Узнаем, что такое одушевленные и неодушевленные имена существительные в русском языке. Определим, как различать одушевленные и неодушевленные существительные в соответствии с их лексическим значением и грамматическими признаками.
Одушевленные и неодушевленные существительные обозначают предмет. Они различаются грамматическими признаками и тем, какой именно предмет называют, принадлежащий к живым существам или к неживой природе.
Категория одушевленности/неодушевленности — это постоянный грамматический признак имени существительного. Чтобы выполнить морфологический разбор слова этой части речи, обязательно следует указать, одушевленное или неодушевленное имя существительное.
- Одушевленные существительные
- Примеры
- Грамматический показатель одушевленности
- Неодушевленные существительные
- Таблица с примерами
- Видеоурок
- Одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные имена существительные. Проверочная работа с. 62 – 64
- ОДУШЕВЛЁННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ, СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
- Проверочная работа
- Ответы к стр. 62 – 64
- В а р и а н т 1
- В а р и а н т 2
- Урок по теме «Упражнение в распознавании одушевлённых и неодушевлённых существительных»
- Приложение 1: Урок русского языка
- Приложение 2: Презентация
- Получайте бонусные рубли за вашу активность!
- Похожие публикации
- Комментарии ( 7 )
- Олеся Викторовна 18.02.2013 в 20:51
- Лада Алескандровна 19.02.2013 в 23:37
- Ирина Николаевна 19.02.2013 в 22:16
- Елена Ивановна 20.02.2013 в 04:02
- Лада Алескандровна 23.02.2013 в 10:03
- Ткаченко Галина Юрьевна 25.02.2013 в 12:52
- Ирина Почекаева 12.02.2015 в 18:52
- 🎥 Видео
Видео:ОдушевленностьСкачать
Одушевленные существительные
Одушевленность/неодушевленность — это лексико-грамматическая категория имен существительных. Одушевленность существительного можно определить по лексическому значению слова.
Примеры
В первую очередь одушевленные существительные называют человека:
- мама
- отец
- бабушка
- тётя
- ребёнок
- малыш
- богатырь
- начальник
- художник
К одушевленным существительным отнесем названия представителей живой природы:
- животных (заяц, белка, лев, тигр, кит, дельфин);
- птиц (галка, воробей, синица, сорока);
- рыб (лещ, карась, судак, налим);
- насекомых (бабочка, комар, пчела, муха).
Отметим, что названия растений и деревьев, которые растут, развиваются, стареют и принадлежат с точки зрения ботаники к живой природе, не являются одушевленными существительными в русском языке.
Грамматический показатель одушевленности
Одушевленность существительного, кроме лексического значения слова, должна соответствовать грамматическим признакам, которые определяют по формуле:
Сравним:
Род. падеж | Вин. падеж |
крылья (кого?) бабочек | поймаю (кого?) бабочек |
листья (чего?) сосен | вижу (что?) сосн ы |
У существительных мужского рода совпадают формы винительного и родительного падежа единственного и множественного числа:
Род. падеж | Вин. падеж |
писк (кого?) комар а | прихлопну (кого?) комар а |
много (кого?) комар ов | видим (кого?) комар ов |
Пользуясь этими грамматическими признаками, отнесем к одушевленным существительным предметы неживой природы:
- названия игрушек и предметов, похожих на человека (неваляшка, Ванька-встанька, матрешка, идол, робот);
- сказочные и мифические существа (Снегурочка, Дед Мороз, Мальвина, ангел, гном, леший, русалка, водяной);
- названия шахматных фигур и карт (конь, ладья, туз, валет, козырь);
- слова «мертвец», «покойник», «утопленник», исключая слово «труп».
Как видим, наши представления о живом и неживом не совпадают с лексико-грамматической категорией одушевленности в русском языке.
Видео:Видеоурок 18.2. Одушевленные и неодушевленные существительные. Русский язык 2 классСкачать
Неодушевленные существительные
Неодушевленные существительные называют
- предметы реального мира (табуретка, дом, картина, вокзал);
- явления природы (дождь, радуга, снегопад, туман, роса);
- действия (полёт, выход, обмен, побелка);
- отвлеченные понятия (радость, согласие, ненависть, мир);
- растения (ромашка, роза, тополь, ковыль);
- совокупность живых существ (народ, толпа, табун, стая).
Чтобы определить, неодушевленное ли имя существительное, воспользуемся грамматическим признаком:
В соответствии с этим показателем названия живых существ как единое целое являются неодушевленными именами существительными.
Понаблюдаем:
Им. падеж | Вин. падеж |
(что?) ста и | видим (что?) ста и |
(что?) табун ы | смотрю (на что?) на табун ы |
Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать
Таблица с примерами
Одушевлённые | Неодушевлённые | |
---|---|---|
Вопрос | кто? | что? |
Значение | Обозначают названия предметов | |
живой природы | неживой природы | |
Формула | В.п. = Р.п (во мн. числе) | В.п. = И.п. (во мн. числе) |
Примеры | И.п. ученики Р.п. учеников В.п. учеников | И.п. столы Р.п. столов В.п. столы |
Видео:Почему ДЕТИ ЭТО ПУТАЮТ? Урок Русского Языка — Одушевленные и Неодушевленные СуществительныеСкачать
Видеоурок
Видео:Русский язык 3 класс (Урок№50 - Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.)Скачать
Одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные имена существительные. Проверочная работа с. 62 – 64
Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.
Видео:Русский язык 5 класс (Урок№67 - Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.)Скачать
ОДУШЕВЛЁННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ, СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Видео:Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Проверочная работа
Видео:Одушевлённые и неодушевлённые предметыСкачать
Ответы к стр. 62 – 64
Видео:Русский 3 Имена существительные одушевлённые и неодушевлённыеСкачать
В а р и а н т 1
1. Запиши слова по группам. К каждой группе припиши по два своих слова.
кто? петух, мышь, щука, котёнок, сова, изобретатель, художник, лиса;
что? берёза, погрузка, чашка, море, самолёт, изобретение, лодка, подснежник.
2. Выпиши неодушевлённые имена существительные . Подчеркни имена собственные.
Лёня с Петей , взяв лопаты,
Помогать пришли весне.
Разбивают лёд ребята
И разбрасывают снег.
лопаты, весне, лёд, снег.
3. Образуй от данных имён существительных однокоренные слова во множественном числе, если это возможно.
утёнок – утки тополь – тополиные
директор – директорские
4. Подчеркни имена существительные во множественном числе. Выпиши те из них, которые употребляются только во множественном числе.
Берлога, рыбаки , пироги , брюки , грибы , осень, берега , яблони , ножницы , мастер, брат, салют, шарфы , пруды , парк, гнёзда , очки , кнопка.
брюки, ножницы, очки.
5. Подчеркни одушевлённые имена существительные во множественном числе.
Наступили осень. С деревьев облетают листья. Идут дожди. Солнышко уже не греет. Не летают насекомые , спрятавшись от холодов. Птицы собираются в стаи. Они готовятся к отлёту в тёплые края.
Видео:Русский язык 2 класс (Урок№62 - Одушевленные и неодушевленные имена существительные.)Скачать
В а р и а н т 2
1. Запиши слова по группам. К каждой группе припиши по два своих слова.
кто? поросёнок, исследователь, дочь, карась, щенок, повар, журналист, кит;
что? малина, исследование, ночь, река, такси, конфета, лестница, ножницы.
2. Выпиши из предложения неодушевлённые имена существительные . Подчеркни имена собственные.
Мой закадычный друг Вася гуляет с огромной овчаркой Стрелкой по правому берегу полноводной реки Быстринки .
3. Образуй от данных имён существительных однокоренные слова во множественном числе, если это возможно.
поросёнок – поросячьи море – моряки
доктор – докторские
4. Подчеркни имена существительные в единственном числе. Выпиши те из них, которые употребляются только во единственном числе.
Ручьи, туча , молнии, пальто , сосулька , звёзды, дождь , лента , капли, метро , цветок , листья, струны, тайна , камни, друзья, молоко , снежинка .
пальто, метро, молоко.
5. Подчеркни неодушевлённые имена существительные во множественном числе.
Проплясали по снегам
Снежные метели .
Снегири снеговикам
Песню просвистели.
У заснеженной реки,
В снежном переулке,
Звонко носятся снежки ,
Режут лёд снегурки.
Видео:Одушевлённые имена существительные или нет? Пройдите тест и проверьте свои знания по русскому языку!Скачать
Урок по теме «Упражнение в распознавании одушевлённых и неодушевлённых существительных»
Предмет: Русский язык. УМК «Школа России». 2 класс.
Каждый урок должен быть ориентирован не только на усвоение программного материала, но и на развитие важнейших интеллектуальных качеств, обеспечивать активное включение школьников в постановку, формулировку и решение учебных задач.
Принципы, которых я придерживаюсь в своей работе:
Для реализации системы комплексного интеллектуального развития младших школьников требуется такой подбор упражнений, в процессе выполнения которых у учащихся не только в максимальной степени активизируется речевая деятельность, но при этом формируется речь доказательная, аргументированная, логичная.
С этой целью в структуре минутки чистописания выделены две фазы: подготовительная и исполнительная. Подготовительная фаза состоит из двух частей:
- определение и формулирование учащимися темы минутки чистописания;
- формулирование детьми плана предстоящих действий по написанию букв и их элементов.
Таким образом, на минутке чистописания учащиеся не только совершенствуют графический навык, но и развивают память, внимание, мышление, сообразительность, наблюдательность и аналитико-синтетические способности.
Очень важным структурным компонентом урока является формулирование учащимися темы, цели и задач урока. Учебный материал и работа организована таким образом, чтобы учащиеся на основе глубокой и активной речемыслительной деятельности, смогли самостоятельно предвосхитить и сформулировать предназначенную для изучения тему. На каждом этапе урока учащимся предоставляется право формулировать задания к упражнениям.
Цели урока:
Образовательные:
Личностные:
Формировать УУД:
Приложение 1: Урок русского языка
Приложение 2: Презентация
Автор: Чурнусова Лада Александровна, учитель начальных классов, I категория, МБОУ лицей № 1, г. Волжский Волгоградской области. Пед. стаж 22 года.
- Лада Алескандровна
- 18 февраля 2013
- 5606
- 7
Получайте бонусные рубли за вашу активность!
Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!
Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.
Похожие публикации
Комментарии ( 7 )
Авторизуйтесь на сайте , чтобы вы могли оставить свой комментарий.
Олеся Викторовна 18.02.2013 в 20:51
Уважаемая Лада Александровна. Урок хороший, особенно самооценка на каждом этапе. От меня +5 Удачи! Приглашаю к себе на страницу, познакомиться с моим опытом
Лада Алескандровна 19.02.2013 в 23:37
Уважаемая Олеся Викторовна! Спасибо за добрые слова.
Ирина Николаевна 19.02.2013 в 22:16
Уважаемая Лада Александровна! Спасибо за разработку урока и Ваше участие в конкурсе.
Елена Ивановна 20.02.2013 в 04:02
Уважаемая Лада Александровна! Вы предоставили на конкурс отличную работу! Успехов Вам в конкурсе! Ставлю 5! Жду на своей страничке.
Лада Алескандровна 23.02.2013 в 10:03
Уважаемая Елена Ивановна! Спасибо за добрые слова.
Ткаченко Галина Юрьевна 25.02.2013 в 12:52
Уважаемая Лада Александровна! Очень понравился Ваш урок. И на каждом этапе уроке Вы используете разные методы и приёмы. Удачно составлена физминутка, которая тоже связана с темой урока. Детям представлена возможность выбрать задание по силам (разноуровневое обучение). Несомненно правильно то, что после выполнения задания вы просите детей оценить свою работу. Спрашиваете о трудностях, которые возникают у детей. Спасибо за урок! Желаю удачи в конкурсе!
Ирина Почекаева 12.02.2015 в 18:52
Лада Александровна, вы молодец. Мне понравилось, что-то можно использовать у себя на занятиях. Спасибо вам большое и удачи в работе. Хороших учеников.
🎥 Видео
Одушевленные и неодушевленные имена существительныеСкачать
Имена существительные одушевлённые и неодушевлённыеСкачать
Имена существительные одушевленные и неодушевлённые | Русский язык 3 класс #15 | ИнфоурокСкачать
Одушевлённые и неодушевлённые существительныеСкачать
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Как определить?Скачать
Собственные и нарицательные имена существительныеСкачать
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительныеСкачать
Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательныеСкачать
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительныеСкачать