. Из ихнего окна раздавались звуки музыки.
4. Уважаемая Мария Ивановна, поздравляем тебя с днём рождения!
5. Подарок, он должен приносить радость.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Избегайте речевой избыточности!

Употребление местоимений в тексте нередко создает речевую избыточность.

Правка — сокращение сводится к исключению лишних слов, то есть к устранению плеоназма.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Исключите лишние местоимения из предложений. Запишите их в исправленном виде.

1. Перед своей смертью преступник покаялся.
2. Признание и успех не помешали Владимиру в своем выступлении выразить свою большую благодарность своему учителю.
3. Николая Лукьяновича сердечно поздравили с его 80-летним юбилеем.
4. Я решил остаться работать в родной для меня деревне.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Переделайте отрывок, заменив, где нужно, повторяющиеся местоимения существительными.

И.С.Тургенев — замечательный русский писатель. Имя его известно во всем мире. Детство он провел в деревне. Он дружил с крепостными своей матери. Он хорошо знал жизнь крепостных крестьян. Он учился русскому языку у народа.
В «Записках охотника» он с любовью показал умных, честных, благородных, добрых, трудолюбивых крестьян и чудесную русскую природу.

Слова для справок: писатель, мальчик, Иван Сергеевич, Тургенев, автор.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Какие слова в данном тексте нужно заменить? Почему?

Однажды со мной в школу побежал Нордик. Мне жалко было прогонять Нордика. Нордик весело побежал впереди меня.
Был сильный ветер, ветер сорвал с моей головы шляпу и покатил ее в речку. Нордик бросился за шляпой. Нордик успел схватить шляпу и принес ее мне.
Я погладил и приласкал Нордика.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Отредактируйте текст, устраняя повторяющиеся слова там, где это нужно.

Однажды со мной в школу побежал Нордик. Мне жалко было прогонять Нордика. Нордик весело побежал впереди меня.
Был сильный ветер, ветер сорвал с моей головы шляпу и покатил ее в речку. Нордик бросился за шляпой. Нордик успел схватить шляпу и принес ее мне.
Я погладил и приласкал Нордика.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Однажды со мной в школу побежал Нордик. Мне жалко было прогонять его. Щенок весело побежал впереди меня.
Был сильный ветер, он сорвал с моей головы шляпу и покатил ее в речку. Нордик бросился за шляпой. Он успел схватить её и принес мне.
Я погладил и приласкал моего четвероного друга.

— Какова роль местоимений в этом тексте?

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Роль местоимений в речи

1. Местоимения позволяют избежать повторов, делают нашу речь более экономной и краткой. Местоимения часто являются в тексте контекстными синонимами.

2. Местоимения помогают объединять предложения не только в сложные, но и в связный текст.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Среди средств связи самостоятельных предложений наиболее распространены такие местоимения:

1) личные ( он, она,оно,они);
2) притяжательные (его, её, их);
3) указательные (тот, этот, столько, такой,
таков, сей);
4) определительные (всякий, каждый, сам,
самый, любой, иной, другой, весь).

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Назовите местоимения, которые используются для связи предложений.

Говорили, что на набережной появилось повое лицо: дама с собачкой. Дмитрий Дмитрич Гуров, проживший в Ялте уже две недели и привыкший тут, тоже стал интересоваться новыми лицами. Сидя в павильоне у Берне, он видел, как по набережной прошла молодая дама, невысокого роста блондинка, в берете; за нею бежал белый шпиц.
И потом он встречал ее в городском саду и на сквере, по нескольку раз в день. Она гуляла одна, все в том же берете, с белым шпицем; никто не знал, кто она, и называли ее просто так: дама с собачкой.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Составьте предложение, которое было бы связано с предыдущим (У дверей стояла Нина Васильевна) с помощью:

1) личного местоимения;
2) притяжательного местоимения;
3) противительного союза и указательного местоимения.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Прочитайте текст, укажите местоимения, использующиеся для связи предложений, определите их разряд.

(28)Вот Райка ступила на дно. (29)Из воды показались её рыжая блестящая шея со спутанной гривой, перевитой стебельками речной травы, потом широкая, как палуба, спина, на которой восседал Лешка. (30)За ним тянулся обессиленный Мальчик. (31)Дрожь волнами перекатывалась по его влажной шелковистой коже. (32)Лешка спрыгнул с лошади, молча отжал рубаху, поглядел на другой берег, туда, где остались жеребята, потрепал Мальчика за ухом. (33)Тот, ответив на ласку, потерся о Лешкину щеку. (34)Глаза его озорно и ярко вспыхнули, и вдруг он тоненько и победно заржал. (По С.Полетаеву)

( Из книги: Егораева Г.Т. ЕГЭ. 200 заданий с ответами по русскому языку. Все задания части В.)

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Среди предложений 1 – 8 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи лексического повтора и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

(1) Тогда возникает вопрос: почему же человек так глух к внутреннему призыву самосохранения? (2) Почему он ломится в двери, на которых висит табличка «Посторонним вход воспрещен»? (3) Что это? (4) Глупость как врожденное качество человека? (5) Лишенный цели протест против всяческих законов и правил, который питается темной энергией животных инстинктов? (6) А может, неистребимая потребность познания? (7) Потребность, которая является столь же естественной, как и потребность пить, есть, спать… (8) Оглянитесь на историю человечества: она вся в этом неуступчивом и неуклонном движении за черту дозволенного.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Среди предложений 1 – 6 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи союза и притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

(1) Сочувствие – великая человеческая способность и потребность, благо и долг. (2) Людям, такой способностью наделенным или тревожно ощутившим в себе недостаток ее, людям, воспитавшим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живется труднее, чем бесчувственным.(3) И беспокойнее. (4) Но их совесть чиста. (5) У них, как правило, вырастают хорошие дети. (6) Их, как правило, уважают окружающие.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

1) Среди предложений 1-6 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. 2) Среди предложений 1-6 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим при помощи личного местоимения.

(1) Работал он много и истово. (2) Его мебель шла нарасхват, потому что сделана была любовно и остроумно, без единого гвоздя или шурупа, и украшена была вдохновенной резьбой.
(3) К непроходящему изумлению отца дочка радостно играла на полу мастерской со стружками. (4) Он даже не успел пожалеть, что его первенец «женскаго пола»: будь он «мужскаго», можно было бы передать ремесло. (5) Впрочем, через пять лет родился крепкий чернобровый мальчик, которого окрестили солидным именем Автоном. (6) Коренастый, здоровый, он рос кротким и послушным, вопреки торжественному своему имени, что не удивительно, поскольку привык отзываться на теплое, почти женское имя Мотя.
(Источник:https://урок.рф/library/gotovimsya_k_ege_sredstva_svyazi_predlozhenij_v_teks_220634.html)

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

1. В разряде личных местоимений связующую функцию обычно выполняют местоимения третьего лица (он, она, оно, они). Личное местоимение заменяет какое-либо существительное (или словосочетание) из предыдущего предложения:
И двое мальчуганов, стоящих перед огромным, из цельного стекла окном гастрономического магазина, принялись неудержимо хохотать, толкая друг друга в бок локтями, но не­вольно приплясывая от жестокой стужи. Они уже более пяти минут торчали перед этой великолепной выставкой, возбуждавшей в одинаковой мере их умы и желудки (А.Куприн).
2. Личное местоимение может быть связано с существительным из данного (а не предыдущего) предложения: Всё уже узнано за это время, всё обойдено, переговорено почти со всеми. И только на свой родной дом я стараюсь не глядеть и обхожу его стороной (В.Белов).
В этом случае личное местоимение его не является средством связи с предыдущим предложением.
3. Местоимение это может заменять собой не одно слово, а все предыдущее предложение:
Никто не посмеет сказать про себя: я независим, сам себе пол­ный хозяин, что хочу, то и ворочу. Меньше всего имели право на это царствующие особы (В.Тендряков).

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Составьте несколько сложноподчиненных предложений по фотографии. Выделите средства связи частей СПП.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Составьте несколько сложноподчиненных предложений или небольшой текст по фотографии. Выделите средства связи предложений в тексте.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Подготовьте рассуждение на основе высказывания А.А.Реформатского

Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые, как «запасные игроки» или «дублёры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

Думаю, нельзя не согласиться с высказыванием А.Реформатского.
Местоимение — часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количества, но не называет их. Именно поэтому ученый и назвал слова этой части речи словами-заместителями.
Местоимения могут заменять имена существительные ( например: он, никто, кто), имена прилагательные (например: ничей, какой), имена числительные (несколько, сколько). Также они могут служить средством связи как частей сложного предложения, так предложений в тексте.

Презентация к мастер-классу « Употребление местоимений в тексте. Связь предложений с помощью местоимений»

1. Интернет-ресурсы :
1)https://урок.рф/library/gotovimsya_k_ege_sredstva_svyazi_predlozhenij_v_teks_220634.html.
2) https://5-ege.ru/sredstva-svyazi-v-tekste/.

2. Егораева Г.Т. ЕГЭ. 200 заданий с ответами по русскому языку. Все задания части В.
3. Фотографии из личного архива.

ЖизньГид по местоимению «они»: Как его используют небинарные люди

Местоимение «они» в единственном числе используют некоторые небинарные люди, которым важно обращение без гендерной окраски. Это калька с английского they/them, которое всё больше распространяется в иностранной среде. Для русскоязычных людей местоимение «они» по отношению к одному человеку остаётся непривычным. Разбираемся, как правильно использовать гендерно-нейтральное обращение и зачем это нужно.

Текст: Ал Ковальски

Как у местоимения «они» появилось единственное число

Английское местоимение they в единственном числе стало известно широкой аудитории в 2015 году, когда американское общество диалектов назвало его словом года. А уже в 2019 году оно вошло в старейший словарь Merriam-Webster. Его используют небинарные люди, которым не подходит ни женский, ни мужской род. Некоторые говорят о себе «они» всегда, другим комфортно чередовать разные местоимения.

Внедрением гендерной нейтральности языка занимаются лингвист_ки и активист_ки по всему миру. Это повышает видимость небинарного сообщества и позволяет ему говорить о себе. В англоязычной среде they в единственном числе вошло в употребление сравнительно легко. Отчасти это связано с тем, что оно и так использовалось для обозначения лиц, гендер которых неизвестен. Вторая причина — сама грамматическая структура языка, в котором нет окончаний у глаголов и прилагательных. Гендер выражался в местоимениях, и было достаточно заменить их при упоминании человека в третьем лице.

В русском присутствуют родовые окончания, феминитивы и маскулятивы, поэтому при использовании «они» также нужно склонять другие слова. Для большинства это непривычно и выглядит ошибкой. Несмотря на это русскоязычные небинарные персоны используют местоимение «они» как в дружественных кругах, так и в повседневной жизни.

Хельсинки, 21 год

Я идентифицирую себя как небинарные с шестнадцати лет. Тогда я прочитали об этом в интернете, в тамблере. Сначала я думали, что это классно, и выражали поддержку таким людям. Потом мои знакомые каминг-аутнулись как небинарные человек, и я подумали: «Вау, можно было не знать этого, потом решить, что ты так хочешь и так удобнее».

В какой-то момент я идентифицировали себя как трансмаскулинный человек и с семнадцати до девятнадцати лет использовали местоимение «он». У меня сменены документы на мужские, я принимаю тестостерон, и у меня сделана верхняя операция. Какое-то время я представлялись на работе как мужчина и так взаимодействовали в коллективе.

Потом я стали понимать, что это мне не подходит. Точно так же, как не подходила более феминная презентация. У меня были друзья, которые до этого стали использовать местоимение «они», и я уже привыкли к этому. И подумали, что хочу попробовать его использовать.

Естественно, сначала было привыкание, я ошибались, говоря о себе. Но я быстро поняли, что так гораздо комфортнее. Я не чувствую, что на мне какая-то маска, феминная или маскулинная, как это происходило раньше в незнакомом коллективе. Местоимения помогли мне почувствовать себя более свободно и комфортно.

София

Ужур (Красноярский край),
18 лет

Я начали использовать местоимение «они» не так давно, в начале мая. Для меня это местоимение ближе всего, так как оно указывает на мой опыт, на то, что моя гендерная идентичность находится вне бинарного спектра. Поскольку не всё моё окружение знает правду обо мне, приходится чередовать своё настоящее местоимение с тем, которое было приписано при рождении (то есть местоимением «она»). Это сильно давит, заставляет сомневаться в том, кто я есть на самом деле.

Очень сложно с первого раза объяснить, как правильно говорить обо мне, не каждый человек готов слушать, потому что в России такое местоимение люди начали использовать совсем недавно. К тому же во многих социальных сетях нельзя поставить в описании, что моё местоимение другое. И даже если я уточняю это, люди не всегда прислушиваются к моим просьбам. Плюс я выгляжу довольно феминно, поэтому людям не приходит в голову уточнять, как ко мне лучше обращаться, и это тоже становится проблемой.

Москва, 24 года

Местоимение «они» я ощущаю как самое правильное и естественное. Оно не несёт в себе горечь принуждения и социализации в приписанном гендере, оно позволяет просто быть, в моей изначальной свободной человеческой форме. Чередую его с местоимением «она».

Обращение в женском роде не вызывает у меня дисфории и порой приносит ощущение принятия и поддержки так же, как и «они». Иногда мне просто так нравится, иногда хочется использовать «они», но приходится говорить о себе в женском роде. Кроме этого, в русском языке непросто с гендерно-нейтральными существительными. В таких случаях я пытаюсь просигналить, чтобы в отношении меня употребляли существительные женского рода, чередуя «они» с «она» на протяжении одного разговора.

Как его правильно использовать грамматически

Поскольку в русском языке есть родовые окончания, то при использовании местоимения «они» глаголы и прилагательные тоже склоняются. Вот основные правила из активистских памяток об употреблении «они» в единственном числе.

При обращении на «вы» всё остаётся без изменений. Если до этого общение происходило на «ты», переходить на «вы» не нужно.

«Ты будешь мороженое?» — правильно.

«Вы будете мороженое?» — неправильно.

Заменяются только окончания слов, имеющих гендерную окраску. Если окончание не указывает на род, заменять его не требуется. Это относится как к глаголам, так и к прилагательным.

«Ты хороший/хорошая» –> «Ты хорошИЕ»

«Ты большой/большая молодец» –> «Ты большИЕ молодец»

«Я буду рад/рада» –> «Я буду радЫ»

«Ты говоришь / Ты говориЛИ / Ты будешь говорить / Они говорЯТ (в единственном числе) / Они говориЛИ / Они будут говорить»

«Когда ты вернулся/вернулась в город?» –> «Когда ты вернулИСЬ в город?»
Но: «Когда ты вернёшься в город?»

При упоминании человека в третьем лице используется местоимение «они». С окончаниями происходит то же самое, что и в предыдущем пункте.

«Он/она не придёт сегодня на лекцию» –> «Они не придУТ сегодня на лекцию»

«Саша рассказал/рассказала о своих планах» –> «Саша рассказалИ о своих планах»

Как это помогает небинарным людям

Малая распространённость «они» в единственном числе, как и дискриминация, приводит к тому, что небинарным персонам сложнее интегрироваться в общество. Каждое новое знакомство не только подразумевает каминг-аут, но и может начинаться с объяснения правил употребления гендерно-нейтрального местоимения. Нередко небинарные люди рассказывают о себе только близким и поэтому остаются невидимыми.

Москва, 24 года

Я открыты перед своей семьёй и всеми по_дру_зьями (такая версия написания слова позволяет сказать одновременно о подругах и друзьях, а также включает людей из небинарного спектра. — Прим. ред.), с которыми постоянно общаюсь. И ещё перед всеми, кто знакомы с моим творчеством. Мои родные относятся к этому по-разному: кто-то внимательно, кто-то наплевательски, кто-то враждебно, кто-то стараются использовать исключительно безличные формулировки. С по_дру_зьями и партнёрками всё хорошо, к счастью. Даже когда не до конца понимают, стараются быть внимательными и чуткими.

При общении с новыми людьми, которые не являются небинарными персонами, я обычно использую местоимение «она». В какой-то период я говорили о себе «они» всегда и везде, но из-за этого меня чаще мисгендерили. Было очень много стресса, и я начали замыкаться. Психологически очень сложно выходить в пространства, в которых нет однозначной поддержки. Это связано не только с тем, что местоимение «они» для многих непривычно. Дисфория и стресс от мисгендеринга очень сильно ограничивают круг людей, в котором мне комфортно общаться.

Хельсинки, 21 год

До переезда в Хельсинки я использовали «они» с друзьями, со знакомыми, которых я встречали на каких-то вечеринках и вписках. Я говорили о себе «они» со своими психологинями и психиатрами, как частными, так и государственными. Своей семье я изначально каминг-аутнулись как трансмаскулинный человек, и они постепенно переучились называть меня «он». После я частично в шутку сказали, что говорю о себе «они», так как это «модно, молодёжно», и иногда могу «ошибаться».

Я не просили их говорить о себе «они», потому что не чувствовали, что имею на это право, ведь они уже один раз переучились называть меня в других местоимениях. В этом году всё изменилось. Сейчас я живу со своей партнёркой, она цисгендерная женщина. Когда родители приехали к нам в гости, она сказала: «Я не буду говорить про тебя „он“, потому что я никогда этого не делала и начинать не собираюсь. Ты говори как хочешь, но я при твоих родителях буду использовать „они“».

Я согласились и продолжили говорить о себе «он», а партнёрка употребляла «они». Это было очень неловко. Когда меня не было, родители спросили её об этом. Партнёрка объяснила, что это нейтральное небинарное местоимение, что мне так комфортно и поэтому она его использует. Родители тоже захотели так ко мне обращаться. Сейчас они в основном говорят либо «они», либо «он».

София

Ужур, 18 лет

Я рассказали о своей небинарности, опубликовав пост в инстаграме. Всё прошло гладко, и никто ничего не сказал. Уже чуть позже я смогли обсудить это с сестрой (она учится, поэтому живёт в другом городе), всё прошло хорошо, она только уточнила парочку моментов. К местоимению «они» она тоже отнеслась спокойно и с пониманием. Со знакомыми сложнее, я писали им обо мне, но ответа не последовало, так что я не знаю их реакции.

Знакомство с новыми людьми для меня всегда довольно тяжёлый опыт. Я не буду рассказывать о своей небинарности другому человеку, если это может принести мне проблемы в будущем. Но если человек понимающий, то я говорю о своей гендерной идентичности и своём местоимении. Объяснить несложно, но не каждый человек хочет слушать, и я понимаю, что многие могут путаться поначалу.

Как всё-таки лучше обращаться к небинарному человеку

Активист и небинарный человек Эвит Кадо объясняет, что суть корректного использования местоимения «они» в отказе от родовых окончаний и в принципе гендерированных слов по отношению к себе (или тем, кто просит). «„Я“ в русском языке рода не имеет. Поэтому использовать „мы“ вместо „я“ смысла нет. С „ты“ то же самое. „Ты идёшь в кино?“ — нормально. Если вы с человеком на „ты“, разумеется», — говорит Эвит Кадо.

Как обращаться к тем, кто определяет себя словом «они», но иногда сами используют другие местоимения? По словам Кадо, у этого может быть много причин. «Например, они ещё не всем открыты и/или не хотят всем быть открыты как небинарная персона. Или они так же, как и вы, выросли в русскоязычной среде, где непривычно использовать „они“ как местоимение единственного числа, и сами ещё адаптируются. Или же осознанно чередуют разные местоимения». Эксперт советует напрямую спрашивать у человека, как к нему обратиться.

Людям, избегающим обращаться к небинарному человеку на «ты», эксперт отвечает, что проблем с этим нет. Местоимения «ты» и «тобой» будут неподходящими только в том случае, если человек попросил обращаться к нему на «вы».

У каждого небинарного человека, напоминает активист, свои предпочтения относительно использования гендерированных слов, и об этом тоже лучше спрашивать. «Я знали персону, которым было окей со словом „юноша“ по отношению к себе, а „молодой человек“ их напрягало. Мне наоборот. Кого-то устроит одинаково и „подруга“, и „друг“, кому-то комфортнее „подруг“ или „близкий человек“. За всех говорить не могу», — рассказали Эвит Кадо.

Чтобы местоимение «они» по отношению к одному человеку не спутали с обращением к группе, эксперт советует вместо местоимений использовать имена или фразы «этот человек» / «эта персона». Они употребляются вместо гендерированных слов «мужчина» и «женщина».

София

Ужур, 18 лет

Всегда спрашивайте у человека о точном местоимении и, даже если для вас это что-то странное и непонятное, уважайте его. Для многих местоимение — это что-то незначительное, но для трансгендерных и небинарных людей это первый знак признания и принятия их идентичности. К тому же было бы хорошо, если бы и цисгендерные люди тоже начали спрашивать у друг друга о корректном местоимении.

Москва, 24 года

Все небинарные люди очень разные. Они выглядят по-разному, презентуют себя по-разному, используют разные местоимения. Просто старайтесь говорить нейтрально о любом человеке, пока не узнаете, какие местоимения он предпочитает. Даже если вы нечасто общаетесь с небинарными людьми, когда вы используете эту форму в разговорной речи, когда думаете или пишете о ком-то, это быстро войдёт в привычку.