план-конспект урока по русскому языку (6 класс)
— познакомить учащихся с планом морфологического разбора прилагательных и закрепить его при выполнении упражнений.
— повторить порядок морфологического разбора имени прилагательного.
— научить производить морфологический разбор (устный и письменный) имени прилагательного.
— развитие самостоятельности, доказательности.
Тип урока: комбинированный (урок изучения и закрепления нового материала).
Методы и формы работы: устный опрос, выполнение упражнений из учебника и дополнительного дидактического материала ( задания , см. конспект урока).
Оборудование: учебник, дидактический материал.
I. Проверка домашнего задания.
1). Устный опрос о грамматических признаках качественных, относительных и притяжательных именах прилагательных.
2). Упражнение № 350.
II. Работа с теоретическим материалом из учебника (стр. 22 — 23):
Порядок морфологического разбора имени прилагательного:
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).
2. Постоянные признаки: качественное, относительное или притяжательное.
3. Непостоянные признаки: 1) у качественных: а) степень сравнения, б) краткая или полная форма; у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род (в ед. числе).
III. Синтаксическая роль.
Образец письменного разбора:
Чиста небесная лазурь.
I. Небесная (лазурь) – прилагательное, так как обозначает признак предмета: лазурь (какая?) небесная.
II. Н. ф.: небесный.
Непост.: Им. п., ед. ч., жен. род.
III. Лазурь (какая?) небесная .
III. Закрепление нового материала. Выполнение упражнений из учебника.
Упражнение № 351: письменно в тетради и у доски (морфологический разбор прилагательных).
Упражнение № 352: чтение, обсуждение заданий, письменное выполнение.
Стиль текста – художественный.
IV. Работа с дополнительным дидактическим материалом (письменно в тетради).
Дополнительный дидактический материал
Задание № 1: выпишите из текста и разберите морфологически любые три прилагательные: 1) качественное, 2) относительное, 3) притяжательное:
(1) Хорошо в лесу в январское морозное утро!
(2) Солнце разбрасывает свои лучи по тяжелым от снега веткам деревьев. (3) На белоснежном ковре четко выделяются цепочки лосиных и лисьих следов, а от кустов и сосен протянулись синие тени.
(4) Тихо в лесу в этот ранний час. (5) Чуть прикоснешься к мохнатой еловой лапе, и на тебя обрушится снежное облако.
Задание № 2: запишите прилагательные в следующих грамматических формах:
I). Лютый: 1) жен. род, краткое; 2) множ. ч., краткое; 3) в сравнит. степени (простой и составной);
II). Горячий, сказочный: 1) жен. род, краткое; 2) ср. род, краткое; 3) множ. ч., краткое; 4) в сравнит. степени (простой и составной);
III). Счастливый, черный: 1) муж. род, краткое; 2) жен. род, краткое; 3) ср. род, краткое; 4) мн. число, краткое; 5) в сравнит. ст. (простой и составной).
Задание № 3: запишите словосочетания, согласовывая их в форме Пр. п. мн. ч., добавляя предлоги «в» или «о» («об»), обозначьте ударный слог в прилагательных:
(1) Биржевая сделка; (2) блаженный юродивый; (3) кирзовый сапог; (4) нетопленая изба; (5) оптовая цена; (6) присяжный заседатель; (7) развитая страна; (8) уставные отношения.
Задание № 4: выпишите из текста предложно-падежные словоформы «существительное + прилагательное»; у прилагательных выделите окончание, определите род, число, падеж и определите разряд:
(1) Стоит знойный безоблачный день. (2) Радует глаз бездонная синева неба. (3) Лазурный пар поднимается над утренними просторами земли. (4) Струится стеклянной рябью воздух. (5) Неугомонные кузнечики трещат в разогретых травах.
(6) На багряных лилиях суетится пчелиный рой. (7) Туманной сеткой висит над пашней мошкара.
Задание № 5: вставьте пропущенные буквы; выполните синтаксический разбор предложений; отметьте, какими частями речи выражены в них главные и второстепенные члены:
(1) Птиц… ветка дороже золотой клетк…. (2) Утро вечера мудр…нее. (3) Старый друг лучше новых двух. (Пословицы).
Домашнее задание: § 61; упражнение № 353 (по заданию).
Дополнительный дидактический материал
Задание № 1: выпишите из текста и разберите морфологически любые три прилагательные: 1) качественное, 2) относительное, 3) притяжательное:
(1) Хорошо в лесу в январское морозное утро!
(2) Солнце разбрасывает свои лучи по тяжелым от снега веткам деревьев. (3) На белоснежном ковре четко выделяются цепочки лосиных и лисьих следов, а от кустов и сосен протянулись синие тени.
(4) Тихо в лесу в этот ранний час. (5) Чуть прикоснешься к мохнатой еловой лапе, и на тебя обрушится снежное облако.
Задание № 2: запишите прилагательные в следующих грамматических формах:
I). Лютый: 1) жен. род, краткое; 2) множ. ч., краткое; 3) в сравнит. степени (простой и составной);
II). Горячий, сказочный: 1) жен. род, краткое; 2) ср. род, краткое; 3) множ. ч., краткое; 4) в сравнит. степени (простой и составной);
III). Счастливый, черный: 1) муж. род, краткое; 2) жен. род, краткое; 3) ср. род, краткое; 4) мн. число, краткое; 5) в сравнит. ст. (простой и составной).
Задание № 3: запишите словосочетания, согласовывая их в форме Пр. п. мн. ч., добавляя предлоги «в» или «о» («об»), обозначьте ударный слог в прилагательных:
(1) Биржевая сделка; (2) блаженный юродивый; (3) кирзовый сапог; (4) нетопленая изба; (5) оптовая цена; (6) присяжный заседатель; (7) развитая страна; (8) уставные отношения.
Задание № 4: выпишите из текста предложно-падежные словоформы «существительное + прилагательное»; у прилагательных выделите окончание, определите род, число, падеж и определите разряд:
(1) Стоит знойный безоблачный день. (2) Радует глаз бездонная синева неба. (3) Лазурный пар поднимается над утренними просторами земли. (4) Струится стеклянной рябью воздух. (5) Неугомонные кузнечики трещат в разогретых травах.
(6) На багряных лилиях суетится пчелиный рой. (7) Туманной сеткой висит над пашней мошкара.
Задание № 5: вставьте пропущенные буквы; выполните синтаксический разбор предложений; отметьте, какими частями речи выражены в них главные и второстепенные члены:
(1) Птиц… ветка дороже золотой клетк…. (2) Утро вечера мудр…нее. (3) Старый друг лучше новых двух. (Пословицы).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок по теме: «Морфологический разбор имени прилагательного»
Смарт-урок содержит разные формы работы для самостоятельной и коллективной работы на этапе обобщения изученной темы.
Конспект урока «Морфологический портрет имени прилагательного», 5-6 кл.
Данный конспект может быть использован при изучении нового материала или повторении темы «Имя прилагательное как часть речи».
План урока. Морфологический разбор имени прилагательного.
Цель: повторить всё об имени прилагательном как части речи знать: порядок морфологического разбора имени прилагательного.
Урок по теме: «Морфологический разбор имени прилагательного»
Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные): — повторение изученного об имени прилагательном; — отработка навыков морфологического разбора прилагательного;- отработка навыков о.
конспект урока русского языка «Морфологический разбор имени прилагательного»
разработка урока русского языка на тему "Морфологический разбор имени прилагательного".
Маршрутный лист к уроку «Морфологический разбор имени прилагательного». 5 класс
Повторение изученного по теме "Имя прилагательное".
Правописание сложных прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного. Употребление форм имён прилагательных в речи
Правописание сложных прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного. Употребление форм имён прилагательных в речи.
Карточки по русскому языку для 6 класса по теме "МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ"
Карточки предназначены для закрепления знаний и умений по теме "Имя прилагательное". Можно использовать при подготовке к ВПР.
Просмотр содержимого документа
«Карточки по русскому языку для 6 класса по теме «МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ»»
МБОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
Курская область, Курский район, с.Глебово, д. 37
КАРТОЧКИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ:
Учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
Алтухова Марина Ивановна
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
В древнем городе
— ————————————————————————————————————-
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
В хрустальной вазе
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
А роматным пирогом
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
Белая ромашка
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
Чайной розой
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
По широкому полю
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
Солнечным зайчиком
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
У синего моря
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
В лесную глушь
— ————————————————————————————————————-
Карточка 10
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
Из волчьего логова
Карточка 11
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
На белоснежном теплоходе
Карточка 12
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
Обильным урожаем
Карточка 13
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
С серебряными искорками
Карточка 14
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
По узкой тропинке
Карточка 15
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
Зимним утром
Карточка 16
Запишите словосочетание, выполните морфологический разбор имени прилагательного.
Тяжелую ношу
Карточка 17
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
П осле купанья мы лежали на горячем от южного солнца песке.
Карточка 18
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
Р аки поздней осенью уходят в самые глубокие места на реке.
Карточка 19
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
После короткого дождя выглянуло яркое солнышко.
Карточка 20
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
Над мокрой землёй начал подниматься лёгкий парок.
Карточка 21
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
Теперь воздух чист и свеж.
Карточка 22
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
В густых кустах защебетали весёлые птички.
Карточка 23
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
Н аступила пора яркого солнца и полосатых снегов.
Карточка 24
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
В седой дымке стоят белые берёзы.
Карточка 25
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.
В сильный мороз весело трещат в печи берёзовые дрова.
Карточка 26
Спишите предложение, выполните морфологический разбор данных в предложении имён прилагательных.