Во всех это какое местоимение по разряду (7 видео)

Разряды местоимений в русском языке
Во всех это какое местоимение по разряду. Разряды местоимений в русском языке Его рука вдруг поднялась и замахала мне.

Содержание

Разряды местоимений в русском языке
Какие разряды местоимений по значению можно выделить?
Группы местоимений по близости к другим частям речи
Для чего нужно знать местоимения и их разряды?
Местоимение – что это такое простыми словами, какие есть разряды местоимений и какие у них постоянные и непостоянные признаки
Разряды местоимений по значению
Разряды по грамматическим признакам
Постоянные морфологические признаки местоимений
Непостоянные признаки
Зачем нужны местоимения
📽️ Видео

Видео:Местоимение как часть речи. Разряды местоименийСкачать

Разряды местоимений в русском языке

Местоимения — это слова, которые указывают на некоторые предметы, их количество, признаки, или спрашивают о них, при этом сами признаки и предметы не называются. Например: Этот упрёк я не могу принять. Здесь местоимение этот указывает на признак предмета (портрета), его принадлежность, а местоимение я — на деятеля. Местоимения относятся к самостоятельным частям речи. В зависимости от значения, можно задать к местоимениям следующие вопросы: Кто? Что? Чей? Какой? Сколько? Когда? Где? По значению, а также грамматическим характеристикам все местоимения можно отнести к нескольким разрядам.

Какие разряды местоимений по значению можно выделить?

В русском языке существует следующее разделение:

Личные: первое лицо — я, мы; второе лицо — ты, вы; третье лицо — он, оно, она, они. Пример: Он коснулся полированной поверхности инструмента. (В.Г. Короленко). Этот разряд местоимений можно соотнести с группой мест.-существительных. Личные местоимения, так же как и существительные, могут быть единственного и множественного числа, изменяться по падежам.
Возвратное — себя. Например: Себя любил он больше всех.
Указательные: этот, тот, столько, такой, таков. Пример: Рыжуха была тех же кровей, что и остальные кобылы и мерины. (Ф. А. Абрамов).
Притяжательные: твой, мой, свой, ваш, наш. Пример: А маки твои поднялись, уже бутоны выбросили. (Е.И. Носов).
Определительные: каждый, весь, сам, всякий, другой, иной, любой, везде, всегда и др. Пример: Каждый любит природу по-своему. (К.Г. Паустовский).
Вопросительные: Что? Кто? Откуда? Куда? Какой? Который? Чей? Почему? Сколько? и др. Пример: А где же наша Кусака? (Л. Андреев).
Относительные: что, кто, который, чей, какой и др. Пример: Учитель стал выяснять, кто до конца прочитал роман. Вопросительные и относительные разряды местоимений очень похожи. Только относительные служат не для постановки вопроса, а для того, чтобы связать придаточное предложение с главным.
Неопределённые: нечто, некто, несколько, некоторый, кто-то,чей-то, что-то, кое-какой, кое-что, что-нибудь, кто-либо и др. Пример: Кое-где из-под снега показались первые подснежники.
Отрицательные: ничто, никто, никакой, нечего, некого, никуда и др. Например: Тут у нас уже давно никто не купается.

Группы местоимений по близости к другим частям речи

Помимо рассмотренного деления на разряды местоимений по значению, можно выделить и группы местоимений по смысловой и грамматической близости к другим частями речи:

Мест.-существительные. Они содержат в своей семантике указание на предмет. Например: ты, я, вы, она, они. В общем, личные местоимения.
Мест.- прилагательные используются для указания на признаки определённых предметов: наш, мой, свои, которые, какой и др.
Мест.-числительные. Эта группа включает местоимения, указывающие на количество, порядок при счёте: столько, несколько, сколько.
Мест.-наречия указывают на признаки действий: когда, куда, где.

Для чего нужно знать местоимения и их разряды?

Местоимений в языке не так уж много, но они достаточно часто встречаются в литературе, в речи. Использование их даёт возможность избежать повторов слов, делает речь более насыщенной, разнообразной. С помощью местоимений предложения простые можно объединить в сложные, создать связный текст без ненужных повторов. Необходимо знать разряды местоимений, особенности их употребления для того, чтобы ваша речь, как устная, так и письменная, отличалась грамотностью и умелым использованием языковых средств.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Местоимение – что это такое простыми словами, какие есть разряды местоимений и какие у них постоянные и непостоянные признаки

Местоимения указывают на предметы или признаки, не называя их.

Давайте разберем, что такое местоимение. Начнем с того, что это самостоятельная часть речи. Самостоятельная – то есть у нее есть значение и к ней можно задать вопрос. Когда вы в тексте видите местоимение, вы понимаете, какой предмет или признак оно обозначает: «Папа пришел домой. (Кто?) Он [то есть папа] ужинает», «У меня кирпичный дом. У Саши (какой?) такой же [то есть тоже кирпичный]».

Особенность местоимений в том, что они не называют предметы и признаки, а только указывают на них. Понять, на что указывает местоимение, можно только из ситуации или из контекста. Например, я иду с другом по улице зимой, он говорит: «Пошли вон там прокатимся». «Там» – то есть на небольшом участке дороги, где кто-то своими ботинками «укатал» лед и сделал его очень скользким. Вне ситуации это указательное местоимение мне ни о чем не скажет.

Видео:Разряды местоименийСкачать

Разряды местоимений по значению

Разряды – это такие группы, в которые объединяются местоимения с похожим значением. Разделов девять.

Личные. Сюда относятся местоимения, которые указывают на мою личность: я, на личность моего собеседника: ты, вы; на нас обоих: мы; на личность тех, кто в разговоре не участвует: он, она, оно, они.

Притяжательные – показывают принадлежность предмета. Он может принадлежать мне: мой; моему собеседнику: твой, ваш; нам обоим: наш; а также людям, которые не участвуют в разговоре: его, ее, их.

Если мы хотим показать принадлежность предмета лицу мужского или среднего рода, то используем одно и то же местоимение – «его». Лапа медведя – его лапа. Лучи солнца – его лучи.

Возвратное. Оно только одно – себя. Возвратное – то есть оно возвращает действие на того, кто его производит: «Я говорю себе, что надо учиться», «Я утомил себя работой». Без него действие будет направлено на других людей: «Я говорю (кому-то там), что надо учиться», «Я утомил (детей, друзей, учеников…) работой». Подробнее читайте об этом в статье про возвратные глаголы.

Указательные. Мы их используем, когда хотим указать на какой-то предмет: (вон) тот, (вот) этот; количество: (вот) столько; признак: (вот) такой (а не какой-то другой), таков.

Для запоминания
Вытяните указательный палец. Покажите на отдаленный предмет и произнесите: «Вон тот». Теперь покажите на предмет рядом с вами и скажите: «Вот этот». Вы УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем УКАЗЫВАЕТЕ на предмет. И при этом произносите два указательных местоимения: тот и этот. Можно даже соединить их в одно предложение: «Мне нужен вон тот [пистолет], а не этот».
Представьте, вы идете по улице с мамой. Рядом идет незнакомая тетя с собакой. Вы УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем показываете на собаку и говорите: «Я хочу ТАКУЮ собаку». Именно такую, на которую указал палец.
Ваш сосед привез гору песка. Вы эту гору сфотографировали, отправили своему другу и говорите: «Мне тоже нужно вот СТОЛЬКО песка».

Чувствуете, как слова «тот», «этот», «такой», «столько» УКАЗЫВАЮТ на то, что вам действительно нужно?

Определительные. Вы поднимаетесь по лестнице. Медленно. Поставили ногу на ступеньку, сказали: «Весь». Поставили другую, сказали: «Всякий». Перетащили ногу на ступень выше, сказали: «Сам», другую подставили – «Самый».

А потом второе дыхание открылось и вы побежали по ступенькам, приговаривая: «Каждый», «Любой», «Иной», «Другой».

Так учительница пыталась помочь нам запомнить эти местоимения в школе. Текстом трудно передать, но попробуйте их произносить сначала с медленной интонацией: Весь – Всякий, Сам – Самый, а потом с очень быстрой: Каждый, Любой, Иной, Другой!

Вопросительные – это такие, с помощью которых мы задаем вопросы. Можно спрашивать о предмете: кто, что. О признаке: какой, который (из двух), чей. О количестве: сколько.

Относительные – это те же вопросительные, но они используются не для вопроса, а для связи двух частей сложного предложения. Сравните:

Кто там? – вопрос.
Я знаю, кто там – связь двух простых.
Какой цвет вам нравится? – вопрос.
Я знаю, какой цвет вам нравится – связь двух простых.

Отрицательные – это местоимения с приставками «не-» и «ни-». Они отрицают предмет: никто, ничто, некого, нечего. Или признак: никакой, ничей. Или количество: нисколько.

Неопределенные – когда возникает какая-то неопределенность и указать на конкретный предмет, признак или качество нельзя. Неопределенный предмет: некто, нечто. Признак: некоторый, некий. Количество: несколько.

На это «е» всегда падает ударение: «нЕсколько человек», «нЕкоторые сомнения».

Неопределенные местоимения также образуются с помощью приставки «кое-», например: кое-кто, кое-что. А еще с помощью суффиксов -то, -либо, -нибудь: кто-то, что-нибудь, какой-либо и пр.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Разряды по грамматическим признакам

Я вот такую классификацию в школе не встречал, только в вузе. Но на многих образовательных сайтах она приводится, поэтому даю ее тоже.

Местоимения-существительные – это такие, которые отвечают на вопросы «Кто?», «Что?» или «Кого?» . Например: (Кто?) Я, Он, Мы, (Кого?) Себя, Некого, (Что?) Ничто, Нечто. Они очень похожи на имена существительные.

Местоимения-прилагательные. Они отвечают на вопросы «Какой», «Каков?», «Чей?». Например: (Какой?) Такой, Некоторый, Какой-то, (Каков?) Таков, (Чей?) Мой, Твой, Свой. То есть такие, которые похожи на прилагательные.

К местоимениям-прилагательным относятся и указательные местоимения тот, этот.

Местоимения-числительные. Это слова «столько», «сколько» и все, которые от них произошли: несколько, нисколько, сколько-нибудь и так далее.

Местоимения-наречия – отвечают на те же вопросы, что и наречия. К ним относятся слова типа «куда», «где», «там», «когда» и производные от них.

Видео:Русский 10 класс .Местоимение как часть речи как часть речи. Разряды местоименийСкачать

Постоянные морфологические признаки местоимений

Постоянных признаков два: разряд и лицо. Разряд указывается по значению, то есть не надо писать, является ваше слово местоимением-прилагательным, местоимением-наречием и т. д. Просто: личное/определительное/возвратное…

Лицо есть только у личных местоимений. Они поэтому и называются «личными».

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№75 - Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.Личные местоимения.)Скачать

Непостоянные признаки

Их три: род, число, падеж.

Род – это непостоянный признак, потому что одно и то же местоимение может принимать форму разных родов: Тот (мужской), та (женский), то (средний).

Число – либо единственное (Я, этот), либо множественное (Мы, они, эти).

Если вы путаетесь в падежах, не можете запомнить их порядок или вопросы – посмотрите мою статью про косвенные падежи. Основная информация там в самом начале, долго читать не придется.

Обратите внимание, эти непостоянные признаки есть не у всех местоимений. Например, как определить род, число и падеж у местоимения «столько»? Никак.

Если быть более точным, непостоянные признаки есть у местоимений-существительных и местоимений-прилагательных.

Видео:РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ [IrishU]Скачать

Зачем нужны местоимения

Чтобы избегать тавтологии. С помощью местоимений мы указываем на уже упомянутые предметы, качества, количества, не называя их: «Я люблю учиться. Это [учеба] интересно».

Чтобы задавать вопросы. Без вопросительных местоимений это было бы неудобно, а с ними очень просто: «Сколько тебе лет?», «Кто тебе это сказал?»

Чтобы строить сложные предложения и не делать речь обрывистой. В этом помогают относительные местоимения: «Я увидел человека, который шел по улице». Без слова «который» получилось бы два простых предложения, звучало бы обрывисто: «Я увидел человека. Человек шел по улице».

Для экономии языковых средств. То есть чтобы быстро и коротко выражать свои мысли. Мы ведь не говорим: «Там были дети, но точное количество детей мне было неизвестно», мы скажем: «Там было несколько детей».