За то дерево спрятаться предлог с указательным местоимением

Зато или за то: в каких случаях пишется слитно, а в каких; раздельно
За то дерево спрятаться предлог с указательным местоимением. Зато или за то: в каких случаях пишется слитно, а в каких; раздельно? Своей семье я изначально каминг-аутнулись как трансмаскулинный человек, и они постепенно переучились называть меня он.

Видео:Написание предлогов, союзов и частиц| Русский языкСкачать

Зато или за то: в каких случаях пишется слитно, а в каких – раздельно?

Ряд дискуссий возникает по поводу написания «зато» или «за то» — слитно или раздельно. Оба варианта правильные, но многое зависит от особенностей применения слова. Если оно используется в качестве союза, «за» и «то» пишется слитно. В ситуации, если слово указывает на предмет, необходимо раздельное написание.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№81 - Указательные местоимения.)Скачать

Слитно или раздельно

Рассмотрим главные правила, позволяющие избежать ошибок:

1. «Зато» пишется слитно, если применяется понятное правило: слово используется в качестве союза и его легко заменить союзом, к примеру, «но». Если в предложении легко поменять «зато» на «но», писать «за» и «то» необходимо вместе.
2. «За то» — корректный вариант, если словосочетание применяется в качестве указания на какой-либо объект. «То» играет роль указательного местоимения. По правилам русского языка предлоги всегда пишутся отдельно с остальными частями речи. Для проверки необходимо поставить вопрос — «за что?».

Понимание рассмотренных выше правил позволяет с легкостью разобраться, как пишется слово «зато» — слитно или раздельно. Для лучшего понимания рассмотрим дилемму подробно.

Как писать наречие “не больше” – слитно или раздельно? Читайте ответ здесь.

Видео:Правописание предлогов. Производные предлоги. Cлитно или раздельно? | Русский язык TutorOnlineСкачать

Использование союза «зато»

Разберемся с правописанием «зато», ведь в подобной форме слово применяется чаще. В этом контексте оно не указывает на предмет, не является прилагательным или глаголом, не имеет лексического значения, и его нельзя отнести к члену предложения.

Примеры предложений

Для закрепления материала приведем ряд примеров:

1. «Илья не имеет высокооплачиваемой работы, зато он подает большие надежды и в будущем добьется больших высот».
2. «Из-за карантина руководство объявило внеплановый отпуск, зато наконец-то высплюсь».
3. «Андрей не выполнил общения, зато дал слово, что сделает работу за пять дней».
4. «Предприятие перешло на 4-дневный график работы, зато можно расслабиться и провести больше времени с семьей».
5. «Нам приходится сидеть втроем за партой, зато не скучно пишется и удается пообщаться во время лекции».

А вы правильно пишете “вообще-то”? Дефис, слитное написание или раздельное… Тут многие делают ошибки. А хотите знать правильный ответ? Если да, читайте следующую статью!

Видео:Русский язык 75. Предлог — часть речи. — Шишкина школаСкачать

Применение предлога с местоимением «за то»

Выше мы рассмотрели вариант, когда «зато» пишется слитно. Но иногда «за то» выступает в качестве местоимения с предлогом.

Первоначально «то» имело форму «тот», относящуюся к человеку, газете, сообщению или иному предмету. Если «то» применяется без существительного, на которое оно указывает, его легко заменить на предмет (человека) из контекста предложения.

Для выбора между слитным и раздельным написанием «зато» необходимо спросить — «за что?». Такого действия достаточно, чтобы отличить союз от местоимения с предлогом.

Примеры предложений

Приведем несколько примеров применения «за то»:

1. «Люблю супругу за то, что она умеет слушать, всегда старается понять и никогда не критикует за неправильные поступки».
2. «Дедушка всегда дает сладости за то, что я ему помогаю по огороду».
3. «Инженеру дали премиальные за то, что он внедрил новый метод и тем самым сэкономил деньги предприятию».
4. «Если мы будем играть в прятки, я спрячусь за то дерево, и меня вряд ли смогут найти товарищи».

Видео:немецкий язык Управление глаголов Предложные наречия. Часть 1.Скачать

Итоги

При выборе между «за то» или «зато» необходимо сразу определить, какую функцию несет слово — союз или предлог с местоимением. В дальнейшем трудностей с выбором правильного варианта не возникает.

Видео:ПРЕДЛОГИ МЕСТА И НАПРАВЛЕНИЯСкачать

Затем или за тем, как правильно пишется? Примеры

В кон­тек­сте раз­ли­ча­ем наре­чие «затем», кото­рое пишет­ся слит­но, и соче­та­ние ука­за­тель­но­го место­име­ния с пред­ло­гом «за тем» (домом).

Чтобы понять, как пишет­ся «затем» или «за тем», слит­но или раз­дель­но, опре­де­лим часть речи в кон­тек­сте. В рус­ской орфо­гра­фии суще­ству­ет мно­же­ство слов, кото­рые зву­чат оди­на­ко­во, а пишут­ся по-разному, так как при­над­ле­жат к раз­ным частям речи. В кон­тек­сте отли­ча­ем наре­чия от омо­ни­мич­ных сло­во­форм местоимений

• затем — за тем столом;
• пото­му — по тому мостику;
• зачем и за чем укрыться;
• отто­го — от того здания;
• поче­му — по чему мож­но пройти;
• отче­го — от чего это лекарство.

Видео:Предлог ЗА || ПредлогиСкачать

Слитное написание слова «затем»

Поднялся силь­ный поры­ви­стый ветер, и зашу­ме­ли, засто­на­ли дере­вья, затем хлы­нул ливень.

В этом пред­ло­же­нии сло­во «затем» зави­сит от глагола-сказуемого и отве­ча­ет на обсто­я­тель­ствен­ный вопрос:

В таком кон­тек­сте оно кон­крет­но не обо­зна­ча­ет вре­мя, а толь­ко ука­зы­ва­ет на после­до­ва­тель­ность дей­ствия, на сме­ну собы­тий. Эти грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки поз­во­ля­ют выяс­нить, что ана­ли­зи­ру­е­мое сло­во явля­ет­ся место­имен­ным наре­чи­ем, кото­рое сино­ни­мич­но сло­вам этой же части речи:

• впо­след­ствии;
• потом;
• вско­ре;
• далее.

Этот при­ём заме­ны инте­ре­су­ю­ще­го нас сло­ва сло­вом той же части речи под­твер­жда­ет пра­виль­ный выбор того, что оно явля­ет­ся наречием.

Примеры предложений

Собака сиде­ла на самой доро­ге и жда­ла меня. Затем она сно­ва побе­жа­ла впе­ред (В. Арсеньев. Ночь в тайге).

Медведь под­нял­ся на зад­ние лапы, затем спря­тал­ся за дере­во и стал выгля­ды­вать отту­да одним гла­зом (В. Арсеньев).

Стало вос­хо­дить солн­це. Словно живое, оно выгля­ну­ло из воды одним кра­еш­ком, затем отде­ли­лось от гори­зон­та и ста­ло взби­рать­ся по небу (В. Арсеньев).

Наш собе­сед­ник мину­ту помол­чал, соби­ра­ясь с мыс­ля­ми, затем неохот­но отве­тил на каверз­ный вопрос, задан­ный журналистом.

Дедушка всю ночь не спал, а затем весь день борол­ся с неодо­ли­мой сонливостью.

Увидев сослу­жив­цев, Михаил подо­шел к ним, затем поздо­ро­вал­ся со всеми.

Видео:Раздельное написание местоимений с предлогамиСкачать

Раздельное написание слова «за тем»

Научимся отли­чать наре­чие «затем» от место­име­ния в фор­ме тво­ри­тель­но­го паде­жа «тем» с пред­ло­гом «за», за кото­рым сле­ду­ет обя­за­тель­но опре­де­ля­е­мое им суще­стви­тель­ное муж­ско­го или сред­не­го рода в той же падеж­ной фор­ме, например:

• за тем мостом;
• за тем лесом;
• за тем зданием;
• за тем строением;
• за тем заявлением.

Эта сло­во­фор­ма место­име­ния име­ет началь­ную фор­му «тот» и изме­ня­ет­ся в отли­чие от наре­чия по паде­жам, родам и числам:

• и. п . тот, та, то, те
• р. п. того, той, того, тех
• д. п. тому, той, тому, тем
• в. п. тот (того), той, то, те (тех)
• т. п. тем, той, тем, теми
• п. п. о том, о той, о том, о тех

Между пред­ло­гом и ука­за­тель­ным место­име­ни­ем мож­но вста­вить син­так­си­че­ский вопрос или опре­де­ля­ю­щее слово:

• за каким? тем мостом;
• за длин­ным тем мостом.

Слово «тем» можем заме­нить фор­мой тво­ри­тель­но­го паде­жа сино­ни­мич­но­го ука­за­тель­но­го место­име­ния «этим»:

• за этим мостом;
• за этим зданием.

Все ука­зан­ные спо­со­бы, что невоз­мож­но выпол­нить с омо­ни­мич­ным наре­чи­ем, дока­зы­ва­ют раз­дель­ное напи­са­ние ана­ли­зи­ру­е­мо­го слова.

Упомянем сло­во­со­че­та­ние «вслед за тем», все сло­ва кото­ро­го так­же пишут­ся раз­дель­но, так как в его состав вхо­дит сло­во­фор­ма место­име­ния с предлогом.

Примеры предложений

Кажется, за тем зда­ни­ем с крас­ной кры­шей нахо­дит­ся ста­рин­ная город­ская ратуша.

Впервые за дол­гие годы он при­е­хал в род­ное село за тем, что­бы пови­дать род­ных и знакомых.

Охотничьи соба­ки смир­но лежа­ли рядом и спо­кой­но наблю­да­ли за тем, что про­ис­хо­ди­ло вокруг.

За тем дере­вом в два обхва­та мож­но лег­ко спрятаться.

Это при­да­ло вол­чон­ку храб­ро­сти, и хотя дятел, с кото­рым ему при­шлось вслед за тем встре­тить­ся, заста­вил его вздрог­нуть, он уве­рен­но про­дол­жал свой путь (Джек Лондон. Белый клык).

Старик сел почти у самых его ног и вслед за тем что-то выта­щил из-под скла­док сво­е­го широ­ко­го пла­тья (Н. Гоголь. Повести).

Видео:Употребление предлогов с относительными местоимениямиСкачать

За то дерево спрятаться предлог с указательным местоимением

Самостоятельно подберите сочетание производного предлога с указательным местоимением, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Несмотря на это

Пояснение (см. также Правило ниже).

Слово «следовательно» не подходит, так как после него нужно было бы поставить запятую, это вводное слово, являющееся выводом из цепочки доказательного ряда. У нас такого ряда нет.

Союз «вследствие этого» можно заменить «из-за этого».

Ответ: вследствие этого.

Почему не «Сле­до­ва­тель­но» ?

извините не знаю где спросить

Спросить нужно в группе в ВК.

у вас, как раз таки, после слова «следовательно», в вариантах ответа, стоит запятая, будьте тогда добры, уберите ее, спасибо.

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) По наблюдениям исследователей, у человека, получающего основную информацию в Сети, сознание привыкает работать с большими текстами.

2) Согласно наблюдениям исследователей, получая информацию в Сети, современный человек теряет способность концентрироваться и запоминать композицию образов и идей, системно мыслить, видеть в хаосе случайных элементов структуру и закономерность.

3) У современного человека, получающего основную информацию в Сети, меняется «природа» чтения: сознание привыкает работать с большими текстами, поэтому развивается навык внимательного чтения, а навык сканирующего чтения, напротив, деградирует.

4) Учёные установили, что у человека, получающего основную информацию в Сети, меняется «природа» чтения: навык поверхностного, сканирующего чтения развивается, а навык внимательного чтения длинного текста исчезает, так как сознание отвыкает работать с большими текстами.

5) Сознание человека, который получает основную информацию в Сети, меняется: оно отвыкает работать с большими текстами, соответственно, меняется и «природа» чтения: навык поверхностного, сканирующего чтения развивается, а навык внимательного чтения длинного текста исчезает.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Искомые предложения не должны:

-искажать текст (как 3)

-дополнять его (как 2)

-противоречить содержанию текста (как 1).

Искомые предложения должны:

-передавать одну и ту же информацию, но разными словами, различными типами предложений.

-передавать сжатый главный смысл всего текста.

Поэтому верны оставшиеся 4 и 5.

Правило: Задание 1. Определение главной информации текста

Задание 1 требует от учащегося умения проводить информационную обработку текста.

В нём всегда небольшой объём, всегда только три предложения и всегда два верных ответа.

Это задание, как и 2-е, проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. При этом экзаменуемые должны иметь представление о том, что одну и ту же информацию можно изложить, используя разные синтаксические конструкции, и задание 1 контрольных измерительных материалов нацеливает учащихся на использование всего богатства синтаксических конструкций, которыми располагает родной язык.

Чтобы решить задание 1, необходимо выделить главную информацию предлагаемого текста. Затем:

— Сжать эту информацию в одно предложение самому;

— Найти хотя бы одно предложение, в котором есть, на Ваш взгляд, ВСЯ информация, и сравнить с тем, что получилось у Вас;

— Обратить внимание на то, что в ТРЁХ из пяти предложений информация будет:

а) искажать текст, внося в него дополнения или нарушая причинно-следственные связи;

б) неполной, то есть будет передавать содержание верно, но лишь частично;

в) слишком краткой.

Далее находим предложение, как две капли воды похожее по смыслу на вычисленное нами. Та же информация. Те же факты. Но — другими синтаксическими конструкциями. Например, придаточное определительное будет заменено причастным оборотом. Однородные сказуемые — деепричастными оборотами и т. п.

Таким образом, мы получим два верных высказывания.

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВРЕМЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВРЕ́МЯ, -мени, мн. -мена, -мён, -менам, ср.

1. Одна из форм (наряду с пространством) существования бесконечно развивающейся материи последовательная смена её явлений и состояний. Вне времени и пространства нет движения материи.

2. Продолжительность, длительность чего-н., измеряемая секундами, минутами, часами. Сколько времени (который час?).

3. Промежуток той или иной длительности, в к-рый совершается что-н., последовательная смена часов, дней, лет. Отрезок времени. Хорошо провести в. В. не ждёт (надо торопиться). В. терпит (еще можно ждать). В. покажет (будет видно в будущем). В. работает на нас. Продолжительное в. На короткое в. Выиграть в.

4. Определённый момент, в который происходит что-н. Назначить в. заседания. В. обеда. В любое в. дня.

5. (мн. в одном знач. с ед.). Период, эпоха. Во время (времена) Петра I. Суровое время (суровые времена). С незапамятного времени (с незапамятных времён). Во все времена (всегда). На все времена (навсегда).

6. Пора дня, года. Вечернее в. В. детское (взрослым ещё рано ложиться спать; разг.). Дождливое в. Времена года (зима, весна, лето, осень).

7. в знач. сказ., с неопред. Подходящий, удобный срок, благоприятный момент. Не в. сидеть сложа руки. Самое в. обедать.

8. Период или момент, не занятый чем-н., свободный от чего-н. Свободное в. Есть в. поговорить. Нет времени для прогулок.

9. В грамматике: категория глагола, специальными формами относящая действие в план настоящего, прошлого или будущего. Настоящее, прошедшее, будущее в. Причастие настоящего, прошедшего времени.

10. времён кого (чего), в знач. предлога с род. В период, во время существования кого-чего-н. (о ком-чём-н. бывшем в отдалённом прошлом). Писатели времён классицизма. Оружие времён гражданской войны.

Пояснение (см. также Правило ниже).

В третьем предложении текста слово ВРЕМЯ употреблено в значении 3.

Правило: Задание 3. Определение лексического значения слова

Это задание нацелено на выявление навыка определять из контекста, какое из лексических значений слова используется в тексте.

Лексическое значение слова — его содержание, соотнесенность с предметом или явлением действительности. В зависимости от количества лексических значений слово может быть однозначным (одно лексическое значение) или многозначным (два или более лексических значений).

Контекст — законченный отрывок текста, общий смысл которого позволяет уточнить значение входящих в него отдельных слов и предложений.

Для выполнения задания необходимо внимательно прочесть текст и фрагменты словарных статей. Помните, что значение слова верно можно определить только в контексте конкретного предложения. Отбрасывайте те значения, которые очевидно не соответствуют теме текста. Чтобы проверить выбранный вариант, подставьте в текст определение, использованное в толковании.

Пояснение (см. также Правило ниже).

На месте пропуска могут стоять предлоги с указательными местоимениями: вследствие этого, исходя из этого, ввиду этого

ВНИМАНИЕ! Сочетание ИЗ-ЗА ЭТОГО не подойдёт, потому что предлог ИЗ-ЗА непроизводный (производные предлоги «произведены» путём перехода из других частей речи).

Другие синонимичные сочетания, не противоречащие заданию, возможны. «Благодаря этому» не подходит, потому что в тексте говорится об отрицательном действии развития навыков поверхностного чтения в ущерб вдумчивому.

Ответ: вследствие этого|исходя из этого|ввиду этого|в связи с этим

Правило: Задание 2. Средства связи предложений в тексте

Чаще всего в заданиях под номером 2 требуется подобрать союзы (сочини-тельные и подчинительные), частицы, наречия, производные предлоги, вводные слова или словосочетания. Для выполнения задания необходимо вспомнить определения частей речи.

Союз — это служебная часть речи, которая связывает однородные члены, простые предложения в составе сложного, а также предложения в тексте.

По строению союзы делятся на простые: а, и, чтобы, если и т. п.; на составные: потому что, как будто, то есть и т. п. По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы — это союзы, которые служат для связи однородных членов предложения и равноправных по смыслу простых предложений в составе сложного.

По значению сочинительные союзы делятся на три группы

Подчинительные союзы — это союзы, которые связывают простые предложения в составе сложноподчинённого предложения. В таком сложном предложении от одного предложения к другому можно поставить вопрос.

По значению подчинительные союзы бывают

Видео:Предлоги О, ОБ и ОБО || ПредлогиСкачать

ЧАСТИЦА

Частица — это служебная часть речи, которая служит для выражения оттенков значений слов, словосочетаний, предложений и для образования форм слов.

Видео:ЭТО · ЭТОТ · ТАКОЙ · ИВРИТ · Указательные местоимения в иврите · Часть 1Скачать

НАРЕЧИЕ

Наречие — самостоятельная неизменяемая часть речи, которая означает при-знак и отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? сколько? и другие.

В зависимости от того, к какой части речи относится наречие, оно может обозначать:

— Признак действия — наречие примыкает к глаголу или деепричастию (выучить наизусть, читать внимательно, высоко поставив, сказав тихо);

— Признак предмета — примыкает к существительному (путь напрямую, совсем ребенок, платье наизнанку);

— Признак другого признака — примыкает к прилагательному, наречию, причастию (достаточно быстрый, потрясающе красивый, очень хорошо, вдвое больше, купленный вчера, сделанный аккуратно).

По значению наречия делятся на группы (разряды)

Видео:Предлоги De Em - слияние с указательными местоимениями. De e Em - contração pronomes demonstrativosСкачать

ПРЕДЛОГИ

Предлог — это служебная часть речи, которая служит для связи существительного, местоимения и числительного с другими словами в словосочетании. Предлоги могут обозначать отношения между действием и объектом (смотреть на небо), объектом и объектом (лодка с парусом), признаком и объектом (готовый на самопожертвование).

Предлоги не изменяются, не являются самостоятельными членами предложения.

По образованию предлоги могут быть разделены на

1) непроизводные (первообразные) — не связаны по происхождению с другими частями речи, например, без, при , с, от, из-за;

2) производные (непервообразные), то есть такие, которые связаны по происхождению с другими частями речи:

а) наречные: вблизи, вокруг, напротив, вдоль;

б) отыменные: ввиду, в виде , в течение, за счёт, по поводу;

в) отглагольные: благодаря, включая, исключая, начиная, спустя.

По строению предлоги могут быть разделены на

1) простые (пишущиеся без пробела): вокруг, благодаря, около, вследствие;

2) составные (пишущиеся с пробелом): в течение, в продолжение, за исключением, во время, в связи с, в зависимости от, по направлению к.

Предлоги могут выражать следующие значения

1) объектное: рассказать о себе, тоска по родине;

2) пространственное: жить в Москве / под Москвой / около метро;

3) временное: прийти к вечеру, работать до / после обеда, прийти через день;

4) причинное: не прийти из за / вследствие / по / ввиду болезни;

5) целевое: жить ради детей, подарить на память, сделать для друга;

6) сравнительное: величиной с кулак, пойти в мать;

7) образа действия: читать без выражения, есть с аппетитом;

8) определительное: лодка с парусом, юбка в клетку, пальто на пуху.

Видео:Russian grammar: case prepositions / ПРЕДЛОГИ ПАДЕЖЕЙ / грамматикаСкачать

ВВОДНЫЕ СЛОВА. ВВОДНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Вводные слова — это слова (или словосочетания), грамматически не связанные с предложением и вносящие дополнительные смысловые оттенки.

Например: Очевидно, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства; К счастью, тайна так и осталась тайной.

Данные значения передаются не только вводными словами, но и вводными предложениями. Например: Вечер, ты помнишь, вьюга злилась. (Пушкин). К вводным единицам примыкают вставные конструкции, которые содержат различные добавочные замечания, поправки и разъяснения. Вставные конструкции, как и вводные, не связаны с другими словами в предложении. Они резко разрывают предложение. Например: Журналы иностранной литературы (два) я велел выслать в Ялту; Маша говорила с ним о Россини (Россини только что входил в моду), о Моцарте.

Главная ошибка большинства пишущих связана с неточным знанием списка вводных слов. Поэтому прежде всего следует выучить, какие именно слова могут быть вводными, какие группы вводных слов могут быть выделены и какие слова никогда не бывают вводными.

ГРУППЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

1. Вводные слова, выражающие чувства говорящего в связи со сказанным: к счастью, к несчастью, к сожалению, к досаде, к ужасу, на беду, чего доброго…

2. Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности того, что он сказал: конечно, несомненно, разумеется, бесспорно, очевидно, безусловно, наверное, возможно, верно, может быть, должно быть, кажется, по всей видимости, по-видимому, по существу, по сути, думаю… Эта группа вводных слов наиболее многочисленна.

3. Вводные слова, указывающие на последовательность излагаемых мыслей и их связь между собой: во-первых, итак, следовательно, в общем, значит, кстати, далее, впрочем, наконец, с одной стороны… Эта группа также достаточно большая и коварная.

4. Вводные слова, указывающие на приемы и способы оформления мыслей: словом, другими словами, иначе говоря, вернее, точнее, так сказать…

5. Вводные слова, указывающие на источник сообщения: говорят, по-моему, по словам…, по слухам, по сведениям…, по мнению…, на мой взгляд, помнится…

6. Вводные слова, представляющие собой обращение говорящего к собеседнику: видишь (ли), знаете, пойми, простите, пожалуйста, согласись…

7. Вводные слова, указывающие на оценку меры того, о чем говорится: самое большее, по крайней мере…

8. Вводные слова, показывающие степень обычности сказанного: бывает, случалось, по обыкновению…

9. Вводные слова, выражающие экспрессивность высказывания: кроме шуток, смешно сказать, честно говоря, между нами говоря…

«Вследствие этого» не является подчинительным союзом. Подчинительный союз связывает придаточное с главным, сравнительный союз может включать в предложение сказуемое и сравнительный оборот. Здесь ни один из этих случаев не присутствует. Кроме того, можно поставить вопрос: справляется плохо (вследствие чего?) вследствие этого. Этого — указательное местоимение с предлогом, оно осуществляет связь между двумя РАВНОПРАВНЫМИ предложениями внутри текста. Необходимо изменить формулировку задания: «подчинительный союз» заменить на «сочетание слов» или «указательное местоимение с предлогом»

«Вследствие этого» не является подчинительным союзом. Подчинительный союз связывает придаточное с главным, сравнительный союз может включать в предложение сказуемое и сравнительный оборот. Здесь ни один из этих случаев не присутствует. Кроме того, можно поставить вопрос: справляется плохо (вследствие чего?) вследствие этого. Этого — указательное местоимение с предлогом, оно осуществляет связь между двумя РАВНОПРАВНЫМИ предложениями внутри текста. Необходимо изменить формулировку задания: «подчинительный союз» заменить на «сочетание слов» или «указательное местоимение с предлогом»

Разве у нас где-то сказано, что «вследствие этого» − это подчинительный союз? Читаем: «Самостоятельно подберите сочетание производного предлога с указательным местоимением, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении.»

📺 Видео

Указательные местоимения этот, эта, эти, это Грамматика А1Скачать

Иврит Указательные местоименияСкачать

Урок 12. Указательные местоимения — делаем покупки || Puzzle EnglishСкачать

Предлоги in, on, next to || Puzzle EnglishСкачать

ЭТОТ, ЭТА, ЭТО или ЭТИ ? || Местоимения. ПадежиСкачать

Unit 88 Местоимения: предлог OF между двумя местоимениями в английскомСкачать

Предлоги В и ВО || ПредлогиСкачать