Выпишите словосочетания с определительными местоимениями

Примеры с определительными местоимениями русский язык
Выпишите словосочетания с определительными местоимениями. Примеры с определительными местоимениями русский язык Чтобы строить сложные предложения и не делать речь обрывистой.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№82 - Определительные местоимения.)Скачать

Примеры с определительными местоимениями русский язык

Все местоимения в русском языке поделены на девять лексико-семантических групп. К одной из них относятся определительные местоимения.

Определительные местоимения – это небольшая группа слов, отвечающая на традиционные вопросы прилагательных «какой/-ая/-ое/-ие?». Но отдельных качеств лиц и предметов они не выражают, а только указывают на их обобщенные признаки.

К определительным местоимениям относятся слова: «сам», «самый», «весь», «всякий», «каждый», «иной», «любой», «другой», «всяческий», «всяк».

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Значение определительных местоимений

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Склонение определительных местоимений

Определительные местоимения склоняются, кроме устаревшего слова всяк, встречающегося в пословицах и поговорках (Всяк кулик болото хвалит).

Определительные местоимения склоняются, кроме устаревшего слова всяк, встречающегося в пословицах и поговорках (Всяк кулик болото хвалит).

При изменении по падежам местоимения похожи на имена прилагательные:

Падежи

Единственное число

са́мый, са́мое, са́мая

сам, само́, самоё, самого́, саму́

са́мый, са́мое, са́мую, са́мого

В единственном числе родительного, дательного и предложного падежей слова различаются только ударением.

Падежи

Множественное число

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Грамматические и морфологические признаки определительных местоимений

Чаще всего определительные местоимения зависят от определяемых слов (имен существительных). Связь с ними осуществляется по смыслу или грамматически – при помощи согласования в роде, числе и падеже.

Видео:Определительные местоимения.Скачать

Формы определительных местоимений

Все определительные местоимения могут менять свою форму. Они склоняются, как причастие и все именные части речи (существительные, прилагательные, числительные) – могут изменяться по родам, числам и падежам. Но единственное местоимение не подчиняется этому правилу, это слово «всяк». Местоимение «всяк» не изменяется по падежам, но может изменяться по родам и числам: всяк, всяка, всяко, всяки.

Видео:Русский язык, 7 класс, Притяжательные, указательные, определительные местоименияСкачать

Синтаксическая роль определительных местоимений

Определительные местоимения в предложении играют роль:

Обстоятельство выражается только синтаксически неделимым словосочетанием, в состав которого входит определительное местоимение.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Местоимения в русском языке

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Определение и синтаксическая роль

Личные местоимения склоняются по падежам, при этом у них трансформируется корень и образуются супплетивные формы.

Видео:Придаточные определительные (9 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Семантические разряды

Некоторые авторы объединяют вопросительные и относительные местоимения в одну смысловую группу. У определительного разряда каждое отдельное слово может иметь собственное значение.

Личные местоимения

Склонение по падежам производится так же, как и у имен существительных.

Притяжательные, обозначающие принадлежность

Склонение их по падежам аналогично таковому у качественных прилагательных с основой на шипящий звук.

Отличия притяжательных и личных местоимений отражены в таблице:

Отрицательные и неопределенные

Особенности и примеры указательных форм

Существует также несколько устаревших словоформ — «оный», «сей» и пр. В предложении они могут играть роль подлежащего, дополнения или определения, реже — составного именного сказуемого (была такова).

Местоимение «только» в предложении употребляется только с существительными и выполняет такую же роль, как и главное слово. Еще одна функция указательного разряда — связь главного предложения с придаточным.

Видео:Русский язык 6 класс: Определительные местоименияСкачать

Слитное, раздельное и дефисное написание

Чтобы не ошибиться, можно попробовать исключить проверяемое слово из словосочетания — в этом случае не должен теряться смысл. Например: по этому лесу — по лесу, по тому берегу — по берегу. Если же речь идет о наречии, полученном при слиянии предлога с основным слово — такие формы пишутся слитно (поэтому, насколько). В этом случае изъять часть слова не получится. Трудности может вызывать написание союза и с наречием. Для проверки рекомендуется попробовать вычленить союз из словосочетания. Если получится — эти слова пишутся раздельно. В противном случае речь может идти о вводном слове (итак). Для проверки его легко заменить на другое, близкое по значению (таким образом и пр.). Если основной части речи предшествует приставка кое-, ее всегда пишут через дефис.

Видео:Разряды местоименийСкачать

Дидактический материал по теме «Определительные местоимения»

специалист в области арт-терапии

I .ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Теория В. ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ указывают на обобщённый признак предмета или лица : сам, весь, всякий, каждый, любой, иной, другой. Определительные местоимения изменяются, как прилагательные, по родам, числам и падежам. Обратите внимание на склонение определительных местоимений сам (само, сама, сами) и самый (самое, самая, самые).

Задание1. Заменить данные определения сложными словами с местоимением сам.

Волшебная скатерть, на которой сами собой появляются кушанья.

Металлический прибор для кипячения воды к чаю.

Художественное творчество непрофессиональных певцов, танцоров, артистов.

Критика недостатков своей работы.

Крупный кусок драгоценного металла, встречающийся в природе в чистом виде.

Тот, кто выучился чему – нибудь без специального обучения и руководства.

Неограниченная власть царя.

Грузовая автомашина с механическим опрокидывающимся кузовом.

(Скатерть самобранка, самовар, самодеятельность, самокритика, самородок,самоучка, самодержавие, самосвал, самолет.)

Удивительная была погода. На поляне стояла стройная рябинка. Спелые кисти ягод клонили гибкие веточки к земле. Я любил отдыхать у этого деревца. Здесь меня каждый раз встречали сороки. Еще издали я замечал белизну птиц среди зелени и румянца ветвей. Я подходил к рябине. Птицы быстро летели к лесу. Они кружили от елки к елке. Лесные красавицы стояли в нарядном убранстве. С них свисали спелые шишки, сороки рассаживались по острым макушкам елок. Это были их наблюдательные посты. Я отходил от дерева. Весь выводок летел к рябинке. (86 слов.)

С л о в а д л я с п р а в о к: клонили, издали, рассаживались.

1.Выписать из текста местоимения, указать их лицо, число и падеж. 2.Распределить слова по группам и записать в 2 столбика: про, она, со, его, об, на, ты, вам, о, меня.

7. Найдите в тексте определительное местоимение. Свой выбор обоснуйте, отвечая на данные вопросы. На какой признак указывает местоимение и на какой вопрос отвечает? Как изменяется? С каким словом связано?

Вся привлекательность земли заключена в животном и растительном мире. И тот и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочны и потому прекрасны тёмные чащи лесов, глубины морей. Загадочен крик птицы, треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не убивает волнения, вызванного зрелищем земли. Чем больше мы знаем, тем сильнее желание знать. (К. Паустовский)

8. Вместо пропусков вставьте местоимения сам, самый в нужной грамматической форме. Укажите предложения, в которых местоимение самый служит для образования превосходной степени прилагательного.

1. Устраните недочеты в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде. Подчеркните притяжательные местоимения.

1) На ихних огородах травы много наросло. 2) В ихнем хозяйстве коровы хорошей породы. 3) Лавочник протянул Алеше его пухлую руку. 4) Чудесный дворец построен для школьников города. Летчики были его гостями. 5) На него помощь нельзя надеяться. 6) Все смотрели на его с интересом.

VI. Домашнее задание : 1). Написать поздравление официальному лицу (учителю) или неофициальному (маме, сестре, другу).

2). Подобрать фразеологизмы с притяжательными местоимениями.

Борис Заходер
«Про сома»

Однажды на дачный порожек

Зашёл любознательный ёжик.

Навстречу ему потянулась рука,

Другая рука налила молока.

Крошили печенье в глубокое блюдце

И ёж, уходя, обещал им вернуться.

А вечером думал, гуляя в лесу:

– Я завтра рукам червяков принесу. (Ю. Симбирская)

1. Ребята, назовите определительные местоимения, которые близки по значению, но выражают различные смысловые оттенки. (всякий, любой, каждый) Вставьте местоимения каждый, любой, всякий: (слайд №21)

Ребята! ____________ из вас после окончания школы может выбрать профессию. Нужно только помнить, что _______________ работа требует упорства, и учиться уже в школе преодолевать ______________ трудности.

Лес, как сказочное царство,

Там кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке –

И микстура, и таблетки.

С птицами давай дружи,

У каждого листочка

Есть ветки у листочка,

У каждого на свете

Ничто на земле не может быть ближе, чем малая родина. Она в нас с рождения, она в нас от наших отцов и дедов. Эта любовь в каждой снежинке, в каждой улыбке, в каждом повороте дороги под названием жизнь. Это то место, где ты родился, это улицы, по которым ты ходишь в школу, это лес с твоими любимыми деревьями, это река, протекающая рядом.

2) Запишите пословицы, подчеркните в них определительные местоимения как члены предложения. Какие разряды местоимений еще встретились в пословицах?
У каждого времени свои обычаи.

Всякому овощу свое время.

Не рой другому яму, сам в нее попадешь.

Терпенье и труд — все перетрут.

Была бы охота — заладится любая работа.

Время всему научит.

Не ищи правды в других, коли в тебе ее нет.

А не то вижу я себя в доме, и опять в летний вечер, и опять в оди­ночестве. Солнце скрылось за притихший сад, покинуло пустой зал, пустую гостиную, где оно радостно блистало весь день. Теперь толь­ко последний луч одиноко краснеет в углу на паркете, меж высоких ножек какого-то старинного столика. И, Боже, как мучительна его безмолвная и печальная прелесть! А поздним вечером, когда сад уже чернел за окнами всей своей таинственной ночной чернотой, а я ле­жал в темной спальне в своей детской кроватке, все глядела на меня в окно, с высоты какая-то тихая звезда… Что надо было ей от меня? Что она мне без слов говорила, куда звала, о чем напоминала?

Задание (на выбор учащихся)

Какие лексические, морфологические и синтаксические средства помогают автору выразить свои чувства, свое отноше­ния к описываемому?

Выполните орфографический и пунктуационный анализ текста.

Подчеркните местоимения как члены предложения. Опре­делите их разряд, объясните написание.

пословицы с определительными местоимениями :

САМ замесил, САМ и выхлебал.
КАЖДОМУ мила своя сторона.
КАЖДОЙ птице свое гнездо нравится.
Человек уму учится ВЕСЬ век.
За ВСЯКОЕ дело берись умело.
ВСЯКАЯ работа мастера хвалит.
ВСЯК купец на свой аршин мерит
На низкую стену ЛЮБОЙ взберется.
Разбитому кораблю — ЛЮБОЙ ветер в корму.
ИНОЙ язык мед принесет, другой беду накличет.
Один раз соврешь — ДРУГОЙ не поверят.

6. Вставьте синонимичные определительные местоимения, доказав умение пользоваться этими синонимами.

Ребята! … из вас после окончания школы может выбрать … профессию. Нужно только помнить, что … работа требует упорства, и учиться уже в школе преодолевать … трудности.

Для справки: весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой

29. Вставьте на месте пропусков местоимения всякий, каждый, любой.

1) … должен пройти медосмотр. 2) … может записаться в библиотеку. 3) Зайди в … книжный магазин и купи эту книгу. 4) В читальном зале можешь выбрать … книгу. 5) … весну эти птицы прилетают в родные края. 6) В нашей реке водится … рыба. 7) Консультации проводятся в … удобное для вас время.

Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения».

Шумит в лесу золотой дождь. Все лето листочки подставляли солнцу свои ладошки, щёчки, спинки. Они пропитались солнцем и стали золотистыми.

Пришла осень. Зашумел в лесу золотой дождь. Полетели листочки иволгами по ветру, запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Весело и быстро кружит ветер яркое и пёстрое лесное золото.

Выпишите предложение с однородными второстепенными членами предложения и разберите его по частям речи и членам предложения.

Выпишите из предложения два словосочетания с вопросами.

Выполните фонетический разбор слова.

Контрольный диктант по теме «Предложение».

Зайчик родился летом, у него сразу были открыты глаза. Шёрстка у зайчика была серая и пушистая. Зайчиха приказала зайчонку лежать тихо и никуда не бегать, а сама ушла за кормом. Малыша кормила родная мать и другие зайчихи. Скоро зайчик окреп, вырос, начал есть сочную траву и бегать по лесу. Он познакомился с птицами и лесными зверьками. В густой траве и кустах зайчик прятался с птицами и лесными зверьками. Так зайчишка жил и не тужил, а затем наступила осень.

Найдите сложное предложение и разберите его по частям речи и членам предложения.

Выпишите из текста три слова с безударными гласными, проверяемыми ударением, припишите три родственных слова.

Выполните фонетический разбор слов глаз, мать.

Я реш..л посм..треть: где же раки з..муют? Ударили первые м…розы, и на оз..ре образовалась тонкая к..рочк..ка льда.

Друз..я пом..гают мне надеть гидрок..стюм и разб..вают лёд у бер..га. Под в..дой сумрач..но и хол..дно. Плыву в глуб..ну. Начинается глубокая яма, и на её дне пухлый слой ила, на котором видны буг..рки.

Вдруг буг..рки начинают шевелит..ся и выт..гивают..ся длинные усы, показывают..ся бусинки глаз. Раки л..жат смирными р..дами, ут..пают в иле по самые гл..за. Стоило сл..гка задеть раков, как они вскакивают из своей п..остели и сп…сают..ся бе..ством. Но только я отплываю в стор..ну, и раки снова возвращают..ся на дно ямы.

Но не все з..муют в иле. Некоторые с..дят под створками раковин, под ут..нувшими суч..ями, а в ржавом в..дре устраивалась целая компания. Консервные банки представляли собой рачьи особняки.

Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы.

Укажите спряжение глаголов. Любые три глагола разберите по составу.

Укажите род, тип склонения, падеж имён существительных.

У прилагательных выделите окончания, обозначьте падеж.

Первое предложение разберите по членам. Из последнего предложения выпишите словосочетания с вопросами.

Контрольный диктант по теме «Глагол».

Не всякого лесного жителя ты сможешь увидеть. Очень редко мы видим, как промелькнёт рыжий хвост на лугу. Семейство лосей степенно шествует к водопою. Озорной бельчонок прыгает с ветки на ветку в парке.

И только зимой мы видим следы кабанов, зайцев, хорьков и сов. Следопыты находят следы полёвки. Попадаются поваленные деревья у реки. Это работают деловитые бобры.

Егери по следам узнают, какие животные зимой обитают в их лесах. Весной в половодье зверям бывает нужна помощь человека. Помнишь историю деда Мазая и зайцев? И сейчас лесники, охотники, егери спасают зверушек в половодье.

С юга прилетаем на самолёте в далёкий северный порт Мурманск. Скоро настанет вечер и стемнеет. Летом на Крайнем Севере темноты не бывает. Солнце днём и ночью ходит по небу кругом.

Зимой солнце совсем не встаёт из-за горизонта. Только звёзды горят на чёрном небе. Иногда полыхает полярное сияние.

Трудно человек привыкает к ночному солнцу. По ночам очень много людей гуляет по улицам. Многие сидят на скамейках. Читают газеты. Рассматривают витрины магазинов. И даже дети находятся ночью на улицах и греются на солнышке.

Укажите спряжение глаголов в тексте.

Разберите первое предложение по частям речи и членам предложения.

Выпишите три словосочетания с безударными гласными, проверяемыми ударением.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным ковром. Яркий свет слепит глаза.

Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высокой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев.

Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по нетронутому снегу.

Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.

Выписать три словосочетания «прил. + сущ.». Выделить окончания и указать падеж имён прилагательных.

Списать, вставляя подходящие по смыслу прилагательные.

На … небе загорелись … звёзды.

Перед заходом солнца я отправляюсь на свою обычную вечернюю прогулку. Весело пробираться по зарослям высокой, сочной, душистой травы. Я забираюсь в самую глушь леса. Вот уже с трудом пробираешься вперед. С облегчением вздохнешь, когда снова очутишься на солнечной опушке.

Какая перед тобой открывается красота! Внизу, как на ладони, расстилается широкая долина, по которой змеей извивается синяя река. За рекой виднеется соседняя с нами деревня и мое любимое ближнее озеро.

При солнечном освещении все это принимает волшебный вид. С соседнего ржаного поля доносится приятное токанье перепела. Снизу веет легкой вечерней прохладой. (92 слова.)

1. Разберите по членам предложения с однородными членами.

2. Выпишите 3 словосочетания.

№7. Спишите. Подчеркните глаголы настоящего времени, отметьте окончания. Определите по окончаниям глаголов спряжение. Укажите их вид. Глаголы прошедшего времени поставьте в неопределенной форме.

Солнце поднялось выше и согрело землю. Все кругом изменилось.

Булькают ручейки, и снег почти весь растаял. Уцелел только маленький горбатый сугробик под низкими лапами ели, которая растет на краю обрыва.

На полях зеленеют хлеба. А в лесу над черными прошлогодними листьями поднимаются первоцветы, распускаются голубые подснежники. Пылит ольха, и ветки ивы покрываются нежными золотистыми шарами. На деревьях лопаются почки.

Тетерева утром слетаются на поляны, чертят крыльями по земле, затевают шумные танцы. Весь день звенят в лесу синицы, распевают чижи. Старый ворон кувыркается в небе и каркает во все горло. Все звери и птицы забыли про зиму. (Из календаря «Звездочка».)

— Разобрать по членам предложения: А в лесу над черными прошлогодними листьями поднимаются первоцветы, распускаются голубые подснежники. Тетерева утром слетаются на поляны, чертят крыльями по земле, затевают шумные танцы.

30. Спишите, исправляя пунктуационные ошибки. Подчеркните однородные члены предложения и составьте схемы предложений .

1. Каждая пчелка ношу несет в соты, спускает по капельке мед. 2. Теплый дождь ворвался в лес, долго топал, по тропинке в частый ельничек пролез прошумел в густой осинке. 3. Зацветут, зазеленеют, оживут леса и рощи. 4. Крупный дождь в лесу зеленном прошумел, по стройным кленам, по лесным цветам.

— С каким падежом существительного употребляется предлог?

Ребята, как вы думаете, где могут употребляться определительные местоимения? Часто они употребляются в пословицах. Проверим, хорошо ли вы знаете пословицы?

— Как вы думаете, где, кроме пословиц, еще могут употребляться определительные местоимения?

Всем сердцем, всей душой – искренне.

Всё и вся- без исключения.

Во все глаза – внимательно

Во всё горло- громко

Во все лопатки- быстро

Со всех ног- быстро

Вставить в текст пропущенные определительные местоимения.

Число книголюбов постоянно растёт. Для (………………) из них встреча с интересным произведением равнозначна встрече с добрым человеком.

(………………) книголюбу не обойтись без общественной библиотеки. Здесь он узнает о новинках, услышит советы знатоков, (………………) выберет книгу, которая ему понравилась.

Задание4. В.Лунин « Сами и само»

Само
Не приходит
К нам на дом
Письмо.

Само
Стать костюмом
Не может
Сукно.

Мы делать все это
Обязаны
Сами ―
Своей головой
И своими руками!

Видео:Виды подчинительной связи слов в словосочетании | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Местоимения в русском языке

Местоимение – часть речи, которая указывает на лицо, предмет или признак, но не называет их.

Местоимения делятся на:

— Личные: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они.

— Возвратное: себя.

— Притяжательные: мой, наш, твой, ваш, свой.

— Вопросительно-относительные: кто, что, какой, каков, который, чей, сколько.

— Указательные: этот, тот, такой, таков, столько.

— Определительные: сам, самый, весь (вся, всё, все), всякий, каждый, любой, иной.

— Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, никоторый, некого, нечего.

— Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кто-то, что-то, сколько-нибудь, какой-либо, кое-что и др.

1. Личные местоимения – местоимения, указывающие на лица, которые участвуют в речи: это местоимения-существительные. Постоянным морфологическим признаком для всех личных местоимений является лицо (я, мы – первое лицо; ты, вы – 2-е лицо; он (она, оно, они) – 3-е лицо). Постоянным морфологическим признаком личных местоимений 1-го и 2-го лица является число (я, ты – единственное число; мы, вы – множественное число). Все личные местоимения изменяются по падежам, при этом изменяется не только окончание, но и всё слово (я – меня, ты – тебя, он – его); местоимение 3-го лица изменяется по числам и родам (в единственном числе) – он, она, оно, они.

2. Возвратное местоимение – местоимение которое обозначает, что действие, совершаемое кем-то, направлено на само действующее лицо. Это местоимение-существительное. Возвратное местоимение не имеет рода, лица, числа и формы именительного падежа; возвратное местоимение изменяется по падежам (себя, себе, собою).

3. Притяжательные местоимения – указывают на признак предмета по его принадлежности: это местоимения-прилагательные.

Притяжательные местоимения изменяются по числам, родам (в единственном числе), падежам (мой, моя, моё, мои, моего и т.д.). При указании на принадлежность третьему лицу используются застывшие формы родительного падежа личных местоимений – его, её, их.

4. Вопросительные местоимения – употребляются в вопросительных предложениях. Кто? что? – местоимения-существительные. Они не имеют рода, лица, числа; изменяются по падежам (кто, кого, что, чего и т.д.). Какой? чей? который? – местоимения-прилагательные, изменяются по числам, родам (в единственном числе), падежам (какой, какая, какое, какие, какого и т.д.). Сколько? – местоимение-числительное; изменяется по падежам (сколько, скольких, скольким и пр.). Где? когда? куда? откуда? зачем? и другие – местоименные наречия; неизменяемые слова.

5. Относительные местоимения совпадают с вопросительными – кто, что, какой, чей, который, где, когда, сколько, куда, откуда, зачем и другие, но употребляются не в роли вопросительных слов, а в роли союзных слов в придаточных предложениях (Я знаю, сколько усилий он потратил на выполнение этого задания; Я знаю, кто виноват в нашем провале; Я знаю, где спрятаны деньги.). Морфологические и синтаксические характеристики относительных местоимений те же, что и у вопросительных местоимений.

6. Указательные местоимения – это средства указания на определённые предметы, признаки, количество (с различением одного от другого). Тот, этот, сей, такой – местоимения-прилагательные и изменяются по числам, родам (в единственном числе), падежам (тот, та, то, те; такой, такая, такое, такие и пр.). Столько – местоимение-числительное; изменяется по падежам (столько, стольких, стольким и пр.). Там, тут, здесь, туда, сюда, оттуда, отсюда, тогда, поэтому, затем и другие – местоименные наречия; неизменяемые слова.

7. Определительные местоимения – служат средством уточнения того предмета, признака, о котором идёт речь. Сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой – местоимения-прилагательные и изменяются по числам, родам (в единственном числе), падежам (всякий, всякая, всякое, всякие, всякого и т.д.). Всюду, везде, всегда – местоименные наречия; неизменяемые слова.

8. Отрицательные местоимения – указывают на отсутствие предметов, признаков, количества. Отрицательные местоимения образуются от вопросительных местоимений с помощью приставок не-, ни-: кто → никто, сколько → нисколько, где → негде, когда → никогда. Морфологические и синтаксические характеристики отрицательных местоимений те же, что и у вопросительных местоимений, от которых отрицательные местоимения образованы.

Видео:Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Русский язык с репетиторами онлайн

Теперь Вы можете обучаться русскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:

📸 Видео

Что такое словосочетаниеСкачать

Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Русский язык 6 класс (Урок№81 - Указательные местоимения.)Скачать

Отрицательные местоименияСкачать

Относительные местоимения: Who, Which, That, WhoseСкачать

Русский язык 6 класс (Урок№76 - Вопросительные и относительные местоимения.)Скачать

ЕГЭ по русскому языку. НЕ с разными частями речиСкачать