Загадки по русскому языку существительные (2 видео)

Велик, могуч и прекрасен! Загадки про русский язык для детей

Русский язык – великий и могучий. Он стал родным для многих народов. Наших великих классиков знает весь мир. И многие иностранцы с восхищением цитируют шедевры русского творчества. Мы должны гордиться, что у нас русская речь и прививать любовь к ней наших детей.

В этом помогут загадки про русский язык: простые, сложные, про урок русского языка и литературы. Для удобства загадки разделены по возрастам для детей 1-2, 3-4, 5-6 класса и даны ответы.

Содержание

«А», «Б», «В», и по порядку повторяю алфавит
Глубина его бездонна, он велик и бесподобен
Распространённый и известный, по миру пятым он «идёт»
Загадки про урок русского языка и литературы
Загадки к урокам русского языка для учащихся начальной школы
Занимательные задания — сборник вопросов с ответами по русскому языку для школьников 2 класса
Загадки про синонимы
Предложения-загадки
Загадки про части речи
Загадки к урокам русского языка для учащихся начальной школы
Рекомендуем посмотреть:
Похожие статьи:
Загадки про падежи
Загадки про язык для детей: 20 лучших
Шарада
🎥 Видео

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

«А», «Б», «В», и по порядку повторяю алфавит

Загадки про русский язык для детей 1-2 класса с ответами

Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьезный вид.
«А», «Б», «В», и по порядку
Повторяю…
(Алфавит)

Прочитали мы рассказ,
Попросил учитель нас
Проявить старание —
Тексту дать название.
Тут я оказался ловок —
Вмиг придумал…
(Заголовок)

Тридцать три подружки
Школьницы-девчушки.
Друг за другом встанут,
Все слова составят.
(Буквы)

Если слог мы выделяем
При его прочтении,
Палочкой обозначаем
Сверху…
(Ударение)

Если гласная плохо слышится,
Эта гласная очень коварная,
Ведь с ошибкою слово напишется,
Если гласная —…
(Безударная)

Каждый абзац мы с нее начинаем.
Помним о ней и название знаем.
И правильно скажет школьник любой,
Что отступ зовется…
(Красной строкой)

Он отвечает на вопрос «Что делать?».
Часть речи это. Например, «пошел».
Обозначает действие предмета
И гордо называется…
(Глагол)

Знак препинания очень нам нужный,
С точкой он схож и вообще с нею дружен.
Точки сестру с завитушкой смешною
Мы называем всегда…
(Запятою)

Я писал письмо Сережке,
О делах, друзьях немножко.
Не писал я много слов,
Ну а вышло пять листов.
В конце пятого листочка
Я закончил. Ставлю…
(Точку)

Звуки тянутся, поют,
Без преград они живут.
Цветом они красные,
Это звуки…
(Гласные)

Такие буквы нелегко произнести,
Преграда — зубы и язык на их пути.
Их в алфавите 20 штук.
Они все разные,
А называются они…
(Согласные)

По соседству два брата живут,
В слова то и дело встают.
Один брат звуки смягчает,
Другой брат их разделяет.
(Твердый и мягкий знаки)

Русский – язык высокой культуры. Он стал родным для таких общепризнанных гениев, как Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Александр Пушкин и для многих других писателей, поэтов, драматургов, критиков, общественных и культурных деятелей.

Видео:Русский язык. Части речи. Имя существительное.Скачать

Глубина его бездонна, он велик и бесподобен

Загадки про русский язык для детей 3-4 класса

Глубина его бездонна,
Он велик и бесподобен,
Гибок, ловок и послушен,
И в России всем он нужен!
(Русский язык)

Слова одной и той же части речи.
Но разное значение у них.
Скажу я «трусость»,
Ты ответишь — «храбрость»,
Скажу я «грусть»,
А ты в ответ мне — «радость».
(Антонимы)

В текст слова чужие вставим,
И в кавычки их поставим.
Вы же знаете, ребята,
Что в кавычках, то …
(Цитата)

Я его в основе встречу,
Подчеркну одной чертой.
На вопрос «Кто?», «Что?» ответит
Этот главный член. Какой?
(Подлежащее)

Я один говорил,
Это был монолог.
Собеседник вступил,
Стала речь —…
(Диалог)

Этот главный член найду,
Две черты я проведу.
Он в основе есть, скажу я,
Называется…
(Сказуемым)

Часть слова, известная всем.
Не быть его может совсем,
Оно может быть звуковое,
А может быть и нулевое.
(Окончание)

Знак простой – крючок и точка,
Я пишу его на строчке.
Если что-то вдруг спрошу,
То в конце и напишу.
(Знак вопроса)

Все, что существует,
Оно обозначает.
На вопросы «Кто?» и «Что?»
Четко отвечает.
Всегда оно имеет
И число, и род,
Чтоб не обижался
На него народ.
Падежей различных –
Сразу целых шесть
На любые случаи
У него уж есть.
(Имя существительное)

Художницу эту
Знает весь свет.
Раскрасит талантливо
Всякий предмет.
Ответит всегда
На вопросы такие:
«Какая?», «Какой?»,
«Какое?», «Какие?»
(Имя прилагательное)

Он предметы оживляет,
И в дела их привлекает.
Что им делать – говорит.
Строго сам за всем следит.
Он три времени имеет,
И спрягаться сам умеет.
(Глаголы)

«Многие писатели говорили, что на русском можно вести любую беседу: признание любви, общение с врагом, дружеская беседа, ведь именно он может передать все чувства и эмоции, лучше, чем какой-либо другой язык».
Из сочинения ученика 6 класса

Видео:Части речи в русском языке. Как определить часть речи?Скачать

Распространённый и известный, по миру пятым он «идёт»

Сложные загадки про русский язык для детей 5-6 класса

Распространённый и известный,
По миру пятым он «идёт»,
А вот в ООН, да и в ЮНЕСКО,
Рабочим языком слывёт!
(Русский язык)

В славянскую группу,
Входит язык,
Наречия, говоры,
Жаргоны включив!
(Русский язык)

Вот у нее ведь какая привычка —
Как только прямая, так сразу в кавычках.
(Прямая речь)

Мы преставимся всегда
Лишь к началу слова.
И меняем без труда
Смысл его на новый.
В речи – очень много нас:
У, ЗА, ДО, ПО, БЕС, НЕ, РАЗ.
И еще другие есть,
Всех нас трудно перечесть.
И запомните, друзья,
В языке без нас нельзя!
(Приставки)

Пух каков? Всегда пушист.
И красив кленовый лист.
А зима-то, какова?
Очень снежна, холодна.
Каково мое оконце?
Широко! В нем видно солнце.
Совы – серы и темны.
Мышкам ночью не видны.
Все похожие слова –
Форма прилагательных.
Нам каков и какова –
Скажут обязательно.
(Краткие прилагательные)

Быстро предметы оно сосчитает.
Строгий порядок при счете их знает.
На два вопроса ответит вам только:
Это вопросы который? и сколько?
Цифры частенько ответ заменяют.
Люди его очень часто склоняют.
Часто при этом они ошибаются.
Как он зовется? Кто догадается?
(Имя числительное)

Признаки действий оно означает.
Всем любопытным оно отвечает,
«Где?» и «Когда?», «Почему?», «Отчего?»
«Как?» и «Куда же?», «Зачем?», «Для чего?»
Род не имеет, не хочет склоняться,
Очень не любит оно изменяться.
Степень сравнения может иметь.
Как его имя? Скорее ответь.
(Наречие)

Мы зашли в лесную чащу.
Бродит там медведь рычащий.
Там – протоптанные тропки.
Еж испуганный и робкий.
Там – ползущий муравей
И поющий соловей.
В строках этих, я замечу,
Есть особая часть речи.
(Причастие)

Применяем мы все это
Вместо имени предмета.
И в количестве предметов
Применяем также это.
Нам оно на все укажет,
Только вот, имен не скажет.
Очень часто это применяется.
Очень сильно это изменяется.
Без него, как ни вертись,
В речи нам не обойтись.
(Местоимение)

Слова означают одно и то же,
Но между собою они не похожи.
По-разному пишутся и говорятся…
Как называются? Кто догадался?
(Синонимы)

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№20 - Имя существительное.)Скачать

Загадки про урок русского языка и литературы

На каком уроке мы пишем сочинение?
На каком уроке мы готовим изложение?
На этом уроке изучаем орфограммы.
На этом уроке существуют разные приёмы.
(Урок русского языка и литературы)

Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок?
(Урок русского языка)

«Русский язык – это наш дар, подарок, и творение Всевышнего. Русский язык такой разный, на нем может говорить и интеллигент и обычный мужик из народа, и от этого язык не станет бледнее, а наоборот он засверкает всеми ипостасями своего величия».
Из сочинения ученика 6 класса

Видео:Русские загадки - 01 - Русский язык с удовольствием РКИ - Включите субтитрыСкачать

Загадки к урокам русского языка для учащихся начальной школы

В текст слова чужие вставим И в кавычки их поставим. Все вы знаете, ребята, Что в кавычках, то … (Цитата.) Русской речи государь По прозванию … (Словарь.) Всему название дано — И зверю, и предмету, Вещей вокруг полным-полно, А безымянных — нету! И всё, что может видеть глаз, — Над нами и под нами, — И всё, что в памяти у нас, — Означено… (Словами.) На снежном склоне Чёрные кони. Стоят в ряд, С нами говорят. (Буквы.) В старом дереве дупло Ну совсем как буква … («О».) Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей. (Слоги.) ПРИставляемся всегда мы к началу слова И меняем без труда Смысл его на новый. В речи очень много нас! ЗА, У, ДО, НЕ, БЕС, ПО, РАС! И другие тоже есть, Всех нас трудно перечесть! Твёрдо помните, друзья, — В языке без нас нельзя! (Приставки.) Скопировать

Видео:ТЕСТ НА ГРАМОТНОСТЬ. Неуч не пройдетСкачать

Занимательные задания — сборник вопросов с ответами по русскому языку для школьников 2 класса

Задание № 1 В каждом слове не хватает одной буквы. Чтобы отгадать слово. Необходимо вспомнить как называются рисунки и с какой буквы они начинаются.

У нас получились слова: радость, жадность, хитрость, улыбка

Задание № 2 Составим небольшой рассказ. Вместо некоторых слов у нас рисунки.

Давайте прочитаем рассказ, который у нас получился.

«Жил был (мальчик). Его звали (Лев). У него была (собачка). Её звали (колокольчик).Однажды (мальчик) взял (удочку) и (ведро) и пошел удить (рыбу). Только сел в (лодку). Как на небе (туча) появилась, (молния) засверкала, (дождь) хлынул и все (птицы) попрятались. (Лев) испугался. Ни (дерева), ни (куста) нет. Выскочил он на (мост), смотрит (собачка) бежит и (зонтик) в (зубах) несёт. (мальчик) обрадовался и дал (Колокольчику) большую (конфету)».

Отгадай кроссворд, используя рисунки.

Какие слова у тебя получились?

( Письмо, пальто, кольцо, пальма, пеньки, коньки, кильки, мальки)

У Маши на холодильнике были буквы на магнитиках, из которых она собирала слова. Но вот однажды она слишком сильно хлопнула дверцей — и некоторые буквы попадали. Она приделала их обратно. Посмотри на получившиеся у Маши слова и скажи, все ли они правильные?

Арбус, вада, птица, ёлачка, машина, юпка, трябка, часы, радуга.

( арбуз,
вода, ёлочка, юбка, тряпка)
Задание № 4

Любознательной Даше помогите подобрать к данной пословице похожее по смыслу выражение.

Один в поле не воин:

Чистое золото ценится дорого.
б)
Трудно и дереву одинокому расти.
в)
Два сапога — пара.
г)
О книге не судят по переплёту.
д)
Не делай из мухи слона.

1) д 2) г 3) а 4) б

5) в 6) правильного ответа нет

Ребята, определите, сколько предложений должно быть в тексте?

На реке Коля удил рыбу рядом с ним был кот Васька кот таскал рыбу из ведра ай да хитрец.

1) два 2) пять 3) четыре

4) три 5) одно 6) правильного ответа нет

На лесной опушке встретились ёж и лиса:

— Ты скажи мне, милый ёж, Чем ежиный мех хорош? — Тем он, лисонька, хорош, Что зубами не возьмёшь!

Сколько раз в этом диалоге встречается звук [ш]

1) шесть 2) два 3) три 4) четыре

5) пять 6) правильного ответа нет

Незнайке нравится игра «Составь пару», но не всегда у него получается. Ребята, соедините с помощью стрелочек предложения с совпадающими по значению словами и выражениями.

1. Глаза на лоб лезут 1. Очень быстро 2. Глаза слипаются 2. Очень темно 3. Хоть глаз выколи 3. Сильно удивляться 4. В мгновение ока 4. Быстро 5. Не успел глазом моргнуть 5. Сильно хочется спать (1 — 3; 2 — 5; 3 — 2; 4 — 1; 5 — 4)

Задание № 8 Матроскин и Шарик увлеклись чтением интересных стихотворений. Но чтобы прочитать, нужна смекалка, потому что «потерялись» предлоги. Ребята, помогите им «найти» предлоги.
Я утра лесу гуляю, (с, в)
росы я весь промок. (от)

Но зато теперь я знаю

берёзку и мох. (и)

Задание № 9 Если хочешь умным стать, развивай внимание. Чтобы получилась строка из известного вам стихотворения, внимательно запишите вторую букву каждого слова.

Умение, сор, крыша, домик, узор, лист, усы, нос, клад, иней, сцена, дети, удав, село, юнга, вьюга, очки, куртка, одежда, пень, ослик, ангел, лыжи, Айболит.

( Мороз и солнце день чудесный)

Задание № 10 Отгадай загадки о русском языке.

На странице букваря 33 богатыря Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей.

Тридцать три сестрички Ростом невелички Если знаешь их секрет, То на все найдешь ответ.

Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей.

Задание № 11 Блиц-опрос о русском языке.

1. Какая речь, устная или письменная, появилась раньше? 2. Как называется речь одного человека? 3. Некоторые из данных слов нельзя перенести. Найди их: урок, книга, дождь, пою, зайка, орех. 4. Какая буква в русском алфавите стоит на 23 месте? 5. Как правильно расставить слова в алфавитном порядке: черника, малина, смородина, ежевика, крыжовник, голубика. 6. Какие согласные никогда не бывают мягкими? 7. Какие согласные всегда только мягкие? 8. Какое правило нужно знать, чтобы правильно написать слова: «ручка», «точный»? 9. Подбери к словам антонимы: мир, грусть, узкий, злой, бежать, петь. 10. Подбери к словам синонимы: бегемот, школьник, смелый, ледяной, бежать, кушать.

Ответы: 1. Устная. 2. Монолог. 3. Урок, дождь, пою, орех. 4. «Х». 5. Голубика, ежевика, крыжовник, малина, смородина, черника. 6. Ж, ш, ц. 7. Ч, щ, й. 8. «чк», «чн» без «ь». 9. Война, радость, широкий, добрый, стоять, молчать. 10. Гиппопотам, ученик, храбрый, холодный, нестись, есть.

Задание № 12Шуточные и занимательные вопросы о русском языке.
1.
Чей нос называется так же, как мелкая монета?

а) коровы; б) медведя; в) мыши; г) свиньи

Собака лает, кошка мяукает, свинья хрюкает. А лошадь?

а) мычит; б) блеет; в) кудахчет; г) ржёт

В каком слове сорок гласных?

(В слове «сорокА»)

4) В каком слове больше всего букв «Я»?

Задание № 13 Отгадай ребусы.

(1.игрушки, 2. пятерка, 3. чертеж, 4. учитель, 5. пенал, 6. рисование)
Задание № 14 Буквы в словах перепутались, восстановите слова!

Лапне Ганик Рцеуго Ватра Чкару

(пенал, книга, огурец, трава, ручка)

Разгадайте слова, используя первые буквы предметов.

(белка, кабан, заяц)

Задание № 16
О каких животных так говорят? Продолжи предложение:
Голоден как … Хитер как … Труслив как … Здоров как … Надут как … Нем как … Упрям как … Колючий как … (волк, лиса, заяц, бык, шарик, рыба, осел, еж)

Задание № 17 Прочитай, вставляя по смыслу, названия животных. Запиши предложение которое у тебя получилось.

(В берлоге живет медведь, в гнезде — аист, в гнездышке — ласточка, в норе — лисичка, в норке — мышка, в хатке — бобер, в логове — медведь. )

Задание № 18 Добавь слоги и составь слово.

(горох, жираф, домик, диван, дятел, шарик)

Задание № 19 Составь как можно больше слов из букв слова лекарство

(вор, кора, сор, сова, ворс, кросс, лор, ствол, рост, стол, корт, вес, лес, рак, ток, кот, рот, крот, трос).

Задание № 20Вставь пропущенные буквы.

Лягу..ка, разве…ка, ша…ка, зама…ка, дру. язы…, яго…ка, клю…, огоро…, ска…ки, ло…ка, поез…ка, гря…ка, кно…ки, пры…ки, доро…ка, ука…ка, сла…ко, моро…ко.

Задание № 21 Пройди по лабиринту, собирая буквы, составь из них слово и запиши его.

(мобилизация)

Видео:Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать

Загадки про синонимы

Надеюсь, вы, друзья, готовы Отель зазвать мне русским словом? (Гостиница.) В языке родном, богатом Много сходных слов, ребята. Как врача назвать иначе? Я желаю вам удачи. (Доктор, лекарь, эскулап.) Ясен здесь ответ любому: Пища, только по-другому. Не составит вам труда Отгадать, что то — … (Еда.) Морской разбойник, злой пират, Синоним слышать буду рад. (Корсар.) Здесь придётся подумать немного И назвать по-другому дорогу. Про шоссе и тропинку забудь! Слово очень обычное — … (Путь.) Скопировать

Видео:Русский язык. Части речи. Существительное. Глагол. Прилагательное. ПредлогСкачать

Предложения-загадки

Самолёт пролетел над самым домом, и я смог хорошо его разглядеть.

Рисунок Натальи Буш.

Как вы думаете, где находился герой этого предложения? Он стоял на дорожке рядом с домом и смотрел на самолёт? Или он сидел в самолёте и увидел дом внизу?

В том-то и фокус, что понять это не смог бы даже Шерлок Холмс. Вероятно, он сказал бы, что-то вроде: «Оба эти события, Ватсон, равновероятны». Но нас интересует не логический парадокс, мы хотим понять, о чём идёт речь. Это предложение двусмысленно, потому что неверно использовано местоимение. Вот ещё несколько коротких историй, непонятных по той же самой причине.

Отец помог девочке снять куртку и повесил её в шкаф.

Мальчик отобрал у малыша мячик и забросил его на крышу сарая.

Девочка сняла с собаки прогулочную одежду, чтобы выстирать её.

Мы пошли смотреть фильм в новый 3D-кинотеатр. Он нам очень понравился.

Учитель попросил мальчиков отнести книги к себе домой.

Почему предложения можно понять и так и эдак? Отец повесил в шкаф то ли куртку, то ли девочку. А кого собирается постирать девочка? Собаку или одежду? Что понравилось — фильм или кинотеатр?

В каждом предложении имеется два существительных, принадлежащих к одному роду, и местоимение. Вот это местоимение и может запутать читателя, потому что невозможно догадаться, к какому существительному оно относится. Слова конкурируют друг с другом, и предложение превращается в загадку. Читатель никак не может понять, о ком или о чём идёт речь.

Как избежать непонятностей? Как сказать, чтобы вас поняли правильно? Представьте себе, что эти предложения выглядели бы так:

Самолёт пролетел над самой дачей, и я смог хорошо разглядеть его.

Отец помог девочке снять куртку, чтобы повесить одежду в шкаф.

Девочка сняла с собаки испачканную прогулочную одежду, чтобы отстирать грязь.

Мы пошли смотреть фильм в новый 3D-кинотеатр. Картина нам очень понравилась.

Изменённые предложения гораздо понятнее, не так ли? В чём же дело? Вы заметили, что в некоторых группах предложений встречаются существительные разного рода. И им соответствуют личные местоимения тоже разных родов — «его» или «её». Поэтому можно сразу сказать, что именно забросил мальчик, что положил в шкаф заботливый папа.

Но как быть, если мальчик живёт в доме, а не на даче, а девочка носит пальто, а не куртку? В этом случае одно из местоимений нужно заменить существительным. Например, так:

Самолёт пролетел над самым домом, и я смог хорошо разглядеть лайнер.

Отец помог девочке снять пальто и повесил одежду в шкаф.

Мальчик отобрал у малыша мячик и забросил игрушку на крышу сарая.

А вот в последнем из приведённых вначале предложений есть возвратное местоимение «себе». Лучше всего заменить его личным местоимением — и всё будет в порядке.

Учитель попросил мальчиков отнести книги к нему домой

Учитель попросил мальчиков отнести книги к ним домой.

А что делать, если подлежащее и дополнение в этом предложении будут стоять не только в одном роде, но и в одном числе? Например:

Учитель попросил мальчика отнести книги к себе домой.

Тогда стоит превратить простое предложение в сложное:

Учитель попросил мальчика, чтобы тот отнёс книги к себе домой

Учитель попросил мальчика, чтобы тот отнёс книги к нему домой.

Антон Павлович Чехов в юмористическом фельетоне «Жалобная книга» приводит пример жалобы пассажира начальнику одной маленькой железнодорожной станции: «Подъезжая к сией станцыи и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. И. Ярмонкин». Видно, персонаж писал свою жалобу второпях, не подумав, вот и вышло смешно. Чтобы с вами не случилось подобного конфуза, помните приведённые выше примеры. Тогда не придётся гадать, мальчика или мячик забросили на крышу.

Видео:Загадки для детей ! Тест на сообразительность 😃 Бабушка ШошоСкачать

Загадки про части речи

Применяем все мы это Вместо имени предмета, Вместо признака предмета Применяем тоже это, И количество предметов Заменяет часто это. Нам на всё оно укажет, Но имён ничьих не скажет. Часто очень применяется, Сильно очень изменяется. Без него, как ни крутись, В речи нам не обойтись. (Местоимение.) Всё что существует, оно обозначает, На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает. А чтоб не обижался весь честной народ, Оно всегда имеет и число, и род. У него к тому же три склоненья есть, Падежей различных сразу целых шесть. (Имя существительное.) Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит, Строго сам за тем следит. Он три времени имеет И спрягаться он умеет. Детям строят много школ, Чтоб все знали про … (Глагол.) Художницу нашу знает весь свет: Раскрасит художница всякий предмет. Ответит всегда на вопросы такие: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? С папой Существительным Живёт на редкость дружно: Изменит окончание, Когда ему так нужно. Она с ним не расстанется Никогда уже: Стоит с ним в одном роде, Числе и падеже. (Имя прилагательное.) Снег КАКОВ? Он ЧИСТ и БЕЛ. Мел КАКОВ? Он ХРУПОК, мел. Пух КАКОВ? Всегда ПУШИСТ. И КРАСИВ кленовый лист. КАКОВО моё оконце? ШИРОКО, в нём видно солнце! Совы СЕРЫ и ТЕМНЫ, Ночью мышкам не ВИДНЫ. Все подобные слова — Форма прилагательных. Нам КАКОВ и КАКОВА — Скажут обязательно! (Краткие прилагательные.) Ключ большой, а МЕНЬШЕ — ключик. ЯРЧЕ луч, чем тонкий лучик. Торт ВКУСНЕЕ, чем конфета. Осень ХОЛОДНЕЙ, чем лето. Снег БЕЛЕЕ молока. ВЫШЕ дома облака. ЗЕЛЕНЕЙ травы зелёнка. Киска ЧИЩЕ поросёнка. Согласись, словечки эти Сравнивают всё на свете! Этим прилагательным Очень мы признательны! (Сравнительная степень прилагательного.) Мама — Прилагательное, Папа — сам Глагол, Их сыночек родненький В них двоих пошёл. Мамины вопросики Сынок всем задаёт, Признаки по действию Предметам раздаёт. Этому ребёнку С рожденья повезло: Как мама, он имеет Род, падеж, число. Время он имеет, Как родной отец, Имя отгадаешь — Будешь молодец! (Причастие.) Мы войдём в лесную чащу — Бродит там медведь РЫЧАЩИЙ. Там ПРОТОПТАННЫЕ тропки, Ёж ИСПУГАННЫЙ и робкий. Там ПОЮЩИЙ соловей И ПОЛЗУЩИЙ муравей. В этих строчках, я замечу, Есть особая часть речи. (Причастие.) Быстро предметы оно сосчитает, Строгий порядок при счёте их знает. На два вопроса ответит вам только, Это вопросы КОТОРЫЙ? и СКОЛЬКО? Цифры частенько его заменяют, Люди его в устной речи склоняют, Часто при этом они ошибаются, Как его звать, кто скорей догадается? (Имя числительное.) Признаки действий оно означает, Всем любопытным оно отвечает КАК? и КОГДА? ПОЧЕМУ? ОТЧЕГО? ГДЕ? и КУДА же? ЗАЧЕМ? ДЛЯ ЧЕГО? Очень не любит оно изменяться, Род не имеет, не хочет склоняться. Степень сравнения может иметь, Как его имя, скорее ответь! (Наречие.) НА дороге пёс сидит, ЗА дорогой столб стоит. ДО дороги добегу, ПОД дорогой пробегу. Там подземный переход. ОТ дороги — кот идёт, У дороги — поворот. НАД дорогой — облака. Шёл К дороге пешеход Полчаса издалека. Едем С классом НА попутке, Мы В дороге будем сутки. Нам С дорогой повезло, В дождь её не развезло. Нам В рассказе О дороге Очень помогли… (Предлоги.) Скопировать

Видео:Склонение существительныхСкачать

Загадки к урокам русского языка для учащихся начальной школы

Загадки с ответами для начальных классов к урокам русского языка.
Автор: Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области
Загадки к урокам русского языка для учащихся начальной школы.
Краткое описание: Предлагаю вашему вниманию подбор загадок с ответами к урокам русского языка на различную тематику. Данный материал будет полезен учителям начальной школы, может быть использован на уроках русского языка в начальной школе при изучении нового материала, при закреплении изученного, а так же при проведении внеклассных мероприятий. Цель: повышение учебной мотивации и познавательной активности обучающихся. Задачи: — развивать внимание, воображение, сообразительность, любознательность, логическое мышление; — расширять кругозор детей; — воспитывать интерес к предмету. Загадки по теме «Правописание безударных гласных в корне слова». 1.На траве блестит роса, Вышла девица – краса, Траву режет и кладет, Все вперед-назад плывет. (коса)
2.Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут ее …
(лиса)
3.Лыко любит драть, В огород скакать, Бородой она трясет, Дерезой себя зовет.
(коза)
4.Сидит бабушка в очках на ореховых сучках. О-хо-хо да ах-ах-ах – худо бабушке в очках. Видит ночью в темноте и жучков, и паучков, И ни зги не видит днем ни в очках, ни без очков.
(сова)
5.Я и туча, и туман, и ручей, и океан, И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.
(вода)
6.Запорошила дорожки, разукрасила окошки, Радость детям подарила и на санках прокатила.
(зима)
7.Весной веселит, летом холодит, Осенью питает, зимой согревает.
(дерево)
8.Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица! Знают все – и млад, и стар, что она – большущий шар.
(Земля)
9.По морю идет, идет, А до берега дойдет – Тут и пропадет.
(волна)
10.Рано утром на дворе, Много бус на траве.
(роса)Загадки по теме «Правописание парных согласных в корне слова». 1.Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит. (нос)
2.Старик – шутник На улице стоять не велит, За нос домой тянет.
(мороз)
3.Свернешь – клин, Развернешь – блин.
(зонт)
4.За тобою он плетется, Хоть на месте остается.
(след)
5.Лежал, лежал, Да в реку побежал.
(снег)
6.То я в клетку, то в линейку, Написать по мне сумей-ка, Можешь и нарисовать Называюсь я …
(тетрадь)
7.Невысок и коренаст Поглядеть решил на нас, Приподняв с утра под елками Лист с зелеными иголками.
(гриб)
8.Под соснами, под елками Лежит мешок с иголками.
(еж)
9.Кверху дном – полная, книзу дном – пустая.
(шапка)
10.Набитая пухом, лежит под ухом.
(подушка)
11.Если я пуста бываю, Про тебя я забываю, Но когда несу еду Мимо рта я не пройду.
(ложка)
12.Унылая старушка Живет в лесной избушке, Одно и то же говорит, Один слог всю жизнь твердит.
(кукушка)
13.В беленьких платьях, желтые глазки… Ты назовешь их без всякой подсказки.
(ромашки)
14.Вот где спряталась подружка. Под листом сидит …
(волнушка)
15.Дождь и снег, гроза и ливень. Одним словом как назвать, Чтоб загадку отгадать.
(осадки)
16.Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, А за ней ребятки – Их зовут …
(цыплятки)
17.Острый кончик – ой, ой! На ноге его одной. В деревяшке хочет жить, сверху надо его бить.
(гвоздь)Загадки по теме «Правописание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу». 1.Где упрется хвостом, Станет дырка потом. (шило)
2.Под гору – коняшки, В гору — деревяшки
(лыжи)
3.Что за звездочки такие На пальто и на платке? Все сквозные, вырезные, А возьмешь – вода в руке.
(снежинки)
4.Травка та растет на склонах И на холмиках зеленых. Запах крепок и душист, А ее цветок и лист Нам с тобой идут на чай. Что за травка, отгадай!
(душица)
5.Я на розу так похож, Разве что не так хорош, Но зато мои плоды Всем пригодны для еды.
(шиповник)
6.Горит столб, а дыму нет.
(свеча)
7.Летит орлица по синему небу, Крылья распластала, солнышко застлала.
(туча)
8.Правду скажут, коль идут. Остановятся – соврут.
(часы)
9.Не шит, не кроен, А на ниточке сборен.
(чулок)
10.У нее во рту пила, Под водой она жила. Всех пугала, всех глотала, А теперь в котел попала.
(щука)Загадки по теме «Правописание разделительного мягкого и твердого знаков». 1.В лесу у пня суетня, беготня: Народ рабочий весь день хлопочет, Себе город строит. (муравьи)
2.Корень в земле, тело на воле, К солнцу тянутся много рук – не расстанутся!
(деревья)
3.Спереди — пятачок, сзади – крючок. Посередине спинка, а на ней щетинка.
(свинья)
4.Я великан: вот ту громадную, Многопудовую плиту Я, словно плитку шоколадную, Вмиг поднимаю в высоту. И если я могучей лапою Слона или верблюда сцапаю, Я их обоих буду рад Поднять, как маленьких котят.
(подъемный кран)Загадки по теме «Состав слова». 1.Не спорю, не белый – я, братцы, попроще, Расту я обычно в березовой роще. (подберезовик)
2.Из-под снега расцветает, Раньше всех весну встречает.
(подснежник)
3.Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых. Меня увидишь за версту, Зовусь я …
(подосиновик)
4.Ночью, в полдень, на рассвете, Службу он несет в секрете. На тропе, на берегу Преграждает путь врагу.
(пограничник)
5.Мастер, мастер, помоги — Прохудились сапоги. Забивай покрепче гвозди – Мы пойдем сегодня в гости.
(сапожник)
6.Его работа в глубине, на самом дне, Его работа в темноте и тишине. Пусть труд его нелегок и непрост, Как космонавт, плывет он среди звезд.
(водолаз)
7.Птица по небу летит, Равномерно так гудит. Крыльями она не машет, Белый след за нею ляжет.
(самолет)
8.По реке людей он возит, В городах он в порт заходит.
(теплоход)Загадки по теме «Правописание мягкого знака после шипящих у имен существительных». 1.Махнула птица крылом И накрыла весь свет одним пером. (ночь)
2.Хвост во дворе, нос в конуре. Кто хвост повернет, тот и в дом войдет.
(ключ)
3.Маленький шарик под лавкой шарит.
(мышь)
4.Что две недели зеленится, Две недели колосится, Две недели отцветает, Две недели наливает, Две недели подсыхает.
(рожь)
5.Стоит над водой, трясет бородой.
(камыш)
6.Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдает.
(карандаш)
7.Он от битья не плачет, А прыгает и скачет.
(мяч)
8.Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. Взад-вперед по пашне вскачь. А зовется птица…
(грач)
9.Человек в халате белом Занят очень важным делом. Ему здоровье доверяем И надежду возлагаем.
(врач)Загадки по теме «Правописание безударных гласных, не проверяемых ударением». 1.Бежит, гудит, в два глаза глядит, А станет — ярко-красный глазок глянет. (автомобиль)
2.Из края города в другой. Ходит домик под дугой.
(трамвай)
3.На припеке у пеньков Много тонких стебельков. Каждый тонкий стебелек Держит алый огонек. Пригибаем стебельки – Собираем огоньки.
(ягоды)
4.В поле родился, На заводе варился, В стакане растворился
(сахар)
5.Русская красавица, всем нам очень нравится. Бела она, стройна, одежда зелена.
(береза)
6.Растут на ветках группками, Покрытые скорлупками.
(орехи)
7.Закутан ребенок в сто пеленок.
(капуста)
8.Любопытный красный нос По макушку в землю врос. Лишь торчат на грядке Зеленые прядки.
(морковь)
9.Бусы красные висят, из кустов на нас глядят. Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи.
(малина)
10.Он чирикает на крыше и забраться может выше. По двору шныряет, корм там подбирает.
(воробей)Загадки по теме «Правописание непроизносимых согласных в корне слова». 1.День и ночь стучит оно, будто бы заведено. Будет плохо, если вдруг прекратится этот стук. (сердце)
2.Когда лежу я на спине, Нет пользы никакой во мне, Но прислони меня к стене — Найдется сразу дело мне.
(лестница)
3.Ну-ка, кто из вас ответит: Не огонь, а больно жжет, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печет.
(солнце)Загадки по теме «Слова с удвоенными согласными». 1.Плещет теплая вода в берегах из чугуна. Отгадайте, вспомните: что за море в комнате? (ванна)
2.Белая кошка лезет в окошко.
(рассвет)
3.Движется большой вагон На спине с усами. А что это за вагон, Догадайтесь сами.
(троллейбус)
4.Он по виду брат баяну, Где веселье, там и он. Я подсказывать не стану, Всем знаком …
(аккордеон)
5.На ледяной площадке крик, К воротам рвется ученик – Кричат все: Шайба! Клюшка! Бей! Веселая игра …
(хоккей)
6.Аппарат летательный – дом ее желательный. Перелет Москва – Одесса, вас обслужит ….
(стюардесса)Загадки по теме «Правописание мягкого знака, обозначающего мягкость согласного звука». 1.В воде купался, сух остался. (гусь)
2.Всем, кто придет, И всем, кто уйдет, Она ручку подает.
(дверь)
3.- Ты откуда, ты откуда Прилетел к нам, красногрудый? — Облетел я всю Сибирь. — Как зовут тебя?
(снегирь
) 4.Острый кончик – ой, ой! На ноге его одной. В деревяшке хочет жить, сверху надо его бить.
(гвоздь)
5.Огромная кошка мелькнет за стволами — Глаза золотые и уши с кистями. Но это не кошка – смотри, берегись! Идет на охоту коварная …
(рысь)
6.Хозяин лесной просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой.
(медведь)
7.Растет она вниз головою, Не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет – Заплачет она и умрет.
(сосулька
) 8.У двух матерей по пять сыновей, Одно всем имя.
(пальцы)
9.Есть, ребята, у меня два серебряных коня. Езжу сразу на обоих! Что за кони у меня?
(коньки)
10.Без ног приходит, без языка рассказывает.
(письмо)
11.Вот бочонок с шапочкой, с дерева упал. Год прошел – и деревцем маленьким он стал.
(желудь)
12.Что за дерево растет? Снег в июне нам несет. Снег же тот не тает, в воздухе летает.
(тополь)
13.Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки. И несут меня не кони, А блестящие …
(коньки)
14.За кудрявый хохолок лису из норки поволок. На ощупь очень гладкая, на вкус, как сахар, сладкая.
(морковь)
15.Шел долговяз, в землю увяз.
(дождь)
16.В ледяном полу дыра дышать рыбам помогла.
(прорубь)

Загадки про падежи

Творите — КЕМ? Творите — ЧЕМ? Я подскажу вам — нет проблем! Предлогам «перед», «под» и «над» В любой момент я очень рад. Коль ты сообразительный, Узнай падеж … (Творительный.) Предлогов с детства не люблю, С собой их рядом не терплю. Мои вопросы — ЧТО? и КТО? — Не перепутает никто. (Именительный падеж.) КОГО же нет? Я очень беспокоюсь. ЧЕГО же нет? Отправлюсь я на поиск. Прошу, друзья, скорее помогите! Какой падеж, скорее подскажите! (Родительный падеж) КОМУ всё дать? К ЧЕМУ призвать? — Лишь только я могу сказать. С предлогом «к» порой дружу, С предлогом «по» гулять хожу. Запомни обязательно, Дружок, падеж ты … (Дательный.) КОГО винить, спросите у меня, Без обвинений не проходит дня. Но я могу не только обвинять, ЧТО вижу, тоже вам могу сказать. Предлоги «в», и «на», и «под» Со мной найдёте без хлопот. Предлоги «через», «про» и «за» Вам тоже бросятся в глаза. Так кто же умный самый тут, Кто скажет, как меня зовут? (Винительный падеж.) О КОМ все думают, О ЧЁМ мечтают, — Свои секреты мне лишь открывают. Мне без предлогов белый свет не мил, Без них, родных, и дня б я не прожил. Моё вам имя отгадать не сложно, Коль я с предлогами, то я — … (Предложный.) Скопировать

Видео:Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать

Загадки про язык для детей: 20 лучших

Сайт «Мама может все!» собрал самые лучшие загадки про язык для детей. Культура каждого человека всегда на виду, главный показатель – устная речь, богатство лексики, правильные ударения, скорость речи, ясность мысли… Список критериев можно ещё продолжать, а чтобы красиво говорить, нужно много читать и учиться интонации в речи. Вот только небольшая загадочная иллюстрация о языке! Попробуй разобраться!

Вёрткий, красный без костей Для передачи новостей! (Язык)

Он может говорить стихи, Молоть тирады чепухи, Способен петь часами Под носом и усами! (Язык)

В Древнем Риме ели это В виде вкусного паштета, У соловья частица та Вырывалась изо рта! И богачи за обе щёки Глотали тот паштет жестокий! (Язык)

На островах Альбиона В колокольных перезвонах Мы слышим что за речи Совсем по-человечьи, На звук слова приятны, Но очень непонятны! (Язык англичан)

Он есть родной и очень странный Непонятный иностранный! (Язык)

Что изучает переводчик, Который знает очень точно, Что сказать иностранцу Китайцу или испанцу? (Язык)

По словарю, без словаря В чём практикуемся не зря, И что мы изучаем, К примеру, из Китая? (Язык)

Ритм работы нашей школы Каждый год всегда весёлый! Не просто выйти в грамотеи Что я учу, в трудах потея? (Язык)

«Горшки обжигают не боги», Что изучает филология? (Язык)

Знает каждый грамотей, Его разделяют на десять частей, Здесь и глаголы, и предлоги… Он у нас известен многим! (Язык)

Вслух произносятся шикарно, Без ударения звуки, ударные! Что учит правильно и просто, Говорить детей и взрослых? (Язык)

Читаем книги мы не зря, Начиная с букваря, И знать мы что мечтаем, Учебники листая? (Язык)

Он должен быть всегда культурным – Разговорным и литературным, Без «мусорной вульгарной брани», Чтоб оскорблением «не ранить»! (Язык)

В каждой речи только слово Для общения основа! А все слова «в одной упряжке» Назвать сейчас для вас не тяжко? (Язык)

Ни для кого не есть секрет, Его мы учим с малых лет, А как запомнил сотни слов, Что ты использовать готов? (Язык)

Есть для письма, для разговоров, Научный есть для жарких споров, А есть особый, для поэтов… Подскажите мне, что это? (Язык)

Что собирают наши словари, Как блески утренней зари, Всего народа дивный клад, Который знать бы каждый рад? (Язык)

В нём слова как будто листья, Порой стареют очень быстро, Но, как обычно, неизменно, Им новые спешат на смену! (Язык)

В уши нам летит с экрана, В текстах песен постоянно, Этот важный инструмент Нужен нам в любой момент, Мы, «по жизненному циклу», Его использовать привыкли! (Язык)

Славянский, несколько веков, Исконно русский, он таков, Растёт и популярен очень И каждый овладеть им хочет! Он в этот мир принёс культуру — И лучше нет литературы! (Язык)

Видео:Самостоятельные части речи. Имя существительное| Русский языкСкачать

Шарада

Загаданное слово состоит из нескольких частей, каждая их которых может быть самостоятельным словом. Три буквы – термин при игре, Другие три – победный крик, А в целом встретишь на дворе, Услышав вдруг собачий рык. (Кон-ура) Названье ноты напиши, Прибавить имя поспеши – И покачусь я по дороге Или тебе обую ноги. (Ре-Зина) Ты первым слогом пишешь. Вторым ты стукнешь по шару, Вступив с товарищем в игру. А в целом о ручье услышишь, Когда ручей тот неглубок, Не скроет по колени ног. (Мел-кий) Из писка птиц мой первый слог возьмите, Второй – с бараньей головы. Откройте печь и там найдите То, что не раз едали вы. (Пи-рог) Скопировать