Выпишите из текста все местоимения определите их разряд

Выпишите из текста все местоимения и определите их разряд
Выпишите из текста все местоимения определите их разряд. Выпишите из текста все местоимения и определите их разряд? он, она, оно они.

Видео:Местоимение как часть речи. Разряды местоименийСкачать

Выпишите из текста все местоимения и определите их разряд?

Выпишите из текста все местоимения и определите их разряд.

)Я был озлоблен, он угрюм.

2)Двадцать восемь и двенадцать — сорок.

3)Нами ты была любима и для милого хранима.

4)Все мысли их были сосредаточены в это время на самих себе.

5)Весь следующий день посвящён был визитам.

6)Он не был рождён СТРАДАЛЬЦЕМ.

7)Простота есть необходимое условие прекрасного8)Всё реже был слышен голос незнакомки9)Над морем облака ИЗОРВАНЫ в клочья.

10)Деревья в садах так плотно СКЛЕЕНЫ тьмою.

11)Не уметь хорошо выражать своих мыслей — недостаток12)И между нами только я один — ничто.

13)Курганы в степи словно спелые арбузы.

14)Машина словно СЛИТА со своим хладнокровным всадником.

15)Вы человек глубоко мирный.

16)Самое трудное для человека — это борьба с самим собой.

17)Весенний день томителен и ласков.

18)Главный воспитатель любого человека — его ЖИЗНЕННЫЙ опыт.

19)Любить иных — тяжёлый крест.

20)Метели вой как похоронный гимн.

21)Да будет смерть её отомщена!

22)А футбол — это ДЕТСТВО века, это рыцарский наш турнир.

23)Дважды два — четыре.

24)Один мальчик и две девочки — всего трое.

3)Нами — притяжательное, ты — личное.

4)Их — притяжательное, себе — возвратное.

Видео:Разряды местоименийСкачать

Впишите грамматические основы предложений в нужную колонку 1) Я был озлоблен, он угрюм 2) двадцать восемь и двенадцать — сорок 3) Нами ты была любима и для милого хранима 4) Все мысли их были сосредот?

Впишите грамматические основы предложений в нужную колонку 1) Я был озлоблен, он угрюм 2) двадцать восемь и двенадцать — сорок 3) Нами ты была любима и для милого хранима 4) Все мысли их были сосредоточены в это время на самих себе 5) Весьо следующий день посвящён был визитам 6) Он не был рождён страдальцем 7) Простота есть необходимое условие прекрасного 9) Над морем облака изорваны в клочья 10) Деревья в садах так плотно склеены тьмою 11) Не уметь хорошо выражать своих мыслей — недостаток 12) И между нами только я один — ничто 13) Курганы в степи словно спелые арбузы 14) Машина словно слита со своим хладнокровным всадником 15) Вы человек глубоко мирный 16) Самое трудное для человека — это борьба с самим собой 17) Весенний день томителен и ласков 18) Главный воспитатель любого человека — его жизненный опыт 19) Любить иных — тяжелый крест 20) Метели вой как похоронный гимн 21) Да будет смерть её отомщена 22) А футбол — это детство века, это рыцарский наш турнир 23) Дважды два — четыре 24) Один мальчик и две девочки — всего трое.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Составь словосочетания с этими местоимениями : сам, самый, весь, всякий, каждый, любой иной, другой?

Составь словосочетания с этими местоимениями : сам, самый, весь, всякий, каждый, любой иной, другой.

Определи род, число, падеж.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№82 - Определительные местоимения.)Скачать

Найдите пожалуйста грамматическую основу в предложениях?

Найдите пожалуйста грамматическую основу в предложениях.

1) Я был озлоблен, он угрюм.

(А. Пушкин) 2) Двадцать восемь и двенадцать — сорок.

3) Нами ты была любима и для милого хранима.

(А. Пушкин) 4) Все мысли их были сосредоточены в это время на самих себе.

(Н. Гоголь) 5) Весь следующий день посвящён был визитам.

(Н. Гоголь) 6) Он не был рождён страдальцем.

(И. Тургенев) 7) Простота есть необходимое условие прекрасного.

(Л. Толстой) 8) Всё реже был слышен голос незнакомки.

(К. Паустовский) 9) Над морем облака изорваны в клочья.

(М. Горький) 10) Деревья в садах так плотно склеены тьмою.

(М. Горький) 11) Не уметь хорошо выражать своих мыслей — недостаток.

(К. Ушинский) 12) И между нами только я один — ничто.

(А. Чехов) 13) Курганы в степи словно спелые арбузы.

(М. Шолохов) 14) Машина словно слита со своим хладнокровным всадником.

(Б. Горбатов) 15) Вы человек глубоко мирный.

(И. Эренбург) 16) Самое трудное для человека — это борьба с самим собой.

(Г. Трое — польский) 17) Весенний день томителен и ласков.

(Н. Заболоцкий) 18) Главный воспитатель любого человека — его жизненный опыт.

(Е. Евтушенко) 19) Любить иных — тяжёлый крест.

(Б. Пастернак) 20) Метели вой как похоронный гимн.

(В. Бобров) 21) Да будет смерть её отомщена!

(Л. Ошанин) 22) А футбол — это детство века, это рыцарский наш турнир.

(Ю. Друнина) 23) Дважды два — четыре.

24) Один мальчик и две девочки — всего трое.

Видео:РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ [IrishU]Скачать

Морфемный разбор слов склеены, страдальцем, изорваны, слита, жизненный, детство?

Морфемный разбор слов склеены, страдальцем, изорваны, слита, жизненный, детство.

Видео:Все местоимения для ЕГЭ в рэп стиле | Русский язык ЕГЭСкачать

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕНайдите в предложениях грамматические основы Все мысли их были сосредоточенны в это время на самх себе Весь следующий день посвящен был визитам Простота есть необходимое условие пре?

Найдите в предложениях грамматические основы Все мысли их были сосредоточенны в это время на самх себе Весь следующий день посвящен был визитам Простота есть необходимое условие прекрасного Не уметь хорошо выражать своих мыслей — недостаток И между нами только я один — ничто Курганы в степи словно спелые арбузы машина словно слита со своим хладнокровным всадником Самое трудное для человека — это борьба Главный воспитатель любого человека — его жизненный опыт Любить иных — тяжелый крест А футбол — это дества века, это рыцарский наш турнир.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Морфемный разбор слов склеены, страдальцем, изорваны, слита, жизненный, детство?

Морфемный разбор слов склеены, страдальцем, изорваны, слита, жизненный, детство.

Видео:ВСЕ МЕСТОИМЕНИЯ ЗА 6 МИНУТСкачать

Выпишите все местоимения и определите их разряд 1) Я был озлоблен, он угрюм 2) двадцать восемь и двенадцать — сорок 3) Нами ты была любима и для милого хранима 4) Все мысли их были сосредоточены в это?

Выпишите все местоимения и определите их разряд 1) Я был озлоблен, он угрюм 2) двадцать восемь и двенадцать — сорок 3) Нами ты была любима и для милого хранима 4) Все мысли их были сосредоточены в это время на самих себе 5) Весьо следующий день посвящён был визитам 6) Он не был рождён страдальцем 7) Простота есть необходимое условие прекрасного 9) Над морем облака изорваны в клочья 10) Деревья в садах так плотно склеены тьмою 11) Не уметь хорошо выражать своих мыслей — недостаток 12) И между нами только я один — ничто 13) Курганы в степи словно спелые арбузы 14) Машина словно слита со своим хладнокровным всадником 15) Вы человек глубоко мирный 16) Самое трудное для человека — это борьба с самим собой 17) Весенний день томителен и ласков 18) Главный воспитатель любого человека — его жизненный опыт 19) Любить иных — тяжелый крест 20) Метели вой как похоронный гимн 21) Да будет смерть её отомщена 22) А футбол — это детство века, это рыцарский наш турнир 23) Дважды два — четыре 24) Один мальчик и две девочки — всего трое.

Видео:Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Из Каждого предложения выпишите грамматическую основу, Определите, чем выражено сказуемое в данных примарех?

Из Каждого предложения выпишите грамматическую основу, Определите, чем выражено сказуемое в данных примарех.

Каким способом в сказуемых передаётся значение времени?

1)Нами ты была любима и для милого хранима.

2)Он не был рождён страдальцем 3)Будет смерть её отомщена!

4)Деревья в садах так плотно склеены тьмою.

5)Все бока его изрыты, частоколы в рёбры вбиты.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Нужно распредилить по 3 группам : 1)связка + прил / прич 2)связка + сущ 3)связка + числ / мест / нареч 1) Я был озлоблен, он угрюм 2) двадцать восемь и двенадцать — сорок 3) Нами ты была любима и для ?

Нужно распредилить по 3 группам : 1)связка + прил / прич 2)связка + сущ 3)связка + числ / мест / нареч 1) Я был озлоблен, он угрюм 2) двадцать восемь и двенадцать — сорок 3) Нами ты была любима и для милого хранима 4) Все мысли их были сосредоточены в это время на самих себе 5) Весьо следующий день посвящён был визитам 6) Он не был рождён страдальцем 7) Простота есть необходимое условие прекрасного 9) Над морем облака изорваны в клочья 10) Деревья в садах так плотно склеены тьмою 11) Не уметь хорошо выражать своих мыслей — недостаток 12) И между нами только я один — ничто 13) Курганы в степи словно спелые арбузы 14) Машина словно слита со своим хладнокровным всадником 15) Вы человек глубоко мирный 16) Самое трудное для человека — это борьба с самим собой 17) Весенний день томителен и ласков 18) Главный воспитатель любого человека — его жизненный опыт 19) Любить иных — тяжелый крест 20) Метели вой как похоронный гимн 21) Да будет смерть её отомщена 22) А футбол — это детство века, это рыцарский наш турнир 23) Дважды два — четыре 24) Один мальчик и две девочки — всего трое.

Видео:Типы местоимений в английском языкеСкачать

Морфологический разбор слов страдальцем изорваны склеены слита жизненный детство?

Морфологический разбор слов страдальцем изорваны склеены слита жизненный детство.

На этой странице находится вопрос Выпишите из текста все местоимения и определите их разряд?, относящийся к категории Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.

С — согласный о — гласный с — согласный ч — согласный и — гласный т — согласный а — гласный е — гласный ш — согласный ь — нет звука.

1)в этой комнате воздух суше — сравн. Наисушайшее место на планете — превосх. 2)тут чище , чем дома — сравн. Чистейший вид из моего окна — превосх. 3) коридор уже комнаты — сравн. Наиужайшее помещение — превосх. 4)этот вид растений встречается ..

Не видно в конце слов (.

1)Претворить мечту в жизнь. 2)Притворить дверь. 3)Увидеть в пустыне сотворенное человеком море. 4)Услышать одухотворенные речи.

Шуруп, который сам нарезает резьбу.

Заполночь пишется слитно.

Бабушкина душа ликовала, когда я отправлялся в библеотеку.

1) Изумительная картина 2)Удивительное золото 3)Талантливый человек))).

Без чего : нет кого : р. П, ед ч.

Начальная форма — Без Предлог формы — без Начальная форма — Чего Наречие, вопросительное наречие формы — чего.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№77 - Неопределённые местоимения.)Скачать

Разряды местоимений в русском языке

Разряды место­име­ний — это лексико-грамматические груп­пы слов этой части речи, име­ю­щие харак­тер­ные грам­ма­ти­че­ские признаки.

По зна­че­нию и грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам в рус­ском язы­ке выде­ля­ют раз­ря­ды место­име­ний: лич­ные, воз­врат­ное, при­тя­жа­тель­ные, вопро­си­тель­ные, отно­си­тель­ные, отри­ца­тель­ные, неопре­де­лён­ные, опре­де­ли­тель­ные и указательные.

Видео:Русский 10 класс .Местоимение как часть речи как часть речи. Разряды местоименийСкачать

Таблица «Разряды местоимений»

Разряд — это посто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак место­име­ний. В зави­си­мо­сти от того, на что ука­зы­ва­ет место­име­ние (пред­мет или лицо, при­знак или коли­че­ство), их делят на раз­ря­ды по значению.

Чтобы пра­виль­но опре­де­лить раз­ря­ды место­име­ний, узна­ем, какие зна­че­ния эти сло­ва име­ют в речи, и выде­лим их основ­ные грам­ма­ти­че­ские признаки.

В таб­ли­це мы позна­ко­ми­лись с раз­ря­да­ми место­име­ний с при­ме­ра­ми их исполь­зо­ва­ния в рус­ском язы­ке. Ранее мы узна­ли, что такое место­име­ние как часть речи.

Видео:Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Личные местоимения

Личные место­име­ния «я», «мы», «ты», «вы», «он», «она», «оно», «они» ука­зы­ва­ют на лицо или предмет.

Местоимения «я» , «мы» отно­сят­ся к пер­во­му лицу; «ты» , «вы» — ко вто­ро­му; «он» , «она» , «оно» — к третьему.

Я влез на высо­кую сос­ну и стал кри­чать (К.Паустовский).

Мы шли по лоси­но­му сле­ду (К. Паустовский).

Ты пом­нишь, Алёша, доро­ги Смоленщины? (К. Симонов)

Видали ли вы , как под хвой­ной кры­шей гуля­ет в сапож­ках сафья­но­вых рыжик. (А.Коваленко)

У место­име­ний «он» , «она» , «оно» опре­де­ля­ет­ся муж­ской, жен­ский и сред­ний род.

Он пел, и от каж­до­го зву­ка его голо­са вея­ло чем-то род­ным и необозримо-широким, слов­но зна­ко­мая степь рас­кры­ва­лась перед вами, ухо­дя в бес­ко­неч­ную даль (И.С. Тургенев).

После того как Маша пере­ры­ла сочи­не­ния, она оста­но­ви­лась на рома­нах (А. Пушкин).

Налево с края села начи­на­лось поле; оно было вид­но дале­ко до гори­зон­та, и во всю ширь это­го поля, зали­то­го лун­ным све­том, тоже ни дви­же­ния, ни зву­ка (А. Чехов).

Личные место­име­ния име­ют кате­го­рию един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Сравним:

• я, ты — мы, вы;
• он, она, оно — они.

Тем не менее име­ем в виду, что место­име­ния «я» и «мы» , «ты» и «вы» не явля­ют­ся фор­ма­ми един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла одно­го и того же сло­ва. Местоимения «мы« и «вы» не обо­зна­ча­ют «мно­го я» или «мно­го ты». Они ука­зы­ва­ют на гово­ря­ще­го или собе­сед­ни­ка вме­сте с дру­ги­ми лица­ми, участ­ву­ю­щи­ми в раз­го­во­ре или в опре­де­лен­ном действии.

Все лич­ные место­име­ния изме­ня­ют­ся по паде­жам. При их скло­не­нии в кос­вен­ных паде­жах появ­ля­ют­ся совсем дру­гие слова:

• я — меня;
• ты — тебя;
• она — её;
• они — их.

Стоит толь­ко мне кос­нуть­ся мате­ма­ти­ки, я опять забу­ду все на све­те (С.Ковалевская).

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№75 - Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.Личные местоимения.)Скачать

Возвратное местоимение

Возвратное место­име­ние «себя» ука­зы­ва­ет на то лицо, о кото­ром говорят.

В себя ли загля­нешь? Там про­шло­го нет и сле­да (М. Лермонтов).

Я памят­ник себе воз­двиг неру­ко­твор­ный (А.Пушкин).

У это­го место­име­ния нет фор­мы име­ни­тель­но­го паде­жа, грам­ма­ти­че­ских кате­го­рий лица, рода, чис­ла. Оно изме­ня­ет­ся толь­ко по падежам:

• и.п. —
• р.п.себя
• д.п.себе
• в.п.себя
• т.п.собой
• п.п.о себе

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№76 - Вопросительные и относительные местоимения.)Скачать

Притяжательные местоимения

Притяжательные место­име­ния «мой», «твой», «свой», «наш», «ваш», «его», «её», «их» ука­зы­ва­ют, како­му лицу при­над­ле­жит предмет.

Твой груст­ный шум, твой шум при­зыв­ный услы­шал я в послед­ний раз (А.Пушкин).

Жарко… Ваш кучер рас­ска­зы­ва­ет что-то, часто ука­зы­вая кну­том в сто­ро­ну, что-то длин­ное и ненуж­ное… (А.Чехов).

Вопреки пред­ска­за­нию мое­го спут­ни­ка, пого­да про­яс­ни­лась ( М. Лермонтов).

Несмотря на все наши предо­сто­рож­но­сти, весть о появ­ле­нии Пугачёва раз­нес­лась по кре­по­сти (А. Пушкин).

Притяжательные место­име­ния изме­ня­ют­ся, как при­ла­га­тель­ные, по родам, чис­лам и паде­жам и явля­ют­ся в пред­ло­же­нии согла­со­ван­ны­ми определениями.

Для обо­зна­че­ния при­над­леж­но­сти могут исполь­зо­вать­ся лич­ные место­име­ния 3-его лица в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа: «его» , «её» , «их» .

Зима. Крестьянин, тор­же­ствуя, на дров­нях обнов­ля­ет путь; его лошад­ка, снег почуя, пле­тёт­ся рысью как-нибудь (А. Пушкин).

Притяжательное место­име­ние «его» ука­зы­ва­ет на при­над­леж­ность лошад­ки кре­стья­ни­ну. В пред­ло­же­нии оно выпол­ня­ет син­так­си­че­скую роль несо­гла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния:

Случилось соло­вью на шум их при­ле­теть (И.А. Крылов).

Шум (чей?) их — несо­гла­со­ван­ное определение.

Притяжательные место­име­ния «его» , «её» , «их» не изменяются.

Видео:Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.Скачать

Вопросительные местоимения

Слова, на кото­рые отве­ча­ют суще­стви­тель­ные (кто? что?), при­ла­га­тель­ные (какой? чей? каков? кото­рый?) и чис­ли­тель­ные (сколь­ко?) явля­ют­ся вопро­си­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми.

Кто там сту­чит­ся у ворот ? (С.Маршак).

Что сде­лаю я для людей? — силь­нее гро­ма крик­нул Данко (М.Горький).

Вдруг он обра­тил­ся к матушке:»Авдотья Васильевна, а сколь­ко лет Петруше?» (А. Пушкин).

«Ты чего не пони­ма­ешь?» — спра­ши­ва­ет Павел Васильевич у Стёпы (А.Чехов).

Какое изве­стие ты вче­ра получил?

Который по сче­ту будет урок математики?

Видео:Русский язык ЕГЭ - Эти разряды местоимений попадутся на ЕГЭ 2023Скачать

Относительные местоимения

Те же место­име­ния толь­ко без вопро­са слу­жат для свя­зи про­стых пред­ло­же­ний в соста­ве слож­но­под­чи­нен­но­го и назы­ва­ют­ся отно­си­тель­ны­ми:

Смотри, сколь­ко плос­ко­дон­ных шаланд лежит на моем бере­гу (А.Катаев).

В ста шагах от меня тем­не­ла роща, из кото­рой я толь­ко что вышел (А.Чехов).

Он был совсем не таким, каким вооб­ра­жал его Константин (Л.Толстой).

Уже смер­ка­лось, и Василий не мог понять, кто идёт (К. Паустовский).

Часто я уга­дать хотел, о чем он пишет (А. Пушкин).

Я думал так­же и о том чело­ве­ке, в чьих руках нахо­ди­лась моя судь­ба (А.Пушкин).

Видео:Таблица №1 Все Местоимения в Английском языке с примерами.Скачать

Неопределенные местоимения

Неопределенные место­име­ния ука­зы­ва­ют на неиз­вест­ные пред­ме­ты, при­зна­ки и количества:

«некто», «нечто», «неко­то­рый», «несколь­ко», «кое-кто», «кое-что», «кто-то», «кто-либо», «кто-нибудь», «кое-какой», «какой-то», «какой-либо», «какой-нибудь», «чей-то», «чей-либо», «чей-нибудь», «сколько-нибудь», «столько-то».

Кто-то играл на скрипке…девушка пела мяг­ким кон­траль­то, слы­шал­ся смех (М.Горький).

Становилось страш­но, как буд­то в этой тишине его мол­ча­ли­во под­сте­ре­га­ла какая-то опас­ность (В.Катаев).

В гости­ной что-то неболь­шое упа­ло со сто­ла и раз­би­лось (А. Чехов).

Ты не спо­со­бен дей­ство­вать из каких-либо побуж­де­ний (К.Федин).

А ведь, пожа­луй, кое в чём он был прав (М.Шолохов).

Видео:Основные МЕСТОИМЕНИЯ в английскомСкачать

Отрицательные местоимения

Отрицательные место­име­ния «никто», «ничто», «неко­го», «нече­го», «ника­кой», «ничей», «нисколь­ко» слу­жат для отри­ца­ния нали­чия какого-то пред­ме­та, при­зна­ка или коли­че­ства или для уси­ле­ния отри­ца­тель­но­го смыс­ла все­го предложения.

Я не хочу печа­лить вас ничем (А.Пушкин).

Толком никто ниче­го не знал (К. Симонов).

Владик сто­ял мол­ча, нико­го не зади­рая и не отве­чая ни на чьи вопро­сы ( А. Гайдар).

Они обра­зо­ва­ны от вопро­си­тель­ных (отно­си­тель­ных) место­име­ний с помо­щью без­удар­ной при­став­ки ни- или удар­ной при­став­ки не-.

Местоимения «неко­го» , «нече­го» не име­ют име­ни­тель­но­го падежа.

Молчали, пото­му что нече­го было сооб­щить друг дру­гу (И.А. Гончаров).

Не с кого спра­ши­вать, когда сам вино­ват (посло­ви­ца).

Местоимения «никто» , «ника­кой» , «ничей» , «неко­го» , «нече­го» могут упо­треб­лять­ся с пред­ло­гом, кото­рый сто­ит после приставки:

не у кого, ни на чём, ни под какой, ни за чьим, не с кого, не из-за чего и т.д.

Ни в чем так сво­бод­но не про­яв­ля­ет­ся народ­ный харак­тер, как в песне и пляс­ке (А. Фадеев).

Не хочу ни о чем думать, ни во что вме­ши­вать­ся (М. Пришвин).

Попытка пере­хва­тить Машу по доро­ге не при­ве­ла ни к чему (А. Фадеев).

Указательные местоимения

Указательные место­име­ния «тот», «этот», «такой», «таков», «столь­ко» слу­жат для выде­ле­ния сре­ди дру­гих какого-то опре­де­лён­но­го пред­ме­та, при­зна­ка, количества.

Строжайше запре­тил бы я этим гос­по­дам на выстрел подъ­ез­жать к сто­ли­цам! (А.Грибоедов).

Всё это было бы смеш­но, когда б не было так груст­но (М.Лермонтов).

Сколько голов, столь­ко и умов (посло­ви­ца).

В тем­но­те я залез в такой буре­лом, из кото­ро­го и днём-то не ско­ро выбе­решь­ся. Однако я ухит­рил­ся выбрать­ся из это­го лаби­рин­та (В. Арсеньев).

Определительные местоимения

Определительные место­име­ния — «весь», «вся­кий», «сам», «самый», «каж­дый», «любой», «иной», «дру­гой», «целый».

Каждый , кто молод, дай­те нам руки — в наши ряды, дру­зья! (Л.Ошанин).

Всякая рабо­та масте­ра хва­лит (посло­ви­ца).

Учитесь власт­во­вать собою; не вся­кий вас, как я, пой­мет; к беде неопыт­ность ведёт (А.Пушкин).

Направо было вид­но всё село, длин­ная ули­ца тяну­лась дале­ко верст пять (А.Чехов).

Эти место­име­ния изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и паде­жам, как прилагательные.

Видеоурок по русскому языку для учеников 6 класса «Местоимение. Разряды местоимений»