статья по русскому языку (5 класс) на тему
В данной статье рассматривается вопрос о подготовке учащихся к выполнению задания 6 ЕГЭ в процессе систематической работы учителя, начиная с 5 класса.
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Ошибки образованием множественного числа имен существительных
- ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- Личные местоимения
- ПРОФЕССИИ. Образование существительных женского рода
- Выражение отрицания в русском языке.
- Внимание!
- Местоимения
- ОБОЗНАЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
- НАРЕЧИЕ
- Существительные множественного числа (продолжение)
- Число имён существительных
- Единственное и множественное число имён существительных
- Как образовать множественное число существительных?
- Видеоурок
- 🎥 Видео
Видео:Ошибаешься в Английском? - Это видео ИСПРАВИТ твои ОШИБКИ в теме Множественно ЧислаСкачать
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
2016_iz_opyta_raboty._sayt_uo.docx | 28.83 КБ |
Видео:Множественное число. Существительные || Число: единственное и множественноеСкачать
Предварительный просмотр:
Из опыта работы.
ФГОС. Ошибки в образовании и употреблении именительного и родительного падежа множественного числа некоторых имён существительных
Фаркова Г.В., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №5
Одной из важнейших задач современного образования является успешная сдача выпускниками 11 классов ЕГЭ. Я никогда не преподавала в старшем звене, но этот вопрос волнует меня не меньше, чем остальных учителей. Я считаю, что подготовку к итоговой аттестации нужно начинать как можно раньше, и сама веду такую работу систематически, начиная с 5 класса.
Как мне кажется, задание 6 части 1 экзаменационной работы вызывает у обучающихся большие сложности. Оно звучит так:
6. В одном из ниже выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
гостил у БОЛГАР
Что требуется от обучающихся? Найти ошибки в образовании и употреблении именительного и родительного падежей множественного числа некоторых имён существительных, форм повелительного наклонения некоторых глаголов, сравнительной и превосходной степеней имён прилагательных, падежных форм числительных, числительных ОБА, ОБЕ, ПОЛТОРА, ПОЛТОРАСТА и собирательных числительных.
По моему мнению, образование падежных форм имён существительных вызывает наибольшие затруднения у сдающих ЕГЭ. И связано это с тем, что определённых правил для запоминания написания окончаний имён существительных в И.п. и Р.п. множественного числа нет. Именно поэтому уже в 5 классе при изучении темы «Множественное число имен существительных» учитель должен начинать систематическую работу по подготовке обучающихся к выполнению задания 6 части 1 итоговой экзаменационной работы.
Нормативное образование форм именительного падежа множественного числа имён существительных в учебнике Т.А. Ладыженской представлено в виде таблицы как материал для самостоятельных наблюдений:
Именительный падеж множественного числа
Книги, буквы; мысли
Задача учителя – не только заострить внимание обучающихся на том, что у существительных мужского рода в форме именительного падежа множественного числа имеет место быть как нормативное окончание -ы (-и) , так и окончание -а (-я) , но и сразу определить список таких слов для дальнейшей систематической работы:
Такие таблицы (Драбкина С.В., Субботин Д.И..Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. ЕГЭ. Русский язык» — Москва: Интеллект-Центр) распечатываются на каждого ученика и используются при выполнении упр. 550 в классе для закрепления изученного материала.
Упр. 554 тоже не следует выполнять без предварительной подготовки учащихся. Я провожу следующую работу: при изучении нормативного образования форм родительного падежа множественного числа имён существительных, обозначающих названия овощей и фруктов , я прошу пятиклассников образовать от данных слов следующие формы:
Важно, чтобы обучающиеся усвоили, что формы И.п. ед.ч. и Р.п. мн.ч. не должны совпадать и, если в И.п. ед.ч. существительное имеет нулевое окончание, то в Р.п. мн.ч. должно появиться окончание -ов : абрикос – абрикос ов , помидор – помидор ов , мандарин – мандарин ов . Соответственно, если в И.п. ед.ч. существительное имеет в окончании гласную букву, то в форме Р.п. мн.ч. будет нулевое окончание: слива – слив, черешня – черешен, яблоко –яблок.
Учитель обращает внимание и на то, что имена существительные, обозначающие названия парных предметов , чаще всего в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание: брюки – брюк, погоны – погон, валенки – валенок, а для запоминания рекомендует следующие формы:
Пособие Драбкиной и Субботина предлагают для запоминания форм Р.п. мн.ч. существительных НОСКИ и ЧУЛКИ следующий мнемоприём:
- НОСКИ короткие – в родительном падеже множественного числа появится окончание –ОВ, т.е. слово станет длинным.
- ЧУЛКИ длинные – в родительном падеже множественного числа слово станет коротким – ЧУЛОК (нулевое окончание).
Я считаю, что такой способ запоминания вполне приемлем для пятиклассников.
Особые затруднения возникают у обучающихся при образовании формы Р.п. мн.ч. существительных, обозначающих названия национальностей , т.к. в этом плане словарный запас наших воспитанников, к сожалению, очень мал. Здесь важно рассказать о многообразии народностей, проживающих на нашей планете, и только потом объяснить, что в форме Р.п. мн.ч. такие существительные чаще всего имеют нулевое окончание: грузины –грузин, татары – татар. Такое же окончание в форме Р.п. мн.ч. имеют и существительные, обозначающие названия групп людей по роду их деятельности : партизаны – партизан, гусары – гусар и д.т.
После подобных разъяснений пятиклассники обычно легко справляются с поставленной в упр. 554 задачей.
Однако учитель не должен забывать и о том, что уроки русского языка призваны научить школьника не столько видеть грамматические явления в речи и уметь анализировать их, сколько незамедлительно находить в процессе коммуникации нужную форму слова и безошибочно включать её в синтаксическую конструкцию. Именно поэтому после изучения темы «Множественное число имён существительных» я предлагаю пятиклассникам написать сочинение-миниатюру на тему: «В нашем супермаркете», используя таблицу трудных форм слов:
До начала работы я провожу предварительную беседу о композиции сочинения, его главной мысли, речевых средствах связи между предложениями.
Если сочинение будет построено как описание супермаркета и выражать главную мысль: «Как современен и удобен наш магазин», то средством организации текста станут слова : справа, прямо у входа, во втором ряду и т.д. Если это сочинение-повествование о о том, как мы делали покупки в супермаркете, то для сцепления предложений будем использовать обстоятельства времени: сначала, затем, в самом конце. И в том и в другом случаях требуется заключение.
Внимание к этой стороне сочинения превращает работу по культуре речи в работу по развитию коммуникативных умений школьников, приучает строить короткие законченные произведения.
Проделав всю выше описанную работу, я приступаю к систематической подготовке школьников к ЕГЭ по данной теме. Для этого я использую своеобразные «пятиминутки» в начале урока в течение всех последующих лет обучения и предлагаю пятиклассникам следующие виды упражнений: диктант с использованием сигнальных карточек, задания типа «Вставь пропущенные окончания», «Образуй от данных имён существительных форму И.п и Р.п. мн.ч», чтение текста, в котором пропущены имена существительные в форме Р.п. мн.ч., исправление ошибок в тестах с такими формами и собственно типовые варианты задания 6 части 1 экзаменационной работы с небольшими поправками. Углублять знания по теме следует в 5 и 6 классах при изучении тем: «Имя прилагательное», «Имя числительное» и «Глагол».
Таким образом, только систематическая работа по подготовке к сдаче ЕГЭ поможет школьнику успешно выполнить задание 6 части 1 итоговой экзаменационной работы и обеспечит хорошую подготовку обучающихся к экзамену.
Видео:Число имен существительных. Единственное и множественное числоСкачать
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку русского языка в 10 классе `Именительный падеж множественного числа некоторых существительных мужского рода` (по учебнику Грекова В.Ф., Крючкова С.Е., Чешко Л.А.).
Трудные случаи образования форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных.
Одно из заданий ЕГЭ по русскому языку проверяет владение нормами в области формообразования, и в нем широко представлены трудные случаи образования форм именительного и родительного падежей множ.
Презентация «Образование множественного числа английских имён существительных. Существительные-исключения.».
Памятка «Нормативное образование форм родительного падежа множественного числа имён существительных»
Памятка для обучающихся всех классов.
Памятка «Нормативное образование форм именительного падежа множественного числа имён существительных»
Памятка для обучающихся всех классов.
Нормативное образование форм родительного падежа множественного числа имен существительных
Видео:Грамматика английского языка.Множественное число в английском языке.Скачать
Ошибки образованием множественного числа имен существительных
В русском языке существует три рода существительных: женский, мужской и средний. В большинстве случаев род существительного можно определить по окончанию.
Существительные мужского рода оканчиваются:
на согласный | паспорт, журнал, компьютер |
на -Й | музей |
на -Ь | словарь |
Существительные женского рода оканчиваются:
на -А | страна, газета, виза |
на -Я | фамилия |
на -Ь | площадь |
Существительные среднего рода оканчиваются:
на -О | письмо, яблоко |
на -Е | море, кафе |
МУЖСКОЙ РОД ОН | ЖЕНСКИЙ РОД ОНА | СРЕДНИЙ РОД ОНО |
паспорт журнал компьютер музей словарь | страна газета виза фамилия площадь | письмо яблоко море кафе |
ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Это студент. | Это студенты. |
Это газета. | Это газеты. |
Множественное число существительных в русском языке образуется следующим образом:
- — к существительным мужского рода единственного числа прибавляются окончания:
- -Ы, -И:
- документ – документы
- журнал – журналы
- -А меняется на -Ы:
- виза – визы
- газета – газеты
- фамилия – фамилии
- -О меняется на -А:
- письмо – письма
- море – моря
Слово ЯБЛОКО – исключение, у него форма множественного числа – ЯБЛОКИ!
Запомните! Слова ДЕНЬГИ, ОЧКИ имеют только форму множественного числа.
Единственное число Множественное число ОН документ документы журнал журналы ОНА виза визы газета газеты фамилия фамилии ОНО письмо письма море моря – деньги – очки Видео:Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа. Русский языкСкачать
Личные местоимения
я мы ты вы он
она
оноони Местоимения ОН, ОНА могут называть и одушевленные, и неодушевленные предметы. Местоимение ОНО называет всегда неодушевленные предметы.
КТО? ЧТО? ОН Это турист. Он тут. Это паспорт. Он тут. ОНА Это девушка. Она тут. Это виза. Она тут. ОНО – Это яблоко. Оно тут. Местоимение ВЫ может использоваться не только во множественном числе. Это же местоимение используют в качестве вежливой формы обращения к незнакомому человеку или к человеку старшего возраста.
Видео:Как определить число имён существительных? Единственное и множественное число имен существительныхСкачать
ПРОФЕССИИ. Образование существительных женского рода
Это студент. Это студенка. От существительных мужского рода, обозначающих профессию, при помощи суффикса «-К-» можно образовать существительные женского рода, обозначающие лиц женского пола. Конечно, слово также приобретает окончание женского рода.
он она студент студент к а журналист журналист к а турист турист к а Он студент. – Она студентка.
Он журналист. – Она журналистка.
Но есть в русском языке группа слов, обозначающих профессию, форма которых не меняется в зависимости от пола человека. Например:
Он менеджер. – Она менеджер.
Он инженер. – Она инженер.
Он доктор. – Она доктор.
Он музыкант. – Она музыкант.
Видео:Множественное число в английском |Простое объяснение от Носителя | Английский для НачинающихСкачать
Выражение отрицания в русском языке.
При отрицательном ответе на вопрос без специального вопросительного слова в русском языке нужно использовать ДВА слова: «НЕТ» и «НЕ». Сначала нужно сказать «НЕТ», а потом повторить частицу «НЕ» непосредственно перед отрицанием.
Например: ЭТО КЛЮЧ? НЕТ, ЭТО НЕ КЛЮЧ.
- БАГАЖ ТУТ? НЕТ, БАГАЖ НЕ ТУТ.
- ВЫ СТУДЕНТ? НЕТ, Я НЕ СТУДЕНТ.
- ОНА МЕНЕДЖЕР? НЕТ, ОНА НЕ МЕНЕДЖЕР.
Внимание!
В вопросе и ответе важную роль играет интонация. В вопросе вы делаете акцент на самом важном для вас слове – на этом слове повышается и интонация.
При ответе негативная частица «не» и следующее слово произносятся вместе как одно фонетическое слово. На «не» обычно ударения не бывает.
- «не тут» — [ нитут]
- «не она» — [ ниана]
В зависимости от смысла вопроса, «не» может стоять перед:
Существительным: Это стол? — Нет, не стол. Наречием: Дом там? — Нет, не там. Глаголом: Ты знаешь? — Нет, не знаю. Прилагательным: Дом большой? – Нет, не большой.
Видео:Русский язык 2 класс (Урок№64 - Единственное и множественное число существительных.)Скачать
Местоимения
- Притяжательные местоимения всегда согласуются с существительными, к которым они относятся, в роде и числе. Например, мой билет (билет – существительное мужского рода), твоя виза (виза – существительное женского рода), моё яблоко (яблоко – существительное среднего рода), ваши деньги (деньги – существительное множественного числа).
- Форма местоимений его, её, их не изменяется. Выбор формы местоимений третьего лица зависит от рода субъекта, которому принадлежит вещь:
- Это Антон. Он здесь. Это его билет, его виза, его фото, его деньги.
- Это Анна. Она там. Это её билет, её виза, её фото, её деньги.
- Это Антон и Анна. Это они. Это их журнал, их виза, их фото, их деньги.
- Для того, чтобы задать вопрос к притяжательному местоимению и узнать, кому принадлежит вещь, в русском языке используются специальные формы: чей? чья? чьё? чьи? Выбор формы местоимения зависит от рода и числа существительного, к которому относится вопросительное метоимение:
- Это Мария. Это билет. Это её билет. Чей это билет? («билет» мужского рода, поэтому выбран вопрос «чей»).
- Это Джон. Это виза. Это его виза. Чья это виза? («виза» женского рода – вопрос «чья»).
- Это Антон. Это яблоко. Это его яблоко. Чьё это яблоко? («яблоко» среднего рода – вопрос «чьё»).
- Это Анна и Джон. Это деньги. Это их деньги. Чьи это деньги? («деньги» – множественное число, поэтому вопрос «чьи»).
Видео:Русский язык 3 класс (Урок№52 - Число имён существительных.)Скачать
ОБОЗНАЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
В русском языке есть специальные слова для обозначения национальности. Для обозначения национальностей лиц мужского и женского пола существуют разные существительные, соответственно, мужского и женского рода. Для обозначения нескольких людей одной национальности существует особая форма множественного числа.
Посмотрите на таблицу: существительные мужского рода, как правило, образуются с помощью суффиксов -ец (канадец), -ан+-ец (американец), реже с помощью суффикса анин (англичанин). Некоторые существительные мужского рода имеют особые формы: француз, турок, грек. Исключением является и форма русский (русская, русские). Русский – это форма прилагательного, а не существительного.
Существительные женского рода, как правило, оканчиваются на -ка (канадка), -анка (американка) или -янка (китаянка), однако есть и исключения: француженка.
Множественное число образуется по правилам образования множественного числа существительных.
Если существительное мужского рода заканчивается на -ец (канадец) или -анец (американец), то соответствующее существительное во множественном числе будет заканчиваться на -цы (канадцы) или -анцы (американцы). Множественное число существительных типа француз, грек образуется по общему правилу путем добавления окончания -ы или -и: французы, греки. Обратите внимание на форму турок – турки. Особую форму множественного числа имеют существительные мужского рода на –анин: формы множественного числа оканчиваются на –ане: англичанин – англичане.
Как вы заметили, в русском языке существует много способов образования форм существительных, обозначающих национальности. Самое главное, что необходимо запомнить: для обозначения национальности человека используется не прилагательное, а специальное существительное. Особые формы существительных, обозначающих национальности, следует выучить наизусть.
Видео:Английский 5 Единственное и множественное число имен существительныхСкачать
НАРЕЧИЕ
Когда мы хотим охарактеризовать действие или описать состояние, мы обычно используем наречия. Наречие – это такая часть речи в русском языке, которая никогда не меняет свою форму.
Когда мы говорим о том, где происходило действие, мы используем наречия, которые отвечают на вопрос где?. Это наречия места.
- Номер справа.
- Лифт там, слева.
- Ресторан внизу.
Когда мы хотим сказать, когда происходило действие, то используем наречия, которые отвечают на вопрос когда?. Это наречия времени.
- Завтрак утром, обед днём, ужин вечером.
Когда мы хотим сказать о том, какого качества было действие или состояние, то используем наречия, которые отвечают на вопрос как?. Это наречия образа действия.
- Летом жарко,зимой холодно.
- Это хорошо.
- В ресторане очень дорого.
Наречия чаще всего употребляются с глаголами, обозначающими состояние или действие, с прилагательными и другими наречиями. Наречие ставится перед этими словами и обозначает степень интенсивности действия, интенсивность состояния или степень качества.
Встречаются наречия и в предложениях с конструкцией со словом ЭТО
- Сериал – это скучно!
- Детектив – это интересно.
Когда мы хотим описать состояние мира, природы вокруг нас, мы используем безличные предложения (где нет активного субъекта) с наречиями. В таких предложениях всегда есть указание на время или место. Обычно в начале подобного предложения стоит информация о том, где или когда имеет место событие, в конце – информация о том, каково его качество – вопрос как.
Особенностью русского языка по сравнению с большинством европейских является то, что в структуре предложений, описывающих состояние мира вокруг, в настоящем времени не используется глагол быть. В прошедшем и будущем времени соответствующие формы этого глагола обязательно присутствуют:
- Сегодня жарко.
- Вчера было жарко.
- Завтра тоже будет жарко.
Запомните! Обычно наиболее важную (новую) информацию помещают в конце предложения, сравните:
- Завтрак утром (не днём и не вечером).
- Утром завтрак (не обед и не ужин).
Видео:Множественное число существительных | Русский язык ЕГЭ 2024 #умскул #русскийязык #егэпорусскомуязыкуСкачать
Существительные множественного числа (продолжение)
Существительные мужского рода, которые оканчиваются на -г, -к, -х, -ж, -ш, -ч, -щ, и существительные женского рода, которые оканчиваются на -га, -ка, -ха, -жа, -ша, -ча, -ща, образуют множественное число с помощью буквы И:
Видео:ЕГЭ Русский Язык 2022 | Ошибки в образовании форм существительныхСкачать
Число имён существительных
Число имён существительных — это непостоянный грамматический признак слов, обозначающих конкретные предметы, которые подлежат счёту.
Узнаем, что такое число имён существительных в русском языке, какие слова этой части речи изменяются по числам, какими способами выражается число имён существительных.
С числом имён существительных начинают знакомить со 2 класса. Затем эти знания углубляют и пополняют во втором, третьем и четвертом классе.
В русском языке у имен существительных различают единственное и множественное число. Рассмотрим более детально, что выражает эта грамматическая категория в русском языке.
Видео:Родительный падеж. Множественное число || Существительные. ПадежиСкачать
Единственное и множественное число имён существительных
Категория числа у имен существительных является непостоянным грамматическим признаком. Понятие числа у имён существительных связано с возможностью сосчитать предметы. Если о предмете сообщают как об одном экземпляре, то слово, его обозначающее, имеет форму единственного числа:
- книга
- звено
- город
- тетрадь
Все эти существительные сочетаются со словами «один», «одна», «одно». Эта сочетаемость укажет, что существительное имеет форму единственного числа.
Если говорящий сообщает о предметах, которых много или несколько, то существительное имеет форму множественного числа:
- книга — книги
- звено — звенья
- город — города
- тетрадь — тетради
Большинство слов могут образовать форму единственного и множественного числа.
Понаблюдаем:
- земля — несколько земель;
- облако — облака, много облаков;
- поезд — поезда, шесть поездов;
- вещь — вещи, много вещей, двенадцать вещей.
Уточним, что существительные в форме множественного числа употребляются с числительными, начиная с пяти и далее. Числительные два-четыре управляют существительными в форме единственного числа (две тетради, три дома, четыре дерева).
По числам изменяются существительные, которые можно сосчитать. Такие слова обозначают конкретные предметы, явления живой и неживой природы:
- подушка — подушки;
- клён — клёны;
- окунь — окуни;
- собака — собаки.
- собирательные существительные (родня, листва);
- вещественные существительные (мёд, резина);
- абстрактные существительные (братство, смелость);
- названия сторон света (север, запад)
- названия парных предметов (шорты, очки);
- названия игр, отрезков времени (жмурки, сутки);
- названия действий (проводы, сборы);
- названия веществ и остатков (хлопья, очистки)
Видео:Множественное число существительныхСкачать
Как образовать множественное число существительных?
1. Форма множественного числа существительных образуется от твердой или мягкой основы слова в единственном числе с помощью окончаний -и/-ы, -а/-я, -е:
- огород — огород ы
- краск а — краск и
- борт — борт а
- якорь — якор я
- россиянин — россиян е
2. В образовании множественного числа существительных участвуют формообразующие суффиксы и окончания:
- дочь — доч ер и
- неб о — неб ес а
- корень — коренья [ й’ а ]
3. Чередование суффиксов образует форму множественного числа слов:
- скворч онок — скворч ат а
- еж онок — еж ат а
- лис ёнок — лис ят а
- тел ёнок — тел ят а
4. При образовании формы множественного числа в некоторых словах происходит усечение основы и чередование суффиксов:
- о пён ок — оп ят а
- цвет ок — цвет ы
- горож анин — горож ан е
- судно — суда
5. С помощью смены корня (супплетивизм) образуются формы множественного числа существительных:
- ребенок — дети
- человек — люди
Отметим, что ряд многозначных слов образуют по-разному формы множественного числа:
- зуб — зубы ребёнка и зубья бороны;
- мех — меха (пушнина) и кузнечные мехи;
- лист — листы бумаги и листья растений;
- тон — тона (цвета) и тоны (звуки);
- муж — мужья (супруги) и учёные мужи;
- образ — образа (иконы) и художественные образы.
У несклоняемых существительных множественное число выражается синтаксически, то есть сочетаемостью со словами других частей речи:
- новое бра — красивые бра;
- подъехавшее такси -быстрые такси;
- бежевое пальто — длинные пальто;
- весёлый конферансье — остроумные конферансье.
Видео:Множественное число в английском языкеСкачать
Видеоурок
🎥 Видео
Единственное и множественное число существительных | Русский язык ЕГЭ 2024 #умскул #русскийязык #егэСкачать
Множественное число существительных Правила и исключенияСкачать
Немецкий язык, 7 урок. Множественное число существительных - PluralСкачать
Двойная ошибка во множественном числеСкачать
Образование множественного числа имён существительных, оканчивающихся на «-ão» (часть 2)Скачать
- -Ы, -И: