Разбор краткого прилагательного по составу (3 видео)

Содержание

Морфемный разбор краткого прилагательного. Морфемный разбор прилагательного слова
ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
Образцы разбора имён прилагательных
САМОПРОВЕРКА
Литература
Образец разбора
Пример морфологического разбора
Видео
Что такое морфологический разбор прилагательного?
Порядок морфологического разбора прилагательных
Примеры морфологического разбора имен прилагательных
Готовимся к ЕГЭ по теме "Трудные случаи морфемного анализа"
Ход урока
I. Вводная часть урока. Мотивация
II. Основная часть урока-практикума
III. Вывод по уроку
Видео

Видео:Состав слова. Как сделать разбор слова по составу?Скачать

Морфемный разбор краткого прилагательного. Морфемный разбор прилагательного слова

Морфологический разбор имён прилагательных обычно не вызывает особых вопросов и трудностей. Прилагательные имеют всего один постоянный морфологический признак — разряд, хотя определить его не всегда просто, и несколько непостоянных (число, род, падеж).

Прежде чем приступить к разбору, давайте вспомним свойства разрядов прилагательных. Без учёта лексического значения определить разряд можно с ошибкой, потому что многие прилагательные в контексте приобретают переносное значение.

Например: качественные становятся относительными (лёгкий пух — лёгкая атлетика), относительные — качественными (серебряная ложка — серебряный голос), а притяжательные — качественными и относительными (собачья конура — собачья шуба, собачий холод).

У каждого разряда прилагательного есть свои отличительные признаки. Рассмотрим характеристику качественных прилагательных. Они обозначают признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени, образуют степени сравнения, имеют краткую форму (близкий — ближе, более близкий, самый близкий, ближайший; близок, близка, близко, близки), синонимы и антонимы. Их узнают по сочетаниям с наречиями меры и степени (слишком близкие, очень близкие), по наличию приставки НЕ- (неблизкий), по образованию сложных слов путём повтора (близкий-близкий).

Не все эти характеристики могут проявляться сразу, некоторые отсутствуют, к примеру, у прилагательных, обозначающих цвета (жёлтый, коричневый), нет форм сравнения. Даже если прилагательное обладает не всеми этими свойствами, оно считается качественным.

Нельзя забывать о том, что некоторые качественные прилагательные не имеют либо полной, либо краткой формы, и тогда этот признак является постоянным (чужой, рад). Есть ещё группа несклоняемых слов: кофе мокко, музыка ретро, волна цунами, юбка беж. Напомним, что прилагательные в краткой форме отвечают на вопросы каков? какова? каково? каковы? и выполняют функцию составного именного сказуемого.

Относительные прилагательные, как и качественные, отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?. Они обозначают материал, из которого сделан предмет, пространственные и временные признаки (плюшевый мишка, спортивный костюм, пришкольный участок, зимний день).

Словосочетания с относительными прилагательными имеют синонимы: мишка из плюша, костюм для спорта, участок при школе, день зимы. Узнать относительные прилагательные можно по суффиксам -АН-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-, -Н-, -СК- (кожаный диван, серебряная ваза, авиационный полк, торжественное заседание, барабанный бой, московский дворик). Не найти у относительных прилагательных степени сравнения и краткой формы.

Бывает трудно различить разряды прилагательных с суффиксов -СК-. Рассуждать нужно так: «пушкинские места» имеют отношение к жизни и творчеству А.С. Пушкина, это относительное прилагательное, «пушкинский роман» написан А.С. Пушкиным и принадлежит только ему, это притяжательное прилагательное.

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность к лицу или животному, отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?, имеют узнаваемые суффиксы -ОВ-, -ЕВ-, -ИН-, -ИЙ, -Й- (отцов кабинет, тестев характер, кошкин дом, куриная печень, рыбий хвост, заячьи уши). Эта группа прилагательных может иметь краткую форму: лосиные следы — папины муки, моржовые — крокодиловы слёзы. К слову сказать, качественные в краткой форме не склоняются, а притяжательные, наоборот, имеют категорию падежа: Плещеево озеро (Им.п.) — у Плещеева озера (Р.п.).

Определить степень сравнения нетрудно: исходная форма называется положительной, простая форма сравнительной и превосходной степеней имеет суффиксы -ЕЕ-, -ЕЙ-, -Е-, -ШЕ- (слабее, смелей, слаще, тоньше) и -АЙШ-, -ЕЙШ- (ближайший, скорейший), а также приставку НАИ- (наилучший). Для составной сравнительной и превосходной используются частицы наречного происхождения более-менее (более высокий, менее сильный), самый, наиболее-наименее (самый высокий, наиболее высокий, наименее сильный).

Не забудьте, что простая сравнительная форма не изменяется по родам, числам, падежам и не согласуется с определяемым существительным или местоимением. Она всегда является частью составного именного сказуемого, в особых случаях несогласованным определением. Составная сравнительная и превосходная степень может быть употреблена и в полной, и в краткой форме (более крепкий — более крепок, наиболее крепкий — наиболее крепок).

Приступим к анализу прилагательных. Во-первых, отметим, что любое прилагательное всегда обозначает признак предмета. Выписываем прилагательное с тем словом, от которого оно зависит или с которым связано по смыслу и грамматически. Во-вторых, начальная форма — это именительный падеж единственного числа мужского рода. В-третьих, прилагательные могут выполнять роль согласованного определения (полные формы, составная сравнительная и превосходная степени) и именной части сказуемого.

ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

1. Часть речи и общее грамматическое значение.

2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.) и морфологические признаки:
Постоянные (П.п.):
— разряд.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной или краткой форме (только у качественных и некоторых притяжательных),
— сравнительной или превосходной степени (только у качественных),
— числе (нет в простой сравнительной форме),
— роде (нет во множественном числе и у простой сравнительной форме),
— падеже (нет в краткой форме у качественных, в простой сравнительной форме).

3. Синтаксическая роль прилагательного (согласованное определение, составное именное сказуемое).

Выберем прилагательные для морфологического разбора из повести Веры Инбер «Как я была маленькой». Сначала разберём качественные прилагательные, затем относительные и, наконец, притяжательные.

Образцы разбора имён прилагательных

По сторонам дороги шепчутся зелёные колосья: они пожелтеют ещё не скоро.

1. Зелёные (колосья) — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): зелёный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— положительной степени,
— мн.ч.,
— Им.п.
3. колосья (какие?) зелёные (согласованное определение).

Лицо у скрипача было худое , неспокойное, глаза тёмные.

1. (Было) худое (лицо) — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): худой
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— положительной степени,
— ед.ч.,
— ср.р.,
— Им.п.
3. Лицо было (какое?) худое (составное именное сказуемое).

Мы были очень нарядны .

1. (Мы были) нарядны — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): нарядный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,
— положительной степени,
— мн.ч.
3. Были (каковы?) нарядны (составное именное сказуемое).

Снег. До чего же он прелестен !

1. (Он) прелестен — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): прелестный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,
— положительной степени,
— ед.ч.,
— м.р.
3. Он (каков?) прелестен (составное именное сказуемое).

Теперь тётя Наташа одинока .

1. (Тётя Наташа) одинока — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): одинокий
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,
— положительной степени,
— ед.ч.,
— ж.р.
3. Тётя Наташа (какова?) одинока (составное именное сказуемое).

Дядя Оскар лицом был похож на тётю Нашу, но только он был моложе .

1. (Он был) моложе — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): молодой
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,3. Был (каков?) моложе (составное сказуемое).

Ты разглядываешь её и видишь, что у неё тончайший узор.

1. (Узор) тончайший — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): тонкий
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— простой превосходной степени,
— ед.ч.,
— м.р.,
— В.п.
3. Узор (какой?) тончайший (согласованное определение).

Отражаясь в нём, самые красивые вещи казались уродливыми.

1. (Вещи) самые красивые — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): красивый
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,

— мн.ч.,
— И.п.
3. Вещи (какие?) самые красивые (согласованное определение).

Пальцы на руках самые обыкновенные .

1. (Пальцы) самые обыкновенные — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): обыкновенный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— составной превосходной степени,
— мн.ч.,
— И.п.
3. Пальцы (какие?) самые обыкновенные (составное именное сказуемое).

А вот и низенький бабушкин домик с глиняной завалинкой, с мальвами у крыльца.

1. (С завалинкой) глиняной — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): глиняный
Постоянные (П.п.):
— относительное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед.ч,
— ж.р.,
— Т.п.
3. С завалинкой (какой?) глиняной (согласованное определение).

Песок сыпался из одного стеклянного пузырька в другой, на это уходило полчаса.

1. (Из пузырька) стеклянного — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): стеклянный
Постоянные (П.п.):
— относительное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед.ч.,
— м.р.,
— Р.п.
3. Из пузырька (какого?) стеклянного (согласованное определение).

А вот и низенький бабушкин домик с глиняной завалинкой, с мальвами у крыльца.

1. (Домик) бабушкин — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): бабушкин
Постоянные (П.п.):
— притяжательное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,
— ед.ч.,
— м.р.,
— И.п.
3. Домик (какой?) бабушкин (согласованное определение).

Мы едем спокойно и так долго, что успеваем вздремнуть, привалившись справа и слева к маминому плечу.

1. (К плечу) маминому — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): мамин
Постоянные (П.п.):
— притяжательное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— ед.ч.,
— ср.р.,
— Д.п.
3. К плечу (какому?) маминому (согласованное определение).

Он схватил со стола салфетку, сложил кончик, как заячье ушко, подсунул его под иголку и проворно завертел ручку колеса.

1. (Ушко) заячье — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): заячий
Постоянные (П.п.):
— притяжательное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— ед.ч.,
— ср.р.,
— И.п.
3. Ушко (какое?) заячье (входит в состав обособленного обстоятельства, выраженного сравнительным оборотом).

Кроме тряпок, была у меня ещё метёлочка из куриных перьев.

1. (Из перьев) куриных — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): куриный
Постоянные (П.п.):
— притяжательное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— мн.ч.,
— Р.п.
3. Из перьев (каких?) куриных (согласованное определение).

Самые распространённые формы имён прилагательных мы рассмотрели. А теперь пора перейти к более сложным примерам. Выполните морфологический разбор указанных прилагательных. Если возникнут вопросы, воспользуйтесь самопроверкой.

Я рад 3 всему, что вижу.

Чем проще слово, тем более оно точно 3 .

Все лошади в полку были вороными 3 .

Он надел рубашку цвета хаки 3 .

Нигде не найдёте варенья вкуснее 3 .

Утиный 3 выводок держится вместе и после того, как молодые начнут летать.

Мне нравился её бронзовый 3 загар.

У меня всегда появляется волчий 3 аппетит от волнения.

Проливной дождь меня не испугал.

Наиболее внимателен 3 был Петя.

Он скоро попал на родной 3 аэродром.

Она выбрала более трудное 3 дело.

САМОПРОВЕРКА

Я рад 3 всему, что вижу.

1. (Я) рад — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): рад
Постоянные (П.п.):
— качественное,
— краткая форма.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед.числа,
— м.рода.
3. Я (каков?) рад (составное именное сказуемое).

Слово «рад» не имеет степеней сравнения и не изменяется по падежам.

Чем проще слово, тем более оно точно 3 .

1. (Оно) более точно — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): точный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,
— составной сравнительной степени,
— ед.числе,
— ср.роде.
3. Оно (каково?) более точно (составное именное сказуемое).

Форма «более точно» не изменяется по падежам.

Все лошади в полку были вороными 3 .

1. (Лошади были) вороными — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): вороной
Постоянные (П.п.):
— качественное,
— полная форма.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— мн.числа,
— Т. падежа.
3. Лошади были (каковы?) вороными (составное именное сказуемое).

Слово «вороной» всегда в полной форме и не имеет степеней сравнения.

Он надел рубашку цвета хаки 3 .

1. (Цвета) хаки — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): хаки
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
— неизменяемое слово.
3. Цвета (какого?) хаки (несогласованное определение).

Нигде не найдёте варенья вкуснее 3 .

1. (Варенья) вкуснее — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): вкусный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,
— простой сравнительной степени.
3. Варенья (какого?) вкуснее (несогласованное определение).

Слово «вкуснее» не имеет полной или краткой формы, а также числа, рода и падежа.

Утиный 3 выводок держится вместе и после того, как молодые начнут летать.

1. (Выводок) утиный — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): утиный
Постоянные (П.п.):
— притяжательное в значении относительного.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед. числа,
— м.рода,
— И.п.
3. Выводок (какой?) утиный (согласованное определение).

Мне нравился её бронзовый 3 загар.

1. (Загар) бронзовый — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): бронзовый
Постоянные (П.п.):
— относительное в значении качественного.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед. числа,
— м.рода,
— В.п.
3. Загар (какой?) бронзовый (согласованное определение).

У меня всегда появляется волчий 3 аппетит от волнения.

1. (Аппетит) волчий — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): волчий
Постоянные (П.п.):
— притяжательное в значении качественного.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед. числа,
— м.рода,
— В.п.
3. Аппетит (какой?) волчий (согласованное определение).

Проливной 3 дождь меня не испугал.

1. (Дождь) проливной — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): проливной
Постоянные (П.п.):
— качественное,
— полная форма.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед. числа,
— м.рода,
— И.п.
3. Дождь (какой?) проливной (согласованное определение).

Наиболее внимателен 3 был Петя.

1. (Петя был) наиболее внимателен — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): внимательный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— краткой форме,
— составной превосходной степени,
— ед. числе,
— м.роде.
3. Петя был (каков?) наиболее внимателен (составное именное сказуемое).

Он скоро попал на родной 3 аэродром.

1. (На аэродром) родной — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): родной
Постоянные (П.п.):
— качественное,
— полная форма.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в форме
— ед. числа,
— м.рода,
— В.п.
3. На аэродром (какой?) родной (согласованное определение).

Она выбрала более трудное 3 дело.

1. (Дело) более трудное — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): трудный
Постоянные (П.п.):
— качественное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— составной превосходной степени,
— ед. числе,
— ср.роде,
— В.п.
3. Дело (какое?) более трудное (согласованное определение).

Вдруг он увидел, как впереди, в кустах, мелькнул рыжий лисий 3 хвост.

1. (Хвост) лисий — прилагательное, т.к. обозначает признак предмета.
2. Начальная форма (Им. п., ед.ч., м.р.): лисий
Постоянные (П.п.):
— притяжательное.
Непостоянные (Н.п.):
употреблено в
— полной форме,
— ед.ч.,
— м.р.,
— И.п.
3. Хвост (какой?) лисий (согласованное определение).

Литература

1. Вороничев О.Е. О логической основе морфологического анализа знаменательных слов / Русский язык в школе и дома. — 2008. — № 1.

2. Илюшина Л.А. О морфологическом разборе имён прилагательных, числительных, местоимений / Русский язык в школе. — 2002. — № 4.

3. Широкова Л.Н., Ерошкина Н.А. Переход прилагательных из одного разряда в другой (VI класс) / Русский язык в школе. — 2009. — № 10.

Часть речи. Общее значение.

Морфологические признаки.

Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).
Постоянные признаки: качественное, относительное или притяжательное.
Непостоянные признаки: 1) у качественных: а) степень сравнения, б) краткая и полная форма; 2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род (в ед. числе).

Образец разбора

Чиста 3 небесная лазурь. Теплей и ярче солнце стало. (А. Плещеев.)

Какой план — сложный или простой — представляет собой порядок разбора имени прилагательного?

301 . Разберите 2-3 прилагательных письменно.

Тихо вечерние тени в синих ложатся снегах. (А. Блок.)
Морозное дыхание метели ещё свежо. (И. Бунин.)

302 . Прочитайте. Определите стиль текста, укажите слова, имеющие переносное значение. Выпишите по пять слов, которые изменяются: 1) по числам и падежам, 2) по числам, падежам и родам. Сделайте морфологический разбор трёх прилагательных.

Январь — месяц больших м..лчаливых снегов. Прилетают они всегда вдруг. Вдруг ночью зашепчутся, зашепчутся деревья: что-то творится в лесу. К утру станет видно: пришла наст..ящая зима!

Лес ут..нул в др..мучих сугробах. Под х..лодным сводом неба, покорно склонив т..жёлые головы, застыли скорбные белые деревья.

Вместе со снегом налетели и набежали в лес диковинные, невиданные существа. Они ра(с, сс)елись по пням и сучкам, вскарабкались на ёлки и сосны — странные белые фигурки, неподвижные, незнакомые, но на что-то очень похожие.

На пеньке сидит не то белочка, не то зайчик. Сложил белые лапки на белое пузечко, молчит и смотрит на белый лес. На камне у реч(?)ки белая Алёнушка: скл..нила голову на плечо, подпёрла белой ладошкой белую щёч(?)ку.

А вот зверёк-оборотень. Сделай шаг в сторону, и обернётся зверёк простым суч(?)ком, запорошённым снегом.

Белые медведи и белые совы. Зайцы, куропатки, белочки. Сидят, лежат и висят. Полон лес диковинных птиц и зверей. Хочешь увидеть их — поторопись. А то дунет ветер — поминай как звали!

303 . Спишите. Над прилагательными укажите их разряд по значению. К качественным прилагательным подберите синонимы. Составьте с прилагательными любой группы три предложения.

Заячий след, заячий характер, заячий выводок; гусиное перо, гусиная кормушка, гусиная походка; волчья стая, волчий аппетит, волчье логово; лисья нора, лисья шуба, лисья хитрость.

304 . Из второго абзаца рассказа А. П. Платонова «В прекрасном и яростном мире» (см. «Литература. 6 класс») выпишите все прилагательные. Разберите два качественных и два относительных прилагательных.

1.Часть речи, общее значение, вопрос
2.Начальная форма (ед.ч., м.род, им.падеж)
3.Морфологические признаки: постоянные (разряд – качественное, относительное или притяжательное); непостоянные (только у качественных – полная или краткая форма, степень сравнения; у всех – род (в ед.ч.), число, падеж)
4.Чем является в предложении.

Она была самой красивой девочкой в лагере.

Самой красивой (какой?) – имя прилаг., обозначает признак предмета;
Н.ф.- красивый;
Пост.признаки: качественное; непост. признаки: в полной форме, в превосходной степени, в ж.р., в ед.ч., в Т.п.;
В предложении является определением.

Это была деревянная шкатулка.

1.Деревянная (какая?) – имя прилаг., обозначает признак предмета;
2.Н.ф. – деревянный;
3.Пост.признаки: относительное; непост.признаки: в ж.р., в ед.ч., в И.п.

Папин пиджак хорошо сел на мне.

Папин (чей?) – имя прилаг., обозначает признак предмета;
2.Н.ф. – папин;
3.Пост.признаки: притяжательное; непост.признаки: в м.р., в ед.ч., в И.п.
4.В предложении является определением.

Разбор имени прилагательного как части речи необходимо знать каждому школьнику. Известно, что эта часть речи вносит дополнительные эмоциональные и красочные оттенки в нашу речь, делая ее более богатой и насыщенной. Этот разбор начинают изучать еще в начальных классах, но со временем схема усложняется, и это позволяет сделать более подробный анализ и разбор.

Чтобы правильно выполнить морфологический разбор, необходимо знать его план-схему и инструкцию о том, как разобрать прилагательное как часть речи. Например, определить часть речи, а затем указать его морфологические признаки и функцию в предложении.

План разбора:

Определить и доказать, к какой части речи относится это указанное слово.
Записать начальную форму этого заданного для разбора слова.
Указать постоянные морфологические признаки заданного слова.
Указать непостоянные грамматические признаки.
Синтаксическая роль заданного слова.

Любой морфологический разбор всегда начинается с того, что определяется часть речи разбираемого слова. Если это прилагательное, то необходимо указать это. Стоит вспомнить, что это самостоятельная или знаменательная часть речи, которая обязательно обозначает какой-либо признак предмета. Здесь же можно задать вопрос, который будет доказывать, что это разбираемое слово является прилагательным. Такие слова для разбора отвечают на следующие вопросы: какой? какая? какое?, а также чей? каков? какова? каковы?

После определения части речи разбираемое слово необходимо поставить в начальную форму . Для имени прилагательного начальная форма – это заданное слово, которое необходимо записать в мужском роде и в единственном числе.

Следующим этапом в разборе является определение его грамматических признаков. Обычно разбор начинается с постоянных признаков, к которым относятся разряды по значению, а если качественное, то, соответственно и степени сравнения.

Разряды по значению , которые известны каждому школьнику и которые можно найти в школьных учебниках:

Качественное.
Относительное.
Притяжательное.

Относительные указывают на материал, из которого изготовлен предмет, на место или время. Например, соломенная шляпка – это шляпка из соломы, весенний дождь – это дождь, который идет весной, пришкольный участок – это тот участок, который относится к школе.

Притяжательные обозначают принадлежность к кому-либо или к чему-либо. Такие слова обычно отвечают на вопрос «чей?». Например, лисий хвост – это хвост, принадлежавший лисе, сестрин шарф – это шарф сестры.

Качественные дают характеристику предмета, описывают внешность и его цвет. Например, тонкий карандаш, голубая лента. Качественные образуют две степени сравнения:

Превосходную.
Сравнительную.

Превосходная степень обязательно имеет две формы: простую и составную. Первая образуется по следующей схеме: имя прилагательное в начальной форме + -ейш или -айш, которые являются суффиксами. Например, превосходный – превосходнейший. Составная форма образуется от имени прилагательного, стоящего в начальной форме, путем прибавления слов: самый, наиболее, наименее, всех, всего. Например, самый высокий, выше всех.

Сравнительная степень имеет также две формы: простую и составную. Простая форма образуется прибавлением к данной части речи, которое должна находиться в начальной форме, таких суффиксов, как -ей, -ее, -е, -ше. Например, злой – злее. Составная форма образуется прибавлением к имени прилагательного, которое стоит в начальной форме, таких слов, как более или менее. Например, более добрый, менее злой. Если прилагательное качественное, то тогда у него следует определить и форму: краткую или полную. Краткая форма у качественных образуется путем усечения окончания. Например, низкий – низок, низкая – низка, низкое – низко, низкие – низки.

Для определения непостоянных признаков стоит найти в тексте или в предложении то существительное, к которому оно относится. Известно, что имя прилагательное согласуется с существительным по нескольким признакам, которые как раз и изменяются. Непостоянными признаками являются:

Синтаксическая функция разбираемого слова указывается на последнем этапе. Чаще всего имя прилагательное является определение, но реже может входить и в состав составного именного сказуемого. Например, длинный (определение) стол стоял посередине комнаты. Девушка была красива (составное именное сказуемое).

Видео:Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать

Пример морфологического разбора

I. Короткий (хвост) – имя прилагательное . Слово «короткий» обозначает признак предмета. Хвост (какой?) короткий.

II. Морфологические признаки слова «короткий».

Постоянные признаки: качественное, сравнительная степень, полная форма.

Непостоянные признаки: мужской род (какой), единственное число (один), именительный падеж (что? короткий хвост).

III. Хвост (какой?) короткий (определение).

Морфологический разбор позволяет улучшить навыки грамматического анализа слова . Прежде чем приступать к такому виду работы, необходимо изучить грамматическую характеристику данной части речи.

Всегда стоит помнить, что разбирать имена прилагательные можно только в том случае, если они даны в каком-то предложении, так как правильно проанализировать указанное слово без контекста невозможно.

При морфологическом разборе указанное слово, которое чаще всего выделяется цифрой «3», выписывают из текста, не изменяя его. Если оно употребляется с предлогом, то их выписывают вместе, если и предлог относится к имени прилагательному. Если же предлог относится к существительному или другой части речи, то тогда его выписывать не следует. Выполнить такой разбор, изучив грамматические признаки имени прилагательного, будет несложно.

Видео:Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?Скачать

Видео

В этом видео — образец устного морфологического разбора имени прилагательного.

Не получили ответ на свой вопрос? Предложите авторам тему.

Морфологический разбор прилагательного позволяет определить непостоянные и постоянные признаки этой части речи, выявить его синтаксическую роль в предложении. Для лучшего понимания темы в статье приведены примеры.

Видео:Морфологические признаки прилагательногоСкачать

Что такое морфологический разбор прилагательного?

Морфологический разбор прилагательного как части речи – это полная грамматическая и лексико-синтаксическая характеристика слова. При морфологическом разборе определяются постоянные и непостоянные признаки прилагательного, а также его синтаксическая роль в предложении.

Морфологически разбор прилагательных и разбор прилагательных по составу изучаются в 4-5 классах.

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

Порядок морфологического разбора прилагательных

1. Часть речи , общее грамматическое значение, на какой вопрос отвечает разбираемое слово.

2. Начальная форма (форма мужского рода единственного числа в именительном падеже). Морфологические признаки:

2.1. Постоянные признаки
- Разряд по значению (качественные, относительные, притяжательные).
- Полная или краткая форма (для качественных прилагательных, у которых есть только краткая либо только полная форма).
2.2. Непостоянные признаки
- Полная или краткая форма (для качественных);
- Степень сравнения (положительная, сравнительная, превосходная) (для качественных);
- Число (единственное, множественное);
- Род (мужской, женский, средний).
- Падеж – только для полных прилагательных.

Видео:6 класс - Русский язык - Морфологический разбор прилагательныхСкачать

Примеры морфологического разбора имен прилагательных

В качестве примера проведем полный морфологический разбор прилагательных, используемых в предложении:
«Сосновый лес был тих , только издалека слышались птичьи трели».

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Готовимся к ЕГЭ по теме "Трудные случаи морфемного анализа"

Цель: углубить знания о морфемном составе слова в целях подготовки к Единому государственному экзамену по русскому языку за курс основной средней школы; совершенствовать умения и навыки морфемного разбора с учетом морфологии.

Ход урока

I. Вводная часть урока. Мотивация

1. Обращение учителя к классу:

Учитель: Дорогие ребята! Вам в скором будущем предстоит не совсем легкий экзамен. ЕГЭ по русскому языку. Раздел лингвистики “Морфемика”, как и другие разделы языкознания может вызвать некоторые трудности.

– Да легко, – вмешался Павел. – Подумаешь, найти части слова – корень, суффикс, приставку, окончание. Что тут трудного?

– Хорошо. Даю вам первое испытание. Разберите по составу слова СИНИЙ, ЛИСИЙ. Все ли в них одинаково? Докажите в любом случае: если да и если нет.

2. Ученики приступают к самостоятельной работе.

Через пару минут на экране высвечивается правильный разбор. Идет самопроверка.
Результаты: более половины класса разобрали неверно. В обоих словах -ИЙ выделили как окончание.

Затем учитель обращает внимание учеников на определение каждого слова как части речи.

Оказывается, СИНИЙ – полное качественное прилагательное, имеет окончание -ИЙ, однако в прилагательном ЛИСИЙ суффикс -ИЙ со значением притяжательности, а окончание нулевое.

3. – Ладно. С этим разобрались. Следующее испытание. Выделите суффиксы в глаголах:

ЗАШИТЬ – ЗАШИВАТЬ; ЗАПИТЬ – ЗАПИВАТЬ: ЗАПЛЫТЬ – ЗАПЛЫВАТЬ; ЗАПЕТЬ – ЗАПЕВАТЬ.

Приходим к выводу: в глаголах со значением несовершенного вида суффикс – ВА.

II. Основная часть урока-практикума

Учитель. В отдельных случаях разбор слова по составу следует проводить при наличии контекста. Например, два предложения:

1) Рассказывал интересно.
2) Произведение интересно.

Задание: разобрать по составу слово интересно в каждом предложении. Составить лингвистическое рассуждение.

Работа идет в группах. Время: три минуты. По окончании этого времени выступают представители каждой группы. Более правильный ответ высвечивается на экране.

“В первом предложении слово ИНТЕРЕСНО поясняет глагол и обозначает признак действия. Значит, это наречие, образованное от прилагательного ИНТЕРЕСНЫЙ, и его морфемный состав таков: ИНТЕРЕС – корень, Н – суффикс прилагательного, Н – суффикс наречия.

Во втором предложении слово ИНТЕРЕСНО поясняет имя существительное и обозначает его признак; в данном случае слово ИНТЕРЕСНО изменяемое (ср.: повесть интересна, рассказ интересен), в предложении является сказуемым. Значит, это краткое прилагательное, поэтому разбирается иначе.

Учитель. Довольно часто в сложных словах при разборе по составу допускается грубая ошибка.

Задание: произвести морфемный разбор слов ВОДОПРОВОДЧИК, БЕСПЕРЕБОЙНЫЙ. Ученики показывают два варианта разбора: один – неправильный, другой – верный. Затем формулируют ошибку: ошибка заключается в том, что в слове БЕСПЕРЕБОЙНЫЙ выделена только одна (первая) приставка, а вторая отнесена к корню. И в слове ВОДОПРОВОДЧИК неверно обозначен второй корень.

Учитель. Значит, какое действие необходимо выполнить в первую очередь? Ответ однозначный – высветить корень слова путем подбора однокоренных слов.

Упражнения на закрепление

Упр. 1. Разберите выделенные слова по составу в ниже указанных предложениях.

Бабушка пила молоко. Острая пила лежит в сарае. Простой человек бывает интересен. Зафиксирован простой вагонов. На столе – горячий пирог. Заячий след взят лисой. Неприлично разбрасывать вещи. Необходимо каждое утро умывать ребенка. Надо своевременно выдергивать сорняки. Выливать воду из ведра. Глубоко задумываться. Озеро Байкал глубоко.

Учитель. Сложны для морфемного анализа слова с прерванными основами, то есть, когда окончание находится не на конце слова. Это, в частности, касается возвратных глаголов, причастий и местоимений.

Задание: разобрать слова: кто-либо, кого-нибудь, кому-то, трудящиеся, улыбаться, учиться, заниматься.

Образец: кто-либо (к-корень, то-окончание, либо-суффикс); основа прерванная.

Упр. 2. Выделите и определите характер основы в словах: тряпка, атеист, замок, увлекающийся, мчаться, кто-то, надеть, развиваться, свергнуть, обожжется, привыкнуть.

Учитель. Поскольку в школьных учебниках отсутствуют исторические справки, то ученики обычно испытывают затруднения при морфемном анализе тех слов, в которых имеются исторические чередования:

1) чередование гласных:

а (я) –м –им
а (я) –н –ин
и – й –ей –ой жать – жму – пожимать; взять – возьму – взимать
жать – жну – пожинать: мять – мну – приминать
бить – бью (бйу) – бей – бой

2) чередование согласных:

б – бл
в – вл
и – пл
м – мл
ф – фл любить – люблю
ловить – ловлю
топить – топлю
отломить – отломлю
графить графлю

3) выпадение согласных звуков перед – ну

ПОДСКАЗКА (высвечивается на экране): следует помнить, что при изменении внешнего вида морфема сохраняет свой статус. Например: в глаголе ЖНУ корень ЖН-, в глаголе корень ЛЮБЛ-, в глаголе ТРОНУТЬ корень ТРО- (от ТРОГАТЬ).

Упр. 3. Укажите исторические чередования и разберите слова по составу: увядать – увянуть, прижать – прижимать – прижму, смять – сминать – сомну, зажать – зажимать – зажму, понять – понимать – пойму, спать – заснуть, топить – топлю – отопление, капать – капля – подкапывать.

Учитель. Трудности морфемного анализа могут быть вызваны несовершенством нашего письма. Чаще всего это связано с появлением звука Й на стыке морфем. Для этого надо знать, что среднеязычный согласный звук Й в русской графике не имеет постоянного изображения. Звук Й произносится, но графически не изображается в буквах е, ё, ю, я в следующих случаях:

1) если с этих букв начинается слово (ель, ёлка, юркий, ясли);
2) если они стоят после гласных (поел, твоё, пою);
3) если находятся после разделительных Ъ, Ь (подъезд, вьюга, объявление, подъём).

Упр. 4. На месте пропусков вставить буквы и произвести морфемный разбор слов: пред. юбилейный, в. южный, с. язвить, разъединить, кон. як, кон. юнктура.

Учитель. Затрудняют морфемный состав слова соединения на стыке корня и суффикса, основы и окончания. Так, при формальном анализе по составу слова БОЕЦ вычленяют корень БО и суффикс -ЕЦ. однако такой разбор ничего общего не имеет с настоящим строением слова, так как БОЕЦ соотносится со словом БОЙ. Значит, при анализе букву Е нужно графически представить двумя звуками; БОЙ-ЭЦ (ср.: БОЙЦА).

Такое же явление может наблюдаться на стыке основы и окончания. В слове СЕМЬЯ буква Я не должна рассматриваться как окончание, так как окончание здесь -А, а звук Й входит в основу (ср.: СЕМЬЙА – СЕМЕЙ). Неправильно выделяется тогда и окончание -Е в словах СТРЕМЛЕНИЕ, ЖЕЛАНИЕ, т.к. окончания в этих словах – Э, а звук Й относится к основе (ср.: ЖЕЛАНИЙА, СТРЕМЛЕНИЙА).

Упр. 5. Разберите по составу слова: герои, припаять, выступление, лилия, развеять, батарея, хозяин, строить, читающий, края, читаю.

Учитель. В процессе исторического развития может изменяться морфологическая структура слова. Первое – это когда бывшая производная основа становится непроизводной. В языкознании этот процесс называется ОПРОЩЕНИЕМ. Например, б слове ПЕСЕЦ (этимологически оно восходит к слову ПЕС) когда-то выделялся суффикс -ЕЦ. В настоящее время ПЕСЕЦ не соотносится с ПСОМ (собакой), т.к. песец – полярная лисица с ценным мехом, поэтому слово следует рассматривать как корень. Или слово СТОЛИЦА является производным от слова СТОЛ со значением возвышение, трон. Поэтому киевские князья сидели на столах, а не на стульях. В фильме “Ярослав Мудрый” есть реплика: “А кто сейчас сидит на столе в Киеве?” В современном языке такое значение СТОЛА утрачено, следовательно, в существительномом СТОЛИЦА выделяется непроизводная основа СТОЛИЦ.

Возьмем растение ЛЮТИК. Он произошел в лексическом значении от ЛЮТЫЙ. Это растение названо так по его едкому, “лютому” соку, А ОКУНЬ – от ОКО. Эта рыба названа по ее большим глазам.

Поэтому при морфемном анализе очень важно просматривать смысловые связи данного слова с другими.

Упр. 6. Указать в данных словах значение суффиксов, объяснить, где эти суффиксы не выделяются уже и почему.

Светлица, больница, столица, спица, теплица, лечебница, лиственница, корица; медведица, тигрица, волчица, львица (-иц -а)
Пирожок, дружок, порошок, петушок, шнурок, мешок, дубок, кружок, вершок, кусок, бычок (-ок)
Осинка, березка, елка, горка, книжка, мушка, кочка, трубка, ножка, крышка ,дорожка, шок, фуражка, иголка (-к -а)
Виноградина, горошина, смородина, рябина, калина, тишина, глубина, ширина, величина, вышина (-ин -а)
Ручища, домище, топорищ, бревнищг, городище, ножища (-ищ)

Упр. 7. Определите значение приставок и укажите случаи, где они в современном языке не выделяются.

Забросить, завинтить, забыть, заключить, заговор, задание, закат, заказ, завлечь (за-)
Безобразный, безлунный, безоблачным, бездарный, безалаберный, бездушие, безумство, безразличие (без-)
Дочитать, догрузить, дозор, добавить, доложить, доиграть, доказать (до-)
Нагрубить, накормить, нарисовать, напиток, наладить, напыщенность, налог, народный (на-)
Ввод, взор, вдохновение, вкладчик, вдох, вдуматься, вкус, влияние, вкрадчивый (в-)

Упр. 8. Пользуясь этимологическим словарем, разбейте на морфемы слова: полотенце, стачка, лохматый, перчатка, рубаха, рубль, опрятный, простыня, калина, козырек, корица, мохнатый.

ОБРАЗЕЦ (высвечивается на экране): спичка – образовано как уменьшительно-ласкательная форма к слову спица (в славянских языках спица имеет значение стебель, прутик, палка). В словаре С.И. Ожегова: СПИЦА – 1. Длинная тупая игла для вязания, 2. Один из стержней, соединяющих втулку колеса с ободом. СПИЧКА – тонкая деревянная палочка с головкой из воспламеняющегося вещества для получения огня. Значит, СПИЧКУ нельзя считать уменьшительно-ласкательным образованием к слову СПИЦА, поэтому в слове СПИЧКА суффикс -К-, выделявшийся ранее в слове СПИЧКА, сейчас не вычленяется, и СПИЧК будет непроизводной основой.

Второй процесс, связанный с историческими изменениями в структуре слова, – это НАЛОЖЕНИЕ.

Обратимся к примерам. В слове РОЗОВАТЫЙ суффикс -ОВ- является одновременно суффиксом прилагательного (от сущ. РОЗА) и начальной частью суффикса -ОВАТ- со значением неполноты качества. Членение данного слова на морфемы выглядит так: роз-ов-ат-ый.

Упр. 9. Разберите по составу слова: омский, лиловатый, свердловский, разевать, расти, пнуть, радушный, знаменосец, расчет, расти, бескозырка.

III. Вывод по уроку

Знание трудных случаев разбора слова но составу убеждает в том, какие большие резервы для повышения орфографической грамотности кроются в работе по анализу строения слова.